REPUBLICA DE MOCAMBIQUE

PROVÍNCIA DE GAZA
GOVERNO DO DISTRITO DE LIMPOPO
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO JUVENTUDE E TECNOLOGIA
REPARTIÇÃO DE EDUCAÇÃO GERAL

Plano Analítico
Disciplina de Português
Ano Lectivo: 20231ºTrimestre7ª Classe
Ordem de Data Unidade Temática Conteúdos para a aula Objectivos Competências Meios Nº de Obs.
Semanas Aulas
-Apresentação dos professores e - Ler excertos do -Interpreta textos Meios
1. dos alunos
1. Textos Normativos:
regulamento escolar, com
entoação, pausa e ritmo
normativos;
-Expressa-se, básicos
01/02/2022

03/02/2022

1.1.Texto específico: adequados; oralmente e por de

- Interpretar excertos do escrito, com 6
A

- Regulamento Escolar: regulamento escolar; correcção, usando Ensino

Textos - Estrutura do texto diferentes tipos de
Normativos - Tipo de linguagem sujeito e
preposições.

1
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 1.2.Funcionamento da Língua - Identificar em frases os -Debate sobre Meios
2. - Tipos de sujeito: simples e tipos de sujeito; observância da

10/02/2022
composto - Escrever frases e textos, tolerância, inclusão básicos

06/02/2022
- Classe de Palavras: usando diferentes tipos de e respeito pelos de

A
- Preposições: a, com, de sujeito e preposições; diferentes 6
1.3.Temas transversais: - Participar em debates sobre intervenientes da Ensino
- Tolerância, inclusão e respeito. a observância da tolerância, escola, usando
- Exercícios de consolidação inclusão e respeito pelos diferentes tipos de
diferentes intervenientes da sujeito e
escola. preposições.

2. Textos Administrativos -Ler avisos com entoação, -Interpreta avisos Meios

3.
17/02/2022

1. Texto específico: pausa e ritmo adequados; sobre a caça

13/02/2022

Aviso básicos 6
A

-Interpretar avisos sobre a furtiva;

-Estrutura caça furtiva; -Elabora avisos de
-Tipo de linguagem sobre a caça furtiva
com boa caligrafia, Ensino
ortografia correcta,
respeitando as
regras de
acentuação e
pontuação;
-Expressa-se,
oralmente e por
escrito, com
correcção,
flexionando os
substantivos e
adjectivos;

2
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 Textos -Constrói, Meios
Administrativos 1. Funcionamento da Língua -Construir frases e textos, oralmente e por
-Passiva de se e passiva de ser empregando a passiva de escrito, frases básicos 6

4.
-Tempos verbais do modo se; usando os modos de
20/02/2022 indicativo dos verbos avisar, -Elaborar frases com o verbais do

24/02/2022
informar, comunicar particípio passado dos indicativo e o Ensino
-Particípio passado dos verbos verbos. particípio passado
A

avisar e informar - Produzir avisos sobre a de verbos.

1. Tema transversal caça furtiva. -Debate sobre o
- Caça furtiva --Aplicar os tema “caça furtiva”
-Realização da primeira conhecimentos adquiridos e suas
avaliação escrita (AS); durante as aulas; consequências,
usando os modos
verbais do
indicativo e o
particípio passado
de verbos.

3
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 2. Textos Jornalísticos -Ler notícias; -Interpreta
5. 2.1.Texto específico
Notícia:
-Estrutura
-Interpretar notícias lidas ou
ouvidas;
-Identificar a mancha
notícias;
-Escreve notícias,
com boa caligrafia,
27/02/2022 -Tipo de linguagem gráfica e a estrutura da respeitando as

03/03/2022
-Exercícios de aplicação; notícia; regras de
-Identificar as ideiasacentuação e Meios
A

principais de notícias lidas pontuação;

básicos 6
ou ouvidas; -Expressa-se,
-Escrever notícias referentes oralmente e por de
à água potável eescrito, com
saneamento na sua correcção, usando Ensino
comunidade; frases activas,
-Avaliar o grau de passivas e
assimilação da matéria. complementos
circunstanciais
estudados.
-Explica,
Textos oralmente e por
Jornalísticos escrito, a
importância da
água potável e
saneamento do
meio;

