Teste de avaliação | 2º período | PORTUGUÊS – 5º ano

PORTUGUÊS – 5º ANO
TESTE DE AVALIAÇÃO | 2º PERÍODO
MATRIZ

DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS/DESCRITORES DE QUESTÃO COTAÇÃO

DESEMPENHO

Ler textos com características 1.1. 3

expositivas e/ou informativas.
Realizar leitura autónoma.
Explicitar o sentido global de um
1.2. 3
texto.
Identificar tema, ideias principais.
Reconhecer a forma como o texto
LEITURA Texto informativo está estruturado (partes e subpartes). 1.3. 3
Utilizar procedimentos de tratamento
de informação.
Analisar textos em função do género
1.4. 3
textual a que pertencem.
Detetar o foco da pergunta ou
instrução em textos que contêm
instruções para a concretização de 1.5. 3
tarefas.

1 4

2.1. 4
Ler textos literários de natureza
dramática.
Interpretar o texto em função do 2.2 4
género literário.
Inferir o sentido conotativo de
5
palavras e expressões. 3.1.
Reconhecer a estrutura e os
EDUCAÇÃO Texto dramático elementos constitutivos do texto
LITERÁRIA dramático. 3.2. 5
Compreender relações entre
personagens e entre acontecimentos.
Analisar o modo como os temas, as 4.1. 5
experiências e os valores são
representados no texto.
Reconhecer as caraterísticas do 5. 4
género literário.

6. 4

GRAMÁTICA Classes de palavras Identificar e distinguir classes de

Tempos verbais palavras. 1.1. 2
Verbo principal e verbo auxiliar Identificar tempos do modo
Funções sintáticas indicativo. 2
1.2.
Pronominalização Identificar e distinguir verbo principal
de verbo auxiliar.
2. 2
Reconhecer funções sintáticas.

1
Português – Ensino Básico
 Teste de avaliação | 2º período | PORTUGUÊS – 5º ano

3.1. 3

3.2. 3

4. 2
Aplicar as regras de
pronominalização.
5.1 3

5.2. 3

Escrever textos organizados em

parágrafos devidamente marcados,
de acordo com o género textual que
convém à finalidade comunicativa.
Escrever textos de natureza narrativa
integrando os elementos que
circunscrevem o acontecimento, o
tempo e o lugar, o desencadear da
ação, o desenvolvimento e a
conclusão, com recurso a vários
ESCRITA Texto narrativo 30
conectores de tempo, de causa, de
explicação e de contraste.
Desenvolver e aperfeiçoar a
caligrafia.
Explicitar e aplicar as regras de
ortografia e acentuação.
Utilizar vocabulário específico do
assunto que está a ser tratado.
Cuidar da apresentação final do
texto.

100

2
Português – Ensino Básico