Planejamento de Aulas

6º ANO – PORTUGUÊS
Objetos de
Conteúdos conhecimento Habilidades
Identificação de flexões do
substantivo em contos - Analisar a função e as flexões de
substantivos e adjetivos e de verbos
nos modos Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo: afirmativo e negativo.
Morfossintaxe
Flexões dos substantivos
- Inserir palavras em um conto,

Análise linguística
considerando o contexto em que são
utilizadas, observando as flexões dos
substantivos, seus efeitos de sentido
e sua importância para a coesão e a
coerência do texto.
Desvendando o substantivo
- Organizar frases, observando as
flexões e funções dos substantivos e
seus efeitos de sentido.
6º ANO –PORTUGUÊS
Conteúdo Objetos de conhecimento Habilidades
-
Expressividade, ritmo, Reconhecer as concepções de língua e li
Oralidade influência, coerência, nguagem/(formas de comunicação, intenção, situ
coesão e continuidade ação, contexto, linguagem verbal e não verbal)
Pesquisa e apresentação, cria - Se expressar-

ção de, debate com desenvoltura e segurança, de
acordo com o interlocutor;
Manter fiel ao desenvolvimento dos fatos
Leitura Utilização de diferentes Apreender o sentido do texto, seu tema,

Modalidades e gênero textual
de leitura adequadas a
diferentes objetivos. Identificar os momentos e elementos da narrativ
a.
Perceber que a ação da escrita parte de uma
Escrita Escrita como ação/interferênc necessidade social concreta
ia na realidade
Desenvolver a capacidade de observar, imaginar,
Relevância do interlocutor na criar e mudar a realidade
produção textual
Perceber a necessidade da escrita conforme o
interlocutor ( persuasão e recursos)
Adequar a linguagem à modalidade e intenção
Análise linguística Frase: conceito e classificação textual
Pontuação Adequar a linguagem linguística ao interlocutor e

a intencionalidade do texto
Letra, fonema e sílaba Reconhecer e saber a utilização do substantivo
Saber usar corretamente a pontuação

- Formular perguntas e decompor, com a ajuda
dos colegas e dos professores, tema/questão
Estratégias e procedimentos polêmica, explicações e ou argumentos relativos
de leitura em textos legais e ao objeto de discussão para análise mais
normativos minuciosa e buscar em fontes diversas
informações ou dados que permitam analisar
partes da questão e
compartilhá-los com a turma.
Leitura e escuta - Ler de forma autônoma, e
compreender,romances infanto-juvenis, contos
populares, contos de terror, lendas brasileiras,
indígenas e africanas, narrativas de aventuras,
Estratégias de leitura narrativas de enigma, mitos, crônicas,
autobiografias, histórias em quadrinhos,
mangás, poemas de forma livre e fixa e dentre
outros, expressando avaliação sobre o texto lido
e estabelecendo preferências por
gêneros e temas.
- Criar narrativas ficcionais, tais como contos

populares, contos de suspense, mistério, terror,
humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias
em quadrinhos, dentre outros, que utilizem
Práticas de escrita Construção da textualidade cenários e personagens realistas ou de fantasia,
observando os elementos da estrutura narrativa
próprios ao gênero pretendido, tais como enredo,
personagens, tempo, espaço e narrador,
utilizando tempos verbais adequados à narração
de fatos passados, empregando conhecimentos
sobre diferentes modos de se iniciar uma história
e de inserir os discursos direto e indireto.
- Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão
Fono-ortografia referencial (léxica e pronominal) e sequencial e
outros recursos
expressivos adequados ao gênero textual.
Morfossintaxe - Reconhecer as variedades da língua falada, o

conceito de norma-padrão e o de preconceito
linguístico.
- Analisar, a partir do contexto de produção, a

forma de organização das cartas de solicitação e
de reclamação e algumas das marcas linguísticas
Estratégia de produção: relacionadas à argumentação, explicação ou
Escrita planejamento de texto de relato de fatos, como forma de possibilitar a
reclamação. escrita fundamentada de cartas como essas ou
de postagens em canais próprios de reclamações
e solicitações em situações que envolvam
questões relativas à escola ou a algum dos seus
membros
- Identificar, em notícias, o fato central, suas

Estratégias e procedimentos
principais circunstâncias e eventuais decorrências;
de leitura em textos legais e
em reportagens e fotorreportagens o fato ou a
normativos
temática retratada e a perspectiva de abordagem,
Leitura em entrevistas os principais temas abordados,
explicações dadas ou teses defendidas em relação
a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a
Textualização crítica, ironia ou humor presente.
Frase
- Desenvolver a habilidade com foco na
concordância nominal e verbal
Identificar períodos
Oração compostos por orações
separados por vírgula,sem a
utilização de conectivos,
nomeando-os como períodos - Proporcionar discussões sobre a variação
compostos por coordenação. lingüística e práticas orais, de leitura e/ou
produção de textos, especialmente em situações
Período públicas e formais.
Elementos notacionais da - Compreender os conceitos de denotação e

escrita conotação
- Analisar os efeitos de sentido decorrentes da

interação entre os elementos linguísticos e os
Ortografização recursos paralinguísticos e cinéticos, como as
variações no ritmo, as modulações no tom de
Semântica voz, as pausas, as manipulações do estrato
sonoro da linguagem, obtidos por meio das rimas
e de figuras de linguagem como as aliterações,
as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras.
- Escrever palavras com correção ortográfica,

obedecendo as convenções da língua escrita
Elementos notacionais da
Análise Linguística
escrita
- Entender o conceito e analisar a função dos
numerais, observando suas funções no texto
Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades
Oralidade
- Identificar características das modalidades oral

Modalidades oral e e escrita
Respeito aos colegas e à
escrita
diversidade de opiniões - Produzir um registro de memórias
Leitura e escrita
6º ANO – MATEMÁTICA
- Resolver e elaborar problemas

com números racionais positivos na
representação decimal, envolvendo
Frações: significados as quatro operações fundamentais e
Introdução aos números (parte/todo, quociente), a potenciação, por
racionais (Q) equivalência, comparação, meio de estratégias diversas,
adição e subtração; utilizando estimativas e
Números fracionários cálculo da fração de um número arredondamentos para verificar a
natural; adição e subtração de razoabilidade de respostas, com e
Operações com frações frações sem uso de calculadora
Números decimais
Operações com números decimais - Reconhecer que os números
Representação de números Operações (adição, subtração, racionais positivos podem ser
Racionais multiplicação,divisão e expressos nas
potenciação) com números formas fracionária e decimal,
racionais estabelecer relações entre essas
representações, passando de
uma representação para outra, e
relacioná-los a pontos na reta
numérica
- Elaborar problemas que envolvam

adição ou subtração com
números racionais positivos na
representação fracionária
Probabilidade de ocorrência de - Calcular a probabilidade de um

um determinado evento nas evento aleatório, expressando-a
Probabilidade e as formas de formas fracionária, decimal e por um número racional (forma
representá-la percentual. fracionária, decimal e percentual)
e comparar esse número com a
Espaço amostral para se probabilidade obtida por meio de
representar a probabilidade experimentos sucessivos
- Resolver e elaborar problemas que

envolvam porcentagens, com base
Álgebra na ideia de proporcionalidade, sem
Propriedades da igualdade fazer uso da “regra de três”,
Propriedade da igualdade utilizando estratégias pessoais,
cálculo mental e calculadora, em
Problemas que tratam da contextos de educação financeira,
Matemática financeira partição de um todo em duas entre outros
partes desiguais, envolvendo
Noções de porcentagem razões entre as partes e entre - Resolver e elaborar problemas que
Situações práticas com uma das partes e o todo envolvam a partilha de uma
porcentagens quantidade em duas partes
Contar dinheiro desiguais, envolvendo relações
Problemas sobre medidas aditivas e multiplicativas, bem como
envolvendo grandezas como a razão entre as partes e entre uma
Grandezas e Medidas comprimento, massa, tempo, das partes e o todo
Massa temperatura, área, capacidade e
Tempo volume
Área - Resolver e elaborar problemas que
Capacidade envolvam as grandezas
volume comprimento, massa, tempo,
temperatura, área (triângulos e
retângulos), capacidade e volume
(sólidos formados por blocos
retangulares), sem uso de fórmulas,
inseridos, sempre que possível, em
contextos oriundos de situações
reais e/ou relacionadas às outras
áreas do conhecimento

com números racionais positivos na
representação decimal, envolvendo
Problemas sobre medidas as quatro operações fundamentais e
Geometria Plana envolvendo grandezas a potenciação, por meio de
como comprimento, massa, estratégias diversas, utilizando
Ponto, reta e plano tempo, temperatura, estimativas e arredondamentos para
Retas Paralelas e perpendiculares área, capacidade e volume verificar a razoabilidade de
Polígonos respostas, com e sem uso de
Figuras planas calculadora
Quadriláteros Polígonos: classificações quanto
Circunferência e círculo ao número de vértices, às - Reconhecer que os números
Cálculo de Perímetro e Áreas medidas de lados e ângulos e ao racionais positivos podem ser
paralelismo e perpendicularismo expressos nas formas fracionária e
dos lados decimal, estabelecer relações entre
essas representações, passando de
uma representação para outra, e
relacioná-los a pontos na reta
numérica
- Elaborar problemas que envolvam

adição ou subtração com
números racionais positivos na
representação fracionária
Números Naturais (N) Sistema de numeração decimal: -Reconhecer o sistema de

características, leitura, escrita e numeração decimal, como o que
Sistemas de numeração comparação de números naturais prevaleceu no mundo ocidental, e
e de números racionais destacar semelhanças e diferenças
Estruturação e sequências representados na forma decimal com outros sistemas, de modo a
numéricas sistematizar suas principais
características (base, valor
Representação geométrica dos Operações (adição, subtração, posicional e função do zero),
números naturais multiplicação, utilizando, inclusive, a composição e
divisão e potenciação) com decomposição de números naturais
números naturais e números racionais em sua
representação decimal
Divisão euclidiana
Operações com Números -Classificar números naturais em
Naturais (N) Fluxograma para determinar a primos e compostos, estabelecer
paridade de um número natural relações entre números, expressas
Adição e subtração de números pelos termos “é múltiplo de”, “é
naturais Múltiplos e divisores de um divisor de”, “é fator de”, e
Multiplicação e divisão de números número natural estabelecer, por meio de
naturais investigações, critérios de
Potência de números naturais divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,
Múltiplos e divisores 10, 100 e 1000
Mínimo múltiplos comuns - MMC Aproximação de números para
Máximo divisor comum - MDC múltiplos de potências de 10
Divisibilidade por 2, 3, 4, 5,6, 7, 8, 9
e 10
-Resolver e elaborar problemas que

envolvam as ideias de múltiplo e de
Sequências numéricas divisor
Números primos e compostos
Sequências numéricas -Fazer estimativas de quantidades e
Pares e ímpares aproximar números para múltiplos
Números primos e compostos da potência de 10 mais próxima
Perímetro e área de um - Analisar e descrever as mudanças

