CONCEITOS E ELEMENTOS DE COMUNICAÇÃO

COMUNICAR É PRECISO

Comunicar---- tornar comum experiências, ideias e sentimentos.

É NECESSÁRIOS ELEMENTOS PARA A COMUNICAÇÃO

 EMISSOR ------------envia a mensagem para o receptor;

 RECEPTOR-------------responsável por receber a mensagem, é o nosso interlocutor;

 MENSAGEM---------é o objeto da comunicação: palavras, textos, imagem;

 CANAL--------------meio pela qual a mensagem vai ser enviada;

N verbal verbal

 CÓDIGO------------linguagem/conjunto de signos, onde vai haver uma decodificação

desse código por parte do receptor

 REFERENTE-------------contexto, o ASSUNTO que tanto o receptor como o emissor estão

inseridos

assunto/referente
Função referencial

mensagem
emissor Função poética recptor
Função emotiva Função apelativa
Ou conativa

código
Função metalinguística

canal
Função fática Se houver qualquer ruído (qualquer problema no
processo de comunicação) a resposta do receptor
será diferente da desejada pelo emissor
FUNÇÃO DA LINGUAGEM ---- é baseado nos elementos da
comunicação

FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA: é focada no emissor, no eu, Trata-se de situações em que

a subjetividade de quem emite a mensagem se encontra em evidência.

 Visões pessoais;
 Sentimento e emoções;
 No eu;

FUNÇÃO APELATIVA OU CONATIVA: tem foco no receptor, ele vai ser o centro da mensagem.

 uso de pronomes “você” e “seu”;

 verbos no imperativo;
 muito frequente em propagandas publicitárias “beba Coca-Cola”, “abuse e
use”, “você e sua família se merecem”;
 construção de persuasão;

FUNÇÃO POÉTICA: muitas vezes, não importa apenas o que dizer, mas como dizer. Nesses
casos, procura-se trabalhar a linguagem, lapidar a forma da mensagem, o foco é na
mensagem.

 Utiliza recursos expressivos que aprimoram a dimensão estética da linguagem;

 Frases precisas, escolhas cuidadosas das palavras;
 Uso do sentido figurado.

FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: foca no código, textos utilizando textos para explicá-los.

Ex.: dicionários, utiliza palavras para explicar o significado de palavras;

FUNÇÃO FÁTICA: focada no canal, tenta simplesmente manter a comunicação, o contato.

 São conversas vagas, sem “conteúdo”; o objetivo é simplesmente, manter a

comunicação;

FUNÇÃO REFERENCIAL: o foco é o referente, no o conteúdo, na informação;

 Textos jornalísticos, notícias, teses científicas;

Uma função não descarta a outra, uma não exclui a outra, sendo possível encontrar várias funções
em um mesmo texto. O predomínio de uma função sobre as demais é determinado pela
intencionalidade, pelo gênero textual e pela situação da comunicação.

Um conjunto de palavras organizadas

que tem coerência textual, uma
palavra tem nexo com a outra para
montar um sentido.
TEXTO ESCRITO
NOÇÕES DE TEXTO

Um conjunto de palavras que transmitem uma mensagem, uma unidade de sentido.

Um texto possui coerência de sentido, não é um amontoado de palavras, é um todo

organizado de sentido.
Textualidade é o conjunto de característica que transformam uma sequência de palavras em
um texto. É como uma receita, um amontoado de ingrediente não faz uma receita, da mesma
forma um conjunto de frases não constitui um texto.

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA

MARCAS INTERACIONAIS------------ são termo que procuram manter a interação na conversa,

como “né”, “aí”, “tá”, “meu”, são palavras muito comuns na fala, mas, no escrito, seu uso deve
ser controlado.

O QUE É UM BOM TEXTO?

De forma genérica é aquele que cumpre adequadamente sua função comunicativa, é aquele
em que não ocorre ruído provocado pela má codificação.

QUALIDADES DO TEXTO ESCRITO

CLAREZA

Não há fórmulas para redigir um texto claro, mas existem algumas dicas que ajudam.

A primeira é construir períodos não muito longos; pois períodos que tenham muitas
orações, vão formar um amontoado de informações que vão se sobrepondo, ficando difícil a
sua compreensão.
ESTRUTURA SINTÁTICA ADEQUADA

Sintaxe ---- ordenar as palavras de modo que o sentido seja construído

(sujeito+verbo+complemento)

COESÃO

Coesão refere-se à articulação, por meio de elementos coesivo, termos das orações, dos
períodos e dos parágrafos são articulados.

 Sinais de pontuação, pronomes, advérbios e conjugação são elementos de

coesão.

Termo anafóricos----- são palavras que fazem referência a um antecedente já usado no

discurso, são termos que retomam outro já mencionado no texto.

A COESÃO É CONSTRUÍDA por meio de dois tipos de mecanismo:

 Gramaticais----- os pronomes anafóricos, os artigos, os verbos e as conjunções;

 Lexicais---- reiterações, a substituição e as associações;

Muitos elementos de coesão são didaticamente agrupados de acordo com o sentido que
estabelecem na oração. A seguir alguns exemplos:

 Explicação ou oposição: mas, contudo, tanto que, por isso;

 Contraste ou oposição: mas, contudo, entretanto, apesar;
 Condição: se, caso;
 Adição: e, mas também;

COERÊNCIA

Coerência é o respeito lógico e interno de um texto, ou seja, não pode haver contradições.