2.2. Funcionamento da língua -Construir frases na forma -Debate sobre a Meios

6. -Formas de frase:
- Activa
- Passiva
activa e passiva;
-Usar, oralmente e por
escrito, complementos
importância
água potável e
saneamento
da

do
básicos
de
-Complementos circunstanciais de circunstanciais de tempo, meio, usando
06/03/2022

10/03/2022

tempo, lugar, causa e fim lugar, causa e fim, em frases activas, Ensino 6
2.3.Temas transversais frases. passivas e
A

- Água potável e saneamento -Participar em debates sobre complementos

- Correcção e entrega da AS1; a importância da água circunstanciais
potável e saneamento do estudados.
meio.

4
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 3. Textos Multiuso -Ler, com entoação, pausa e -Interpreta textos
7. 4.1. Texto específico
Textos
científicos:
Didácticos e/ou
ritmo adequado, manuais
escolares;
-Interpretar manuais
didácticos.
-Expressa-se,
oralmente e por
Meios
básicos
-Manuais Escolares escolares; escrito, com
-Estrutura -Identificar a estrutura do correcção, usando de 6
17/03/2022 -Tipo de linguagem texto didáctico (título ou pronomes Ensino
13/03/2022

4.2.Funcionamento da Língua títulos, apresentação do demonstrativos,

-Classes de palavras: tema/problema e corpo possessivos,
A

-pronomes demonstrativos e explicativo); interrogativos e

possessivos; -Sistematizar informações indefinidos;
Textos Multiuso contidas em textos -Debate sobre o
didácticos; estigma, atenção,
tratamento e apoio
4.2.Funcionamento da Língua -Identificar o tipo de a pessoas com Meios 6

8. -Pronomes indefinidos (variáveis

e invariáveis)
4.3.Temas transversais
vocabulário usado nos
manuais escolares;
-Usar, em textos orais ou
HIV/SIDA, usando
pronomes
demonstrativos,
básicos
de
- Estigma, atenção, tratamento e escritos, pronomes possessivos,
apoio a pessoas com HIV/SIDA demonstrativos, interrogativos e Ensino
20/03/2022

24/03/2022

possessivos, interrogativos indefinidos.

A

-Realização da AS2 e indefinidos;

-Participar em debates sobre
estigma, atenção,
tratamento e apoio a
pessoas com HIV/SIDA.

5. Textos literários -Ler contos, de forma -Interpreta contos e

9. Textos literários 5.1. Texto específico
Textos Narrativos:
expressiva;
-Interpretar contos;
fábulas;
-Compila contos e
Meios
27/03/2022
31/03/2022

-Conto -Caracterizar a estrutura fábulas recolhidos básicos

-fábula formal de contos e fábula; na sua comunidade
- Estrutura: de
-situação inicial Ensino
-peripécias e ponto culminante
-desenlace 6

5
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 -Tipo de linguagem -Comparar o conto e fábula
-Expressa-se, Meios
10. - Elementos da narrativa: espaço,
tempo, narrador, personagem e
acção
quanto à estrutura e o tipo
de linguagem;
oralmente e por
escrito,
-Recontar, oralmente e por
com
correcção, usando
básicos
de
03/04/2022

07/04/2022
-Narrador escrito, contos e fábulas;
adjectivos em
- Correcção e entrega da AS2 -Pesquisar contos e fábulas
diferentes graus; Ensino
A
da sua comunidade; -Debate sobre a
--Aplicar identidade cultural
os 6
conhecimentos adquiridose
durante as aulas; moçambicanidade,
usando adjectivos
5.2. Funcionamento da Língua -Classificar os adjectivos em diferentes

11. - Adjectivo e sua flexão em grau: em grau.

-comparativo (de superioridade, -Construir
de igualdade e de inferioridade)
frases,
flexionando os adjectivos
graus. Meios
básicos
10/04/20202

14\04/2022

-Superlativo absoluto (sintético e no grau comparativo e de 6

A

analítico) superlativo.
5.3. Tema transversal -Participar em debates sobre Ensino
- Identidade cultural e a identidade cultural e
moçambicanidade moçambicanidade.

