NOÇÕES DE DIREITO

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_______________________________________________________________________________________________________________ MATEMÁTICA
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_______________________________________________________________________________________________________________ — Conjunto dos Números Naturais (N)

CONJUNTOS NUMÉRICOS: NATURAIS, INTEIROS, RACIO- O conjunto dos números naturais é simbolizado pela letra N
_______________________________________________________________________________________________________________ NAIS E REAIS; MÚLTIPLOS, DIVISORES, NÚMEROS PRIMOS e abrange os números que utilizamos para realizar contagem,
incluindo o zero. Esse conjunto é infinito. Exemplo: N = {0, 1, 2, 3,
_______________________________________________________________________________________________________________ 4…}

_______________________________________________________________________________________________________________ — Conjuntos Numéricos1
O agrupamento de termos ou elementos que associam
_______________________________________________________________________________________________________________ características semelhantes é denominado conjunto. Quando
aplicamos essa ideia à matemática, se os elementos com
_______________________________________________________________________________________________________________ características semelhantes são números, referimo-nos a esses
agrupamentos como conjuntos numéricos.
_______________________________________________________________________________________________________________ Em geral, os conjuntos numéricos podem ser representados
graficamente ou de maneira extensiva, sendo esta última a
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forma mais comum ao lidar com operações matemáticas. Na
_______________________________________________________________________________________________________________ representação extensiva, os números são listados entre chaves {}.
Caso o conjunto seja infinito, ou seja, contenha uma quantidade
_______________________________________________________________________________________________________________ incontável de números, utilizamos reticências após listar alguns
exemplos. Exemplo: N = {0, 1, 2, 3, 4…}.
_______________________________________________________________________________________________________________ Existem cinco conjuntos considerados essenciais, pois são
os mais utilizados em problemas e questões durante o estudo da
_______________________________________________________________________________________________________________ Matemática. Esses conjuntos são os Naturais, Inteiros, Racionais,
Irracionais e Reais.
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O conjunto dos números naturais pode ser dividido em
subconjuntos:
N* = {1, 2, 3, 4…} ou N* = N – {0}: conjunto dos números
naturais não nulos, ou sem o zero.
Np = {0, 2, 4, 6…}, em que n ∈ N: conjunto dos números naturais
pares.
Ni = {1, 3, 5, 7..}, em que n ∈ N: conjunto dos números naturais
ímpares.
P = {2, 3, 5, 7..}: conjunto dos números naturais primos.
Operações com Números Naturais
Praticamente, toda a Matemática é edificada sobre essas duas
operações fundamentais: adição e multiplicação.
Adição de Números Naturais
A primeira operação essencial da Aritmética tem como objetivo
reunir em um único número todas as unidades de dois ou mais
números.
Exemplo: 6 + 4 = 10, onde 6 e 4 são as parcelas e 10 é a soma
ou o total.

_______________________________________________________________________________________________________________ Subtração de Números Naturais

É utilizada quando precisamos retirar uma quantidade de outra;
_______________________________________________________________________________________________________________ é a operação inversa da adição. A subtração é válida apenas nos
números naturais quando subtraímos o maior número do menor,
_______________________________________________________________________________________________________________ ou seja, quando quando a-b tal que a≥b.
Exemplo: 200 – 193 = 7, onde 200 é o Minuendo, o 193
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Subtraendo e 7 a diferença.
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Obs.: o minuendo também é conhecido como aditivo e o
_______________________________________________________________________________________________________________ subtraendo como subtrativo.

_______________________________________________________________________________________________________________ Multiplicação de Números Naturais

É a operação que visa adicionar o primeiro número, denominado
_______________________________________________________________________________________________________________ multiplicando ou parcela, tantas vezes quantas são as unidades do
segundo número, chamado multiplicador.
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1 IEZZI, Gelson – Matemática - Volume Único
_______________________________________________________________________________________________________________ IEZZI, Gelson - Fundamentos da Matemática – Volume 01 – Conjuntos
e Funções
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Exemplo: 3 x 5 = 15, onde 3 e 5 são os fatores e o 15 produto. Considerando que, ao se imprimir um lote com 5 000 Observação: O sinal (+) antes do número positivo pode ser
- 3 vezes 5 é somar o número 3 cinco vezes: 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 calendários, os cinco primeiros saíram perfeitos e o sexto saiu com omitido, mas o sinal (–) antes do número negativo nunca pode ser
+ 3 = 15. Podemos no lugar do “x” (vezes) utilizar o ponto “. “, para defeito e que essa mesma sequência se manteve durante toda a dispensado.
indicar a multiplicação). impressão do lote, é correto dizer que o número de calendários
perfeitos desse lote foi Subtração de Números Inteiros
Divisão de Números Naturais (A) 3 642. A subtração é utilizada nos seguintes casos:
Dados dois números naturais, às vezes precisamos saber (B) 3 828. – Ao retirarmos uma quantidade de outra quantidade;
quantas vezes o segundo está contido no primeiro. O primeiro (C) 4 093. – Quando temos duas quantidades e queremos saber a
número, que é o maior, é chamado de dividendo, e o outro (D) 4 167. diferença entre elas;
número, que é menor, é o divisor. O resultado da divisão é chamado (E) 4 256. – Quando temos duas quantidades e desejamos saber quanto
quociente. Se multiplicarmos o divisor pelo quociente, obtemos o falta para que uma delas atinja a outra.
dividendo. Solução: Resposta: D. O conjunto dos números inteiros também possui alguns
No conjunto dos números naturais, a divisão não é fechada, Vamos dividir 5000 pela sequência repetida (6): subconjuntos: A subtração é a operação inversa da adição. Concluímos que
pois nem sempre é possível dividir um número natural por outro 5000 / 6 = 833 + resto 2. Z+ = {0, 1, 2, 3, 4…}: conjunto dos números inteiros não subtrair dois números inteiros é equivalente a adicionar o primeiro
número natural, e, nesses casos, a divisão não é exata. Isto significa que saíram 833. 5 = 4165 calendários perfeitos, negativos. com o oposto do segundo.
mais 2 calendários perfeitos que restaram na conta de divisão. Z- = {…-4, -3, -2, -1, 0}: conjunto dos números inteiros não
Assim, são 4167 calendários perfeitos. positivos. Observação: todos os parênteses, colchetes, chaves, números,
Z*+ = {1, 2, 3, 4…}: conjunto dos números inteiros não negativos etc., precedidos de sinal negativo têm seu sinal invertido, ou seja,
2) João e Maria disputaram a prefeitura de uma determinada e não nulos, ou seja, sem o zero. representam o seu oposto.
cidade que possui apenas duas zonas eleitorais. Ao final da sua Z*- = {… -4, -3, -2, -1}: conjunto dos números inteiros não
apuração o Tribunal Regional Eleitoral divulgou a seguinte tabela positivos e não nulos. Multiplicação de Números Inteiros
com os resultados da eleição. A quantidade de eleitores desta A multiplicação funciona como uma forma simplificada de
cidade é: Módulo adição quando os números são repetidos. Podemos entender
O módulo de um número inteiro é a distância ou afastamento essa situação como ganhar repetidamente uma determinada
desse número até o zero, na reta numérica inteira. Ele é representado quantidade. Por exemplo, ganhar 1 objeto 15 vezes consecutivas
Princípios fundamentais em uma divisão de números naturais 1ª Zona Eleitoral 2ª Zona Eleitoral pelo símbolo | |. significa ganhar 30 objetos, e essa repetição pode ser indicada pelo
– Em uma divisão exata de números naturais, o divisor deve ser João 1750 2245 O módulo de 0 é 0 e indica-se |0| = 0 símbolo “x”, ou seja: 1+ 1 +1 + ... + 1 = 15 x 1 = 15.
menor do que o dividendo. 45 : 9 = 5 O módulo de +6 é 6 e indica-se |+6| = 6
Maria 850 2320 Se substituirmos o número 1 pelo número 2, obtemos: 2 + 2 +
– Em uma divisão exata de números naturais, o dividendo é o O módulo de –3 é 3 e indica-se |–3| = 3 2 + ... + 2 = 15 x 2 = 30
produto do divisor pelo quociente. 45 = 5 x 9 Nulos 150 217 O módulo de qualquer número inteiro, diferente de zero, é Na multiplicação, o produto dos números “a” e “b” pode ser
– A divisão de um número natural n por zero não é possível, sempre positivo.
Brancos 18 25 indicado por a x b, a . b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as
pois, se admitíssemos que o quociente fosse q, então poderíamos
letras.
escrever: n ÷ 0 = q e isto significaria que: n = 0 x q = 0 o que não é Abstenções 183 175 Números Opostos
correto! Assim, a divisão de n por 0 não tem sentido ou ainda é dita Dois números inteiros são considerados opostos quando sua Divisão de Números Inteiros
impossível. (A) 3995 soma resulta em zero; dessa forma, os pontos que os representam
(B) 7165 na reta numérica estão equidistantes da origem.
Propriedades da Adição e da Multiplicação dos números (C) 7532 Exemplo: o oposto do número 4 é -4, e o oposto de -4 é 4, pois
Naturais (D) 7575 4 + (-4) = (-4) + 4 = 0. Em termos gerais, o oposto, ou simétrico, de
Para todo a, b e c ∈N (E) 7933 “a” é “-a”, e vice-versa; notavelmente, o oposto de zero é o próprio
1) Associativa da adição: (a + b) + c = a + (b + c) zero.
2) Comutativa da adição: a + b = b + a Solução: Resposta: E.
3) Elemento neutro da adição: a + 0 = a Vamos somar a 1ª Zona: 1750 + 850 + 150 + 18 + 183 = 2951
4) Associativa da multiplicação: (a.b).c = a. (b.c) 2ª Zona: 2245 + 2320 + 217 + 25 + 175 = 4982
5) Comutativa da multiplicação: a.b = b.a Somando os dois: 2951 + 4982 = 7933
6) Elemento neutro da multiplicação: a.1 = a
7) Distributiva da multiplicação relativamente à adição: a.(b +c — Conjunto dos Números Inteiros (Z)
) = ab + ac O conjunto dos números inteiros é denotado pela letra Divisão exata de números inteiros
8) Distributiva da multiplicação relativamente à subtração: a .(b maiúscula Z e compreende os números inteiros negativos, positivos Considere o cálculo: - 15/3 = q à 3q = - 15 à q = -5
–c) = ab – ac e o zero. No exemplo dado, podemos concluir que, para realizar a divisão
9) Fechamento: tanto a adição como a multiplicação de um exata de um número inteiro por outro número inteiro (diferente de
número natural por outro número natural, continua como resultado Exemplo: Z = {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4…} zero), dividimos o módulo do dividendo pelo módulo do divisor.
um número natural. — Operações com Números Inteiros No conjunto dos números inteiros Z, a divisão não é comutativa,
Adição de Números Inteiros não é associativa, e não possui a propriedade da existência do
Exemplos: Para facilitar a compreensão dessa operação, associamos a elemento neutro. Além disso, não é possível realizar a divisão por
1) Em uma gráfica, a máquina utilizada para imprimir certo ideia de ganhar aos números inteiros positivos e a ideia de perder zero. Quando dividimos zero por qualquer número inteiro (diferente
tipo de calendário está com defeito, e, após imprimir 5 calendários aos números inteiros negativos. de zero), o resultado é sempre zero, pois o produto de qualquer
perfeitos (P), o próximo sai com defeito (D), conforme mostra o Ganhar 3 + ganhar 5 = ganhar 8 (3 + 5 = 8) número inteiro por zero é igual a zero.
esquema. Perder 4 + perder 3 = perder 7 (-4 + (-3) = -7)
Ganhar 5 + perder 3 = ganhar 2 (5 + (-3) = 2)
Perder 5 + ganhar 3 = perder 2 (-5 + 3 = -2)
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Regra de sinais

Potenciação de Números Inteiros

A potência an do número inteiro a, é definida como um produto de n fatores iguais. O número a é denominado a base e o número n é
o expoente.an = a x a x a x a x ... x a , a é multiplicado por a n vezes.

– Qualquer potência com uma base positiva resulta em um número inteiro positivo.
– Se a base da potência é negativa e o expoente é par, então o resultado é um número inteiro positivo.
– Se a base da potência é negativa e o expoente é ímpar, então o resultado é um número inteiro negativo.

Radiciação de Números Inteiros

A radiciação de números inteiros envolve a obtenção da raiz n-ésima (de ordem n) de um número inteiro a. Esse processo resulta em
outro número inteiro não negativo, representado por b, que, quando elevado à potência n, reproduz o número original a. O índice da raiz
é representado por n, e o número a é conhecido como radicando, posicionado sob o sinal do radical.
A raiz quadrada, de ordem 2, é um exemplo comum. Ela produz um número inteiro não negativo cujo quadrado é igual ao número
original a.
Importante observação: não é possível calcular a raiz quadrada de um número inteiro negativo no conjunto dos números inteiros.
É importante notar que não há um número inteiro não negativo cujo produto consigo mesmo resulte em um número negativo.
A raiz cúbica (de ordem 3) de um número inteiro a é a operação que gera outro número inteiro. Esse número, quando elevado ao cubo,
é igual ao número original a. É crucial observar que, ao contrário da raiz quadrada, não restringimos nossos cálculos apenas a números
não negativos.

