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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
GOVERNO DA CIDADE DE MAPUTO
DIRECÇÃO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTO HUMANO DA CIDADE DE MAPUTO
Rua Fernão Veloso N° 54 – Tel. 21417014/6, E-Mail: NUIT

Agro-Pecuária – 1o CICLO
a
10 CLASSE II TRIMESTRE 2023
No U. Sema Objetivos Conteúdo programático Competências Sugestões Sugestões de No
Temática na específicos Básicas Metodológicas material Aulas

 Explicar a 
Introdução ao  Explica a  Explorar os conhecimentos e  Manuais; 2
importância da estudo da importância da experiências dos alunos meios
15/05 silvicultura em silvicultura silvicultura na sobre a importância da básicos
1 a Moçambique (definição e comunidade floresta para a comunidade. de ensino
19/05 importância);  Abordar assuntos que tem e data
 Sistemas silvícolas em haver com o uso sustentável show
Moçambique; dos recursos naturais.
 Identificar os  Características dos  Identifica os  Explicar os sistemas  Manuais; 2
diferentes principais sistemas sistemas silvícolas vigentes em meios básicos
22/05
sistemas silvícolas em silvícolas na Moçambique (industrial e de ensino; data
Introdução ao estudo da silvicultura

2 silvícolas Moçambique. comunidade familiar ou comunitário) show;

à
implementados  Potencialidades;  Organizar excursão de Transporte,
no nosso país. vantagens e visita ao mangal ou blocos de
26/05
desvantagens. outro tipo de floresta. notas,
esferográficas.
29/05  Explicar as  Principais espécies  Conhece as  Solicitar os alunos para  Meios básicos 2
vantagens e silvícolas nativas de vantagens e as enumerar as espécies de ensino;
à desvantagens da Moçambique; desvantagens da florestais que conhecem ou  Amostra de
3 produção silvícola exploração florestal existentes na sua plantas ou
02/06 em Moçambique;  Produção florestal;  Identifica as comunidade; partes de
 Explicar as principais espécies  Recomendar que os alunos plantas
técnicas de  Exploração florestal; silvícolas; tragam plantas ou partes de silvícolas e
produção e plantas florestais;  Legislação
1|3 EDUCAÇÃO SOLIDÁRIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
  Explicar as  Aplica as leis legais  Explicar quais são os florestal de
técnicas de  Legislação florestal e para proteção das produtos que podemos obter Moçambique.
exploração proteção ambiental florestas da floresta e como devemos
florestal  Aplica as técnicas explorá-los;
de produção e  Explicar a sustentabilidade
exploração silvícola dos recursos florestais
na comunidade
 Avaliar o nível de  Realização da 1ª  Aplica os 2
aprendizagem dos Avaliação conhecimentos  Elaboração de materiais  Manuais
4 alunos; Sistemática adquiridos didáticos; recomendados;
 Explicar a  Introdução ao estudo sobre a  Apresentação de seminário; meios básicos
importância socio- de bovinos; silvicultura em  Perguntar os alunos sobre a de ensino como
económica da (importância socio- Moçambique e importância e os objetivos data show,
criação de económica; no mundo. da criação de bovinos na cartazes com
05/06
bovinos; perspetivas acuais em  Explica a comunidade; imagens
à
 Identificar as Moçambique) importância da  Organizar a turma em ilustrativas.
09/06
partes externas do  Exterior do bovino e criação bovina grupos para a elaboração do
bovino. sua importância na material didático (exterior
comunidade e do bovino).
identifica o  Sintetizar a importância do
exterior do exterior do bovino
bovino

   Meios básicos
Tecnologia de criação de bovinos

Descrever as Formar grupos para 2

diferentes  Raças bovinas e o seu  descreve as raças debates. de ensino; data
5 raças propósito de criação; bovinas da sua  Alertar aos alunos sobre show, cartazes
bovinas; comunidade. as consequências das com imagens
12/06  Identificar o  Sistemas de criação de  Identifica o calamidades naturais ilustrativas.
propósito de bovinos (extensivo; propósito de criação (cheias, seca, ciclones)
à criação do semi-intensivo; de bovinos na na criação dos animais
16/06 bovino e os intensivo e de comunidade e os para que se tenha em
seus sistemas pastoreio) sistemas de criação conta no momento da
de criação. em uso. definição do sistema de
criação.

