COLTEC 2024-Caderno 1

U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D E M I N A S G E R A I S
PROCESSO SELETIVO
1
CADERNO
Este Caderno contém as provas de

LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, MATEMÁTICA e CIÊNCIAS NATURAIS.
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A B C D TRÊS HORAS E
00 - TRINTA MINUTOS.
RESPOSTAS
A B C D A B C D A B C D A B C D
01 - 16 - 31 - 46 -
02 - 17 - 32 - 47 -
O
H
03 - 18 - 33 - 48 -
N
04 - 19 - 34 - 49 -
U
05 - 20 - 35 - 50 -
C
S
06 - 21 - 36 - 51 -
A
07 - 22 - 37 - 52 -
R
08 - 23 - 38 - 53 -
09 - 24 - 39 - 54 -
10 - 25 - 40 - 55 -
11 - 26 - 41 - 56 -
12 - 27 - 42 - 57 -
13 - 28 - 43 - 58 -
14 - 29 - 44 - 59 -
15 - 30 - 45 - 60 -
AS QUESTÕES DAS PROVAS ESTÃO ASSIM DISTRIBUÍDAS:
 Prova de Língua Portuguesa

Questões: 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12, 13, 14 e 15
 Prova de História
Questões: 16, 17, 18, 19, 20 e 21
 Prova de Geografia
Questões: 22, 23, 24, 25, 26 e 27
 Prova de Matemática
Questões: 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 e 42
 Prova de Ciências Naturais

Questões: 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 e 60
Leia atentamente as instruções que antecedem cada questão.

TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1 18
1A O
1 Z Número Atômico 2
H 2 E 13 14 15 16 17 He
1,0 2A A Massa Atômica 3A 4A 5A 6A 7A 4
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9 10,8 12 14 16 19 20,2
11 12 13 14 15 16 17 18
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Na Mg Al Si P S CI Ar
3B 4B 5B 6B 7B 7B 1B 2B
23 24,3 27 28,1 31 32,1 35,5 39,9
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,1 40,1 45 47,9 50,9 52 54,9 55,8 58,9 58,7 63,5 65,4 69,7 72,6 74,9 79 79,9 83,8
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,6 88,9 91,2 92,9 95,9 97 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 * 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
PROCESSO SELETIVO 2024 - Caderno 1
Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,8 186,2 190,2 192,1 195,1 197 200,6 204,4 207,2 209 209 210 222
87 88 89** 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo
223 226 227 261 262 266 264 269 268 271 272 285 284 289 288 292
* 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 145 150,4 152 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173 175
** 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
3
232 231 238 237 242 247 247 247 251 252 257 258 259 260
1
4 PROCESSO SELETIVO 2024 - Caderno 1
Leia o texto abaixo antes de responder às questões de 01 a 05.

O pesadelo do qual não se acorda
A distopia, nascida como nome de gênero literário, sintetiza nosso tempo
Parece quase distópico, fruto de alguma distorção no espaço-tempo da linguagem e do

pensamento: a palavra distopia, séria candidata a termo-síntese da experiência humana neste início
de século, não constava dos nossos dicionários poucos anos atrás.
Ou melhor, constava, mas com outro sentido. O Aurélio e o Houaiss registravam distopia apenas
como um termo médico que quer dizer “localização anômala de um órgão no corpo”.
Essa, na verdade, é outra palavra. A distopia que virou figurinha fácil em nosso vocabulário – e
hoje já é aceita pelo Houaiss, que bom – nada tem a ver com medicina, embora se refira a doenças
metafóricas que atacam o organismo social.
Veio do inglês “dystopia” e a princípio se restringia ao vocabulário das artes, em especial da
literatura, nomeando um gênero narrativo consolidado no século passado como cruzamento entre
ficção científica e sátira política.
A palavra surgiu em resposta ao substantivo utopia para significar o oposto deste: um pesadelo
político-social em vez de um lugar que atingiu a perfeição nesse sentido, como o imaginado pelo
inglês Thomas Morus (1478-1535) no livro para cujo título criou seu neologismo de imenso sucesso,
com base nos elementos gregos ou + topos, “não lugar”.
Perto de utopia, palavra consagrada e já com meio milênio no lombo, distopia ainda é uma
criança. Como toda criança, não para de crescer. Segundo os etimologistas, seu ano de estreia na crítica
literária de língua inglesa é 1952. Bem antes disso, em 1868, o filósofo John Stuart Mill – mais um
inglês nessa história – tinha sacado a palavra da manga como novidade absoluta.
Num discurso crítico ao governo, disse: “Talvez seja elogioso demais rotulá-los de utópicos,
melhor seria chamá-los distópicos, cacotópicos”. Registre-se o pioneirismo de Mill, mas seu
neologismo de ocasião passou décadas sendo apenas isso mesmo. Não pegou – não logo.
Quando foram lançados por outros dois ingleses os livros que se tornariam as matrizes do gênero
distópico –“Admirável Mundo Novo”, de Aldous Huxley, em 1932, e “1984”, de George Orwell, em
1949 –, a palavra ainda não circulava. Logo grudaria nesses romances para sempre, mas de modo
retroativo.
Dos anos 60 aos 90 do século passado, enquanto eram ignorados pelos dicionaristas, o substantivo
distopia e o adjetivo distópico faziam aparições esparsas na imprensa brasileira como anglicismos
úteis, mas eruditos. A maioria das aparições se dava nas páginas de crítica literária.
Em janeiro de 1983, nesta Folha, o jornalista Sérgio Augusto se queixou do insucesso da palavra
no Brasil: “Num país como o nosso, cuja economia parece administrada por Didi, Dedé, Mussum e
Zacarias [do antigo programa humorístico “Os Trapalhões”], a palavra distopia deveria andar à solta
na boca do povo.”
Bem, o xará pode ficar tranquilo: chegamos lá. Foi preciso que o mundo piorasse bem mais,
mergulhando na distopia real do colapso climático, do populismo de extrema-direita, da revitalização
retrógrada do nacionalismo, do racismo e do fundamentalismo religioso, da burrice epidêmica da
Terra plana e das teorias conspiratórias mais descabeladas.
[...] Foi preciso que a economia, em vez da comédia leve dos Trapalhões, encontrasse seu símile
num filme de terror como “O Massacre da Serra Elétrica”. A realidade ficou inimaginável sem a
distopia.
Sérgio Rodrigues
Escritor e jornalista, autor de “O Drible” e “Viva a Língua Brasileira”.
RODRIGUES, Sérgio. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/sergio-rodrigues/2022/06/o-pesadelo-do-

qual-nao-se-acorda.shtml. Acesso em: 17 jun. 22. (Adapt.)
PROCESSO SELETIVO 2024 - Caderno 1 5
1
QUESTÃO 01
A finalidade argumentativa do texto de Sérgio Rodrigues é
A) construir uma linha do tempo da disseminação do gênero literário distopia.

B) criticar o cenário econômico nacional, que materializa o pesadelo distópico.
C) defender que o termo popularmente literário extrapolou o universo ficcional.
D) resgatar a etimologia do vocábulo “distopia” e de seu antônimo, “utopia”.
QUESTÃO 02
O fragmento do texto que possui tom mais factual que opinativo é:
A) “[...] a palavra distopia deveria andar à solta na boca do povo.”

B) “[...] da revitalização retrógrada do nacionalismo [...].”
C) “[...] e hoje já é aceita pelo Houaiss, que bom [...].”
D) “[...] faziam aparições esparsas na imprensa brasileira [...].”
QUESTÃO 03
O trecho em que o(s) termo(s) sublinhado(s) NÃO pertence(m) à linguagem conotativa/figurada é:
A) “Bem, o xará pode ficar tranquilo: chegamos lá.”

B) “Logo grudaria nesses romances para sempre [...].”
C) “Perto de utopia [...], distopia ainda é uma criança.”
D) “[...] tinha sacado a palavra da manga como novidade [...].”
QUESTÃO 04
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada NÃO se refere ao termo entre os parênteses.
A) “A palavra surgiu em resposta ao substantivo utopia para significar o oposto deste [...].” (do
substantivo utopia)
B) “[...] como o imaginado pelo inglês Thomas Morus (1478-1535) no livro para cujo título criou seu
neologismo de imenso sucesso [...].” (distopia)
C) “Foi preciso que a economia, em vez da comédia leve dos Trapalhões, encontrasse seu símile
num filme de terror [...].” (da economia)
D) “Num discurso crítico ao governo, disse: ‘Talvez seja elogioso demais rotulá-los de utópicos [...]’. ”
(John Stuart Mill)
QUESTÃO 05
Assinale a alternativa em que há vírgula justificada pelo deslocamento de algum termo da ordem
sintática direta.
A) “A distopia que virou figurinha fácil em nosso vocabulário [...] nada tem a ver com medicina,
embora se refira a doenças metafóricas que atacam o organismo social.”
B) “[...] a palavra distopia, séria candidata a termo-síntese da experiência humana neste início de
século, não constava dos nossos dicionários poucos anos atrás.”
C) “Em janeiro de 1983, nesta Folha, o jornalista Sérgio Augusto se queixou do insucesso da palavra
no Brasil [...].”
D) “Registre-se o pioneirismo de Mill, mas seu neologismo de ocasião passou décadas sendo
apenas isso mesmo.”
QUESTÃO 06
Releia o Canto III do poema O Navio Negreiro, de Castro Alves:
“Desce do espaço imenso, ó águia do oceano!

Desce mais... inda mais... não pode olhar humano
Como o teu mergulhar no brigue voador!
Mas que vejo eu aí... Que quadro d’amarguras!
É canto funeral!... Que tétricas figuras!...
Que cena infame e vil... Meu Deus! Meu Deus! Que horror!”
A respeito desse fragmento e de sua inserção no poema narrativo como um todo, assinale a
alternativa INCORRETA.
A) A “águia do oceano” se refere ao albatroz, animal que auxilia o eu lírico na tarefa de enxergar o
que se passa no navio ancorado.
B) A estrofe apresenta versos regulares e alexandrinos (doze sílabas poéticas) que colaboram para
a musicalidade dramática da cena.
C) O Canto III representa uma severa quebra de expectativa, de tom, frente ao que vinha sendo
narrado até então, nos Cantos I e II.
D) Os termos “funeral”, “tétricas” e “horror” constroem uma cadeia semântica de morbidez que irá
se perpetuar nos cantos seguintes.
QUESTÃO 07
Em 1997, como forma de resgatar e atualizar a crítica do poema O Navio Negreiro, de Castro Alves,
três grandes nomes de nossa MPB – Caetano Veloso, Maria Bethânia e Carlinhos Brown – lançaram
uma canção de mesmo nome, que resgata excertos do texto poético original e os musica, além de
acrescentar elementos externos, extraídos do cancioneiro popular da capoeira.
1
Veja um fragmento da letra dessa canção:
Estamos em pleno mar
Era um sonho dantesco, o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho
Em sangue a se banhar
Tinir de ferros, estalar do açoite
Legiões de homens negros como a noite
Horrendos a dançar
Negras mulheres suspendendo as tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas rega o sangue das mães
Outras moças, mas nuas, espantadas
No turbilhão de espectros, arrastadas em ânsia e mágoa vãs
E ri-se a orquestra, irônica, estridente
E da ronda fantástica a serpente faz doudas espirais
Se o velho arqueja, se no chão resvala
Ouvem-se gritos, o chicote estala
E voam mais e mais
Presa nos elos de uma só cadeia

A multidão, faminta, cambaleia e chora
E dança ali
Um, de raiva delira, outro, enlouquece
Outro, que de martírios embrutece
Cantando, geme e ri
no entanto, o capitão manda a manobra

(Que chegou agora?) E após, fitando o céu que se desdobra
(É o navio negreiro) tão puro sobre o mar
(Com o escravos de Angola) diz do fumo entre os densos nevoeiros
Vibrai rijo o chicote, marinheiros, fazei-os mais dançar
E ri-se a orquestra, irônica, estridente

E da ronda fantástica, a serpente faz doudas espirais
Qual num sonho dantesco as sombras voam
Gritos, ais, maldições, preces ressoam
E ri-se Satanás (que navio é esse)
Senhor Deus dos desgraçados

Dizei-me vós, Senhor Deus (é o navio negreiro)
Se é loucura, se é verdade (com escravos de Angola)
Tanto horror perante os céus
Ó mar (que navio é esse)

Por que não apagas com a esponja de tuas vagas
(Que chegou agora?) De teu manto este borrão?
Astros, noite, tempestades (é o navio negreiro)
Rolai das imensidades (com escravos de Angola)
Varrei os mares, o tufão [...]
VELOSO, Caetano. O navio negreiro. In: Livro. Mercury Records, 1997. (Adapt.)
Assinale a alternativa em que o recurso linguístico apresentado NÃO é utilizado na letra da

canção.
A) Citação de uma cantiga popular de capoeira entre parênteses, intercalada ao texto original de
Castro Alves.
B) Sequência de questionamentos retóricos à figura divina (“Senhor Deus”) ou ao mar, este
personificado.
C) Utilização de imagens sugestivas, como “turbilhão de espectros”, “doudas espirais” e “ri-se
Satanás”.
D) Uso de adjetivação atenuadora, eufemizante, como em “dantesco”, “horrendos”, “estridente” e
“espantadas”.
QUESTÃO 08
Vento solar e estrelas do mar

A terra azul da cor de seu vestido
Você ainda quer morar comigo?
Se eu cantar, não chore não

É só poesia
Eu só preciso ter você
Por mais um dia
Ainda gosto de dançar
Bom dia
Como vai você?
Sol, girassol, verde, vento solar

Você ainda quer morar comigo?
Um girassol da cor de seu cabelo
Se eu morrer, não chore não

É só a Lua
É seu vestido cor de maravilha nua
Ainda moro nesta mesma rua
Como vai você?
Você vem?
Ou será que é tarde demais?
O meu pensamento tem a cor de seu vestido?

Ou um girassol que tem a cor de seu cabelo?
O meu pensamento tem a cor de seu vestido?
Ou um girassol que tem a cor de seu cabelo?
1
Música e poesia se entrelaçam de forma nítida na canção “Um girassol da cor do seu cabelo”, de
Márcio e Lô Borges (1972). Dentre as alternativas a seguir, referentes à composição, aquela que
NÃO representa traço característico do gênero lírico é
A) expressão subjetiva, particular, dos sentimentos de um eu poético saudoso.

B) emprego de um encadeamento de ações, constituindo uma sequência temporal.
C) interlocução direta, em diálogo com a mulher amada, a quem se dirige a declaração.
D) linguagem simbólica, que aproxima a imagem do ser amado a elementos da natureza.
QUESTÃO 09
Releia um trecho do capítulo VIII, “É tempo”, retirado da obra Dom Casmurro, de Machado de
Assis:
“[...] Agora é que eu ia começar a minha ópera. ‘A vida é uma ópera’, dizia-me um velho tenor
italiano que aqui viveu e morreu... E explicou-me um dia a definição, em tal maneira que me fez crer
nela. Talvez valha a pena dá-la; é só um capítulo.”
Em seguida a esse fragmento, inicia-se, na narrativa, o capítulo IX, nomeado “A ópera”, em que
Marcolini explica ao narrador-personagem a teoria que formulou. Acerca dessa teoria, é INCORRETO
afirmar que ela
A) atribui os desconcertos e os desajustes da existência terrestre à ausência de um maestro.

B) fornece uma leitura metafísica da existência terrestre calcada na ideia de orquestração.
C) promove a analogia do canto em duo, trio e quatuor, a partir da relação de Bento e Capitu.
D) versa sobre a criação da vida na Terra, com base em figuras do universo do cristianismo.
QUESTÃO 10
Assinale o fragmento discursivo de Bento Santiago, narrador-personagem de Dom Casmurro, em

que NÃO há recurso metalinguístico:
A) “Imagina um relógio que só tivesse pêndulo, sem mostrador, de maneira que não se vissem as
horas escritas.”
B) “Não consultes dicionário. Casmurro não está aqui no sentido que eles lhe dão, mas no que lhe
pôs o vulgo de homem calado e metido consigo.”
C) “O meu poeta do trem ficará sabendo que não lhe guardo rancor. E com pequeno esforço, sendo
o título seu, poderá cuidar que a obra é sua.”
D) “Sim, Nero, Augusto, Massinissa, e tu, grande César, que me incitas a fazer os meus comentários,
agradeço-vos o conselho [...].”
QUESTÃO 11
As incertezas trazidas pela narrativa no que tange ao relacionamento amoroso de Bentinho com
Capitu são geradas por
A) embasamento da trama em um espaço físico fantasioso.

B) descrição carregada de detalhes nebulosos e tenebrosos.
C) presença de personagens de conduta assumidamente violenta.
D) foco narrativo duvidoso e ambíguo.
QUESTÃO 12
Leia o trecho seguinte da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis:

“Capitu era Capitu, isto é, uma criatura mui particular, mais mulher do que eu era homem”.
Assinale a alternativa que melhor explica as palavras do narrador Bentinho.
A) Devido à sua masculinidade tóxica, Bentinho queria ininterruptamente agredir e assediar sua
vizinha, entretanto nunca conseguiu tais intentos pela reação sempre destemida e corajosa de
Capitu.
B) Capitu continuamente declarou seu posicionamento em favor da agressividade e do controle,
por isso, Bentinho acabou por concluir que ela se demonstrava muito masculina.
C) Bentinho se sentia inseguro em comparação com o posicionamento firme e decidido de Capitu,
o que afetava sua posição masculina de aparente dominador na relação amorosa.
D) Bentinho muitas vezes deixou explícitas suas dúvidas em relação ao contato amoroso com
Capitu, por isso, ele se aproximou tanto de Escobar, uma vez que ela se mostrava mais mulher
do que ele era homem.
QUESTÃO 13
A alternativa em que os dois termos NÃO se relacionam apropriadamente de acordo com a canção
“Paisagem da janela”, de Fernando Brant e Lô Borges, é:
A) cavaleiro / marginal.
B) cemitérios / mórbidos.
C) mensageiro / natural.
D) voo / pássaro.
QUESTÃO 14
Nos versos abaixo, retirados de O Navio Negreiro, assinale a alternativa em que a expressão
sublinhada NÃO pode ser explicada corretamente pelos termos que se apresentam entre os
parênteses.
A) “[...] como é sublime um canto ardente” (candente)

B) “Da Itália o filho indolente / Canta Veneza” (carente)
C) “Das naus errantes quem sabe o rumo?” (sem destino definido)
D) “Por que foges do pávido poeta?” (tomado de pavor)
1
QUESTÃO 15
A expressão “os sonhos não envelhecem”, presente na letra da canção “Clube da esquina 2” (de
Márcio Borges/Lô Borges/Milton Nascimento), transmite esperança e
A) certeza da vitória diante das classes privilegiadas que ditavam a ordem no país.
B) desassossego em vista das perspectivas de domínio militar.
C) dúvida de que os sonhos fossem realmente capazes de afrontar a dura realidade.
D) expectativa de melhores dias com mais liberdade civil.
QUESTÃO 16
Sobre a Inconfidência Mineira, não é correto afirmar que
A) ficou conhecida como uma revolta de caráter separatista que estava sendo organizada na
capitania das Minas Gerais no final do século XVIII.
B) foi inspirada pelas ideias liberais do Iluminismo francês e tinha como objetivo a libertação dos
escravos e a Independência do Brasil.
C) foi resultado da insatisfação da elite econômica da capitania das Minas Gerais com a política
fiscal imposta pela Coroa portuguesa.
D) foi organizada pela elite socioeconômica de Minas Gerais e acabou sendo descoberta pela
Coroa portuguesa antes de ser iniciada.
QUESTÃO 17
A Lei de Terras, de 1850, criada no período referente ao Segundo Reinado, tinha o objetivo de
regulamentar o uso e a manutenção da terra no Brasil. Sobre a Lei de Terras, é correto afirmar,
EXCETO
A) democratizou o uso da terra, uma vez que concedia a todos os cidadãos o direito de comprar,
vender e cultivar terras.
B) transformou a terra em mercadoria ao mesmo tempo em que garantiu a posse dela aos antigos
latifundiários.
C) foi sancionada pelo governo brasileiro inspirado no “Act Homestead”, com o objetivo de
democratizar o acesso à terra no Brasil.
D) regulamentava o acesso a terra e o uso dela pelos imigrantes que chegavam ao Brasil e pelos
ex-escravos.
QUESTÃO 18
O Darwinismo Social serviu de justificativa ideológica para o Imperialismo do século XIX. Sobre o
Darwinismo Social, é INCORRETO afirmar que
A) pode ser compreendido como uma suposta teoria da evolução da sociedade, que defendia a
existência de sociedades superiores e inferiores.
B) defendia que as sociedades primitivas deixariam de existir porque não seriam capazes de
acompanhar a evolução necessária ao desenvolvimento.
C) concebia o modelo de sociedade europeia como sendo o padrão a partir do qual as outras
sociedades africanas e asiáticas deveriam se espelhar.
D) as Revoltas dos Cipaios, dos Boxers e dos Boêres foram lutas ocorridas no continente asiático
e que foram justificadas pelo Darwinismo Social.
QUESTÃO 19
Ocorrida entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 1922, a Semana de Arte Moderna completou cem
anos em 2022. Sobre esse importante acontecimento, é INCORRETO afirmar que
A) inspirados nas vanguardas europeias, os modernistas criticavam as teorias raciais, o

