1a Frequência de Fundamentos Matemáticos

Exemplos de Perguntas de Avaliação

Duração: Abril 2017

[Verdadeiro ou falso]

1. Para cada uma das afirmações seguintes diga, justificando sempre, se é verdadeira ou falsa. No
caso de ser falsa, pode indicar um contra-exemplo.
" #
Por exemplo, se a afirmação for “sin x = 0, para todo x ∈ R”, então a afirmação é falsa porque,
fazendo x = 3π 3π 3π
2 , temos sin( 2 ) = −1 6= 0. Neste caso, x = 2 é um contra-exemplo.

(a) Se f é uma função afim então, para todo x ∈ R, f (x + 1) = f (x) + 1.

(b) Se f é uma função invertı́vel então, para todo x ∈ R, f (2x) = 2f (x).
(c) Se f é uma função afim então, para todo x ∈ R, f (3x) = 3f (x).
(d) Toda a linha vertical intersecta o gráfico de uma função real de variável real pelo menos uma
vez.
(e) Toda a linha vertical intersecta o gráfico de uma função real de variável real no máximo uma
vez.
(f) Se f é injectiva então f −1 (x) = 1
f (x) , para todo x ∈ R.
(g) Se f e g são funções afins então f ◦ g = g ◦ f .
(h) Para todo x ∈ R, cos(x) = sin( π2 + x).
cos x
(i) Para todo x ∈ R, arctg(x) = sin x .

(j) Para todo x ∈ R, cos(x) = cos(π + x).

(k) Para todo x ∈ R, tg(x) = tg(π − x).
√
1 3
(l) Se cos θ = 2 e tg θ < 0 então sin θ = 2 .

(m) Se sin θ = a então tg(θ) = √ a .

1−a2
a
(n) Se θ = arcsin a então tg(θ) = √1−a 2
.
(o) As curvas
( C1 e C2 descritas pelas equações
( paramétricas:
x = t2 x = t3
C1 : , t ∈ R, e C2 : , t ∈ R,
y = t4 y = t6
são iguais.
A equação polar r = 2, a equação cartesiana x2 + y 2 = 4 e as equações paramétricas
(p) (
x = 2 cos(3t)
, t ∈ [0, 2π], representam todas a mesma curva do plano.
y = 2 sin(3t)
(q) As coordenadas polares 3, π4 , 3, 9π π




4 e −3, − 4 correspondem ao mesmo ponto do plano.

(r) A recta tangente ao gráfico de f (x) = x2 no ponto (1, 1) passa pelo ponto (10, 19).
(s) Se f 0 (x) = 2x − 1 e g 0 (x) = x2 + 3 então (2f + 5g)0 (x) = 5x2 + 4x + 13.

Licenciatura em Design e Multimédia - FCTUC 1

Perguntas Modelo - 1a Frequência de Fundamentos Matemáticos - 2016/17

[Revisões - Funções]

2. Escreva as expressões numéricas seguintes sob uma forma que não envolve números irracionais (i.e.,
sem raizes (ou expoentes fraccionários) nem π):
√ √ 2
2( 3) √ √
(a) √ × 18 × 20
5
  π 3   π 2 1
(b) cos × cotg × 32
6 3
π  π  1
(c) cos × tg × 6− 2
4 3
3. Considere a função f : [−4, 4] → R cujo gráfico é o indicado:

Esboce o gráfico das funções seguintes:

(a)f (x) − 1; (b)f (x − 1); (c)|f (x) − 1|; (d)f (|x|) − 1.
[Funções - Trigonometria]

4. Considere as funções, reais de variável real, f e g definidas por f (x) = (x − 1)2 e g(x) = 2x + 1.
Para cada uma das funções f, g, f ◦ g e g ◦ g:

(a) Faça um esboço do seu gráfico;

(b) Indique, justificando, se é uma função injectiva;
(c) No caso de ser invertı́vel, determine a respectiva função inversa, explicitando o domı́nio e a
expressão analı́tica;
(d) No caso de ser invertı́vel, esboce o gráfico da função inversa.
1
5. Considere as funções, reais de variável real, f, g e h definidas por f (x) = x − 3, g(x) = e
x+3
h(x) = −1 + 2 cos x.