- Exercícios de aplicação; -Aplicar os conhecimentos O aluno desenvolve Meios

12. - Preparação da avaliação

adquiridos
aulas;
durante as as seguintes básicos
17/04/2022

Textos literários provincial; aptidões: 6

de
-Aplica os
Ensino
conhecimentos
adquiridos durante
as aulas;
-Avaliar o grau de -Aplica os Meios

13. -Realização das provas provinciais assimilação da matéria

conhecimentos básicos
24/04/2022

28/04/2022

leccionada no 1º trimestre;
adquiridos durante de
A

as aulas.
Ensino 6

6
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 -Correcção e entrega das provas -Corrigir a avaliacao -Analisa o Meios

14. provinciais; provincial;

01/05/2022

05/05/2022
aproveitamento básicos
-Acerto de avaliações;

A
-Divulgação das médias trimestrais -Realizar outras avaliações; pedagógico de 6
trimestral.
Ensino

15. Interrupção lectiva

08/05/2022

12/05/2022
A

REPUBLICA DE MOCAMBIQUE
PROVÍNCIA DE GAZA
GOVERNO DO DISTRITO DE LIMPOPO
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO JUVENTUDE E TECNOLOGIA
REPARTIÇÃO DE EDUCAÇÃO GERAL
Plano Analítico
Disciplina de Português
Ano Lectivo: 2023 2º Trimestre 7ª Classe
Ordem Data Unidade Temática Conteúdos para a aula Objectivos Competências Meios Nº de Obs.
de Aulas
Semanas
6. Textos Normativos: -Ler excertos do -Interpreta Meios 6

1 15/05
à
19/05
6.1. Texto específico:
Regulamento Escolar
6.2. Funcionamento da Língua
regulamento escolar, com
entoação, pausa e ritmo
adequados;
excertos
Regulamento
Escolar;
do
básicos
de
--Formação de palavras: -Interpretar excertos do -Produz frases, por
-Composição por aglutinação regulamento escolar; escrito, usando Ensino
Textos -Composição por justaposição -Escrever frases, usando palavras
Normativos palavras compostas por compostas por
aglutinação e por aglutinação e por
justaposição e advérbios de justaposição e
7
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 modo; advérbios de
modo;
22/05 Advérbios de modo: bem, mal, -Escrever frases, usando -Debate sobre o Meios 6

2 à
26/05
melhor, pior
6.3. Tema transversal
• Respeito pelo património e
palavras compostas por
aglutinação e por
justaposição e advérbios de
respeito
património
regulamento
pelo
e básicos
de
regulamento escolar modo; escolar, usando
- Exercícios de aplicação -Participar em debates sobre palavras Ensino
o respeito pelo património e compostas por
regulamento escolar. aglutinação e por
justaposição e
advérbios de
modo.
7. Textos Administrativos - Ler declaração com -Interpreta Meios
3 29/05
à
02/06
7.1. Texto específico
- Declaração
-Estrutura
entoação, pausa e ritmo
adequados;
- Interpretar declaração;
declaração;
-Elabora
declaração com
básicos
6
de
-Tipo de linguagem - Avaliar o nível de boa caligrafia,
-Exercícios de Aplicação assimilação da matéria. ortografia Ensino
correcta;
7.2. Funcionamento da língua - Elaborar frases, usando os -Elabora frases Meios
4 05/06
à
- Tempos do modo indicativo dos
verbos declarar, remeter e emitir
– Verbos irregulares: ir, ser, pôr
verbos declarar, remeter e
emitir no modo indicativo;
- Construir frases com os
complexas com os
tempos verbais do
modo indicativo e
básicos
6
09/06 Textos de
Administrativos -Exercícios de Aplicação verbos irregulares; verbos irregulares;
-Aplicar os conhecimentos --Aplica os Ensino
- Realização da AS1; adquiridos durante as aulas conhecimentos
adquiridos
durante as aulas

7.3. Temas transversais - Produzir declaração; -Participa em Meios

5 12/06
à
- Educação financeira: Meios de - Participar em debates
pagamento de despesas.
- Exercícios de aplicação;
sobre meios de pagamento
de despesas.
debates
meios
pagamento
sobre
de
de
básicos 6
16/06 de
-Aplicar os conhecimentos despesas, usando
adquiridos durante as tempos verbais do Ensino
aulas; modo indicativo e
verbos irregulares.