Parnasianismo, os academicismos e o Darwinismo Social presentes no campo das artes.
B) os modernistas paulistanos propunham uma linguagem mais nacional, a partir da inclusão de
situações e personagens inspirados nas populações negras e indígenas.
C) os modernistas paulistanos, além de incluírem personagens inspirados nas populações negras
e indígenas em suas obras, também incluíram artistas quilombolas e ribeirinhos.
D) o movimento modernista brasileiro não começa nem se resume à Semana de Arte Moderna
paulista, existiam vários modernismos antes, durante e depois de 1922.
QUESTÃO 20
[...] Em setembro de 1980, o exército iraquiano invadiu o Irã, mas, ao invés de levar ao colapso da
República Islâmica, esta invasão reanimou os nacionalistas iranianos bem como os fundamentalistas
islâmicos por trás do regime do aiatolá. Mobilizando uma infantaria mal equipada de soldados
fundamentalistas, com o apoio do caro armamento do xá comprado do Ocidente antes de 1979, as
tropas do aiatolá combateram o Iraque até uma paralisação. Durante os seis anos seguintes, os dois
países travaram uma guerra amarga reminiscente da Primeira Guerra Mundial, com o uso maciço de
ataques de infantaria pelo Irã e de gás tóxico pelo Iraque.
ALMOND, Mark. O livro de ouro das revoluções. Movimentos políticos que mudaram o mundo.
Rio de Janeiro: Harper-Collins Brasil, 2016. p. 82.
Sobre a Guerra Irã x Iraque, de acordo com o texto, é correto afirmar que
A) a natureza do conflito entre os dois países era histórica, remontando à Primeira Guerra Mundial,
quando ainda eram parte do Império Otomano.
B) a oposição entre duas lideranças religiosas, o Xá e o Aiatolá, deu ao conflito conotações de uma
guerra interreligiosa, revelando divisões do Islã.
C) o exército iraniano utilizou armamentos ultrapassados, herdados do Xá, para combater a mal
equipada infantaria do país invasor.
D) os laços de identidade entre os iranianos foram fortalecidos depois de o país ter passado por
um processo revolucionário, a Revolução Cultural de 1979.
1
QUESTÃO 21
Os objetivos da perestróika eram a introdução de mecanismos de mercado na economia soviética, a

renovação do direito à propriedade privada em setores selecionados e a retomada do crescimento.
[...] Embora o Estado continuasse como o principal proprietário, a iniciativa privada ou estrangeira
poderia se encarregar de indústrias produtoras de bens de consumo, comércio varejista e serviços
não essenciais. [...] A atitude de glásnost visava mudar a mentalidade social, desburocratizar o país
e criar a vontade política de realizar as reformas.
COELHO, Lauro Machado. O fim da União Soviética. Dez anos que abalaram o mundo.
São Paulo: Editora Ática, 1996. p. 18.
Tanto a Perestroika quanto a Glasnost foram propostas implementadas por Mikhail Gorbachev na
URSS, depois de sua nomeação como Secretário-Geral do PCUS em 1985, com o objetivo de
A) flexibilizar o socialismo real para a sua futura superação e implantação, na URSS, da política e
economia de mercado.
B) reformar a vida econômica e política da URSS, a fim de proporcionar maior e melhor bem-estar
para a população soviética.
C) privatizar as indústrias da URSS a fim de obter rendas necessárias à manutenção da competição
armamentista com os EUA.
D) criar, dentro da URSS, um novo comportamento coletivo para enfrentar o fim do socialismo
anunciado com o fim da Guerra Fria.
QUESTÃO 22
Desde o final do século XX, o mundo vivencia diferentes tipos de conflitos e tensões diplomáticas,
colocando países como os EUA, a Rússia e a China em alerta para atuar de diversas maneiras, se
necessário.
Sobre essa questão são feitas as seguintes observações:
I. A Coreia do Norte é um estado nacional que, nos últimos anos, tem investido pesado em
programas nucleares, trazendo um clima de insegurança para vários países que fazem parte
da Bacia do Pacífico. Isso tem levado os EUA a adotarem medidas, que visam evitar o conflito
armado, por meio de pressões diplomáticas ao governo norte-coreano.
II. O Irã tem sido acusado, recorrentemente, de desenvolver programas nucleares de natureza
bélica, especialmente pelos EUA. Porém, nesse tabuleiro geopolítico, a Rússia evita fazer
grandes pressões aos iranianos, uma vez que esses dois países possuem grandes relações
comerciais, inclusive no setor de armamento.
III. O conflito na Síria, que dura desde 2011, revela uma disputa regional pela liderança do Oriente
Médio, envolvendo o Irã e a Arábia Saudita. Como não há questões mais amplas em jogo, Rússia
e EUA evitam qualquer tipo de envolvimento nessa sangrenta guerra.
Está(ão) Correta(s)
A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
QUESTÃO 23
Para muitos cientistas, estamos vivendo uma época (geológica), que pode ter tido início em meados
do século XVIII, na qual as relações entre sociedade e natureza resultaram (e resultam) em grandes
alterações nos sistemas terrestres, provocados pela forma de exploração da natureza realizada pelos
seres humanos. Entre essas alterações, destacam-se o aumento das emissões de gás carbono,
com as mudanças climáticas, elevados desmatamentos com extinção de fauna e flora e, ainda, a
grande degradação dos recursos hídricos.
Essa época geológica tem sido chamada de
A) Eoceno.
B) Paleoceno.
C) Antropoceno.
D) Oligoceno.
QUESTÃO 24
Considerando os conhecimentos sobre os climas brasileiros, avalie as seguintes asserções e a

relação proposta entre elas.
I. O fenômeno da friagem costuma ocorrer entre os meses de maio e agosto/setembro, nas regiões
Centro-Oeste e Norte do país.
PORQUE
II. A mPa (massa Polar atlântica) é formada no Atlântico Sul e, ao penetrar o território brasileiro,
com suas características fria e úmida, pode causar alterações no tempo em diversos lugares do
Brasil.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
1
QUESTÃO 25
Observe o mapa a seguir.
HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A Nova Des-Ordem Mundial.

São Paulo: Unesp, 2006. p. 50.
Com base na observação do mapa e em outros conhecimentos a respeito da nova ordem mundial,
é CORRETO afirmar:
A) A divisão Norte-Sul, conforme expressa nesse mapa, passou a ser mais divulgada a partir da
década de 1990, no contexto do fim da Guerra Fria.
B) As zonas em rebelião ou com poderes paralelos estão presentes em todo o planeta, apesar de
estarem concentradas na Ásia e na África.
C) As megalópoles e grandes metrópoles estão localizadas em todos os continentes, apesar de a
segregação estar concentrada somente nos países do Sul.
D) Os espaços de exclusão se localizam somente no continente africano, em razão das graves
instabilidades internas relacionadas ao neocolonialismo.
QUESTÃO 26
Observe a figura a seguir.
SILVA, Alberto R. B. da. Mineração na escola. CETEM, Rio de Janeiro, 2015, p. 48. (Adapt.)
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o processo ilustrado nesta representação.
A) Formação e transformação de minerais no tempo histórico.

B) Formação e transformação das rochas no tempo geológico.
C) Transformação e recomposição dos fósseis no tempo geológico.
D) Transformação e recomposição do relevo no tempo histórico.
1
QUESTÃO 27
Observe a charge a seguir:
Disponível em: https://planete-cultures.com/?p=961. Acesso em: 22 ago. 2021.
Assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE a crítica da charge à concepção da

multipolaridade:
A) As relações entre os estados nacionais não ocorrem em condições de igualdade econômica,

política ou de poder, pois os estados nacionais menos desenvolvidos e menos poderosos
participam das negociações em posição subalterna, o que é explicitado pelo tamanho dos
personagens na ilustração.
B) As negociações entre os diversos estados nacionais ocorrem em posições ainda hoje
demarcadas pelas relações entre ocidente (capitalismo) e oriente (socialismo), uma vez que
os países mais ricos e poderosos se encontram a Oeste e os menos poderosos e mais pobres
se localizam a Leste na ilustração.
C) Os estados nacionais estão sub-representados, uma vez que apenas os Estados Unidos se
encontram devidamente identificados pelo chapéu que se refere à sua bandeira, impossibilitando
o estabelecimento de críticas pertinentes à multipolaridade do espaço mundial.
D) Os estados nacionais se encontram devidamente representados numa mesa de negociação
que tem como centro o mapa dos diversos continentes, o que, na verdade, reforça a ideia de
que as negociações relacionadas à economia, ao poder e à política ocorrem em condições de
respeito às diferenças.
QUESTÃO 28
O desmatamento continua aumentando na Amazônia. De acordo com os dados do Instituto de

Pesquisas Espaciais (INPE), o número de alertas registrado nos cinco primeiros meses do ano
de 2022 foi o maior desde o ano de 2016. Observe o gráfico a seguir, referente ao desmatamento
acumulado (janeiro a maio) desde o ano de 2016 até o ano de 2022:
Desmatamento acumulado
(janeiro a maio)
2800
2744 km2
2600
2543 km2
2400
2200
2000 2015 km2
1800
1723 km2
1600
1491 km2 1511 km2
1400
1200
1000
800
723 km2
600
400
200
0
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022*
* Até o dia 27 de maio de 2022. Histórico de áreas sob alerta no acumulado do período que vai de
janeiro a maio de cada ano.
INPE. Disponível em: https://oeco.org.br/noticias/desmatamento-acumulado-em-2022-na-amazonia-e-o-maior-em-sete-

anos/. Acesso em: 12 ago. 2022. (Adapt.)
De acordo com as informações do gráfico, considere as sentenças a seguir:

I. A média do desmatamento acumulado dos anos de 2016 a 2022 foi maior que 1700 km2.
II. A média do desmatamento acumulado dos anos de 2019 a 2022 foi o dobro da média do
desmatamento acumulado dos anos de 2016 a 2018.
III. O desmatamento acumulado em 2020 é maior que 4/3 do desmatamento acumulado em
2019.
É CORRETO afirmar que são verdadeiras
A) apenas as sentenças I e II.

