GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

CENTRO DE ENSINO BANDEIRA TRIBUZZI - CAIC

PLANO ANUAL
ÁREA: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS COMPONENTE LÍNGUA INGLESA
DOCENTE: SÉRIE: 2ºANO TURMAS: ANO: 2023
TURNO:

COMPETÊNCIAS GERAIS:

-Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a
criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das diferentes áreas.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA:

-Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de
interesses pessoais e coletivos.
-Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo
contemporâneo.
- Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do
conhecimento na cultura de rede.
 DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES OBJETOS DO
PERÍODO CONTEÚDOS METODOLOGIAS AVALIAÇÃO
ESPECÍFICAS CONHECIMENTO

1º EM13LGG101 Compreender e Compreensão e escrita de WOMEN IN STEM  Aferição do  A Avaliação formal

analisar processos de produção textos orais e escritos como conhecimento poderá ter os
e circulação de discursos nas réplica a um discurso - Falar sobre mulheres de prévio do aluno. seguintes formatos:
diferentes linguagens, para fazer veiculado em diferentes destaques nas áreas Produção de
escolhas fundamentadas em mídias. STEM (Ciência,  Aula expositiva. textos a partir dos
função de interesses pessoais e Tecnologia, Engenharia e conteúdos
coletivos. Posicionamento, por meio da Matemática); trabalhados.
-Compreender e produzir Estudo dirigido
produção de diferentes  Leitura, análise e
EM13LGG103 Analisar o linhas do tempo conceitual.
gêneros textuais (cartuns, interpretação de
funcionamento das linguagens (timelines); Exposição em
charges, memes), sobre textos (no sentido
para interpretar e produzir - Explorar prefixos e
temas que englobam o mais amplo do grupos sobre as
criticamente discursos em textos sufixos (prefixes and
interesse coletivo. sufixes; termo: em língua temáticas
de diversas semioses (visuais,
verbais, sonoras, gestuais). - Usar o passado simples vernácula, estudadas.
Produção de pequenos textos (simple past) do verbo be pintados,
EM13LGG203 Analisar os em diferentes espaços a fim e de imagéticos,
diálogos e os processos de de diminuir barreiras verbos regulares; fílmicos…).
 Avaliação objetiva
disputa por legitimidade nas linguísticas, garantindo o
e subjetiva.
práticas de linguagem e em suas acesso a todo tipo de  Pesquisa temática
produções (artísticas, corporais informação. sobre o conteúdo.
e verbais).

EM13LGG304 Dialogar e
produzir entendimento mútuo,
nas diversas linguagens
2º (artísticas, corporais e verbais),
com vistas ao interesse comum
pautado em princípios e valores
de equidade assentados na
democracia e nos direitos
humanos.
EM13LGG702 Avaliar o impacto
das tecnologias digitais da
informação e comunicação
(TDIC) na formação do sujeito e
em suas práticas sociais, para
fazer uso crítico dessa mídia em
práticas de seleção,
Conhecimento do uso da
Língua Inglesa como
instrumento de acesso a
informações no mundo do
trabalho.
Conhecimento da literatura de
Língua Inglesa como
ampliação do repositório
cultural.
 Pesquisa
conceitual.
 Produção de
INFLUENTIAL TEENS
- Falar sobre jovens textos.
influentes;
- Compreender e produzir  Debate sobre as
entrevistas (interviews); temáticas
-Explorar expressões abordadas.
idiomáticas (idioms);
-Usar o passado simples
(simple past) de verbos
irregulares. Idiomát
icas (idioms); usar o
passado simples (simple
past) de verbos
irregulares;
 compreensão e produção de
discursos em ambiente digital.

EM13LGG603 Expressar-se e THE POWER OF MUSIC

atuar em processos de criação
autorais individuais e coletivos - Falar sobre o poder da
nas diferentes linguagens música;
3º artísticas (artes visuais, - Compreender e produzir
audiovisual, dança, música e pesquisas de opinião
teatro) e nas intersecções entre (opinion polls);
elas, recorrendo a referências -Explorar collocations;
estéticas e culturais, -Usar as formas
conhecimentos de naturezas comparativas e
diversas (artísticos, históricos, superlativas de adjetivos.
sociais e políticos) e
experiências individuais e
coletivas.
A MATTER OF TIME

Falar sobre a relação

entre os jovens e o
tempo;
Compreender e produzir
poemas (poems);
Explorar multi-word verbs;
Usar as formas com will e
be going to para falar
sobre o futuro.
4º

REFERÊNCIA: Franco, Claudio de Paiva English vibes for Brazilian learners : volume único : ensino médio : área do conhecimento linguagens e suas
tecnologias : língua inglesa / Claudio de Paiva Franco, Kátia Cristina do Amaral Tavares. -- 1. ed. -- São Paulo : FTD, 2020.