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INGLESA
OBJETOS DO
UNIDADE
CONHECIMENTO/ ORIENTAÇÕES
TEMÁTICA/ COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE
CONTEÚDOS PEDAGÓGICAS
TÓPICO
RELACIONADOS
P L A N O D E CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO
1º BIMESTRE:
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TEMÁTICA/ COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE
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RELACIONADOS
- Investigação de diferentes Utilizar as várias expressões artísticas
Competência Específica 6: Apreciar patrimônios artístico cultural para apresentar e consolidar conhe-
esteticamente as mais diversas produções local e global em seus cimentos linguísticos, aprimorar a
artísticas e culturais, considerando suas processos de significado de recepção linguística (leitura e escrita)
características locais, regionais e globais, e (EM13LGG601X) Apropriar-se do patrimônio artístico e cultural de diferentes identidade social e cultural assim como sua produção (escrita e
Contextos e mobilizar seus conhecimentos sobre as tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de um povo, distinguindo os fala). Conhecer e descrever em Língua
práticas linguagens artísticas para dar significado e de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão bens materiais (obras Inglesa a produção artística relacionada
(re)construir produções autorais individuais e crítica e histórica. urbanísticas e artísticas) e à região do estudante. Descrever com
coletivas, de maneira crítica e criativa, com imateriais (saberes da utilização de números absolutos e
respeito à diversidade de saberes, identidades cultura popular, dança, mú- percentuais a ocorrência artística com
e culturas. sicas, artes e artesanatos suas devidas proporções na região do
etc.). estudante e no país.
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RELACIONADOS
- Análise de interações
Competência Específica 4: Compreender as entre falantes nativos e não Se possível, incentivar a interação entre
Língua e línguas como fenômeno (geo)político, histórico, nativos da língua inglesa.
os estudantes e falantes de variedades
Linguagem social, variável, heterogêneo e sensível aos - Comunicação em língua
(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, da Língua Inglesa por meio de
Produção, contextos de uso, reconhecendo-as e inglesa de modo presencial
aplicativos e/ou sites seguros para
Recepção e vivenciando-as como formas de expressões levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções e/ ou virtual.
promover o intercâmbio linguístico-
Compreensão de identitárias, pessoais e coletivas, bem como dessa língua no mundo contemporâneo. - Produção de textos e
cultural. Promover práticas de fala e
textos orais e respeitando as variedades linguísticas e agindo discursos em inglês.
escrita nos mais variados gêneros
escritos no enfrentamento de preconceitos de qualquer - Compreensão da impor-
textuais entre os estudantes.
natureza. tância da Língua Inglesa em
contexto de globalização.
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4º BIMESTRE:
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RELACIONADOS
- Uso das tecnologias
digitais da informação e
comunicação (TDIC), de
forma criativa, ética e
crítica.
- Produção, circulação e
recepção de textos e atos Dentro do que for possível no espaço
Competência Específica 7: Mobilizar práticas
de linguagem nos ambien- escolar e/ou em locais onde haja
de linguagem no universo digital, considerando
tes digitais. convênio com a escola, incentivar a
as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas (EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação
Práticas de - Importância da língua criatividade e inovação dos estudantes
e estéticas, para expandir as formas de produzir (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo
Linguagens inglesa e portuguesa para no uso de produção e recepção
sentidos, de engajar-se em práticas autorais e ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes
no universo Digital explorar e usufruir das linguística das tecnologias digitais da
coletivas, e de aprender a aprender nos campos contextos.
tecnologias digitais da informação e comunicação. Publicar as
da ciência, cultura, trabalho, informação e vida
informação e comunicação produções dos estudantes em espaços
pessoal e coletiva.
(TDIC). virtuais.
- Criação e edição de
textos, áudios, fotos e
vídeos por meio das
tecnologias digi-tais da
informação e comunicação
(TDIC).
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ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO
4º BIMESTRE: