Questão 1:

A Pedagogia Histórico-Crítica considera as seguintes etapas: prática social inicial,

problematização, instrumentalização, catarse e prática social final. O principal defensor dessa
tendência pedagógica é:

Lev Vygotsky.

Dermeval Saviani.

Jacques Lacan.

Aaron Beck.

Sigmund Freud.

Questão 2:

Sobre concepção de homem e de educação na pedagogia histórico-critica marque a alternativa

CORRETA:

A pedagogia não compreende a atividade educativa como processo de humanização.

E por meio do trabalho que o homem se apropria da natureza.

O homem somente se humaniza pela educação pedagógica.

As aptidões e funções humanas são transmitidas de forma hereditária.

O processo de apropriação não cria nos homens novas necessidades.

Questão 3:

De acordo com a trajetória histórica da psicologia escolar no Brasil, o campo de atuação da

Psicologia Escolar inicialmente era:

A presença dos psicólogos na escola antecedeu a década de 1900.

Compreendia a importância de se adotar um novo olhar sobre o entendimento e a prática para uma
visão ampla do processo de ensino e aprendizagem.

O psicólogo escolar se responsabilizava pelo atendimento aos alunos encaminhados com queixas
escolares de diversas demandas, de forma individual, com a finalidade de ajusta-los às normas e
condutas escolares, baseando-se no modelo médico de atendimento.

A psicologia escolar não faz parte do ensino nas escolas no Brasil.

Assumiu um caráter mais crítico englobando as demandas sociais emergentes nos espaços
educativos.

Questão 4:

Considerando a descrição de Patto sobre a história da Psicologia no Brasil, é correto afirmar

que:

Patto descreve a história da Psicologia no Brasil em quatro momentos.

Patto descreve a história da Psicologia no Brasil em um período, de 1906 a 1930.

Patto descreve a história da Psicologia no Brasil em três períodos. O primeiro, de 1906 a 1930; o
segundo de 1941 a 1961, e o terceiro, a partir de 1960.
Patto descreve a história da Psicologia no Brasil em dois períodos, o primeiro de 1906 a 1930 e o
segundo de 1941 a 1961.

Patto descreve a história da Psicologia no Brasil em dois períodos, o primeiro de 1941 a 1961 e o
segundo a partir de 1960.

Questão 5:

A atuação do psicólogo nas escolas exige muitas reflexões. Os estudos sobre o objeto de estudo
da Psicologia Escolar no Brasil definem que:

A Psicologia Escolar tem como objetivo contribuir para melhoria dos processos educativos que
acontecem na escola sendo composta pelas diferentes instâncias do sistema educativo, fazendo uso
de sua teoria para contribuir com os processos de aprendizagem.

O objeto de estudo da Psicologia Escolar é exclusivamente compreender e prevenir os transtornos

mentais que podem acometer os profissionais envolvidos no contexto escolar.

O objeto de estudo da Psicologia Escolar é basicamente focalizado no diagnóstico, atendimento,

orientação e intervenção em relação aos problemas emocionais, de aprendizagem e de
comportamento.

A atuação do psicólogo escolar atualmente se baseia apenas no diagnóstico e ao atendimento de

crianças com dificuldades emocionais ou comportamentais e orientação aos pais e aos professores.

A psicoterapia, área de atuação do Psicólogo clínico, é a função de um psicólogo na escola.

Questão 6:

Um fato histórico marca o nascimento da Psicologia Científica:

Em 1883, G. Stanley Hall criou o primeiro laboratório de psicologia experimental nos Estados
Unidos na Universidade John Hopkins.
As primeiras escolas de pensamento em Psicologia.

Criação do Primeiro Laboratório de Psicologia Experimental no ano de 1875 na Universidade de

Leipzig, na Alemanha, por Edward Tichener.

Os estudos de Edward Tichener, nomeado como Estruturalismo.

Criação do Primeiro Laboratório de Psicologia Experimental no ano de 1875 na Universidade de

Leipzig, na Alemanha, por Wilhelm Wundt.

