UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR LOURENÇO FILHO- ANEXO MATAS

SÉRIE: 2º e 3º ANOS- ENSINO MÉDIO

TURNO: NOTURNO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA

PROFESSORA: SOLANGE MARIA DE SOUSA SILVA

1º BIMESTRE

BNCC CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG101) Compreender e analisar  Past tense; used to for habitual actions  Aferição do  A Avaliação formal
processos de produção e circulação de discursos,  Adverbs of quantity with count and noncount conhecimento poderá ter os
nas diferentes linguagens, para fazer escolhas nouns: too many, too much, fewer, less, more, prévio do aluno. seguintes formatos:
fundamentadas em função de interesses pessoais not enough; indirect questions from Wh-  Aula expositiva. Produção de
e coletivos. questions  Leitura, análise e textos a partir dos
(EM13LGG102) Analisar visões de mundo,  Evaluations and comparisons with adjectives: interpretação de conteúdos
conflitos de interesse, preconceitos e ideologias not. ..enough, too, (not) as . ..as; evaluations textos (no sentido trabalhados. Estudo
presentes nos discursos veiculados nas diferentes and comparisons with nouns: not enough , too mais amplo do dirigido conceitual.
mídias, ampliando suas possibilidades de muchlmany (not) as much/many...as; wish termo: em língua Exposição em
explicação, interpretação e intervenção crítica  Simple past vs. present perfect; sequence vernácula, grupos sobre as
da/na realidade. adverbs: first, then, next, after that, finally pintados, temáticas estudadas.
(EM13LGG103) Analisar o funcionamento das imagéticos,
linguagens, para interpretar e produzir  passado; usado para ações habituais fílmicos…).  Avaliação objetiva e
criticamente discursos em textos de diversas  Advérbios de quantidade com nomes de  Pesquisa temática subjetiva.
semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais). contagem e não-contagem: muitos, muito, sobre o conteúdo.
(EM13LGG104) Utilizar as diferentes menos, menos, mais, não o suficiente;  Pesquisa
linguagens, levando em conta seus perguntas indiretas da questão. conceitual.
funcionamentos, para a compreensão e produção  Avaliações e comparações com adjetivos:  Produção de
de textos e discursos em diversos campos de não. ..bastante, também, (não) como. ..Como; textos.
atuação social. avaliações e comparações com substantivos:  Debate sobre as
(EM13LGG105) Analisar e experimentar não é suficiente, demasiadamente muitos (não) temáticas
diversos processos de remidiação de produções tanto / muitos ... como; desejo abordadas.
multissemióticas, multimídia e transmídia,  Simples passado versus presente perfeito;
desenvolvendo diferentes modos de participação advérbios sequência: primeiro, depois, depois,
e intervenção social. depois disso, finalmente.

2º BIMESTRE

BNCC CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG202) Analisar interesses, relações
de poder e perspectivas de mundo nos  Future with be going to and will; modals for  Aferição do  A Avaliação formal poderá
discursos das diversas práticas de linguagem necessity and suggestion: must, need to, conhecimento ter os seguintes
(artísticas, corporais e verbais), (don't) have to, better ought to, should (not) prévio do aluno. formatos: Produção de
compreendendo criticamente o modo como  Two-part verbs; will for responding to requests;  Aula expositiva. textos a partir dos
circulam, constituem-se e (re)produzem requests with modals and Would you mind. ..?  Leitura, análise conteúdos trabalhados.
significação e ideologias.  Infinitives and gerunds for uses and purposes; e interpretação Estudo dirigido
(EM13LGG203) Analisar os diálogos e os imperatives and infinitives for giving de textos (no conceitual. Exposição
processos de disputa por legitimidade nas suggestions sentido mais em grupos sobre as
práticas de linguagem e em suas produções  Relative clauses of time; adverbial clauses of amplo do termo: temáticas estudadas.
(artísticas, corporais e verbais). time: when, after, before. em língua
(EM13LGG204) Dialogar e produzir vernácula,  Avaliação objetiva e
entendimento mútuo, nas diversas linguagens  Futuro com “going to” e “will”; modais de pintados, subjetiva.
(artísticas, corporais e verbais), com vistas ao necessidade e sugestão: deve, precisa, (não) imagéticos,
interesse comum pautado em princípios e precisa, melhor deve, não (não) fílmicos…).
valores de equidade assentados na democracia  verbos em duas partes; vontade de responder a  Pesquisa
e nos Direitos Humanos. pedidos; solicitações com modais e você se temática sobre o
(EM13LGG301) Participar de processos de importaria. ..? conteúdo.
produção individual e colaborativa em  Infinitivos e gerúndios para usos e propósitos;  Pesquisa
diferentes linguagens (artísticas, corporais e imperativos e infinitivos para dar sugestões conceitual.
verbais), levando em conta suas formas e seus  Cláusulas relativas de tempo; Cláusulas  Produção de
funcionamentos, para produzir sentidos em adverbiais de tempo: quando, depois, antes textos.
diferentes contextos.  Debate sobre as
(EM13LGG302) Posicionar-se criticamente temáticas
diante de diversas visões de mundo presentes abordadas.
nos discursos em diferentes linguagens,
levando em conta seus contextos de produção
e de circulação.

