ATIVIDADES DE REVISÃO DE MATEMÁTICA

6º ANO DE ESCOLARIDADE
1º SEMANA

Adição e subtração em N
1) Vamos somar os números 272 e 339 em duas ordens diferentes. Calcule e
compare os resultados:
a) 272 + 339= b) 339 + 272=

2) Se hoje você tem dois anos a mais do que Rodrigo, daqui a dois anos você
terá a mais do que ele?

3) Calcule a soma dos números 131, 47 e 84, efetuando primeiro a conta

indicada entre parênteses:
a) (131+47) +84= b) 131+(47 + 84)= c) (131+84)+47=

Agora compare os resultados obtidos nas três expressões.

4) Fernanda é doze anos mais nova que Neuza e cinco anos mais velha que
Nice. Neuza tem 47 anos. Quantos anos Neuza, Fernanda e Nice têm juntas?

5) Quando Laura nasceu, o pai dela tinha 25 anos de idade. Hoje Laura tem 17
anos.

a) Quantos anos o pai de Laura tem a mais do que ela?

b) Quantos anos ele tem hoje?

6) Mauricio nasceu em 1982.

a) Quantos anos ele vai fazer no ano 2020?
b) E você, quantos vai fazer em 2020?

7) Quando Alberto nasceu, a mãe dele tinha 28 anos. Hoje, ela tem 41 anos.
Quantos anos Alberto tem?

8) Calcule as diferenças:
a) 72224 – 6458=
b) 701 – 638=
c) 131003 – 88043=
9) Um automóvel custa, à vista, R$ 27.545,00 e, a prazo, R$ 36.290,00. A diferença entre esses
valores equivale ao juro que se paga pelo financiamento. Se uma pessoa comprar esse automóvel a
prazo, que quantia pagará de juro?

10) A extensão territorial da Rússia é de 17.098.240 Km2 e a do Brasil é de 8.515.759 Km2. Qual a
diferença entre a extensão territorial da Rússia e a do Brasil?

11) Dada a sequência 282, 276, 270, ..., qual a posição ocupada pelo número 222 nessa
sequência?

12) Na casa de Isabel, a leitura do hidrômetro, feita no dia 20 de fevereiro, indicava 2431 m3. Uma
nova leitura, feita um mês depois, indicou 2590 m3. Quantos m3 de água Isabel e seus familiares
consumiram nesse período?

13) Um menino estuda 2h45min pela manhã e 4h30min à tarde. Quantos minutos estuda
diariamente?
 ATIVIDADES DE REVISÃO DE MATEMÁTICA
6º ANO DE ESCOLARIDADE
2º SEMANA

1) Se X+Y+Z=50 e X+Z=32, então:

a) Y=12

b) Y=14 c) Y=16 d) Y=18

2) Se X= 30008 e Y=9999, então Y+X vale:

3) A soma dos dez primeiros números naturais ímpares é:

4) O valor da expressão 25 – { 12 + [ ( 7-5) – ( 6- 4 ) ] – 10 } é:

5) O valor da expressão 45 + [ 23 – (6 – 4) + (15 -1 +5) ] +1 é:

6) Se X + Y =12 e M + N = 3, então o valor de X + Y + M + N é:

7) Efetue: multiplicação e divisão

a) 28 x 0 = b) 49 x 10 = c) 164 x 100 =

d) 89 x 1000 = e) 758 x 46= f) 509 x 62 =

g) 891 : 9 = h) 2397 : 17 = i) 21000 : 15 =

8) Escreva três números naturais ímpares consecutivos , entre os quais o menor seja 991.
R:

9) Responda qual é o antecessor do maior número natural par de três algarismos?

R:

10) Observe os números naturais abaixo e escreva o antecessor e o sucessor de cada um deles.
a) 658
b) 1000
c) 8019
d) 51 000
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6º ANO DE ESCOLARIDADE
3º SEMANA

1) Observe os números abaixo e escreva três números naturais consecutivos, sabendo que o
maior deles é:

a) 18

b) 99

c) 799

d) 1500

2) Responda:

a) Qual é o sucessor de zero?

b) O número 3000 é sucessor de que número?

c) Qual é o menor número natural?

3) Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas questões abaixo:

( ) 25 e 26 são números consecutivos.

( ) o antecessor de 10 é 9, pois: 10 -1=9.

( ) O antecessor de 50 é 51.

( ) Todo número natural com exceção do zero, tem um antecessor.

( ) 1,3,5,7,9,11 é uma sequência dos números naturais pares.

( ) O sucessor de um número natural é obtido pelo acréscimo de uma unidade a ele.

( ) Todo número natural tem um sucessor, pois a sequência dos números naturais é infinita.

4) Analise a sequência abaixo:

1, 2, 4, 7, 11, 16 , 22…

Qual é o próximo número dessa sequência? R:

5) Responda quantos números naturais existem entre 30 e 48? R:

6) Calcule mentalmente e responda quantos números naturais existem de 25 até 50?

R:

7) Escreva a sequência de números ímpares entre 16 e 35 :

8) Organize os números

2097 - 4309 - 4899 - 3 - 681 - 1006 - 15

2025 - 424 - 5874 - 1236 - 52 - 522 - 368 - 19 - 23 - 3817 em

ordem crescente e em ordem decrescente .

9) Qual é o antecessor e o sucessor par do número 431 ?

10 ) Quais são o antecessor e o sucessor ímpares dos números : a) 2015 ? b) 9012 ?

11 ) Complete as sequências numéricas :

a) 9 , 15 , 21 , ...... , 33 , ...... , 45 , ...... , ...... .

b) 69 , 68 , 66 , 63 , 59 , ...... , ...... , ...... .

c) 8 , 16 , 32 , 64 , ...... , ...... , ...... , ...... .

12 ) Marque a opção correta: Márcia está escrevendo uma sequência de sete números : 4 , 6 , 9 , 13
, 18 , ... . Os próximos números a serem escritos são :

(A) 20 e 31 (B) 22 e 23 (C) 24 e 30 (D) 24 e 31

13
)
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6º ANO DE ESCOLARIDADE
4º SEMANA
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6º ANO DE ESCOLARIDADE
5º SEMANA
As atividades de Matemática do 6º Ano de Escolaridade foi uma colaboração dos professores
da Rede Municipal de Ensino de Três Rios

KÁTIA CAIAFA

IARA TÂNIA DOS SANTOS MIRANDA

PAULA MAGALHÃES DE ALMEIDA