Questões para a diagnóstica

Prof. Rhuan Reis

Escola M. José Affonso

6º ano

1- Durante o período imperial, o _______________ foi tão importante para a

economia do país que passou a ser chamado de “ouro verde”.
Assinale a alternativa que contém o produto que completa a lacuna.
a- Café.
b- Oilho.
c- Aipim.
d- Feijão.

2- A cultura brasileira é rica e diversificada. Isto resulta do fato de o Brasil ter sido
um país formado por muitos povos. Contudo, três povos são comumente
apontados como aqueles que mais influenciaram a cultura brasileira: os
africanos, os portugueses e os______________.
a- Alemães.
b- Argentinos.
c- Indígenas.
d- Esquimós.

3- “Fontes históricas” são todos os elementos que atribuem valor científico ao

relato narrado pelo historiador. São como indícios que comprovam que a
História aconteceu da maneira que o historiador descreveu.
As fontes históricas, podem ser divididas em:

a- Materiais e imateriais.
b- Físicas e imaginárias.
c- Orais e documentais.
d- Verdadeiras e falsas.
 4- O tempo é um elemento muito importante da História. É ele que nos permite
organizar os acontecimentos, de modo que possamos compreender a ordem em
que os fatos ocorreram.
O calendário usado no Brasil tem como referência
a- A fuga de Maomé da cidade de Meca.
b- A criação do mundo segundo o livro sagrado hebraico.
c- A crucificação de Cristo.
d- O nascimento de Cristo.

7º ano

1- Em 450 a. C., o primeiro código de leis escritas de Roma foi redigido.

Assinale a alternativa que traz corretamente o nome deste código.
a- Lei de Hamurabi.
b- Lei das Doze Tábuas.
c- Os dez mandamentos.
d- Lei de Talião.

2- Durante o período Paleolítico, os seres humanos viviam como nômades

caçadores-coletores, dependendo da natureza para obter alimentos e abrigo. Eles
usavam ferramentas de pedra lascada e viviam em pequenos grupos.
Os seres humanos desse período dependiam principalmente de quais atividades para
sobreviver?
a- Agricultura e criação de animais.
b- Comércio e navegação marítima.
c- Caça, pesca e coleta de alimentos.
d- Construção de grandes cidades.

3- A agricultura era a base da economia mesopotâmica. Os povos desta região

utilizavam um sistema de irrigação para controlar as águas dos rios da região,
garantindo a fertilidade do solo e o cultivo de alimentos.
Quais eram os rios que banhavam a Mesopotâmia?
a- Nilo e Tigres.
b- Tigre e Eufrates.
 c- Eufrates e Nilo.
d- Amazonas e Nilo.

4- Quando a capital do Império Romano Ocidental foi invadida, os europeus

decidiram deixar de viver nas cidades, que eram inseguras, e foram morar no
campo. Lá, fundaram unidades produtivas chamadas de “feudos”. Um feudo era,
geralmente, dividido em três partes. Cada qual possuía uma função específica.
Sobre a divisão das terras do feudo, assinale a alternativa INCORRETA.

a- Nas terras senhoriais, tudo o que era produzido ficava para o senhor.
b- Nas terras servis, os servos deveriam produzir alimentos para eles mesmo.
c- Nas terras comuns, senhores e servos poderiam pescar, caçar ou recolher lenha.
d- Só os senhores poderiam usufruir das terras comuns.

8º ano

1- A partir de 1530, com a queda no preço das especiarias no Oriente, a coroa

portuguesa decidiu iniciar a colonização de suas terras na América. A
colonização foi feita segundo o modelo de Capitanias Hereditárias. Assim, a
colônia portuguesa foi dividida em 15 capitanias, mas apenas duas obtiveram
lucro.
Assinale abaixo quais foram as capitanias que obtiveram lucro:
a- Pernambuco e Salvador.
b- Salvador e Recife.
c- São Pedro e São Vicente.
d- Pernambuco e São Vicente.

2- A principal força trabalho nos engenhos de açúcar da América portuguesa era a

força dos escravizados africanos. Submetidos a uma vida difícil desde a captura
na África, tais escravizados, por vezes, resistiram às condições impostas por seus
donos.
Uma das formas de resistência comuns era a fuga para um esconderijo no mato, no qual
os escravizados viviam em comunidade. Tais lugares eram chamados de
 a- Biombos.
b- Favelas.
c- Quilombos.
d- Mucambos.

3- A sociedade moderna era dividida entre religiosos, nobres e os demais (3º

estado). Sobre esses grupos sociais, assinale a alternativa INCORRETA.

a- No 3º estado era possível encontrar camponeses, artesãos e burgueses.

b- Os religiosos ocupavam uma posição social relevante na sociedade europeia.
c- Os nobres não possuíam privilégios.
d- Os nobres eram todos aqueles que possuíam título de nobreza.

4- Chamamos de “Idade Moderna” o período da História que vai desde a queda do

Império Romano do Oriente, que ocorreu em 1453, até o ano em que teve início
a Revolução Francesa, em 1789. Neste período, a população europeia
experimentou um modo de vida bem específico.
Sobre a política na Idade Moderna, assinale a alternativa correta:

a- Neste período, o poder estava centralizado nas mãos de um rei forte, chamado de
absolutista.
b- Na época, o poder estava descentralizado, sendo exercido por muitos nobres.
c- Na época, vigorava uma democracia (governo de todos).
d- A Igreja católica administrava a sociedade, ou seja, o papa era o rei da Europa.

9º ano

1- Durante a o Segundo Reinado, a escravidão passou a ser lentamente

descontinuada. Várias foram as leis que caminharam na direção do fim da
escravidão.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma lei contrária a escravidão.
a- Lei Chica da Silva.
b- Lei do Sexagenário.
 c- Lei Áurea.
d- Lei Eusébio de Queirós.

2- A primeira constituição do Brasil mesclava elementos liberais, como a divisão

dos poderes proposta por Montesquieu, e aspectos autoritários.
O autoritarismo dessa constituição pode ser percebido, sobretudo, pela existência do
a- Poder executivo.
b- Poder moderador.
c- Poder legislativo.
d- Poder judiciário.

3- Os inconfidentes buscavam, entre outros objetivos, que a região das minas se

tornasse independência da coroa portuguesa e a redução dos altos impostos que a
população mineira enfrentava.
Qual foi o destino de Tiradentes após a descoberta da conspiração?
a- Foi eleito governador de Minas Gerais.
b- Fugiu para o exterior.
c- Foi preso, enforcado e esquartejado.
d- Tornou-se um herói da coroa portuguesa.

4- Em seu governo, Napoleão Bonaparte implementou uma medida econômica que

visava enfraquecer a Inglaterra por meio de um embargo comercial.
Qual era o nome dessa medida?
a- Tratado de Tordesilhas.
b- Bloqueio Continental.
c- Acordo de Versalhes.
d- Tratado de Paris.