8
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 8. Textos jornalístico -Identificar o faitdivers; -Interpreta Meios
6 19/06
à
8.1. Texto específico:
Faitdivers(assuntos diversos)
-Estrutura
-Distinguir o faitdiversda
notícia propriamente dita;
-Caracterizar a mancha
faitdivers;
-Produz faitdivers,
versando aspectos
básicos 6
23/06 de
-Tipo de linguagem gráfica e a estrutura do relacionados com
Textos -Comparação do faitdiverse faitdivers; a cultura de paz, Ensino
Jornalísticos notícia -Identificar as perguntas direitos humanos e
subjacentes em cada uma democracia, tendo
das partes que compõem o em conta a
faitdivers; estrutura, mancha
gráfica;

7 26/06
à
30/06
8.2. Funcionamento da língua
-Conjunções
coordenativas
e
e
locuções
orações
-Identificar orações
coordenadas num texto;
-Usar conjunções e locuções
-Produz frases e
textos, usando
conjunções/locuçõ Meios
coordenadas: copulativas, coordenativas copulativas, es coordenativas 6
adversativas e conclusivas. adversativas e conclusivas copulativas, básicos
8.3. Tema transversal em frases; adversativas e de
- Cultura de Paz, Direitos -Participar em debates sobre conclusivas;
Textos Humanos e Democracia a Cultura de Paz, Direitos -Debate sobre Ensino
Jornalísticos Humanos e Democracia Cultura de Paz,
Direitos Humanos
e Democracia,
usando
conjunções/locuçõ
es coordenativas
copulativas,
adversativas e
conclusivas.
9. Textos Multiuso -Ler, com entoação, pausa e -Interpreta textos

8 03/07
à
07/07
9.1. Texto específico
Textos
científicos:
Didácticos e/ou
ritmo adequado, instruções
técnicas contidas
folhetos de medicamento;
em
Didácticos
científicos
diversos;
e/ou
Meios
básicos
-Instruções técnicas contidas em -Interpretar instruções -Expressa-se,
folhetos de medicamentos técnicas contidas em oralmente e por de
-Estrutura folhetos de medicamento; escrito, usando 6
verbos nos modos Ensino
9
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 -Tipo de linguagem indicativo,
imperativo e
conjuntivo;

Textos Multiuso 9.2. Funcionamento da Língua -Usar verbos nos modos -Explicar a Meios
9 10/07
à
14/07
-Modos verbais: indicativo,
imperativo (afirmativo e negativo)
e conjuntivo
indicativo, imperativo e
conjuntivo em frases;
-Participar em debate sobre
importância
vacina;
da

-Debate sobre Saúde

básicos
6
e bem estar, usando de
9.3. Tema transversal Saúde e bem estar. verbos nos modos
- Saúde e bem estar - Avaliar o grau de indicativo,
Ensino
-Realização da AS2 conhecimentos dos alunos. imperativo e
conjuntivo.

17/07 10. Textos literários -Ler, de forma expressiva, -Interpreta textos

10 à
21/07
10.1. Texto Poético
-Estrutura:
-verso
textos poéticos;
-Interpretar textos poéticos;
-Identificar a estrutura dos
poéticos;
-Elabora textos
poéticos, usando
6
Meios
-estrofe textos poéticos; recursos
-Classificação das estrofes quanto -Identificar os recursos estilísticos, com básicos
Textos Literários ao número de versos: estilísticos em textos boa caligrafia, de
-dístico/parelha poéticos; ortografia correcta
-terceto -Elaborar textos poéticos; e respeitando as Ensino
-quadra -Classificar estrofes quanto regras de
-Rima ao número de versos; acentuação e
-Recursos estilísticos: pontuação;
-comparação
-metáfora
-personificação
24/07 10.2. Funcionamento da língua -Construir frases -Usa palavras
11 à
28/07
-Palavras
parónimas;
-Palavras
homónimas

