Debate

Género textual que permite a abordagem de um tema ou situação a partir da apresentação

e confronto de vários pontos de vista.
As diferentes perspetivas/posições dos intervenientes devem ser defendidas com base em
argumentos válidos e consistentes, devidamente suportados por exemplos claros e concretos.
Marcas de género específicas
• Carácter persuasivo;
• Capacidade de argumentar e contra-argumentar;
• Concisão das intervenções;
• Observação do princípio da cortesia, com o recurso a estratégias discursivas reveladoras
de respeito pelo(s) interlocutor(es) e destinadas a evitar ou a reduzir
os conflitos, as ofensas ou ameaças entre os participantes (não interromper uma
intervenção, não manifestar falta de atenção, evitar o silêncio ostensivo, não proferir
insultos, injúrias ou acusações gratuitas, usar o eufemismo ou a perífrase, etc.);

Papéis e funções dos intervenientes:

• Moderador – apresentar os participantes, abrir a discussão (com a apresentação do

tema/assunto), organizar as intervenções, fazer progredir a troca de ideias através do
levantamento de questões, regular o tempo de cada participação e concluir o debate,
sintetizando as perspetivas expostas.
• Participantes – contribuir, de forma respeitosa e organizada, para a apresentação de
múltiplos pontos de vista sobre o assunto em discussão, intervindo, na sua vez, de forma
adequada e no tempo estipulado.
Estrutura e organização
• Abertura do debate pelo moderador ;
• Interação e troca de posição reiterada entre os participantes, reguladas por regras de
procedimento e orientadas pelo moderador;
• Fecho do debate pelo moderador;

Recursos linguísticos
• Registo formal, marcado pelo respeito pelo princípio da cortesia;
• Conjugação e alternância das 2.ª e 1.ª pessoas (discursos do moderador e dos
participantes);
• Vocabulário da área associada ao tema em discussão;
• Combinação adequada dos recursos verbais com os recursos
não verbais (postura, tom de voz, articulação, ritmo, entoação, expressividade, silêncio,
olhar);