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CONTEÚDO:
01. (valor 1,0) Utilizando-se do estudo de fatoração ministrado em sala de aula e sabendo que o valor
numérico da expressão (x + y) = 10 , encontre o valor numérico da expressão algébrica
representada por:
4 x 4 y 3x 3 y
02. (valor 1,5) Observe atentamente cad um dos polinômios apresentados no quadro abaixo, e sabendo
que todos eles são fatoráveis por qualquer um dos métodos estudados em sala de aula.
03. (valor 1,0) Numa disputa matemática em sala de aula do 8º ano, quatro alunos tiveram que
simplificar uma fração algébrica. Observe o nome dos quatro alunos e a forma como cada um
desenvolveu a fatoração e simplificação, conforme exposto no quadro abaixo, e liste qual ou quais
alunos fizeram a simplificação corretamente.
04. (valor 1,5) Quais devem ser os valores de x para que o denominador de cada uma das frações
algébricas abaixo seja diferente de zero, isto é, a fração algébrica exista?
b)
c)
d)
05. (valor 1,0) Na primeira coluna A , B , C , D temos adições de frações algébricas e na segunda
coluna seus respectivos resultados, sendo assim, associe cada adição algébrica ao seu resultado.
06. (valor 1,5) Observe a fração algébrica do quadro abaixo e realize as operações que estão indicadas
em cada item.
a) o triplo de F-1 .
x3
F
y2
b) o quadrado de F .
c) o valor de F-2 .
07. (valor 1,5) No estudo e nas operações com frações, surgiram às frações denominadas algébricas,
que tornam as operações mais complexas e que envolvem o conhecimento de outros conteúdos.
Dentre as frações dos quadros abaixo, identifique aquelas que são denominadas frações algébricas.
08. (valor 1,0) Baseado no estudo das simplificações de frações algébricas, o professor Rivaildo propôs
que Beatriz e Patrícia simplificassem a seguinte fração algébrica:
Observe as simplificações que as meninas fizeram:
DESAFIO: Observe o esquema cíclico de operações abaixo e complete os quadrinhos conforme segue a
direção das setas, seguindo as operações mencionadas, partindo do quadrinho da fração algébrica. Qual
deve ser o valor de n , da potência de bn , que será multiplicado pelo resultado do quadrinho final, para
que ele seja igual a fração do quadrinho inicial?