Questão 7:

Torna-se imprescindível a atuação do psicólogo nas escolas. Assinale a alternativa que condiz
com a Lei nº 13.935/2019 publicada dia 12 de Dezembro de 2019 no Diário Oficial da União:

De acordo com a Lei nº 13.935/2019, as redes privadas de educação básica em seu quadro
profissional, irão incluir os serviços de psicologia e de serviço social devendo adotar tais medida
dentro de 30 dias da promulgação da lei.

Dispõe sobre a prestação de serviços de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de
educação básica para atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas e redes
educacionais, por meio de equipes multiprofissionais.

De acordo com a Lei nº 13.935/2019, as redes privadas de educação básica em seu quadro
profissional, irão incluir os serviços de psicologia e de serviço social visando atender às
necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação.

A Lei 4.119 de 27/08/ 1962 que dispõe sobre a prestação de serviços de Psicologia e de Serviço
Social nas redes públicas de educação básica para atender às necessidades e prioridades definidas
pelas políticas e redes educacionais, por meio de equipes multiprofissionais.
O Conselho Federal de Psicologia desenvolveu o documento de Referências Técnicas para Atuação
de Psicólogos na Educação Básica, no âmbito do Centro de Referências Técnicas em Psicologia e
Políticas Públicas visando determinar a inclusão dos serviços de psicologia e assistência social na
rede pública, uma vez que a Lei nº 13.935/2019 não foi aprovada.

Questão 8:

Sobre a educação inclusiva e a atuação do psicólogo escolar marque a alternativa CORRETA:

A inclusão escolar coloca para os psicólogos, atuantes no sistema educativo, um conjunto de

desafios específicos, tais como as mudanças de representações e concepções, inclusive, desses
profissionais.

A inclusão escolar baseia-se na premissa de que o primeiro passo deve consistir na separação dos
alunos especiais.

Inclusão escolar consiste em promover o mesmo tratamento a todos os alunos.

A ideia de inclusão permite pensar em uma escola com o objetivo de favorecer o potencial
individual do aluno, intervindo de uma forma padrão a todos os alunos.

Colocar em prática os princípios da inclusão implica acentuar os conceitos de

normalidade/anormalidade.

Questão 9:

A Psicologia Científica nasceu na Alemanha, todavia nos Estados Unidos encontrou um campo
para um rápido crescimento, surgindo às primeiras abordagens ou escolas em Psicologia.
Essas abordagens são:

Funcionalismo, Psicofísica e Gestalt.

Funcionalismo, Estruturalismo e Associacionismo.

Funcionalismo, Estruturalismo e Humanismo.

Estruturalismo, Associacionismo e Existencialismo.

Estruturalismo, Gestalt e Terapia Cognitiva Comportamental.

Questão 10:

Para muitos a figura do psicólogo escolar ainda persiste como o profissional que deve atender
os alunos problemáticos e remediar situações conflituosas. De acordo com as reflexões na
atualidade sobre as possibilidades de atuação, é INCORRETO:

A atuação do psicólogo escolar deve ocorrer através do trabalho interdisciplinar e integrado aos
contextos educacionais, englobando promoção, prevenção e tratamento.

O foco de atuação no contexto escolar abandona o enfoque clínico e remediativo, onde sua atuação
centra-se na solução de problemas, para um enfoque preventivo ou voltado para a promoção de
saúde.

O psicólogo nas escolas deve ser basear em intervenções reducionistas e individualizantes, que
centram suas práticas apenas em atendimentos clínicos.

O psicólogo escolar ou educacional no Brasil precisa conhecer as necessidades dos alunos referentes
aos processos educacionais. Atuando na defesa dos direitos do indivíduo diante das suas
necessidades educacionais, promovendo seu desenvolvimento, não reproduzindo formas de
dominação.

Em uma nova perspectiva de atuação, visa-se criar espaços de conversação com todos os atores que
constroem o cotidiano escolar, objetivando os processos de desenvolvimento e aprendizagem e
conscientização dos aspectos subjetivos que os atravessam.