AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CARLOS AMARANTE

MATRIZ DE EXAME DE PORTUGUÊS – 12º ano – Módulo 7

ALUNOS NÃO-PRESENCIAIS – ENSINO RECORRENTE

Modalidade: Prova escrita Duração : 90 minutos

ESTRUTURA DA PROVA OBJECTIVOS CONTEÚDOS COTAÇÃO CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO
O aluno deverá revelar competência de
leitura, mostrando-se capaz de: Temáticos I. Critérios de avaliação:
Parte A Parte A - Compreensão do enunciado;
- Fernando Pessoa - Ortónimo + - Adequação das respostas às
Questões de escolha - distinguir a matriz discursiva do texto; - Heterónimos de Fernando Pessoa Parte B questões formuladas;
múltipla e/ou questões de - determinar a intencionalidade (Alberto Caeiro, Ricardo Reis e - Domínio dos conteúdos leccionados;
verdadeiro /falso ou/e comunicativa; Álvaro de Campos) - Aplicação correta de estruturas
resposta curta. - apreender o sentido do texto; 155 morfossintáticas e semânticas da
- distinguir factos de sentimentos e de Recursos expressivos: língua materna;
opiniões; - hipérbole, comparação, metáfora, - Selecção do vocabulário (riqueza
- reconhecer o valor expressivo e anáfora, apóstrofe, enumeração, lexical);
Parte B estilístico da pontuação; antítese e aliteração. - Estruturação do pensamento e
(composta por 2 grupos) - aplicar normas de funcionamento da coerência lógica do discurso;
língua. - Demonstração da capacidade de
Leitura orientada de um ou Conteúdos gramaticais: sentido crítico;
dois textos com itens de - Manifestação de sensibilidade
resposta aberta de - funções sintáticas; estética.
composição curta - coordenação e subordinação;
Questões de gramática e/ou - classes de palavras; II. Factores de desvalorização:
exercício de preenchimento - valor aspetual; - Caligrafia ilegível;
de lacunas. - valor modal; - Elaboração da resposta baseada na
- valor temporal; cópia do texto, quando não
- deíticos; solicitada;
- coerência e coesão. - Respostas em forma de esquema;
- Afastamento relativamente ao tema;
O aluno deverá revelar competência de - Desenvolvimento repetitivo ou
Parte C escrita, mostrando-se capaz de: Parte C confuso do mesmo;
Produção de um texto sobre um - Erros de sintaxe;
Produção de um texto. - compreender o tema proposto; tema de atualidade ou relacionado - Erros de ortografia.
- produzir um texto de forma coesa, clara com as temáticas estudadas. 45
e coerente;
- adequar o discurso à situação
comunicativa.