PORTUGUÊS, 3º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO)

MATRIZ
QUESTÃ COTAÇÃ
DOMÍNIOS OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO O O
LEITURA E Ler pequenos textos narrativos, 1. 5
ESCRITA informativos e descritivos (...). 2.1. 3
2.2. 3
Identificar, por expressões de sentido 2.3. 3
equivalente, informações contidas
3. 5
Ler textos diversos explicitamente em textos narrativos,
informativos e descritivos, de cerca de 300 3
4.
palavras. (6×0,5)
5. 3
Organizar os 6.1. 3
conhecimentos do Identificar o tema ou o assunto do texto,
texto assim como os eventuais subtemas. 6.2. 3
7. 3
8. 4
Relacionar o texto Pôr em relação duas informações para
com inferir delas uma terceira. 5
GRAMÁTICA 9.1.
conhecimentos (5×1)
anteriores e
compreendê-lo Referir, em poucas palavras, o essencial do
texto.
3
10.
(3×1)
Relacionar intenções e emoções das
personagens com finalidades da ação.

Conhecer 11.1. 3
propriedades das Identificar nomes próprios, comuns e
palavras comuns coletivos. 11.2. 3

Conhecer
propriedades das
palavras e explicitar
aspetos Fazer variar os nomes em grau 4
12.
fundamentais da (aumentativo e diminutivo). (4×1)
sua morfologia e do
seu comportamento
sintático
Reconhecer o significado de novas
palavras, relativas a temas do quotidiano,
áreas do interesse dos alunos e
Apropriar‐se de conhecimento do mundo. 6
13.
novos vocábulos (6×1)
Fazer corresponder um nome comum
coletivo ao conjunto que representa.

Explicitar Identificar nomes, determinante artigo 14.1. 5

regularidades no (definido e indefinido), verbos. (5×1)
funcionamento da

1
Português – Ensino Básico
 Identificar adjetivos. (2ºano)
língua

Conhecer
propriedades das Identificar pronomes pessoais (forma
14.2. 3
palavras tónica).

Explicitar aspetos
fundamentais da
Classificar palavras quanto à posição da 5
fonologia do 15.
sílaba tónica. (5×1)
português

Conhecer
propriedades das 5
Identificar o quantificador numeral. 16.
palavras (5×1)

Registar ideias relacionadas com o tema,

organizando-as.

Utilizar uma caligrafia legível.

Planificar a escrita
de textos Usar vocabulário adequado.
LEITURA E
ESCRITA Redigir Escrever pequenos textos, incluindo
corretamente elementos constituintes quem, quando,
onde, o quê, como.
17. 20
Escrever textos
narrativos Verificar se o texto contém as ideias
previamente definidas.
Rever textos
escritos Verificar a adequação do vocabulário
usado.

Identificar e corrigir os erros de ortografia

que o texto contenha.

100

2
Português – Ensino Básico