O(A) DAE

República de Moçambique _______________________

Governo do Distrito de Xai-Xai
Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia ______/_______/2024
Repartição de Educação Geral
ZIP ________________________________________
ESCOLA __________________________________________________________________
Plano Analítico de Língua Portuguesa 7ª Classe I Trimestre Ano: 2024

UNIDADE Nº DE
SEMANA CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
TEMÁTICA AULAS
Apresentação do professor, dos alunos e do  Familiarização entre os actores e estes com
1ª programa; os temas a serem tratados
Ambientação 02 Revisão dos conteúdos das classes anteriores  Verificação do nível de base (diagnostico)
1 – 2.Fev corelacionados com temas da 7ª classe.

1.Textos normativos  Ler excertos do regulamento escolar, com

1.1Textos especificos entoação, pausa e ritmo adequados
-Regulamentos Escolar  Interpretar excertos do regulamento escolar
Textos
2ª -Estrutura do texto
normativos
5 – 9.Fev 05 - Tipo de Linguagem

Textos 1.2. Funcionamento da Língua  Identificar em frases os tipos de sujeito

normativos - Tipos de Sujeito: Símples e Composto  Escrever frases e textos, usando diferentes
- Classe de Palavras tipos de sujeito e preposições
 05 Preposições: a, com, de

 Temas transversais  Participar em debates sobre a observância

3ª --Tolerancia,inclusao e respeito da tolerância, inclusão e repeito pelos
12 – 16.Fev 2. Textos Administrativos diferentes intervenientes da escola
Textos 1. textos Especificos  Ler avisos com entoacao, pausa e ritmo
administrativos Aviso adequados
- Estrutura  Interpretar avisos sobre a caça furtiva
-Tipos de Linguagem  Construir frases e textos, empregando a
Funcionamento de Lingua passiva de se
- Passiva de se e passiva de ser
 Elaborar frases com o particípio passado dos
4ª Textos -Tempos verbais do modo indicativo dos verbos avisar, verbos
19 – 23.Fev administrativo 05 informar, comunicar  Produzir avisos sobre a caça furtiva
-Participio passado dos verbos avisar e informar
-Tema Transversal ( Caça Furtiva

Textos Jornalisticos  Ler notícias

 Textos específicos  Interpretar noticias lidas ou ouvidas
-Notícia:  Identificar a mancha gráfica e a estrutura da
5ª - Estrutura notícia
Textos 05 Tipo de Linguagem
26 Fev – Jornalísticos  Identificar as ideias principais de notícias
01 Mar.  Funcionamento da Língua lidas ou ouvidas
-Formas de Frase activa e passiva  Construir frases na forma activa e passiva

 Complementos circunstanciais de tempo, lugar,  Usar, oralmente e por escrito,

6ª Textos causa e fim complementos circunstanciais de tempo,
04 – 08.Mar Jornalísticos 05  Temas transversais lugar, causa e fim, em frases
-Água potável e saneamento  Escrever notícias referentes à água potável e
saneamento na sua comunidade
  Ler, com entoação, pausa e ritmo
4. Textos Multiuso
adequados, manuais escolares
4.1 Textos específicos
 Interpretar manuais escolares
Textos Didácticos e/ científicos:  Identificar a estrutura do texto
 Manuais Escolares didáctico( título ou títulos, apresentação do
7ª Textos -Estrutura tema/ problema e corpo explicativo)
11 – 15.Mar multiuso -Tipo de Linguagem  Sistematizar informacoes contidas em
05 4.2 Funcionamento da Língua textos didácticos
 Classes de Palavras:  Identificar o tipo de vocabulário usado nos
- Pronomes demostrativos e possessivos manuais escolares
-Pronomes interrogativos  Usar, em textos orais ou escritos, pronomes
-Pronomes indefinidos( variáveis e invariáveis) demonstrativos, possessivos, interrogativos
8ª Textos 4.3 Temas transversais e indefenidos
05
18 – 22.Mar multiuso - Estigma, atenção, tratamento e apoio a pessoas com  Participar em debates sobre estigma,
HIV/SIDA atencao, tratamento e apoio a pessoas com
HIV/SIDA
5. Textos Literários  Ler contos, de forma expressiva,
5.1. Textos específicos  Interpretar contos
Textos Narrativos:  Caracterizar a estrutura formal de contos e
9ª Textos -Conto fábulas
25 – 29.Mar Literários 05 -Fábula
Estrutura :
- Situação Inicial

Textos Peripécies e ponto culminante  Comparar o conto e fabula quanto a

literários - Desenlace estrutura e o tipo de linguagem
10ª Tipo de Linguagem  Recontar, oralmente e por escrito, contos e
01 – 05.Abr 05 - Elementos da Narrativa: espaço, tempo, narrador, fábulas
personsgem e acção  Pesquisar conos e fábulas da sua
- Narrador
 comunidade
5.2 Funcionamento da Lingua  Classificar os adjectivos em grau
-Adjectivos e sua reflexão em grau:  Construir frases, flexionando os adjectivos
11ª  Comparativo( de superioridade, de igualidade e no grau comparitivo e superlativo
Textos
08 – 12.Abr 05 de inferioridade)  Participar em debates sobre identidade
literários
 Superlativo absoluto ( Sintetico e analitico) cultural e moçambicanidade.
5.3 Tema transversal
-Identidade cultural e moçambicanidade
12ª Textos
05  Preparacao para a realização de AT  Consolidar os conhecimentos dos alunos
15 – 19.Abr literários

13ª
Textos 05  Realização de AT  Avaliar o nível de conhecimento dos alunos
22 – 26.Abr literários

14ª  Correcção e entrega de AT

Textos 04  Corrigir os erros cometidos
29 Abr – literários  Divulgação de resultados
03.Maio

Xai-Xai, Janeiro de 2024