“A pena de morte deve ser aplicada a assassinos, pois ninguém tem o direito de tirar a vida de
uma pessoa”.

Nesse texto falta coerência argumentativa.

CONCISÃO

E se comunicar de formar direta e objetiva, exprimir o maior número de ideias em poucas

palavras. Quando o texto apresenta informações desnecessárias ou, em outras palavras, é
prolixo, a clareza normalmente fica comprometida, consideramos que a concisão como uma
qualidade de um bom texto.

 Prolixidade é a tendência em construir textos orais ou escritos extensos. Com

excesso de informações, normalmente desnecessárias. (encheção de linguiça).

ADEQUAÇÃO DA LINGUAGEM

É necessária uma adequação da fala no ambiente a onde o sujeito se encontra.

 Em ambientes formais é necessário usar a língua padrão.

NÍVEIS DE LINGUAGEM

Existem dois tipos de linguagem: formal e o informal.

 Formal: maior preocupação com a forma, cuidado com as palavras, evitam-se

as gírias, tem uma maior atenção à norma culta.

Na vida acadêmica e profissional, é imprescindível dominar a norma culta.

ESCOLHA VOCABULAR E VARIANTES LINGUÍSTICAS

A seleção lexical (conjunto de palavras) é muito importante na construção de qualquer texto.

Entende-se por léxico o conjunto de palavras usadas pelos falantes da língua.

Devemos lembrar que os textos devem ser compreendidos dentro do seu contexto histórico e
cultural e que há, na nossa sociedade, uma valorização dos produtos estrangeiros; por isso, os
estrangeirismos carregam a ideia de status, de melhor qualidade.

 Devemos destacar a presença de neologismo – palavras novas criadas -

Ex.: Como “tuitar” e “sextou”

Outra categoria especial do léxico é o regionalismo. São palavras e expressões comuns em
lugar do país.

 Em algumas cidades os nordestinos sofrem preconceito por sua forma de falar:

Essa tirinha apresenta uma caricatura da língua portuguesa fala no estado de Minas Gerais:

PARAGRAFAÇÃO ADEQUADA

A unidade básica de um texto é o parágrafo, composto por:

 Orações e períodos;
 Recuo inicial;
 O parágrafo é composto por uma ideia central.

TÓPICOS GRAMATICAIS

ORTOGRAFIA

Os problemas ortográficos referem-se à escrita incorreta de palavras.

PONTUAÇÃO

A pontuação desempenha notável papel como recurso expressivo, como entonação e sentido
de frases, uma vez que ordena e orienta a leitura.
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

CONCORDÂNCIA VERBAL------------regra básica-----------o verbo concorda sempre com o sujeito.

Apesar de parecer uma regra simples, há casos em que o sujeito não existe ou não é
muito relevante.

i. No caso do verbo “haver” no sentido de “existir”. O verbo é impessoal,

ou seja, não tem sujeito; por isso, deve ficar sempre no singular.
a. Havia muitas pessoas na festa
b. Houve muitas manifestações contra a corrupção
c. Deve haver muitos candidatos
ii. Caso semelhante acontece com o verbo “fazer” para indicar tempo,
que deve sempre ficar no singular:
a. Faz dois anos que não o vejo
b. Vai fazer dois meses que estou naquela empresa

CONCORDÂNCIA NOMINAL----------o adjetivo, o pronome, o artigo e o numeral concordam

com o substantivo que se referem
ALGUNS PRONOMES E SEU USO

CUJO

Exerce a função de adjunto adnominal, e por isso, sempre acompanha um substantivo.

Marca uma relação de posse entre o antecedente e o termo especificado pelo pronome.

“O autor cujo livro será lançado hoje perdeu o avião” ------- repare que o pronome
concorda com o termo posterior

“apaixonei-me por uma menina cujas amigas me odeiam (as amigas da menina).

ONDE

Equivale a em que e no (a) qual quando o termo antecedente indica lugar físico:

“São Paulo é a cidade onde moro”

É comum o uso equivocado de onde para substituir termo sem noção espacial.

“Foi um dia onde muitas novidades foram divulgadas. /foi um dia em que muitas novidades
foram divulgadas.”

CRASE

A crase deve ser empregada diante de palavras femininas, tem sentido de ir.

Substituir a palavra feminina para uma masculina

“meus amigos foram __ praia durante as férias”

Meus amigos foram ao club durante as férias Quem vai, vai à algum lugar
Meus amigos foram à praia durante as férias a-----ao-----à

se a virar ao então e a é À

Ao invés de------------ é usado no sentido de “ao contrário de”

Ao invés de chorar, ela sorriu

Em vez---------- é usado no sentido de “no lugar de”

Em vez de comer salada. Decidiu pedir uma pizza

Em vez de ir ao cinema, fomos ao teatro

USO DOS PRONOMES PESSOAIS
Eu e mim

Mim não faz ação “o professor deu um trabalho para mim fazer; errado
“o professor deu um trabalho para eu fazer”; certo
O professor deu um trabalho para mim; certo

Concerto ---- audição de música

Conserto --- reparo