B) apenas as sentenças I e III.
C) apenas as sentenças II e III.
D) todas as sentenças.
1
QUESTÃO 29
No Brasil, existe uma grande diferença entre as premiações de mulheres e de homens no futebol. No
ano de 2021, enquanto o Atlético-MG recebeu R$ 33 milhões pelo título masculino do campeonato
brasileiro de futebol, o Corinthians recebeu apenas R$ 290 mil pelo título feminino.
Disponível em: https://www.uol.com.br/esporte/futebol/ultimas-noticias/2022/03/08/rmp-diferenca-na-premiacao-do-

futebol-masculino-e-o-feminino-e-absurda.htm. Acesso em: 16 ago. 2022. (Adapt.)
O valor da premiação recebido pelo time feminino do Corinthians representa x% do valor da

premiação recebido pelo time masculino do Atlético Mineiro. É correto afirmar que x é um
número
A) racional menor do que 1.

B) racional maior do que 1.
C) irracional menor do que 1.
D) irracional maior do que 1.
QUESTÃO 30
Observe o gráfico a seguir, que simula a capacidade e a porcentagem de ocupação em quatro

diferentes estádios brasileiros de futebol no dia 05 de dezembro de 2021:
Ocupação de estádios de futebol no dia 05/12/2021

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Estádio X Estádio Y Estádio Z Estádio W
Capacidade: Capacidade: Capacidade: Capacidade:
70 000 pessoas 30 000 pessoas 90 000 pessoas 50 000 pessoas
É CORRETO afirmar que, nesse dia 05 de dezembro de 2021, o estádio que recebeu o maior
número de pessoas foi o
A) X.
B) Y.
C) Z.
D) W.
20
QUESTÃO 31 PROCESSO SELETIVO 2024 - Caderno 1
QUESTÃO 31
Considere o sistema de equações nas variáveis reais x e y
QUESTÃO
Considere 31
o sistema de equações nas variáveis reais x e y
Considere o sistema de equações nas variáveis reais x e y:
     
    . 
     .
    
Os
Ospossíveis valores de    são:
possíveisvalores
Os possíveis valores de    são:
A) -85 e -21.
A)B)-85-34 e 2.
e -21.
C)A)-5-85 e -21.
e 51.
B) -34 e 2.
D)B)9-34
e 65.
e 2.
C) -5 e 51.
C) -5 e 51.
D)QUESTÃO
9 e 65. 32
D) 9 e 65.
Foi realizada uma pesquisa de opinião com 90 pessoas, estudantes do Ensino Médio de uma escola
pública de Belo
QUESTÃO 32 Horizonte, que assistem, pelo menos, a um dos três programas de televisão: esporte,
série e jornal.
QUESTÃO 32 Foram obtidos os seguintes resultados:
Foi realizada uma pesquisa de opinião com 90 pessoas, estudantes do Ensino Médio de
• Nenhuma pessoa assiste somente ao jornal.
umaFoiescola
realizada uma de
pública pesquisa de opinião com
Belo Horizonte, que 90 pessoas,pelo
assistem, estudantes
menos,do a Ensino
um dos Médio
três de
•uma
programas escola
O número depública
de televisão: dequeBelo
pessoasesporte, Horizonte,
série
assiste e jornal.aque
somente Foramassistem,
série é obtidos pelo menos,
os seguintes
o quádruplo do adeum dos três
númeroresultados:
pessoas que
assiste somente
programas a esporte.
de televisão: esporte, série e jornal. Foram obtidos os seguintes resultados:
• Nenhuma pessoa assiste somente jornal.
• ••OO número
número
Nenhuma de pessoas que assiste aos três programas é igual ao número de pessoas que assiste
depessoa
pessoas que somente
assiste assiste somente
jornal. série é o quádruplo do número de
somente a esporte.
pessoas
• O que assiste
número desomente
pessoasesporte.
que assiste somente série é o quádruplo do número de
• •pessoas
OOnúmero
número quedeassiste
de pessoas
pessoas queassiste
somente
que assiste os três eprogramas
esporte.
a esporte é igual
jornal é igual ao número
ao número que pessoas
de pessoas que assiste
a série
que• assiste esomente
O númerojornal. esporte. que assiste os três programas é igual ao número que pessoas
de pessoas
• •que
OO número de pessoas
número de pessoasesporte.
assiste somente queque assiste
assiste esporte
a esporte e jornal
e série é igual
é o triplo ao número
do número de pessoas
de pessoas que assiste
que• assiste série
O número
somente edejornal.
a esporte. pessoas que assiste esporte e jornal é igual ao número de pessoas
• queO número
assiste de pessoas
série e jornal.que assiste esporte e série é o triplo do número de pessoas
que•• assiste
A metade das de
somente
O número pessoas entrevistadas
esporte.
pessoas que assisteassiste a esporte.
esporte e série é o triplo do número de pessoas
• •que
AOmetade
assistedas
número de pessoas
somente
pessoas entrevistas
que assisteassiste
esporte. e série representa 1 do total de pessoas
esporte.
a esporte
 3
• •Oentrevistadas.
A metade
número dedas pessoas
pessoas queentrevistas assistee esporte.
assiste esporte série representa  do total de pessoas

• O número de pessoas que assiste esporte e série representa do total de pessoas
entrevistadas.
De acordo com essas informações, é CORRETO afirmar que, exatamente,
entrevistadas.
DeA)acordo
40 pessoas assistem
com essas a série.
informações, é CORRETO afirmar que, exatamente,
De acordo com essas ainformações, é CORRETO afirmar que, exatamente,
A)B)4020 pessoas
pessoas assistem
assistem série e esporte.
série.
C)A)1540pessoas
pessoasassistem
assistem a esporte
série. ou jornal.
B) 20 pessoas assistem série e esporte.
D)B)1020pessoas
pessoasassistem
assistem somente
série ea esporte.
esporte.
C) 15 pessoas assistem esporte ou jornal.
C) 15 pessoas assistem esporte ou jornal.
D) 10 pessoas assistem somente esporte.
D) 10 pessoas assistem somente esporte.
QUESTÃO
QUESTÃO 33
QUESTÃO 33
33
1
QUESTÃO 33 

 
  

Considere
Considere aaa seguinte
Considere seguinte expressão
seguinte expressão numérica:
expressão numérica:
numérica:
 
  
Considere a seguinte expressão numérica: 
O
O valor
O valor simplificado
valor simplificado da
simplificado da expressão
da expressão é:
expressão é:
é:
O valor simplificado da expressão é:
A)
A) ..
A) 

B) 
B)
B)
.
 .

C) 
C)
C)
.
 .

D) 
D)
D)
.
 .
QUESTÃO
QUESTÃO 34
QUESTÃO 34
34
A
A
A figura
figuraaaaaseguir
Afigura
figura seguir
seguir
seguir mostra
mostra
mostra
mostra dois dois
dois
dois quadrados
quadrados
quadrados
quadrados e umaeee uma
uma circunferência.
uma circunferência.
circunferência.
circunferência. Sabe-seSabe-se
Sabe-se
Sabe-se que
que ooo quadrado
que
que o quadrado quadrado
quadrado
maior está
maior
maior está
maior
inscrito está
está inscrito
inscrito na
inscrito
na circunferência na circunferência
na circunferência
circunferência de
de raio
de
de raio 2 cm. Além raio 222 cm.
raio
disso, cm.
cm.
os Além
Além
Além
dois disso,
disso, os
disso,
quadrados os
os dois
dois
dois
têm quadrados
centrotêm
quadrados
quadrados
o mesmo têm
têm ooo
e seus
lados
mesmo
mesmo são
mesmo centro paralelos
centro dois
centro eee seus
seus a
seus ladosdois.
lados são
lados são paralelos
são paralelos dois
paralelos dois aaa dois.
dois dois.
dois.
Se
Seaaaaárea
Se área
área
área dodo
do
do quadrado
quadrado
quadrado
quadrado menor
está está
menor
menor
menor está apara
está
para áreaaaado
para
para área
área
área do
do quadrado
do
quadrado quadrado
quadrado maior
maior
maior
maior assim assim
assim
assim
como como
para 11
como
como
1 está 1 está
4, está
está
então
222
para
área4,
para
apara 4, então
4,da
então aaa área
região
então área da
da região
região
sombreada,
área da região sombreada,
sombreada,
em cm ,é
sombreada,
2
em
em cm ,,, ééé
em cm
cm
A) maior ou igual a 8,5, porém menor que 10.
B)
A)
A) maior ou
A) maior
maior
maior ou
ouigual
ou igualaaaa6,8,5,
igual
igual porém
8,5,
8,5, menor
porém
porém
porém que que
menor
menor
menor 8,5.
que 10.
que 10.
10.
B)
B) maior
B)
C) maior ou
maior
maior ou igual
igualaaaa3,5,
ouigual
igual 6,
6, porém
6, porém menor
porém
porém que
menorque
menor
menor que6.
que 8,5.
8,5.
8,5.
C)
C) maior
C) maior ou
maior ou igual
ou igual aaa 3,5,
igual 3,5, porém
3,5, porém menor
porém menor que
menor que 6.
que 6.
6.
D) maior ou igual a 1, porém menor que 3,5.
D)
D) maior
D) maior ou
maior ou igual
ou igual aaa 1,
igual 1, porém
1, porém menor
porém menor que
menor que 3,5.
que 3,5.
3,5.
QUESTÃO 35
QUESTÃO
QUESTÃO 35
35
Considere os conjuntos
os conjuntos
QUESTÃO
Considere 35
conjuntos
QUESTÃO
Considere os 35 numéricos aaa seguir:
numéricos
numéricos seguir:
seguir:
QUESTÃO
QUESTÃO 35 35
QUESTÃO 35 os conjuntos numéricos a seguir:
Considere
Considere
Considere os conjuntos numéricos a seguir:
Considere os
os conjuntos
conjuntos numéricos
numéricos a a seguir:
seguir:
   
 Considere
   numéricos a seguir:
os conjuntos
 

      
  
   

 
  
  
      
       
     
   

 
   
  
  
   
  

      
  
   
 

 
 
 
    
 
 
 
   
 
       

   
   
  
    
