Aluno (a): Nº: Ano/Série: 1ª EM Turma:

Professores: Fabiano / Flávia / Lucas Data: / / 2023

Componente Curricular: Matemática
3ª LISTA DE EXERCÍCIOS DO OBJETIVO A2 (FGB) – 2º TRIMESTRE

(A2) Avaliar fatos e situações das áreas financeira, econômica, social e científica considerando os impactos e influências políticas,
macro e/ou micro sociais para problematizar e propor soluções e/ou explicações com recurso a funções, dados, gráficos, tabelas
e/ou diagramas.

Função Exponencial

• Quando a base da potência for um número maior do que 1, o gráfico da função será crescente.
• Quando a base da potência for um número entre 0 e 1, o gráfico da função será decrescente.
x 03) Uma possível representação gráfica da função definida
01) Para que f (x ) = (k − 8) seja uma função exponencial,
por f ( x) =10− x é:
então os valores de k R são:

a) k  8 e k  9

a)
b) 0  k  8

c) k  8 e k  0

d) k  0 e k  8

e) x  R b)

c)
02) Sejam f e g funções de IR em IR dadas por
1
f ( x) = 2  8 x e g ( x ) = . Os gráficos de f e g
16 x
intercectam-se em um ponto pertencente ao:

a) eixo das ordenadas d)

b) primeiro quadrante
c) segundo quadrante
d) terceiro quadrante
e) quarto quadrante

e)
04) Na figura temos o esboço do gráfico de y = a + 1 . O
x x
4
06) Dadas as funções definidas por f ( x) =   e
valor de 23a−2 é: 5
x
5
a) 16 g ( x) =   , é incorreto afirmar que:
4
b) 8
a) os gráficos de f (x) e g (x) não se interceptam.
c) 2
b) f (x) é crescente e g (x) é decrescente.
d) 32 c) g (−2)  f (−1) = f (1)
d) f [ g (0)] = f (1)
e) 64
5
e) f (−1) + g (1) =
2

05) Seja f a função de IR em IR definida por f ( x) = 2 x .

f ( x +1)+ f ( x + 2)+ f ( x +3)
O valor de f ( x +4)+ f ( x +5) é:

a) 39
16
b) 21
16

c) 5
12
d) 7
24

e) 1
8

Gabarito dos Exercícios

Função Exponencial
01 a 03 b 05 d
02 c 04 a 06 b