quadrilátero que ocorrem no perímetro e área de
Área e perímetro de um Reconhecer quando há um quadrado quando ampliamos ou
quadrado proporcionalidade entre duas reduzimos seus lados por um fator k
grandezas
- Concluir que apenas lado e

perímetro de um quadrado são
proporcionais
Geometria com ponto médio,
diagonal e vértice
Analisar o papel dos sinais de -Reconhecer e explorar os sinais de

associação de (parênteses) na associação em escritas aritméticas
Reconhecer os sinais das resolução de expressões
operações aritméticas simples, relacionando -Reconhecer os sinais de associação
a ordem de resolução das
operações na expressão -Relacionar a ordem de resolução
das operações na expressão
6º ANO – CIÊNCIAS
Célula como unidade da vida - Explicar a organização básica das

células e seu papel como unidade
estrutural e funcional dos seres
Vida e evolução vivos.
O estudo do ser humano - Concluir, com base na análise de

ilustrações e/ou modelos (físicos ou
digitais), que os organismos são um
Interação entre os sistemas complexo arranjo de sistemas com
locomotores e nervosos diferentes níveis de organização.
- Justificar o papel do sistema

nervoso na coordenação das ações
motoras e sensoriais do corpo, com
base na análise de suas estruturas
básicas e respectivas funções.
Lentes corretivas
- Explicar a organização básica das

estrutural e funcional dos seres
Célula: a unidade básica do Reconhecer a célula como vivos
corpo dos seres vivos unidade básica estrutural e
funcional dos seres vivos - Concluir, com base na análise de
ilustrações e/ou modelos (físicos ou
digitais), que os organismos são um
Identificar a estrutura básica das complexo arranjo de sistemas com
células diferentes níveis de organização.
Distinguir os principais tipos de

células
- Distinguir, a partir da definição de

Tecidos: células trabalhando tecido, os principais tipos de tecidos
em equipe presentes no organismo humano e
suas respectivas funções
- Inferir que as mudanças na

sombra de uma vara (gnômon) ao
longo do dia em diferentes períodos
Apresentar a ocorrência do dia e do ano são uma evidência dos
Movimentos da Terra da noite,bem como a variação movimentos
das estações do ano a partir de relativos entre a Terra e o Sol, que
movimentos de rotação e podem ser explicados por meio dos
translação movimentos de rotação e translação
da Terra e da inclinação de seu eixo
de rotaçãoem relação ao plano de
sua órbita em torno do Sol .
- Classificar como homogênea ou

Aspectos visuais de misturas heterogênea a mistura de dois ou
mais materiais (água e sal, água e
Identificar e quantificar as fases óleo, água e areia etc.)
de um sistema de acordo com o
seu estado
- Categorizar sólidos homogêneos,
Misturas sólidas e misturas sólidos heterogêneos, líquidos
líquidas homogêneos e líquidos
heterogêneos no cotidiano
- Explicar a organização básica das

Os principais órgãos e suas estrutural e funcional dos seres
funções vivos
Reconhecer os principais órgãos - Concluir, com base na análise de

presentes no organismo ilustrações e/ou modelos (físicos ou
humano, assim como suas digitais), que os organismos são um
respectivas funções complexo arranjo de sistemas com
diferentes níveis de organização
-Estabelecer quais são os tecidos

constituintes dos principais órgãos
Os principais órgãos e seus presentes no organismo humano
tecidos assim como as características mais
relevantes das
células que os constituem .
- Identificar as diferentes camadas

Forma que estruturam o planeta Terra (da
estrutura interna à atmosfera) e
suas principais características.
Terra e Universo
- Identificar diferentes tipos de
rocha, relacionando a formação de
Estrutura fósseis a rochas sedimentares em
diferentes períodos geológicos.
- Selecionar argumentos e
evidências que demonstrem a
Movimentos da Terra esfericidade da Terra.
- Identificar diferentes tipos de

rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em
Os fósseis diferentes períodos geológicos.
- Identificar evidências de
Reconhecer o que são, como se transformações químicas a partir do
formam e onde são encontrados resultado de misturas de materiais
os fósseis que originam produtos diferentes
dos que foram misturados (mistura
de ingredientes para fazer um bolo,
mistura de vinagre com bicarbonato
de sódio etc.)
Combustíveis fósseis
- Identificar a origem do petróleo,

do carvão e do gás natural
relacionando com a formação dos
fósseis
6º ANO –ARTES
Escuta musical
- Ampliar o repertório musical das
crianças
- Aprender a ouvir/apreciar músicas

Música e Poesia diversas
- Conhecer alguns poemas ou obras

Repertório musical literárias musicadas
Poesia
6º ANO –ARTES
Relações entre a arte e a

Manifestações artísticas política - Experimentar o caráter transgressor da
em espaços não- arte
convencionais
O grafite como expressão - Relações entre a arte e a política
poética e política
6º ANO –ARTES
- A ilustrações inéditas para um texto
As cores da música Inovação em uma folha de - Incentivar a imaginação e o lúdico

papel (desenho)
- Perceber a arte existente nos vários
tipos de ambiente
6º ANO –ARTES
- Analisar criticamente imagens do

cotidiano, procedentes de diversas
fontes
Imagens do cotidiano Leitura de imagens do - Refletir e investigar o mundo imagético

cotidiano
- Distinguir as finalidades de imagens:
artística, propaganda ou documentação
de fatos reais
6º ANO –ARTES
- Discutir as
experiências pessoais e coletivas em
Danças típicas Egípcias danças vivenciadas na escola e em outros
A arte da antiguidade contextos, problematizando estereótipos e
preconceitos.
- Analisar diferentes elementos (figurinos,

iluminação, cenário e trilha sonora) e
espaços (convencionais e não
convencionais) para a composição cênica e
apresentação coreográfica.
Aprenda sobre os teatros na

Teatros na antiguidades antiguidade - Investigar e experimentar diferentes
funções teatrais e
discutir os limites e desafios do trabalho
artístico, coletivo e colaborativo
6º ANO – ARTES
Coleta de informações - Interesse, respeito e
históricas e apreciação curiosidade pela riqueza das
musical no período Clássico, manifestações da cultura
Romântico e Moderno popular brasileira
Músicas do Período Pesquisa sonora corporal e - Atribuição da devida

Clássico conto coletivo importância musical aos
diferentes gêneros propostos
Romântico, Moderno e
Contemporâneo - Responsabilidade pela
Interpretação, reflexão e
qualidade sonora do ´´seu
contextualização das letras
Percussão corporal ambiente´´, modificando
das canções
atitudes cotidianas
6º ANO –ARTES
Objetos de
Conteúdos Habilidades
conhecimento
- Relacionar as práticas artísticas às

diferentes dimensões da vida social, cultural,
estético e histórico.
- Analisar e explorar, em projetos temáticos, as

relações processuais entre diversas linguagens
Linguagens Integradas Arte Circense artísticas.
- Analisar aspectos
históricos, sociais e políticos da produção
artística, problematizando as narrativas
eurocêntricas e as diversas categorizações da
arte (arte, artesanato, folclore, design etc.)
6º ANO – GEOGRAFIA
Objetos de
conhecimento
- Compreender a escala
Elementos cartográficos cartográfica como uma redução do
de um mapa Medir distâncias na espaço real em um espaço gráfico
superfície pelas escalas
gráficas e numéricas dos
mapas - Identificar os elementos
cartográficos do mapa e
Construção de planta transformar a distância gráfica em
baixa da sala de aula distância real por meio da escala
Objetos de
conhecimento
Problemas ambientais - Analisar consequências,

climáticos causados pelos vantagens e desvantagens das
Problemas ambientais humanos e alternativas para práticas humanas na dinâmica
climáticos amenizá-los ou resolvê-los climática (ilha de calor etc.)
Imagens geográficas
Informações em mapas
O planeta Terra: geográficos - Entender o papel do homem na
mudanças no espaço transformação do espaço
geográfico Ferramenta básica de geográfico
geoprocessamento
- Visualizar as mudanças
geográficas cometidas pelo
homem e pela natureza
Mudanças climáticas e
os impactos na - Obter informações sobre
produção Consequências das mudanças diferentes países e cidades
climáticas para o cultivo de
maçãs no Sul do Brasil e
ações simples que podemos
adotar para minimizar as
mudanças climáticas
decorrentes das atividades
humanas.
Objetos de
conhecimento
- Identificar o consumo dos

recursos hídricos e o uso das
Bacia hidrográfica e principais bacias hidrográficas no
Regiões Hidrográficas Elementos que definem Brasil e no mundo,
Brasileiras uma bacia hidrográfica e enfatizando as transformações nos
caracterizar as regiões ambientes urbanos
hidrográficas brasileiras
Recursos hídricos - Compreender, rever e organizar

os principais conceitos de recursos
hídricos em um glossário
Objetos de
conhecimento
- Identificar as características das

paisagens transformadas pelo
As características e trabalho humano a partir do
transformações das desenvolvimento da
paisagens agropecuária e do processo de
industrialização
Características e
transformações das
paisagens urbanas e rurais
- Verificar as diferenças nas

paisagens rurais e suas técnicas de
Paisagens rurais trabalho agrícola, assim como de
que modo a paisagem rural
foi transformada pela
modernização do campo
Objetos de
conhecimento
Manifestações culturais do
Diversidade na produção lugar de vivência,
cultural do lugar relacionando-os com suas
origens e paisagens onde
se - Comparar modificações das
desenvolvem paisagens nos lugares de vivência
e os usos desses lugares em
Impactos Culturais da diferentes tempos
Imigração na Paisagem Dinâmica da produção do
espaço e suas
configurações na
paisagem, a partir da
herança cultural dos povos
imigrantes do final do séc.
XIX e começo do XX e a
dos povos nativos.
Objetos de
conhecimento
- Comparar modificações das paisagens

nos lugares de vivência e os usos desses
Identidade sociocultural lugares em diferentes tempos.
A GEOGRAFIA E A
COMPREENSÃO DO
MUNDO - Identificar as características das
Transformação paisagens transformadas pelo trabalho
daspaisagens naturais e humano a partir do desenvolvimento da
Paisagem, espaço e antrópicas agropecuária e do processo de
lugar industrialização
O trabalho e a
transformação do
espaço geográfico Formas de representação e - Elaborar modelos tridimensionais,
pensamento espacial blocos-diagramas e perfis topográficos e
Orientação e localização de vegetação, visando à representação de
no espaço geográfico elementos e estruturas da superfície
terrestre
- Medir distâncias na superfície pelas

