Língua

Portuguesa
Temas importantes
Índice de conteúdo
01. 02.
Concordância Regência
*Concordância Nominal *Regência Nominal
*Concordância Verbal *Regência Verbal

03. 04.
Elementos da Comunicação Variação Linguística
*Variedades formal e
*Funções da linguagem informal
*Variedade regional
 01
.
Concordância
Trata das relações de harmonia gramatical entre os termos da frase, relações
essas que envolvem gênero, número e pessoa do discurso.
Concordância A sintaxe de concordância nominal estuda a
variação em gênero e número de sintagmas de

Nominal
natureza substantiva. As flexões ou variações de
gênero e número são estabelecidas de acordo
com regras previstas na gramática normativa.
(Ibmec) Assinale a alternativa que preenche de forma adequada
e correta as lacunas nas frases abaixo, respectivamente.
I - Seguem _____ às cartas minhas poesias para você.
II - Polvo e lula _____ serão servidos no jantar.
III - Para a matrícula, é _____ a documentação pedida.
a) anexa - frescos - necessária
b) anexas - fresca - necessária
c) anexos - frescos - necessários
d) anexas - frescas - necessária
e) anexas - fresco - necessária
Alternativa b: anexas - fresca - necessária.

A palavra "anexo" deve concordar com o substantivo a que se refere: "poesias anexas às cartas".
A palavra "fresca" deve concordar com o substantivo mais próximo: "lula fresca". Também estaria
correto se concordasse com todos substantivos: "polvo e lula frescos".
A palavra "necessária" deve concordar com o substantivo "documentação" pelo fato de ela ser
antecedida por artigo (a documentação). Se não fosse esse o caso, a expressão "é necessário" não
varia. Por exemplo: Ouvir é necessário.
Concordância O estudo de concordância verbal está ligado à
percepção do sujeito na oração, uma vez que o

Verbal verbo se flexiona para concordar em número e

pessoa com o sujeito.
(Fatec) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.
___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o
empresariado não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a serem
resolvidos, e, quando os sindicatos ___ , estará instalado o caos total.
a) Comentam-se; manter; repor; haverão; intervierem.
b) Comenta-se; mantiver; repuser; haverão; intervirem.
c) Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem.
d) Comenta-se; mantiver; repuser; haverá; intervierem.
e) Comentam-se; manter; repor; haverá; intervirem.
Alternativa d: Comenta-se; mantiver; repuser; haverá; intervierem.

A partícula "se" é índice de indeterminação do sujeito. Neste caso, o verbo deve ficar na 3.º
pessoa do singular: Comenta-se.
O verbo manter está na 3.ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo, cuja forma é mantiver:
Se o governo mantiver.
O mesmo acontece com o verbo repor, que na 3.ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo
fica repuser. Se o empresariado não repuser.
O verbo haver impessoal (neste caso, com o sentido de "existir") sempre é conjugado na 3.ª
pessoa do singular: Haverá sérios problemas.
O verbo intervir está na 3.ª pessoa do plural do futuro do subjuntivo, cuja forma é intervierem:
Quando os sindicatos intervierem.
 02.
Regência
Trata da relação de um termo, seja ele nome ou verbo, e seus
complementos.
A frase, título do filme, reproduz uma
variedade linguística recorrente na fala
de muitos brasileiros. Essa estrutura
caracteriza-se pelo(a)

a) uso de uma marcação temporal.

b) imprecisão do referente de pessoa.
c) organização interrogativa da frase.
d) utilização de um verbo de ação.
e) apagamento de uma preposição.
Letra E
O desvio gramatical, comum na oralidade, ocorre
devido ao desrespeito à regência tendo em vista que a
expressão adverbial de tempo deve ser introduzida por
uma preposição para ligar-se ao verbo (“volta”).
Fonte: Professor Manoel Neves - https://pt.slideshare.net/ma.no.el.ne.ves/a-preposio
Fonte: Professor Manoel Neves - https://pt.slideshare.net/ma.no.el.ne.ves/a-preposio
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03.
Elementos da
Comunicação
Os elementos da comunicação estão presentes em cada momento do
processo comunicativo.
 Elementos da comunicação

O QUE EMITE A MENSAGEM.

LOCUTOR
EMISSOR

INTERLOCUTOR O QUE RECEBE A MENSAGEM.

RECEPTOR
Elementos da comunicação

CONJUNTO DE INFORMAÇÕES
MENSAGEM
TRANSMITIDAS.