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Exemplos:
1) Para zelar pelos jovens internados e orientá-los a respeito do
uso adequado dos materiais em geral e dos recursos utilizados em
atividades educativas, bem como da preservação predial, realizou-
se uma dinâmica elencando “atitudes positivas” e “atitudes
negativas”, no entendimento dos elementos do grupo. Solicitou-se
que cada um classificasse suas atitudes como positiva ou negativa,
atribuindo (+4) pontos a cada atitude positiva e (-1) a cada atitude
negativa. Se um jovem classificou como positiva apenas 20 das 50
atitudes anotadas, o total de pontos atribuídos foi
(A) 50.
(B) 45.
(C) 42.
(D) 36. Representação na reta:
(E) 32.

Solução: Resposta: A.
50-20=30 atitudes negativas
20.4=80
30.(-1)=-30
80-30=50

2) Ruth tem somente R$ 2.200,00 e deseja gastar a maior
quantidade possível, sem ficar devendo na loja.
Verificou o preço de alguns produtos:
TV: R$ 562,00
DVD: R$ 399,00
Micro-ondas: R$ 429,00
Geladeira: R$ 1.213,00
Na aquisição dos produtos, conforme as condições
mencionadas, e pagando a compra em dinheiro, o troco recebido
será de:
(A) R$ 84,00
(B) R$ 74,00
(C) R$ 36,00
(D) R$ 26,00
(E) R$ 16,00
Solução: Resposta: D.
Geladeira + Micro-ondas + DVD = 1213 + 429 + 399 = 2041
Propriedades da Adição e da Multiplicação dos números Inteiros Geladeira + Micro-ondas + TV = 1213 + 429 + 562 = 2204,
Para todo a, b e c ∈Z extrapola o orçamento
1) Associativa da adição: (a + b) + c = a + (b + c) Geladeira + TV + DVD = 1213 + 562 + 399 = 2174, é a maior
2) Comutativa da adição: a + b = b +a quantidade gasta possível dentro do orçamento.
3) Elemento neutro da adição : a + 0 = a Troco:2200 – 2174 = 26 reais
4) Elemento oposto da adição: a + (-a) = 0
5) Associativa da multiplicação: (a.b).c = a. (b.c) — Conjunto dos Números Racionais (Q)
6) Comutativa da multiplicação : a.b = b.a Os números racionais são aqueles que podem ser expressos na
7) Elemento neutro da multiplicação: a.1 = a forma de fração. Nessa representação, tanto o numerador quanto
8) Distributiva da multiplicação relativamente à adição: a.(b +c ) = ab + ac o denominador pertencem ao conjunto dos números inteiros, e é
9) Distributiva da multiplicação relativamente à subtração: a .(b –c) = ab –ac fundamental observar que o denominador não pode ser zero, pois
10) Elemento inverso da multiplicação: Para todo inteiro z diferente de zero, existe um inverso z –1 = 1/z em Z, tal que, z x z–1 = z x a divisão por zero não está definida.
(1/z) = 1 O conjunto dos números racionais é simbolizado por Q.
11) Fechamento: tanto a adição como a multiplicação de um número natural por outro número natural, continua como resultado um Vale ressaltar que os conjuntos dos números naturais e inteiros
número natural. são subconjuntos dos números racionais, uma vez que todos os
números naturais e inteiros podem ser representados por frações.
Além desses, os números decimais e as dízimas periódicas também
fazem parte do conjunto dos números racionais.
Também temos subconjuntos dos números racionais:
Q* = subconjunto dos números racionais não nulos, formado
pelos números racionais sem o zero.
Q+ = subconjunto dos números racionais não negativos,
formado pelos números racionais positivos.
Q*+ = subconjunto dos números racionais positivos, formado
pelos números racionais positivos e não nulos.
Q- = subconjunto dos números racionais não positivos, formado
pelos números racionais negativos e o zero.
Q*- = subconjunto dos números racionais negativos, formado
pelos números racionais negativos e não nulos.
Representação Decimal das Frações
Tomemos um número racional a/b, tal que a não seja múltiplo
de b. Para escrevê-lo na forma decimal, basta efetuar a divisão do
numerador pelo denominador.
Nessa divisão podem ocorrer dois casos:
1º) O numeral decimal obtido possui, após a vírgula, um
número finito de algarismos. Decimais Exatos:
2/5 = 0,4
1/4 = 0,25
2º) O numeral decimal obtido possui, após a vírgula, infinitos
algarismos (nem todos nulos), repetindo-se periodicamente
Decimais Periódicos ou Dízimas Periódicas:
1/3 = 0,333...
167/66 = 2,53030...
Existem frações muito simples que são representadas por
formas decimais infinitas, com uma característica especial: existe
um período.

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Para converter uma dízima periódica simples em fração, é
suficiente utilizar o dígito 9 no denominador para cada quantidade
de dígitos que compõe o período da dízima.
Exemplos:
1) Seja a dízima 0, 333....
Veja que o período que se repete é apenas 1(formado pelo 3),
então vamos colocar um 9 no denominador e repetir no numerador
o período.
3
Assim, a geratriz de 0,333... é a fração .
9
2) Seja a dízima 1, 23434...
O número 234 é formado pela combinação do ante período
com o período. Trata-se de uma dízima periódica composta, onde
há uma parte não repetitiva (ante período) e outra que se repete
(período). No exemplo dado, o ante período é representado pelo
número 2, enquanto o período é representado por 34.
Para converter esse número em fração, podemos realizar a
seguinte operação: subtrair o ante período do número original (234
- 2) para obter o numerador, que é 232. O denominador é formado
por tantos dígitos 9 quanto o período (dois noves, neste caso) e um
dígito 0 para cada dígito no ante período (um zero, neste caso).
Assim, a fração equivalente ao número 234 é 232/990
611
Simplificando por 2, obtemos x = , a fração geratriz da
dízima 1, 23434... 495
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Módulo ou valor absoluto
Refere-se à distância do ponto que representa esse número até
o ponto de abscissa zero.
Inverso de um Número Racional
— Operações com números Racionais
Soma (Adição) de Números Racionais
Como cada número racional pode ser expresso como uma fra-
ção, ou seja, na forma de a/b, onde “a” e “b” são números inteiros
e “b” não é zero, podemos definir a adição entre números racionais
a c
da seguinte forma: e , da mesma forma que a soma de fra-
ções, através de: b d
Subtração de Números Racionais
A subtração de dois números racionais, representados por a e
b, é equivalente à operação de adição do número p com o oposto
de q. Em outras palavras, a – b = a + (-b)
a c ad − b
c todo q em Q, proporciona o próprio q, isto é: q + 0 = q
- =
b d bd
Multiplicação (Produto) de Números Racionais
O produto de dois números racionais é definido considerando
que todo número racional pode ser expresso na forma de uma
fração. Dessa forma, o produto de dois números racionais,
representados por a e b é obtido multiplicando-se seus
numeradores e denominadores, respectivamente. A expressão
geral para o produto de dois números racionais é a.b. O produto
dos números racionais a/b e c/d também pode ser indicado por a/b
× c/d, a/b.c/d. Para realizar a multiplicação de números racionais,
devemos obedecer à mesma regra de sinais que vale em toda a
Matemática:
Podemos assim concluir que o produto de dois números com o
mesmo sinal é positivo, mas o produto de dois números com sinais
diferentes é negativo.
MATEMÁTICA
Divisão (Quociente) de Números Racionais 10) Distributiva da multiplicação: Para todos a, b, c em Q: a × (
A divisão de dois números racionais p e q é a própria operação b+c)=(a×b)+(a×c)
de multiplicação do número p pelo inverso de q, isto é: p ÷ q = p × q-1
Exemplos:
Potenciação de Números Racionais 1) Na escola onde estudo, ¼ dos alunos tem a língua portuguesa
A potência qn do número racional q é um produto de n como disciplina favorita, 9/20 têm a matemática como favorita e
fatores iguais. O número q é denominado a base e o número n é o os demais têm ciências como favorita. Sendo assim, qual fração
expoente. Vale as mesmas propriedades que usamos no conjunto representa os alunos que têm ciências como disciplina favorita?
dos Números Inteiros. (A) 1/4
qn = q × q × q × q × ... × q,    (q aparece n vezes) (B) 3/10
(C) 2/9
Radiciação de Números Racionais (D) 4/5
Se um número é representado como o produto de dois ou (E) 3/2
mais fatores iguais, cada um desses fatores é denominado raiz do
número. Vale as mesmas propriedades que usamos no conjunto Solução: Resposta: B.
dos Números Inteiros. Somando português e matemática:
O que resta gosta de ciências:
2) Simplificando a expressão abaixo
Obtém-se :
(A) ½
(B) 1
Propriedades da Adição e Multiplicação de Números Racionais (C) 3/2
1) Fechamento: o conjunto Q é fechado para a operação de (D) 2
adição e multiplicação, isto é, a soma e a multiplicação de dois (E) 3
números racionais ainda é um número racional.
2) Associativa da adição: para todos a, b, c em Q: a + ( b + c ) = Solução: Resposta: B.
(a+b)+c 1,3333...= 12/9 = 4/3
3) Comutativa da adição: para todos a, b em Q: a + b = b + a 1,5 = 15/10 = 3/2
4) Elemento neutro da adição: existe 0 em Q, que adicionado a
5) Elemento oposto: para todo q em Q, existe -q em Q, tal que
q + (–q) = 0
6) Associativa da multiplicação: para todos a, b, c em Q: a × ( b
×c)=(a×b)×c
7) Comutativa da multiplicação: para todos a, b em Q: a × b = — Conjunto dos Números Irracionais (I)
b×a O conceito de números irracionais está vinculado à definição
de números racionais. Dessa forma, pertencem ao conjunto dos
8) Elemento neutro da multiplicação: existe 1 em Q, que
multiplicado por todo q em Q, proporciona o próprio q, isto é: q × números irracionais aqueles que não fazem parte do conjunto dos
1=q racionais. Em outras palavras, um número é ou racional ou irracional,
não podendo pertencer a ambos os conjuntos simultaneamente.
Portanto, o conjunto dos números irracionais é o complemento
a do conjunto dos números racionais no universo dos números
9) Elemento inverso da multiplicação: Para todo q = em Q, q
diferente de zero, existe : b reais. Outra maneira de identificar os números que compõem o
conjunto dos números irracionais é observar que eles não podem
ser expressos na forma de fração. Isso ocorre, por exemplo, com
b a b decimais infinitos e raízes não exatas.
q-1 = em Q: q × q-1 = 1 x =1
a b a
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A combinação do conjunto dos números irracionais com o – A soma de um número racional com um número irracional é Vamos testar as alternativas:
conjunto dos números racionais forma um conjunto denominado sempre um número irracional. A)
conjunto dos números reais, representado por R. – A diferença de dois números irracionais pode ser um número
A interseção do conjunto dos números racionais com o racional.
conjunto dos números irracionais não possui elementos em comum
e, portanto, é igual ao conjunto vazio (∅). Exemplos:
De maneira simbólica, temos: 1) Considere as seguintes afirmações:
— Conjunto dos Números Reais (R)
I. Para todo número inteiro x, tem-se
O conjunto dos números reais, representado por R, é a fusão do conjunto dos números racionais com o conjunto dos números
irracionais. Vale ressaltar que o conjunto dos números racionais é a combinação dos conjuntos dos números naturais e inteiros. Podemos
afirmar que entre quaisquer dois números reais há uma infinidade de outros números.

R = Q U I, sendo Q ∩ I = Ø ( Se um número real é racional, não irracional, e vice-versa).

II.

III. Efetuando-se obtém-se um

número maior que 5.

Relativamente a essas afirmações, é certo que

(A) I,II, e III são verdadeiras.
Q I=R (B) Apenas I e II são verdadeiras.
(C) Apenas II e III são verdadeiras.
Q I= (D) Apenas uma é verdadeira.
(E) I,II e III são falsas. Lembrando que N Ϲ Z Ϲ Q, podemos construir o diagrama abaixo:
Classificação dos Números Irracionais
Os números irracionais podem ser classificados em dois tipos Solução: Resposta: B.
principais:
– Números reais algébricos irracionais: Esses números são
raízes de polinômios com coeficientes inteiros. Um número real é I
considerado algébrico se puder ser expresso por uma quantidade
finita de operações como soma, subtração, multiplicação, divisão e
raízes de grau inteiro, utilizando os números inteiros. Por exemplo:

II

É importante observar que a recíproca não é verdadeira; 10x = 4,4444... Entre os conjuntos números reais, temos:
ou seja, nem todo número algébrico pode ser expresso usando - x = 0,4444..... R*= {x ∈ R│x ≠ 0}: conjunto dos números reais não-nulos.
radicais, conforme afirmado pelo teorema de Abel-Ruffini. 9x = 4 R+ = {x ∈ R│x ≥ 0}: conjunto dos números reais não-negativos.
x = 4/9 R*+ = {x ∈ R│x > 0}: conjunto dos números reais positivos.
– Números reais transcendentes: esses números não são raízes R– = {x ∈ R│x ≤ 0}: conjunto dos números reais não-positivos.
de polinômios com coeficientes inteiros. Constantes matemáticas R*– = {x ∈ R│x < 0}: conjunto dos números reais negativos.
como pi (π) e o número de Euler (e) são exemplos de números
transcendentes. Pode-se dizer que há mais números transcendentes III Valem todas as propriedades anteriormente discutidas nos conjuntos anteriores, incluindo os conceitos de módulo, números opostos
do que números algébricos, uma comparação feita na teoria dos e números inversos (quando aplicável).
conjuntos usando conjuntos infinitos. A representação dos números reais permite estabelecer uma relação de ordem entre eles. Os números reais positivos são maiores
A definição mais abrangente de números algébricos e que zero, enquanto os negativos são menores. Expressamos a relação de ordem da seguinte maneira: Dados dois números reais, a e b,
transcendentes envolve números complexos. a≤b↔b–a≥0
Portanto, apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Identificação de números irracionais
Com base nas explicações anteriores, podemos afirmar que: 2) Sejam os números irracionais: x = √3, y = √6, z = √12 e w
– Todas as dízimas periódicas são números racionais. = √24. Qual das expressões apresenta como resultado um número
– Todos os números inteiros são racionais. natural?
– Todas as frações ordinárias são números racionais. (A) yw – xz.
– Todas as dízimas não periódicas são números irracionais. (B) xw + yz.
– Todas as raízes inexatas são números irracionais. (C) xy(w – z).
(D) xz(y + w).
Solução: Resposta: A.
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Operações com números Reais Exemplos: Isso resulta nos seguintes múltiplos de 2: 2,4,6,…,24
Operando com as aproximações, obtemos uma sequência de intervalos fixos que determinam um número real. Assim, vamos abordar 1) Na figura abaixo, o ponto que melhor representa a diferença 2·1=2
as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. na reta dos números reais é: 2·2=4
2·3=6
Intervalos reais 2·4=8
O conjunto dos números reais possui subconjuntos chamados intervalos, determinados por meio de desigualdades. Dados os números 2 · 5 = 10
a e b, com a < b, temos os seguintes intervalos: 2 · 6 = 12
– Bolinha aberta: representa o intervalo aberto (excluindo o número), utilizando os símbolos: 2 · 7 = 14
> ;< ; ] ; [ (A) P. 2 · 8 = 16
(B) Q. 2 · 9 = 18
– Bolinha fechada: representa o intervalo fechado (incluindo o número), utilizando os símbolos: (C) R. 2 · 10 = 20
≥;≤;[;] (D) S. 2 · 11 = 22
Solução: Resposta: A. 2 · 12 = 24
Podemos utilizar ( ) no lugar dos [ ] para indicar as extremidades abertas dos intervalos:
[a, b[ = (a, b); Portanto, os múltiplos de 2 são:
]a, b] = (a, b]; M(2) = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24}
]a, b[ = (a, b).
Observe que listamos somente os 12 primeiros números, mas
2) Considere m um número real menor que 20 e avalie as poderíamos ter listado quantos fossem necessários, pois a lista
afirmações I, II e III: de múltiplos é gerada pela multiplicação do número por todos os
I- (20 – m) é um número menor que 20. inteiros. Assim, o conjunto dos múltiplos é infinito.
II- (20 m) é um número maior que 20. Para verificar se um número é múltiplo de outro, é necessário
III- (20 m) é um número menor que 20. encontrar um número inteiro de forma que a multiplicação entre
eles resulte no primeiro número. Em outras palavras, a é múltiplo
É correto afirmar que: de b se existir um número inteiro k tal que a=b⋅k. Veja os exemplos:
A) I, II e III são verdadeiras. – O número 49 é múltiplo de 7, pois existe número inteiro que,
B) apenas I e II são verdadeiras. multiplicado por 7, resulta em 49. 49 = 7 · 7
C) I, II e III são falsas. – O número 324 é múltiplo de 3, pois existe número inteiro
D) apenas II e III são falsas. que, multiplicado por 3, resulta em 324.
324 = 3 · 108
Solução: Resposta: C.
I. Falso, pois m é Real e pode ser negativo. – O número 523 não é múltiplo de 2, pois não existe número
II. Falso, pois m é Real e pode ser negativo. inteiro que, multiplicado por 2, resulte em 523.
III. Falso, pois m é Real e pode ser positivo. 523 = 2 · ?”

— Múltiplos e Divisores – Múltiplos de 4

Os conceitos de múltiplos e divisores de um número natural Como observamos, para identificar os múltiplos do número 4, é
a) Em algumas situações, é necessário registrar numericamente variações de valores em sentidos opostos, ou seja, maiores ou podem ser estendidos para o conjunto dos números inteiros2. Ao necessário multiplicar o 4 por números inteiros. Portanto:
acima de zero (positivos), como as medidas de temperatura ou valores em débito ou em haver, etc. Esses números, que se estendem abordar múltiplos e divisores, estamos nos referindo a conjuntos 4·1=4
indefinidamente tanto para o lado direito (positivos) quanto para o lado esquerdo (negativos), são chamados números relativos. numéricos que satisfazem certas condições. Múltiplos são obtidos 4·2=8
b) O valor absoluto de um número relativo é o valor numérico desse número sem levar em consideração o sinal. pela multiplicação por números inteiros, enquanto divisores são 4 · 3 = 12
c) O valor simétrico de um número é o mesmo numeral, diferindo apenas no sinal. números pelos quais um determinado número é divisível. 4 · 4 = 16
Esses conceitos conduzem a subconjuntos dos números 4 · 5 = 20
— Operações com Números Relativos inteiros, pois os elementos dos conjuntos de múltiplos e divisores 4 · 6 = 24
pertencem ao conjunto dos números inteiros. Para compreender 4 · 7 = 28
Adição e Subtração de Números Relativos o que são números primos, é fundamental ter uma compreensão 4 · 8 = 32
a) Quando os numerais possuem o mesmo sinal, adicione os valores absolutos e conserve o sinal. sólida do conceito de divisores. 4 · 9 = 36
b) Se os numerais têm sinais diferentes, subtraia o numeral de menor valor e atribua o sinal do numeral de maior valor. 4 · 10 = 40
Múltiplos de um Número 4 · 11 = 44
Multiplicação e Divisão de Números Relativos Sejam a e b dois números inteiros conhecidos, o número 4 · 12 = 48
a) Se dois números relativos têm o mesmo sinal, o produto e o quociente são sempre positivos. a é múltiplo de b se, e somente se, existir um número inteiro k
b) Se os números relativos têm sinais diferentes, o produto e o quociente são sempre negativos. tal que a=b⋅k. Portanto, o conjunto dos múltiplos de a é obtido ...
multiplicando a por todos os números inteiros, e os resultados
dessas multiplicações são os múltiplos de a. Portanto, os múltiplos de 4 são:
Por exemplo, podemos listar os 12 primeiros múltiplos de 2 M(4) = {4, 8, 12, 16, 20. 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, … }
da seguinte maneira, multiplicando o número 2 pelos 12 primeiros
números inteiros: 2⋅1,2⋅2,2⋅3,…,2⋅12

2 https://brasilescola.uol.com.br/matematica/multiplos-divisores.htm
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Divisores de um Número
Sejam a e b dois números inteiros conhecidos, vamos dizer que
b é divisor de a se o número b for múltiplo de a, ou seja, a divisão
entre b e a é exata (deve deixar resto 0).
Veja alguns exemplos:
– 22 é múltiplo de 2, então, 2 é divisor de 22.
– 121 não é múltiplo de 10, assim, 10 não é divisor de 121.
Critérios de divisibilidade
Critérios de divisibilidade são diretrizes práticas que permitem
determinar se um número é divisível por outro sem realizar a
operação de divisão.
– Divisibilidade por 2 ocorre quando um número termina em 0,
2, 4, 6 ou 8, ou seja, quando é um número par.
– A divisibilidade por 3 ocorre quando a soma dos valores
absolutos dos algarismos de um número é divisível por 3.
– Divisibilidade por 4: Um número é divisível por 4 quando seus
dois últimos algarismos formam um número divisível por 4.
– Divisibilidade por 5: Um número é divisível por 5 quando
termina em 0 ou 5.
– Divisibilidade por 6: Um número é divisível por 6 quando é
divisível por 2 e por 3 simultaneamente.
– Divisibilidade por 7: Um número é divisível por 7 quando
o dobro do seu último algarismo, subtraído do número sem esse
algarismo, resulta em um número múltiplo de 7. Esse processo é
repetido até verificar a divisibilidade.
– Divisibilidade por 8: Um número é divisível por 8 quando seus
três últimos algarismos formam um número divisível por 8.
– Divisibilidade por 9: Um número é divisível por 9 quando a
soma dos valores absolutos de seus algarismos é divisível por 9.
– Divisibilidade por 10: Um número é divisível por 10 quando o
algarismo da unidade termina em zero.
– Divisibilidade por 11: Um número é divisível por 11 quando a
diferença entre a soma dos algarismos de posição ímpar e a soma
dos algarismos de posição par resulta em um número divisível por
11, ou quando essas somas são iguais.
– Divisibilidade por 12: Um número é divisível por 12 quando é
divisível por 3 e por 4 simultaneamente.
– Divisibilidade por 15: Um número é divisível por 15 quando é
divisível por 3 e por 5 simultaneamente.
Para listar os divisores de um número, devemos buscar os
números que o dividem. Veja:
– Liste os divisores de 2, 3 e 20.
D(2) = {1, 2}
D(3) = {1, 3}
D(20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Propriedade dos Múltiplos e Divisores
Essas propriedades estão associadas à divisão entre dois
inteiros. É importante notar que quando um inteiro é múltiplo de
outro, ele é também divisível por esse outro número.
Vamos considerar o algoritmo da divisão para uma melhor
compreensão das propriedades:
N=d⋅q+r, onde q e r são números inteiros.
Lembre-se de que:
N: dividendo;
d, divisor;
q: quociente;
r: resto.
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– Propriedade 1: A diferença entre o dividendo e o resto (N−r)
é um múltiplo do divisor, ou seja, o número d é um divisor de N−r.
– Propriedade 2: A soma entre o dividendo e o resto, acrescida
do divisor (N−r+d), é um múltiplo de d, indicando que d é um divisor
de (N−r+d).
Alguns exemplos:
Ao realizar a divisão de 525 por 8, obtemos quociente q = 65 e
resto r = 5.
Assim, temos o dividendo N = 525 e o divisor d = 8. Veja que as
propriedades são satisfeitas, pois (525 – 5 + 8) = 528 é divisível por
8 e: 528 = 8 · 66
Exemplos:
1) O número de divisores positivos do número 40 é:
(A) 8
(B) 6
(C) 4
(D) 2
(E) 20
Solução: Resposta: A.
Vamos decompor o número 40 em fatores primos.
40 = 23 . 51 ; pela regra temos que devemos adicionar 1 a cada
expoente:
3 + 1 = 4 e 1 + 1 = 2 ; então pegamos os resultados e
multiplicamos 4.2 = 8, logo temos 8 divisores de 40.
2) Considere um número divisível por 6, composto por 3
algarismos distintos e pertencentes ao conjunto A={3,4,5,6,7}.A
quantidade de números que podem ser formados sob tais condições
é:
(A) 6
(B) 7
(C) 9
(D) 8
(E) 10
Solução: Resposta: D.
Para ser divisível por 6 precisa ser divisível por 2 e 3 ao mesmo
tempo, e por isso deverá ser par também, e a soma dos seus
algarismos deve ser um múltiplo de 3.
Logo os finais devem ser 4 e 6:
354, 456, 534, 546, 564, 576, 654, 756, logo temos 8 números.
— Números Primos
Os números primos3 pertencem ao conjunto dos números
naturais e são caracterizados por possuir apenas dois divisores: o
número um e ele mesmo. Por exemplo, o número 2 é primo, pois é
divisível apenas por 1 e 2.
Quando um número tem mais de dois divisores, é classificado
como composto e pode ser expresso como o produto de números
primos. Por exemplo, o número 6 é composto, pois possui os
divisores 1, 2 e 3, e pode ser representado como o produto dos
números primos 2 x 3 = 6.
3 https://www.todamateria.com.br/o-que-sao-numeros-primos/
MATEMÁTICA
Algumas considerações sobre os números primos incluem: Fatoração numérica
– O número 1 não é considerado primo, pois só é divisível por A fatoração numérica ocorre por meio da decomposição em
ele mesmo. fatores primos. Para decompor um número natural em fatores
– O número 2 é o menor e único número primo par. primos, realizamos divisões sucessivas pelo menor divisor primo.
– O número 5 é o único primo terminado em 5. Em seguida, repetimos o processo com os quocientes obtidos
– Os demais números primos são ímpares e terminam nos até alcançar o quociente 1. O produto de todos os fatores primos
algarismos 1, 3, 7 e 9. resultantes representa a fatoração do número.
Exemplo:
Uma maneira de reconhecer um número primo é realizando
divisões com o número investigado. Para facilitar o processo
fazemos uso dos critérios de divisibilidade:
Se o número não for divisível por 2, 3 e 5 continuamos as
divisões com os próximos números primos menores que o número
até que:
– Se for uma divisão exata (resto igual a zero) então o número
não é primo.
– Se for uma divisão não exata (resto diferente de zero) e o
quociente for menor que o divisor, então o número é primo. Exemplos:
– Se for uma divisão não exata (resto diferente de zero) e o 1) Escreva três números diferentes cujos únicos fatores primos
quociente for igual ao divisor, então o número é primo. são os números 2 e 3.
Exemplo: verificar se o número 113 é primo. Solução: Resposta “12, 18, 108”.
Sobre o número 113, temos: A resposta pode ser muito variada. Alguns exemplos estão na
– Não apresenta o último algarismo par e, por isso, não é justificativa abaixo.
divisível por 2; Para chegarmos a alguns números que possuem por fatores
– A soma dos seus algarismos (1+1+3 = 5) não é um número apenas os números 2 e 3 não precisamos escolher um número e
divisível por 3; fatorá-lo. O meio mais rápido de encontrar um número que possui
– Não termina em 0 ou 5, portanto não é divisível por 5. por únicos fatores os números 2 e 3 é “criá-lo” multiplicando 2 e 3
quantas vezes quisermos.
Como vimos, 113 não é divisível por 2, 3 e 5. Agora, resta saber Exemplos:
se é divisível pelos números primos menores que ele utilizando a 2 x 2 x 3 = 12
operação de divisão. 3 x 3 x 2 = 18
2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 108.
Divisão pelo número primo 7:
2) Qual é o menor número primo com dois algarismos?
Solução: Resposta “número 11”.
POTÊNCIAS E RAÍZES
Divisão pelo número primo 11:
Potenciação
Multiplicação de fatores iguais
2³=2.2.2=8
Casos
1) Todo número elevado ao expoente 0 resulta em 1.
Observe que chegamos a uma divisão não exata cujo quociente
é menor que o divisor. Isso comprova que o número 113 é primo.
2) Todo número elevado ao expoente 1 é o próprio número.
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 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

3) Todo número negativo, elevado ao expoente par, resulta em Exemplos: Então: Para fazer esse cálculo, devemos fatorar o 8 e o 20.
um número positivo. (52)3 = 52.3 = 56
n
a.b = a . b
n n
8 2 20 2
4 2 10 2
O radical de índice inteiro e positivo de um produto indicado é
2 2 5 5
igual ao produto dos radicais de mesmo índice dos fatores do radi-
4) E uma multiplicação de dois ou mais fatores elevados a um cando. 1 1
4) Todo número negativo, elevado ao expoente ímpar, resulta expoente, podemos elevar cada um a esse mesmo expoente.
em um número negativo. (4.3)²=4².3² Raiz quadrada de frações ordinárias

5) Na divisão de dois fatores elevados a um expoente, podemos 1 1

Caso tenha:
elevar separados. 2  2 2 22 2
Observe: =  = 1 =
3 3 3 Não dá para somar, as raízes devem ficar desse modo.
32
a na
5) Se o sinal do expoente for negativo, devemos passar o sinal * *
De modo geral, se a ∈ R+ , b ∈ R , n ∈ N , então: =
n Racionalização de Denominadores
para positivo e inverter o número que está na base.
+
b nb Normalmente não se apresentam números irracionais com
Radiciação O radical de índice inteiro e positivo de um quociente indicado radicais no denominador. Ao processo que leva à eliminação dos
Radiciação é a operação inversa a potenciação é igual ao quociente dos radicais de mesmo índice dos termos do radicais do denominador chama-se racionalização do denominador.
radicando. 1º Caso: Denominador composto por uma só parcela

Raiz quadrada números decimais

6) Toda vez que a base for igual a zero, não importa o valor do
expoente, o resultado será igual a zero.
Técnica de Cálculo
A determinação da raiz quadrada de um número torna-se mais Operações
2º Caso: Denominador composto por duas parcelas.
fácil quando o algarismo se encontra fatorado em números primos.
Veja:

Propriedades 64 2
1) (am . an = am+n) Em uma multiplicação de potências de mesma 32 2
base, repete-se a base e soma os expoentes. Operações Devemos multiplicar de forma que obtenha uma diferença de
16 2 quadrados no denominador:
Exemplos: 8 2
24 . 23 = 24+3= 27 Multiplicação
4 2
(2.2.2.2) .( 2.2.2)= 2.2.2. 2.2.2.2= 27
2 2 Exemplo
1
SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDIDAS: COMPRIMENTO,
64=2.2.2.2.2.2=26 ÁREA, VOLUME, MASSA E TEMPO.
Divisão
2) (am: an = am-n). Em uma divisão de potência de mesma base. Como é raiz quadrada a cada dois números iguais “tira-se” um
Conserva-se a base e subtraem os expoentes. e multiplica. As unidades de medida são modelos estabelecidos para medir
diferentes grandezas, tais como comprimento, capacidade, massa,
Exemplos: tempo e volume4.
96 : 92 = 96-2 = 94 Exemplo O Sistema Internacional de Unidades (SI) define a unidade
padrão de cada grandeza. Baseado no sistema métrico decimal, o SI
Observe: surgiu da necessidade de uniformizar as unidades que são utilizadas
na maior parte dos países.
1 1
1 Adição e subtração
3) (am)n Potência de potência. Repete-se a base e multiplica-se 3.5 = (3.5) 2 = 3 2 .5 2 = 3. 5 — Medidas de Comprimento
os expoentes. Existem várias medidas de comprimento, como por exemplo a
De modo geral, se
jarda, a polegada e o pé.
a ∈ R+ , b ∈ R+ , n ∈ N * ,
4 https://www.todamateria.com.br/unidades-de-medida/
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No SI a unidade padrão de comprimento é o metro (m).
Atualmente ele é definido como o comprimento da distância
percorrida pela luz no vácuo durante um intervalo de tempo de
1/299.792.458 de um segundo.
Assim, são múltiplos do metro: quilômetro (km), hectômetro
(hm) e decâmetro (dam)5.
Enquanto são submúltiplos do metro: decímetro (dm),
centímetro (cm) e milímetro (mm).
Os múltiplos do metro são as grandes distâncias. Eles são
chamados de múltiplos porque resultam de uma multiplicação que
tem como referência o metro.
Os submúltiplos, ao contrário, como pequenas distâncias,
resultam de uma divisão que tem igualmente como referência o
metro. Eles aparecem do lado direito na tabela acima, cujo centro é
a nossa medida base - o metro.
— Medidas de Capacidade
As medidas de capacidade representam as unidades usadas
para definir o volume no interior de um recipiente6. A principal
unidade de medida da capacidade é o litro (L).
O litro representa a capacidade de um cubo de aresta igual a 1
dm. Como o volume de um cubo é igual a medida da aresta elevada
ao cubo, temos então a seguinte relação:
1 L = 1 dm³
Mudança de Unidades
O litro é a unidade fundamental de capacidade. Entretanto,
também é usado o quilolitro(kL), hectolitro(hL) e decalitro que
são seus múltiplos e o decilitro, centilitro e o mililitro que são os
submúltiplos.
Como o sistema padrão de capacidade é decimal, as
transformações entre os múltiplos e submúltiplos são feitas
multiplicando-se ou dividindo-se por 10.
Para transformar de uma unidade de capacidade para outra,
podemos utilizar a tabela abaixo:
Exemplo: fazendo as seguintes transformações:
a) 30 mL em L
Observando a tabela acima, identificamos que para transformar
de ml para L devemos dividir o número três vezes por 10, que é o
mesmo que dividir por 1000. Assim, temos:
30 : 1000 = 0,03 L
5 https://www.todamateria.com.br/medidas-de-comprimento/
6 https://www.todamateria.com.br/medidas-de-capacidade/
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Note que dividir por 1000 é o mesmo que “andar” com a vírgula
três casa diminuindo o número.
b) 5 daL em dL
Seguindo o mesmo raciocínio anterior, identificamos que para
converter de decalitro para decilitro devemos multiplicar duas
vezes por 10, ou seja, multiplicar por 100.
5 . 100 = 500 dL
c) 400 cL em L
Para passar de centilitro para litro, vamos dividir o número
duas vezes por 10, isto é, dividir por 100:
400 : 100 = 4 L
Medida de Volume
As medidas de volume representam o espaço ocupado por um
corpo. Desta forma, podemos muitas vezes conhecer a capacidade
de um determinado corpo conhecendo seu volume.
A unidade de medida padrão de volume é o metro cúbico
(m³), sendo ainda utilizados seus múltiplos (km³, hm³ e dam³) e
submúltiplos (dm³, cm³ e mm³).
Em algumas situações é necessário transformar a unidade de
medida de volume para uma unidade de medida de capacidade ou
vice-versa. Nestes casos, podemos utilizar as seguintes relações:
1 m³ = 1 000 L
1 dm³ = 1 L
1 cm³ = 1 mL
Exemplo: Um tanque tem a forma de um paralelepípedo
retângulo com as seguintes dimensões: 1,80 m de comprimento,
0,90 m de largura e 0,50 m de altura. A capacidade desse tanque,
em litros, é:
A) 0,81
B) 810
C) 3,2
D) 3200
Para começar, vamos calcular o volume do tanque, e para isso,
devemos multiplicar suas dimensões:
V = 1,80 . 0,90 . 0,50 = 0,81 m³
Para transformar o valor encontrado em litros, podemos fazer
a seguinte regra de três:
Assim, x = 0,81 . 1000 = 810 L.
Portanto, a resposta correta é a alternativa b.
Medidas de Massa
No Sistema Internacional de unidades a medida de massa é o
quilograma (kg)7. Um cilindro de platina e irídio é usado como o
padrão universal do quilograma.
7 https://www.todamateria.com.br/medidas-de-massa/
MATEMÁTICA
As unidades de massa são: quilograma (kg), hectograma (hg),
decagrama (dag), grama (g), decigrama (dg), centigrama (cg) e
miligrama (mg).
São ainda exemplos de medidas de massa a arroba, a libra, a
onça e a tonelada. Sendo 1 tonelada equivalente a 1000 kg.
• Unidades de medida de massa
As unidades do sistema métrico decimal de massa são:
quilograma (kg), hectograma (hg), decagrama (dag), grama (g),
decigrama (dg), centigrama (cg), miligrama (mg).
Utilizando o grama como base, os múltiplos e submúltiplos das
unidades de massa estão na tabela a seguir.
Além das unidades apresentadas existem outras como a
tonelada, que é um múltiplo do grama, sendo que 1 tonelada
equivale a 1 000 000 g ou 1 000 kg. Essa unidade é muito usada
para indicar grandes massas.
A arroba é uma unidade de medida usada no Brasil, para
determinar a massa dos rebanhos bovinos, suínos e de outros
produtos. Uma arroba equivale a 15 kg.
O quilate é uma unidade de massa, quando se refere a pedras
preciosas. Neste caso 1 quilate vale 0,2 g.
— Conversão de unidades
Como o sistema padrão de medida de massa é decimal,
as transformações entre os múltiplos e submúltiplos são feitas
multiplicando-se ou dividindo-se por 108.
Para transformar as unidades de massa, podemos utilizar a
tabela abaixo:
Exemplos:
a) Quantas gramas tem 1 kg?
Para converter quilograma em grama basta consultar o quadro
acima. Observe que é necessário multiplicar por 10 três vezes.
1 kg → g
1 kg x 10 x 10 x 10 = 1 x 1000 = 1.000 g
b) Quantos quilogramas tem em 3.000 g?
Para transformar grama em quilograma, vemos na tabela que
devemos dividir o valor dado por 1.000. Isto é o mesmo que dividir
por 10, depois novamente por 10 e mais uma vez por 10.
3.000 g → kg
3.000 g : 10 : 10 : 10 = 3.000 : 1.000 = 3 kg
8 https://www.todamateria.com.br/medidas-de-massa/
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c) Transformando 350 g em mg.
Para transformar de grama para miligrama devemos multiplicar
o valor dado por 1.000 (10 x 10 x 10).
350 g → mg
350 x 10 x 10 x 10 = 350 x 1000 = 350.000 mg
— Medidas de Tempo
Existem diversas unidades de medida de tempo, por exemplo
a hora, o dia, o mês, o ano, o século. No sistema internacional de
medidas a unidades de tempo é o segundo (s)9.
Horas, Minutos e Segundos
Muitas vezes necessitamos transformar uma informação que
está, por exemplo, em minuto para segundos, ou em segundos para
hora.
Para tal, devemos sempre lembrar que 1 hora tem 60 minutos
e que 1 minuto equivale a 60 segundos. Desta forma, 1 hora
corresponde a 3.600 segundos.
Assim, para mudar de hora para minuto devemos multiplicar
por 60. Por exemplo, 3 horas equivalem a 180 minutos (3 . 60 =
180).
O diagrama abaixo apresenta a operação que devemos fazer
para passar de uma unidade para outra.
Em algumas áreas é necessário usar medidas com precisão
maior que o segundo. Neste caso, usamos seus submúltiplos.
Assim, podemos indicar o tempo decorrido de um evento em
décimos, centésimos ou milésimos de segundos.
Por exemplo, nas competições de natação o tempo de um
atleta é medido com precisão de centésimos de segundo.
Instrumentos de Medidas
Para medir o tempo utilizamos relógios que são dispositivos
que medem eventos que acontecem em intervalos regulares.
Os primeiros instrumentos usados para a medida do tempo
foram os relógios de Sol, que utilizavam a sombra projetada de um
objeto para indicar as horas.
Foram ainda utilizados relógios que empregavam escoamento
de líquidos, areia, queima de fluidos e dispositivos mecânicos como
os pêndulos para indicar intervalos de tempo.
Outras Unidades de Medidas de Tempo
O intervalo de tempo de uma rotação completa da terra
equivale a 24h, que representa 1 dia.
9 https://www.todamateria.com.br/medidas-de-tempo/
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 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