Fenômenos naturais e escalas gráficas e numéricas dos mapas
sociais representados de
diferentes maneiras
- Analisar distintas interações das
sociedades com a natureza, com base na
Biodiversidade e ciclo distribuição dos componentes físico-
hidrológico naturais, incluindo as transformações da
biodiversidade local e do mundo
6º ANO – HISTÓRIA
Objetos de
conhecimento
A natureza e o seres
humanos primitivos na - Descrever modificações da
arte rupestre natureza e da paisagem
As origens da humanidade, realizadas por diferentes tipos de
seus deslocamentos e os sociedade, com destaque
processos de para os povos indígenas
sedentarização originários e povos africanos, e
discutir a natureza e a lógica das
Fósseis, Artefatos transformações ocorridas
Arqueológicos e a relação
Ser Humano
O conceito de Império
na Roma Antiga e na As noções de cidadania e
atualidade política na Grécia e em Roma.
Domínios e expansão das
culturas grega e romana.
Significados - Conceituar “império” no
do conceito de “império” e as mundo antigo, com vistas à
lógicas de conquista, conflito e análise das diferentes formas
Formas de conquista do negociação desta forma de de equilíbrio e desequilíbrio
Império Romano organização política. As entre as partes envolvidas
diferentes formas de
organização
política na África: reinos,
impérios, cidades-estados e
sociedades linhageiras ou
aldeias
Objetos de
conhecimento
Formas de organização
política na África: reinos,
Grécia antiga e impérios, Cidades-Estados e
domínios territoriais sociedades linhageiras ou
aldeias - Explicar a formação da Grécia
Antiga com ênfase na formação da
pólis e nas transformações
políticas, sociais e
culturais
As noções de cidadania e
Conflitos no mundo política na Grécia e em
grego Roma
Domínios e expansão das
culturas grega e romano
Objetos de
conhecimento
Senhores e servos no mundo

antigo e no medieval.
- Diferenciar
Escravização no escravidão, servidão e trabalho
continente africano livre no mundo antigo.
Lógicas comerciais na
Antiguidade romana e no
mundo medieval
Grécia antiga e
domínios territoriais
As diferentes formas de - As noções de cidadania e

organização política na Grécia e em Roma
política na África: reinos, Domínios e expansão das
Conflitos no mundo impérios, Cidades-Estados e culturas grega e romano
grego sociedades linhageiras ou
aldeias
Diferentes formas de
contar o tempo
A questão do tempo, - Identificar diferentes formas de

sincronias e diacronias: compreensão da noção de tempo
reflexões sobre o sentido das e de periodização dos processos
cronologias históricos
(continuidades e rupturas)
Periodização histórica
Objetos de
conhecimento
- Discutir o conceito de
A Grécia e a Roma O Ocidente Clássico: aspectos Antiguidade Clássica, seu
Antiga no contexto da cultura na Grécia e em alcance e limite na tradição
mediterrânico Roma ocidental, assim como os
impactos
sobre outras sociedades e
culturas
Objetos de
Conteúdos conhecimento Habilidades
A questão do tempo, - Identificar diferentes formas de

A HISTÓRIA E OS SERES sincronias e diacronias: compreensão da noção de tempo e de
HUMANOS: TEMPO E reflexões sobre o sentido periodização dos processos históricos
ESPAÇO das cronologias (continuidades e rupturas)
Introdução ao estudo de
História - Identificar a gênese da produção do
Formas de registro da saber histórico e analisar o significado
Origens e dispersão dos história e da produção do das fontes que originaram determinadas
seres humanos conhecimento histórico formas de registro em sociedades e
épocas distintas
As origens da humanidade, - Identificar as hipóteses científicas

seus deslocamentos e os sobre o surgimento da espécie humana
processos de e sua historicidade e analisar os
sedentarização significados dos mitos de fundação
6º ANO – INGLÊS
- Identificar o assunto de um texto,

reconhecendo sua organização textual e
Escrever sobre a casa aonde palavras cognatas
você mora
Meu lar e minha
comunidade Saber mais sobre a cidade - Produzir textos escritos em língua
inglesa (histórias em quadrinhos,
cartazes, entre outros), sobre si mesmo,
sua família, seus amigos, gostos,
preferências e rotinas, sua comunidade e
seu contexto escolar
6º ANO – INGLÊS
Estrutura dos verbos no - Utilizar o presente do indicativo para

Falar sobre atividades presente identificar pessoas (verbo tobe) e
diárias descrever rotinas diárias
Hábitos do dia a dia
6º ANO – INGLÊS
Apresentar a família - Planejar apresentação sobre a família,

Falar sobre membros da a comunidade e a escola,
família compartilhando-a oralmente com o
Expressões sobre família grupo
6º ANO – INGLÊS
Possessivo com apóstrofo + s - Descrever relações por meio do

Regras de uso apóstrofo + s
Adjetivos possessivos Pratica da matéria

- Empregar de forma inteligível,
os adjetivos possessivos
6º ANO – INGLÊS
Conversando sobre as Novas expressões sobre as

Férias férias
Conversação
- Interagir em situações de intercâmbio
oral, demonstrando iniciativa para
utilizar a língua inglesa
Palavras novas sobre as

celebrações
Celebrando datas
comemorativas Cultura de diferentes
lugares
6º ANO – INGLÊS
Direções em inglês
- Solicitar esclarecimentos em língua
Perguntando por direções Usos das palavras da forma inglesa sobre o que não entendeu e o
correta significado de palavras ou expressões
desconhecidas
Aplicações da matéria
Objetos de
conhecimento
- Identificar, em orações de
Verbos transitivos e textos lidos ou de produção
intransitivos própria, verbos de
predicação completa e
Descobrindo a diferença incompleta: intransitivos e
transitivos
Morfossintaxe
- Relacionar verbos
A transitividade verbal transitivos e intransitivos a
seus complementos ou
fenômeno sintático, modificadores a fim de
semântico e pragmático compreender a transitividade
não
apenas enquanto fenômeno
sintático e semântico
Conteúdo Objetos de Habilidades
conhecimento
- Engajar-se ativamente nos processos de

planejamento, textualização,
revisão/edição e reescrita, tendo em vista
Oralidade Conversação espontânea as restrições temáticas, composicionais e
estilísticas dos textos pretendidos e as
configurações da situação de produção e
considerando a imaginação, a estesia e a
verossimilhança próprias ao texto literário
- Analisar, em textos narrativos ficcionais,

as diferentes formas de composição
próprias de cada gênero, os recursos
Leitura Relação entre textos coesivos que constroem a passagem do
Procedimentos de leitura tempo e articulam suas partes, a escolha
lexical típica de cada gênero
para a caracterização dos cenários e dos
personagens e os efeitos de sentido
decorrentes dos tempos verbais
Construção da - Criar narrativas ficcionais, tais como

textualidade contos populares, contos de suspense,
mistério, terror, humor dentre outros, que
utilizem cenários e personagens realistas
ou de fantasia, observando os elementos
Escrita da
estrutura narrativa próprios ao gênero
pretendido utilizando tempos verbais
adequados à narração de fatos passados,
empregando conhecimentos sobre
diferentes modos de se iniciar uma
história e de inserir os discursos direto e
indireto
Morfossintaxe - Analisar a função e as flexões dos
verbos nos modos indicativo e subjuntivo
- Formar antônimos com

acréscimo de prefixos que
expressam noção de
Formando palavras por negação
derivação - Formar, com base em
palavras primitivas, palavras
Análise linguística derivadas com os prefixos e
sufixos mais produtivos no
português
Morfologia - Compreender como se dá o
processo de formação de
Derivação no processo palavras por derivação, ao
de formação de palavras comparar palavras derivadas
e primitivas em
trechos de poemas, conto e
crônica e ao inferir os
significados das palavras
derivadas a partir dos
prefixos e sufixos utilizados
- Fazer uso consciente e

reflexivo de regras e normas
da norma-padrão em
Os pronomes “tu” e “você” Variação Linguística situações de fala e escrita nas
e a concordância verbal quais ela deve ser usada
- Empregar as regras básicas

de concordância nominal e
verbal em situações
comunicativas e na produção
de textos
- Fazer uso consciente e

Descobrindo o pronome Variação Linguística reflexivo de regras e
oblíquo normas da norma-padrão
Semiótica em situações de fala e
Próclise e ênclise escrita nas quais ela deve
ser usada
Introdução ao gênero contos - Comparar diferentes gêneros de

de humor Reconstrução das condições humor que circulam em diferentes
de produção, circulação e suportes, inclusive o digital, com o
recepção conto de humor,
considerando as estratégias
Apreciação e réplica linguísticas utilizadas e as condições
de produção, a fim de reconhecer os
valores sociais, culturais e humanos e
Estratégias de leitura diferentes visões de mundo que os
constituem
Estratégias de leitura nos
contos de humor
Analisar os efeitos de sentido - Compreender a diferença

decorrentes do emprego de entre conotação e denotação
palavras e expressões lendo textos autobiográficos
denotativas e conotativas
Conotação e denotação
Ver que funcionam como - Perceber a relação entre o

modificadores, percebendo significado que se acrescenta
sua função na caracterização e o significado já presente no
dos espaços, tempos, signo denotado.
personagens e entre outros
Potências de bases Potência com base inteira

negativas
Diferença entre potências
envolvendo bases naturais
e bases inteiras - Resolver e elaborar
problemas que envolvam
operações com números
inteiros
Multiplicação e divisão Propriedades de potência
de potências de mesma nos casos de Multiplicação e
base Divisão de potências de
mesma base

História do Sistema de com números naturais, envolvendo
Numeração as noções de divisor e de múltiplo,
Decimal podendo incluir máximo divisor
Múltiplos e divisores de um
comum ou mínimo múltiplo
número natural
comum, por meio de estratégias
diversas, sem a aplicação de
Valor posicional dos algoritmos.
números na reta
Cálculo de porcentagens e
- Comparar e ordenar números
de acréscimos e
inteiros em diferentes contextos,
decréscimos simples
Decomposição de números incluindo o histórico, associá-los a
na forma polinomial pontos da reta numérica e utilizá-
los em situações que envolvam
adição e subtração
Objetos de
conhecimento
Adição e subtração
de números inteiros.
Multiplicação e
divisão
de números inteiros Números inteiros: usos,
história, ordenação,
associação com pontos - Resolver e elaborar problemas que
da reta numérica e envolvam porcentagens, como os que
operações lidam com acréscimos e decréscimos
simples, utilizando estratégias pessoais,
Fração e seus cálculo mental e calculadora, no
significados: como parte contexto de educação financeira, entre
Expressões de inteiros, resultado da outros
numéricas divisão,
e operador
Números racionais na
representação
fracionária
e na decimal: usos,
ordenação e associação
com pontos da reta - Reconhecer que as resoluções de um
numérica e operações grupo de problemas que têm a mesma
Conjunto dos estrutura podem ser obtidas utilizando
números racionais os mesmos procedimentos
- Transformações geométricas
de polígonos no plano
cartesiano (plano cartesiano e
localização de coordenadas representação de pontos em
Plano Cartesiano nos quadrantes do plano todos os quadrantes;
cartesiano representação dos vértices de
um polígono no plano
cartesiano; multiplicação das
coordenadas dos vértices de
um polígono por um número
inteiro; obtenção de um
polígono simétrico em relação
aos eixos e à origem)
Objetos de
conhecimento
- Calcular medidas de ângulos

internos de polígonos
regulares, sem o uso de
Ângulos internos de Identificar os ângulos fórmulas, e estabelecer
polígonos regulares internos de um polígono relações entre ângulos internos
regula e externos de polígonos,
preferencialmente vinculadas à
construção de mosaicos e de
ladrilhamentos, à confecção de
ferramentas e peças
mecânicas, entre outras
Objetos de
conhecimento
Condição de existência do
triângulo quanto à medida
Condição de existência dos lados
dos triângulos quanto às
medidas dos lados Resolver problemas
envolvendo a condição de - Construir triângulos, usando
existência dos triângulos régua e compasso, reconhecer a
quanto a medida dos lados condição de existência do
triângulo quanto à medida dos
lados e verificar que a soma das
medidas dos ângulos internos de
um triângulo é 180°
Soma das Medidas dos Verificar que a soma das