derivadas
e

por
complexas, usando palavras
homónimas, parónimas e
derivadas;
homónimas,
parónimas
derivadas em
e 6
Meios
prefixação e sufixação. -Identificar diferentes tipos frases;
Textos Literários de amor (entre amigos, -Reconhecer que básicos
10.3. Tema transversal entre pais e filhos, entre existem diferentes de
- Amor e amizade irmãos, entre casais); tipos de amor;
-Participa em debate sobre -Debate sobre Ensino
amor e amizade. amor e amizade,
usando recursos
10
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 estilísticos,
palavras
homónimas,
parónimas e
palavras derivadas.
31/07 -Avaliar o grau de -Aplica os Meios

12 à
04/08 Textos Literários
-Realização das provas provinciais assimilação da matéria
leccionada no 1º e 2º
trimestre;
conhecimentos básicos
adquiridos durante de
6

as aulas.
Ensino
07/08 a -Correcção e entrega das provas -Corrigir a avaliação -Analisa o Meios

13 11/08 Provinciais;
-Acerto de avaliações;
-Divulgação das médias trimestrais.
provincial;
-Realizar outras avaliações;
aproveitamento
pedagógico
básicos 6
de
trimestral.
Ensino

14/08

14 à
25/08
Interrupção lectiva

11
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 REPUBLICA DE MOCAMBIQUE
PROVÍNCIA DE GAZA
GOVERNO DO DISTRITO DE LIMPOPO
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO JUVENTUDE E TECNOLOGIA
REPARTIÇÃO DE EDUCAÇÃO GERAL
Plano Analítico
Disciplina de Português
Ano Lectivo: 2023 3º Trimestre 7ª Classe
Ordem de Data Meios Nº de Obs.
Semanas Aulas
28/08 - Revisão sobre os textos -Ler excertos do Interpreta textos Meios
1 à 01/09 literários.
11. Textos Normativos:
11.1. Texto específico:
regulamento escolar, com
entoação, pausa e ritmo
adequados;
normativos;
-Expressa-se,
oralmente e por
básicos
de
Regulamento Escolar -Interpretar excertos do escrito, com 6
regulamento escolar; correcção, usando Ensino
as formas de
04/09 11.2. Funcionamento da Língua -Escrever frases e textos, tratamento da 2ª e Meios
2 à
08/09 Normativos
Textos - Formas de tratamento da 2ª e 3ª
pessoa gramatical
usando as formas de
tratamento da 2ª e 3ª pessoas
gramaticais;
3ª
gramaticais;
pessoas

-Produz uma lista

básicos
6
de
11.3. Temas transversais: -Elaborar uma lista de de direitos e
- A minha escola direitos e deveres dos alunos deveres dos Ensino
- Exercícios de consolidação da sua turma. alunos da sua
turma.

11/09 12. Textos Administrativos Ler declaração, com -Interpreta Meios

3 à
15/09 Textos
Administrativos
12.1. Texto específico
- Declaração (Revisão)
- Exercícios de aplicação
entoação, pausa e ritmo
adequados;
-Interpretar declaração;
declaração;
-Aplica
conhecimentos
os
básicos
6

de
-Redigir declarações; adquiridos durante
-Aplicar os conhecimentos as aulas; Ensino
adquiridos durante as aulas;

12
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 18/09 12.2. Funcionamento da língua -Escrever frases, -Escreve Meios
4 à
22/09
Textos
- Tempos do modo indicativo dos
verbos declarar, remeter e emitir
(Revisão)
empregando o
indicativo dos verbos;
-Escrever
modo

frases,
declarações,
usando verbos no
modo indicativo,
básicos
6
de
Administrativos – Verbos irregulares: ir, ser, pôr empregando verbos com boa caligrafia
(Revisão). irregulares. e ortografia Ensino
-Realização da AS1; - correcta
Aplicarosconhecimentosadqui
ridosdurante as aulas
25/09 13. Textos Jornalísticos -Ler notícias nacionais e -Interpreta notícias Meios
5 à
29/09
13.1. Texto específico
Notícia (Revisão)
-Estrutura
internacionais;
-Identificar as ideias
principais de notícias lidas ou
de
diversa;
natureza