O mês é o intervalo de tempo correspondente a determinado número de dias. Os meses de abril, junho, setembro, novembro têm 30 Para fazer a transformação pedida, vamos escrever o número na tabela das medidas de capacidade. Lembrando que a medida pode
dias. ser escrita como 35,0 litros. A virgula e o algarismo que está antes dela devem ficar na casa da unidade de medida dada, que neste caso
Já os meses de janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro possuem 31 dias. O mês de fevereiro normalmente têm 28 é o litro.
dias. Contudo, de 4 em 4 anos ele têm 29 dias.
O ano é o tempo que a Terra leva para dar uma volta completa ao redor do Sol. Normalmente, 1 ano corresponde a 365 dias, no
entanto, de 4 em 4 anos o ano têm 366 dias (ano bissexto).
Na tabela abaixo relacionamos algumas dessas unidades:

Depois completamos as demais caixas com zeros até chegar na unidade pedida. A vírgula ficará sempre atrás dos algarismos que
estiver na caixa da unidade pedida, que neste caso é o ml.

Assim 35 litros correspondem a 35000 ml.

b) Transformando 700 gramas em quilogramas.
Lembrando que podemos escrever 700,0 g. Colocamos a vírgula e o 0 antes dela na unidade dada, neste caso g e os demais algarismos
nas casas anteriores.

Depois completamos com zeros até chegar na casa da unidade pedida, que neste caso é o quilograma. A vírgula passa então para atrás
Tabela de Conversão de Medidas do algarismo que está na casa do quilograma.
O mesmo método pode ser utilizado para calcular várias grandezas.
Primeiro, vamos desenhar uma tabela e colocar no seu centro as unidades de medidas bases das grandezas que queremos converter,
por exemplo:
Capacidade: litro (l)
Comprimento: metro (m)
Massa: grama (g)
Volume: metro cúbico (m3)
Então 700 g corresponde a 0,7 kg.
Tudo o que estiver do lado direito da medida base são chamados submúltiplos. Os prefixos deci, centi e mili correspondem
respectivamente à décima, centésima e milésima parte da unidade fundamental.
RAZÃO E PROPORÇÃO: REGRA DE TRÊS SIMPLES E REGRA DE TRÊS COMPOSTA;
Do lado esquerdo estão os múltiplos. Os prefixos deca, hecto e quilo correspondem respectivamente a dez, cem e mil vezes a unidade
fundamental.
A razão estabelece uma comparação entre duas grandezas, sendo o coeficiente entre dois números10.
Já a proporção é determinada pela igualdade entre duas razões, ou ainda, quando duas razões possuem o mesmo resultado.
Note que a razão está relacionada com a operação da divisão. Vale lembrar que duas grandezas são proporcionais quando formam
uma proporção.
Ainda que não tenhamos consciência disso, utilizamos cotidianamente os conceitos de razão e proporção. Para preparar uma receita,
por exemplo, utilizamos certas medidas proporcionais entre os ingredientes.
Para encontrar a razão entre duas grandezas, as unidades de medida terão de ser as mesmas.
A partir das grandezas A e B temos:

Razão

ou A : B, onde b ≠ 0.

Exemplos:
a) Quantos mililitros correspondem 35 litros?
10 https://www.todamateria.com.br/razao-e-proporcao/
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 MATEMÁTICA
Proporção
onde todos os coeficientes são ≠ 0.
Exemplo: Qual a razão entre 40 e 20?
Lembre-se que numa fração, o numerador é o número acima e
o denominador, o de baixo.
Se o denominador for igual a 100, temos uma razão do tipo
porcentagem, também chamada de razão centesimal.
Além disso, nas razões, o coeficiente que está localizado acima
é chamado de antecedente (A), enquanto o de baixo é chamado de
consequente (B).
Qual o valor de x na proporção abaixo?
x = 12 . 3
x = 36
Assim, quando temos três valores conhecidos, podemos
descobrir o quarto, também chamado de “quarta proporcional”.
Na proporção, os elementos são denominados de termos. A
primeira fração é formada pelos primeiros termos (A/B), enquanto
a segunda são os segundos termos (C/D).
Nos problemas onde a resolução é feita através da regra de três,
utilizamos o cálculo da proporção para encontrar o valor procurado.
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— Propriedades da Proporção
1. O produto dos meios é igual ao produto dos extremos, por
exemplo:
Logo: A · D = B · C.
Essa propriedade é denominada de multiplicação cruzada.
2. É possível trocar os extremos e os meios de lugar, por
exemplo:
é equivalente
Logo, D. A = C . B.
— Regra de três simples e composta
A regra de três é a proporção entre duas ou mais grandezas, que
podem ser velocidades, tempos, áreas, distâncias, cumprimentos,
entre outros11.
É o método para determinar o valor de uma incógnita quando
são apresentados duas ou mais razões, sejam elas diretamente ou
inversamente proporcionais.
As Grandezas
Dentro da regra de três simples e composta existem grandezas
diretamente e inversamente proporcionais.
Caracteriza-se por grandezas diretas aquelas em que o
acréscimo ou decréscimo de uma equivale ao mesmo processo na
outra. Por exemplo, ao triplicarmos uma razão, a outra também
será triplicada, e assim sucessivamente.
Exemplo: Supondo que cada funcionário de uma microempresa
com 35 integrantes gasta 10 folhas de papel diariamente. Quantas
folhas serão gastas nessa mesma empresa quando o quadro de
colaboradores aumentar para 50?
11 https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/matematica/regra-de-
-tres-simples-e-composta
MATEMÁTICA
Ao analisarmos o caso percebemos que o aumento de
colaboradores provocará também um aumento no gasto de papel.
Logo, essa é uma razão do tipo direta, que deve ser resolvida através
da multiplicação cruzada:
35x = 50 . 10
35x = 500
x = 500/35
x = 14,3
Portanto, serão necessários 14,3 papéis para suprir as
demandas da microempresa com 50 funcionários.
Por outro lado, as grandezas inversas ocorrem quando o
aumento ou diminuição de uma resultam em grandezas opostas.
Ou seja, se uma é quadruplicada, a outra é reduzida pela metade,
e assim por diante.
Exemplo: Se 7 pedreiros constroem uma casa grande em 80
dias, apenas 5 deles construirão a mesma casa em quanto tempo?
Nesta situação, é preciso inverter uma das grandezas, pois
a relação é inversamente proporcional. Isso acontece porque
a diminuição de pedreiros provoca o aumento no tempo de
construção.
5x = 80 . 7
5x = 560
x = 560/5
x = 112
Sendo assim, serão 112 dias para a construção da casa com 5
pedreiros.
Regra de Três Simples
A regra de três simples funciona na relação de apenas
duas grandezas, que podem ser diretamente ou inversamente
proporcionais.
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Exemplo 1: Para fazer um bolo de limão utiliza-se 250 ml do
suco da fruta. Porém, foi feito uma encomenda de 6 bolos. Quantos
limões serão necessários?
Reparem que as grandezas são diretamente proporcionais, já
que o aumento no pedido de bolos pede uma maior quantidade
de limões. Logo, o valor desconhecido é determinado pela
multiplicação cruzada:
x = 250 . 6
x = 1500 ml de suco
Exemplo 2: Um carro com velocidade de 120 km/h percorre um
trajeto em 2 horas. Se a velocidade for reduzida para 70 km/h, em
quanto tempo o veículo fará o mesmo percurso?
Observa-se que neste exemplo teremos uma regra de três
simples inversa, uma vez que ao diminuirmos a velocidade do carro
o tempo de deslocamento irá aumentar. Então, pela regra, uma das
razões deverá ser invertida e transformada em direta.
70x = 120 . 2
70x = 240
x = 240/70
x = 3,4 h
Regra de Três Composta
A regra de três composta é a razão e proporção entre três ou
mais grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, ou
seja, as relações que aparecem em mais de duas colunas.
Exemplo: Uma loja demora 4 dias para produzir 160 peças
de roupas com 8 costureiras. Caso 6 funcionárias estiverem
trabalhando, quantos dias levará para a produção de 300 peças?
201
 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Inicialmente, deve-se analisar cada grandeza em relação ao Divisão Inversamente Proporcional (C) R$ 360.000,00 Ou ainda, simplificando os denominadores:
valor desconhecido, isto é: • Divisão em duas partes inversamente proporcionais: para (D) R$ 400.000,00
- Relacionando os dias de produção com a quantidade de peças, decompor um número M em duas partes A e B inversamente pro- (E) R$ 350.000,00
percebe-se que essas grandezas são diretamente proporcionais, porcionais a p e q, deve-se decompor este número M em duas par-
pois aumentando o número de peças cresce a necessidade de mais tes A e B diretamente proporcionais a 1/p e 1/q, que são, respecti- Resolução:
dias de trabalho. vamente, os inversos de p e q. Assim basta montar o sistema com 5x + 8x + 12x = 750.000 (Apenas dividi cada denominador por 300).
- Relacionando a demanda de costureiras com os dias de duas equações e duas incógnitas tal que A + B = M: 25x = 750.000
produção, observa-se que aumentando a quantidade de peças x = 30.000 Agora vamos escrever as incógnitas y e z em função de x:
o quadro de funcionárias também deveria aumentar. Ou seja, as O mais velho receberá: 12⋅30000=360000
grandezas são inversamente proporcionais. Resposta: C