 
Com base
Com
Com base nessas
base nessas informações,
nessas informações, ééé correto
informações, correto afirmar
correto afirmar que
afirmar que
que
Com base
Com informações, é correto
nessasnessas afirmar que que
Com base
Combase nessas informações,
informações, é
é correto
correto afirmar
afirmar que
Com base
base nessas
nessas informações,
informações, éé correto
correto afirmar
afirmar que
que
A)
A) T
A)
T 1 é
é
T oo
é conjunto
o
conjunto solução
conjunto solução
solução da
da
da inequação
inequação
inequação
A) T1 é o conjunto solução da inequação
1 1
−
−
− x
x
x <
<
< −
−
− 6
6
6 x
x
x −
−
− 15
15
15 ..
B)B)
B)
B) TT2 2o
éé A)
T22 éT A) oT
T1 é
ooéconjuntoo
conjunto
conjunto
conjunto
1 é o conjunto
solução
solução
solução
conjunto
solução
solução
da
da da
inequação
inequação
dainequação
solução
da inequação
da −−−555(((333−−−xxx)−
inequação
inequação ))<<<xx000<
−
− <
< ..−
−
−
66xx − −
−
15
15 ..
A) T1 é o conjunto solução da inequação − x < − 6 x −15 ..
A) T1 é o conjunto solução da inequação x 6 x 15
C) T é
B)
B)
o
T
T2 é
2 é
o
o
conjunto
conjunto
conjunto
solução
solução
solução
da
da
da
inequação
inequação
inequação
− xxx << − −−
55((33 −
0 , 3 −
.
−
xx)) <
<
<
00 ..
C)
C) C)T 3
T3 éT3o
3 é B)
o
B) T é
éconjuntoo
conjunto conjunto
solução
solução
2 é o conjunto
oTconjunto
2 soluçãosolução
da
da da
inequação
dainequação
solução − 10 < −−05,(33.− x) < 0
inequação
−
da inequação
inequação
10
− 5
0 (
,3 x ) 0 ..
10 xx
C)
C) T 3 é o conjunto solução da inequação −
− xx < < −
− 00,,33 ..
D) T é o T 3 é o
conjunto conjunto
solução solução
da da
inequação inequação
− 7 < 21 .
D) T é C)
o T é o
conjunto conjunto
solução solução
da da
inequação inequação − 10 < − 00,,33 ..
< −
D) 4T
D) T4 é 4o é o conjunto solução da inequação x
− 7 x < 21−.10
4 C)conjunto
3 solução solução
T3 é o conjunto da inequação da inequação 10
10
D)
D) T
T 4 é
4 é
o
o conjunto
conjunto solução
solução da
da inequação
inequação −
− 77 xx < < 21
21 ..
D) T
D) T36 é o conjunto solução da inequação
4 é o conjunto solução da inequação − 7 x < 21 .
4 − 7 x < 21 .
QUESTÃO
QUESTÃO
QUESTÃO
QUESTÃO 36 36 36
A respeito
A
A respeito
respeito
A respeito de
QUESTÃO
de
QUESTÃO
de certo
certo
decerto paralelogramo
36
paralelogramo
certoparalelogramo
36paralelogramo ABCD, ABCD,sabe-se
ABCD,
ABCD, sabe-se
sabe-se
sabe-se que: que:
que:
que:
QUESTÃO
QUESTÃO 36 36
 • tem


A
A tem
tem
tem
60 60 cm
cm
respeito
60
60 cm
de de
cm
respeito decerto
de
de
de perímetro;
perímetro; paralelogramo
perímetro;
certo paralelogramo
perímetro; ABCD,
ABCD, sabe-se
sabe-se que:
que:
 A
Aseurespeito
seu ângulo
respeito
ângulo de
de certo
interior
certo
interior paralelogramo
ABC mede
paralelogramo
ABC mede 150
150 ABCD,
graus;
ABCD,
graus; sabe-se
sabe-se que:
que:

 • seu seu ângulo
ângulo tem interior
interior
60 ABC
ABCde
cm mede mede 150 graus;
150 graus;
perímetro;
 
aa distância
tem
distância
a distância do
60
do
do lado
cm
lado BC
de
BC ao lado
perímetro;
ao lado AD
AD é
é 5
5 cm.
cm.
tem 60lado
60 cm BC
de ao lado
perímetro; AD é 5 150 cm.

 
• a distância


seu
tem ângulo
do lado
seu cm
ângulo interior
BC de
ao lado AD
interior ABC
perímetro;
ABC é 5mede
cm. 150 graus;
mede graus;
seu
a ângulo
distância interior
do lado ABC
BC aomede
lado 150
AD graus;
é 5
seu ângulo interior ABC mede 150 graus; 5 cm.

O comprimento,
O
O comprimento,

comprimento,
 a em
em
em cm,
distância
cm,
cm, do
do
do dolado
lado
lado
lado maior
BC
maior
maior doparalelogramo
ao
do
do paralelogramo
lado AD
paralelogramo
paralelogramo é cm. ABCD,
ABCD,
ABCD, é éé
é
O comprimento,


a
a distância do lado BC ao lado AD é 5
distância
em cm, dodo lado
lado BC
maior ao
do lado AD é 5 cm.ABCD
cm.
A) 20.O
O comprimento,
comprimento, em
em cm,
cm, do
do lado
lado maior
maior do
do paralelogramo
paralelogramo ABCD,
ABCD, é
é
A)
A) 20.
20. O
O comprimento,
comprimento, em
em cm,
cm, do
do lado
lado maior
maior do
do paralelogramo
paralelogramo ABCD,
ABCD, é
é
A) B)
20.25.
B) 25.
B) 25.
B) 25.
C)
C) 30.30.A)
30.
C)
C) 30. A) 20.
20.
A)
B)
A) 20.
25.
20.
D)
D) 40.
40.
D) D) B)
40.40.B) 25.
C)
B) 25.
30.
25.
C)
C) 30.
30.
D)
C)
D) 40.
30.
40.
D)
D) 40.
40.
QUESTÃO 37
Sejam p e q dois números reais que têm soma igual a 1 e produto igual a 1 .
2
É correto afirmar que a expressão (p - q)2 é
A) igual a 0.
B) igual a 1.
C) igual a 3.
D) inexistente no conjunto dos números reais.
D) inexistente no conjunto dos números reais.
QUESTÃO
QUESTÃO 38)
QUESTÃO 38)
38)
QUESTÃO 38)
Rafael
Rafael vai
Rafael vai fazer
vai fazer uma
fazer
uma viagem
uma viagem da
viagem da cidade
da cidade A
cidade AA para
para a
para aa cidade
cidade B.
cidade B. A
B. AA distância
23
1
distância entre
distância entre essas
entre essas
essas
Rafael vai
cidades
cidades Afazer e uma viagem da cidade A para a cidade B. A distância entre essas
cidades
QUESTÃO AA38ee BBB ééé de
de 450
de 450 km.
450 km. A
km. AA capacidade
capacidade do
capacidade do tanque
do tanque de
tanque de combustível
de combustível do
combustível do automóvel
do automóve
automóvel
cidades A
utilizado e B
utilizado para é
para de 450
realizar
para realizar km.
a A
viagem
realizar aa viagem capacidade
é
viagem éé de de
de 8080 do tanque
litros.
80 litros. Além
litros. Além de combustível
disso,
Além disso, esse
disso, esse do
automóvel
esse automóvel automóvel
percorre
percorre 12
automóvel percorre 12
utilizado 12
utilizado
Rafael
km
km compara
vai
com
com um realizar
fazer
um uma
litro
um litro a
de
litro deviagem
viagem da é de
cidade
combustível.
de combustível. A 80
para
combustível. Veja litros.
Vejaa a Além
cidade B. A disso,
distância
quantidade
Veja aa quantidade
quantidade de esse
deentre automóvel
essas
combustível
de combustívelcidades
combustível que percorre
queA e B
o é de12
automóvel
que oo automóvel
automóve
km
450 km. A capacidade do tanque de combustível do automóvel utilizado para realizar aoviagem é de
km compossui
possuium litro de
exatamente
exatamente combustível.
quando Veja
Rafael
quando Rafael
Rafael a
iniciaquantidade
inicia a viagem: de combustível que automóvel
possui
80 exatamente
litros. Além disso, esse quando inicia aa viagem:
viagem:
possui exatamente quandoautomóvel percorre
Rafael inicia 12 km
a viagem: com um litro de combustível. Veja a quantidade
de combustível que o automóvel possui exatamente quando Rafael inicia a viagem:
Se
Se Rafael
Se Rafael não
Rafael não abastecer
não abastecer em
abastecer em nenhum
em nenhum momento
nenhum momento durante
momento durante a
durante aa viagem,
viagem, qual
viagem, qual a
qual aa fração
fração da
fração da
da
Se Rafael não
distância
distância abastecer
total
total da em
viagem
da viagem
oviagem
nenhum
que
que momento
ele durante
conseguiria
ele momento
conseguiria a viagem,
percorrer
percorrer com
com qual
essa a fração
quantidade
essadaquantidadeda
quantidade de
de
distância
Se Rafael nãototal da
abastecer que
tanque em ele
nenhum conseguiria
durantepercorrer com
a viagem, qual essa
a fração distância de
distância total
combustível
total da viagemda viagem
mostrada
que
combustível mostrada ele noque ele
desenho?
conseguiria
mostrada no conseguiria
percorrer
no desenho?
desenho? com percorrer
essa quantidadecom
de essa
combustívelquantidade
indicada node
combustível
combustível
desenho?mostrada no desenho?


 A)
A)
A)
A)
A) 



B)
 B)B)
B)
B) 




CC)))
C
 C)
C) 



D)
D)
 D)
D)
D) 



QUESTÃO 39
QUESTÃO 39
No plano
QUESTÃO
No plano cartesiano,
39
cartesiano, umaumapartícula
partícula percorre
percorre o caminho indicado
o caminho indicadopela pela sequência
sequência de de
QUESTÃO 39
No plano cartesiano, uma partícula percorre o caminho indicado pela sequência de
pontos
pontos
No plano cartesiano, uma partícula percorreSELETIVO
o caminho 2024indicado
- Cadernopela sequência de
24
pontos
PROCESSO 1
No plano
pontos cartesiano, uma partícula percorre o caminho indicado pela sequência de
pontos
QUESTÃO
(0; 0),
(0;(1;
0),0), 0),39
(1;(1; 1),
(1; (0; 1),1),
1), (0; (0;(0;
2),2),
(1;(1;2),
2),(2;
(2;2),
2),(2;
(2; 1), (2; 0),
1), (2; 0),(3;
(3;0),
0),(3;
(3;1),1),
(3;(3;
2),2),
(3;(3;
3), 3),
(2; (2; 3), .....
3), .....
(0; 0), (1; 0), (1; 1), (0; 1), (0; 2), (1; 2), (2; 2), (2; 1), (2; 0), (3; 0), (3; 1), (3; 2), (3; 3), (2; 3), .....
(0;plano
No 0), (1;cartesiano,
0), (1; 1), (0;
uma1),partícula
(0; 2), (1; 2), (2; 2),
percorre (2; 1), (2;indicado
o caminho 0), (3; 0), (3;sequência
pela 1), (3; 2), (3; 3), (2; 3), .....
de pontos
(0; 0), (1; 0), (1; 1), (0; 1), (0; 2), (1; 2), (2; 2), (2; 1), (2; 0), (3; 0), (3; 1), (3; 2), (3; 3), (2; 3), .....
(0; 0), (1; 0), (1; 1), (0; 1), (0; 2), (1; 2), (2; 2), (2; 1), (2; 0), (3; 0), (3; 1), (3; 2), (3; 3), (2; 3), .....
sempre
sempre indoindo
porpor segmentosdedeuma
segmentos uma unidade de de comprimento
comprimento(u.c.) (u.c.)entre dois pontos
sempre indo por segmentos de umaunidadeunidade de comprimento (u.c.) entre
entre dois
dois pontos
pontos
consecutivos
sempre
sempre indo dessa
porpor
indo sequência
segmentos de uma
segmentos deeunidade
de
uma modo de acomprimento
unidadepassar
de por (u.c.)
todosentre
todos
comprimento os (u.c.)
pontos de coordenadas
dois pontos
entre consecutivos
dois pontos
consecutivos
consecutivos
sempre
dessa
dessa
indo
sequência dessa
por sequência
sequência
segmentos
e de modo
e ede
dee
a passarde
umamodo
modo aaos
unidade
pormodo
todos
passar
passar
de por
por todos
todos
tod
todos
comprimento
pontos de todos
ososos pontos
pontos
(u.c.)
coordenadas dede
entre
inteiras
coordenadas
coordenadas
dois pontos
não-negativas
inteiras não-negativas
consecutivos negativas
dessa uma única
sequência vez,
de seguindo
a o padrão
passar por mostrado
tod os os na
pontosfigura
de a seguir:
coordenadas
inteiras negativas
consecutivos
uma única dessa uma
não-negativas
vez,negativas única
ouma
sequência
seguindo padrão evez,
única vez,
de seguindo
seguindo
modo
mostrado naafiguraoapadrão
passarpadrão mostrado
mostrado
por todos
tod
seguir: nana
os os pontos figura
figura
de a seguir:
a seguir:
coordenadas
negativas uma única vez, seguindo o padrão mostrado na figura a seguir:
negativas uma única vez, seguindo o padrão mostrado na figura a seguir:
Com base nessas informações, é correto afirmar que, do ponto (0; 0) ao ponto (10; 10),
Com base nessas informações, é correto afirmar que, do ponto (0; 0) ao ponto (10; 10),
a
Compartícula
Com base percorre,
basenessas
nessas um total de
informações,
informações, é correto afirmar
é correto que, do
afirmar que, do ponto
ponto(0;
(0;0)0)ao
aoponto
ponto(10;
(10;10),
10),a
a partícula
Com base percorre,
nessas um total de
informações, é correto afirmar que, do ponto (0; 0) ao ponto (10; 10),
a partícula
partícula
Com percorre,
percorre um umde
total total de
a base nessas
partícula informações,
percorre, um total deé correto afirmar que, do ponto (0; 0) ao ponto (10; 10),
a partícula percorre, um total de
A)A) 10 u.c.
A) 10 u.c.
B)
A) 60
10 u.c.
B)
B) 10
A) 60 u.c.
C)
B) 100 u.c.
60 u.c.
C) 60
B) 100 u.c.
u.c.
u.c.
A) 10
C) 110
D)
C) 100u.c.
u.c.
D) 100
110 u.c.
u.c.
B) 60C)
D)
110u.c.
u.c.
D)D) 110 u.c.
C) 100 u.c.
QUESTÃO 40
QUESTÃO
D) 110 u.c. 40
QUESTÃO 40
No jogo
QUESTÃO Produto
40 Módulo 5,, utilizam-se
utilizam se dois dados cúbicos honestos, cada um com as
No jogo Produto Módulo 5,, utilizam-se
utilizam se dois dados cúbicos honestos, cada um com as
suas
No jogofaces numeradas
Produto Módulode 5,1, autilizam-se
6. Em cada
utilizam se doisrodada,
dadoscada jogador
cúbicos lança, simultaneamente,
honestos, cada um com as
suas
No
QUESTÃO faces
jogo numeradas
Produto
40 Módulo de 1
5,, a 6. Em
utilizam cada
utilizam-se
se rodada,
dois dados cada jogador
cúbicos lança, simultaneamente,
honestos, cadapara
um cima.
com as
os dois
suas dados
faces e calculadeo 1produto
numeradas a 6. Emdos cadavalores
rodada,obtidos
cada nas faces
faces
jogador voltadas
lança, simultaneamente, A
os dois
suas dados
faces e calcula
numeradas de o 1produto
a 6. Emdos
cadavalores
rodada,obtidos
cada nas f
faces
aces
jogador voltadas
lança, para cima. A
simultaneamente,
sua pontuação,
os dois dados e nessa
calcularodada,
o produto é equivalente
dos valoresao resto da
obtidos nasdivisão desse produto
faces voltadas
faces por 5.
para cima. A
No jogo
suadois
os
Em
pontuação,
Produto
dados
seguida, ose nessa
Módulo
calcula
demais , utilizam-se
o utilizam
rodada,
5, produto
jogadores se dois
é equivalente
dos dados
valores
efetuam os
ao cúbicos
resto
obtidos
seus nas f honestos,
da divisão
faces
aces
lançamentos,
desse cada
voltadas
até
produto
para
finalizar a um com
por
cima.
rodada.
5.
A as
sua pontuação, nessa rodada, é equivalente ao resto da divisão desse produto por 5.
Em
suassua seguida,
faces os
numeradas demais
dese jogadores
1jogadores
a 6. Em efetuam
cada os
rodada,seus lançamentos,
cada jogador até finalizar a rodada.
Em pontuação,
Posteriormente,
seguida, os nessa
demais rodada,
inicia-se uma é equivalente
nova rodada,
efetuam oseao resto
assim
seus da
por diante.lança,
divisão
diante.
lançamentos, desse
A
até simultaneamente,
produto
pontuação
finalizar por de
a final
rodada.5.
Posteriormente,
os dois dados e os inicia-se
calcula se
o uma
produto nova
dos rodada,
valores e assim
obtidos por diant
diante.
nas e.
faces
faces A pontuação final de
Em seguida,
Posteriormente, demais sejogadores
inicia-se uma nova efetuam
rodada, oseseus
assimlançamentos,
por diant
diante. Avoltadas
e. até finalizar para
pontuação finalcima.
a rodada. de A
sua Posteriormente,
pontuação, nessa inicia-se
se uma énova
rodada, rodada, eaoassim
equivalente restopordadiante.
diant e. A desse
divisão pontuação final de
produto por 5.
Em seguida, os demais jogadores efetuam os seus lançamentos, até finalizar a rodada.
Posteriormente, inicia-se
se uma nova rodada, e assim por diante.
diante. A pontuação final de
cada jogador é obtida pela soma dos restos acumulados por ele em todas as rodadas.
25
1
cada jogador
QUESTÃO 40é obtida pela soma dos restos acumulados por ele em todas as rodadas.
Ganha o jogador que obtiver a maior pontuação final.
Ganha o jogador que obtiver a maior pontuação final.
No jogo Produto Módulo 5, utilizam-se dois dados cúbicos honestos, cada um com as suas faces
numeradas de 1 a 6. Em cada rodada, cada jogador lança, simultaneamente, os dois dados e calcula
Léo e Dudú ojogam duas
produto dosrodadas de Produto
valoresduas
obtidos Módulo
nas faces 5. Napara
voltadas primeira
cima. rodada,
A sua Léo obtém
pontuação, nessa
Léo e Dudú jogam rodadas de Produto Módulo 5. Na primeira rodada, Léorodada,
obtém é
faces superiores 2 e 4,aoenquanto
equivalente Dudúdesse
resto da divisão obtém facespor
produto superiores 3 e os
5. Em seguida, 3. demais
Na segunda
jogadores efetuam os
faces superiores 2 e 4, enquanto Dudú obtém faces superiores 3 e 3. Na segunda
rodada, Léo obtém faces superiores
seus lançamentos, 1 e 3,aenquanto
até finalizar Dudú obtém faces
rodada. Posteriormente, superiores
inicia-se uma nova 6 rodada,
e 6. e assim por
rodada,
diante. ALéo obtém final
pontuação facesdesuperiores
cada jogador1 eé3,obtida
enquanto Dudúdos
pela soma obtém faces
restos superiores
acumulados por6ele
e 6.em
todas as rodadas. Ganha o jogador que obtiver a maior pontuação final.
Com base nessas
Leo e informações, é correto
Dudu jogam duas afirmar
rodadas que, após
de Produto a segunda
Módulo rodada, rodada, Leo obtém faces
5. Na primeira
Com base nessas informações, é correto afirmar que, após a segunda rodada,
superiores 2 e 4, enquanto Dudu obtém faces superiores 3 e 3. Na segunda rodada, Leo obtém
faces superiores 1 e 3, enquanto Dudu obtém faces superiores 6 e 6.
A) Léo ganha
Comdebase
Dudúnessas
por um ponto de diferença.
informações, é correto afirmar que, após a segunda rodada,
A) Léo ganha de Dudú por um ponto de diferença.
B) Dudú ganha de Léo por mais de dois pontos de diferença.
B) Dudú
A) de
Leo ganha
ganha de Léo
dedois
Dudu porpor mais
umde dededois
ponto pontos de diferença.
diferença.
C) Léo ganha Dudú por pontos diferença.
C) Léo ganha de Dudú por dois pontos de diferença.
D) Dudú e Léo empatam.
B) Dudu
D) Dudúganha
e Léode Leo por mais de dois pontos de diferença.
empatam.
C) Leo ganha de Dudu por dois pontos de diferença.
QUESTÃO 41 D) Dudu e Leo
QUESTÃO 41 empatam.
Se a projeção de certo filme dura duas horas e trinta e seis minutos, quanto dura, em
Se a projeção de certo filme dura duas horas e trinta e seis minutos, quanto dura, em
horas e minutos, a projeção
QUESTÃO 41 dea três quartos desse filme?
horas e minutos, projeção de três quartos desse filme?
Se a projeção de certo filme dura duas horas e trinta e seis minutos, quanto dura, em horas e
A) 1h 17minminutos, a projeção de três quartos desse filme?
A) 1h 17min
B) 1h 57min
B)
A) 1h 57min
1h17min
C) 2h 06min
C) 2h 06min
D) 2h 08minB) 1h57min
D) 2h 08min
C) 2h06min
QUESTÃO 42 D) 2h08min
QUESTÃO 42
Considere as equações do segundo grau (em que x é a variável real e b e c são
Considere as equações do segundo grau (em que x é a variável real e b e c são
constantes reais)
QUESTÃO reais)
42
constantes
Considere as equações do segundo grau (em que x é a variável real e b e c são constantes reais):
e1: x2 + bx + 15 =20 e e2: x2 + bx + c = 02
e1: x + bx + 15 = 0 e e2: x + bx + c = 0
Sabe-se que 5 é uma das raízes de e1 e que a equação e2 tem uma única raiz. Determine a
Sabe-se que 5 é uma das raízes de e1 e que a equação e2 tem uma única raiz.
 que 5 é uma das raízes de e1 e que a equação e2 tem uma única raiz.
Sabe-se
Determine a razão
razão . . 
Determine
 a razão .

