Biologia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
EDITAL 04/2016
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico
BIOLOGIA
Nome do Candidato Inscrição
COMPOSIÇÃO DO CADERNO INSTRUÇÕES

1. Confira seu nome, o número do seu documento e o número de
Discursiva 01 sua inscrição na folha de Respostas. Além disso, não se esqueça
de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas de impressão
Língua Portuguesa 01 a 10
e de numeração e se o cargo corresponde àquele para o qual você
Legislação 11 a 20 se inscreveu. Preencha os campos destinados à assinatura e ao
número de inscrição. Qualquer divergência comunique ao fiscal.
Conhecimentos Específicos 21 a 50
2. Os únicos documentos válidos para avaliação são a Folha de
Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva. Só é permitido
o uso de caneta esferográfica transparente de cor azul ou preta para
o preenchimento desses documentos. A Folha de Respostas deve
ser preenchida da seguinte maneira:
3. O prazo de realização da prova é de 5 horas, incluindo a marcação
da Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Prova
Discursiva. Após 60 minutos do início da prova, o candidato estará
liberado para utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o local de
aplicação. Os 3 últimos candidatos só poderão retirar-se da sala
juntos.
4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe
a Folha de Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva
devidamente preenchidas e assinadas. O candidato poderá levar
consigo o Caderno de Questões, desde que aguarde em sala o
término do prazo de realização da prova, estabelecido em edital para
todos os candidatos.
5. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no
site do Instituto AOCP - www.institutoaocp.org.br, no dia posterior à
aplicação da prova.
PROVA 01 6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização

das provas, qualquer equipamento eletrônico venha emitir ruídos,
mesmo que devidamente acondicionado no envelope de guarda de
LEMBRE-SE DE MARCAR O NÚMERO pertences. O NÃO cumprimento a qualquer uma das determinações
CORRESPONDENTE A SUA PROVA NA constantes em Edital, no presente Caderno ou na Folha de Respostas
FOLHA DE RESPOSTAS! incorrerá na eliminação do candidato.
www.pciconcursos.com.br
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Gabarito Rascunho
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
www.institutoaocp.org.br
INSTRUÇÕES
A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:
1. Atendimento ao tema proposto na questão e Conhecimento técnico-científico sobre a matéria.
2. Clareza de argumentação/senso crítico em relação ao tema proposto na questão.
3. Utilização adequada da Língua Portuguesa.
O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a. não atender ao tema proposto e ao conteúdo avaliado;
b. manuscrever em letra ilegível ou grafar por outro meio que não o determinado em Edital;
c. apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;
d. redigir seu texto a lápis, ou à tinta em cor diferente de azul ou preta;
e. não apresentar a questão redigida na Folha da Versão Definitiva da prova discursiva ou entregar em branco;
f. apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).
O candidato disporá de, no mínimo, 30 (trinta) e, no máximo, 40 (quarenta) linhas para elaborar a resposta
da prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 40 (quarenta) linhas permitida para a
elaboração de seu texto.
D I S C U R S I VA - R A S C U N H O
1. As comunidades existem em um estado de fluxo contínuo, em que os organismos morrem e outros

nascem para tomar seus lugares e a energia e os nutrientes passam através da comunidade. Mas, quando
um habitat é perturbado, a comunidade lentamente se reconstrói. As espécies pioneiras adaptadas
aos habitats mais perturbados são sucessivamente substituídas por outras espécies, à medida que
a comunidade atinge sua estrutura e composição originais. Essa é a visão clássica da dinâmica das
comunidades que dominou a ecologia durante o século 20 e que foi defendida por um importante
ecólogo chamado Frederic E. Clements. Sabe-se que hoje, com o aprimoramento dos estudos, há
outros mecanismos de sucessão ecológica. Elabore um texto sobre o tema em que sejam abordadas
as diferenças entre a sucessão primária e secundária, incluindo as definições de sere e de clímax e
explique os três principais modelos de sucessão: facilitação, inibição e tolerância. No desenvolvimento
de sua resposta, utilize exemplos, quando cabíveis.
1. ____________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________________________________________
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40. ____________________________________________________________________________________________________________
Não se ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado
ATENÇÃO!
na capa deste caderno.
LÍNGUA PORTUGUESA não prestam atenção, ficam só no celular. Mas, na

minha época, por exemplo, nos distraíamos com
gibi. A questão é como está a aula do professor”,
avalia Glaucia, que defende ser possível dar uma
O desafio de usar a tecnologia a favor do ensino
aula de qualidade e atraente mesmo sem usar
Não basta usar computador e tablet em sala de
aparatos modernos.
aula. Professores devem estar capacitados para
Envolvimento
auxiliar e orientar alunos
Não restam dúvidas sobre a intensa presença da No Colégio Sion, a tecnologia é mais usada
tecnologia no dia a dia dos jovens – uma geração pelos professores, embora os alunos também
que já nasceu conectada com o mundo virtual – e usufruam em determinados momentos. Para a
os impactos que esse novo perfil de aluno traz ao coordenadora do ensino médio, Cinthia Reneaux,
ambiente escolar. Esse contexto lança o desafio é preciso fazer com que o estudante participe do
para escolas e professores sobre como usar os processo, saiba contar o que aprendeu. “Para não
novos recursos tecnológicos a favor do ensino. ficar muito no virtual, fazemos muitos seminários,
Lutar contra a presença deles não é mais visto debates e pesquisas. Tentamos resgatar o diálogo,
como uma opção. a conversa e discussão entre eles”, explica Cinthia,
“Estamos no século 21, não tem como dar citando o formato semicircular na disposição das
aula como se dava há 10 anos”, diz Glaucia Brito, carteiras nas salas para facilitar o método.
professora do departamento de Comunicação
Social da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/o-desafio-de-usar-a-
tecnologia-a-favor-do-ensino-ealmosyp83vcnzak775day3bi
especialista em Tecnologia na Educação. Para ela,
a escola está atrasada. Os jovens são outros e os
professores precisam se transformar para seguir
essa mudança. 1. Assinale a alternativa correta a respeito do
texto.
O uso da tecnologia pode ser proveitoso no
(A) De acordo com o texto, não é uma opção tentar
estudo interativo de conteúdos, tornando-os mais
evitar as tecnologias no contexto educacional,
atraentes e fazendo com que o aluno adote uma
uma vez que usá-las pode ser proveitoso para
postura mais participativa. No Colégio Dom Bosco, ensinar.
em Curitiba, tablets e netbooks são fornecidos aos (B) Para os especialistas apresentados no texto,
alunos desde o 6.º ano do ensino fundamental. “A a escola não acompanhou a evolução da
ideia é tentar falar a mesma linguagem [dos alunos]. tecnologia e apresenta-se defasada nessa área,
Não adianta ser diferente em casa. Trabalhamos o o que se deve à falta de recursos tecnológicos
uso responsável”, explica o professor de Física e presentes nas instituições de ensino.
coordenador de Tecnologias, Raphael Corrêa. (C) Segundo o texto, as redes sociais são o maior
A escola trabalha de duas maneiras: recorre problema quanto ao uso das tecnologias e tal
a objetos educacionais digitais, como vídeos, dificuldade pode ser evitada proibindo-se o uso
animações, imagens e infográficos, para dar na escola e no contexto familiar.
(D) Os exemplos trazidos pelo texto demonstram
suporte às aulas, e estimula a pesquisa dos alunos
que um ponto importante para que o uso da
na internet, com a orientação do professor sobre
tecnologia seja proveitoso é a interatividade,
como encontrar a informação desejada de forma
ou seja, a participação dos alunos nas tarefas
segura e a partir de fontes confiáveis. Entretanto, mediadas pelos aparatos tecnológicos.
não são só benefícios que os dispositivos móveis (E) Glaucia Brito, professora do departamento de
trazem. O colégio controla o uso quando a aula Comunicação Social da Universidade Federal
não necessita dos aparelhos e bloqueia o acesso do Paraná (UFPR), defende que é possível dar
às redes sociais, os principais vilões quando o aulas atraentes sem utilizar aparatos modernos
assunto é distração. e, por isso, seria ideal que os professores se
“Tem professor que reclama que os alunos especializassem para que não precisem utilizar
a tecnologia.
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2. Considerando-se as informações 6. Assinale a alternativa correta.
apresentadas pelo texto, no trecho “Esse (A) O excerto “[...] adotam estratégias integrativas,
contexto lança o desafio para escolas e em que reúnem os alunos [...]” pode ser
professores sobre como usar os novos corretamente reescrito da seguinte maneira:
recursos tecnológicos a favor do ensino”, a “[...] adotam estratégias integrativas, em cujas
expressão grifada se refere delas reúnem os alunos [...]”.
(A) ao uso das redes sociais. (B) O excerto “[...] Tem professor que reclama que
(B) à capacitação dos professores. os alunos não prestam atenção [...]” pode ser
(C) ao atraso do ensino no contexto brasileiro. corretamente reescrito da seguinte maneira:
(D) à intensa relação entre tecnologia e o jovem “[...] Tem professor os quais reclamam que os
estudante. alunos não prestam atenção [...]”.
(E) à dificuldade de se excluir a tecnologia do (C) O excerto “[...] fazendo com que o aluno adote
contexto escolar. uma postura mais participativa [...]” pode ser
corretamente reescrito da seguinte maneira:
“[...] fazendo cujo o aluno adote uma postura
3. Os textos, de acordo com a sua mais participativa [...]”.
intencionalidade, estrutura e formato, (D) O excerto “[...] não são só benefícios que
podem ser classificados de acordo com sua os dispositivos móveis trazem [...]” pode ser
tipologia. Com relação ao texto “O desafio corretamente reescrito da seguinte maneira:
de usar a tecnologia a favor do ensino”, é “[...] não são só benefícios de que os dispositivos
correto afirmar que ele pode ser classificado móveis trazem [...]”.
como (E) O excerto “[...] uma geração que já nasceu
(A) epistolar. conectada com o mundo virtual [...]” pode ser
(B) narrativo. corretamente reescrito da seguinte maneira:
(C) informativo. “[...] uma geração a qual já nasceu conectada
(D) injuntivo. com o mundo virtual [...]”.
(E) descritivo.
7. Assinale a alternativa em que o verbo em

