REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DA ZAMBÉZIA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO

PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA 9ª CLASSE, I TRIMESTRE/2024

Unidade Sugestões Sugestões de nº de

Semana Objectivos Conteúdos Competências dos alunos
temática metodológicas material aulas
I -Apresentação da
01 professora e dos alunos;
à Livro do
-Breves considerações. Demonstra que todos os Trabalho
aluno, 2
02/02 -Apresentação do seres vivos passam por conjunto
quadro, local
programa processos vitais comuns;

II Introdução ao estudo da
vida das plantas;
05/02 Mencionar as características Diversidades das plantas.
à dos seres vivos; -Plantas sem flor Livro do
09/02 Caracterizar o reino das (criptogâmicas) e plantas aluno, giz,
plantas com flores Distingui diferentes grupos Trabalho
local, 2
Reconhecer a importância das (espermatófitas), exemplos de plantas de acordo com conjunto
diversidade
plantas na natureza. -Importância das plantas as suas características.
de plantas
(económica, alimentar,
medicinal, ecológica e
cultural).

1
 III Familiarizar-se com os Microscopia e descoberta
aspectos históricos na da célula:
12/02 disciplina de biologia; - História da descoberta do Valoriza as descobertas
à 2
microscópio; científicas
16/02 - Teoria celular;
- Tipos de microscópio; Apresentação Livro do
Mencionar a constituição do - Constituição do do professor e aluno, mapas,
microscópio composto. microscópio óptico trabalho escatilhão,
IV
(M.O.C). conjunto microscópio
Reconhece a célula como a
19/02 Aplicar as regras básicas para Estrutura e composição
unidade básica, estrutural e 2
manipular o microscópio quimica da célula:
à funcional dos seres vivos
óptico definição da célula
23/02
constituição da célula
vegetal.
Descrever a constituição e Estrutura e função dos Livro do
V função da parede, membrana organelos celulares aluno, mapas,
celular e citoplasma. (parede celular, membrana e diferentes 2
26/02
Avaliar os conhecimentos celular e citoplasma tipos de
à adquiridos durante as aulas. 1ᵒteste raízes
01/03 Reconhece a célula como a Cartazes
VI Descrever a constituição e Estrutura e função dos unidade básica estrutural e Apresentação
função dos cloroplastos, organelos celulares funcional de todos os seres do professor e
mitocôndria, núcleo e (cloroplastos, mitocôndria, vivos. trabalho
04/03
vacúolos núcleo e vacúolos). conjunto
à
08/03 2

VII Comprovar algumas Composição química da Apresentação 2

substâncias nas plantas. célula do professor
- Consolidar os Entrega e correção do trabalho
11/03
conhecimentos sobre a célula. 1ᵒteste conjunto e
actividade
2
 à
independente
15/03
do aluno

VIII Explicar as funções das partes Estudo da raiz

que constituem a raiz; - definição de morfologia e
18/03 fisiologia;
à 2
- funções da raiz;
22/03 Relaciona a estutura das
diferentes partes da raiz
IX Identificar os diferentes tipos - classificação da raiz com a sua função; Elaboração
de raizes quanto a: situação, (situação, consistência, conjunta
25/03 consistência e forma forma);
à 2
29/03
Livro do
X Identificar a estrutura Estrutura primária e aluno, mapas,
primária e secundária da raiz. secundária da raiz; local
01/04 Distingue a estrutura
Exposição do
à primária e secundária das 2
professor
raizes;
05/04

XI Mencionar a importância da Adaptações das raizes

raiz. quanto as condições Identifica as adaptações
ambientais; das raizes;
08/04
Elaboração
à Importância das raizes. 2
conjunta
Divulga na comunidade a
12/04
importância das raizes

XII Trabalho 2
15/04 Preparar a avaliação Preparação da Avaliação Prepara a avaliação conjunto Manual do
á Trimestral Trimestral. Trimestral aluno,
3
19/04 caderno do
aluno,
Caneta, lápis,
etc.
XIII Avaliar os conhecimentos Realização do teste Aplica os conhecimentos Trabalho
22/04 adquiridos ao longo do trimestre trimestral adquiridos ao longo das aulas independente
à 2
26/04
Entrega e correcção da
XIV AP’s
29/04 Divulgação das médias. Elaboração
2
à conjunta
03/05

Quelimane, Janeiro de 2024