ângulos Internos de um medidas dos ângulos internos
Triângulo Qualquer de um triângulo qualquer é
180°
Objetos de
conhecimento
- Resolução e elaboração de
Unidades de medidas de problemas que envolvam
Medidas de massa na capacidade na resolução de medidas de grandezas
alimentação problemas de cálculo de inseridos em contextos
medida de volume de blocos oriundos de situações
retangulares cotidianas ou de outras áreas
do conhecimento
Observar, interpretar e
manipular os registros - Resolução e elaboração de
Consumo de água - referentes a medidas de problemas de cálculo de
medidas de volume massa em embalagens para medida do volume de blocos
resolver problemas em retangulares
situações
diárias que há mais de uma
solução
Objetos de
conhecimento
A função que a
O papel da camada camada de ozônio
de ozônio oferece ao planeta - Justificar a importância da
Terra camada de ozônio para a vida na
Terra, identificando os fatores
Principais que aumentam ou diminuem sua
características do A formação da presença na atmosfera, e discutir
ozônio camada de ozônio, propostas individuais e coletivas
discutindo seus meios para a sua preservação
geradores
Objetos de
conhecimento
Definir bioma e reconhecer - Caracterizar os principais ecossistemas

Identificar e definir bioma alguns dos biomas brasileiros quanto à paisagem,
brasileiros por meio da à quantidade de água, ao tipo de solo, à
observação de espécies e disponibilidade de luz solar e
Os biomas brasileiros: características paisagísticas temperatura, correlacionando essas
caracterização características à flora e à fauna
específicas
A diversidade de biomas
brasileiros bem como suas
principais características
Os biomas brasileiros:
caracterização
Objetos de
conhecimento
- Caracterizar os principais
Mapa geográfico ecossistemas brasileiros quanto à
Mapeando os paisagem,
biomas brasileiros Localizações que à quantidade de água, ao tipo de
pertencem aos solo, à disponibilidade de luz solar
principais biomas e temperatura, correlacionando
essas características à flora e à
fauna específicas
Objetos de
conhecimento
- Interpretar fenômenos naturais

Como os vulcões Formação e a (como vulcões, terremotos e
são formados atividade vulcânica em tsunamis) e justificar a rara
diversos pontos do ocorrência desses fenômenos no
mundo Brasil com base no
modelo das Placas Tectônicas
.
7° ANO – CIÊNCIAS
Objetos de
conhecimento
Processo que levou ao - Argumentar sobre a importância da

Descobrindo a vacina descobrimento da vacinação para a saúde pública, com base em
primeira vacina informações sobre como a vacina atua no
organismo e o papel
histórico da vacinação para a manutenção da
saúde individual, coletiva e para a
erradicação de doenças
A ação da vacina no
Imunização organismo tendo como -Analisar historicamente o uso da tecnologia,
A vacina no organismo base a compreensão da incluindo a digital, nas diferentes dimensões
resposta básica do corpo da vida humana, considerando indicadores
às infecções virais e ambientais e de qualidade de vida
bacterianas
Objetos de
conhecimento
Temperatura e Calor Diferenciar conceitos

físicos relacionados a
temperatura e calor - Diferenciar temperatura, calor e sensação
térmica nas diferentes situações de equilíbrio
termodinâmico cotidianas
S
Sensação térmica ensação térmica
Analisar os fatores que a
influenciam
Objetos de
conhecimento
Máquinas simples
- Discutir a aplicação, ao longo da história,
Formas de propagação das máquinas simples e propor soluções e
Matéria e energia do calor invenções para a realização de tarefas
mecânicas cotidianas
Equilíbrio
termodinâmico e vida - Diferenciar temperatura, calor e sensação
na Terra térmica nas diferentes situações de equilíbrio
termodinâmico cotidianas
História dos
combustíveis e das
máquinas térmicas
7º ANO – ARTES
Artes integradas - Relacionar as práticas artísticas às

O que é arte? diferentes dimensões da vida social,
Matrizes estéticas culturais cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética
7º ANO – ARTES
- Desenvolver processos de criação em

artes visuais, com base em temas ou
Artes Visuais interesses artísticos, de modo individual,
Autorretratos coletivo e colaborativo, fazendo uso de
Processos de criação materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais
- Pesquisar e analisar diferentes estilos

visuais, contextualizando-os no tempo e
no espaço
7º ANO – ARTES
- Experimentar e analisar diferentes

formas de expressão artística (desenho,
Elementos da linguagem pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
Fotografia como arte e escultura, modelagem, instalação, vídeo,
crítica social fotografia, performance etc.)
Processos de criação
diferentes dimensões da vida social,
cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética
7º ANO –ARTES

Processos de criação cultural, política, histórica, econômica,
A arte como recurso para estética e ética
pensar a questão indígena
Matrizes estéticas e culturais - Analisar e explorar, em projetos
temáticos, as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas
7º ANO –ARTES

Processos de criação cultural, política, histórica, econômica,
A arte como recurso para estética e ética
pensar a questão indígena
Matrizes estéticas e culturais - Analisar e explorar, em projetos
temáticos, as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas
7º ANO – ARTES
- Analisar aspectos históricos, sociais e

Patrimônio cultural políticos da produção artística
Semana de Arte Moderna
- Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
Matrizes estéticas culturais material e imaterial, de culturas diversas,
em especial a brasileira, incluindo suas
matrizes indígenas, africanas e europeias,
de diferentes épocas, e favorecendo a
construção de vocabulário e repertório
relativos às diferentes linguagens artísticas
7º ANO –ARTES
Percussão corporal
- Interesse, respeito e curiosidade pela
Manifestações da cultura Pesquisa sonora corporal e riqueza das manifestações da cultura
popular conto coletivo popular brasileira
Formação de repertório
7º ANO –ARTES
Coleta de informações
históricas e apreciação - Atribuição da devida importância musical
Músicas do Período Clássico, musical no período Clássico, aos diferentes gêneros propostos
Romântico, Moderno e Romântico e Moderno
Contemporâneo
- Responsabilidade pela qualidade sonora
Interpretação, reflexão e do “seu ambiente´´, modificando atitudes
contextualização das letras cotidianas
das canções
Objetos de
conhecimento
- Comparar unidades de conservação

existentes no Município de residência e
Biodiversidade brasileira Biodiversidade presente em outras localidades brasileiras, com
no território brasileiro base
na organização do Sistema Nacional de
Unidades de Conservação (SNUC)
Objetos de
conhecimento
- Compreender os fluxos de migração

Espaço geográfico Diversidade e dinâmica da na América Latina (movimentos
população mundial e local voluntários e forçados, assim como
fatores e áreas de expulsão e atração)
Distribuição da população e as principais políticas migratórias da
Geopolítica e relações mundial e deslocamentos
região
internacionais populacional
- Aplicar os conceitos de Estado, nação
e território
Impactos ambientais - Analisar a manutenção de Unidades

no Brasil de Conservação no Brasil validando
sua importância para além da
Impactos ambientais que preservação
circundam a comunidade ambiental mas da manutenção de
escolar tradições locais como os povos
ribeirinhos, indígenas, as quebradeiras
Importância na preservação nas regiões Norte e Nordeste do país,
ambiental os
Unidades de Conservação
seringueiros e outras populações locais
que necessitam dessas áreas de
manutenção ambienta
Objetos de
conhecimento
- Caracterizar dinâmicas dos

Relacionar clima e componentes físico-naturais no território
Relação entre clima e vegetação, buscando nacional, bem como sua distribuição e
vegetação no Brasil problematizar a escala biodiversidade (Florestas Tropicais,
local Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e
Matas de Araucária)
Objetos de
conhecimento
Distribuição industrial e - Elaborar e interpretar gráficos de

Gráfico das regiões agropecuária do Brasil barras, gráficos de setores e
brasileiras histogramas, com base em dados
socioeconômicos das
Gráfico de barras regiões brasileiras
Objetos de
conhecimento
Representações - Elaborar e interpretar gráficos de

cartográficas barras, gráficos de setores e
Mapas do Brasil histogramas, com base em dados
Formação cartográfica Desenvolvimento da socioeconômicos das regiões brasileiras
formação territorial do
Brasil ao longo da história
Objetos de
conhecimento
Distribuição da Formas com que a - Analisar a distribuição territorial

população no território população brasileira está da população brasileira,
brasileiro distribuída nos território considerando a diversidade étnico-
considerando fatores cultural (indígena, africana,
naturais, europeia e asiática), assim como
históricos e econômicos aspectos de renda, sexo e idade
nas regiões brasileiras
Crescimento e estrutura Evolução demográfica

etária da população brasileira
brasileira
Território e poder
centralizado
a base para a constituição
dos Estados Nacionais Lógicas comerciais e
mercantis da modernidade - Discutir as razões da
passagem do mercantilismo
para o capitalismo
Pacto colonial A emergência do capitalismo

Os fluxos do tráfico de
escravizados
As lógicas internas das - Analisar os mecanismos e as
sociedades africanas. As dinâmicas de comércio de
formas de organização das escravizados em suas
sociedades ameríndias diferentes fases,
identificando os
A escravidão agentes responsáveis pelo
O tráfico e as etnias dos moderna e o tráfico de tráfico e as regiões e zonas
escravizados escravizados africanas de procedência dos
escravizados
O comércio de
escravizados na América A estruturação dos
portuguesa do século vice-reinos nas Américas - Identificar a distribuição
XVIII territorial da população
brasileira em diferentes épocas,
considerando a diversidade
étnico-racial e étnico-cultural
(indígena, africana, europeia e
O quilombo como Resistências indígenas, asiática)
resistência no Brasil invasõese expansão na
colonial do século XVII América portuguesa
Objetos de
conhecimento
- Discutir o conceito de
Do escravizado antigo Escravidão moderna Antiguidade Clássica, seu
ao escravizado alcance e limite na tradição
contemporâneo: Servidão medieval ocidental, assim como os
contrapontos e impactos
convergências Escravidão antiga sobre outras sociedades e
culturas
A expansão marítima As descobertas científicas e a

por outros olhares expansão marítima
- Comparar as navegações no
Atlântico e no Pacífico entre os
séculos XIV e XVI
Portugal dominando os Renascimentos e o Novo

mares Mundo
a chegada à Índia
Objetos de
conhecimento
As lógicas mercantis e o -Caracterizar a ação dos