-Expressa-se,
básicos 6
de
-Tipo de linguagem ouvidas; oralmente e por
-Escrever notícias relativas a escrito, usando Ensino
assuntos de natureza diversa; frases activas e
02/10 13.2. Funcionamento da língua - Construir frases na forma passivas. Meios
6 à
06/10 Textos
Jornalísticos
- Formas de frase activa e passiva
(Revisão)
activa e passiva;
-Participar em debates sobre
as diferentes formas de
-Escreve notícias
de natureza
diversa, com boa
básicos
de
13.3. Tema Transversal poupança. caligrafia,
- Aprender a poupar - Corrige a avaliação respeitando as Ensino 6
- Correcção e entrega da AS1 regras de
acentuação e
pontuação.
-Debate sobre as
diferentes formas
de poupança,
usando frases
activas e passivas

13
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 09/10 Textos Multiuso 14. Textos Multiuso: -Ler, com entoação, pausa e -Interpreta Meios
7 à
13/10
14.1. Texto específico
Textos
científicos:
Didácticos e/ou
ritmo adequado, instruções
técnicas contidas em folhetos
de aparelhos;
instruções
técnicas contidas
em folhetos de
básicos 6
de
- Instruções técnicas contidas em -Interpretar instruções aparelhos;
folhetos de aparelhos. técnicas contidas em folhetos -Expressa-se, Ensino
- Exercícios de aplicação de aparelhos; oralmente e por
- Avaliar o nível de escrito, usando
assimilação da matéria. modos verbais
indicativo,
14.2. Funcionamento da Língua -Construir, oralmente e por imperativo e
8 16/10
à
20/10
Textos Multiuso
- Modos verbais: indicativo,
imperativo (afirmativo e negativo)
e conjuntivo (Revisões)
escrito, frases e textos,
usando
indicativo,
modos verbais
imperativo
conjuntivo;
-Produz instruções
técnicas de uso de MBE
6

- Realização da AS2 (afirmativo e negativo) e aparelhos.

conjuntivo.
23/10 15. Textos Literários -Ler, de forma expressiva, Meios
9 à
27/10
15.1. Texto específico
Texto Dramático:
-Estrutura
textos dramáticos;
-Distinguir textos dramáticos
dos narrativos;
-Interpreta textos
dramáticos;
-Dramatiza cenas de
básicos
6
-Tipo de linguagem -Transformar textos do quotidiano;
-Transformação de textos narrativos em textos Ensino
narrativos em textos dramáticos dramáticos;
-Representar cenas de textos
Textos Literários dramáticos;
30/10 15.2. Funcionamento da Língua -Elaborar frases e textos, -Expressa-se, Meios
10 à
03/11
-Discurso directo e indirecto

15.3. Temas transversais

usando discurso directo e
indirecto;
-Participar em debates sobre
oralmente e por
escrito, usando o
discurso directo e
básicos
de
- Preservação do património a preservação do património indirecto; 6
cultural. cultural. -Debate sobre a Ensino
-Exercícios de aplicação; preservação do
- Correcção e entrega da AS património
cultural.
06/11 -Avaliar o grau de assimilação -Aplica os

11 à
10/11
-Realização das Avaliações Finais da matéria leccionada no 1º e
(AT) 2º e 3º trimestre;
conhecimentos
adquiridos durante
MBE
6

14
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento
 Textos Literários as aulas.
13/11 -Correcção e entrega das AT; -Corrigir a avaliação; -Analisa o Meios 6

12 à
17/11
-Acerto de avaliações;
-Divulgação das médias trimestrais
e anuais.
-Realizar outras avaliações;
Proceder entrega da APT;
-Divulgar as
aproveitamento
médias pedagógico
básicos
de
trimestrais e anuais.
trimestral e anual.
Ensino

FIM!

15
Por uma educação de qualidade rumo ao desenvolvimento