1º teste de avaliação | PORTUGUÊS – 5º ano

PORTUGUÊS – 5º ANO
1º TESTE DE AVALIAÇÃO
MATRIZ

DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS/DESCRITORES DE QUESTÃO COTAÇÃO

DESEMPENHO

1.1. 3

GRUPO I - TEXTO A Compreensão de textos em

1.2. 3
(COMPREENSÃO Texto poético diferentes suportes audiovisuais.
DO ORAL) Identificação de informação explícita 1.3. 3
e dedução de informação implícita a
partir de pistas textuais.
1.4. 3

Ler textos com características

narrativas e expositivas, associados 1. 5
à finalidade informativa.
Realizar leitura silenciosa e
autónoma.
Ordenar as ideias principais.
2.1. 3
Explicitar o sentido global de um
GRUPO II - TEXTO B texto.
Texto informativo
(LEITURA) Identificar tema, ideias principais.
Utilizar procedimentos de tratamento
de informação. 2.2. 3
Analisar textos em função do género
textual a que pertencem.
Detetar o foco da pergunta ou
instrução em textos que contêm
instruções para a concretização de 2.3. 3
tarefas.

Classificação do Ler textos literários de natureza

1. 6
narrador quanto à narrativa.
presença. Realizar leitura silenciosa e
Explicar decisões autónoma. 2. 4
tomadas pelas Interpretar o texto em função do
GRUPO III - TEXTO C género literário.
personagens do texto. 3. 5
(EDUCAÇÃO Inferir o sentido conotativo de
Caracterização de
LITERÁRIA, palavras e expressões.
personagens.
LEITURA, E Reconhecer a estrutura e os 4. 4
Clarificação de
ESCRITA) elementos constitutivos do texto
expressões.
narrativo. 5. 4
Compreender relações entre
personagens e acontecimentos.
Analisar o modo como os temas, as 6. 6
experiências e os valores são
representados no texto.

1
Português – Ensino Básico
 1º teste de avaliação | PORTUGUÊS – 5º ano

Identificar classe de 1. 12
Identificar a classe das palavras;
palavras.
Identificar os constituintes da frase
Identificação de
GRUPO IV com as seguintes funções
funções sintáticas.
(GRAMÁTICA) sintáticas: sujeito (simples e
Família de palavras
composto), predicado; complemento
(direto e indireto). 2. 4

3. 4

Escrever textos organizados em

parágrafos devidamente marcados,
de acordo com o género textual que
convém à finalidade comunicativa.
Escrever textos de natureza narrativa
integrando os elementos que
circunscrevem o acontecimento, o
tempo e o lugar, o desencadear da
ação, o desenvolvimento e a
GRUPO V (ESCRITA) conclusão, com recurso a vários
Texto narrativo 25
conectores de tempo, de causa, de
explicação e de contraste.
Desenvolver e aperfeiçoar a
caligrafia.
Explicitar e aplicar ar regras de
ortografia e acentuação.
Utilizar vocabulário específico do
assunto que está a ser tratado.
Cuidar da apresentação final do
texto.

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Português – Ensino Básico