4. No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” destaque está flexionado no mesmo tempo
estão grafadas conforme regem as regras e modo verbais que o verbo “usufruam”
de ortografia oficiais. Assinale a alternativa em: “[...] No Colégio Sion, a tecnologia é
em que todas as palavras estão grafadas mais usada pelos professores, embora os
corretamente, também de acordo com as alunos também usufruam em determinados
regras de ortografia vigentes. momentos [...]”.
(A) Vêem, vôo, perdôo. (A) “[...] é preciso fazer com que o estudante
(B) Minissaia, micro-ondas, pós-graduado. participe do processo [...]”.
(C) Pé-de-moleque, heróico, crêem. (B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
(D) Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia. e professores [...]”.
(E) Co-ordenar, antigüidade, pingüim. (C) “[...] estratégias integrativas, em que reúnem os
alunos [...]”.
(D) “[...] na minha época, por exemplo, nos
5. Assinale a alternativa correta. distraíamos com gibi [...]”.
(A) Em “[...] O uso da tecnologia pode ser proveitoso (E) “[...] e estimula a pesquisa dos alunos na internet
no estudo interativo de conteúdos, tornando-os [...]”.
mais atraentes [...]”, o elemento em destaque
refere-se ao uso da tecnologia.
(B) No excerto “[...] fazemos muitos seminários, 8. Assinale a alternativa em que o termo em
debates e pesquisas [...]”, o sujeito composto destaque classifica-se como conjunção
está posposto ao verbo. integrante.
(C) Em “[...] Para ela, a escola está atrasada [...]”, (A) “[...] não são só benefícios que os dispositivos
o elemento em destaque é o predicativo para o móveis trazem [...]”.
sujeito “a escola”. (B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
(D) Em “[...] Não adianta ser diferente em casa [...]”, e professores [...]”.
o elemento em destaque é um objeto indireto. (C) “[...] não tem como dar aula como se dava há 10
(E) Em “[...] bloqueia o acesso às redes sociais [...]”, anos [...]”.
o elemento em destaque é um objeto indireto.
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(D) “[...] reclama que os alunos não prestam atenção 12. De acordo com o que estabelece o Regime
[...]”. Jurídico dos Servidores Públicos Civis da
(E) “[...] avalia Glaucia, que defende ser possível União (Lei n.º 8.112/90 e suas alterações),
[...]”. com relação às disposições aplicáveis ao
servidor investido em mandato eletivo,
assinale a alternativa INCORRETA.
9. Assinale a alternativa que apresenta uma (A) Tratando-se de mandato federal, estadual ou
oração que pode ser transposta para a voz distrital, ficará afastado do cargo.
passiva. (B) Investido no mandato de Prefeito, será afastado
(A) “Esse contexto lança o desafio [...]”. do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua
(B) “[...] a escola está atrasada [...]”. remuneração.
(C) “Os jovens são outros [...]”. (C) Investido no mandato de vereador, havendo
(D) “A questão é como está a aula do professor [...]”. compatibilidade de horário, perceberá as
(E) “O uso da tecnologia pode ser proveitoso [...]”. vantagens de seu cargo, sem prejuízo da
remuneração do cargo eletivo.
(D) No caso de afastamento do cargo, o servidor
10. Assinale a alternativa que apresenta um não contribuirá para a seguridade social, sendo
predicado verbo-nominal. considerado como se estivesse fora de exercício.
(A) “[...] uma geração que já nasceu conectada [...]”. (E) O servidor investido em mandato eletivo
(B) “[...] os professores precisam se transformar ou classista não poderá ser removido ou
[...]”. redistribuído de ofício para localidade diversa
(C) “[...] os alunos não prestam atenção [...]”. daquela onde exerce o mandato.
(D) “[...] fazemos muitos seminários, debates e
pesquisas [...]”.
(E) “O colégio controla o uso [...]”. 13. De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos
de Magistério Federal (Lei nº 12.772/12 e suas
alterações), o desenvolvimento na Carreira
de Magistério do Ensino Básico mediante
LEGISLAÇÃO progressão funcional é
(A) a passagem do servidor para o nível de
vencimento imediatamente superior dentro de
11. De acordo com o que estabelece o Regime uma mesma classe.
Jurídico dos Servidores Públicos Civis da (B) a passagem do servidor de uma classe para
União (Lei n.º 8.112/90 e suas alterações), outra subsequente.
acerca dos Direitos e Vantagens dos (C) a passagem do servidor para qualquer outra
servidores, assinale a alternativa correta. classe com nível de vencimento superior.
(A) As indenizações se incorporam ao vencimento (D) a passagem do servidor de uma classe para
ou provento para qualquer efeito. outra subsequente, mantendo-se o nível de
(B) As vantagens pecuniárias não serão vencimento da anterior.
computadas, nem acumuladas, para efeito de (E) expressamente vedado, por caracterizar forma
concessão de quaisquer outros acréscimos de provimento secundário.
pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou
idêntico fundamento.
(C) O serviço extraordinário será remunerado com
acréscimo de 20% em relação à hora normal de
trabalho.
(D) O serviço noturno, prestado em horário
compreendido entre 20 horas de um dia e 6 horas
do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de
50%, computando-se cada hora como cinquenta
e dois minutos e trinta segundos.
(E) Somente será permitido serviço extraordinário
para atender a situações excepcionais e
temporárias, respeitado o limite máximo de 4
horas por jornada.
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14. A lei que instituiu a Rede Federal de Educação instituição, da sociedade civil, do Ministério da
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei nº Educação.
11.892/08 e suas alterações) dispõe que os (E) Os Institutos Federais terão como órgão
Institutos Federais de Educação, Ciência e subordinado a reitoria, composta por 2 Reitores
Tecnologia - Institutos Federais e 5 Pró-Reitores.
(A) possuem natureza jurídica de empresa pública
e são detentores de autonomia administrativa,
patrimonial, financeira, didático-pedagógica e 16. De acordo com o que estabelece a lei
disciplinar. que instituiu a Rede Federal de Educação
(B) possuem natureza jurídica de fundação social Profissional, Científica e Tecnológica (Lei
e são detentores de autonomia didático- nº 11.892/08 e suas alterações), acerca da
pedagógica e disciplinar, mas com dependência Estrutura Organizacional dos Institutos
administrativa, patrimonial, financeira vinculadas Federais, assinale a alternativa correta.
ao Estado. (A) Os Reitores serão nomeados pelo Ministro da
(C) possuem natureza jurídica de autarquia e Educação, para mandato de 2 anos, permitida
são detentores de autonomia administrativa, uma recondução, após processo de consulta
patrimonial, financeira, didático-pedagógica e à comunidade escolar do respectivo Instituto
disciplinar. Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 para
(D) possuem natureza jurídica de fundação privada a manifestação do corpo docente, de 1/3
e são detentores de autonomia didático- para a manifestação dos servidores técnico-
pedagógica e disciplinar, mas com dependência administrativos e de 1/3 para a manifestação do
administrativa, patrimonial, financeira vinculadas corpo discente.
ao Estado. (B) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da
(E) possuem natureza jurídica de empresa pública República, para mandato de 2 anos, permitida
e são detentores de autonomia didático- uma recondução, após processo de consulta
pedagógica e disciplinar, mas com dependência à comunidade escolar do respectivo Instituto
administrativa, patrimonial, financeira vinculadas Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 para
ao Estado. a manifestação do corpo docente e de 2/3
para a manifestação dos servidores técnico-
administrativos.
15. De acordo com o que estabelece a lei (C) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente
que instituiu a Rede Federal de Educação da República, para mandato de 1 ano, permitida
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei uma recondução, após processo de consulta
nº 11.892/08 e suas alterações), acerca da à comunidade escolar do respectivo Instituto
Estrutura Organizacional dos Institutos Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a
Federais, assinale a alternativa correta. manifestação do corpo docente e de 1/3 para a
(A) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura manifestação do corpo discente.
multicampi, com proposta orçamentária anual (D) Os Reitores serão nomeados pelo Ministro da
identificada para cada campus e a reitoria, Educação, para mandato de 4 anos, permitida
exceto no que diz respeito a pessoal, encargos uma recondução, após processo de consulta
sociais e benefícios aos servidores. à comunidade escolar do respectivo Instituto
(B) A administração dos Institutos Federais Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a
terá como órgãos subordinados o Colégio manifestação do corpo docente e de 1/3 para a
de Dirigentes e o Conselho Superior. As manifestação do corpo discente.
presidências do Colégio de Dirigentes e do (E) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente
Conselho Superior serão exercidas pelos Pró- da República, para mandato de 4 anos,
Reitores do Instituto Federal. permitida uma recondução, após processo de
(C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, consulta à comunidade escolar do respectivo
será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3
e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que para a manifestação do corpo docente, de 1/3
integram o Instituto Federal. para a manifestação dos servidores técnico-
(D) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e administrativos e de 1/3 para a manifestação do
deliberativo, será composto por representantes corpo discente.
dos docentes, dos estudantes, dos servidores
técnico-administrativos, dos egressos da
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17. De acordo com o que estabelece o Estatuto servidor, no tratamento com as pessoas e
do Instituto Federal De Educação, Ciência com o patrimônio público, tem competência
e Tecnologia da Bahia - IFBA, o Conselho para conhecer concretamente de imputação
Superior reunir-se-á, ordinariamente, ou de procedimento em que a pena aplicável
(A) a cada dois meses e, extraordinariamente, ao servidor público é a de
quando convocado por seu Presidente ou por (A) suspensão e sua fundamentação constará do
2/3 de seus membros. respectivo parecer, assinado por todos os seus
(B) a cada seis meses e, extraordinariamente, integrantes, com ciência e anuência do faltoso.
quando convocado por 1/3 de seus membros. (B) demissão e sua fundamentação constará do
(C) a cada três meses e, extraordinariamente, respectivo parecer, assinado por todos os seus
quando convocado por seu Presidente. integrantes, com ciência do faltoso.
(D) a cada seis meses e, extraordinariamente, (C) censura e sua fundamentação constará do
quando convocado por seu Presidente ou por respectivo parecer, assinado por todos os seus
1/3 de seus membros. integrantes, sendo dispensável a ciência do
(E) a cada seis meses e, extraordinariamente, faltoso.
quando convocado por seu Presidente ou por (D) multa e sua fundamentação constará do
2/3 de seus membros. respectivo parecer, assinado por todos os seus
integrantes, com ciência do faltoso.
(E) censura e sua fundamentação constará do
18. Com relação à organização administrativa, respectivo parecer, assinado por todos os seus
de acordo com o que estabelece o Estatuto integrantes, com ciência do faltoso.
do Instituto Federal De Educação, Ciência
e Tecnologia da Bahia - IFBA, as Diretorias
Sistêmicas, 20. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
(A) dirigidas por Diretores nomeados pelo Pró-Reitor, Educação (Lei nº 9.394/96 e suas alterações),
são órgãos responsáveis pelo planejamento, acerca da Educação Básica, assinale a
coordenação, execução e avaliação dos projetos alternativa INCORRETA.
e atividades na sua área de atuação, extensíveis (A) A educação básica tem por finalidades
a todos os campi. desenvolver o educando, assegurar-lhe a
(B) dirigidas por Diretores nomeados pelo Reitor, formação comum indispensável para o exercício
são órgãos responsáveis pelo planejamento, da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir
coordenação, execução e avaliação dos projetos no trabalho e em estudos posteriores.
e atividades na sua área de atuação, extensíveis (B) A educação básica poderá organizar-se em
a todos os campi. séries anuais, períodos semestrais, ciclos,
(C) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Reitor, alternância regular de períodos de estudos,
são órgãos responsáveis por organizar, assistir, grupos não seriados, com base na idade, na
coordenar, fomentar e articular a ação política e competência e em outros critérios, ou por
administrativa da Reitoria. forma diversa de organização, sempre que o
(D) dirigidas por Pró-Reitores nomeados pelo interesse do processo de aprendizagem assim
Reitor, são órgãos executivos que planejam, o recomendar.
superintendem, coordenam, fomentam e (C) A escola poderá reclassificar os alunos,
acompanham as atividades do Instituto Federal inclusive quando se tratar de transferências entre
De Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – estabelecimentos situados no País e no exterior,
IFBA. tendo como base as normas curriculares gerais.
(E) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Ministro (D) Na educação básica, nos níveis fundamental e
da Educação, são órgãos responsáveis por médio, o controle de frequência fica a cargo da
organizar, assistir, coordenar, fomentar e escola, conforme o disposto no seu regimento
articular a ação política e administrativa da e nas normas do respectivo sistema de ensino,
Reitoria. exigida a frequência mínima de noventa por
cento do total de horas letivas para aprovação.
(E) O ensino da arte, especialmente em suas
19. De acordo com o Código de Ética Profissional expressões regionais, constituirá componente
do Servidor Público Civil do Poder Executivo curricular obrigatório nos diversos níveis da
Federal (Decreto 1.171/94 e suas alterações), educação básica, de forma a promover o
a Comissão de Ética, encarregada de orientar desenvolvimento cultural dos alunos.
e aconselhar sobre a ética profissional do
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 24. A técnica Knockout tem sido amplamente
aplicada em camundongos para estudos
genéticos. Assinale a alternativa que defina
corretamente um animal Knockout.
21. A evolução biológica, como é entendida hoje, (A) É aquele no qual várias cópias do gene de outra
é creditada à teoria proposta por Charles espécie são adicionadas ao seu genoma.
Robert Darwin, que publicou, com base em (B) É aquele que teve a retirada de exóns de seu
seus estudos e nas contribuições de Alfred genoma, a fim de suprimir genes.
Russel Wallace, o livro que propôs pela (C) É aquele que sofreu a inserção de genes
primeira vez a teoria da exógenos em seu DNA.
(A) Herança das Características Adquiridas. (D) É aquele fecundado in vitro e gerado por outra
(B) Seleção Natural. fêmea.
(C) Especiação. (E) É aquele que teve sua composição genética
(D) Adaptação. alterada pela inativação de um gene manipulado
(E) Coevolução. em laboratório.
22. O processo evolutivo em que novas espécies 25. A técnica de reação em cadeia da polimerase
se formam como resultado da separação (PCR) é amplamente utilizada em estudos
geográfica entre populações de uma espécie de biologia molecular e diagnósticos de
ancestral é denominado doenças. Qual é o papel do primer em uma
(A) especiação simpátrica. PCR?
(B) isolamento pré-zigótico. (A) O primer auxilia na separação das fitas de
(C) anagênese. DNA, permitindo a ligação da DNA polimerase
(D) especiação alopátrica. e aumentando a fita de DNA que está sendo
(E) isolamento pós-zigótico. duplicada.
(B) O primer hibridiza-se à fita de DNA original,
permitindo que a DNA polimerase adicione os
23. No passado, durante muito tempo, acreditou- desoxirribonucleotídeos à extremidade 3’.
se na teoria da geração espontânea para o (C) Os fragmentos de Okazaki são ligados a partir
surgimento da vida. Com a queda dessa da ação do primer que auxilia a DNA ligase a
teoria, surgiu a dúvida de como os seres encontrar os fragmentos e ligá-los em uma fita
vivos surgiram na Terra pela primeira vez. única.
Um das teorias aceitas atualmente é a teoria (D) O primer auxilia a DNA girase a formar “bolhas
da evolução química ou molecular, segundo de replicação” permitindo a duplicação de ambas
a qual as fitas de DNA simultaneamente.
(A) a vida surgiu como resultado de um processo de (E) O primer rompe as pontes de hidrogênio
evolução química, em que compostos inorgânicos do DNA permitindo a hibridização dos
se combinaram originando moléculas orgânicas desoxirribonicleotídeos ao DNA e iniciando a
simples, depois complexas, até originar os seres duplicação do DNA.
vivos.
(B) a vida na Terra se originou de seres vivos ou
substâncias precursoras de vida provenientes 26. O software, disponível online, mais utilizado
de outros locais do cosmo. para buscar sequências genéticas similares
(C) a vida surgiu pela evolução natural de vírus entre todas as sequências já estudadas é o
presentes desde o início do processo de (A) BLAST.
formação do planeta Terra no big-bang. (B) FASTA.
(D) os primeiros organismos vivos originaram-se (C) NCBI.
da combinação do nitrogênio gasoso presente (D) TOOST.
em alta concentração na atmosfera com a sílica (E) PCR.
presente no solo.
(E) a vida surgiu da relação simbiótica entre
dois seres primitivos que compartilhavam
características comuns entre si, como a ausência
de parede celular e envoltório nuclear.
Biologia
10
27. Se um paciente portador de diabetes tipo 1 30. As reações luminosas da fotossíntese são
ingerir uma refeição rica em carboidratos, a aquelas nas quais, a partir da absorção
glicose será absorvida pelo intestino e da luz solar, ocorre a quebra da molécula
(A) migrará pela corrente sanguínea para o cérebro, de água com liberação de elétrons. Estes
onde será degradada em produtos tóxicos passam por uma cadeia transportadora no
causando dores de cabeça, tontura e desmaios. tilacoide dos cloroplastos e formam dois
(B) entrará nas células corporais que não produtos que serão utilizados nas reações
conseguirão quebrar a molécula por falta de de carboxilação. Assinale a alternativa que
hexoquinase para dar sequência à glicólise. apresenta o produto da quebra da água que é
(C) permanecerá na corrente sanguínea por falta liberado para a atmosfera e os dois produtos
de insulina para mediar o seu transporte para o gerados na cadeia.
interior das células. (A) CO2, NADH2 e ATP.
(D) será levada imediatamente ao fígado, único (B) ATP, ADP e H+.
órgão do corpo do diabético que contém as (C) O2, NADPH e ATP.
enzimas responsáveis pela degradação da (D) NADH+, ADP e Pi.
glicose. (E) CO2, NADPH e ADP.
(E) será transportada aos rins, onde haverá a sua
metabolização nas ilhotas de Langerhans e
posterior eliminação pela urina. 31. A enzima responsável por catalisar a reação
de carboxilação que ocorre entre CO2 e a
ribulose 1,5 bifosfato, que inicia o ciclo de
28. Uma sequência completa de sístoles Clavin da fotossíntese, é denominada
e diástoles das câmaras do coração é (A) PEP carboxilase.
chamada ciclo cardíaco. A sístole atrial (B) Rubisco.
conduz o sangue de forma unidirecional aos (C) CO2 carboxilase.
ventrículos, que estão em diástole. Quando (D) Hexoquinase.
ocorre a sístole ventricular, mais uma vez o (E) RubP oxidase.
sangue é conduzido de forma unidirecional
para as artérias. A estrutura que evita o
refluxo sanguíneo do ventrículo direito para 32. Em um experimento, um pesquisador
o átrio direito é denominada valva conseguiu inibir a entrada de piruvato nas
(A) mitral. mitocôndrias de uma célula eucariótica. A
(B) semilunar. consequência dessa inibição foi
(C) bicúspide. (A) a redução da capacidade de síntese de glicose
(D) tricúspide. pela via glicolítica.
(E) magistral. (B) o aumento na taxa de conversão de acetil
coenzima A em sacarose.
(C) a queda de produtividade líquida da respiração
29. No sistema circulatório, o gás oxigênio é celular.
absorvido nos pulmões e transportado para (D) a transferência do piruvato para os peroxissomos
todas as células corporais pelas hemácias. para evitar toxidez celular.
No interior das hemácias, ele combina- (E) a não ocorrência das fases mais energéticas da
se à hemoglobina formando um complexo respiração celular.
quimicamente instável e reversível.
Processos de intoxicação ocorrem quando a
hemoglobina se liga de forma irreversível a
(A) monóxido de carbono, cianeto e gás sulfídrico.
(B) dióxido de carbono, gás nitrogênio e metano.
(C) gás nitrogênio, butano e propano.
(D) monóxido de carbono, dióxido de carbono e
ozônio.
(E) gás sulfídrico, gás nitrogênio e flúor gasoso.
Biologia
11
33. Após a criação de uma unidade de 36. Pequenas partículas infecciosas de natureza
conservação, um grupo de pesquisadores proteica, que resistem à inativação por
concluiu que a área possuía condições ideais processos que alteram os ácidos nucléicos,
para sobrevivência e crescimento de uma são
espécie de primata e estimou a capacidade (A) vírus.
de suporte do ambiente em 500 indivíduos (B) bactérias.
para essa espécie. Buscando fazer com (C) fungos.
que a população tenha uma taxa máxima de (D) virusoides.
crescimento, quantos primatas devem ser (E) príons.
introduzidos no ambiente, se for considerado
o modelo logístico de crescimento?
(A) 500. 37. A parede celular bacteriana é constituída
(B) 250. principalmente de peptideoglicano e a
(C) 100. quantidade desse componente difere entre
(D) 50. as bactérias, sendo maior em
(E) 10. (A) bactérias gram-negativas quando comparadas
às gram-positivas.
(B) arqueobactérias quando comparadas às
34. Em experimento realizado em um costão eubactérias.
rochoso, foi observado o comportamento (C) bactérias gram-positivas quando comparadas
de duas espécies de cracas: Balanus às gram-negativas.
balanoides, cuja distribuição estava limitada (D) micoplasmas quando comparados às
à região inferior do costão, e Chtamalus arqueobactérias.
stellatus, restrita à região superior. A retirada (E) arqueobactérias quando comparadas aos
de B. balanoides permitiu aumento na área de micoplasmas.
distribuição de C. stellatus, porém a remoção
dessa última não alterou a distribuição da
primeira. A limitação na distribuição de C. 38. A reprodução sexuada em fungos ocorre
stellatus está relacionada à por meio de uma sequência de mecanismos
(A) necessidade fisiológica de área seca. celulares que envolvem plasmogamia,
(B) necessidade fisiológica de área úmida. cariogamia e
(C) seleção de habitat. (A) mitose.
(D) competição com B. balanoides. (B) fecundação.
(E) predação por animais aquáticos. (C) esporulação.
(D) meiose.
(E) hibridização.
35. A diversidade de espécies é bastante variável
se forem considerados padrões em macro
escala. Um modelo que descreve os padrões 39. Preencha as lacunas e assinale a alternativa
de variação na diversidade de espécies correta.
no globo terrestre é o modelo de gradiente A malária é uma doença infecciosa
latitudinal de diversidade biológica. Segundo transmitida por meio de ____________. Seu
esse modelo agente etiológico é ________ e essa doença
(A) a diversidade de espécies é maior em ilhas __________ hospedeiro intermediário.
maiores e mais próximas dos continentes. (A) um vetor / um protozoário / possui
(B) há um aumento na diversidade de espécies (B) água contaminada / um vírus / não possui
quanto mais se aproxima da linha do equador. (C) alimentos contaminados / um protozoário /
(C) a diversidade de espécies aumenta com a possui
evolução natural do ecossistema com o passar (D) um vetor / uma bactéria / não possui
do tempo. (E) água contaminada / um nematoide / possui
(D) há uma redução gradativa na diversidade de
espécies quanto menor for a latitude.
(E) a diversidade é inversamente proporcional à
temperatura.
Biologia
12
40. Todo ser vivo capaz de transmitir um agente (B) Danovanose, AIDS e gonorreia.
infectante de forma ativa ou passiva entre (C) Sífilis, herpes genital e gonorreia.
dois organismos é chamado vetor. Assinale (D) AIDS, herpes genital e condiloma acuminado.
a alternativa que apresenta uma doença (E) Cancro mole, tricomoníase e infecção por HPV.
transmitida por vetor.
(A) Shigelose.
(B) Meningite. 45. Observe o heredograma que mostra o
(C) Febre amarela. fenótipo sanguíneo de uma família e assinale
(D) Toxoplasmose. a alternativa correta.
(E) Ascaridíase.
41. Diversas doenças transmitidas de pessoa a

pessoa podem causar surtos e epidemias em
locais de grande aglomeração. São exemplos
de doenças com esse tipo de transmissão
(A) coqueluche e giardíase.
(B) cólera e herpes.
(C) brucelose e leishmaniose.
(D) tuberculose e sarampo.
(E) leptospirose e malária.
(A) O indivíduo II é homozigoto para o gene
I B.
42. A vasectomia é uma cirurgia simples (B) O genótipo do indivíduo IV só poderá ser
que resulta na esterilização permanente IBi.
do homem por impedir a liberação de (C) Os indivíduos V e VII são heterozigotos.
espermatozoides no líquido ejaculado. Qual (D) Os indivíduos IV e VII são homozigotos.
estrutura do aparelho reprodutor masculino (E) Os indivíduos I, II e VI são heterozigotos.
é rompida cirurgicamente por esse método?
(A) Epidídimo.
(B) Testículo. 46. Assinale a alternativa correta sobre o sistema
(C) Ducto deferente. ABO.
(D) Glândula bulbouretral. (A) Indivíduos que expressam os antígenos anti-A e
(E) Próstata. anti-B em suas hemácias podem receber apenas
doações sanguíneas de indivíduos tipo O.
(B) Indivíduos que não expressam antígenos na
43. Na porção ovariana mais externa, chamada superfície de suas hemácias podem receber
córtex ovariano, localizam-se as células que apenas doações sanguíneas de indivíduos tipo
dão origem aos gametas femininos. Essas AB.
células recebem o nome de (C) Indivíduos que expressam o antígeno anti-B em
(A) ovócitos primários. suas hemácias podem receber apenas doações
(B) folículos ovarianos. sanguíneas de indivíduos que também possuem
(C) ovócitos secundários. o antígeno anti-B em suas hemácias.
(D) óvulos. (D) Indivíduos que expressam o antígeno anti-A em
(E) corpo-lúteo. suas hemácia podem receber apenas doações
sanguíneas de indivíduos tipo A.
(E) Indivíduos que expressam o antígeno anti-A
44. As infecções sexualmente transmissíveis e anti-B em suas hemácias podem receber
são transmitidas, principalmente, por meio doações sanguíneas de indivíduos A, B, AB e O.
do contato sexual sem o uso de preservativos
com uma pessoa que esteja infectada. Dentre
as alternativas a seguir, assinale aquela que
apresenta apenas infecções causadas por
vírus.
(A) Tricomoníase, cancro mole e condiloma
acuminado.
Biologia
13
47. A eritroblastose fetal pode causar uma
encefalopatia irreversível no recém-nascido.
Esses danos são causados pelo acúmulo
de uma substância resultante da hemólise
denominada
(A) albumina.
(B) bilirrubina.
(C) bílis.
(D) urobilina.
(E) urobilinogênio.
48. Assinale a alternativa correta sobre células-

tronco embrionárias humanas.
(A) São obtidas basicamente a partir do isolamento
do zigoto humano.
(B) Possuem uma limitada capacidade de
autorrenovação.
(C) Não possuem capacidade de repopular um
tecido danificado quando transplantadas.
(D) Podem ser retiradas e isoladas apenas após o
nascimento do bebê.
(E) São capazes de formar derivados das três
camadas germinativas embrionárias.
49. A técnica na qual o núcleo somático do

paciente é transferido para o óvulo enucleado
e o embrião formado é cultivado in vitro
até o estágio de blastocisto, quando então
é dissociado para a obtenção de células-
tronco, é denominada
(A) clonagem terapêutica.
(B) co-cultura de células-tronco.
(C) terapia celular.
(D) fertilização in vitro.
(E) cultura de tecidos.
50. Sobre as células-tronco adultas, assinale a

alternativa INCORRETA.
(A) O sangue do cordão umbilical é uma fonte de
células tronco hematopoiéticas.
(B) O uso terapêutico das células-tronco adultas
vem sendo avaliado em doenças como lúpus e
diabetes.
(C) Novas fontes de células-tronco adultas vem
sendo caracterizadas e incluem a polpa do
dente de leite.
(D) Recentemente, o transplante utilizando sangue
de cordão umbilical e placentário vem sendo
utilizado para o tratamento de doenças não
hematológicas.
Não se ESQUEÇA de marcar, na Folha
(E) Transplante de células-tronco adultas são
ATENÇÃO! de Respostas, o número de sua prova
proibidos no mundo todo desde a década de
indicado na capa deste caderno.
1950.
Biologia
14
15 Biologia
EDITAL 04/2016

BIOLOGIA

juntos.

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Gabarito Rascunho
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26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
INSTRUÇÕES

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40. ____________________________________________________________________________________________________________
ATENÇÃO!

aparatos modernos.
Envolvimento
essa mudança. 1. Considerando-se as informações
apresentadas pelo texto, no trecho “Esse
contexto lança o desafio para escolas e
professores sobre como usar os novos
recursos tecnológicos a favor do ensino”, a
postura mais participativa. No Colégio Dom Bosco, expressão grifada se refere
em Curitiba, tablets e netbooks são fornecidos aos (A) ao uso das redes sociais.
alunos desde o 6.º ano do ensino fundamental. “A (B) à capacitação dos professores.
ideia é tentar falar a mesma linguagem [dos alunos]. (C) ao atraso do ensino no contexto brasileiro.
Não adianta ser diferente em casa. Trabalhamos o (D) à intensa relação entre tecnologia e o jovem
uso responsável”, explica o professor de Física e estudante.
coordenador de Tecnologias, Raphael Corrêa. (E) à dificuldade de se excluir a tecnologia do
A escola trabalha de duas maneiras: recorre contexto escolar.
a objetos educacionais digitais, como vídeos,
animações, imagens e infográficos, para dar
2. Os textos, de acordo com a sua
intencionalidade, estrutura e formato,
podem ser classificados de acordo com sua
tipologia. Com relação ao texto “O desafio
segura e a partir de fontes confiáveis. Entretanto, de usar a tecnologia a favor do ensino”, é
não são só benefícios que os dispositivos móveis correto afirmar que ele pode ser classificado
trazem. O colégio controla o uso quando a aula como
não necessita dos aparelhos e bloqueia o acesso (A) epistolar.
às redes sociais, os principais vilões quando o (B) narrativo.
assunto é distração. (C) informativo.
“Tem professor que reclama que os alunos (D) injuntivo.
(E) descritivo.
5 Biologia
3. No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” 6. Assinale a alternativa em que o verbo em
estão grafadas conforme regem as regras destaque está flexionado no mesmo tempo
de ortografia oficiais. Assinale a alternativa e modo verbais que o verbo “usufruam”
em que todas as palavras estão grafadas em: “[...] No Colégio Sion, a tecnologia é
corretamente, também de acordo com as mais usada pelos professores, embora os
regras de ortografia vigentes. alunos também usufruam em determinados
(A) Vêem, vôo, perdôo. momentos [...]”.
(B) Minissaia, micro-ondas, pós-graduado. (A) “[...] é preciso fazer com que o estudante
(C) Pé-de-moleque, heróico, crêem. participe do processo [...]”.
(D) Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia. (B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
(E) Co-ordenar, antigüidade, pingüim. e professores [...]”.
(C) “[...] estratégias integrativas, em que reúnem os
alunos [...]”.
4. Assinale a alternativa correta. (D) “[...] na minha época, por exemplo, nos
(A) Em “[...] O uso da tecnologia pode ser proveitoso distraíamos com gibi [...]”.
no estudo interativo de conteúdos, tornando-os (E) “[...] e estimula a pesquisa dos alunos na internet
mais atraentes [...]”, o elemento em destaque [...]”.
(B) No excerto “[...] fazemos muitos seminários,
debates e pesquisas [...]”, o sujeito composto 7. Assinale a alternativa em que o termo em
está posposto ao verbo. destaque classifica-se como conjunção
(C) Em “[...] Para ela, a escola está atrasada [...]”, integrante.
o elemento em destaque é o predicativo para o (A) “[...] não são só benefícios que os dispositivos
sujeito “a escola”. móveis trazem [...]”.
(D) Em “[...] Não adianta ser diferente em casa [...]”, (B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
o elemento em destaque é um objeto indireto. e professores [...]”.
(E) Em “[...] bloqueia o acesso às redes sociais [...]”, (C) “[...] não tem como dar aula como se dava há 10
o elemento em destaque é um objeto indireto. anos [...]”.
(D) “[...] reclama que os alunos não prestam atenção
[...]”.
5. Assinale a alternativa correta. (E) “[...] avalia Glaucia, que defende ser possível
(A) O excerto “[...] adotam estratégias integrativas, [...]”.
em que reúnem os alunos [...]” pode ser
“[...] adotam estratégias integrativas, em cujas 8. Assinale a alternativa que apresenta uma
delas reúnem os alunos [...]”. oração que pode ser transposta para a voz
(B) O excerto “[...] Tem professor que reclama que passiva.
os alunos não prestam atenção [...]” pode ser (A) “Esse contexto lança o desafio [...]”.
corretamente reescrito da seguinte maneira: (B) “[...] a escola está atrasada [...]”.
“[...] Tem professor os quais reclamam que os (C) “Os jovens são outros [...]”.
alunos não prestam atenção [...]”. (D) “A questão é como está a aula do professor [...]”.
(C) O excerto “[...] fazendo com que o aluno adote (E) “O uso da tecnologia pode ser proveitoso [...]”.
uma postura mais participativa [...]” pode ser
“[...] fazendo cujo o aluno adote uma postura 9. Assinale a alternativa que apresenta um
mais participativa [...]”. predicado verbo-nominal.
(D) O excerto “[...] não são só benefícios que (A) “[...] uma geração que já nasceu conectada [...]”.
os dispositivos móveis trazem [...]” pode ser (B) “[...] os professores precisam se transformar
corretamente reescrito da seguinte maneira: [...]”.
“[...] não são só benefícios de que os dispositivos (C) “[...] os alunos não prestam atenção [...]”.
móveis trazem [...]”. (D) “[...] fazemos muitos seminários, debates e
(E) O excerto “[...] uma geração que já nasceu pesquisas [...]”.
conectada com o mundo virtual [...]” pode ser (E) “O colégio controla o uso [...]”.
“[...] uma geração a qual já nasceu conectada
com o mundo virtual [...]”.
Biologia
6
10. Assinale a alternativa correta a respeito do 12. De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos
texto. de Magistério Federal (Lei nº 12.772/12 e suas
(A) De acordo com o texto, não é uma opção tentar alterações), o desenvolvimento na Carreira
evitar as tecnologias no contexto educacional, de Magistério do Ensino Básico mediante
uma vez que usá-las pode ser proveitoso para progressão funcional é
ensinar. (A) a passagem do servidor para o nível de
(B) Para os especialistas apresentados no texto, vencimento imediatamente superior dentro de
a escola não acompanhou a evolução da uma mesma classe.
tecnologia e apresenta-se defasada nessa área, (B) a passagem do servidor de uma classe para
o que se deve à falta de recursos tecnológicos outra subsequente.
presentes nas instituições de ensino. (C) a passagem do servidor para qualquer outra
(C) Segundo o texto, as redes sociais são o maior classe com nível de vencimento superior.
problema quanto ao uso das tecnologias e tal (D) a passagem do servidor de uma classe para
dificuldade pode ser evitada proibindo-se o uso outra subsequente, mantendo-se o nível de
na escola e no contexto familiar. vencimento da anterior.
(D) Os exemplos trazidos pelo texto demonstram (E) expressamente vedado, por caracterizar forma
que um ponto importante para que o uso da de provimento secundário.
tecnologia seja proveitoso é a interatividade,
ou seja, a participação dos alunos nas tarefas
mediadas pelos aparatos tecnológicos. 13. A lei que instituiu a Rede Federal de Educação
(E) Glaucia Brito, professora do departamento de Profissional, Científica e Tecnológica (Lei nº
Comunicação Social da Universidade Federal 11.892/08 e suas alterações) dispõe que os
do Paraná (UFPR), defende que é possível dar Institutos Federais de Educação, Ciência e
aulas atraentes sem utilizar aparatos modernos Tecnologia - Institutos Federais
e, por isso, seria ideal que os professores se (A) possuem natureza jurídica de empresa pública
especializassem para que não precisem utilizar e são detentores de autonomia administrativa,
a tecnologia. patrimonial, financeira, didático-pedagógica e
disciplinar.
(B) possuem natureza jurídica de fundação social
LEGISLAÇÃO e são detentores de autonomia didático-
pedagógica e disciplinar, mas com dependência
administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
11. De acordo com o que estabelece o Regime ao Estado.
Jurídico dos Servidores Públicos Civis da (C) possuem natureza jurídica de autarquia e
União (Lei n.º 8.112/90 e suas alterações), são detentores de autonomia administrativa,
com relação às disposições aplicáveis ao patrimonial, financeira, didático-pedagógica e
servidor investido em mandato eletivo, disciplinar.
assinale a alternativa INCORRETA. (D) possuem natureza jurídica de fundação privada
(A) Tratando-se de mandato federal, estadual ou e são detentores de autonomia didático-
distrital, ficará afastado do cargo. pedagógica e disciplinar, mas com dependência
(B) Investido no mandato de Prefeito, será afastado administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua ao Estado.
remuneração. (E) possuem natureza jurídica de empresa pública
(C) Investido no mandato de vereador, havendo e são detentores de autonomia didático-
compatibilidade de horário, perceberá as pedagógica e disciplinar, mas com dependência
vantagens de seu cargo, sem prejuízo da administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
remuneração do cargo eletivo. ao Estado.
(D) No caso de afastamento do cargo, o servidor
não contribuirá para a seguridade social, sendo
considerado como se estivesse fora de exercício.
(E) O servidor investido em mandato eletivo
ou classista não poderá ser removido ou
redistribuído de ofício para localidade diversa
daquela onde exerce o mandato.
Biologia
7
14. De acordo com o que estabelece a lei (C) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente
que instituiu a Rede Federal de Educação da República, para mandato de 1 ano, permitida
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei uma recondução, após processo de consulta
nº 11.892/08 e suas alterações), acerca da à comunidade escolar do respectivo Instituto
Estrutura Organizacional dos Institutos Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a
Federais, assinale a alternativa correta. manifestação do corpo docente e de 1/3 para a
(A) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura manifestação do corpo discente.
multicampi, com proposta orçamentária anual (D) Os Reitores serão nomeados pelo Ministro da
identificada para cada campus e a reitoria, Educação, para mandato de 4 anos, permitida
exceto no que diz respeito a pessoal, encargos uma recondução, após processo de consulta
sociais e benefícios aos servidores. à comunidade escolar do respectivo Instituto
(B) A administração dos Institutos Federais Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a
terá como órgãos subordinados o Colégio manifestação do corpo docente e de 1/3 para a
de Dirigentes e o Conselho Superior. As manifestação do corpo discente.
presidências do Colégio de Dirigentes e do (E) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente
Conselho Superior serão exercidas pelos Pró- da República, para mandato de 4 anos,
Reitores do Instituto Federal. permitida uma recondução, após processo de
(C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, consulta à comunidade escolar do respectivo
será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3
e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que para a manifestação do corpo docente, de 1/3
integram o Instituto Federal. para a manifestação dos servidores técnico-
(D) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e administrativos e de 1/3 para a manifestação do
deliberativo, será composto por representantes corpo discente.
dos docentes, dos estudantes, dos servidores
instituição, da sociedade civil, do Ministério da 16. De acordo com o que estabelece o Estatuto
Educação. do Instituto Federal De Educação, Ciência
(E) Os Institutos Federais terão como órgão e Tecnologia da Bahia - IFBA, o Conselho
subordinado a reitoria, composta por 2 Reitores Superior reunir-se-á, ordinariamente,
e 5 Pró-Reitores. (A) a cada dois meses e, extraordinariamente,
quando convocado por seu Presidente ou por
2/3 de seus membros.
15. De acordo com o que estabelece a lei (B) a cada seis meses e, extraordinariamente,
que instituiu a Rede Federal de Educação quando convocado por 1/3 de seus membros.
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei (C) a cada três meses e, extraordinariamente,
nº 11.892/08 e suas alterações), acerca da quando convocado por seu Presidente.
Estrutura Organizacional dos Institutos (D) a cada seis meses e, extraordinariamente,
Federais, assinale a alternativa correta. quando convocado por seu Presidente ou por
(A) Os Reitores serão nomeados pelo Ministro da 1/3 de seus membros.
Educação, para mandato de 2 anos, permitida (E) a cada seis meses e, extraordinariamente,
uma recondução, após processo de consulta quando convocado por seu Presidente ou por
à comunidade escolar do respectivo Instituto 2/3 de seus membros.
Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 para
a manifestação do corpo docente, de 1/3
para a manifestação dos servidores técnico- 17. Com relação à organização administrativa,
administrativos e de 1/3 para a manifestação do de acordo com o que estabelece o Estatuto
corpo discente. do Instituto Federal De Educação, Ciência
(B) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da e Tecnologia da Bahia - IFBA, as Diretorias
República, para mandato de 2 anos, permitida Sistêmicas,
uma recondução, após processo de consulta (A) dirigidas por Diretores nomeados pelo Pró-Reitor,
à comunidade escolar do respectivo Instituto são órgãos responsáveis pelo planejamento,
Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 para coordenação, execução e avaliação dos projetos
a manifestação do corpo docente e de 2/3 e atividades na sua área de atuação, extensíveis
para a manifestação dos servidores técnico- a todos os campi.
administrativos. (B) dirigidas por Diretores nomeados pelo Reitor,
são órgãos responsáveis pelo planejamento,
Biologia
8
coordenação, execução e avaliação dos projetos (B) A educação básica poderá organizar-se em
e atividades na sua área de atuação, extensíveis séries anuais, períodos semestrais, ciclos,
a todos os campi. alternância regular de períodos de estudos,
(C) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Reitor, grupos não seriados, com base na idade, na
são órgãos responsáveis por organizar, assistir, competência e em outros critérios, ou por
coordenar, fomentar e articular a ação política e forma diversa de organização, sempre que o
administrativa da Reitoria. interesse do processo de aprendizagem assim
(D) dirigidas por Pró-Reitores nomeados pelo o recomendar.
Reitor, são órgãos executivos que planejam, (C) A escola poderá reclassificar os alunos,
superintendem, coordenam, fomentam e inclusive quando se tratar de transferências entre
acompanham as atividades do Instituto Federal estabelecimentos situados no País e no exterior,
De Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – tendo como base as normas curriculares gerais.
IFBA. (D) Na educação básica, nos níveis fundamental e
(E) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Ministro médio, o controle de frequência fica a cargo da
da Educação, são órgãos responsáveis por escola, conforme o disposto no seu regimento
organizar, assistir, coordenar, fomentar e e nas normas do respectivo sistema de ensino,
articular a ação política e administrativa da exigida a frequência mínima de noventa por
Reitoria. cento do total de horas letivas para aprovação.
expressões regionais, constituirá componente
18. De acordo com o Código de Ética Profissional
curricular obrigatório nos diversos níveis da
do Servidor Público Civil do Poder Executivo
educação básica, de forma a promover o
Federal (Decreto 1.171/94 e suas alterações),
desenvolvimento cultural dos alunos.
a Comissão de Ética, encarregada de orientar
servidor, no tratamento com as pessoas e
20. De acordo com o que estabelece o Regime
com o patrimônio público, tem competência
Jurídico dos Servidores Públicos Civis da
para conhecer concretamente de imputação
União (Lei n.º 8.112/90 e suas alterações),
ou de procedimento em que a pena aplicável
acerca dos Direitos e Vantagens dos
ao servidor público é a de
servidores, assinale a alternativa correta.
(A) suspensão e sua fundamentação constará do
(A) As indenizações se incorporam ao vencimento
respectivo parecer, assinado por todos os seus
ou provento para qualquer efeito.
integrantes, com ciência e anuência do faltoso.
(B) As vantagens pecuniárias não serão
(B) demissão e sua fundamentação constará do
computadas, nem acumuladas, para efeito de
concessão de quaisquer outros acréscimos
pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou
(C) censura e sua fundamentação constará do
idêntico fundamento.
(C) O serviço extraordinário será remunerado com
integrantes, sendo dispensável a ciência do
acréscimo de 20% em relação à hora normal de
faltoso.
trabalho.
(D) multa e sua fundamentação constará do
(D) O serviço noturno, prestado em horário
compreendido entre 20 horas de um dia e 6 horas
do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de
(E) censura e sua fundamentação constará do
50%, computando-se cada hora como cinquenta
e dois minutos e trinta segundos.
temporárias, respeitado o limite máximo de 4
19. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
horas por jornada.
Educação (Lei nº 9.394/96 e suas alterações),
acerca da Educação Básica, assinale a
(A) A educação básica tem por finalidades
desenvolver o educando, assegurar-lhe a
formação comum indispensável para o exercício
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir
no trabalho e em estudos posteriores.
Biologia
9
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (E) É aquele que teve sua composição genética
alterada pela inativação de um gene manipulado
em laboratório.
21. O processo evolutivo em que novas espécies