O Mercantilismo e o domínio europeu sobre os europeus e suas lógicas
papel do Direito mares e o contraponto mercantis visando ao domínio
Oriental no mundo atlântico
O domínio espanhol na A organização do poder e as

América e a instituição dinâmicas do mundo colonial
dos vice-reinados americano - Analisar, com base em
documentos históricos,
diferentes interpretações sobre
as dinâmicas das sociedades
americanas no período colonial
A estruturação dos vice-reinos

Tesouro, exploração e nas Américas. Resistências
mão de obra a América indígenas, invasões e
espanhola expansão na América
portuguesa
O conceito de
Renascimento
Humanismos: uma nova visão - Identificar as principais
de ser humano e de mundo. características dos Humanismos
Renascimentos artísticos e e dos Renascimentos e analisar
culturais seus significados
Revolução Científica
7º ANO – INGLÊS
Presente simples e contínuo - Utilizar o presente do indicativo

Presente simples (formas afirmativa, negativa e para identificar pessoas (verbo
interrogativa) tobe) e descrever rotinas diárias
- Empregar, de forma inteligível, o

verbo modal can para descrever
presente e no passado
Theretobe/ modo verbal: can O modo do can (presente e

passado)
7º ANO – INGLÊS
- Utilizar o passado simples e o

Passado simples e contínuo passado contínuo para produzir textos
Passado simples (formas afirmativa, negativa e orais e escritos, mostrando relações
interrogativa) de sequência e causalidade
Pronúncia - Construir repertório lexical relativo

a verbos regulares e irregulares
(formas no passado), preposições de
tempo (in,on,at ) e conectores
(and,but,because,then,so,before,after,
entre outros)
7º ANO – INGLÊS
- Interagir em situações de
Compreensão geral e específica: intercâmbio oral para realizar as
Escrita atividades em sala de aula de
Materiais Escolares forma respeitosa e colaborativa,
trocando ideias e
Vocabulário engajando-se em brincadeiras e
jogos
-
7º ANO – INGLÊS
Preposições in,on,at - Aplicar o uso das preposições

Aplicar as preposições mais usadas na língua inglesa
em frases
Regras gramaticais
Artigo Indefinido(A e An) - Empregar os artigos indefinidos

7º ANO – INGLÊS
- Refletir sobre a função das

Análise Identificar todos os vocabulários palavras em geral
Gramatical.(substantivos, de uma oração como, por
verbos modais, adjetivos, exemplo: sujeito, verbo principal, - Aplicar e diferenciar a
etc) pronomes, artigos, preposição, classificação de todas as palavras
adjetivos, advérbios de uma frase
- Identificar a idéia central do

texto
Interpretação de Texto
7º ANO – INGLÊS
- Conhecer
Pronomes Pessoais Diferenciar os tipos de pronomes pronomes Pessoais que
Sujeito pessoais no inglês funcionam como sujeitos das
sentenças
Aplicar as formas contraídas, - Perceber a aplicação dos

Palavras em forma contraída reconhecendo-as como conteúdos estudados em
alternativas menos formais diálogos e textos dos mais
diversos gênero
7º ANO – INGLÊS
Regras gramaticais - Compreender, descrever e

Forma Verbal ThereTo Be diferenciar as formações de
plural dos substantivos
Formações de palavras no plural
Tempo Presente Simples Diferenciar a particularidade do - Conhecer a formação do tempo

Afirmativa e terceira pessoa do uso desse tempo verbal na presente simples na forma
singular terceira pessoa do singular afirmativa
Objetos de
conhecimento
Morfologia
Palavras compostas por - Criar palavras, pelo processo de composição,
aglutinação e Análise linguística para nomear inventos idealizados e distinguir
justaposição palavras compostas por
justaposição e por aglutinação, refletindo
sobre o surgimento de novaspalavras
Apresentar o gênero aos

alunos por meio de - Tecer considerações e formular
Reportagem: momentos de reflexão e problematizações pertinentes, em
resgate do conhecimento momentos oportunos, em situações de
Apresentando o gênero prévio aulas, apresentação oral, seminário eetc
Conversação espontânea
- Ler, de forma autônoma, e compreender

selecionando procedimentos e
Leitura e reconhecimento dos estratégias de leitura adequados a
interpretação diferentes gêneros textuais e diferentes objetivos e levando em conta
suas respectivas funções características dos
sociais gêneros e suportes [...] expressando
avaliação sobre o texto lido e
estabelecendo preferências
por gêneros, temas, autores
Estratégias de leitura:
Artigo de opinião apreender os sentidos globais
do texto
Conhecendo este - Analisar textos de opinião (artigos de
gênero textual opinião, editoriais, cartas de leitores,
Apreciação e réplica comentários, posts de blog e de redes
sociais, charges, memes, gifs etc.) e
posicionar-se de forma crítica e
fundamentada, ética e respeitosa frente a
Meme fatos e opiniões relacionados a esses
textos
O humor crítico e Efeitos de sentido
multissemioses
A regência verbal com o Morfossintaxe

- Diferenciar, em textos lidos ou de produção
própria, complementos diretos e indiretos de
uso das preposições verbos transitivos, apropriando-se da regência
Leitura e escrita de verbos de uso frequente
Introduzir o gênero - Produzir roteiros para elaboração de

Introduzir o gênero documentário para reconhecer vídeos de diferentes tipos (vlog científico,
documentário aspectos relativos à sua vídeo-minuto, programa de rádio,
construção composicional e às podcasts) para divulgação de
suas marcas conhecimentos científicos e resultados de
linguísticas/semiótica pesquisa, tendo em vista seu contexto de
produção, os elementos e a construção
composicional dos roteiros
Ampliando e
modificando os
substantivos - Interpretar efeitos de sentido de
com adjuntos Reconhecer o uso dos modificadores (adjuntos adnominais
adnominais adjuntos adnominais artigos definido ou indefinido, adjetivos,
expressões adjetivas) em substantivos
Morfossintaxe com função de sujeito ou de
complemento verbal, usando-os para
Produzindo uma enriquecer seus próprios textos
resenha crítica com
a ajuda de adjuntos
adnominais
8º ANO - MATEMÁTICA
Objetos de
conhecimento
Variação de grandezas:
diretamente
Polinômios proporcionais,
inversamente
proporcionais ou - Associar uma equação linear de 1o grau com duas
não proporcionais incógnitas a uma reta no plano cartesiano
- Resolvereelaborarproblemasrelacionadosaoseu
contexto próximo, que possam ser representados
por sistemas de equações de 1o grau com duas
Equações e Associação de uma incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o
Sistemas de equação linear de 1o grau plano cartesiano como recurso
Equações a uma reta no plano
cartesiano
Sistema de equações
Equações do 1º polinomiais de 1o grau:
grau resolução algébrica e
representação no plano
cartesiano
Objetos de
conhecimento
- Identificar a regularidade de uma sequência

Sequência Sequências recursivas e numérica recursiva e construir um algoritmo
Recursiva e Não não recursivas por meio de um fluxograma que permita
Recursiva indicar os números seguintes
- Resolvereelaborar,comsemusodetecnologias,
Equações do 2º Equação polinomial de problemas que possam ser representados por
grau 2º grau do tipo ax2 = b. equações polinomiais de 2º grau do tipo ax²
=b
Objetos de
conhecimento
Juros Elaborar problemas - Resolver problemas, envolvendo cálculo de

matemátivos envolvendo porcentagens, incluindo
Simples juros o uso de tecnologias digitais
Composto
- Analisar as situações em que acontecem

lucro ou prejuízo
Objetos de
conhecimento
Construções - Descrever, por escrito e por meio de um

Geometria geométricas: ângulos de fluxograma, um algoritmo para a construção
90°, 60°, 45° e 30° e de um hexágono regular de qualquer área, a
polígonos regulares partir da medida do ângulo central e da
utilização de esquadros e compasso
- Resolver e elaborar problemas que

Área de figuras planas envolvam medidas de área de figuras
Grandezas e medidas Área do círculo e geométricas, utilizando expressões de cálculo
comprimento de sua de área (quadriláteros, triângulos e círculos),
circunferência em situações como determinar medida de
terrenos
Objetos de
conhecimento
Gráficos de barras, colunas,

linhas ou setores e seus - Avaliar a adequação de diferentes tipos de
elementos constitutivos e gráficos para representar um conjunto de dados
adequação para de uma pesquisa
determinado conjunto de
dados
Probabilidade e
estatística
Princípio multiplicativo da
contagem Soma das - Calcular a probabilidade de eventos, com base na
probabilidades de todos construção do espaço amostral, utilizando o princípio
os elementos de um multiplicativo, e reconhecer que a soma das
espaço amostral probabilidades de todos os elementos do espaço
amostral é igual a 1
- Obter os valores de medidas de tendência central

Medidas de tendência de uma pesquisa estatística (média, moda e
central e de dispersão mediana) com a compreensão de seus significados e
relacioná-los com a dispersão de dados, indicada
pela amplitude
Conteúdos Objetos do conhecimento Habilidades
Dízimas Periódicas - Reconhecer e utilizar procedimentos para a

e Não-perióricas Notação científica obtenção de uma fração geratriz para uma
dízima periódica
- Efetuar cálculos com potências de expoentes

Fração Geratriz Dízimas periódicas: fração Inteiros e aplicar esse conhecimento na
geratriz representação de números em notação
científica
Objetos de
conhecimento
Expressões Potenciação e radiciação - Resolver e elaborar problemas usando a relação

Algébricas entre potenciação e radiciação, para representar
uma raiz como potência de expoente fracionário
Princípio O princípio multiplicativo da - Resolver e elaborar problemas de contagem cuja

Multiplicativo contagem resolução envolva a aplicação do princípio
multiplicativo
- Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo

Porcentagem A prática da porcentagem de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias
digitais
Objetos de
conhecimento
-Identificar e perceber a função dos

Os sistemas do corpo Compreender que os nutrientes e a possibilidade de uma dieta
humano sistemas do corpo humano equilibrada
Identificar os órgãos e as - Reconhecer que uma alimentação

funções do sistema equilibrada deve conter nutrientes variados
digestório em
quantidades adequadas para atender as
necessidades de cada organismo
Objetos de
conhecimento
- Identificar as estruturas do sistema

