AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

PORTUGUÊS 4.º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL
MATRIZ
ORGANIZADOR AE:
Questão Cotações
Domínio CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES
Leitura Ler textos com características narrativas e descritivas de maior 1. 2
complexidade, associados a finalidades várias e em suportes variados. 2. 3
3. 2
Fazer uma leitura fluente e segura, que evidencie a compreensão do
sentido dos textos. 4. 3
5. 3
Realizar leitura silenciosa e autónoma. 6.1. 2
Mobilizar experiências e saberes no processo de construção de sentidos do 6.2. 2
texto. 6.3. 2
7. 4
Explicitar ideias-chave do texto. 8. 4
Identificar o tema e o assunto do texto ou de partes do texto. 9. 3
10. 3
Conjugar verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito do modo 1. 2
indicativo e no modo imperativo. 4
1.1.
(2×2)
Reconhecer diferentes processos para formar o feminino dos nomes e
2.1. 2
Gramática adjetivos.
4
Reconhecer a flexão nominal e adjetival quanto ao número e grau. 3.
(4×1)
Identificar a classe de palavras pronome pessoal, nas suas formas tónicas e 3
4.
átonas. (6×0,5)
2
Explicitar regras de ortografia. 5.1.
(2×1)
4
6.1.
(2×2)
7. 2
Escrever relatos (com situação inicial, peripécias e conclusão), com (4x0,75)
2
8.
descrição e relato do discurso das personagens, representado por meio de (5×0,4)
discurso direto e de discurso indireto.
Utilizar processos de planificação, textualização e revisão, realizados de
modo individual e/ou em grupo.
Escrita Superar problemas associados ao processo de escrita por meio da revisão
com vista ao aperfeiçoamento de texto. Grupo
Redigir textos com utilização correta das formas de representação escrita 30
III
(grafia, pontuação e translineação, configuração gráfica e sinais auxiliares
da escrita).
Escrever textos, organizados em parágrafos, coesos, coerentes e
adequados às convenções de representação gráfica.

1. 2
Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta e 2. 2
Oralidade/
registá-la por meio de técnicas diversas. 3. 2
Educação
4. 2
Literária Distinguir entre factos e opiniões, informação implícita e explícita, essencial
Compreensão 5. 2
e acessório, denotação e conotação.
6. 2
TOTAL 100

1
Português – Ensino Básico