Após análises, organiza-se as informações em novas colunas: (TRF 3ª – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC) Quatro funcionários di-
vidirão, em partes diretamente proporcionais aos anos dedicados
O valor de K proporciona a solução pois: A = K/p e B = K/q.
para a empresa, um bônus de R$36.000,00. Sabe-se que dentre
esses quatro funcionários um deles já possui 2 anos trabalhados,
• Divisão em várias partes inversamente proporcionais: para Ainda, sabemos que:
outro possui 7 anos trabalhados, outro possui 6 anos trabalhados e
decompor um número M em n partes x1, x2, ..., xn inversamente pro-
o outro terá direito, nessa divisão, à quantia de R$6.000,00. Dessa
porcionais a p1, p2, ..., pn, basta decompor este número M em n
maneira, o número de anos dedicados para a empresa, desse últi-
partes x1, x2, ..., xn diretamente proporcionais a 1/p1, 1/p2, ..., 1/pn. A
mo funcionário citado, é igual a
montagem do sistema com n equações e n incógnitas, assume que
4/x = 160/300 . 6/8 (A) 5.
x1 + x2 + ... + xn= M: Substituindo pelas expressões de y e z:
4/x = 960/2400 (B) 7.
960x = 2400 . 4 (C) 2.
960x = 9600 (D) 3.
x = 9600/960 (E) 4.
x = 10 dias
Resolução:
Divisão em partes direta e inversamente proporcionais
DIVISÃO PROPORCIONAL 2x + 7x + 6x + 6000 = 36000
• Divisão em duas partes direta e inversamente proporcio-
15x = 30000
nais: para decompor um número M em duas partes A e B direta-
Quando realizamos uma divisão diretamente proporcional es- x = 2000
mente proporcionais a, c e d e inversamente proporcionais a p e q,
tamos dividindo um número de maneira proporcional a uma sequ- Como o último recebeu R$ 6.000,00, significa que ele se dedi-
deve-se decompor este número M em duas partes A e B diretamen-
ência de outros números. A divisão pode ser de diferentes tipos, cou 3 anos a empresa, pois 2000.3 = 6000
te proporcionais a c/q e d/q, basta montar um sistema com duas Resposta: A
vejamos: Resposta: D
equações e duas incógnitas de forma que A + B = M
Divisão Diretamente Proporcional (CÂMARA DE SÃO PAULO/SP – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – (SABESP – ATENDENTE A CLIENTES 01 – FCC) Uma empresa
• Divisão em duas partes diretamente proporcionais: para de- FCC) Uma prefeitura destinou a quantia de 54 milhões de reais para quer doar a três funcionários um bônus de R$ 45.750,00. Será feita
compor um número M em duas partes A e B diretamente propor- a construção de três escolas de educação infantil. A área a ser cons- uma divisão proporcional ao tempo de serviço de cada um deles. Sr.
cionais a p e q, montamos um sistema com duas equações e duas truída em cada escola é, respectivamente, 1.500 m², 1.200 m² e 900 Fortes trabalhou durante 12 anos e 8 meses. Sra. Lourdes trabalhou
incógnitas, de modo que a soma das partes seja A + B = M: m² e a quantia destinada à cada escola é diretamente proporcional durante 9 anos e 7 meses e Srta. Matilde trabalhou durante 3 anos
O valor de K proporciona a solução pois: A = K.c/p e B = K.d/q. a área a ser construída. e 2 meses. O valor, em reais, que a Srta. Matilde recebeu a menos
Sendo assim, a quantia destinada à construção da escola com que o Sr. Fortes é
• Divisão em n partes direta e inversamente proporcionais: 1.500 m² é, em reais, igual a (A) 17.100,00.
para decompor um número M em n partes x1, x2, ..., xn diretamente (A) 22,5 milhões. (B) 5.700,00.
proporcionais a p1, p2, ..., pn e inversamente proporcionais a q1, q2, (B) 13,5 milhões. (C) 22.800,00.
..., qn, basta decompor este número M em n partes x1, x2, ..., xn dire- (C) 15 milhões. (D) 17.250,00.
tamente proporcionais a p1/q1, p2/q2, ..., pn/qn. (D) 27 milhões. (E) 15.000,00.
O valor de K é que proporciona a solução pois: A = K.p e B = K.q A montagem do sistema com n equações e n incógnitas exige (E) 21,75 milhões.
que x1 + x2 + ... + xn = M: Resolução:
• Divisão em várias partes diretamente proporcionais: para Resolução: * Fortes: 12 anos e 8 meses = 12.12 + 8 = 144 + 8 = 152 meses
decompor um número M em partes x1, x2, ..., xn diretamente pro- Chamemos de x, y e z as quantias destinadas às áreas de 1.500 * Lourdes: 9 anos e 7 meses = 9.12 + 7 = 108 + 7 = 115 meses
porcionais a p1, p2, ..., pn, deve-se montar um sistema com n equa- m2, 1.200 m2 e 900 m2, respectivamente. * Matilde: 3 anos e 2 meses = 3.12 + 2 = 36 + 2 = 38 meses
ções e n incógnitas, sendo as somas x1 + x2 + ... + xn= M e p1 + p2 + ... Sendo as quantias diretamente proporcionais às áreas, tere- * TOTAL: 152 + 115 + 38 = 305 meses
+ pn = P: mos: * Vamos chamar a quantidade que cada um vai receber de F,
L e M.
Exemplos:
(PREF. PAULISTANA/PI – PROFESSOR DE MATEMÁTICA – IMA)
Uma herança de R$ 750.000,00 deve ser repartida entre três her-
deiros, em partes proporcionais a suas idades que são de 5, 8 e 12
anos. O mais velho receberá o valor de:
(A) R$ 420.000,00
(B) R$ 250.000,00
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 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Agora, vamos calcular o valor que M e F receberam: O termo por cento é abreviado usando o símbolo %, que
significa dividir por 100 e, por isso, essa razão também é chamada
de razão centesimal ou percentual12.
Saber calcular porcentagem é importante para resolver
problemas matemáticos, principalmente na matemática financeira
para calcular descontos, juros, lucro, e assim por diante.
M = 38 . 150 = R$ 5 700,00 — Calculando Porcentagem de um Valor
Para saber o percentual de um valor basta multiplicar a razão
centesimal correspondente à porcentagem pela quantidade total.
Exemplo: para descobrir quanto é 20% de 200, realizamos a
seguinte operação:
2º passo: multiplicar o valor que representa 1% pela
porcentagem que se quer descobrir.
2 x 20 = 40
Chegamos mais uma vez à conclusão que 20% de 200 é 40.
Método 2: Calcular porcentagem utilizando frações
equivalentes
As frações equivalentes representam a mesma porção do todo
e podem ser encontradas dividindo o numerador e o denominador
da fração pelo mesmo número natural.
Um acréscimo de 25% fará com que o valor final da mercadoria
seja R$ 125.
Fator multiplicativo para desconto em um valor
Para calcular um desconto de um produto, a fórmula do fator
multiplicativo envolve uma subtração.
Fator de multiplicação = 1 - 0,25.
Exemplo: Ao aplicar um desconto de 25% em uma mercadoria
que custa R$ 100, qual o valor final da mercadoria?
1º passo: encontrar a taxa de variação.

F = 152 . 150 = R$ 22 800,00

Veja como encontrar a fração equivalente de .
Por fim, a diferença é: 22 800 – 5700 = R$ 17 100,00
Resposta: A 2º passo: aplicar a taxa na fórmula do fator multiplicativo.
Fator de multiplicação = 1 - 0,25.
(SESP/MT – PERITO OFICIAL CRIMINAL - ENGENHARIA CIVIL/ Fator de multiplicação = 0,75.
ENGENHARIA ELÉTRICA/FÍSICA/MATEMÁTICA – FUNCAB/2014)
Maria, Júlia e Carla dividirão R$ 72.000,00 em partes inversamen- Generalizando, podemos criar uma fórmula para conta de 3º passo: multiplicar o valor inicial pelo fator multiplicativo.
te proporcionais às suas idades. Sabendo que Maria tem 8 anos, porcentagem: Se a fração equivalente de é , então para calcular 20%
Júlia,12 e Carla, 24, determine quanto receberá quem ficar com a de um valor basta dividi-lo por 5. Veja como fazer: 100 x 0,75 = 75 reais.
maior parte da divisão.
(A) R$ 36.000,00
(B) R$ 60.000,00 JUROS SIMPLES E JUROS COMPOSTOS.
(C) R$ 48.000,00 Se preferir, você pode fazer o cálculo de porcentagem da
(D) R$ 24.000,00 seguinte forma: Os juros simples e compostos são cálculos efetuados com
(E) R$ 30.000,00 1º passo: multiplicar o percentual pelo valor. o objetivo de corrigir os valores envolvidos nas transações
— Calcular porcentagem de aumentos e descontos financeiras, isto é, a correção que se faz ao emprestar ou aplicar
Resolução: 20 x 200 = 4.000 Aumentos e descontos percentuais podem ser calculados uma determinada quantia durante um período de tempo13.
utilizando o fator de multiplicação ou fator multiplicativo. O valor pago ou resgatado dependerá da taxa cobrada pela
2º passo: dividir o resultado anterior por 100. Fator espaço de espaço multiplicação espaço igual a espaço operação e do período que o dinheiro ficará emprestado ou
1 espaço mais ou menos espaço ⅈ, onde i corresponde à taxa de aplicado. Quanto maior a taxa e o tempo, maior será este valor.
variação.
Essa fórmula é diferente para acréscimo e decréscimo no preço — Diferença entre Juros Simples e Compostos
A maior parte ficará para a mais nova (grandeza inversamente de um produto, ou seja, o resultado será fatores diferentes. Nos juros simples a correção é aplicada a cada período e
proporcional). considera apenas o valor inicial. Nos juros compostos a correção é
Assim: Calculando Porcentagem de Forma Rápida Fator multiplicativo para aumento em um valor feita em cima de valores já corrigidos.
Alguns cálculos podem levar muito tempo na hora de fazer uma Quando um produto recebe um aumento, o fator de Por isso, os juros compostos também são chamados de juros
prova. Pensando nisso, trouxemos dois métodos que te ajudarão a multiplicação é dado por uma soma. sobre juros, ou seja, o valor é corrigido sobre um valor que já foi
fazer porcentagem de maneira mais rápida. Fator de multiplicação = 1 + i. corrigido.
Método 1: Calcular porcentagem utilizando o 1% Exemplo: Foi feito um aumento de 25% em uma mercadoria Sendo assim, para períodos maiores de aplicação ou
8.M = 288 000 Você também tem como calcular porcentagem rapidamente que custava R$ 100. O valor final da mercadoria pode ser calculado
M = 288 000 / 8 empréstimo a correção por juros compostos fará com que o valor
utilizando o correspondente a 1% do valor. da seguinte forma: final a ser recebido ou pago seja maior que o valor obtido com juros
M = R$ 36 000,00
M + J + C = 72000 simples.
Vamos continuar usando o exemplo do 20% de 200 para 1º passo: encontrar a taxa de variação.
Resposta: A aprender essa técnica.
1º passo: dividir o valor por 100 e encontrar o resultado que
representa 1%.
PORCENTAGEM,

2º passo: aplicar a taxa na fórmula do fator multiplicativo.

A porcentagem representa uma razão cujo denominador é 100, Fator de multiplicação = 1 + 0,25.
ou seja, . Fator de multiplicação = 1,25.

3º passo: multiplicar o valor inicial pelo fator multiplicativo.

100 x 1,25 = 125 reais.

12 https://www.todamateria.com.br/calcular-porcentagem/ 13 https://www.todamateria.com.br/juros-simples-e-compostos/
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A maioria das operações financeiras utiliza a correção pelo
sistema de juros compostos. Os juros simples se restringem as
operações de curto período.
— Fórmula de Juros Simples
Os juros simples são calculados aplicando a seguinte fórmula:
Sendo:
J: juros.
C: valor inicial da transação, chamado em matemática
financeira de capital.
i: taxa de juros (valor normalmente expresso em porcentagem).
t: período da transação.
Podemos ainda calcular o valor total que será resgatado (no
caso de uma aplicação) ou o valor a ser quitado (no caso de um
empréstimo) ao final de um período predeterminado.
Esse valor, chamado de montante, é igual a soma do capital
com os juros, ou seja:
Podemos substituir o valor de J, na fórmula acima e encontrar
a seguinte expressão para o montante:
A fórmula que encontramos é uma função afim, desta forma, o
valor do montante cresce linearmente em função do tempo.
Exemplo: Se o capital de R$ 1 000,00 rende mensalmente R$
25,00, qual é a taxa anual de juros no sistema de juros simples?
Solução: Primeiro, vamos identificar cada grandeza indicada no
problema.
C = R$ 1 000,00
J = R$ 25,00
t = 1 mês
i=?
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MATEMÁTICA
Agora que fizemos a identificação de todas as grandezas, O número que está do mesmo lado de x é o 12 e ele está
podemos substituir na fórmula dos juros: EQUAÇÃO DO 1º GRAU, EQUAÇÃO DO 2º GRAU, SISTEMAS subtraindo. Nesse exemplo, ele vai para o outro lado da igualdade
DE EQUAÇÕES; EQUAÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMI- com a operação inversa, que é a soma:
CAS.
— Equação do 1° Grau
Na Matemática, a equação é uma igualdade que envolve uma 3° exemplo:
ou mais incógnitas14. Quem determina o “grau” dessa equação é
o expoente dessa incógnita, ou seja, se o expoente for 1, temos a
equação do 1º grau. Se o expoente for 2, a equação será do 2º grau;
Entretanto, observe que essa taxa é mensal, pois usamos se o expoente for 3, a equação será de 3º grau. Exemplos:
4x + 2 = 16 (equação do 1º grau) Vamos analisar os números que estão no mesmo lado da
o período de 1 mês. Para encontrar a taxa anual precisamos incógnita, o 4 e o 2. O número 2 está somando e vai para o outro
multiplicar esse valor por 12, assim temos: x² + 2x + 4 = 0 (equação do 2º grau)
x³ + 2x² + 5x – 2 = 0 (equação do 3º grau) lado da igualdade subtraindo e o número 4, que está multiplicando,
passa para o outro lado dividindo.
i = 2,5.12= 30% ao ano
A equação do 1º grau é apresentada da seguinte forma:
— Fórmula de Juros Compostos
O montante capitalizado a juros compostos é encontrado
aplicando a seguinte fórmula:
É importante dizer que a e b representam qualquer número real
e a é diferente de zero (a 0). A incógnita x pode ser representada por
qualquer letra, contudo, usualmente, utilizamos x ou y como valor
Sendo: a ser encontrado para o resultado da equação. O primeiro membro
M: montante. da equação são os números do lado esquerdo da igualdade, e o
C: capital. segundo membro, o que estão do lado direito da igualdade.
i: taxa de juros.
t: período de tempo. Como resolver uma equação do primeiro grau
Para resolvermos uma equação do primeiro grau, devemos 4° exemplo:
Esse exemplo envolve números negativos e, antes de passar
Diferente dos juros simples, neste tipo de capitalização, a fórmula achar o valor da incógnita (que vamos chamar de x) e, para que isso
para o cálculo do montante envolve uma variação exponencial. seja possível, é só isolar o valor do x na igualdade, ou seja, o x deve o número para o outro lado, devemos sempre deixar o lado da
Daí se explica que o valor final aumente consideravelmente para ficar sozinho em um dos membros da equação. incógnita positivo, por isso vamos multiplicar toda a equação por -1.
períodos maiores. O próximo passo é analisar qual operação está sendo feita no
mesmo membro em que se encontra x e “jogar” para o outro lado
Exemplo: Calcule o montante produzido por R$ 2 000,00 da igualdade fazendo a operação oposta e isolando x.
aplicado à taxa de 4% ao trimestre, após um ano, no sistema de 1° exemplo:
juros compostos. Passando o número 3, que está multiplicando x, para o outro
lado, teremos:
Solução: Identificando as informações dadas, temos:
Nesse caso, o número que aparece do mesmo lado de x é o 4 e
C = 2 000 ele está somando. Para isolar a incógnita, ele vai para o outro lado
i = 4% ou 0,04 ao trimestre da igualdade fazendo a operação inversa (subtração):
t = 1 ano = 4 trimestres
M=?
Substituindo esses valores na fórmula de juros compostos, — Propriedade Fundamental das Equações
temos: A propriedade fundamental das equações é também chamada
2° exemplo: de regra da balança. Não é muito utilizada no Brasil, mas tem
a vantagem de ser uma única regra. A ideia é que tudo que for
feito no primeiro membro da equação deve também ser feito no
segundo membro com o objetivo de isolar a incógnita para se obter
o resultado. Veja a demonstração nesse exemplo:
Observação: o resultado será tão melhor aproximado quanto o
número de casas decimais utilizadas na potência.
14 https://escolakids.uol.com.br/matematica/equacao-primeiro-grau.
Portanto, ao final de um ano o montante será igual a
htm#:~:text=Na%20Matem%C3%A1tica%2C%20a%20equa%C3%A7%-
R$ 2 339,71.
C3%A3o%20%C3%A9,equa%C3%A7%C3%A3o%20ser%C3%A1%20
de%203%C2%BA%20grau.
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a solução para o seu concurso!
 MATEMÁTICA
Começaremos com a eliminação do número 12. Como ele
está somando, vamos subtrair o número 12 nos dois membros da
equação:
Para finalizar, o número 3 que está multiplicando a incógnita
será dividido por 3 nos dois membros da equação:
EQUAÇÃO DO 2° GRAU
Toda equação que puder ser escrita na forma ax2 + bx + c = 0
será chamada equação do segundo grau15. O único detalhe é que
a, b e c devem ser números reais, e a não pode ser igual a zero em
hipótese alguma.
Uma equação é uma expressão que relaciona números
conhecidos (chamados coeficientes) a números desconhecidos
(chamados incógnitas), por meio de uma igualdade. Resolver uma
equação é usar as propriedades dessa igualdade para descobrir
o valor numérico desses números desconhecidos. Como eles
são representados pela letra x, podemos dizer que resolver uma
equação é encontrar os valores que x pode assumir, fazendo com
que a igualdade seja verdadeira.
— Como resolver equações do 2º grau?
Conhecemos como soluções ou raízes da equação ax² + bx + c =
0 os valores de x que fazem com que essa equação seja verdadeira16.
Uma equação do 2º grau pode ter no máximo dois números reais
que sejam raízes dela. Para resolver equações do 2º grau completas,
existem dois métodos mais comuns:
- Fórmula de Bhaskara;
- Soma e produto.
O primeiro método é bastante mecânico, o que faz com
que muitos o prefiram. Já para utilizar o segundo, é necessário o
conhecimento de múltiplos e divisores. Além disso, quando as
soluções da equação são números quebrados, soma e produto não
é uma alternativa boa.
— Fórmula de Bhaskara
1) Determinar os coeficientes da equação
Os coeficientes de uma equação são todos os números que não
são a incógnita dessa equação, sejam eles conhecidos ou não. Para
isso, é mais fácil comparar a equação dada com a forma geral das
15 https://escolakids.uol.com.br/matematica/equacoes-segundo-grau.
htm#:~:text=Toda%20equa%C3%A7%C3%A3o%20que%20puder%20
ser,a%20zero%20em%20hip%C3%B3tese%20alguma.
16 https://www.preparaenem.com/matematica/equacao-do-2-grau.
htm
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a solução para o seu concurso!
equações do segundo grau, que é: ax2 + bx + c = 0. Observe que
o coeficiente “a” multiplica x2, o coeficiente “b” multiplica x, e o
coeficiente “c” é constante.
Por exemplo, na seguinte equação:
x² + 3x + 9 = 0
O coeficiente a = 1, o coeficiente b = 3 e o coeficiente c = 9.
Na equação:
– x² + x = 0
O coeficiente a = – 1, o coeficiente b = 1 e o coeficiente c = 0.
2) Encontrar o discriminante
O discriminante de uma equação do segundo grau é
representado pela letra grega Δ e pode ser encontrado pela seguinte
fórmula:
Δ = b² – 4·a·c
Nessa fórmula, a, b e c são os coeficientes da equação do
segundo grau. Na equação: 4x² – 4x – 24 = 0, por exemplo, os
coeficientes são: a = 4, b = – 4 e c = – 24. Substituindo esses números
na fórmula do discriminante, teremos:
Δ = b² – 4 · a · c
Δ= (– 4)² – 4 · 4 · (– 24)
Δ = 16 – 16 · (– 24)
Δ = 16 + 384
Δ = 400
— Quantidade de soluções de uma equação
As equações do segundo grau podem ter até duas soluções
reais17. Por meio do discriminante, é possível descobrir quantas
soluções a equação terá. Muitas vezes, o exercício solicita isso em
vez de perguntar quais as soluções de uma equação. Então, nesse
caso, não é necessário resolvê-la, mas apenas fazer o seguinte:
Se Δ < 0, a equação não possui soluções reais.
Se Δ = 0, a equação possui apenas uma solução real.
Se Δ > 0, a equação possui duas soluções reais.
Isso acontece porque, na fórmula de Bhaskara, calcularemos a
raiz de Δ. Se o discriminante é negativo, é impossível calcular essas
raízes.
3) Encontrar as soluções da equação
Para encontrar as soluções de uma equação do segundo
grau usando fórmula de Bhaskara, basta substituir coeficientes e
discriminante na seguinte expressão:
17 https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/discriminante-u-
ma-equacao-segundo-grau.htm
MATEMÁTICA
Observe a presença de um sinal ± na fórmula de Bhaskara.
Esse sinal indica que deveremos fazer um cálculo para √Δ positivo
e outro para √Δ negativo. Ainda no exemplo 4x2 – 4x – 24 = 0,
substituiremos seus coeficientes e seu discriminante na fórmula de
Bhaskara:
Então, as soluções dessa equação são 3 e – 2, e seu conjunto de
solução é: S = {3, – 2}.
— Soma e Produto
Nesse método é importante conhecer os divisores de um
número. Ele se torna interessante quando as raízes da equação são
números inteiros, porém, quando são um número decimal, esse
método fica bastante complicado.
A soma e o produto é uma relação entre as raízes x1 e x2 da
equação do segundo grau, logo devemos buscar quais são os
possíveis valores para as raízes que satisfazem a seguinte relação:
Exemplo: Encontre as soluções para a equação x² – 5x + 6 = 0.
1º passo: encontrar a, b e c.
a=1
b = -5
c=6
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a solução para o seu concurso!
2º passo: substituir os valores de a, b e c na fórmula.
3º passo: encontrar o valor de x1 e x2 analisando a equação.
Nesse caso, estamos procurando dois números cujo produto
seja igual a 6 e a soma seja igual a 5.
Os números cuja multiplicação é igual a 6 são:
I. 6 x 1 = 6
II. 3 x 2 =6
III. (-6) x (-1) = 6
IV. (-3) x (-2) = 6
Dos possíveis resultados, vamos buscar aquele em que a soma
seja igual a 5. Note que somente a II possui soma igual a 5, logo as
raízes da equação são x1 = 3 e x2 = 2.
— Equação do 2º Grau Incompleta
Equação do 2º grau é incompleta quando ela possui b e/ou c
iguais a zero4. Existem três tipos dessas equações, cada um com um
método mais adequado para sua resolução.
Uma equação do 2º grau é conhecida como incompleta quando
um dos seus coeficientes, b ou c, é igual a zero. Existem três casos
possíveis de equações incompletas, que são:
- Equações que possuem b = 0, ou seja, ax² + c = 0;
- Equações que possuem c = 0, ou seja, ax² + bx = 0;
- Equações em que b = 0 e c = 0, então a equação será ax² = 0.
Em cada caso, é possível utilizar métodos diferentes para
encontrar o conjunto de soluções da equação. Por mais que seja
possível resolvê-la utilizando a fórmula de Bhaskara, os métodos
específicos de cada equação incompleta acabam sendo menos
trabalhosos. A diferença entre a equação completa e a equação
incompleta é que naquela todos os coeficientes são diferentes de 0,
já nesta pelo menos um dos seus coeficientes é zero.
Como Resolver Equações do 2º Grau Incompletas
Para encontrar as soluções de uma equação do 2º grau, é
bastante comum a utilização da fórmula de Bhaskara, porém
existem métodos específicos para cada um dos casos de equações
incompletas, a seguir veremos cada um deles.
Quando c = 0
Quando o c = 0, a equação do 2º grau é incompleta e é uma
equação do tipo ax² + bx = 0. Para encontrar seu conjunto de
soluções, colocamos a variável x em evidência, reescrevendo essa
equação como uma equação produto. Vejamos um exemplo a
seguir.
209
 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Exemplo: Encontre as soluções da equação 2x² + 5x = 0. EQUAÇÃO LOGARÍTMICA Substituindo na equação inicial, ficaremos com: Para resolução, precisamos encontrar os valores da variável
1º passo: colocar x em evidência. que a torna uma sentença numérica verdadeira. Vamos relembrar
Reescrevendo a equação colocando x em evidência, temos que: Existem equações que não podem ser reduzidas a uma igual- algumas das propriedades da potenciação para darmos continuida-
2x² + 5x = 0 dade de mesma base pela simples aplicação das propriedades das de:
x · (2x + 5) = 0 potências. A resolução de uma equação desse tipo baseia-se na de-
finição de logaritmo.
2º passo: separar a equação produto em dois casos.
Para que a multiplicação entre dois números seja igual a zero,
um deles tem que ser igual a zero, no caso, temos que:
x · (2x + 5) = 0
Existem quatro tipos de equações logarítmicas:
x = 0 ou 2x + 5 = 0
1º) Equações redutíveis a uma igualdade entre dois logarit- 4º) Equações que envolvem utilização de propriedades ou de
3º passo: encontrar as soluções.
mos de mesma base: mudança de base:
Já encontramos a primeira solução, x = 0, agora falta encontrar
o valor de x que faz com que 2x + 5 seja igual a zero, então, temos
Exemplo
que:
2x + 5 = 0 A solução pode ser obtida impondo-se f(x) = g(x) > 0.
2x = -5 Vamos ver o passo a passo para resolução de uma equação ex-
x = -5/2 Exemplo Usando as propriedades do logaritmo, podemos reescrever a ponencial:
equação acima da seguinte forma:
Então encontramos as duas soluções da equação, x = 0 ou x = Exemplos
Temos que:
-5/2. 2x + 4 = 3x + 1
1) 2x = 8
2x – 3x = 1 – 4 Note que para isso utilizamos as seguintes propriedades:
Quando b = 0 1º) Algumas equações podem ser transformadas em outras
–x=–3
Quando b = 0, encontramos uma equação incompleta do tipo equivalentes, as quais possuem nos dois membros potências de
x=3
ax² + c = 0. Nesse caso, vamos isolar a variável x até encontrar as mesma base. Neste caso o 8 pode ser transformado em potência de
Portanto, S = {3}
possíveis soluções da equação. Vejamos um exemplo: Vamos retornar à equação: base 2. Fatorando o 8 obtemos 23 = 8.
Exemplo: Encontre as soluções da equação 3x² – 12 = 0. 2º) Equações redutíveis a uma igualdade entre dois logarit- 2º) Aplicando a propriedade da potenciação: • base
Para encontrar as soluções, vamos isolar a variável. mos e um número real: iguais, igualamos os expoentes, logo
3x² – 12 = 0 Como ficamos com uma igualdade entre dois logaritmos, segue x=3
3x² = 12 que:
x² = 12 : 3 (2x + 3)(x + 2) = x2
A solução pode ser obtida impondo-se f(x) = ar. 2) 2m . 24 = 210
x² = 4 ou 2 m + 4 = 210 • m + 4 = 10 • m = 10 - 4 • m = 6
Exemplo 2x2 + 4x + 3x + 6 = x2 S = {6}
Ao extrair a raiz no segundo membro, é importante lembrar que 2x2 – x2 + 7x + 6 = 0
existem sempre dois números e que, ao elevarmos ao quadrado, x2 + 7x + 6 = 0 3) 6 2m – 1 : 6 m – 3 = 64
encontramos como solução o número 4 e, por isso, colocamos o Pela definição de logaritmo temos:
5x + 2 = 33 6 (2m – 1 ) – (m – 3) = 64 • 2m – 1 – m + 3 = 4 • 2m – m = 4 + 1 – 3 • m
símbolo de ±. =5–3•m=2
x = ±√4 5x + 2 = 27
5x = 27 – 2 S = {2}
x = ±2
Então as soluções possíveis são x = 2 e x = -2. 5x = 25
x=5 x = -1 ou x = - 6 4) 32x - 4.3x + 3 = 0.
Portanto S = {5}. A expressão dada pode ser escrita na forma:
Quando b = 0 e c = 0
Lembre-se que para o logaritmo existir o logaritmando e a base (3x)2 – 4.3x + 3 = 0
Quando tanto o coeficiente b quanto o coeficiente c são iguais Criamos argumentos para resolução da equação exponencial.
a zero, a equação será do tipo ax² = 0 e terá sempre como única 3º) Equações que são resolvidas por meio de uma mudança devem ser positivos. Com os valores encontrados para x, o logarit-
de incógnita: mando ficará negativo. Sendo assim, a equação não tem solução Fazendo 3x = y, temos:
solução x = 0. Vejamos um exemplo a seguir. y2 – 4y + 3 = 0, assim y = 1 ou y = 3 (Foi resolvida a equação do
Exemplo: ou S = ø.
Exemplo segundo grau)
3x² = 0 Como 3x= y, então
x² = 0 : 3 EQUAÇÃO EXPONENCIAL
Chama-se equação exponencial18, toda equação onde a variá- 3x = 1
x² = 0 Vamos fazer a seguinte mudança de incógnita: x = 0 ou
x = ±√0 vel x se encontra no expoente.
x = ±0 3x = 3 1
x=0 Exemplos
x=1

