NOME: _________________________________________________________________

TURMA: 7º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE HISTÓRIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. I – O homem na gravura representa um dos homens mais

importantes do continente Africano; Mansa Musa. De
qual reino africano ele fazia parte:

a. Egito

b. Gana

c. Mali

II – Qual a principal característica desse homem?

2. Como eram realizadas as trocas _____________________________________
comerciais no Império de Mali: _____________________________________
a. Com moedas de ouro
b. Com pó de ouro
c. Com dinheiro, exemplo: real.

3. Assinale a alternativa correta:

a. Antes da chegada dos europeus ao território da África, quase não havia nenhuma
atividade comercial
b. Antes da chegada dos europeus ao território da África, era comum que alguns impérios
africanos comercializassem exclusivamente entre si
c. Antes da chegada dos europeus ao território da África, a comercialização já era praticada
em diferentes impérios, especialmente com os povos do oriente médio

4. A quem o termo “beduíno” se refere:

a. Aos povos africanos
b. Aos povos do Oriente Médio que cruzavam o deserto para comercializar com os povos
africanos

Os povos do Oriente Médio exerceram forte influência na África, devido aos vários acordos
comerciais que costumavam realizar. Na religião, o Islã perseverou em diversas sociedades
africanas. Sobre o islamismo, responda:
5. Qual a origem do termo “Beduíno”:
a. Inglesa b. Árabe c. Espanhol
6. Qual o livro utilizado por eles: ______________________________________
7. Qual profeta fundou tal religião: ____________________________________
8. Ao invés de capítulos, como a bíblia ou a maioria dos livros são divididos, por exemplo,
esse livro é dividido por ___________________________________________
9. O termo utilizado pelos mulçumanos para se referir a “Deus”:
______________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________________

TURMA: 7º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE GEOGRAFIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. Qual a etimologia da palavra abaixo:

Bio: _________________________________ Diversidade: _____________________________

2. O nome Caatinga é de origem indígena, especificamente, do povo Tupi-Guarani.

Sabendo disso, assinale a alternativa que contém o significado da palavra Caatinga:
a. O nome Caatinga significa, em tupi-guarani, "mata branca".
b. O nome Caatinga significa, em tupi-guarani, "mata íngreme”.
c. O nome Caatinga significa, em tupinambá, "mata branca".

PAMPA, PANTANAL, BIOMA AMAZÔNIA, CAATINGA, CERRADO

3. É considerado o maior bioma do Brasil: _____________________________________

4. É o terceiro maior bioma em extensão territorial. As plantas desse bioma possuem um
enfrentamento único durante os longos períodos de estiagem; perdem suas folhas e
florescem novamente após a chuva: _______________________________________
5. A característica desse bioma são árvores baixas, esparsas, troncos retorcidos, folhas
grossas e raízes longas; gramíneas:
___________________________________________________________________
6. Considerado um dos mais ricos biomas do planeta, é a segunda maior floresta em
extensão do Brasil, constituída de planaltos e serras:
______________________________________________________________________
7. Também denominado Pampas, Campanha Gaúcha, Campos Sulinos ou Campos do Sul
é o único bioma brasileiro presente somente numa unidade federativa:
_____________________________________________________________________
8. é o menor bioma brasileiro e a maior planície de inundação do mundo com 250 mil
km² de extensão. Considerado pela UNESCO "Patrimônio Natural Mundial" e "Reserva
da Biosfera", essa região possui grande biodiversidade:
______________________________________________________________________
9. Qual bioma da região em que vivemos? ______________________________________
10. Qual dos 6 biomas apresentados é exclusivo do Brasil? __________________________
NOME: _______________________________________________________________
TURMA: 6º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE GEOGRAFIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. Em quais zonas geográficas, entre as listadas abaixo, a ocorrência do fenômeno da ilha

de calor é mais comum?

a. Regiões pouco populosas e povoadas.

b. Reservas de proteção permanente.
c. Centros urbanos densamente povoados.
d. Áreas de atividade agropecuária.

2. Qual o principal elemento climático alterado pelas ilhas de calor?

a. Vegetação
b. Relevo
c. Latitude
d. Temperatura

3. Cite três fatores que contribuem para a formação das Ilhas de Calor, ou Calor Urbano
(ICU):

5. O que é relevo:
a. A camada interna da Terra
b. A camada externa da Terra

6. As montanhas são relevos que se formam a partir do contato entre placas tectônicas.
Como o Brasil se encontra no meio da placa sul-americana, não existe atividade
tectônica de grande intensidade, portanto, é correto dizer que existe montanhas no
Brasil?
 NOME: _______________________________________________________________
TURMA: 6º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE HISTÓRIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

“O feudalismo se baseia, principalmente, na posse de feudo. Eram doados pelos reis á antigos
guerreiros como forma de gratidão pelos seus serviços. Dentro do feudo, os senhores feudais
(como eram conhecidos) desempenhavam papel de autoridade.”

