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ACI 1 Ano .

EM – Português
Habilidades Conteúdos Metodología
(EM13LP10) Analisar (EM13LP10) Gêneros textuais (notícia, resumo, Reforço no auxílio e no
Analisar o fenômeno da variação charge, tira, poema, romance,
esclarecimento de dúvidas de
linguística, em seus diferentes crônica, narração, propaganda e
entrevistas); forma conjunta a turma e
níveis (variações
fonéticofonológica, lexical, .Análise linguística/semiótica individualizada sempre que
sintática, semântica e .Práticas de Leitura e Escrita necessário;
estilísticopragmática) e em suas .Estratégias de escrita e reescrita Atividades no caderno;
diferentes dimensões (regional, textual. Atividades em folha A4;
histórica, social, situacional, .Interdiscursividade e
ocupacional, etária etc.), de forma intertextualidade
a ampliar a compreensão sobre a .Verbo: formas e propiedades
natureza viva e dinâmica da língua
e sobre o fenômeno da
constituição de variedades
linguísticas de prestígio e
estigmatizadas, e a fundamentar o
respeito às variedades linguísticas
e o combate a preconceitos
linguísticos.

ACI 2 Ano EM - Português


(EM13LP07) Analisar, em textos
de diferentes gêneros, marcas Revisão e reflexão sobre as Reforço no auxílio e no
que expressam a posição do seguintes classes de palavras: esclarecimento de dúvidas de
enunciador frente àquilo que é Substantivo forma conjunta a turma e
dito: uso de diferentes Adjetivo
modalidades (epistêmica, individualizada sempre que
Verbos necessário;
deôntica e apreciativa) e de
diferentes recursos gramaticais
projetos – Pirática da escrita Atividades no caderno;
que operam como modalizadores Texto dissertativo-
Atividades em folha A4;
(verbos modais, tempos e modos argumentativo; Realização de atividades que
verbais, expressões modais, Revisão período simples e explorem a oralidade do estuante;
(EM13LP08) - Analisar termos essenciais da oração; Poema, Letra de músicas.
elementos e aspectos da
sintaxe do português, Estímulo e auxílio na organização
(EM13LGG703) Utilizar diferentes das informações apresentadas
linguagens, mídias e ferramentas em sala de aula;
digitais em processos de
produção coletiva, colaborativa e Revisões individualizadas com
projetos autorais em ambientes esclarecimento de dúvidas e
digitais auxílio nos processos que
utilizam prática da escrita;
gramática aplicada aos textos
- verbos;

Considerar o ritmo de aprendizado do aluno, de forma contínua, para identificar as dificuldades e ajustar a
metodología. Portanto, avaliar oprogresso de cada aluno individualmente, respeitando o seu tempo e suas
necessidades.

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