Sistema reprodutor Analisar e explicar as reprodutor masculino e suas respectivas
feminino transformações que funções
ocorrem na puberdade,
Sistema reprodutor considerando a atuação - Reconhecer essas estruturas em seu
masculino dos hormônios sexuais e próprio organismo, relacionando-as às
do sistema nervoso transformações do período da puberdade
Objetos de
conhecimento
Ser adolescente Identificar formas de - Selecionar argumentos que evidenciem as

respeito ao corpo (aspecto múltiplas dimensões da sexualidade humana
Sexualidade, puberdade e fisiológico) e ao espírito (biológica, sociocultural, afetiva e ética)
adolescência (psicológico, sentimentos e
emoções)
Objetos de
conhecimento
As posições relativas do Explicar as posições - Justificar, por meio da construção de

Sol, da Terra e da Lua relativas do Sol, da Terra e modelos e da observação da Lua no céu, a
durante as fases lunares da Lua na formação das ocorrência das fases da Lua e dos eclipses,
fases lunares, por meio da com base nas
construção de um modelo posições relativas entre Sol, Terra e Lua
Conceito de reprodução
assexuada e reprodução sexual
Tipos de reprodução nos .
seres vivos Tipos de reprodução existentes
- Comparar diferentes processos
reprodutivos em plantas e animais em
relação aos mecanismos adaptativos e
evolutivos
Clones vegetais a partir do
Reprodução assexuada processo de estaquia.
nas plantas Identificar a importância da
Propagação vegetativa propagação vegetativa para o
cultivo de plantas de valor
econômico
Diferenciar Brisa Terrestre e

Marítima envolvendo a questão - Relacionar climas regionais aos
Brisa Terrestre, Brisa do aquecimento e resfriamento padrões de circulação atmosférica e
Marítima e Rios Aéreos da água/solo oceânica e ao aquecimento desigual
causado pela forma e pelos movimentos
da Terra
Relevo brasileiro ao aporte de
água
através da brisa marítima para
o interior do país
Identificar, caracterizar e
localizar em suas regiões os - Relacionar climas regionais aos
Os Biomas Brasileiros diversos biomas brasileiros padrões de circulação atmosférica e
considerando as características oceânica e ao aquecimento desigual
geomorfológicas e climáticas causado pela forma e pelos movimentos
previamente da Terra
estudada
8º ANO –ARTES
Dança de salão - Identificar e executar os traços motores

comuns aos diferentes estilos
Danças de salão Movimento corporal, tempo e coreográficos da dança de salão, em
espaço especial o soltinho
Formação espacial - Praticar a criatividade e a sensibilidade

artística por meio da dança.
Coreografia
8º ANO – ARTES
- Apresentar o contexto histórico e

artístico da Semana de Arte Moderna de
1922, os artistas envolvidos no projeto
Experimentar e analisar
e sua influência sobre as produções
diferentes formas de
artísticas do Brasil
Arte Visual expressão artística
- Enfatizar o contexto histórico
Semana de Arte Moderna Dialogar com princípios
dos movimentos Surrealista (Salvador
Surrealismo conceituais, proposições
Dalí) e Dadaísta (Marcel Duchamp)
Dadaísmo temáticas, repertórios
contemplando sua influência sobre a
imagéticos e processos de
arte moderna produzida no Brasil
criação nas suas produções
visuais
8º ANO –ARTES
Escuta musical - Ampliar o repertório musical das crianças
Música Popular Brasileira Repertório musical - Aprender a ouvir/apreciar músicas

diversas
Poesia
- Estimular o desenvolvimento da
Canções linguagem das crianças
8º ANO –ARTES
Fotografia como registro - Observar e analisar os diferentes artistas

Função da fotografia ao longo e obras que
da história utilizam a fotografia como manifestação
artística
analisar a fotografia como um

Fotografia artísticas objeto artístico - Compreender a influência da fotografia
no campo das
artes visuais ao longo da história
8º ANO –ARTES
História do cinema Conhecer a origem do cinema

e alguns dos primeiros - Conhecer a estética da produção
inventos pré-cinema cinematográfica moderna e
contemporânea
Conhecer e analisar os
gêneros cinematográficos. - Ampliar o repertório e o conceito do
Gêneros e estilos cinema
cinematográficos
8º ANO –ARTES
-Entender as questões sobre luz e

tecnologia
Cor e luz na Arte Luz e tecnologia
- Compreender a luz como elemento para

criar arte
.
8º ANO –ARTES
Fontes sonoras e O que são fontes sonoras e - Conhecer e entender o que são e quais
instrumentos musicais como elas são as famílias
estão presentes em nosso dos instrumentos musicais
cotidiano e na música.
- Descrever as rotas de dispersão da

população humana pelo planeta e os
Distribuição da população principais fluxos migratórios em
Espaço geográfico e Geopolítica mundial e deslocamentos diferentes períodos da história,
Mundial populacionais discutindo os fatores históricos e
condicionantes físico-naturais associados
à distribuição da população humana
Geopolítica e relações internacionais Corporações e organismos pelos continentes
internacionais e do Brasil na
Da ordem bipolar à geopolítica atual ordem econômica mundial
- Compreender os fluxos de migração na
América Latina (movimentos voluntários
Diversidade e dinâmica da e forçados, assim como fatores e áreas
população mundial e local de expulsão
e atração) e as principais políticas
migratórias da região

população humana pelo planeta e os
População Mundial Organização da população no principais fluxos migratórios em
Mundo diferentes períodos da história,
discutindo os fatores históricos e
condicionantes físico-naturais associados
à distribuição da população humana
pelos
continentes
Distribuição da população
mundial e deslocamentos
População e populacionais - Descrever as rotas de dispersão da
regionalização do população humana pelo planeta e os
espaço mundial principais fluxos migratórios em diferentes
períodos da história, discutindo os fatores
Diversidade e dinâmica da
Aspectos demográficos históricos e condicionantes físico-naturais
população mundial e local
associados à distribuição da população
Migrações e diversidade humana pelos continentes.
Diferentes formas de
regionalização Corporações e organismos
internacionais e do Brasil na
ordem econômica mundial
Nações
- Aplicar os conceitos de Estado, nação,
Dinâmicas envolvidas território, governo e país para o
em conflitos territoriais entendimento de conflitos e tensões na
a partir de exemplos da América contemporaneidade, com destaque para
e da África as situações geopolíticas na América e na
África e suas múltiplas regionalizações a
Conflitos territoriais partir do pós-guerra
Regiões Metropolitanas na
América Latina Formação de regiões
metropolitanas a partir do - Analisar a segregação socioespacial
processo de conurbação em ambientes urbanos da
de cidades América Latina, com atenção especial
ao estudo de favelas,
alagados e zona de riscos
Segregação Socioespacial Situação frequente nas áreas
urbana na América Latina urbanas de países do local
Índice de Gini A desigualdade social a partir - Analisar a segregação socioespacial

da análise do Índice de Gini e em ambientes urbanos da
Desigualdade social letras de músicas de rap América Latina, com atenção especial
ao estudo de favelas,
alagados e zona de riscos

Movimentos populacionais Os principais aspectos população humana pelo planeta e os
Conceitos e fatores relacionados aos movimentos principais fluxos migratórios em
populacionais diferentes
períodos da história, discutindo os
fatores históricos
- Compreender os fluxos de migração

Deslocamentos Conceito de migração a partir do na América Latina (movimentos
populacionais continente africano, enfocando o voluntários e forçados, assim como
nomadismo e outras formas de fatores e áreas
migração de expulsão e atração) e as principais
políticas migratórias da região
Objetos de
conhecimento
-Conhecer o ideário dos líderes dos

Independências movimentos independentistas e seu
Independências na América Espanhola papel nas revoluções que levaram à
independência das colônias hispano-
Haiti e América Espanhola americanas
A Independência das 13 A Independência das 13

colônias e a adoção do colônias e a adoção do
sistema republicano sistema republicano
- Analisar o processo de
Independência em diferentes
países latino-americanos e
comparar as formas de governo
neles adotadas
Independência dos
EUA e a noção de Independência dos Estados
liberdade sob a ótica Unidos da América
social
A Revolução Francesa e o Época do Terror

período do Terror
jacobino Iconografia política - Identificar e relacionar os
processos da Revolução
Francesa e seus
desdobramentos na Europa e
no mundo
Revolução Francesa e seus

A propaganda política de desdobramentos
Napoleão Bonaparte
Contando a História da
Revolução Industrial por meio
das máquinas A Revolução Industrial e - Analisar os impactos
seus impactos na produção da Revolução Industrial
na produção
e circulação de povos,
Circulação de povos, produtos e produtos e culturas
culturas
Trabalho infantil na Revolução

Industrial
Guerra civil na Inglaterra As revoluções inglesas e os

princípios do liberalismo
Ideias em disputa - Identificar as
particularidades político-
sociais da Inglaterra do
século XVII e analisar os
desdobramentos
posteriores à Revolução
Gloriosa
Revolução Gloriosa Revolução inglesa
Monarquia constitucional
A Guerra da Cisplatina
- Relacionar as transformações
Brasil: Primeiro Reinado territoriais, em razão das
questões de fronteiras, com as
tensões e os conflitos
durante o Império
A formação do território
brasileiro
Províncias e estados Brasil do Segundo Reinado - Relacionar as transformações

territoriais, em razão das
Transformações na Política questões de fronteiras, com as
fronteiras internas no tensões e conflitos durante
Brasil no século XIX Economia o Império
Quilombos no Brasil
Histórias de resistências O escravismo no Brasil do

através do tempo século XIX - Formular questionamentos
sobre o legado da escravidão
nas Américas, com base na
plantations e revoltas de seleção e consulta de fontes
escravizados, abolicionismo e de diferentes naturezas
políticas migratórias no
Formas de resistência à Brasil Imperial
escravidão
6º ANO – INGLÊS
- Utilizar recursos e repertório

linguísticos apropriados para
Will informar/comunicar/falar do futuro:
Falando sobre o futuro
Goingto planos, previsões, possibilidades e
probabilidades
- Utilizar formas verbais do futuro para

descrever planos e expectativas e fazer
previsões
6º ANO – INGLÊS
Utilizando some, any, many Regra gramatical - Utilizar, de modo inteligível,

corretamente, some, any, many, much
Diferenciar o some,anymany
e much e much
6º ANO – INGLÊS
- Apreciar textos narrativos em língua

Literatura e sociedade Conhecer livros da língua inglesa (contos, romances, entre outros,
inglesa em versão original ou simplificada),
como forma de valorizar o patrimônio
cultural produzido em língua inglesa
6º ANO – INGLÊS
Paráfrase Mal-entendidos - Fazer uso da língua inglesa para

resolver mal-entendidos, emitir opiniões
Formas de se expressar e esclarecer informações por meio de
paráfrases ou justificativas
6º ANO – INGLÊS
- Explorar o uso de recursos linguísticos

Conversar com uma outra
Interação com outras (frases incompletas, hesitações, entre
pessoas em outro idioma outros) e paralinguísticos (gestos,
turma em inglês
expressões faciais, entre outros) em
situações de interação ora
6º ANO – INGLÊS
- Produzir textos (comentários em

