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Planejamento Recomposição das Aprendizagens de Língua Portuguesa

Etapa: Ensino Médio – 1º ano


Área de Conhecimento: Linguagens e suas tecnologias.
Unidade Curricular: Recomposição das habilidades de Língua Portuguesa

Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias

Sequências textuais; Coesão. - Caderno de Leitura e


(MS.EF67LP37.s.37) Analisar, Considerar:
em diferentes textos, os efeitos atividade. interpretação de
Efeitos de sentido; Estratégias - a entrega das atividades
de sentido decorrentes do uso de leitura; Apreciação e resolvidas; texto.
-Dicionário
de recursos linguístico- réplica. - a análise da Produção de texto
discursivos de prescrição,
produtividade dos de opinião a partir
causalidade, sequências estudantes, com
descritivas e expositivas e prioridade nos aspectos. dos textos
ordenação de eventos qualitativos em relação motivadores sobre o
aos quantitativos;
(MS.EF69LP05.s.05) Inferir e tema: “As
justificar, em textos - a possibilidade de atribuir
uma nota ou conceito, consequências do
multissemióticos – tirinhas,
charges, memes, gifs etc. –, o mediante a correção das vício em tecnologia
atividades. No caso da
efeito de humor, ironia e/ou entre jovens
atribuição de conceito,
crítica pelo uso ambíguo de estabelecer, brasileiros”
palavras, expressões ou posteriormente, uma
imagens ambíguas, de clichês, correlação entre o conceito
de recursos iconográficos, de e a nota.
pontuação etc.

Etapa: Ensino Médio – 2º ano


Área de Conhecimento: Linguagens e suas tecnologias.
Unidade Curricular: Recomposição das habilidades de Língua Portuguesa

Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias

(MS.EF35LP05.s.05) Estratégia de leitura; Caderno de Leitura e


Considerar:
Inferir o sentido de palavras ou
atividade; interpretação de
expressões desconhecidas em Funções da linguagem (fática, - a entrega das atividades
textos, com base no contexto da poética, emotiva, referencial, resolvidas; texto.
Dicionário;
frase ou do texto. metalinguística e conativa) e - a análise da Uso do dicionário.
intencionalidade linguística, produtividade dos Celular ou
(MS.EM13LP106) Analisar Produção de texto:
efeitos de sentido contexto de produção e efeito estudantes, com câmera;
de sentido. prioridade nos aspectos. elaboração de
decorrentes de usos
expressivos da linguagem, qualitativos em relação Aplicativos de roteiro e remidiação
da escolha de determinadas aos quantitativos;
edição. do conto Beleza
palavras ou expressões e da - a possibilidade de atribuir
ordenação, combinação e uma nota ou conceito, total, de Carlos
contraposição de palavras, mediante a correção das Drummond de
dentre outros, para ampliar atividades. No caso da
as possibilidades de atribuição de conceito, Andrade.
construção de sentidos e de estabelecer,
uso crítico da língua. posteriormente, uma
correlação entre o conceito
e a nota.
Etapa: Ensino Médio – 3º ano
Área de Conhecimento: Linguagens e suas tecnologias.
Unidade Curricular: Recomposição das habilidades de Língua Portuguesa

Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias

(MS.EM13LP1345) Analisar, Contexto de produção, - Caderno de Leitura e


discutir, produzir e socializar, circulação e recepção de atividade. interpretação do
tendo em vista temas e textos e atos de linguagem,
acontecimentos de interesse do campo jornalístico- texto Novas formas
local ou global, notícias, midiático, em práticas de contemporâneas de
fotodenúncias, participação social e das publicidade.
fotorreportagens, culturas juvenis.
reportagens multimidiáticas, Produção de texto
documentários, infográficos, publicitário.
podcasts noticiosos, artigos
de opinião, críticas da mídia,
vlogs de opinião, textos de
apresentação e apreciação H06 Inferir informações em
de produções culturais textos.
(resenhas, ensaios etc.) e
outros gêneros próprios das
formas de expressão das
culturas juvenis (vlogs e
podcasts culturais, gameplay
etc.), em várias mídias,
vivenciando de forma
significativa o papel de
repórter, analista, crítico,
editorialista ou articulista,
leitor, vlogueiro e booktuber,
entre outros.

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