A) -2
A) -2
A)
B) -2
2
B) 2
B) 2
C) -15/8
C) -15/8
D) 15/8 C) - 15
D) 15/8
8
D) 15
8
QUESTÃO 43
Segundo informações da edição especial do Boletim Epidemiológico HIV/Aids publicado em

dezembro de 2020 pelo Ministério da Saúde brasileiro, uma média de aproximadamente 39 mil novos
casos de AIDS foram notificados por ano no país entre 2015 a 2019. Considerando os modos de
transmissão do vírus HIV, bem como os métodos de prevenção do contágio, é CORRETO afirmar
que uma pessoa
A) adulta infértil que mantenha relações sexuais desprotegidas com vários parceiros não corre o
risco de se infectar com o vírus HIV.
B) jovem que tenha contato de pele por meio de um aperto de mão com um portador do vírus HIV
será inevitavelmente infectada.
C) idosa que receba transfusão de sangue contaminado pelo vírus HIV não poderá se infectar pois
sua transmissão se dá apenas por contato sexual.
D) recém-nascida que seja portadora do vírus HIV pode ter sido infectada durante a gestação ou
no momento do parto.
QUESTÃO
QUESTÃO44
44
Leia
Leiao otrecho dede
trecho texto e analise
texto o mapa
e analise apresentados
o mapa abaixo.
apresentados abaixo.
O Fogo e [...]
O Fogo e [...]
“Em certas ocasiões, esse fogo
natural ajuda
“Em certas algumasesse
ocasiões, plantas
fogoa se
reproduzirem, como o candombá.
natural ajuda algumas plantas a seE
reproduzirem,
ainda comonao candombá.
pode auxiliar prevenção de
E ainda incêndios,
grandes pode auxiliar na durante a
porque
prevenção
seca não teráde grandes
tanto capim incêndios,
acumulado.”
porque durante a seca não terá
tanto capim acumulado.”
Trecho de texto extraído da obra

“O Fogo e [...]” de Yana Marull
Drews, Angela Barbara Garda,
Trecho de texto extraído da obra DREWS,
João Paulo Morita,
Yana Marull; Christian
GARDA, Ângela Niel
Bárbara;
Berlinck (2015).
MORITA, João Paulo; BERLINCK, Chistian
Niel. O Fogo e [...]. 2015. 30 p. Disponível em:
https://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental_
Imagem: Repositório livre – Wikimedia Commons (com
ambiental/livro-o_fogo_e_o_cerrado-vfmenor.
adaptações)
Fonte: IBGE - 2012. Disponível em: https://commons.
pdf. Acesso em: 08 nov. 2022.
wikimedia.org/wiki/File:Biomas_do_Brasil.svg.
Acesso em: 08 nov. 2022. (Adapt.)
Considerando as características naturais dos ecossistemas brasileiros, é CORRETO
afirmar que as
Considerando informações do
as características trechodos
naturais deecossistemas
texto se referem a umaé paisagem
brasileiros, CORRETOencontrada
afirmar que
aspredominantemente em
informações do trecho dequal
textoregião do mapa?
se referem a uma paisagem encontrada predominantemente em
qual região do mapa?
A) 1.
A) 1.
B) 2.
B) 2.
C) 3.
D)C)4.3.
D) 4.
1
QUESTÃO 45
Observe o experimento abaixo, realizado pelo químico francês Pasteur, sobre a teoria da
Biogênese:
Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/742163/mod_resource/content/0/Teorica%202%20-%20

HistoricoMicroClassificacaoSeres%202016.pdf. Acesso em: 23 ago. 2022.
Sobre esse experimento, é CORRETO afirmar que
A) nenhum micróbio cresceu no líquido após ele ser esterilizado, pois o ar externo ao redor do
frasco não continha micro-organismos.
B) o frasco foi inicialmente preenchido com um líquido sem micro-organismos e apresentava uma
abertura para facilitar a filtração de partículas do ambiente externo.
C) Pasteur promoveu o aquecimento do líquido até à fervura, o que provocou a morte de possíveis
micro-organismos presentes no caldo nutritivo.
D) as partículas de poeira e os micro-organismos presentes no ambiente externo ultrapassaram a
região em forma de U do frasco e contaminaram rapidamente o caldo nutritivo.
QUESTÃO 46
Analise o esquema apresentado abaixo.

A B C
Disponível em: https://i0.wp.com/jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/09/neurorion-rosa-Copia.

png?fit=800%2C480&ssl=1. Acesso em: 01 nov. 2022.
O esquema representa uma célula do sistema nervoso. Sobre esta célula, é CORRETO afirmar
que
A) o estímulo se propaga da região A para a B ou no sentido da região B para a A.

B) se for totalmente cortada na região A, ela manterá sua função.
C) sem a bainha de mielina, ela conduzirá o estímulo mais rápido.
D) se comunica com outras células por moléculas e/ou íons liberados na extremidade de C.
1
QUESTÃO 47
Observe o esquema abaixo, que mostra uma proposta de classificação dos seres vivos.
Disponível em: https://uab.ufsc.br/biologia/files/2020/08/Biologia-Celular.pdf. Acesso em: 03 ago. 2022.
Nessa proposta de classificação em cinco reinos, é CORRETO afirmar que
A) os vírus pertencem ao Reino Monera.

B) as algas pertencem ao Reino Fungi.
C) os corais pertencem ao Reino Animalia.
D) os procariontes pertencem ao Reino Protista.
QUESTÃO 48
Um experimento feito em 1996, que ganhou muita notoriedade, foi desenvolvido com uma espécie
de mamífero. Extraiu-se um ovócito (óvulo) de um indivíduo da espécie e retiraram-se todos os
cromossomos deste ovócito. De um segundo indivíduo da mesma espécie, foram retirados todos
os cromossomos de uma célula somática. Esse conjunto de cromossomos foi inserido no núcleo do
ovócito, cujos cromossomos foram previamente retirados. Um terceiro indivíduo recebeu o ovócito
modificado em seu útero. O ovócito modificado se desenvolveu e, algum tempo depois, nasceu um
novo representante da espécie.
Esse experimento retrata CORRETAMENTE um processo de
A) brotamento.
B) clonagem.
C) bipartição.
D) fecundação externa.
QUESTÃO 49
A densidade da água varia com a temperatura de uma maneira tal que, quando em estado sólido,
na forma de gelo, ela flutuará na superfície da água líquida. Essa característica é denominada
“comportamento anômalo” da água. Ela é observada em temperaturas próximas de TA = 0 oC, na
qual há a descontinuidade de sua densidade, em função da temperatura, devido a uma mudança
em seu estado físico.
A figura a seguir apresenta a variação da densidade da água com a mudança de temperatura, sob
pressão atmosférica.
1,0
Densidade / (g/mL)
TA Temperatura
É CORRETO afirmar, por meio da análise do gráfico, que, para uma amostra de água sob
temperaturas inferiores a TA ,
A) a sua massa diminuirá com o aumento da temperatura.

B) o seu volume aumentará com o aumento da temperatura.
C) a sua massa aumentará com o aumento da temperatura.
D) o seu volume diminuirá com o aumento da temperatura.
QUESTÃO 50
Qual das observações descritas a seguir NÃO pode ser atribuída à ocorrência de uma transformação
química?
A) A liberação de odores de uma moeda de metal, ocorrida após o seu contato com as mãos.
B) A liberação de gás pelo refrigerante, ocorrida logo após a abertura de sua embalagem.
C) A cura, popularmente chamada de secagem, da resina de uma tinta após a sua aplicação.
D) A obtenção de um sólido colorido após duas soluções incolores terem sido misturadas.
1
QUESTÃO 51
Um experimento foi realizado de tal maneira que, no instante inicial (I), em um recipiente inicialmente
vazio, foram adicionadas moléculas de amônia, NH3, e moléculas de gás oxigênio, O2. Logo em
seguida, esse recipiente foi fechado para que fosse realizada a reação química entre essas duas
substâncias para a obtenção de dióxido de nitrogênio, NO2, e água, H2O.
A figura a seguir representa as moléculas do experimento no instante inicial (I) e num instante (II)
após a transformação química.
Assinale
Assinale a opção
a opção que apresenta
que apresenta a química
a equação equaçãocorreta
química correta daquímica
da reação reaçãoobservada
química neste
observada neste experimento.
experimento.
A) 4NH3(g) + 8O2(g)  4NO2(g) + 6H2O(g)
A) 4NH3(g) + 8O2(g) → 4NO2(g) + 6H2O(g)
B) 4NO2(g) + 6H2O(g)  4NH3(g) + 8O2(g)
B) 4NO2(g) + 6H2O(g) → 4NH3(g) + 8O2(g)
C) 4NH + 7O2(g)  4NO2(g) + 6H2O(g)
C) 4NH3(g) +3(g)7O2(g) → 4NO2(g) + 6H2O(g)
D) 4NO + 6H O  4NH3(g) + 7O2(g)
D) 4NO2(g) +2(g)6H2O(g)2 →(g)4NH3(g) + 7O 2(g)
QUESTÃO 52
QUESTÃO 52
O soro caseiro é utilizado para hidratação. Ele é preparado dissolvendo-se dissolvendo
O soro caseiro é utilizado
completamente para
o sal de hidratação.
cozinha (NaClEle
(s)) é
e preparado
o açúcar dissolvendo-se
(C H O
6 12 6(s)) em completamente
água. Sobre esseo sal de
cozinha (NaCl
sistema ) e o açúcar
é CORRETO
(s)
(C6H12
afirmar O6(s)) em água. Sobre esse sistema, é CORRETO afirmar que
que:
A) essa mistura pode ser classificada como homogênea.
A)) Essa
B) ocorre mistura
uma pode no
mudança serNaCl
classificada como
do estado homogênea.
sólido para o estado líquido.
B)) Ocorre uma mudança no NaCl do estado sólido para o estado líquido.
C) essa mistura
C)) Essa pode
mistura serser
pode separada
separadaatravés de de
através uma filtração.
uma filtração.
D)
D) ocorre uma reação química entre o sal, o açúcar e aeágua.
) Ocorre uma reação química entre o sal, o açúcar a água.
QUESTÃO 53
Com relação às características e às propriedades de uma substância pura durante a sua mudança
de estado físico de líquido para gás, é CORRETO afirmar que
A) a temperatura do sistema permanece constante.

B) a distância média entre as suas partículas diminui.
C) o tamanho de suas partículas aumenta.
D) o grau de movimentação de suas partículas diminui.
QUESTÃO 54
56
Sobre o elemento químico Ferro ( Fe), marque a alternativa CORRETA.
A) Possui número de elétrons igual a 30.

B) Possui número de nêutrons igual a 56.
C) Possui número atômico igual a 26.
D) Possui número de massa igual a 19.
QUESTÃO 55
Muitos aparelhos e dispositivos conhecidos do nosso dia a dia têm seu funcionamento relacionado
às ondas eletromagnéticas. Alguns desses dispositivos são receptores dessas ondas, como o rádio;
outros são fontes, como o controle remoto. A figura abaixo mostra alguns desses dispositivos e o
comprimento das ondas eletromagnéticas correspondentes ao seu funcionamento.
Sabendo-se que a frequência é inversamente proporcional ao comprimento de onda, identifique,

entre as alternativas abaixo, a fonte que produz ondas eletromagnéticas de MENOR frequência.
A) Aparelho de micro-ondas.
B) Aparelho de raio-X.
C) Lâmpada de LED.
D) Lâmpada ultravioleta.
1
QUESTÃO 56
Nas instalações elétricas residenciais, há circuitos onde um interruptor/chave pode acender ou

apagar lâmpadas. Podemos simular esse circuito utilizando uma pilha (P), chaves (CH), fios e
lâmpadas (L), como mostrado na figura abaixo.
Um circuito com duas lâmpadas, duas chaves, fios e uma pilha pode simular o funcionamento da
instalação residencial onde duas lâmpadas são acesas ou apagadas de maneira independente.
Identifique, entre as alternativas abaixo, aquela que apresenta uma simulação CORRETA dessa
instalação residencial com duas lâmpadas.
A) B)
C) D)
QUESTÃO 57
Em nossas casas, utilizamos vários equipamentos elétricos nos quais há transformação de energia
elétrica em outros tipos de energia, tais como energia térmica, luminosa, química e sonora. No
entanto, existem equipamentos onde outros tipos de energia se transformam em energia elétrica.
Em qual dos equipamentos abaixo, quando em funcionamento, há transformação de energia química
em energia elétrica?
A) Célula fotovoltaica.
B) Microfone de lapela.
C) Pilha ou bateria.
D) Lâmpada de LED.
QUESTÃO 58
Para calcular a energia consumida por um aparelho, basta multiplicar a sua potência pelo tempo
que ele ficou ligado. Sabendo disto, podemos calcular o consumo de energia elétrica de aparelhos
domésticos consultando o manual do aparelho, para saber a sua potência, e estimando o tempo que
ele fica ligado. O quadro abaixo mostra essas informações sobre quatro aparelhos eletroeletrônicos
utilizados em uma casa.
Aparelho Informações dos manuais Tempo de uso médio mensal (horas)
Micro-ondas 1000 W 220 V 3

Televisão 100 W 127 V 250
Ferro elétrico 1500 W 127 V 10
Computador 250 W 127 V 200
Qual aparelho, caso seja desligado, permitiria a maior economia de energia elétrica?
A) Computador.
B) Ferro elétrico.
C) Micro-ondas.
D) Televisão.
QUESTÃO 59
Uma garrafa térmica é construída para manter a temperatura do líquido contido em seu interior na
mesma temperatura em que estava inicialmente e pelo maior tempo possível. Para isso, as trocas
de calor com o meio exterior devem ser minimizadas. A figura abaixo ilustra a estrutura de uma
garrafa térmica.
Analisando a figura e as características dos três tipos de transferência de calor (condução, convecção
e irradiação), assinale a alternativa que expressa uma afirmativa ERRADA sobre o funcionamento
da garrafa térmica.
A) A tampa da garrafa térmica ajuda a minimizar trocas de calor por convecção.

B) As paredes espelhadas da garrafa dificultam a troca de calor por irradiação.
C) O material isolante na base da garrafa dificulta a troca de calor por convecção.
D) O vácuo parcial entre as paredes da garrafa minimiza a troca de calor por condução.
1
QUESTÃO 60
Um estudante decidiu fazer uma experiência sobre transferência de energia térmica entre alimentos
congelados e o ambiente. Para isso, utilizou dois picolés idênticos que estavam há muito tempo
em um congelador à temperatura próxima de -20°C. Ele retirou do congelador os dois picolés e
os colocou em um mesmo local no qual a temperatura ambiente estava próxima de 30°C. Um dos
picolés foi embrulhado com um tecido de lã, enquanto o outro foi simplesmente deixado sobre um
prato.
Assinale a alternativa que indica o resultado provável e a explicação CORRETA sobre o que
aconteceu no experimento.
A) O picolé embrulhado com o tecido de lã deve derreter mais lentamente do que aquele deixado
sobre o prato, porque o tecido é isolante e evita que o frio do picolé seja transferido para o
ambiente.
B) O picolé embrulhado com o tecido de lã deve derreter mais lentamente do que aquele deixado
sobre o prato, porque o tecido dificulta a transferência de energia térmica entre o picolé e o
ambiente.
C) O picolé embrulhado com o tecido de lã deve derreter mais rapidamente do que aquele
deixado sobre o prato porque o tecido de lã esquenta o picolé, aumentando rapidamente a sua
temperatura.
D) O picolé embrulhado com o tecido de lã deve derreter mais rapidamente do que aquele deixado
sobre o prato, porque a lã transfere rapidamente a energia térmica do ambiente para o picolé.
Questões desta prova podem ser reproduzidas
para uso pedagógico, sem fins lucrativos, desde que seja
mencionada a fonte: Processo Seletivo 2024 Coltec/UFMG.
Reproduções de outra natureza devem ser previamente
autorizadas pela Copeve/UFMG.

COLTEC 2024-Caderno 1

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U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D E M I N A S G E R A I S

Este Caderno contém as provas de

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.

AS QUESTÕES DAS PROVAS ESTÃO ASSIM DISTRIBUÍDAS:

 Prova de Língua Portuguesa

 Prova de Ciências Naturais

Leia atentamente as instruções que antecedem cada questão.

Leia o texto abaixo antes de responder às questões de 01 a 05.

Parece quase distópico, fruto de alguma distorção no espaço-tempo da linguagem e do

Escritor e jornalista, autor de “O Drible” e “Viva a Língua Brasileira”.

RODRIGUES, Sérgio. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/sergio-rodrigues/2022/06/o-pesadelo-do-

A finalidade argumentativa do texto de Sérgio Rodrigues é

A) construir uma linha do tempo da disseminação do gênero literário distopia.

O fragmento do texto que possui tom mais factual que opinativo é:

A) “[...] a palavra distopia deveria andar à solta na boca do povo.”

O trecho em que o(s) termo(s) sublinhado(s) NÃO pertence(m) à linguagem conotativa/figurada é:

A) “Bem, o xará pode ficar tranquilo: chegamos lá.”

Releia o Canto III do poema O Navio Negreiro, de Castro Alves:

“Desce do espaço imenso, ó águia do oceano!

Presa nos elos de uma só cadeia

no entanto, o capitão manda a manobra

E ri-se a orquestra, irônica, estridente

Senhor Deus dos desgraçados

Ó mar (que navio é esse)

Assinale a alternativa em que o recurso linguístico apresentado NÃO é utilizado na letra da

Vento solar e estrelas do mar

Se eu cantar, não chore não

Sol, girassol, verde, vento solar

Se eu morrer, não chore não

O meu pensamento tem a cor de seu vestido?

A) expressão subjetiva, particular, dos sentimentos de um eu poético saudoso.

A) atribui os desconcertos e os desajustes da existência terrestre à ausência de um maestro.

Assinale o fragmento discursivo de Bento Santiago, narrador-personagem de Dom Casmurro, em

A) embasamento da trama em um espaço físico fantasioso.

Leia o trecho seguinte da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis:

Assinale a alternativa que melhor explica as palavras do narrador Bentinho.

A) “[...] como é sublime um canto ardente” (candente)

Sobre a Inconfidência Mineira, não é correto afirmar que

A) inspirados nas vanguardas europeias, os modernistas criticavam as teorias raciais, o

Os objetivos da perestróika eram a introdução de mecanismos de mercado na economia soviética, a

Considerando os conhecimentos sobre os climas brasileiros, avalie as seguintes asserções e a

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Observe o mapa a seguir.

HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A Nova Des-Ordem Mundial.

Observe a figura a seguir.

Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o processo ilustrado nesta representação.

A) Formação e transformação de minerais no tempo histórico.

Observe a charge a seguir:

Disponível em: https://planete-cultures.com/?p=961. Acesso em: 22 ago. 2021.

Assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE a crítica da charge à concepção da

A) As relações entre os estados nacionais não ocorrem em condições de igualdade econômica,

O desmatamento continua aumentando na Amazônia. De acordo com os dados do Instituto de

INPE. Disponível em: https://oeco.org.br/noticias/desmatamento-acumulado-em-2022-na-amazonia-e-o-maior-em-sete-

De acordo com as informações do gráfico, considere as sentenças a seguir:

A) apenas as sentenças I e II.

Disponível em: https://www.uol.com.br/esporte/futebol/ultimas-noticias/2022/03/08/rmp-diferenca-na-premiacao-do-

O valor da premiação recebido pelo time feminino do Corinthians representa x% do valor da

A) racional menor do que 1.

Observe o gráfico a seguir, que simula a capacidade e a porcentagem de ocupação em quatro

Ocupação de estádios de futebol no dia 05/12/2021

Segundo informações da edição especial do Boletim Epidemiológico HIV/Aids publicado em

Trecho de texto extraído da obra

Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/742163/mod_resource/content/0/Teorica%202%20-%20