"Will+infinitive" e fóruns, relatos pessoais, mensagens
instantâneas, tweets, reportagens,
Estruturas de frases no histórias de ficção, blogues, entre
"therewillbe" futuro outros), com o uso de estratégias de
escrita (planejamento, produção de
rascunho, revisão e edição final),
apontando sonhos e projetos para o
futuro (pessoal, da família, da
comunidade ou do planeta).
6º ANO – INGLÊS
Superlativos com super- Frases comparativas e - Utilizar, de modo inteligível, as formas

superlativas comparativas e superlativas de adjetivos
para comparar qualidades e quantidades
heróis
Objetos de
conhecimento
- Ler, de forma autônoma, e

compreender romances, contos
contemporâneos, mini contos,
fábulas contemporâneas,
romances juvenis, biografias
romanceadas, novelas, crônicas
Relação entre textos
Técnicas de Leitura visuais, narrativas de ficção
Estratégia de Leitura
científica, narrativas de suspense,
poemas de forma livre e fixa,
expressando avaliação sobre o
texto lido e estabelecendo
preferências por gêneros, temas,
autores
Objetos de
conhecimento
Reconhecimento de figuras de - Analisar os efeitos de sentido do

uso de figuras de linguagem como
Relação entre textos
ironia, eufemismo, antítese,
linguagem Estratégia de Leitura
aliteração, assonância, dentre
outras
Ironia, eufemismo, hipérbole

Objetos de
conhecimento
- Fazer uso consciente e reflexivo

As variedades linguísticas
de regras e normas da
Variação linguística
norma-padrão em situações de
fala e escrita nas quais ela deve
Diversidade cultural
ser usada
Objetos de
conhecimento
- Fazer uso consciente e reflexivo de

regras e normas da norma-padrão
Compreender as diferenças em situações de fala e escrita nas

Uso dos pronomes relativos de uso dos pronomes quais ela deve ser usada
relativos “onde” e “aonde” e
analisar exemplos. Associar o
“onde” e “aonde” estudo à - Comparar o uso de regência verbal
compreensão das variedades
linguísticas e regência nominal na norma-padrão
com seu uso no português brasileiro
coloquial oral
Objetos de
conhecimento
Ler resenhas sobre obras

não literárias, com foco na - Reconstrução das condições de
exposição de suas produção, circulação e recepção.
Análise de resenha crítica apreciações e Apreciação e réplica
posicionamentos diante
dos textos - Aprender
os sentidos globais do texto
Objetos de
conhecimento
Identificando os verbos de - Identificar, em textos lidos e em

produções próprias, orações com
Morfossintaxe
ligação a estrutura sujeito-verbo de
ligação-predicativo
Objetos de
conhecimento
- Analisar os efeitos de sentido

decorrentes do uso de mecanismos
Apreciação e réplica
de intertextualidade entre os textos
Reconstrução textualidade e
literários, entre esses textos
compreensão dos efeitos de
literários e outras manifestações
Técnicas de Escuta sentidos provocados pelos
artísticas, quanto aos temas,
usos de recursos linguísticos
personagens, estilos, autores etc., e
e
entre o texto original e paródias,
multissemióticos
paráfrases,trailer, vídeos-minuto e
dentre outros
Objetos de
conhecimento
Calcular potências
- Efetuar cálculos com potências de expoentes
Potências e Identificar os elementos da inteiros e aplicar esse conhecimento na
raízes radiciação representação de números em notação científica
Calcular raízes
- Resolver e elaborar problemas usando a relação
Escrever potências com entre potenciação e radiciação, para representar
expoentes fracionários por uma raiz como potência de expoente fracionário
meio de uma
raiz
Simplificar radicais
Realizar operações com Conhecimentos das - Efetuar cálculos com números

propriedades e operações com reais, inclusive potências com
números reais expoentes negativos e fracionários
radicais
Medidas de tendência central

Problemas envolvendo tabelas - Leitura, interpretação e
e gráficos, inferindo conclusões representação de dados de
(moda, mediana e média a partir do cálculo de medidas pesquisa expressos em tabelas de
de tendência central (moda, dupla entrada, gráficos de colunas
aritmética) e Gráficos de mediana, média simples e agrupadas,
aritmética) em um conjunto de gráficos de barras e de setores e
dados gráficos pictóricos
Barras
Grandezas diretamente Compreender coeficiente de

proporcionalidade de grandezas
diretamente proporcionais
proporcionais - Resolver e elaborar problemas
que envolvam relações de
proporcionalidade direta e inversa
entre duas ou mais grandezas,
inclusive escalas, divisão em
partes proporcionais e taxa de
variação, em contextos
Propriedade de socioculturais, ambientais e de
proporcionalidade que diz outras áreas
Regra de Três
que o produto dos extremos é
igual ao produto dos meios
Encontrando a distância entre

dois pontos Calcular a distância entre dois
- Determinar o ponto médio de um
pontos
segmento de reta e a distância
entre dois pontos quaisquer no
plano cartesiano, sem o uso de
fórmulas eutilizar
esse conhecimento para calcular,
por exemplo, medidas de
perímetros e áreas de figuras planas
Encontrando o ponto médio Calcular o ponto médio em um construídas no plano
segmento de reta no plano
cartesiano
de um segmento
Reconhecer as características
Critérios de Semelhança de de triângulos semelhantes - Reconhecer as condições
necessárias e suficientes para que
dois triângulos sejam semelhantes
Triângulos Obter os critérios de
semelhança de triângulos
Expressões algébricas: - Compreender os processos de

Equações do 2º grau e fatoração e produtos notáveis fatoração de expressões
algébricas, com base em suas
Resolução de equações relações com os produtos
sistemas de equações polinomiais do 2º grau por notáveis,
meio de para resolver e elaborar
fatorações problemas que possam ser
representados
por equações polinomiais do 2º
grau
- Comparar as ideias evolucionistas de

Lamarck e Darwin apresentadas em
Hereditariedade textos científicos e históricos,
identificando semelhanças e diferenças
Vida e evolução Ideias evolucionistas entre essas ideias e sua importância
para explicar a diversidade biológica
Preservação da biodiversidade
- Discutir as ideias de Mendel sobre
hereditariedade (fatores hereditários,
segregação, gametas, fecundação),
considerando-as para resolver
problemas envolvendo a transmissão de
características hereditárias em
diferentes organismos
- Investigar as mudanças de estado

físico da matéria e explicar essas
Aspectos quantitativos das transformações com base no modelo de
transformações químicas constituição submicroscópica
Matéria e energia Estrutura da matéria - Comparar quantidades de reagentes e

produtos envolvidos em transformações
Radiações e suas aplicações na químicas, estabelecendo a proporção
saúde entre as suas massas
- Identificar modelos que descrevem a

estrutura da matéria (constituição do
átomo e composição de moléculas
simples) e reconhecer sua evolução
histórica
Objetos de
conhecimento
- Relacionar diferentes leituras do céu e

explicações sobre a origem da Terra, do
Vida humana fora da Terra Sol ou do Sistema Solar às necessidades
de distintas culturas (agricultura, caça,
Terra e Universo Ordem de grandeza mito, orientação espacial e temporal
astronômica etc.)
Evolução estelar - Analisar o ciclo evolutivo do Sol

(nascimento, vida e morte) baseado no
conhecimento das etapas de evolução
de estrelas de diferentes dimensões e
os efeitos desse processo no nosso
planeta
- Classificar as radiações
Faixas de frequência do espectro eletromagnéticas por suas frequências,
Espectro eletromagnético e as aplicações fontes e aplicações, discutindo e
Eletromagnético tecnológicas derivadas de seu avaliando as implicações de seu uso
estudo nos mais diversos em controle
campos da atuação remoto, telefone celular, raio X, forno
humana de micro-ondas, fotocélulas etc
Objetos de
conhecimento
Caracterizar as ondas
eletromagnéticas no que se - Discutir o papel do avanço tecnológico na
As Radiações refere aos critérios de aplicação das radiações na medicina
Eletromagnéticas nas classificação e propriedades diagnóstica (raio X, ressonância nuclear
Ciências e Tecnologias e correlacionar estas magnética) e no
informções às várias tratamento de doenças (radioterapia,
utilidades cirurgia óptica a laser, infravermelho,
científicas e tecnológicas de ultravioleta, etc.)
cada uma delas
Objetos de
conhecimento
Conceitos genéticos e - Discutir a evolução e a diversidade das

Neodarwinismo ou Teoria evolutivos com base na espécies com base na atuação da seleção
sintética da evolução Teoria Sintética da natural sobre as variantes de uma mesma
Evolução espécie, resultantes
de processo reprodutivo
- Ideias evolucionistas de Lamarck e

Ideias evolutivas Interpretar a teoria evolutiva Darwin apresentadas em textos
proposta por Darwin e científicos e históricos, identificando
Darwin e Wallace Wallace, relacionando-a ao semelhanças e diferenças
conceito de seleção natural entre essas ideias e sua importância para
explicar a diversidade biológica
9º ANO – ARTES
Cinema brasileiro Gêneros cinematográficos - Proporcionar momentos de

nacional apreciação do cinema Nacional e
relacionando os personagens ao espaço
cênico
- Contextualizar o enredo dos filmes

brasileiros as situações cotidianas ou
fatos relacionados às atitudes e valores
Principais elementos da
ocorridos no contexto do nosso país.
Linguagem cinematográfica linguagem cinematográfica
Espera-se que o educando reconheça e
valorize as produções cinematográfica
nacionais
-
9º ANO – ARTES
- Proporcionar momentos de apreciação,

contextualização histórica, análise das
Rock Nacional características e grupos de danças urbanas
presentes no Brasil (Hip Hop, funk,
Arte popular freestyle, etc
- Espera-se que o educando amplie

Danças Urbanas seu repertório musical e conheça
bandas expressivas do Rock Nacional,
relacionando as letras das composições
ao contexto histórico brasileiro.
9º ANO – ARTES
-
Apresentar as produções artísticas de
Profissionais do Teatro intermídia, fazendo relações entre a arte e
a tecnologia
Arte por toda parte
Arte Visual: OpArt, Pop
Art, videoarte, - Apresentar (através de aula expositiva,
Happening, Grafite textos, imagens, vídeos, etc) os
Arte de inventos principais profissionais que atuam na
Arte tecnológica produção teatral (ator, dramaturgo,
Funções do desenho maquiador, figurinista, sonoplasta,
iluminador, cenógrafo, diretor de
produção, etc)
9º ANO – ARTES
- Apresentar as produções artísticas de

Profissionais do Teatro intermídia, fazendo relações entre a arte e
a tecnologia
Arte por toda parte
Arte Visual: OpArt, Pop - Apresentar (através de aula expositiva,

