AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO

Escola Secundária c/ 3º Ciclo do Entroncamento / Escola Dr. Ruy d’Andrade

Matriz daFicha de Avaliação de Português - dezembro 2019

Ano Letivo 2019-2020
Ano – 6ºAno Duração da prova - 90 minutos
Disciplina – Português Modalidade – Prova escrita

Cotaçõ
Domínios/Objetivos Temas/ Conteúdos Estrutura Critérios gerais de classificação
es

Grupo I - Oralidade Compreensão do oral Na correção do teste serão tidos em conta os seguintes
Grupo I
• Visualização/audição de um trailer. aspetos:
• Compreensão do oral. Questão de ordenação e 10%
de escolha múltipla.
Grupo II - Leitura Leitura - Correlação pergunta / resposta10%
em termos de conteúdo;
• Características do texto;
• Ler e compreender uma notícia Grupo II
• Inferências;
• Análise (ordenaçãoe respostadireta). 15% - Correção formal das respostas
15% ao nível da sintaxe,
Questões de ordenação e
Grupo III – Leitura, Educação Literária e Preenchimento.
ortografia e pontuação. Na correção do t
- Correlação pergu
Escrita Leitura, Educação Literária e Escrita - Correção formal d
25%
• Ler e compreender um texto • Localização da ação no espaço e Grupo III Serão fatores de
no tempo; Serão fatores de desvalorização: - Elaboração de re
narrativo;
• Narrador; questões de resposta direta - Respostas incomp
•Redigir respostas com coerência e 25%
•Inferências; - Elaboração de respostas com base na cópia exclusiva do ao tema;
- Desvio
Correçãolinguística; e itens de escolha múltipla.
texto; - Repetições inútei
• Escrever para expressarconhecimentos - Desenvolvimento
Gramática
e conteúdos textuais. 20% - Desrespeito pelas
- Formação de palavras - Respostas incompletas; - Erros de ortograf
- Classes de palavras (nome, adjetivo, * por cada erro
Grupo IV – Gramática determinante, preposição, pronome, verbo * se um erro de
Grupo IV
e advérbio) - Desvio ao tema; * quatro faltas
• Distinguir diferentes classes de
- Funções sintáticas; * o desconto na
palavras; Questõesde identificação, 20% 30%
- Paradigmas flexionais dos verbos - Não respeitar o n
• Identificar funções sintáticas; transformação e seleção.
regulares; - Repetições inúteis;
• Conhecer as subclasses do verbo; - Modo conjuntivo;
• Identificar os tempos verbais;
- Desenvolvimento confuso e desordenado;

- Desrespeito pelas normas de concordância;

 Escrita Grupo V - Erros de ortografia, de pontuação e de acentuação;
• Texto de opinião Resposta orientada e 30%
Grupo V – Escrita Extensa.
- Não respeitar o número de palavras proposto – 100 a 180
• Produzir, correta e adequadamente,
(Grupo V).
um texto,a partir de um tema proposto; .
• Produzir um texto coerente e coeso,
obedecendo a regras de encadeamento
lógicodas partes que o integram;
construção doparágrafo e da frase,
ortografia, pontuação,sintaxe e
vocabulário;
• Respeitar as fases da escrita:
planificação,textualização e revisão.

Total
100%