ESCOLA ESTADUAL SYLVIO RABELLO

Recife, _____ de _____________________ de 2019.

Aluno(a): __________________________________________________________________

AVALIAÇÃO – 4º bimestre
COMPONENTE CURRICULAR PROFESSORA: SÉRIE UNID. PONTUAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA LARA ASSUNÇÃO 1º ANO IV 10 PONTOS
INSTRUÇÕES: NOTA:
Preencha a avaliação com letra legível; Use caneta azul ou preta; Rasura anula a questão; Escreva seu nome
completo; Antes de entregar, releia toda a avaliação.

01. (UFSC) Marque a única frase na qual a concordância
nominal aparece de maneira inadequada.
a) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçada.
b) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução
forçados.
c) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçadas.
d) Obrigava sua corpulência a forçado exercício e evolução.
e) Obrigava sua corpulência a forçada evolução e exercício.
02. Assinale a única frase em que a sintaxe de
concordância nominal aparece de forma adequada.
a) Os esquisitos primo e irmão do João estiveram aqui.
b) Obrigava sua corpulência a forçadas evolução e
exercício.
c) A esposa e o marido não estavam dispostos a um diálogo
amigáveis.
d) Quando viajo, costumo visitar boas biblioteca e museu.
e) São bons beber água e usar protetor solar.
d) cara – apresentados – alegres
e) cara – apresentados – alegre.
05. (TJ-SP) Considerando a concordância nominal, assinale
a frase correta:
a) Ela mesmo confirmou a realização do encontro.
b) Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra.
c) Ela ficou meia preocupada com a notícia.
d) Muito obrigada, querido, falou-me emocionada.
e) Anexos, remeto-lhes nossas últimas fotografias.
06. Relacione as duas colunas de acordo com a relação de
sentido estabelecida pelas preposições nas orações:
(A) Causa
(B) Posse
(C) Companhia
(D) Finalidade
(E) Assunto

03. Relacione as duas colunas de acordo com a ( ) O livro do professor está emprestado aos alunos.
concordância nominal adequada. ( ) Fomos com os amigos ao cinema.
(1) Bastantes ( ) O animal morreu de fome.
(2) Meio ( ) Fizemos o trabalho sobre questões ambientais.
(3) Bastante ( ) O cenário encontra-se ornamentado para as
(4) Meia festividades.
a) A, B, C, D, E
( ) A garota parece ________ confusa. (meio/meia) b) E, D, C, B, A
( ) Comemos _____ pizza durante o rodízio com amigos. c) B, C, D, E, A
(meio/meia) d) D, A, C, E, B
( ) São ______ as reclamações sobre a mudança de e) C, D, A, E, B
itinerário. (bastante/bastantes)
( ) Por hoje já basta, pois estamos __________ cansadas. 07. “... a folha de um livro retoma.”
(bastante/bastantes) “como sob o vento a árvore que o doa.”
a) 4, 3, 2, 1 “e nada finge vento em folha de árvore”.
b) 3, 4, 1, 2 As preposições destacadas são usadas, nesses versos, com
c) 2, 4, 1, 3 a ideia de:
d) 1, 2, 3, 4 a) origem, lugar, especificação
e) 2, 3, 1, 4 b) especificação, agente causador, lugar
c) instrumento, especificação, lugar
04. (Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa d) agente causador, especificação, lugar
corretamente os espaços: e) lugar, instrumento, origem

A entrada para o cinema foi ____, mas o filme e o desenho 08. Assinale a alternativa em que ocorre combinação de
____ compensaram, pois saímos todos ___. uma preposição com um pronome demonstrativo:
a) caro – apresentado – alegre a) Estou na mesma situação.
b) cara – apresentado - alegre b) Neste momento, encerramos nossas transmissões.
c) caro – apresentados – alegres c) Daqui não saio.
d) Ando só pela vida.
e) Acordei num lugar estranho.
09. (FAU – SANTOS) “O policial recebeu o ladrão a bala. Foi
necessário apenas um disparo; o assaltante recebeu a bala
na cabeça e morreu na hora.”
No texto, os vocábulos em destaque são respectivamente:
a) preposição e artigo
b) preposição e preposição
c) artigo e artigo
d) artigo e preposição
e) artigo e pronome indefinido
10. (Fuvest – SP) O segmento em que a preposição
destacada estabelece uma relação de causa é:
a) A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada.
b) A escada, de degraus gastos, subia ingrememente.
c) No patamar da sobreloja, uma janela com um
gradeadozinho de arame […]
d) […] uma janela com gradeadozinho de arame, parda do
pó acumulado...
e) […] coava a luz suja do saguão.
11. Leia o texto a seguir.
“Tanto a busca da simplicidade formal, quanto a da clareza
e eficácia das ideias, se ligam, nos árcades, ao grande valor
dado à natureza, como base da harmonia e da sabedoria.
Daí o apreço pela convenção pastoral, isto é, pelos gêneros
bucólicos, que visam representar a inocência e a sadia
rusticidade dos costumes rurais, sobretudo dos pastores.”
CANDIDO, Antonio; Castello, José Aderaldo. Presença da literatura
brasileira: história e antologia. São Paulo: Difel, 1985.
Dentre as principais características do Arcadismo
destacam-se
a) o conflito e o jogo entre opostos, o rebuscamento e a
efemeridade de tudo.
b) o individualismo e o subjetivismo, a idealização do amor
e a aceitação do sobrenatural e do misterioso.
c) a valorização do tempo presente, o bucolismo, o
racionalismo, o retorno à estética clássica por meio da
imitação e a restauração da simplicidade.
d) a objetividade, a revelação dos interesses das relações
humanas e a ideia de transformação social e moral.
12. Carpe Diem.
Que havemos de esperar, Marília bela?
que vão passando os florescentes dias?
As glórias que vêm tarde já vêm frias,
e pode, enfim, mudar-se a nossa estrela.
Ah! não, minha Marília,
aprovei-te o tempo, antes que faça
o estrago de roubar ao corpo as forças,
e ao semblante a graça!
Assinale o movimento literário ao qual ele pertence, bem
como o seu autor:
a) Barroco, de autoria de Gregório de Matos.
b) Arcadismo, de autoria de Tomás Antônio Gonzaga.
c) Simbolismo, de Alphonsus de Guimaraens.
d) Romantismo, de autoria de Álvares de Azevedo.
13. (UFSCar)
Texto 1
Eu quero uma casa no campo
do tamanho ideal
pau-a-pique e sapê
Onde eu possa plantar meus amigos
meus discos
meus livros
e nada mais
(Zé Rodrix e Tavito)
Texto 2
Se o bem desta choupana pode tanto,
Que chega a ter mais preço, e mais valia,
Que da cidade o lisonjeiro encanto;
Aqui descanse a louca fantasia;
E o que té agora se tornava em pranto,
Se converta em afetos de alegria.
(Cláudio Manuel da Costa)
Embora muito distantes entre si na linha do tempo, os
textos aproximam-se, pois o ideal que defendem é
a) o uso da emoção em detrimento da razão, pois esta
retira do homem seus melhores sentimentos.
b) o desejo de enriquecer no campo, aproveitando as
riquezas naturais.
c) a dedicação à produção poética junto à natureza, fonte
de inspiração dos poetas.
d) o aproveitamento do dia presente - o carpe diem-, pois o
tempo passa rapidamente.
e) o sonho de uma vida mais simples e natural, distante dos
centros urbanos.
14. Sobre as características do Arcadismo, é correto
afirmar, exceto:
a) Os poetas árcades defendiam o bucolismo como estilo
de vida no campo, longe dos centros urbanos. A vida pobre
e feliz no ambiente campestre contrasta com a vida luxuosa
e triste na cidade.
b) Apego excessivo pela forma em detrimento do
conteúdo. O Arcadismo defendeu a “arte pela arte”, um
retorno aos ideais literários clássicos.
c) Como expressão artística da burguesia, o Arcadismo
veiculou também certos ideais políticos e ideológicos dessa
classe, formulados pelo Iluminismo.
d) O desejo de aproveitar o dia e a vida enquanto é
possível, também conhecido como carpe diem.
e) A poesia árcade apresentou um convencionalismo
amoroso: não há variações emocionais de um poema para
o outro nem de poeta para poeta, importando mais
escrever poemas como os poetas clássicos escreviam.
15. Assinale a alternativa que melhor descreve a
expressão “Carpe diem”:
a) Esse preceito dialoga com a necessidade de “tirar o
inútil” da poesia.
b) Essa expressão prega a fuga da urbanidade como meta a
ser alcançada.
c) Esse preceito afirma que o campo, o ambiente bucólico,
é o ideal para o homem.
d) Essa expressão afirma que o campo, o ambiente
bucólico, é o ideal para o homem.