-PLANO DE AULA / QUINZENAL/ SEMESTRE – 2022.
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Área do conhecimento: Linguagens
Componente curricular: L. Portuguesa
COMPETÊNCIAS
ESPECÍFICAS
07/03 a 11/03
- Compreender a língua
como fenômeno cultural,
histórico, social, variável,
heterogêneo e sensível
aos contextos de uso.
- Ler textos que circulam
no contexto escolar e no
meio social com
compreensão, autonomia,
fluência e criticidade.
Data (período): 7/03/2022 a 01/04/2022
Docente: Iverton Nascimento
PRÁTICA DE OBJETOS DE HABILIDADES
LINGUAGEM CONHECIMENTO
(EF09LP04) Escrever
Análise Revisão de conceitos: textos corretamente, de
linguística/semiótica frase, oração, período acordo com a norma-
simples e composto
padrão, com estruturas
sintáticas complexas no
Período composto por nível da oração e do
coordenação e por período.
subordinação
(EF09LP05) Identificar, em
textos lidos e em
Pontuação no período produções próprias,
composto orações com a estrutura
sujeito-verbo de ligação-
Recursos linguísticos e predicativo.
semióticos
(EF09LP08) Identificar, em
Recursos linguísticos e textos lidos e em
semióticos que operam produções próprias, a
nos textos pertencentes relação que conjunções (e
aos gêneros literários
locuções conjuntivas)
coordenativas e
subordinativas estabelecem
entre as orações que
conectam.
(EF09LP09) Identificar
efeitos de sentido do uso
de orações adjetivas
restritivas e explicativas em
um período composto.
(EF69LP53) Ler em voz
Ano: 9º A e B
AVALIAÇÃO
METODOLOGIA/ (Módulo + Páginas
RECURSOS caderno/ Atividades
avaliativas)
- Antes de começar a leitura - Atividades de avaliação
do conteúdo sobre período oral;
composto (pg. 23) do módulo
I, retomar oralmente com os - Atividades do módulo I,
alunos os conceitos de frase, pg. 24
oração e período.
- Com base nos exemplos de
oração destacados em laranja
na pg. 23 do módulo explicar
os conceitos de período
simples e composto e os dois
tipos período composto, de
acordo com as relações de
sentido.
- Pedir a um voluntário ler as
explicações sistematizadas na
página 23. Depois, proponha
a realização, de forma
individual e silenciosa, das
atividades 24. Realizar a
correção coletiva desses dois
exercícios, utilizando a lousa
para garantir clareza nas
respostas.
Recursos: projetor, quadro,
pincéis, material didático
impresso.
 alta textos literários
diversos – como contos de
14/03 a 18/03 amor, de humor, de - Iniciar a aula, relembrando - Atividades do módulo I,
suspense, de terror; os conceitos de oração pg. 34 e 35 e 56 e 57
crônicas lírica [...] coordenada e as
classificações de sindética e
assindética.

- Ler em voz alta o tópico

“Pontuação no período
composto”, da página 34 do
material didático impresso.

- Perguntar aos alunos se

conhecem o retrato na capa
livro e comente brevemente
sobre Malala Yousafzai e sua
história na luta pela
educação.

- Solicitar realização das

atividades da seção “Pratique”
das páginas 34 e 35 do
material didático impresso. Na
sequência, corrigir com os
alunos.

- Verificar com os alunos o

que lembram sobre os
conceitos de oração, período,
coordenação e síndeto
(orações sindéticas ou
assindéticas).

- Ler a parte inicial do tópico

“Orações coordenadas
assindéticas”, da página 55 do
módulo e explicar os
exemplos dessa página

- Ler o tópico “Oração

coordenada sindética”. Para
os exemplos e classificações
 da página 56. Paulatinamente,
fazer pausas em cada um,
para explicar o sentido e a
forma como são, portanto,
classificadas as orações
coordenadas sindéticas.

- Verificar se os alunos
ficaram com dúvidas e
encaminhar para que realizem
as atividades da seção
“Pratique”, das páginas 56 e
57 do módulo.

Recursos: projetor, quadro,

pincéis, material didático
impresso.

21/03 a 25/03
- Revisão (22/03) de
conteúdos em formato de
QUIZ para a realização das
avaliações parciais.

- Aplicação da avaliação
parcial no dia 25/03 em sala
de aula.
 - Devolução de avaliação
corrigida e discussão de
28/01a 01/04
possíveis equívocos de
leitura.

- Apresentação da obra A
. revolução dos bichos de
George Orwell e leitura do
capítulo inicial. Esse livro será
tema da avaliação final da Iª
Unidade, por isso, faz-se
necessário explicar como
acontecerão as aulas a partir
de então até a data da
avaliação;