se formam como resultado da separação 24. A técnica de reação em cadeia da polimerase
geográfica entre populações de uma espécie (PCR) é amplamente utilizada em estudos
ancestral é denominado de biologia molecular e diagnósticos de
(A) especiação simpátrica. doenças. Qual é o papel do primer em uma
(B) isolamento pré-zigótico. PCR?
(C) anagênese. (A) O primer auxilia na separação das fitas de
(D) especiação alopátrica. DNA, permitindo a ligação da DNA polimerase
(E) isolamento pós-zigótico. e aumentando a fita de DNA que está sendo
duplicada.
(B) O primer hibridiza-se à fita de DNA original,
22. No passado, durante muito tempo, acreditou- permitindo que a DNA polimerase adicione os
se na teoria da geração espontânea para o desoxirribonucleotídeos à extremidade 3’.
surgimento da vida. Com a queda dessa (C) Os fragmentos de Okazaki são ligados a partir
teoria, surgiu a dúvida de como os seres da ação do primer que auxilia a DNA ligase a
vivos surgiram na Terra pela primeira vez. encontrar os fragmentos e ligá-los em uma fita
Um das teorias aceitas atualmente é a teoria única.
da evolução química ou molecular, segundo (D) O primer auxilia a DNA girase a formar “bolhas
a qual de replicação” permitindo a duplicação de ambas
(A) a vida surgiu como resultado de um processo de as fitas de DNA simultaneamente.
evolução química, em que compostos inorgânicos (E) O primer rompe as pontes de hidrogênio
se combinaram originando moléculas orgânicas do DNA permitindo a hibridização dos
simples, depois complexas, até originar os seres desoxirribonicleotídeos ao DNA e iniciando a
vivos. duplicação do DNA.
(B) a vida na Terra se originou de seres vivos ou
substâncias precursoras de vida provenientes
de outros locais do cosmo. 25. O software, disponível online, mais utilizado
(C) a vida surgiu pela evolução natural de vírus para buscar sequências genéticas similares
presentes desde o início do processo de entre todas as sequências já estudadas é o
formação do planeta Terra no big-bang. (A) BLAST.
(D) os primeiros organismos vivos originaram-se (B) FASTA.
da combinação do nitrogênio gasoso presente (C) NCBI.
em alta concentração na atmosfera com a sílica (D) TOOST.
presente no solo. (E) PCR.
(E) a vida surgiu da relação simbiótica entre
dois seres primitivos que compartilhavam
características comuns entre si, como a ausência 26. Se um paciente portador de diabetes tipo 1
de parede celular e envoltório nuclear. ingerir uma refeição rica em carboidratos, a
glicose será absorvida pelo intestino e
(A) migrará pela corrente sanguínea para o cérebro,
23. A técnica Knockout tem sido amplamente onde será degradada em produtos tóxicos
aplicada em camundongos para estudos causando dores de cabeça, tontura e desmaios.
genéticos. Assinale a alternativa que defina (B) entrará nas células corporais que não
corretamente um animal Knockout. conseguirão quebrar a molécula por falta de
(A) É aquele no qual várias cópias do gene de outra hexoquinase para dar sequência à glicólise.
espécie são adicionadas ao seu genoma. (C) permanecerá na corrente sanguínea por falta
(B) É aquele que teve a retirada de exóns de seu de insulina para mediar o seu transporte para o
genoma, a fim de suprimir genes. interior das células.
(C) É aquele que sofreu a inserção de genes (D) será levada imediatamente ao fígado, único
exógenos em seu DNA. órgão do corpo do diabético que contém as
(D) É aquele fecundado in vitro e gerado por outra enzimas responsáveis pela degradação da
fêmea. glicose.
Biologia
10
(E) será transportada aos rins, onde haverá a sua 30. A enzima responsável por catalisar a reação
metabolização nas ilhotas de Langerhans e de carboxilação que ocorre entre CO2 e a
posterior eliminação pela urina. ribulose 1,5 bifosfato, que inicia o ciclo de
Clavin da fotossíntese, é denominada
(A) PEP carboxilase.
27. Uma sequência completa de sístoles (B) Rubisco.
e diástoles das câmaras do coração é (C) CO2 carboxilase.
chamada ciclo cardíaco. A sístole atrial (D) Hexoquinase.
conduz o sangue de forma unidirecional aos (E) RubP oxidase.
ventrículos, que estão em diástole. Quando
ocorre a sístole ventricular, mais uma vez o
sangue é conduzido de forma unidirecional 31. Em um experimento, um pesquisador
para as artérias. A estrutura que evita o conseguiu inibir a entrada de piruvato nas
refluxo sanguíneo do ventrículo direito para mitocôndrias de uma célula eucariótica. A
o átrio direito é denominada valva consequência dessa inibição foi
(A) mitral. (A) a redução da capacidade de síntese de glicose
(B) semilunar. pela via glicolítica.
(C) bicúspide. (B) o aumento na taxa de conversão de acetil
(D) tricúspide. coenzima A em sacarose.
(E) magistral. (C) a queda de produtividade líquida da respiração
celular.
(D) a transferência do piruvato para os peroxissomos
28. No sistema circulatório, o gás oxigênio é para evitar toxidez celular.
absorvido nos pulmões e transportado para (E) a não ocorrência das fases mais energéticas da
todas as células corporais pelas hemácias. respiração celular.
No interior das hemácias, ele combina-
se à hemoglobina formando um complexo
quimicamente instável e reversível. 32. Após a criação de uma unidade de
Processos de intoxicação ocorrem quando a conservação, um grupo de pesquisadores
hemoglobina se liga de forma irreversível a concluiu que a área possuía condições ideais
(A) monóxido de carbono, cianeto e gás sulfídrico. para sobrevivência e crescimento de uma
(B) dióxido de carbono, gás nitrogênio e metano. espécie de primata e estimou a capacidade
(C) gás nitrogênio, butano e propano. de suporte do ambiente em 500 indivíduos
(D) monóxido de carbono, dióxido de carbono e para essa espécie. Buscando fazer com
ozônio. que a população tenha uma taxa máxima de
(E) gás sulfídrico, gás nitrogênio e flúor gasoso. crescimento, quantos primatas devem ser
29. As reações luminosas da fotossíntese são (A) 500.
aquelas nas quais, a partir da absorção (B) 250.
da luz solar, ocorre a quebra da molécula (C) 100.
de água com liberação de elétrons. Estes (D) 50.
passam por uma cadeia transportadora no (E) 10.
tilacoide dos cloroplastos e formam dois
produtos que serão utilizados nas reações
de carboxilação. Assinale a alternativa que
apresenta o produto da quebra da água que é
liberado para a atmosfera e os dois produtos
gerados na cadeia.
(A) CO2, NADH2 e ATP.
(B) ATP, ADP e H+.
(C) O2, NADPH e ATP.
(D) NADH+, ADP e Pi.
(E) CO2, NADPH e ADP.
Biologia
11
33. Em experimento realizado em um costão (B) arqueobactérias quando comparadas às
rochoso, foi observado o comportamento eubactérias.
de duas espécies de cracas: Balanus (C) bactérias gram-positivas quando comparadas
balanoides, cuja distribuição estava limitada às gram-negativas.
à região inferior do costão, e Chtamalus (D) micoplasmas quando comparados às
stellatus, restrita à região superior. A retirada arqueobactérias.
de B. balanoides permitiu aumento na área de (E) arqueobactérias quando comparadas aos
distribuição de C. stellatus, porém a remoção micoplasmas.
primeira. A limitação na distribuição de C.
stellatus está relacionada à 37. A reprodução sexuada em fungos ocorre
(A) necessidade fisiológica de área seca. por meio de uma sequência de mecanismos
(B) necessidade fisiológica de área úmida. celulares que envolvem plasmogamia,
(C) seleção de habitat. cariogamia e
(D) competição com B. balanoides. (A) mitose.
(E) predação por animais aquáticos. (B) fecundação.
(C) esporulação.
(D) meiose.
34. A diversidade de espécies é bastante variável (E) hibridização.
se forem considerados padrões em macro
escala. Um modelo que descreve os padrões
de variação na diversidade de espécies 38. Preencha as lacunas e assinale a alternativa
no globo terrestre é o modelo de gradiente correta.
latitudinal de diversidade biológica. Segundo A malária é uma doença infecciosa
esse modelo transmitida por meio de ____________. Seu
(A) a diversidade de espécies é maior em ilhas agente etiológico é ________ e essa doença
maiores e mais próximas dos continentes. __________ hospedeiro intermediário.
(B) há um aumento na diversidade de espécies (A) um vetor / um protozoário / possui
quanto mais se aproxima da linha do equador. (B) água contaminada / um vírus / não possui
(C) a diversidade de espécies aumenta com a (C) alimentos contaminados / um protozoário /
evolução natural do ecossistema com o passar possui
do tempo. (D) um vetor / uma bactéria / não possui
(D) há uma redução gradativa na diversidade de (E) água contaminada / um nematoide / possui
espécies quanto menor for a latitude.
(E) a diversidade é inversamente proporcional à
temperatura. 39. Todo ser vivo capaz de transmitir um agente
infectante de forma ativa ou passiva entre
dois organismos é chamado vetor. Assinale
35. Pequenas partículas infecciosas de natureza a alternativa que apresenta uma doença
proteica, que resistem à inativação por transmitida por vetor.
processos que alteram os ácidos nucléicos, (A) Shigelose.
são (B) Meningite.
(A) vírus. (C) Febre amarela.
(B) bactérias. (D) Toxoplasmose.
(C) fungos. (E) Ascaridíase.
(D) virusoides.
(E) príons.
40. Diversas doenças transmitidas de pessoa a
pessoa podem causar surtos e epidemias em
36. A parede celular bacteriana é constituída locais de grande aglomeração. São exemplos
principalmente de peptideoglicano e a de doenças com esse tipo de transmissão
quantidade desse componente difere entre (A) coqueluche e giardíase.
as bactérias, sendo maior em (B) cólera e herpes.
(A) bactérias gram-negativas quando comparadas (C) brucelose e leishmaniose.
às gram-positivas. (D) tuberculose e sarampo.
(E) leptospirose e malária.
Biologia
12
41. A vasectomia é uma cirurgia simples (B) O genótipo do indivíduo IV só poderá ser
que resulta na esterilização permanente IBi.
do homem por impedir a liberação de (C) Os indivíduos V e VII são heterozigotos.
espermatozoides no líquido ejaculado. Qual (D) Os indivíduos IV e VII são homozigotos.
estrutura do aparelho reprodutor masculino (E) Os indivíduos I, II e VI são heterozigotos.
é rompida cirurgicamente por esse método?
(A) Epidídimo.
(B) Testículo. 45. Assinale a alternativa correta sobre o sistema
(C) Ducto deferente. ABO.
(D) Glândula bulbouretral. (A) Indivíduos que expressam os antígenos anti-A e
(E) Próstata. anti-B em suas hemácias podem receber apenas
42. Na porção ovariana mais externa, chamada superfície de suas hemácias podem receber
córtex ovariano, localizam-se as células que apenas doações sanguíneas de indivíduos tipo
dão origem aos gametas femininos. Essas AB.
células recebem o nome de (C) Indivíduos que expressam o antígeno anti-B em
(A) ovócitos primários. suas hemácias podem receber apenas doações
(B) folículos ovarianos. sanguíneas de indivíduos que também possuem
(C) ovócitos secundários. o antígeno anti-B em suas hemácias.
(D) óvulos. (D) Indivíduos que expressam o antígeno anti-A em
(E) corpo-lúteo. suas hemácia podem receber apenas doações
sanguíneas de indivíduos tipo A.
43. As infecções sexualmente transmissíveis e anti-B em suas hemácias podem receber
são transmitidas, principalmente, por meio doações sanguíneas de indivíduos A, B, AB e O.
as alternativas a seguir, assinale aquela que 46. A eritroblastose fetal pode causar uma
apresenta apenas infecções causadas por encefalopatia irreversível no recém-nascido.
vírus. Esses danos são causados pelo acúmulo
(A) Tricomoníase, cancro mole e condiloma de uma substância resultante da hemólise
acuminado. denominada
(B) Danovanose, AIDS e gonorreia. (A) albumina.
(C) Sífilis, herpes genital e gonorreia. (B) bilirrubina.
(D) AIDS, herpes genital e condiloma acuminado. (C) bílis.
(E) Cancro mole, tricomoníase e infecção por HPV. (D) urobilina.
44. Observe o heredograma que mostra o

fenótipo sanguíneo de uma família e assinale 47. Assinale a alternativa correta sobre células-
a alternativa correta. tronco embrionárias humanas.
do zigoto humano.
autorrenovação.

I B.
Biologia
13

diabetes.
dente de leite.
hematológicas.
1950.
50. A evolução biológica, como é entendida hoje,

é creditada à teoria proposta por Charles
Robert Darwin, que publicou, com base em
seus estudos e nas contribuições de Alfred
Russel Wallace, o livro que propôs pela
primeira vez a teoria da
(A) Herança das Características Adquiridas.
(B) Seleção Natural.
(C) Especiação.
(D) Adaptação.
(E) Coevolução.

Biologia
14
15 Biologia
EDITAL 04/2016

BIOLOGIA

juntos.

-------------------------------------------------------------------------------- (destaque aqui) -------------------------------------------------------------------------------
Gabarito Rascunho
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
INSTRUÇÕES

1. ____________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________________________________________
10. ____________________________________________________________________________________________________________
11. ____________________________________________________________________________________________________________
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13. ____________________________________________________________________________________________________________
14. ____________________________________________________________________________________________________________
15. ____________________________________________________________________________________________________________
16. ____________________________________________________________________________________________________________
17. ____________________________________________________________________________________________________________
18. ____________________________________________________________________________________________________________
19. ____________________________________________________________________________________________________________
20. ____________________________________________________________________________________________________________
21. ____________________________________________________________________________________________________________
22. ____________________________________________________________________________________________________________
23. ____________________________________________________________________________________________________________
24. ____________________________________________________________________________________________________________
25. ____________________________________________________________________________________________________________
26. ____________________________________________________________________________________________________________
27. ____________________________________________________________________________________________________________
28. ____________________________________________________________________________________________________________
29. ____________________________________________________________________________________________________________
30. ____________________________________________________________________________________________________________
31. ____________________________________________________________________________________________________________
32. ____________________________________________________________________________________________________________
33. ____________________________________________________________________________________________________________
34. ____________________________________________________________________________________________________________
35. ____________________________________________________________________________________________________________
36. ____________________________________________________________________________________________________________
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38. ____________________________________________________________________________________________________________
39. ____________________________________________________________________________________________________________
40. ____________________________________________________________________________________________________________
ATENÇÃO!

aparatos modernos.
Envolvimento
essa mudança. 1. Os textos, de acordo com a sua
intencionalidade, estrutura e formato,
podem ser classificados de acordo com sua
tipologia. Com relação ao texto “O desafio
de usar a tecnologia a favor do ensino”, é
postura mais participativa. No Colégio Dom Bosco, correto afirmar que ele pode ser classificado
em Curitiba, tablets e netbooks são fornecidos aos como
alunos desde o 6.º ano do ensino fundamental. “A (A) epistolar.
ideia é tentar falar a mesma linguagem [dos alunos]. (B) narrativo.
Não adianta ser diferente em casa. Trabalhamos o (C) informativo.
uso responsável”, explica o professor de Física e (D) injuntivo.
coordenador de Tecnologias, Raphael Corrêa. (E) descritivo.
A escola trabalha de duas maneiras: recorre
animações, imagens e infográficos, para dar 2. No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia”
estão grafadas conforme regem as regras
de ortografia oficiais. Assinale a alternativa
em que todas as palavras estão grafadas
corretamente, também de acordo com as
segura e a partir de fontes confiáveis. Entretanto, regras de ortografia vigentes.
não são só benefícios que os dispositivos móveis (A) Vêem, vôo, perdôo.
trazem. O colégio controla o uso quando a aula (B) Minissaia, micro-ondas, pós-graduado.
não necessita dos aparelhos e bloqueia o acesso (C) Pé-de-moleque, heróico, crêem.
às redes sociais, os principais vilões quando o (D) Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia.
assunto é distração. (E) Co-ordenar, antigüidade, pingüim.
“Tem professor que reclama que os alunos
5 Biologia
3. Assinale a alternativa correta. (D) “[...] na minha época, por exemplo, nos
(A) Em “[...] O uso da tecnologia pode ser proveitoso distraíamos com gibi [...]”.
no estudo interativo de conteúdos, tornando-os (E) “[...] e estimula a pesquisa dos alunos na internet
mais atraentes [...]”, o elemento em destaque [...]”.
(B) No excerto “[...] fazemos muitos seminários,
debates e pesquisas [...]”, o sujeito composto 6. Assinale a alternativa em que o termo em
está posposto ao verbo. destaque classifica-se como conjunção
(C) Em “[...] Para ela, a escola está atrasada [...]”, integrante.
o elemento em destaque é o predicativo para o (A) “[...] não são só benefícios que os dispositivos
sujeito “a escola”. móveis trazem [...]”.
(D) Em “[...] Não adianta ser diferente em casa [...]”, (B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
(E) Em “[...] bloqueia o acesso às redes sociais [...]”, (C) “[...] não tem como dar aula como se dava há 10
o elemento em destaque é um objeto indireto. anos [...]”.
(D) “[...] reclama que os alunos não prestam atenção
[...]”.
4. Assinale a alternativa correta. (E) “[...] avalia Glaucia, que defende ser possível
em que reúnem os alunos [...]” pode ser
7. Assinale a alternativa que apresenta uma
“[...] adotam estratégias integrativas, em cujas
oração que pode ser transposta para a voz
delas reúnem os alunos [...]”.
passiva.
(B) O excerto “[...] Tem professor que reclama que
(A) “Esse contexto lança o desafio [...]”.
os alunos não prestam atenção [...]” pode ser
(B) “[...] a escola está atrasada [...]”.
(C) “Os jovens são outros [...]”.
“[...] Tem professor os quais reclamam que os
(D) “A questão é como está a aula do professor [...]”.
alunos não prestam atenção [...]”.
(E) “O uso da tecnologia pode ser proveitoso [...]”.
(C) O excerto “[...] fazendo com que o aluno adote
8. Assinale a alternativa que apresenta um
predicado verbo-nominal.
mais participativa [...]”.
(A) “[...] uma geração que já nasceu conectada [...]”.
(D) O excerto “[...] não são só benefícios que
(B) “[...] os professores precisam se transformar
os dispositivos móveis trazem [...]” pode ser
[...]”.
(C) “[...] os alunos não prestam atenção [...]”.
“[...] não são só benefícios de que os dispositivos
móveis trazem [...]”.
pesquisas [...]”.
(E) O excerto “[...] uma geração que já nasceu
(E) “O colégio controla o uso [...]”.
conectada com o mundo virtual [...]” pode ser
9. Assinale a alternativa correta a respeito do
texto.
destaque está flexionado no mesmo tempo
e modo verbais que o verbo “usufruam”
ensinar.
em: “[...] No Colégio Sion, a tecnologia é
(B) Para os especialistas apresentados no texto,
mais usada pelos professores, embora os
a escola não acompanhou a evolução da
alunos também usufruam em determinados
tecnologia e apresenta-se defasada nessa área,
momentos [...]”.
o que se deve à falta de recursos tecnológicos
(A) “[...] é preciso fazer com que o estudante
presentes nas instituições de ensino.
participe do processo [...]”.
(C) Segundo o texto, as redes sociais são o maior
(B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
problema quanto ao uso das tecnologias e tal
e professores [...]”.
dificuldade pode ser evitada proibindo-se o uso
(C) “[...] estratégias integrativas, em que reúnem os
na escola e no contexto familiar.
alunos [...]”.
Biologia
6
(D) Os exemplos trazidos pelo texto demonstram (A) possuem natureza jurídica de empresa pública
que um ponto importante para que o uso da e são detentores de autonomia administrativa,
tecnologia seja proveitoso é a interatividade, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e
ou seja, a participação dos alunos nas tarefas disciplinar.
mediadas pelos aparatos tecnológicos. (B) possuem natureza jurídica de fundação social
(E) Glaucia Brito, professora do departamento de e são detentores de autonomia didático-
Comunicação Social da Universidade Federal pedagógica e disciplinar, mas com dependência
do Paraná (UFPR), defende que é possível dar administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
aulas atraentes sem utilizar aparatos modernos ao Estado.
e, por isso, seria ideal que os professores se (C) possuem natureza jurídica de autarquia e
especializassem para que não precisem utilizar são detentores de autonomia administrativa,
a tecnologia. patrimonial, financeira, didático-pedagógica e
disciplinar.
(D) possuem natureza jurídica de fundação privada
10. Considerando-se as informações e são detentores de autonomia didático-
apresentadas pelo texto, no trecho “Esse pedagógica e disciplinar, mas com dependência
contexto lança o desafio para escolas e administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
professores sobre como usar os novos ao Estado.
recursos tecnológicos a favor do ensino”, a (E) possuem natureza jurídica de empresa pública
expressão grifada se refere e são detentores de autonomia didático-
(A) ao uso das redes sociais. pedagógica e disciplinar, mas com dependência
(B) à capacitação dos professores. administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
(C) ao atraso do ensino no contexto brasileiro. ao Estado.
(D) à intensa relação entre tecnologia e o jovem
estudante.
(E) à dificuldade de se excluir a tecnologia do 13. De acordo com o que estabelece a lei
contexto escolar. que instituiu a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei
nº 11.892/08 e suas alterações), acerca da
LEGISLAÇÃO Estrutura Organizacional dos Institutos
Federais, assinale a alternativa correta.
(A) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura
11. De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos multicampi, com proposta orçamentária anual
de Magistério Federal (Lei nº 12.772/12 e suas identificada para cada campus e a reitoria,
alterações), o desenvolvimento na Carreira exceto no que diz respeito a pessoal, encargos
de Magistério do Ensino Básico mediante sociais e benefícios aos servidores.
progressão funcional é (B) A administração dos Institutos Federais
(A) a passagem do servidor para o nível de terá como órgãos subordinados o Colégio
vencimento imediatamente superior dentro de de Dirigentes e o Conselho Superior. As
uma mesma classe. presidências do Colégio de Dirigentes e do
(B) a passagem do servidor de uma classe para Conselho Superior serão exercidas pelos Pró-
outra subsequente. Reitores do Instituto Federal.
(C) a passagem do servidor para qualquer outra (C) O Conselho Superior, de caráter consultivo,
classe com nível de vencimento superior. será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores
(D) a passagem do servidor de uma classe para e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que
outra subsequente, mantendo-se o nível de integram o Instituto Federal.
vencimento da anterior. (D) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e
(E) expressamente vedado, por caracterizar forma deliberativo, será composto por representantes
de provimento secundário. dos docentes, dos estudantes, dos servidores
instituição, da sociedade civil, do Ministério da
12. A lei que instituiu a Rede Federal de Educação Educação.
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei nº (E) Os Institutos Federais terão como órgão
11.892/08 e suas alterações) dispõe que os subordinado a reitoria, composta por 2 Reitores
Institutos Federais de Educação, Ciência e e 5 Pró-Reitores.
Tecnologia - Institutos Federais
Biologia
7
(C) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente são órgãos responsáveis pelo planejamento,
da República, para mandato de 1 ano, permitida coordenação, execução e avaliação dos projetos
uma recondução, após processo de consulta e atividades na sua área de atuação, extensíveis
à comunidade escolar do respectivo Instituto a todos os campi.
Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a (C) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Reitor,
manifestação do corpo docente e de 1/3 para a são órgãos responsáveis por organizar, assistir,
manifestação do corpo discente. coordenar, fomentar e articular a ação política e
(D) Os Reitores serão nomeados pelo Ministro da administrativa da Reitoria.
Educação, para mandato de 4 anos, permitida (D) dirigidas por Pró-Reitores nomeados pelo
uma recondução, após processo de consulta Reitor, são órgãos executivos que planejam,
à comunidade escolar do respectivo Instituto superintendem, coordenam, fomentam e
Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a acompanham as atividades do Instituto Federal
manifestação do corpo docente e de 1/3 para a De Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia –
manifestação do corpo discente. IFBA.
(E) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente (E) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Ministro
da República, para mandato de 4 anos, da Educação, são órgãos responsáveis por
permitida uma recondução, após processo de organizar, assistir, coordenar, fomentar e
consulta à comunidade escolar do respectivo articular a ação política e administrativa da
Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 Reitoria.
para a manifestação do corpo docente, de 1/3
administrativos e de 1/3 para a manifestação do
corpo discente.
15. De acordo com o que estabelece o Estatuto
e Tecnologia da Bahia - IFBA, o Conselho
Superior reunir-se-á, ordinariamente,
(A) a cada dois meses e, extraordinariamente,
Biologia
8
(B) demissão e sua fundamentação constará do (B) As vantagens pecuniárias não serão
respectivo parecer, assinado por todos os seus computadas, nem acumuladas, para efeito de
integrantes, com ciência do faltoso. concessão de quaisquer outros acréscimos
(C) censura e sua fundamentação constará do pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou
respectivo parecer, assinado por todos os seus idêntico fundamento.
integrantes, sendo dispensável a ciência do (C) O serviço extraordinário será remunerado com
faltoso. acréscimo de 20% em relação à hora normal de
(D) multa e sua fundamentação constará do trabalho.
respectivo parecer, assinado por todos os seus (D) O serviço noturno, prestado em horário
integrantes, com ciência do faltoso. compreendido entre 20 horas de um dia e 6 horas
(E) censura e sua fundamentação constará do do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de
respectivo parecer, assinado por todos os seus 50%, computando-se cada hora como cinquenta
integrantes, com ciência do faltoso. e dois minutos e trinta segundos.
18. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da temporárias, respeitado o limite máximo de 4
Educação (Lei nº 9.394/96 e suas alterações), horas por jornada.
(A) A educação básica tem por finalidades 20. De acordo com o que estabelece o Regime
desenvolver o educando, assegurar-lhe a Jurídico dos Servidores Públicos Civis da
formação comum indispensável para o exercício União (Lei n.º 8.112/90 e suas alterações),
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir com relação às disposições aplicáveis ao
no trabalho e em estudos posteriores. servidor investido em mandato eletivo,
(B) A educação básica poderá organizar-se em assinale a alternativa INCORRETA.
séries anuais, períodos semestrais, ciclos, (A) Tratando-se de mandato federal, estadual ou
alternância regular de períodos de estudos, distrital, ficará afastado do cargo.
grupos não seriados, com base na idade, na (B) Investido no mandato de Prefeito, será afastado
competência e em outros critérios, ou por do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua
forma diversa de organização, sempre que o remuneração.
interesse do processo de aprendizagem assim (C) Investido no mandato de vereador, havendo
o recomendar. compatibilidade de horário, perceberá as
(C) A escola poderá reclassificar os alunos, vantagens de seu cargo, sem prejuízo da
inclusive quando se tratar de transferências entre remuneração do cargo eletivo.
estabelecimentos situados no País e no exterior, (D) No caso de afastamento do cargo, o servidor
tendo como base as normas curriculares gerais. não contribuirá para a seguridade social, sendo
(D) Na educação básica, nos níveis fundamental e considerado como se estivesse fora de exercício.
médio, o controle de frequência fica a cargo da (E) O servidor investido em mandato eletivo
escola, conforme o disposto no seu regimento ou classista não poderá ser removido ou
e nas normas do respectivo sistema de ensino, redistribuído de ofício para localidade diversa
exigida a frequência mínima de noventa por daquela onde exerce o mandato.

Biologia
9
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 23. A técnica de reação em cadeia da polimerase
(PCR) é amplamente utilizada em estudos
de biologia molecular e diagnósticos de
doenças. Qual é o papel do primer em uma
21. No passado, durante muito tempo, acreditou- PCR?
se na teoria da geração espontânea para o (A) O primer auxilia na separação das fitas de
surgimento da vida. Com a queda dessa DNA, permitindo a ligação da DNA polimerase
teoria, surgiu a dúvida de como os seres e aumentando a fita de DNA que está sendo
vivos surgiram na Terra pela primeira vez. duplicada.
Um das teorias aceitas atualmente é a teoria (B) O primer hibridiza-se à fita de DNA original,
da evolução química ou molecular, segundo permitindo que a DNA polimerase adicione os
a qual desoxirribonucleotídeos à extremidade 3’.
(A) a vida surgiu como resultado de um processo de (C) Os fragmentos de Okazaki são ligados a partir
evolução química, em que compostos inorgânicos da ação do primer que auxilia a DNA ligase a
se combinaram originando moléculas orgânicas encontrar os fragmentos e ligá-los em uma fita
simples, depois complexas, até originar os seres única.
vivos. (D) O primer auxilia a DNA girase a formar “bolhas
(B) a vida na Terra se originou de seres vivos ou de replicação” permitindo a duplicação de ambas
substâncias precursoras de vida provenientes as fitas de DNA simultaneamente.
de outros locais do cosmo. (E) O primer rompe as pontes de hidrogênio
(C) a vida surgiu pela evolução natural de vírus do DNA permitindo a hibridização dos
presentes desde o início do processo de desoxirribonicleotídeos ao DNA e iniciando a
formação do planeta Terra no big-bang. duplicação do DNA.
(D) os primeiros organismos vivos originaram-se
da combinação do nitrogênio gasoso presente
em alta concentração na atmosfera com a sílica 24. O software, disponível online, mais utilizado
presente no solo. para buscar sequências genéticas similares
(E) a vida surgiu da relação simbiótica entre entre todas as sequências já estudadas é o
dois seres primitivos que compartilhavam (A) BLAST.
características comuns entre si, como a ausência (B) FASTA.
de parede celular e envoltório nuclear. (C) NCBI.
(D) TOOST.
(E) PCR.
22. A técnica Knockout tem sido amplamente
aplicada em camundongos para estudos
genéticos. Assinale a alternativa que defina 25. Se um paciente portador de diabetes tipo 1
corretamente um animal Knockout. ingerir uma refeição rica em carboidratos, a
(A) É aquele no qual várias cópias do gene de outra glicose será absorvida pelo intestino e
espécie são adicionadas ao seu genoma. (A) migrará pela corrente sanguínea para o cérebro,
(B) É aquele que teve a retirada de exóns de seu onde será degradada em produtos tóxicos
genoma, a fim de suprimir genes. causando dores de cabeça, tontura e desmaios.
(C) É aquele que sofreu a inserção de genes (B) entrará nas células corporais que não
exógenos em seu DNA. conseguirão quebrar a molécula por falta de
(D) É aquele fecundado in vitro e gerado por outra hexoquinase para dar sequência à glicólise.
fêmea. (C) permanecerá na corrente sanguínea por falta
(E) É aquele que teve sua composição genética de insulina para mediar o seu transporte para o
alterada pela inativação de um gene manipulado interior das células.
em laboratório. (D) será levada imediatamente ao fígado, único
órgão do corpo do diabético que contém as
enzimas responsáveis pela degradação da
glicose.
(E) será transportada aos rins, onde haverá a sua
metabolização nas ilhotas de Langerhans e
posterior eliminação pela urina.
Biologia
10
26. Uma sequência completa de sístoles (B) Rubisco.
e diástoles das câmaras do coração é (C) CO2 carboxilase.
chamada ciclo cardíaco. A sístole atrial (D) Hexoquinase.
conduz o sangue de forma unidirecional aos (E) RubP oxidase.
ventrículos, que estão em diástole. Quando
ocorre a sístole ventricular, mais uma vez o
sangue é conduzido de forma unidirecional 30. Em um experimento, um pesquisador
para as artérias. A estrutura que evita o conseguiu inibir a entrada de piruvato nas
refluxo sanguíneo do ventrículo direito para mitocôndrias de uma célula eucariótica. A
o átrio direito é denominada valva consequência dessa inibição foi
(A) mitral. (A) a redução da capacidade de síntese de glicose
(B) semilunar. pela via glicolítica.
(C) bicúspide. (B) o aumento na taxa de conversão de acetil
(D) tricúspide. coenzima A em sacarose.
(E) magistral. (C) a queda de produtividade líquida da respiração
celular.
(D) a transferência do piruvato para os peroxissomos
27. No sistema circulatório, o gás oxigênio é para evitar toxidez celular.
absorvido nos pulmões e transportado para (E) a não ocorrência das fases mais energéticas da
todas as células corporais pelas hemácias. respiração celular.
No interior das hemácias, ele combina-
quimicamente instável e reversível. 31. Após a criação de uma unidade de
Processos de intoxicação ocorrem quando a conservação, um grupo de pesquisadores
hemoglobina se liga de forma irreversível a concluiu que a área possuía condições ideais
(A) monóxido de carbono, cianeto e gás sulfídrico. para sobrevivência e crescimento de uma
(B) dióxido de carbono, gás nitrogênio e metano. espécie de primata e estimou a capacidade
(C) gás nitrogênio, butano e propano. de suporte do ambiente em 500 indivíduos
(D) monóxido de carbono, dióxido de carbono e para essa espécie. Buscando fazer com
ozônio. que a população tenha uma taxa máxima de
(E) gás sulfídrico, gás nitrogênio e flúor gasoso. crescimento, quantos primatas devem ser
28. As reações luminosas da fotossíntese são (A) 500.
aquelas nas quais, a partir da absorção (B) 250.
da luz solar, ocorre a quebra da molécula (C) 100.
de água com liberação de elétrons. Estes (D) 50.
passam por uma cadeia transportadora no (E) 10.
tilacoide dos cloroplastos e formam dois
de carboxilação. Assinale a alternativa que 32. Em experimento realizado em um costão
apresenta o produto da quebra da água que é rochoso, foi observado o comportamento
liberado para a atmosfera e os dois produtos de duas espécies de cracas: Balanus
gerados na cadeia. balanoides, cuja distribuição estava limitada
(A) CO2, NADH2 e ATP. à região inferior do costão, e Chtamalus
(B) ATP, ADP e H+. stellatus, restrita à região superior. A retirada
(C) O2, NADPH e ATP. de B. balanoides permitiu aumento na área de
(D) NADH+, ADP e Pi. distribuição de C. stellatus, porém a remoção
(E) CO2, NADPH e ADP. dessa última não alterou a distribuição da
stellatus está relacionada à
29. A enzima responsável por catalisar a reação (A) necessidade fisiológica de área seca.
de carboxilação que ocorre entre CO2 e a (B) necessidade fisiológica de área úmida.
ribulose 1,5 bifosfato, que inicia o ciclo de (C) seleção de habitat.
Clavin da fotossíntese, é denominada (D) competição com B. balanoides.
(A) PEP carboxilase. (E) predação por animais aquáticos.
Biologia
11
33. A diversidade de espécies é bastante variável 37. Preencha as lacunas e assinale a alternativa
se forem considerados padrões em macro correta.
escala. Um modelo que descreve os padrões A malária é uma doença infecciosa
de variação na diversidade de espécies transmitida por meio de ____________. Seu
no globo terrestre é o modelo de gradiente agente etiológico é ________ e essa doença
latitudinal de diversidade biológica. Segundo __________ hospedeiro intermediário.
esse modelo (A) um vetor / um protozoário / possui
(A) a diversidade de espécies é maior em ilhas (B) água contaminada / um vírus / não possui
maiores e mais próximas dos continentes. (C) alimentos contaminados / um protozoário /
(B) há um aumento na diversidade de espécies possui
quanto mais se aproxima da linha do equador. (D) um vetor / uma bactéria / não possui
(C) a diversidade de espécies aumenta com a (E) água contaminada / um nematoide / possui
evolução natural do ecossistema com o passar
do tempo.
(D) há uma redução gradativa na diversidade de 38. Todo ser vivo capaz de transmitir um agente
espécies quanto menor for a latitude. infectante de forma ativa ou passiva entre
(E) a diversidade é inversamente proporcional à dois organismos é chamado vetor. Assinale
temperatura. a alternativa que apresenta uma doença
(A) Shigelose.
34. Pequenas partículas infecciosas de natureza (B) Meningite.
proteica, que resistem à inativação por (C) Febre amarela.
processos que alteram os ácidos nucléicos, (D) Toxoplasmose.
são (E) Ascaridíase.
(A) vírus.
(B) bactérias.
(C) fungos. 39. Diversas doenças transmitidas de pessoa a
(D) virusoides. pessoa podem causar surtos e epidemias em
(E) príons. locais de grande aglomeração. São exemplos
35. A parede celular bacteriana é constituída (B) cólera e herpes.
principalmente de peptideoglicano e a (C) brucelose e leishmaniose.
quantidade desse componente difere entre (D) tuberculose e sarampo.
as bactérias, sendo maior em (E) leptospirose e malária.
(A) bactérias gram-negativas quando comparadas
às gram-positivas.
(B) arqueobactérias quando comparadas às 40. A vasectomia é uma cirurgia simples
eubactérias. que resulta na esterilização permanente
(C) bactérias gram-positivas quando comparadas do homem por impedir a liberação de
às gram-negativas. espermatozoides no líquido ejaculado. Qual
(D) micoplasmas quando comparados às estrutura do aparelho reprodutor masculino
arqueobactérias. é rompida cirurgicamente por esse método?
(E) arqueobactérias quando comparadas aos (A) Epidídimo.
micoplasmas. (B) Testículo.
(C) Ducto deferente.
(D) Glândula bulbouretral.
36. A reprodução sexuada em fungos ocorre (E) Próstata.
por meio de uma sequência de mecanismos
celulares que envolvem plasmogamia,
cariogamia e 41. Na porção ovariana mais externa, chamada
(A) mitose. córtex ovariano, localizam-se as células que
(B) fecundação. dão origem aos gametas femininos. Essas
(C) esporulação. células recebem o nome de
(D) meiose. (A) ovócitos primários.
(E) hibridização. (B) folículos ovarianos.
Biologia
12
(C) ovócitos secundários. (D) Indivíduos que expressam o antígeno anti-A em
(D) óvulos. suas hemácia podem receber apenas doações
(E) corpo-lúteo. sanguíneas de indivíduos tipo A.
e anti-B em suas hemácias podem receber
42. As infecções sexualmente transmissíveis
doações sanguíneas de indivíduos A, B, AB e O.
são transmitidas, principalmente, por meio
vírus.
denominada
acuminado.
(A) albumina.
(B) Danovanose, AIDS e gonorreia.
(B) bilirrubina.
(C) Sífilis, herpes genital e gonorreia.
(C) bílis.
(D) AIDS, herpes genital e condiloma acuminado.
(D) urobilina.
(E) Cancro mole, tricomoníase e infecção por HPV.

fenótipo sanguíneo de uma família e assinale
a alternativa correta.
do zigoto humano.
autorrenovação.

I B.
(B) O genótipo do indivíduo IV só poderá ser
IBi.
(C) Os indivíduos V e VII são heterozigotos.
(D) Os indivíduos IV e VII são homozigotos.
(E) Os indivíduos I, II e VI são heterozigotos.
44. Assinale a alternativa correta sobre o sistema
ABO.
(A) Indivíduos que expressam os antígenos anti-A e
anti-B em suas hemácias podem receber apenas
superfície de suas hemácias podem receber
apenas doações sanguíneas de indivíduos tipo
AB.
(C) Indivíduos que expressam o antígeno anti-B em
suas hemácias podem receber apenas doações
sanguíneas de indivíduos que também possuem
o antígeno anti-B em suas hemácias.
Biologia
13
diabetes.
dente de leite.
hematológicas.
1950.

(C) Especiação.
(D) Adaptação.
(E) Coevolução.

se formam como resultado da separação
geográfica entre populações de uma espécie
ancestral é denominado
(A) especiação simpátrica.
(B) isolamento pré-zigótico.
(C) anagênese.
(D) especiação alopátrica.
(E) isolamento pós-zigótico.

Biologia
14
15 Biologia
EDITAL 04/2016
BIOLOGIA

juntos.

-------------------------------------------------------------------------------- (destaque aqui) -------------------------------------------------------------------------------
Gabarito Rascunho
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
INSTRUÇÕES

1. ____________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________________________________________
10. ____________________________________________________________________________________________________________
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16. ____________________________________________________________________________________________________________
17. ____________________________________________________________________________________________________________
18. ____________________________________________________________________________________________________________
19. ____________________________________________________________________________________________________________
20. ____________________________________________________________________________________________________________
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24. ____________________________________________________________________________________________________________
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28. ____________________________________________________________________________________________________________
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30. ____________________________________________________________________________________________________________
31. ____________________________________________________________________________________________________________
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33. ____________________________________________________________________________________________________________
34. ____________________________________________________________________________________________________________
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37. ____________________________________________________________________________________________________________
38. ____________________________________________________________________________________________________________
39. ____________________________________________________________________________________________________________
40. ____________________________________________________________________________________________________________
ATENÇÃO!

aparatos modernos.
Envolvimento
essa mudança.
1. No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia”
estão grafadas conforme regem as regras
de ortografia oficiais. Assinale a alternativa
em que todas as palavras estão grafadas
postura mais participativa. No Colégio Dom Bosco, corretamente, também de acordo com as
em Curitiba, tablets e netbooks são fornecidos aos regras de ortografia vigentes.
alunos desde o 6.º ano do ensino fundamental. “A (A) Vêem, vôo, perdôo.
ideia é tentar falar a mesma linguagem [dos alunos]. (B) Minissaia, micro-ondas, pós-graduado.
Não adianta ser diferente em casa. Trabalhamos o (C) Pé-de-moleque, heróico, crêem.
uso responsável”, explica o professor de Física e (D) Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia.
coordenador de Tecnologias, Raphael Corrêa. (E) Co-ordenar, antigüidade, pingüim.
A escola trabalha de duas maneiras: recorre
animações, imagens e infográficos, para dar
segura e a partir de fontes confiáveis. Entretanto,
não são só benefícios que os dispositivos móveis
trazem. O colégio controla o uso quando a aula
não necessita dos aparelhos e bloqueia o acesso
às redes sociais, os principais vilões quando o
assunto é distração.
“Tem professor que reclama que os alunos
5 Biologia
2. Assinale a alternativa correta. (C) “[...] estratégias integrativas, em que reúnem os
(A) Em “[...] O uso da tecnologia pode ser proveitoso alunos [...]”.
no estudo interativo de conteúdos, tornando-os (D) “[...] na minha época, por exemplo, nos
mais atraentes [...]”, o elemento em destaque distraíamos com gibi [...]”.
refere-se ao uso da tecnologia. (E) “[...] e estimula a pesquisa dos alunos na internet
(B) No excerto “[...] fazemos muitos seminários, [...]”.
debates e pesquisas [...]”, o sujeito composto
está posposto ao verbo.
(C) Em “[...] Para ela, a escola está atrasada [...]”, 5. Assinale a alternativa em que o termo em
o elemento em destaque é o predicativo para o destaque classifica-se como conjunção
sujeito “a escola”. integrante.
(D) Em “[...] Não adianta ser diferente em casa [...]”, (A) “[...] não são só benefícios que os dispositivos
o elemento em destaque é um objeto indireto. móveis trazem [...]”.
(E) Em “[...] bloqueia o acesso às redes sociais [...]”, (B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
(C) “[...] não tem como dar aula como se dava há 10
anos [...]”.
3. Assinale a alternativa correta. (D) “[...] reclama que os alunos não prestam atenção
em que reúnem os alunos [...]” pode ser (E) “[...] avalia Glaucia, que defende ser possível
corretamente reescrito da seguinte maneira: [...]”.
“[...] adotam estratégias integrativas, em cujas
delas reúnem os alunos [...]”.
6. Assinale a alternativa que apresenta uma
(B) O excerto “[...] Tem professor que reclama que
oração que pode ser transposta para a voz
os alunos não prestam atenção [...]” pode ser
passiva.
(A) “Esse contexto lança o desafio [...]”.
“[...] Tem professor os quais reclamam que os
(B) “[...] a escola está atrasada [...]”.
alunos não prestam atenção [...]”.
(C) “Os jovens são outros [...]”.
(C) O excerto “[...] fazendo com que o aluno adote
(D) “A questão é como está a aula do professor [...]”.
(E) “O uso da tecnologia pode ser proveitoso [...]”.
mais participativa [...]”.
7. Assinale a alternativa que apresenta um
(D) O excerto “[...] não são só benefícios que
predicado verbo-nominal.
os dispositivos móveis trazem [...]” pode ser
(A) “[...] uma geração que já nasceu conectada [...]”.
(B) “[...] os professores precisam se transformar
“[...] não são só benefícios de que os dispositivos
[...]”.
móveis trazem [...]”.
(C) “[...] os alunos não prestam atenção [...]”.
(E) O excerto “[...] uma geração que já nasceu
conectada com o mundo virtual [...]” pode ser
pesquisas [...]”.
(E) “O colégio controla o uso [...]”.
8. Assinale a alternativa correta a respeito do

texto.
destaque está flexionado no mesmo tempo
e modo verbais que o verbo “usufruam”
em: “[...] No Colégio Sion, a tecnologia é
ensinar.
mais usada pelos professores, embora os
(B) Para os especialistas apresentados no texto,
alunos também usufruam em determinados
a escola não acompanhou a evolução da
momentos [...]”.
tecnologia e apresenta-se defasada nessa área,
(A) “[...] é preciso fazer com que o estudante
o que se deve à falta de recursos tecnológicos
participe do processo [...]”.
presentes nas instituições de ensino.
(B) “[...] Esse contexto lança o desafio para escolas
(C) Segundo o texto, as redes sociais são o maior
e professores [...]”.
problema quanto ao uso das tecnologias e tal
Biologia
6
dificuldade pode ser evitada proibindo-se o uso patrimonial, financeira, didático-pedagógica e
na escola e no contexto familiar. disciplinar.
(D) Os exemplos trazidos pelo texto demonstram (B) possuem natureza jurídica de fundação social
que um ponto importante para que o uso da e são detentores de autonomia didático-
tecnologia seja proveitoso é a interatividade, pedagógica e disciplinar, mas com dependência
ou seja, a participação dos alunos nas tarefas administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
mediadas pelos aparatos tecnológicos. ao Estado.
(E) Glaucia Brito, professora do departamento de (C) possuem natureza jurídica de autarquia e
Comunicação Social da Universidade Federal são detentores de autonomia administrativa,
do Paraná (UFPR), defende que é possível dar patrimonial, financeira, didático-pedagógica e
aulas atraentes sem utilizar aparatos modernos disciplinar.
e, por isso, seria ideal que os professores se (D) possuem natureza jurídica de fundação privada
especializassem para que não precisem utilizar e são detentores de autonomia didático-
a tecnologia. pedagógica e disciplinar, mas com dependência
administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
ao Estado.
9. Considerando-se as informações (E) possuem natureza jurídica de empresa pública
apresentadas pelo texto, no trecho “Esse e são detentores de autonomia didático-
contexto lança o desafio para escolas e pedagógica e disciplinar, mas com dependência
professores sobre como usar os novos administrativa, patrimonial, financeira vinculadas
recursos tecnológicos a favor do ensino”, a ao Estado.
expressão grifada se refere
(A) ao uso das redes sociais.
(B) à capacitação dos professores. 12. De acordo com o que estabelece a lei
(C) ao atraso do ensino no contexto brasileiro. que instituiu a Rede Federal de Educação
(D) à intensa relação entre tecnologia e o jovem Profissional, Científica e Tecnológica (Lei
estudante. nº 11.892/08 e suas alterações), acerca da
(E) à dificuldade de se excluir a tecnologia do Estrutura Organizacional dos Institutos
contexto escolar. Federais, assinale a alternativa correta.
(A) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura
multicampi, com proposta orçamentária anual
10. Os textos, de acordo com a sua identificada para cada campus e a reitoria,
intencionalidade, estrutura e formato, exceto no que diz respeito a pessoal, encargos
podem ser classificados de acordo com sua sociais e benefícios aos servidores.
tipologia. Com relação ao texto “O desafio (B) A administração dos Institutos Federais
de usar a tecnologia a favor do ensino”, é terá como órgãos subordinados o Colégio
correto afirmar que ele pode ser classificado de Dirigentes e o Conselho Superior. As
como presidências do Colégio de Dirigentes e do
(A) epistolar. Conselho Superior serão exercidas pelos Pró-
(B) narrativo. Reitores do Instituto Federal.
(C) informativo. (C) O Conselho Superior, de caráter consultivo,
(D) injuntivo. será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores
(E) descritivo. e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que
integram o Instituto Federal.
(D) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e
deliberativo, será composto por representantes
LEGISLAÇÃO dos docentes, dos estudantes, dos servidores
instituição, da sociedade civil, do Ministério da
11. A lei que instituiu a Rede Federal de Educação Educação.
Profissional, Científica e Tecnológica (Lei nº (E) Os Institutos Federais terão como órgão
11.892/08 e suas alterações) dispõe que os subordinado a reitoria, composta por 2 Reitores
Institutos Federais de Educação, Ciência e e 5 Pró-Reitores.
Tecnologia - Institutos Federais
(A) possuem natureza jurídica de empresa pública
e são detentores de autonomia administrativa,
Biologia
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(C) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente são órgãos responsáveis pelo planejamento,
da República, para mandato de 1 ano, permitida coordenação, execução e avaliação dos projetos
uma recondução, após processo de consulta e atividades na sua área de atuação, extensíveis
à comunidade escolar do respectivo Instituto a todos os campi.
Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a (C) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Reitor,
manifestação do corpo docente e de 1/3 para a são órgãos responsáveis por organizar, assistir,
manifestação do corpo discente. coordenar, fomentar e articular a ação política e
(D) Os Reitores serão nomeados pelo Ministro da administrativa da Reitoria.
Educação, para mandato de 4 anos, permitida (D) dirigidas por Pró-Reitores nomeados pelo
uma recondução, após processo de consulta Reitor, são órgãos executivos que planejam,
à comunidade escolar do respectivo Instituto superintendem, coordenam, fomentam e
Federal, atribuindo-se o peso de 2/3 para a acompanham as atividades do Instituto Federal
manifestação do corpo docente e de 1/3 para a De Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia –
manifestação do corpo discente. IFBA.
(E) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente (E) dirigidas por um Chefe nomeado pelo Ministro
da República, para mandato de 4 anos, da Educação, são órgãos responsáveis por
permitida uma recondução, após processo de organizar, assistir, coordenar, fomentar e
consulta à comunidade escolar do respectivo articular a ação política e administrativa da
Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 Reitoria.
para a manifestação do corpo docente, de 1/3
administrativos e de 1/3 para a manifestação do
corpo discente.
14. De acordo com o que estabelece o Estatuto
e Tecnologia da Bahia - IFBA, o Conselho
Superior reunir-se-á, ordinariamente,
(A) a cada dois meses e, extraordinariamente,
Biologia
8
(B) demissão e sua fundamentação constará do (B) As vantagens pecuniárias não serão
respectivo parecer, assinado por todos os seus computadas, nem acumuladas, para efeito de
integrantes, com ciência do faltoso. concessão de quaisquer outros acréscimos
(C) censura e sua fundamentação constará do pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou
respectivo parecer, assinado por todos os seus idêntico fundamento.
integrantes, sendo dispensável a ciência do (C) O serviço extraordinário será remunerado com
faltoso. acréscimo de 20% em relação à hora normal de
(D) multa e sua fundamentação constará do trabalho.
respectivo parecer, assinado por todos os seus (D) O serviço noturno, prestado em horário
integrantes, com ciência do faltoso. compreendido entre 20 horas de um dia e 6 horas
(E) censura e sua fundamentação constará do do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de
respectivo parecer, assinado por todos os seus 50%, computando-se cada hora como cinquenta
integrantes, com ciência do faltoso. e dois minutos e trinta segundos.
17. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da temporárias, respeitado o limite máximo de 4
Educação (Lei nº 9.394/96 e suas alterações), horas por jornada.
(A) A educação básica tem por finalidades 19. De acordo com o que estabelece o Regime
desenvolver o educando, assegurar-lhe a Jurídico dos Servidores Públicos Civis da
formação comum indispensável para o exercício União (Lei n.º 8.112/90 e suas alterações),
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir com relação às disposições aplicáveis ao
no trabalho e em estudos posteriores. servidor investido em mandato eletivo,
(B) A educação básica poderá organizar-se em assinale a alternativa INCORRETA.
séries anuais, períodos semestrais, ciclos, (A) Tratando-se de mandato federal, estadual ou
alternância regular de períodos de estudos, distrital, ficará afastado do cargo.
grupos não seriados, com base na idade, na (B) Investido no mandato de Prefeito, será afastado
competência e em outros critérios, ou por do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua
forma diversa de organização, sempre que o remuneração.
interesse do processo de aprendizagem assim (C) Investido no mandato de vereador, havendo
o recomendar. compatibilidade de horário, perceberá as
(C) A escola poderá reclassificar os alunos, vantagens de seu cargo, sem prejuízo da
inclusive quando se tratar de transferências entre remuneração do cargo eletivo.
estabelecimentos situados no País e no exterior, (D) No caso de afastamento do cargo, o servidor
tendo como base as normas curriculares gerais. não contribuirá para a seguridade social, sendo
(D) Na educação básica, nos níveis fundamental e considerado como se estivesse fora de exercício.
médio, o controle de frequência fica a cargo da (E) O servidor investido em mandato eletivo
escola, conforme o disposto no seu regimento ou classista não poderá ser removido ou
e nas normas do respectivo sistema de ensino, redistribuído de ofício para localidade diversa
exigida a frequência mínima de noventa por daquela onde exerce o mandato.

Biologia
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20. De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos (D) O primer auxilia a DNA girase a formar “bolhas
de Magistério Federal (Lei nº 12.772/12 e suas de replicação” permitindo a duplicação de ambas
alterações), o desenvolvimento na Carreira as fitas de DNA simultaneamente.
de Magistério do Ensino Básico mediante (E) O primer rompe as pontes de hidrogênio
progressão funcional é do DNA permitindo a hibridização dos
(A) a passagem do servidor para o nível de desoxirribonicleotídeos ao DNA e iniciando a
vencimento imediatamente superior dentro de duplicação do DNA.
uma mesma classe.
(B) a passagem do servidor de uma classe para
outra subsequente. 23. O software, disponível online, mais utilizado
(C) a passagem do servidor para qualquer outra para buscar sequências genéticas similares
classe com nível de vencimento superior. entre todas as sequências já estudadas é o
(D) a passagem do servidor de uma classe para (A) BLAST.
outra subsequente, mantendo-se o nível de (B) FASTA.
vencimento da anterior. (C) NCBI.
(E) expressamente vedado, por caracterizar forma (D) TOOST.
de provimento secundário. (E) PCR.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 24. Se um paciente portador de diabetes tipo 1

ingerir uma refeição rica em carboidratos, a
glicose será absorvida pelo intestino e
21. A técnica Knockout tem sido amplamente (A) migrará pela corrente sanguínea para o cérebro,
aplicada em camundongos para estudos onde será degradada em produtos tóxicos
genéticos. Assinale a alternativa que defina causando dores de cabeça, tontura e desmaios.
corretamente um animal Knockout. (B) entrará nas células corporais que não
(A) É aquele no qual várias cópias do gene de outra conseguirão quebrar a molécula por falta de
espécie são adicionadas ao seu genoma. hexoquinase para dar sequência à glicólise.
(B) É aquele que teve a retirada de exóns de seu (C) permanecerá na corrente sanguínea por falta
genoma, a fim de suprimir genes. de insulina para mediar o seu transporte para o
(C) É aquele que sofreu a inserção de genes interior das células.
exógenos em seu DNA. (D) será levada imediatamente ao fígado, único
(D) É aquele fecundado in vitro e gerado por outra órgão do corpo do diabético que contém as
fêmea. enzimas responsáveis pela degradação da
(E) É aquele que teve sua composição genética glicose.
alterada pela inativação de um gene manipulado (E) será transportada aos rins, onde haverá a sua
em laboratório. metabolização nas ilhotas de Langerhans e
posterior eliminação pela urina.
22. A técnica de reação em cadeia da polimerase

(PCR) é amplamente utilizada em estudos 25. Uma sequência completa de sístoles
de biologia molecular e diagnósticos de e diástoles das câmaras do coração é
doenças. Qual é o papel do primer em uma chamada ciclo cardíaco. A sístole atrial
PCR? conduz o sangue de forma unidirecional aos
(A) O primer auxilia na separação das fitas de ventrículos, que estão em diástole. Quando
DNA, permitindo a ligação da DNA polimerase ocorre a sístole ventricular, mais uma vez o
e aumentando a fita de DNA que está sendo sangue é conduzido de forma unidirecional
duplicada. para as artérias. A estrutura que evita o
(B) O primer hibridiza-se à fita de DNA original, refluxo sanguíneo do ventrículo direito para
permitindo que a DNA polimerase adicione os o átrio direito é denominada valva
desoxirribonucleotídeos à extremidade 3’. (A) mitral.
(C) Os fragmentos de Okazaki são ligados a partir (B) semilunar.
da ação do primer que auxilia a DNA ligase a (C) bicúspide.
encontrar os fragmentos e ligá-los em uma fita (D) tricúspide.
única. (E) magistral.
Biologia
10
26. No sistema circulatório, o gás oxigênio é (D) a transferência do piruvato para os peroxissomos
absorvido nos pulmões e transportado para para evitar toxidez celular.
todas as células corporais pelas hemácias. (E) a não ocorrência das fases mais energéticas da
No interior das hemácias, ele combina- respiração celular.
quimicamente instável e reversível.
Processos de intoxicação ocorrem quando a 30. Após a criação de uma unidade de
hemoglobina se liga de forma irreversível a conservação, um grupo de pesquisadores
(A) monóxido de carbono, cianeto e gás sulfídrico. concluiu que a área possuía condições ideais
(B) dióxido de carbono, gás nitrogênio e metano. para sobrevivência e crescimento de uma
(C) gás nitrogênio, butano e propano. espécie de primata e estimou a capacidade
(D) monóxido de carbono, dióxido de carbono e de suporte do ambiente em 500 indivíduos
ozônio. para essa espécie. Buscando fazer com
(E) gás sulfídrico, gás nitrogênio e flúor gasoso. que a população tenha uma taxa máxima de
crescimento, quantos primatas devem ser
27. As reações luminosas da fotossíntese são o modelo logístico de crescimento?
aquelas nas quais, a partir da absorção (A) 500.
da luz solar, ocorre a quebra da molécula (B) 250.
de água com liberação de elétrons. Estes (C) 100.
passam por uma cadeia transportadora no (D) 50.
tilacoide dos cloroplastos e formam dois (E) 10.
de carboxilação. Assinale a alternativa que
apresenta o produto da quebra da água que é 31. Em experimento realizado em um costão
liberado para a atmosfera e os dois produtos rochoso, foi observado o comportamento
gerados na cadeia. de duas espécies de cracas: Balanus
(A) CO2, NADH2 e ATP. balanoides, cuja distribuição estava limitada
(B) ATP, ADP e H+. à região inferior do costão, e Chtamalus
(C) O2, NADPH e ATP. stellatus, restrita à região superior. A retirada
(D) NADH+, ADP e Pi. de B. balanoides permitiu aumento na área de
(E) CO2, NADPH e ADP. distribuição de C. stellatus, porém a remoção
28. A enzima responsável por catalisar a reação stellatus está relacionada à
de carboxilação que ocorre entre CO2 e a (A) necessidade fisiológica de área seca.
ribulose 1,5 bifosfato, que inicia o ciclo de (B) necessidade fisiológica de área úmida.
Clavin da fotossíntese, é denominada (C) seleção de habitat.
(A) PEP carboxilase. (D) competição com B. balanoides.
(B) Rubisco. (E) predação por animais aquáticos.
(C) CO2 carboxilase.
(D) Hexoquinase.
(E) RubP oxidase.
29. Em um experimento, um pesquisador

conseguiu inibir a entrada de piruvato nas
mitocôndrias de uma célula eucariótica. A
consequência dessa inibição foi
(A) a redução da capacidade de síntese de glicose
pela via glicolítica.
(B) o aumento na taxa de conversão de acetil
coenzima A em sacarose.
(C) a queda de produtividade líquida da respiração
celular.
Biologia
11
32. A diversidade de espécies é bastante variável 36. Preencha as lacunas e assinale a alternativa
se forem considerados padrões em macro correta.
escala. Um modelo que descreve os padrões A malária é uma doença infecciosa
de variação na diversidade de espécies transmitida por meio de ____________. Seu
no globo terrestre é o modelo de gradiente agente etiológico é ________ e essa doença
latitudinal de diversidade biológica. Segundo __________ hospedeiro intermediário.
esse modelo (A) um vetor / um protozoário / possui
(A) a diversidade de espécies é maior em ilhas (B) água contaminada / um vírus / não possui
maiores e mais próximas dos continentes. (C) alimentos contaminados / um protozoário /
(B) há um aumento na diversidade de espécies possui
quanto mais se aproxima da linha do equador. (D) um vetor / uma bactéria / não possui
(C) a diversidade de espécies aumenta com a (E) água contaminada / um nematoide / possui
evolução natural do ecossistema com o passar
do tempo.
(D) há uma redução gradativa na diversidade de 37. Todo ser vivo capaz de transmitir um agente
espécies quanto menor for a latitude. infectante de forma ativa ou passiva entre
(E) a diversidade é inversamente proporcional à dois organismos é chamado vetor. Assinale
temperatura. a alternativa que apresenta uma doença
(A) Shigelose.
33. Pequenas partículas infecciosas de natureza (B) Meningite.
proteica, que resistem à inativação por (C) Febre amarela.
processos que alteram os ácidos nucléicos, (D) Toxoplasmose.
são (E) Ascaridíase.
(A) vírus.
(B) bactérias.
(C) fungos. 38. Diversas doenças transmitidas de pessoa a
(D) virusoides. pessoa podem causar surtos e epidemias em
(E) príons. locais de grande aglomeração. São exemplos
34. A parede celular bacteriana é constituída (B) cólera e herpes.
principalmente de peptideoglicano e a (C) brucelose e leishmaniose.
quantidade desse componente difere entre (D) tuberculose e sarampo.
as bactérias, sendo maior em (E) leptospirose e malária.
(A) bactérias gram-negativas quando comparadas
às gram-positivas.
(B) arqueobactérias quando comparadas às 39. A vasectomia é uma cirurgia simples
eubactérias. que resulta na esterilização permanente
(C) bactérias gram-positivas quando comparadas do homem por impedir a liberação de
às gram-negativas. espermatozoides no líquido ejaculado. Qual
(D) micoplasmas quando comparados às estrutura do aparelho reprodutor masculino
arqueobactérias. é rompida cirurgicamente por esse método?
(E) arqueobactérias quando comparadas aos (A) Epidídimo.
micoplasmas. (B) Testículo.
(C) Ducto deferente.
(D) Glândula bulbouretral.
35. A reprodução sexuada em fungos ocorre (E) Próstata.
por meio de uma sequência de mecanismos
celulares que envolvem plasmogamia,
cariogamia e 40. Na porção ovariana mais externa, chamada
(A) mitose. córtex ovariano, localizam-se as células que
(B) fecundação. dão origem aos gametas femininos. Essas
(C) esporulação. células recebem o nome de
(D) meiose. (A) ovócitos primários.
(E) hibridização. (B) folículos ovarianos.
Biologia
12
(C) ovócitos secundários. (D) Indivíduos que expressam o antígeno anti-A em
(D) óvulos. suas hemácia podem receber apenas doações
(E) corpo-lúteo. sanguíneas de indivíduos tipo A.
e anti-B em suas hemácias podem receber
41. As infecções sexualmente transmissíveis
doações sanguíneas de indivíduos A, B, AB e O.
são transmitidas, principalmente, por meio
vírus.
denominada
acuminado.
(A) albumina.
(B) Danovanose, AIDS e gonorreia.
(B) bilirrubina.
(C) Sífilis, herpes genital e gonorreia.
(C) bílis.
(D) AIDS, herpes genital e condiloma acuminado.
(D) urobilina.
(E) Cancro mole, tricomoníase e infecção por HPV.

fenótipo sanguíneo de uma família e assinale
a alternativa correta.
do zigoto humano.
autorrenovação.

I B.
(B) O genótipo do indivíduo IV só poderá ser
IBi.
(C) Os indivíduos V e VII são heterozigotos.
(D) Os indivíduos IV e VII são homozigotos.
(E) Os indivíduos I, II e VI são heterozigotos.
43. Assinale a alternativa correta sobre o sistema
ABO.
(A) Indivíduos que expressam os antígenos anti-A e
anti-B em suas hemácias podem receber apenas
superfície de suas hemácias podem receber
apenas doações sanguíneas de indivíduos tipo
AB.
(C) Indivíduos que expressam o antígeno anti-B em
suas hemácias podem receber apenas doações
sanguíneas de indivíduos que também possuem
o antígeno anti-B em suas hemácias.
Biologia
13
47. Sobre as células-tronco adultas, assinale a (B) a vida na Terra se originou de seres vivos ou
alternativa INCORRETA. substâncias precursoras de vida provenientes
(A) O sangue do cordão umbilical é uma fonte de de outros locais do cosmo.
células tronco hematopoiéticas. (C) a vida surgiu pela evolução natural de vírus
(B) O uso terapêutico das células-tronco adultas presentes desde o início do processo de
vem sendo avaliado em doenças como lúpus e formação do planeta Terra no big-bang.
diabetes. (D) os primeiros organismos vivos originaram-se
(C) Novas fontes de células-tronco adultas vem da combinação do nitrogênio gasoso presente
sendo caracterizadas e incluem a polpa do em alta concentração na atmosfera com a sílica
dente de leite. presente no solo.
(D) Recentemente, o transplante utilizando sangue (E) a vida surgiu da relação simbiótica entre
de cordão umbilical e placentário vem sendo dois seres primitivos que compartilhavam
utilizado para o tratamento de doenças não características comuns entre si, como a ausência
hematológicas. de parede celular e envoltório nuclear.
1950.

(C) Especiação.
(D) Adaptação.
(E) Coevolução.

se formam como resultado da separação
geográfica entre populações de uma espécie
ancestral é denominado
(A) especiação simpátrica.
(B) isolamento pré-zigótico.
(C) anagênese.
(D) especiação alopátrica.
(E) isolamento pós-zigótico.
50. No passado, durante muito tempo, acreditou-

se na teoria da geração espontânea para o
surgimento da vida. Com a queda dessa
teoria, surgiu a dúvida de como os seres
vivos surgiram na Terra pela primeira vez.
Um das teorias aceitas atualmente é a teoria
da evolução química ou molecular, segundo
a qual
(A) a vida surgiu como resultado de um processo de
evolução química, em que compostos inorgânicos Não se ESQUEÇA de marcar, na Folha
se combinaram originando moléculas orgânicas ATENÇÃO! de Respostas, o número de sua prova
simples, depois complexas, até originar os seres indicado na capa deste caderno.
vivos.
Biologia
14
15 Biologia

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

COMPOSIÇÃO DO CADERNO INSTRUÇÕES

PROVA 01 6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização

1. As comunidades existem em um estado de fluxo contínuo, em que os organismos morrem e outros

LÍNGUA PORTUGUESA não prestam atenção, ficam só no celular. Mas, na

7. Assinale a alternativa em que o verbo em

41. Diversas doenças transmitidas de pessoa a

48. Assinale a alternativa correta sobre células-

49. A técnica na qual o núcleo somático do

50. Sobre as células-tronco adultas, assinale a

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

COMPOSIÇÃO DO CADERNO INSTRUÇÕES

PROVA 02 6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização

1. As comunidades existem em um estado de fluxo contínuo, em que os organismos morrem e outros

LÍNGUA PORTUGUESA não prestam atenção, ficam só no celular. Mas, na

21. O processo evolutivo em que novas espécies

44. Observe o heredograma que mostra o

(A) O indivíduo II é homozigoto para o gene

49. Sobre as células-tronco adultas, assinale a

50. A evolução biológica, como é entendida hoje,

Não se ESQUEÇA de marcar, na Folha

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

COMPOSIÇÃO DO CADERNO INSTRUÇÕES

PROVA 03 6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização

1. As comunidades existem em um estado de fluxo contínuo, em que os organismos morrem e outros

LÍNGUA PORTUGUESA não prestam atenção, ficam só no celular. Mas, na

19. De acordo com o que estabelece o Regime

43. Observe o heredograma que mostra o

47. A técnica na qual o núcleo somático do

49. A evolução biológica, como é entendida hoje,

50. O processo evolutivo em que novas espécies

Não se ESQUEÇA de marcar, na Folha

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

COMPOSIÇÃO DO CADERNO INSTRUÇÕES

PROVA 04 6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização

1. As comunidades existem em um estado de fluxo contínuo, em que os organismos morrem e outros

LÍNGUA PORTUGUESA não prestam atenção, ficam só no celular. Mas, na

8. Assinale a alternativa correta a respeito do

18. De acordo com o que estabelece o Regime

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 24. Se um paciente portador de diabetes tipo 1

22. A técnica de reação em cadeia da polimerase

29. Em um experimento, um pesquisador

42. Observe o heredograma que mostra o

46. A técnica na qual o núcleo somático do

48. A evolução biológica, como é entendida hoje,

49. O processo evolutivo em que novas espécies

50. No passado, durante muito tempo, acreditou-

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