1. Considerando o contexto, a palavra grifada no texto se refere a:

a. Ao sistema feudal.
b. Ao sistema feudal, regime político e administrativo durante a baixa idade média.
c. A posse de terra, doada pelos reis á antigos guerreiros.

2. Qual das instituições abaixo erra considerado a maior instituição feudal da época:
a. A nobreza
b. Rei
c. A igreja

3. Existe um acordo entre os senhores feudais e os

servos. Os servos desempenham atividades de
produção: agricultura, pesca, caça e criação de
animais, em contrapartida, o que é oferecido
pelos senhores feudais aos seus servos?

_______________________________________

4. Correlacione a primeira coluna com a segunda:

(1) Vilões ( ) Em geral, escravos domésticos. Na época, era comum europeus
(2) Ministeriais escravizar mulçumanos e vice-versa.
(3) Escravizados
( ) Homens livres que moravam nas vilas, mas que podiam prestar serviços
ao senhor feudal e mudar de propriedade.

( ) Ocupavam a administração da propriedade feudal e podiam ascender

socialmente, chegando à condição membros da pequena nobreza.

5. Os vilões, ministeriais e escravizados fazem parte de qual classe social do feudalismo?

a. Nobreza
b. Clero
c. Servo
NOME: ___________________________________________________________________

TURMA: 9º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE GEOGRAFIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. Assinale a opção correta:
a. Os recursos renováveis não são encontrados na natureza, pois a natureza não possui
capacidade de se renovar
b. Os recursos renováveis são encontrados somente em laboratórios
c. Os recursos renováveis são encontrados na natureza e possuem a capacidade de se
renovar após um espaço de tempo

2. O que são recursos não-renováveis?

3. Qual a característica de um recurso natural? __________________________________

4. Correlacione a primeira coluna com a segunda:
(A) Recurso biológico
( ) são os recursos que fornecem energia, por exemplo, os e
(B) Recurso hídrico
energia nuclear e os combustíveis fósseis como o carvão, o
(C) Recurso energético
petróleo e o gás natural.
(D) Recurso mineral
( ) são os recursos vegetais e animais presentes no globo
terrestre, por exemplo as florestas.

( ) são recursos renováveis provenientes da água superficial e

subterrânea (rios, lagos e oceanos) do planeta, utilizada
sobretudo na alimentação humana.

( ) recursos não-renováveis de ordem geológica, composto

pelos minerais (ouro, grafite, diamante, ferro, cobre,
manganês, níquel, titânio, etc.

5. Marque a opção correta:

a. O petróleo é um recurso não-natural, visto que pode ser comercializado.
b. O petróleo é um recurso natural renovável, ou seja: se renova.
c. O petróleo é um recurso natural não renovável, ou seja: não se renova.
NOME: ___________________________________________________________________

TURMA: 9º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE HISTÓRIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. Karl Marx foi um pensador e filósofo, responsável pela formação de um

novo modo de análise social, o ________________________, modelo
voltado, principalmente, a oposição ao modelo ___________________
de produção (1,0).
a. Feudalismo; capitalismo
b. Capitalismo; socialista
c. Socialismo; capitalista

2. Correlacione a primeira coluna com a segunda (2,0):

(1) Mercantilismo (2) Capital Industrial (3) Capital Financeiro (4) Capital Informacional

( ) Esse tipo de capitalismo é caracterizado por algoritmos e criptomoedas.

( ) Foi o primeiro modelo de capitalismo, nascido durante as grandes navegações.
( ) Esse tipo de capitalismo aconteceu durante a revolução industrial, no século XIV.
( ) O mercado econômico e a circulação de capital são a característica desse tipo de
capitalismo.

3. Como podemos diferenciar o socialismo utópico do socialismo científico? (1,0)

a) O socialismo utópico defende a economia de mercado.

b) O socialismo utópico não desenvolve condições materiais para a superação do capitalismo.
c) O socialismo científico é o único a propor a criação de uma sociedade justa e igualitária.
d) O socialismo científico constrói modelos de sociedades ideais presentes ou futuras que
devem atuar como horizonte para as tomadas de decisão

4. Para o socialismo, o modo de produção capitalista é orientado pelo lucro e baseado na

exploração do trabalhador. Desse modo, quais as principais medidas para alcançar uma
sociedade igualitária? (1,0)

a) Estimular a livre concorrência e reduzir a intervenção do Estado na economia.

b) Desenvolver o agronegócio e possibilitar a autossuficiência alimentar.
c) Coletivizar os meios de produção e valorizar o trabalho.
d) Coletivizar os lucros das empresas e criar impostos sobre grandes heranças.

5. Para Karl Marx existe apenas duas classes sociais: os _____________________; representam
uma pequena parcela da sociedade. Além disso, tem, sob sua posse, os
_______________________. A outra classe social seria o ______________________; diferente
da classe anterior, não possuem nenhum meio de vida, exceto sua força de trabalho (1,0).

a. Capitalistas; Burgueses; Meios de produção

b. Burgueses; Proletariado; Meios de vida
c. Burgueses; Meios de produção; Proletariado
NOME: ___________________________________________________________________

TURMA: 8º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE HISTÓRIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. O apogeu do absolutismo ocorreu durante o século XVII, sendo a França o principal
representante. Que tipo de poder esse governo representava:
a. A concentração do poder na mão do rei
b. A divisão de poderes em três: Executivo, Legislativo e judicial
c. A figura da igreja sobre todas as instituições.

2. Com o declínio do mundo feudal, as relações comerciais aumentaram a necessidade de

expandir os mercados consumidores também. Começaram, então, a expansão
comercial e a busca de metais preciosos no mundo. Está pratica recebeu o nome de:
a. Socialismo
b. Liberalismo
c. Mercantilismo
d. Feudalismo

3. “Quem quiser praticar a bondade em tudo o que faz está condenado a penar, entre
tantos que não sabe. É necessário, portanto, que o príncipe que deseja manter-se
aprenda a agir sem bondade, faculdade que usará ou não, em cada caso, conforme
seja necessário [...]” MAQUIAVEL: O príncipe.

A citação acima demonstra que:

a. O governante absolutista deveria se colocar acima do bem e do mal se quisesse dirigir

a república
b. O dirigente era livre para agir como desejasse, sem medo a represália
c. Maquiavel aconselha que o príncipe deve estar preparado para a guerra d. O autor
explica que o líder não deve agir conforme seus sentimentos e, sim, de maneira
objetiva

4. Quantos anos durou a Guerra dos 100 anos? __________________________________

5. Qual o principal motivo que levou ao acontecimento da mesma?
_______________________________________________________________________

6. Qual rei absolutista ficou conhecido pela frase: “O Estado sou eu”? ________________
NOME: ___________________________________________________________________

TURMA: 8º

ATIVIDADE AVALIATIVA DA MATÉRIA DE GEOGRAFIA: “NOVAS OPORTUNIDADES”

1. Assinale a alternativa correta:
a. O termo ameríndio é utilizado para se referir exclusivamente aos indígenas da América
Central e América do Sul.
b. O termo ameríndio é utilizado para se referir a todos os indígenas no contexto geral,
independente da localização.
c. O termo Ameríndio é utilizado para se referir a todos os indígenas do continente
americano. Seja da américa do Norte, Central ou Sul.

2. A respeito dos povos ameríndios, assinale as alternativas corretas:

a. Os ameríndios sofreram um intenso processo de colonização que culminou no
genocídio de diversos povos. Os indígenas do Brasil foram colonizados por
portugueses, da américa central pelos espanhóis e, mais tarde, a América do norte se
tornou colônia de ingleses e franceses.
b. Antes da chegada dos europeus, os ameríndios da américa central, norte e sul,
possuíam pouco conhecimento em agricultura, seu maior mérito está no fato de serem
responsáveis pela domesticação de diferentes animais.
c. Antes da colonização dos europeus, os ameríndios já possuíam sua própria organização
social com líderes religiosos e um amplo conhecimento em agricultura.

3. Cite o nome de 3 povos ameríndios: _____________________________________,

_________________________________ e _________________________________________.

4. Assinale a alternativa que contém a origem/razão por trás do termo “pré-colombiano”:

a. Utiliza-se esse termo para se referir aos europeus durante o início das grandes
navegações
b. Utiliza-se esse termo para se referir aos povos da américa antes da chegada de
Cristóvão Colombo

5. Antes da chegada dos europeus ao território da América, quais atividades/práticas os

ameríndios realizavam?