(a) Para cada uma das funções f, g e h:

i. Determine o domı́nio e contradomı́nio;
ii. Verifique analiticamente se é par, ı́mpar ou sem paridade definida;
iii. Esboce o gráfico;
iv. Indique, justificando, se é uma função injectiva. Se não é, indique um domı́nio de injecti-
vidade.
v. Calcule, quando possı́vel, a expressão geral dos seus zeros.

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Perguntas Modelo - 1a Frequência de Fundamentos Matemáticos - 2016/17

(b) Resolve, quando possı́vel, as seguintes equações:

i. |f (x)| = π
ii. |f (x)| = −|h(x)|
iii. g(x) = 5
√
iv. h(x) = 2 − 1
  
3
(c) Calcule h arcsin .
5
1
6. Considera um ângulo θ tal que cos θ = 10 e tg θ > 0.

(a) Em que quadrante do cı́rculo trigonométrico se encontra θ?

(b) Calcule:
i. sin θ
cos θ
ii.
cotg θ
tg θ
iii.
cos( π2 − θ)

[Equações paramétricas]
(
x = 2t2
7. Considere a curva C de equações paramétricas , t ∈ [−2, 2].
y =t+1

(a) Faça um esboço da curva.

(b) Se possı́vel, elimine o parâmetro t e escreva uma equação cartesiana da curva.
(c) Verifique se o ponto de coordenadas cartesianas (2, 1) pertence à curva.

8. Indique equações paramétricas da circunferência dada pela equação cartesiana

x2 + y 2 = 4

quando descrita de cada uma das formas seguintes:

(a) 1 volta completa no sentido directo, começando no ponto (2, 0);

(b) 1 volta e meia no sentido directo, começando no ponto (0, 2);
(c) 1 volta completa no sentido indirecto, começando no ponto (0, 2).

[Coordenadas polares]
 
1 1
9. (a) Considere o ponto P de coordenadas cartesianas , . Determine coordenadas polares do
2 2
ponto P e verifique se P pertence à curva de equação polar r = cos(θ).
(b) A curva seguinte é descrita por uma equação polar:

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Perguntas Modelo - 1a Frequência de Fundamentos Matemáticos - 2016/17

Escolha, entre as seguintes equações polares, qual a equação que descreve a curva. Justifique
a sua escolha.
(i) r = cos(θ); (ii) r = cos(2θ); (iii) r = cos(4θ).

10. (a) Esboce a região do plano descrita pelas seguintes condições em coordenadas polares:
3π 5π
−1 ≤ r < 2, ≤θ≤ .
4 4

(b) Calcule a distância entre os pontos de coordenadas polares (2, π3 ) e (4, 2π

3 ).

(c) Identifique as seguintes curvas, indicando para cada uma delas uma equação cartesiana:
5π
(i) r = 2; (ii) r cos(θ) = 1; (iii) θ = 4 .

[Funções. Limites. Derivadas.]

11. Um ponto material desloca-se em movimento rectilı́neo de acordo com a seguinte lei, onde s(t) é o
espaço percorrido em metros a partir do instante inicial após t segundos:

t2
s(t) = t3 − + 1.
2
(a) Determine a velocidade média do ponto no intervalo de tempo [0, 2].
(b) Determine a velocidade instantânea aos 2 segundos.
(c) Determine os intervalos de monotonia e os extremos relativos da função s.

12. Considere um triângulo rectângulo tal que a soma das medidas dos seus catetos é 30 cm.

(a) Seja x a medida em centı́metros de um dos catetos. Mostre que a área do triângulo é dada
2
por f (x) = 15x − x2 cm2 .
(b) Determine a expressão analı́tica da função derivada de f .
(c) Determine as medidas dos três lados do triângulo de área máxima.
(d) Determine a equação cartesiana da recta tangente ao gráfico de f no ponto de coordenadas
(10, 100).

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