É A COMBINAÇÃO DE SIGNOS UTILIZADOS PARA

CÓDIGO TRANSMITIR A MENSAGEM. NO ENTANTO, A
COMUNICAÇÃO SÓ SERÁ CONCRETIZADA SE O
RECEPTOR SOUBER DECODIFICAR A
MENSAGEM.
Elementos da comunicação

CANAL DE É O MEIO PELO QUAL A MENSAGEM

COMUNICAÇÃO SERÁ TRANSMITIDA.
EX: TELEVISÃO, JORNAL, RÁDIO,
CORDAS VOCAIS, REVISTA, ETC.

SITUAÇÃO A QUE A MENSAGEM

REFERENTE
SE REFERE, TAMBÉM CHAMANDO
CONTEXTO
DE REFERENTE.
FUNÇÕES DA LINGUAGEM

AO TRANSMISTIR UMA MENSAGEM, O

EMISSOR POSSUI UM OBJETIVO:
INFORMAR, CONVENCER,
DEMONSTRAR SEUS SENTIMENTOS,
DENTRE OUTROS. POR ISSO, A
LINGUAGEM PASSA A TER FUNÇÕES,
QUE PODEM SER AGRUPADAS DAS
SEGUINTES FORMAS:
FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Quando o objetivo daquele que emite a mensagem é informar,

FUNÇÃO ocorre a função referencial, também chamada de denotativa ou
informativa.
REFERENCIAL Ex: Linguagem jornalista, científica, etc

Menino morre afogado na fossa

O menino Jair dos Santos, de 3 anos e meio, caiu na fossa que existe
no fundo de sua casa, na Favela do Rato Molhado. Foi retirado com
vida por uma equipe de bombeiros chamada ao local, vindo a falecer
no Hospital Pediátrico São João de Deus. (Evaristo, Conceição,
2018, p. 74)
FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Também chamada de apelativa, a função injuntiva ocorre

FUNÇÃO quando o emissor tenta convencer o receptor a praticar uma
determinada ação. É comum o uso do verbo imperativo,
CONATIVA exemplo: ‘’compre aqui e concorra a esse lindo carro’’ ou
uma ordem.
 FUNÇÕES DA
LINGUAGEM
Também chamada de função expressiva, a função emotiva
ocorre quando o emissor demonstra seus sentimos ou
FUNÇÃO demonstra suas opiniões ou/e sensações acerca de um
determinado assunto ou pessoa.
EMOTIVA ex: Nós o amamos muito, Romário.

Adaptado do romance Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo:

‘’Por muito tempo andei de povoado em povoado (...) em toda casa, em toda fazendo havia uma
criação minha ou da minha filha (...) andar de um lugar a outro foi a maneira que encontrei para
aliviar minha angústia do tempo de espera. Eu alimentava a certeza de que encontraria meus filhos
um dia, mas não poderia parar.’’ (Evaristo, Conceição, 2018, p. 68)
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
É a utilização do código para falar dele mesmo.
Ex: Um poema que fale sobre o ato de escrever; uma pessoa
discursando sobre o ato de falar; um quadro de um pintor
FUNÇÃO pintando um retrato, etc.
METALINGUÍSTICA
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
É quando ocorre testes para
certificar-se se o canal por
onde ocorre a comunicação
FUNÇÃO está funcionando, por
FÁTICA exemplo, quando estamos no
celular e uma falha na
ligação e precisamos fazer
perguntas como ‘’oi?’’,
‘’alô!’’, ‘’você está
ouvindo?’’
Já na comunicação escrita
esse teste se resume aos
recursos gráficos, como
interrogação, exclamação,
reticências, dentre outros.
 FUNÇÕES DA
LINGUAGEM
É a linguagem dos textos literários, principalmente das poesias,
pois nelas as palavras são escolhidas e dispostas de forma que
FUNÇÃO se tornem singulares.

POÉTICA

“Conceição Evaristo, no livro 'Poemas

de recordação e outros movimentos'.
Rio de Janeiro: Malé, 2017
 FUNÇÃO REFERENCIAL
(CONTEXTO)

FUNÇÃO POÉTICA
(MENSAGEM)

FUNÇÃO EMOTIVA FUNÇÃO CONATIVA

(EMISSOR) (RECEPTOR)

FUNÇÃO FÁTICA
(CANAL)