2|3 EDUCAÇÃO SOLIDÁRIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO

  Instalações para  Organizar uma visita de 2
Tecnologia de criação de  Identificar as bovinos (tipos).  Identifica estudo a uma unidade de  Transporte,
instalações;  Equipamentos nas instalações; exploração bovina blocos de
19/06
 os equipamentos; instalações de equipamentos (industrial ou familiar) para notas,
bovinos

 Identificar os bovinos; e alimentação os alunos verem e saberem esferográfi

à
alimentos e a  Alimentação de para bovinos como os bovinos são cas, botas,
alimentação de bovinos; na criados; luvas
23/06
6 bovinos comunidade.  Demonstração de vários
tipos de instalações bovinas.

 Explicar as  Explica e 2
medidas higio-  Medidas de higiene pratica as  Propor que os alunos  Manuais
sanitárias nas nas instalações. medidas de identifiquem os materiais de recomendados;
instalações higiene e higiene nas instalações meios básicos
bovinas;  Reprodução dos sanidade nas pecuárias; de ensino como
7 26/06  Explicar os bovinos; instalações data show,
processos bovinas da  Enfatizar a importância de cartazes com
à reprodutivos dos comunidade; observar a boa saúde; a imagens
30/06 bovinos.  Realização da 2ª  Explica e nutrição e a maturidade para ilustrativas
 Avaliar os ACS participa nos o sucesso da reprodução.
conteúdos processos
lecionados reprodutivos
de bovinos.
2
 Explicar os  Manejo dos vitelos;  Aplica as técnicas  Dar ênfase nos cuidados a  Manuais
8 diferentes  Maneio das vacas de criação de ter com os recém-nascidos; recomendados;
03/07 cuidados a ter com leiteiras bovinos na  Abordar assuntos que tem meios básicos
o gado leiteiro e as  Doenças mais comunidade; haver com a saúde de ensino como
à suas crias; frequentes nos  Explica as diferentes reprodutiva no tocante as data show para
 Explicar as bovinos (tuberculose, doenças que atacam doenças zoonoses do bovino ilustrar animais
07/07 diferentes doenças brucelose e febre- o bovino. e a saúde humana. doentes.
que surgem na aftosa).
criação de
bovinos.

3|3 EDUCAÇÃO SOLIDÁRIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO

  Explicar as  Manuais 2
diferentes doenças  Doenças mais  Aplica as medidas  Abordar assuntos que recomendados;
que surgem na frequente de higiene; tem haver com a saúde meios básicos
9 10 /07 criação de bovinos (pasteurelose, mastite prevenção e reprodutiva no tocante de ensino como
à  Identificar os tripanossomíase). tratamento das as doenças zoonoses do data show,
métodos de  Medidas de doenças nas bovino e a saúde cartazes com
14/07 prevenção e prevenção e instalações bovinas. humana imagens
tratamento de tratamento das ilustrativas
doenças bovinas doenças nos bovinos

 Explicar os  Realização de  Aplica as técnicas  Manuais 2

processos outras avaliações; de criação de  Trabalho conjunto recomendados;
reprodutivos nos  Reposição de testes bovinos na meios básicos
17/07 bovinos em falta; comunidade  Aos pares de ensino como
Tecnologia de criação de bovinos

à  Reposição de aulas data show,

10 21/07 em atraso.  Trabalho independente. cartazes com
 Preparação para imagens
AT de Agro- ilustrativas
pecuária.
 Avaliar os  Responde o  Questionar oralmente;  Material 2
conteúdos Realização da AT de questionário  Distribuir o questionário requisitado para
11 24/07 Agro- pecuária.
lecionados. previamente preparado; a avaliação.
a
 Recolher os trabalhos;
28/07
 Analisar/avaliar os
trabalhos
 Recolher  realização das ATs  Responde o  Caneta e 2
12 o questionário avaliação
31/07
aproveita  Alunos sentados cada
a
mento um no seu lugar.
04/08
pedagógi
co.
 Entrega e correção do  Recolhe o  Manuais 2
 Recolher o Teste II aproveitament  Debate e recomendados;
13 07/08
aproveitame  Avaliação dos alunos o pedagógico. meios básicos
a
nto com falta de  Trabalho independente. de ensino como
11/08
pedagógicos avaliação. data show,
 Discussão e cartazes com
informação da média imagens
4|3 EDUCAÇÃO SOLIDÁRIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
 trimestral ilustrativas

5|3 EDUCAÇÃO SOLIDÁRIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO