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FACULDADE DE ECONOMIA E GESTÃO

Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos
PLANO ANALÍTICO
Disciplina: TÉCNICAS DE EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA
Tutor:

NÍVEL REGIME ANO ANO Nº DE TOTAL DE HORAS DE TOTAL DE HORAS TUTOR

ACADÉMICO CRÉDITOS ESTUDO INDIVIDUAL DE CONTACTO
III Online 1º 2023 6 140 10

Objectivos gerais:

- Adquirir e aperfeiçoar as técnicas de Expressão para a futura vida profissional;

- Analisar aspectos gramaticais e funcionais da Língua Portuguesa;
- Aplicar eficazmente as diferentes formas de tomada de nota ou de estudo;

Objectivos específicos:

- Aperfeiçoar as técnicas de expressão Oral e Escrita em Língua Portuguesa;

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- Conhecer as diferentes formas manifestação da linguagem;

- Reconhecer as estratégias discursivas que norteiam a produção e organização de textos
- Usar correctamente as regras de pesquisa e de elaboração de trabalhos cientificos;

Competências
- Adquirir uma visão global das Técnicas da Oralidade e Escrita da Língua Portuguesa;
- Conhecer as formas Linguística;
- Conhecer as regras da Escrita.

Horas Estratégias Avaliação

H.C. H.E.I Total Unidade Conteúdos Objectivos Actividades Actividades Do tempo de Do tempo
Temática das horas das horas de Contacto de Trab.
de Contacto Estudo Indep.
Independente
- Tipos de Linguagem; - -Leitura de 7
- Conhecer os elementos
O Processo de Esclarecime Textos
Comunicação - Funções da Linguagem de comunicação; nto de didáticos ou
7 - Relacionas os factos da questões; jornalísticos;
comunicação com as
funções da Linguagem;
- Comunicar de forma
bloqueada sem ruido.
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7 - Adopção de métodos de - Diferenciar os métodos - - Elaboração 7

As Técnicas e estudo; de estudos do ensino Apresentaca de horários;
os Métodos - Programação, perseverança superior do ensino o e - Indicar as
vantagens de
de Estudos responsabilidade nas secundário; eslcarecime
Programação.
actividades; -Organizar, planificar e nto de
implementar as tarefas ou dúvidas
seja as actividades de
estudos.
4 -Adopção de técnicas de -Indicar o propósito da Orientacao - Exercitar a
Leitura estudo e de leitura. leitura; leitura
-Fazer uma boa leitura significa -Praticar a leitura de
criar condições para que a acordo com as etapas;
leitura termine na
compreensão dos conteúdos
8 - Fazer anotações; - Conhecer as regras de Exemplificar - Indicar as 8
Tomada de - Resumir textos; Tomadas de Notas ; as diferentes
Notas - Tomar Notas. diferentes formas de tirar
apontamentos
formas de
;
Tomada de - Diferenciar.
Notas.

7 - Usar as várias estratégias e -Detectar o essencial num - Clarificar - Explicitar 7

técnicas para a redução de um as ideias detalhadamen
texto para resumi-lo;
Resumo texto; expressas. te os metodos
-Discernir sobre o que e estudados;
- Especificamente o método
RASERO. indispensável do acessório
e inútil;
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-Resumir um texto de
qualquer natureza
(cientifico ou literário).
7 Desenvolvimento das -Aprofundar Esclarecime Realização de 7
A Ortografia capacidades da expressão conhecimentos sobre o nto de Exercícios de
Escrita e Oral. dúvidas. Jogos de
sistema verbal e escrito da Palavras.
Língua Portuguesa;
-Escrever correctamente
um enunciado sem
cometer erros
ortográficos.
- Aplicar Correctamente os - Exercícios de 8
8 - Pontuar uma frase; diferentes sinais de Explicação e pontuação em
A Pontuação Pontuação; esclarecime vários tipos de
- Apresentar os diferentes nto de textos.
- Identificar Erros de
dúvidas.
sinais de pontuação. pontuação em Textos
produzidos;
- Enunciar as regras para a
utilização dos sinais de
pontuação.
7 - Saber interpretar textos. -Analisar correctamente Exclarecime - Seguir todos 7
Análise de um um texto escrito; nto de os passos
texto Escrito duvidas. possíveis para
analisar um
texto escrito.
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8 Estudar a estrutura básica - Distinguir frase da Explicacao - Elaboracao e 8

A Frase da frase SVO (Sujeito, Verbo Oração; divisão das
e Objecto) Apresentar as diferenças frases em
constituintes
entre período e paragrafo.
sintaticos;
- Construir
frases
completas.
8 Frase Simples -Estudar as conjunções e -Identificar na frase Exercícios de 8
e Complexa locuções usadas em frases complexa orações Escplarecim divisão e
complexas coordenadas e ento de classificação
duvidas de orações
subordinadas;
-Distinguir período e
parágrafo
7 Estudo do Apresentar e classificar - Identificar as diferentes Explicacao e Preenchiment 7
Verbo os verbos formas de classificação dos acompanha o de frases
quanto a conjugação verbos; mento com lacunas
e a morfologia usando a
-Distinguir os transitivos
conjugação
dos intransitivos. verbal;
7 Conjugação Analisar verbos -Aplicar correctamente os Explicacao e -Apresentar 7
Pronominal conjugados verbos na forma acompanha frases na
na forma pronominal pronominal; mento conjugação
pronominal.
-Identificar os momentos
em que temos de usar a
forma pronominal.
8 Discurso Formas do uso -Explicar as regras Reescrever 8
Directo do discurso Directo envolvidas no uso do Esclarecime frases
e Indirecto discurso directo e nto de passando dum
duvidas discurso ao
indirecto;
outro.
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-Apresentar as principais
diferencas entre os
discurso directo e
indirecto;
-Aplicar regras de
transposição de um
discurso ao outro.
7 Fichas Diferencas -Saber elaborar uma ficha 7
Biblioraficas e entre bibliográfica; Acompanha Elaboracao
de Leitura a ficha -Conhecer os diferentes mento e das diferentes
bibliográfica tipos de Fichas de Leitura explicação fichas de
e de leitura leitura

8 Com a finalidade -Explicar a diferença Acompanha -Elaborar 8

Sumario de relatar as existente entre o Sumario mento e Sumario e
actividades e os outros textos; Explicacao diferenciar
de uma aula dos outros
-Saber usar as regras de
textos
elaboração de um
Sumario.
8 Textos Apresentar e -Caracterizar os textos apresentar e 8
Administrativ Analisar Administrativos Acompanha tratar
os especificamente -Indicar os tipos de textos mento e especificamen
de textos Explicacao te de textos de
administrativos.
de carácter carácter
administrativo, administrativo
ou textos funcionais , ou textos
funcionais
8 -Conceitualizar as formas -Indicar e usar 7
de tratamento; correctament
Formas de e as formas de
Tratamento tratamento
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Definir no âmbito das -Utilizar correctamente as para algumas

Boas maneiras, os pronomes formas de tratamento; entidades;
de tratamento que são -Identificar as entidades a
palavras que exprimem o partir das formas de
distanciamento e a tratamento.
subordinação em que uma
pessoa voluntariamente se
põe em relação a outra, a fim
de agradá-la e desejar um
bom relacionamento.

Tratando-se de um meio de - Conceber a carta do Esclarecime -Distinga a

8 comunicação muito antigo ponto de vista do conceito nto de carta privada
A Carta que tem tradicional, por um lado, e duvidas da comercial. 7
visto o seu espaço ser
moderno, por outro;
conquistado
no mundo moderno, por meios -Saber diferenciar dos
mais rápidos como o telefone, outros textos
a rádio, o fax e, em muitas das
suas velhas funções,
pelo próprio jornal.

8 Textos -Diferenciar os texto Distinguir os 8

expositivos Apresentar e analisar os dois expositivo – explicativo texto
explicativos e tipos de textos dos expositivos expositivo –
Textos explicativo e
argumentativos;
expositivos argumentativ
Argumentativ -Analisar o material os;
os icónico dos dois tipos de Elaborar os
textos; dois tipos de
textos.
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Conceitos que diferenciem -Reconhecer a estrutura - Produção de

O Relatório o relatório dos outros textos básica do relatório; relatórios
- Produzir um relatório.
10 140 150

Componentes de Avaliação

Descrição Tipo Peso (%)

Teste 1 Escolha múltipla – (40% ) Verdadeiro /Falso – (20% ) Correspondência – (20% ) Dissertativa – (20%) 25%

Teste 2 Trabalho de campo

Teste 3 Escolha múltipla – (50%) Verdadeiro/ Falso - (30%) Correspondência (20%)

Fórum 1 Participação, quantidade e qualidade das intervenções

Fórum 2 Participação, quantidade e qualidade das intervenções

Exame Exame presencial escrito 75%

Total: 100%
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Serão realizados: teste 1 que contempla conteúdos mistos (Múltipla escolha, Verdadeiro/falso, correspondência e perguntas dissertativas); teste
2 (Trabalho de campo) investigação de um tema com a devida referência bibliográfica ; e teste 3 (múltipla escolha, verdadeiro/falso e
correspondência).

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

RUIZ, J. Álvaro, Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos, São Paulo:
ATLAS 1991 2 ESTANQUEIRO, A. G. Aprender a Estudar, Lisboa: Texto ed. 2001
RUIZ, J. Álvaro, Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos, São Paulo:
ATLAS 1991 4 RUIZ, J. Álvaro, Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos, São Paulo: ATLAS 1991
RUIZ, J. Álvaro, Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos, São Paulo:
ATLAS 1991 2 ESTANQUEIRO, A. G. Aprender a Estudar, Lisboa: Texto ed. 2001
In Didáctica de ensino da língua portuguesa.
ESTANQUEIRO, A. Aprender a Estudar, Lisboa: Texto ed. 2001 9
ESTANQUEIRO, A, Aprender a Estudar, Lisboa: Texto ed. 2001 10 RUIZ,
J. Álvaro, Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos, São Paulo: ATLAS 1991