FUNÇÃO METALINGUÍSTICA
(CÓDIGO)
 04.
Variação Linguística
Fenômeno que acontece com a língua e pode ser compreendida por intermédio das variações
históricas e regionais. Em um mesmo país, com um único idioma oficial, a língua pode sofrer
diversas alterações feitas por seus falantes.
De domingo — Se bem que parece uma palavra de segunda-
feira.
 — Outrossim? — Não. Palavra de segunda-feira é “óbice”.
— O quê? — “Ônus”.
— O que o quê? — “Ônus” também. “Desiderato”. “Resquício”.
— O que você disse. — “Resquício” é de domingo.
— Outrossim? — Não, não. Segunda. No máximo terça.
—É. — Mas “outrossim”, francamente…
— O que que tem? — Qual o problema?
—Nada. Só achei engraçado. — Retira o “outrossim”.
— Não vejo a graça. — Não retiro. É uma ótima palavra. Aliás, é uma
— Você vai concordar que não é uma palavra de palavra difícil de usar. Não é qualquer um que usa
todos os dias. “outrossim”.
— Ah, não é. Aliás, eu só uso domingo.
(VERÍSSIMO. L.F. Comédias da vida privada. Porto  Alegre: LP&M,
1996).
No  texto, há uma  discussão  sobre o uso de  algumas  palavras da língua portuguesa.
Esse uso  promove o (a)

A) marcação temporal, evidenciada pela presença de palavras indicativas dos dias da

semana.
B) tom humorístico, ocasionado  pela ocorrência de  palavras empregadas em  contextos 
formais.
C) caracterização da identidade linguística dos  interlocutores, percebida pela recorrência
de palavras regionais.
D) distanciamento entre os  interlocutores, provocado pelo  emprego de palavras com 
significados poucos  conhecidos.
E) inadequação vocabular, demonstrada pela seleção de palavras desconhecidas por  parte
de  um dos   interlocutores do  diálogo.
Gabarito: letra B

O  tom   humorístico do texto  utilizado  na questão é  construído  a  partir do 

conceito de uma das  variações  linguísticas: a  situacional. Ela  corresponde  às 
diferentes  formas  que  o  falante escolhe para  se  comunicar, dependendo da 
situação de   comunicação. É  a  situação  que determina, por  exemplo, o 
vocabulário  a ser  empregado, considerando com quem estamos falando, em que 
evento  estamos, em que lugar.
Glossário:

Outrossim > do mesmo modo; igualmente.

Óbice > obstáculo; empecilho; estorvo.
Ônus > aquilo que implica uma sobrecarga; carga, peso.
Desiderato > o que se deseja; aspiração.
Resquício >  resto; resíduo.
LINGUAGEM

é uma atividade humana que, nas

representações de mundo que
constrói, revela aspectos históricos,
sociais e culturais.
Língua

é um sistema de representação
socialmente construído.
Ai se sêsse
Zé da luz
Se um dia nóis se gostasse
Se um dia nóis se queresse
Se nóis dois se empareasse
Se juntim nóis dois vivesse
Se juntim nóis dois morasse
Se juntim nóis dois drumisse
Se juntim nóis dois morresse
Se pro céu nóis assubisse
Mas porém acontecesse de São Pedro não E o céu furado arriasse
abrisse
a porta do céu e fosse te dizer qualquer
tulice
E se eu me arriminasse
E tu com insistisse pra que eu me
arresolvesse
E a minha faca puxasse
E o bucho do céu furasse
Tarvês que nóis dois ficasse
Tarvês que nóis dois caisse
E as virgi todas fugisse.
Disponível em: AI SE SÊSSE, ZÉ DA LUZ... (recantodasletras.com.br)
Modo subjuntivo
Pretérito Imperfeito
● se eu fosse
● se tu fosses
● se ele fosse
● se nós fôssemos
● se vós fôsseis
● se eles fossem
Variedades linguísticas
● Variedade Padrão – norma culta.
● Variedades Regionais – observadas no espaço geográfico.
● Variedades Sociais – observadas em diferentes estratos sociais.
● Variedades Estilísticas – diferentes graus de formalidade (contexto de uso).
● Variedade Sociocultural – referente às  diferenças  linguísticas decorrentes das
características  sociais  e culturais de   cada falante.
● Variedade histórica – toda  língua  natural  modifica-se com  o tempo.
Vamos analisar tirinhas?

Disponível em: https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.passeidireto.com%2Fpergunta%2F47466588%2Fqual-a-

variacao-linguistica-presente-na-tirinha-lembre-se-de-que-ha-variacoes-
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Disponível em: https://www.google.com.br/imgres?imgurl=x-raw-image%3A%2F%2F
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Vamos analisar figurinhas?
Isso é tudo, pessoal!