Art, videoarte, textos, imagens, vídeos, etc) os
Happening, Grafite principais profissionais que atuam na
Arte de inventos produção teatral (ator, dramaturgo,
Arte tecnológica maquiador, figurinista, sonoplasta,
Funções do desenho iluminador, cenógrafo, diretor de
produção, etc)
9º ANO – ARTES
Elementos da narrativa: - Inferir as características do gênero conto

narrador, e o contexto histórico e literário do livro;
enredo,personagens, tempo, Estabelecer relações entre o lido \ vivido
Contação e comparação espaço e tipos de discurso ou conhecido (conhecimento de mundo)
historia
Verossimilhança na narrativa - Perceber alguns efeitos estéticos da obra
de ficção literária, principalmente aqueles que
geram humo
Quebra de expectativa com
efeito de humor
9º ANO – ARTES
Experimentar as
possibilidades expressivas da - Interpretar e associar as cores às
A cor da expressão cor reações fisionômicas das pessoas, tanto no
universo artístico quanto no cotidiano
Observar os significados das

cores no cotidiano
9º ANO – ARTES
"Frida"
A técnica de autorretrato na - Discutir a técnica de autorretrato na
o autorretrato e as pintura e especificamente no pintura e conhecer as características do
características do trabalho da trabalho de Frida trabalho de Frida Kahlo
pintora mexicana
- Analisar criticamente de que forma a

hegemonia europeia foi exercida em
Influência cultural europeia Elementos que comprovam a várias regiões do planeta, notadamente
influência cultural europeia no em
mundo, principalmente nas situações de conflito, intervenções
Américas militares e/ou influência cultural em
diferentes tempos e lugares
A relação entre as áreas - Identificar e comparar diferentes

A altitude na influência do montanhosas e sua influência domínios morfoclimáticos da Europa, da
clima na Europa e Ásia no clima dos continentes Ásia e da Oceania
desse tema
- Relacionar o processo de urbanização

O processo de urbanização à às transformações da produção
Urbanização e mudanças no luz das transformações da agropecuária, à expansão do
campo produção agropecuária desemprego
brasileira: estrutural e ao papel crescente do
o caso de Matopiba capital financeiro em diferentes países,
com destaque para o Brasil
Urbanização, desemprego O desemprego estrutural a - Analisar fatos e situações

estrutural e partir do modelo industrial da representativas das alterações ocorridas
desindustrialização região do ABC em São Paulo entre o período mercantilista e o
advento do capitalismo
Fatos a fim de diferenciar as - Analisar fatos e situações para

Diferenciar características e aspectos da compreender a integração mundial
Internacionalização, internacionalização, da (econômica, política e cultural),
mundialização e globalização mundialização e da comparando as
globalização diferentes interpretações: globalização e
mundialização
Paisagens culturais da Europa - Relacionar diferenças de paisagens

As paisagens culturais da e suas manifestações, por meio aos modos de viver de diferentes
Europa da transformação e povos na Europa, Ásia e Oceania,
apropriação feitas pela sociedade valorizando
identidades e interculturalidades
regionais
- Analisar características de países e

grupos de países europeus, asiáticos e
Localização da Oceania A localização da Oceania e da Oceania em seus aspectos
e sua natureza seus impactos na vida da populacionais,
população desse continente urbanos, políticos e econômicos, e
discutir suas desigualdades sociais e
econômicas e pressões sobre seus
ambientes físico-naturais
Objetos de
conhecimento
- Identificar e relacionar as dinâmicas

A grande guerra e a Anarquismo e do capitalismo e suas crises, os
revolução Francesa protagonismo feminino. grandes conflitos mundiais e os
O mundo em conflito: a conflitos vivenciados na Europa.
A Primeira Guerra Mundial Primeira Guerra Mundial. Identificar as especificidades e os
A Revolução Russa desdobramentos mundiais da
A Revolução Russa Revolução Russa e seu significado
histórico
Objetos de
conhecimento
Experiências republicanas
e práticas autoritárias: as
tensões e disputas do - Descrever e contextualizar os principais
mundo contemporâneo. aspectos sociais, culturais, econômicos e
A proclamação da políticos da emergência da República no
República e seus Brasil
primeiros
desdobramentos
A república chega ao
Brasil
A questão da inserção
Uma república em construção dos negros no período
republicano do
Industrialização e urbanização pós-abolição. - Identificar os mecanismos de inserção
na Primeira República Os movimentos sociais e dos negros na sociedade brasileira pós-
a imprensa negra; a abolição e avaliar os seus resultados
cultura afro-
-brasileira como elemento
de resistência e
superação das
discriminações
Primeira República e suas - Identificar os processos de urbanização

características. e modernização da sociedade brasileira e
Contestações e dinâmicas avaliar suas contradições e impactos na
da vida cultural no Brasil região em que vive
entre 1900 e 1930
Objetos de
conhecimento
Primeira Guerra Mundial

- Identificar e relacionar as dinâmicas
A Primeira Guerra A questão da Palestina do capitalismo
Mundial e suas crises, os grandes conflitos
A Revolução Russa mundiais e os conflitos
vivenciados na Europa
A crise capitalista de
1929
Objetos de
conhecimento
Desdobramentos - Identificar e relacionar as dinâmicas

A Revolução Russa mundiais do capitalismo
da Revolução Russa e seu e suas crises, os grandes conflitos
significado histórico mundiais e os conflitos
vivenciados na Europa
Objetos de
conhecimento
Compreender as - Analisar as transformações

O ciclo do Ouro no Brasil transformações na América ocorridas tanto nas relações
Portuguesa a partir da coloniais deste período, como as
descoberta e exploração do mudanças no território e na
ouro dinâmica populacional geradas pela
descoberta de metais preciosos nas
Minas Gerais
Objetos de
conhecimento
- Identificar e explicar, em meio a

As políticas indigenistas A questão indígena lógicas de inclusão e exclusão, as
do Brasil após a durante a República (até pautas dos povos indígenas, no
Proclamação da República 1964) contexto
republicano (até 1964), e das
populações afrodescendentes
Objetos de
conhecimento
Experiências republicanas - Caracterizar e compreender os ciclos

Primeira República ao fim e práticas autoritárias: as da História republicana, identificando
da Era Vargas tensões e as disputas do particularidades da História local e
mundo contemporâneo. A regional até 1954
proclamação
da República e seus
primeiros
desdobramentos
Objetos de
conhecimento
- Identificar as transformações
ocorridas no debate sobre as questões
O mito da democracia Anarquismo da diversidade no Brasil durante o
racial no Brasil século XX e
Protagonismo feminino compreender o significado das
mudanças de abordagem em relação
ao tema
9º ANO – INGLÊS
- Empregar, de modo inteligível, as formas

Zero conditional and first Orações condicionais (tipos 1 verbais em orações condicionais dos tipos
conditional e 2) 0 e 1 (If-clauses)
9º ANO – INGLÊS
If-clauses - Empregar, de modo inteligível, as formas

Orações condicional do tipo 2 verbais em orações condicionais dos tipos
second conditional 1 e 2 (If-clauses)
9º ANO – INGLÊS
Cultura hereditária Construção de repertório - Compilar as ideias-chave de textos por

lexical meio de tomada de notas
Instrumentos musicais Construção de sentidos por - Inferir informações e relações que não
meio de inferências e aparecem de modo explícito no texto para
reconhecimento de implícitos construção de sentidos
9º ANO – INGLÊS
- Utilizar conectores indicadores de

Linking words ( I and II) Conectores (linking words) adição, condição, oposição, contraste,
conclusão e síntese como auxiliares na
construção da argumentação e
intencionalidade discursiva
9º ANO – INGLÊS
- Reconhecer, nos novos gêneros

A linguagem da internet Usos de linguagem em meio digitais (blogues, mensagens
digital: “internetês” instantâneas, tweets, entre outros),
novas formas de escrita (abreviação de
palavras, palavras com combinação de
letras e números, pictogramas, símbolos
gráficos, entre outros) na constituição
das mensagens
9º ANO – INGLÊS
Compreensão oral - Analisar a importância da língua

Podcasts inglesa para o desenvolvimento das
ciências (produção, divulgação e
Desenvolver um podcast discussão de novos conhecimentos), da
economia e da política no cenário
mundial
9º ANO – INGLÊS
Análise de fake news Identificar a autencidade de - Explorar ambientes virtuais de

notícia da internet em inglês informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas

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6º ANO – PORTUGUÊS

- Inserir palavras em um conto,

Pesquisa e apresentação, cria - Se expressar-

Manter fiel ao desenvolvimento dos fatos

Leitura Utilização de diferentes Apreender o sentido do texto, seu tema,

Pontuação Adequar a linguagem linguística ao interlocutor e

Saber usar corretamente a pontuação

- Criar narrativas ficcionais, tais como contos

Morfossintaxe - Reconhecer as variedades da língua falada, o

- Analisar, a partir do contexto de produção, a

- Identificar, em notícias, o fato central, suas

Elementos notacionais da - Compreender os conceitos de denotação e

- Analisar os efeitos de sentido decorrentes da

- Escrever palavras com correção ortográfica,

Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades

- Identificar características das modalidades oral

- Resolver e elaborar problemas

- Elaborar problemas que envolvam

Probabilidade de ocorrência de - Calcular a probabilidade de um

Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades

- Resolver e elaborar problemas que

Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades

- Resolver e elaborar problemas

- Elaborar problemas que envolvam

Números Naturais (N) Sistema de numeração decimal: -Reconhecer o sistema de

-Resolver e elaborar problemas que

Perímetro e área de um - Analisar e descrever as mudanças

- Concluir que apenas lado e

Analisar o papel dos sinais de -Reconhecer e explorar os sinais de

Célula como unidade da vida - Explicar a organização básica das

O estudo do ser humano - Concluir, com base na análise de

- Justificar o papel do sistema

- Explicar a organização básica das

Distinguir os principais tipos de

- Distinguir, a partir da definição de

- Inferir que as mudanças na

- Classificar como homogênea ou

- Explicar a organização básica das

Reconhecer os principais órgãos - Concluir, com base na análise de

-Estabelecer quais são os tecidos

- Identificar as diferentes camadas

- Identificar diferentes tipos de

- Identificar a origem do petróleo,

- Aprender a ouvir/apreciar músicas

- Conhecer alguns poemas ou obras

Relações entre a arte e a

- A ilustrações inéditas para um texto

As cores da música Inovação em uma folha de - Incentivar a imaginação e o lúdico

- Analisar criticamente imagens do

Imagens do cotidiano Leitura de imagens do - Refletir e investigar o mundo imagético

- Analisar diferentes elementos (figurinos,

Aprenda sobre os teatros na

Músicas do Período Pesquisa sonora corporal e - Atribuição da devida

- Relacionar as práticas artísticas às

- Analisar e explorar, em projetos temáticos, as

Problemas ambientais - Analisar consequências,

- Identificar o consumo dos

Recursos hídricos - Compreender, rever e organizar

- Identificar as características das

- Verificar as diferenças nas

- Comparar modificações das paisagens

- Medir distâncias na superfície pelas

Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades