DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 6

TESTES DE AVALIAÇÃO – VERSÃO A

TESTE 6A

MATRIZ

Objetivos/descritores Conteúdos Cotações

GRUPO I (PARTE A) – LEITURA E

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Ler textos diversos. Compreensão de texto

Texto expositivo/informativo
Organizar a informação contida no 20%
texto.
Indicar os aspetos nucleares do texto Aspetos nucleares do texto
de maneira rigorosa, respeitando a
articulação dos factos ou das ideias
assim como a intenção do texto e
intenção do autor.

GRUPO I (PARTE B) – LEITURA E

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Ler e interpretar textos literários. Compreensão de texto

Ler textos da literatura para crianças e Textos da literatura para crianças e
jovens, da tradição popular e jovens, da tradição popular e
adaptações de clássicos. adaptações de clássicos

Responder de forma completa a Expressão de sentimentos, ideias e

questões sobre o texto. pontos de vista 30%

Identificar marcas formais do texto Marcas formais do texto poético:

poético: estrofe, rima (toante e estrofe, rima (toante e consoante) e
consoante) e esquema rimático (rima esquema rimático (rima
emparelhada, cruzada, interpolada). emparelhada, cruzada, interpolada)

Manifestar-se em relação a aspetos Linguagem: vocabulário,

que conferem a um texto qualidade conotações, estrutura do texto.
literária.

20%

GRUPO II – GRAMÁTICA

Conhecer classes de palavras. Classes de palavras

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TESTES DE AVALIAÇÃO – VERSÃO A

Integrar as palavras nas classes a Interjeição

que pertencem – interjeição.

Explicitar os aspetos fundamentais

da lexicologia e da morfologia. Morfologia
Identificar e usar os seguintes modos e Modos e tempos verbais: formas
tempos verbais: formas finitas – finitas - (condicional e conjuntivo) e
condicional e conjuntivo (presente, formas não finitas (infinitivo pessoal)
pretérito imperfeito e futuro); formas
não finitas – infinitivo pessoal.

Analisar e estruturar unidades

sintáticas.
Sintaxe
Identificar o sujeito, predicado,
Funções sintáticas: sujeito;
complemento oblíquo e modificador.
predicado; complemento oblíquo;
Distinguir frase complexa de frase modificador
simples.
Frase simples e frase complexa

GRUPO III – ESCRITA

Redigir corretamente. 30%

Produção de texto
Escrever textos narrativos. Texto de características
narrativas