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Referencial de Competncias-Chave | Nvel B3 rea: Linguagem e Comunicao | Formador: Jos Carreiro

Unidade de Competncia
LC 3A INTERPRETAR E PRODUZIR ENUNCIADOS ORAIS ADEQUADOS A DIFERENTES CONTEXTOS, FUNDAMENTANDO OPINIES
ORALIDADE - Falar e ouvir em

Critrios de Evidncia
Identificar a inteno dum discurso com vista a poder dar uma resposta coerente. Falar de acordo com os objectivos e com as situaes em que nos encontramos. Planear o nosso discurso em funo do pblico e da ocasio. Distinguir factos de opinies. Fundamentar / argumentar as nossas opinies ou as de outra pessoa. Perceber o que ajuda a que um texto faa sentido. Seguir o encadeamento das ideias e conseguir prever o que poder acontecer no texto. Dar opinies sobre o texto: verificar se h informao contraditria e como feita a fundamentao de argumentos. Saber distinguir o espao (onde se passa a aco) e o tempo (quando se passa a aco). Distinguir o discurso directo - Eu vou sesso. do discurso indirecto Ela disse que ia sesso. Perceber o uso de metforas, isto , compreender comparaes entre situaes ou pessoas com caractersticas semelhantes. Organizar um texto, tendo em considerao as ideias principais e as acessrias. Resumir um texto. Sintetizar informao. Adequar um texto sua finalidade. Por exemplo, escrever uma carta famlia ou para uma instituio vai, decerto, implicar um tipo de linguagem diferente. Contextualizar o texto no tempo (quando) e no espao (onde), usando palavras que definam estas marcas, como por exemplo, hoje, ontem, no dia seguinte, aqui, l, na escola, acol. Elaborar um texto de modo correcto, com vocabulrio variado e frases bem construdas. Proceder auto-correco dos textos produzidos.

diferentes situaes, sabendo dar a sua opinio.

LC 3B INTERPRETAR TEXTOS DE CARCTER INFORMATIVO REFLEXIVO, ARGUMENTATIVO E LITERRIO


LEITURA - Ler e compreender textos

diversos, como por exemplo, notcias, crnicas, propaganda, texto publicitrio e texto literrio (poemas, livros, peas de teatro, entre outros).

LC 3C PRODUZIR TEXTOS INFORMATIVOS, REFLEXIVOS E PERSUASIVOS


ESCRITA - Escrever diversos tipos de texto de modo correcto e de acordo com a finalidade pretendida. Exemplo: actas, notcias, crnicas, resumos, cartas formais.

LC 3D INTERPRETAR E PRODUZIR LINGUAGEM NO VERBAL ADEQUADA A CONTEXTOS DIVERSIFICADOS, DE CARCTER RESTRITO OU UNIVERSAL
LINGUAGEM NO VERBAL - Toda e qualquer situao em que haja comunicao, mas que no implique fala nem escrita. Exemplo: interpretao de imagens, sinais, cdigos, sons.

Analisar o uso de linguagens artsticas: teatro; cinema; televiso; publicidade; documentos sonoros e visuais. Interpretar sinais: sons, cores, gestos, nmeros. Interpretar cdigos diferenciados.