3º BIMESTRE

BNCC CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG401) Analisar
criticamente textos de modo a  Times contrasts; conditional sentences with if  Aferição do conhecimento  A Avaliação formal
compreender e caracterizar as línguas clauses prévio do aluno. poderá ter os
como fenômeno (geo)político,  Gerunds; short responses; clauses with because  Aula expositiva. seguintes formatos:
histórico, social, cultural, variável,  Passive with by (simple past);  Leitura, análise e Produção de
heterogêneo e sensível aos contextos  passive without by (simple present) interpretação de textos (no textos a partir dos
de uso.  Past continuous vs. simple past sentido mais amplo do conteúdos
(EM13LGG402) Empregar, nas  present perfect continuous termo: em língua trabalhados.
interações sociais, a variedade e o vernácula, pintados, Estudo dirigido
estilo de língua adequados à situação  Tempos contrastados; frases condicionais com imagéticos, fílmicos…). conceitual.
comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e cláusulas if  Pesquisa temática sobre o Exposição em
ao gênero do discurso, respeitando os  Gerúndios; respostas curtas; cláusulas com conteúdo. grupos sobre as
usos das línguas por esse(s) porque  Pesquisa conceitual. temáticas
interlocutor(es) e sem preconceito  Passivo com por (passado simples);  Produção de textos. estudadas.
linguístico.  passivo sem by (presente simples)  Debate sobre as temáticas
(EM13LGG403) Fazer uso do inglês  Pretérito contínuo vs. Pretérito simples abordadas.  Avaliação objetiva e
como língua de comunicação global,  Presente perfeito contínuo subjetiva.
levando em conta a multiplicidade e
variedade de usos, usuários e funções
dessa língua no mundo
contemporâneo.
(EM13LGG602) Fruir e apreciar
esteticamente diversas manifestações
artísticas e culturais, das locais às
mundiais, assim como delas
participar, de modo a aguçar
continuamente a sensibilidade, a
imaginação e a criatividade.

4º BIMESTRE

BNCC METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais  Participles as adjectives;  Aferição do conhecimento  A Avaliação formal
da informação e comunicação (TDIC),  relative clauses prévio do aluno. poderá ter os
compreendendo seus princípios e  Modals and adverbs: might may, could,  Aula expositiva. seguintes
funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, must, maybe, perhaps, possibly, probably,  Leitura, análise e formatos:
criativo, responsável e adequado a práticas definitely; permission, obligation, and interpretação de textos (no Produção de
de linguagem em diferentes contextos. prohibition sentido mais amplo do textos a partir dos
(EM13LGG703) Utilizar diferentes  Unreal conditional sentences with if clauses; termo: em língua conteúdos
linguagens, mídias e ferramentas digitais em past modals vernácula, pintados, trabalhados.
processos de produção coletiva, colaborativa  Reported speech: requests; reported imagéticos, fílmicos…). Estudo dirigido
e projetos autorais em ambientes digitais. speech: statements  Pesquisa temática sobre o conceitual.
(EM13LGG704) Apropriar-se criticamente conteúdo. Exposição em
de processos de pesquisa e busca de  Particípios como adjetivos;  Pesquisa conceitual. grupos sobre as
informação, por meio de ferramentas e dos  cláusulas relativas  Produção de textos. temáticas
novos formatos de produção e distribuição do  Modais e advérbios: talvez, talvez, talvez,  Debate sobre as temáticas estudadas.
conhecimento na cultura de rede. talvez, talvez, possivelmente, abordadas.
definitivamente; permissão, obrigação e  Avaliação objetiva
proibição e subjetiva.
 Frases condicionais irreais com cláusulas if;
modais passados
 Discurso relatado: solicitações; discurso
relatado: declarações