S = {0,1}

18 colegioweb.com.br
BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval – Matemática – Volume 1
IEZZI, Gelson – Matemática Volume Único
Editora Editora
210
210 211
a solução para o seu concurso! a solução para o seu concurso!
 MATEMÁTICA
EQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS
Para que exista uma equação qualquer é preciso que tenha
pelo menos uma incógnita e uma igualdade.
Agora, para ser uma equação trigonométrica é preciso que,
além de ter essas características gerais, é preciso que a função tri-
gonométrica seja a função de uma incógnita.
sen x = cos 2x
sen 2x – cos 4x = 0
4 . sen3 x – 3 . sen x = 0
São exemplos de equações trigonométricas, pois a incógnita
pertence à função trigonométrica.
x2 + sen 30° . (x + 1) = 15
Esse é um exemplo de equação do segundo grau e não de uma
equação trigonométrica, pois a incógnita não pertence à função tri-
gonométrica.
Grande parte das equações trigonométricas é escrita na forma
de equações trigonométricas elementares ou equações trigonomé-
tricas fundamentais, representadas da seguinte forma:
sen x = sen α
cos x = cos α
tg x = tg α
Cada uma dessas equações acima possui um tipo de solução,
ou seja, de um conjunto de valores que a incógnita deverá assumir
em cada equação.
Resolução da 1ª equação fundamental
- sen x = sen α
Para que dois arcos x e α da primeira volta possuam o mesmo
seno, é necessário que suas extremidades estejam sobre uma única
horizontal. Podemos dizer também que basta que suas extremida-
des coincidam ou sejam simétricas em relação ao eixo dos senos.
Assim, os valores de x que resolvem a equação sen x = sen α
(com α conhecido) são x = α ou x = π- α. Veja a figura:
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- cos x = cos α
Para que x e α possuam o mesmo cosseno, é necessário que
suas extremidades coincidam ou sejam simétricas em relação ao
eixo dos cossenos, ou, em outras palavras, que ocupem no ciclo a
mesma vertical.
Nessas condições, com α dado, os valores de x que resolvem a
equação cos x = cos α são: x = a ou x = 2π- α.
- tg x = tg α
Dois arcos possuem a mesma tangente quando são iguais ou
diferem π radianos, ou seja, têm as extremidades coincidentes ou
simétricas em relação ao centro do ciclo.
Assim temos x = α ou x = α ±π como raízes da equação tg x =
tg α
Solução geral de uma equação
Quando resolvemos uma equação considerando o conjunto
universo mais amplo possível, encontramos a sua solução geral.
Essa solução é composta de todos os valores que podem ser atribu-
ído à incógnita de modo que a sentença se torne verdadeira.
Exemplo:
Ao resolver a equação sen x = ½ no conjunto dos reais ( U=R),
fazemos:
sen x = ½ • sen x = sen π/6 •
MATEMÁTICA
Obtendo todos os arcos x (por meio da expressão geral dos ar- A Constante de Euler
cos x) que tornam verdadeira a sentença sen x = ½ É definida por :
e = exp(1)
O número e é um número irracional e positivo e em função da
definição da função exponencial, temos que:
Ln(e) = 1
Este número é denotado por e em homenagem ao matemático
suíço Leonhard Euler (1707-1783), um dos primeiros a estudar as
propriedades desse número.
Portanto: S = { x ϵ R | x = π/6 + 2kπ ou x = 5π/6 + 2kπ, k ϵ Z) O valor deste número expresso com 10 dígitos decimais, é:
e = 2,7182818284
FUNÇÃO EXPONENCIAL Se x é um número real, a função exponencial exp(.) pode ser
A expressão matemática que define a função exponencial é escrita como a potência de base e com expoente x, isto é:
uma potência. Nesta potência, a base é um número real positivo e ex = exp(x)
diferente de 1 e o expoente é uma variável.
Propriedades dos expoentes
Função crescente Se a, x e y são dois números reais quaisquer e k é um número
Se a > 1 temos uma função exponencial crescente, qualquer racional, então:
que seja o valor real de x.
- ax ay= ax + y
No gráfico da função ao lado podemos observar que à medida - ax / ay= ax - y
que x aumenta, também aumenta f(x) ou y. Graficamente vemos
- (ax) y= ax.y
que a curva da função é crescente. - (a b)x = ax bx
- (a / b)x = ax / bx
- a-x = 1 / ax
FUNÇÕES: AFINS, QUADRÁTICAS, EXPONENCIAIS, LOGA-
RÍTMICAS.
Na Matemática, função corresponde a uma associação dos
elementos de dois conjuntos, ou seja, a função indica como os
elementos estão relacionados19.
Por exemplo, uma função de A em B significa associar cada
elemento pertencente ao conjunto A a um único elemento que
Função decrescente compõe o conjunto B, sendo assim, um valor de A não pode estar
ligado a dois valores de B.
Se 0 < a < 1 temos uma função exponencial decrescente em
todo o domínio da função.
Neste outro gráfico podemos observar que à medida que x au-
menta, y diminui. Graficamente observamos que a curva da função
é decrescente.
Notação para função: f: A → B (lê-se: f de A em B).
— Representação das Funções
Em uma função f: A → B o conjunto A é chamado de domínio
(D) e o conjunto B recebe o nome de contradomínio (CD).
19 https://www.todamateria.com.br/funcao/
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a solução para o seu concurso!
 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Um elemento de B relacionado a um elemento de A recebe
o nome de imagem pela função. Agrupando todas as imagens
de B temos um conjunto imagem, que é um subconjunto do
contradomínio.
Exemplo: observe os conjuntos A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8}, com a função que determina a relação entre os elementos
f: A → B é x → 2x. Sendo assim, f(x) = 2x e cada x do conjunto A é
transformado em 2x no conjunto B.
Função Injetora
Na função injetora todos os elementos de A possuem
correspondentes distintos em B e nenhum dos elementos de A
compartilham de uma mesma imagem em B. Entretanto, podem
existir elementos em B que não estejam relacionados a nenhum
elemento de A.
Exemplo:
Gráfico de uma Função do 1º grau Quando uma função afim apresentar o coeficiente angular
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau é uma reta igual a zero (a = 0) a função será chamada de constante. Neste caso,
oblíqua aos eixos Ox e Oy. Desta forma, para construirmos seu o seu gráfico será uma reta paralela ao eixo Ox.
gráfico basta encontrarmos pontos que satisfaçam a função. Abaixo representamos o gráfico da função constante f (x) = 4:
Exemplo: Construa o gráfico da função f (x) = 2x + 3.
Para construir o gráfico desta função, vamos atribuir valores
arbitrários para x, substituir na equação e calcular o valor
correspondente para a f (x).
Sendo assim, iremos calcular a função para os valores de
x iguais a: - 2, - 1, 0, 1 e 2. Substituindo esses valores na função,
temos:
f (- 2) = 2. (- 2) + 3 = - 4 + 3 = - 1
f (- 1) = 2 . (- 1) + 3 = - 2 + 3 = 1
f (0) = 2 . 0 + 3 = 3
f (1) = 2 . 1 + 3 = 5
f (2) = 2 . 2 + 3 = 7

Os pontos escolhidos e o gráfico da f (x) são apresentados na

imagem abaixo:
Para a função acima: Ao passo que, quando b = 0 e a = 1 a função é chamada de
Note que o conjunto de A {1, 2, 3, 4} são as entradas, “multiplicar - O domínio é {0, 3, 5}; função identidade. O gráfico da função f (x) = x (função identidade)
por 2” é a função e os valores de B {2, 4, 6, 8}, que se ligam aos - O contradomínio é {1, 2, 5, 8}; é uma reta que passa pela origem (0,0).
elementos de A, são os valores de saída. - O conjunto imagem é {1, 5, 8}. Além disso, essa reta é bissetriz do 1º e 3º quadrantes, ou seja,
Portanto, para essa função: divide os quadrantes em dois ângulos iguais, conforme indicado na
- O domínio é {1, 2, 3, 4}; Função Bijetora imagem abaixo:
- O contradomínio é {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}; Na função bijetora os conjuntos apresentam o mesmo número
- O conjunto imagem é {2, 4, 6, 8}. de elementos relacionados. Essa função recebe esse nome por ser
ao mesmo tempo injetora e sobrejetora.
Tipos de Funções
As funções recebem classificações de acordo com suas Exemplo:
propriedades. Confira a seguir os principais tipos.

Função Sobrejetora
Na função sobrejetora o contradomínio é igual ao conjunto
imagem. Portanto, todo elemento de B é imagem de pelo menos
um elemento de A.
No exemplo, utilizamos vários pontos para construir o gráfico,
Notação: f: A → B, ocorre a Im(f) = B
entretanto, para definir uma reta bastam dois pontos.
Para facilitar os cálculos podemos, por exemplo, escolher os
Exemplo:
pontos (0,y) e (x,0). Nestes pontos, a reta da função corta o eixo Ox
e Oy respectivamente.

Coeficiente Linear e Angular Temos ainda que, quando o coeficiente linear é igual a zero
Como o gráfico de uma função afim é uma reta, o coeficiente (b = 0), a função afim é chamada de função linear. Por exemplo as
Para a função acima:
a de x é também chamado de coeficiente angular. Esse valor funções f (x) = 2x e g (x) = - 3x são funções lineares.
- O domínio é {-1, 1, 2, 4};
representa a inclinação da reta em relação ao eixo Ox. O gráfico das funções lineares são retas inclinadas que passam
- O contradomínio é {2, 3, 5, 7};
O termo constante b é chamado de coeficiente linear e pela origem (0,0).
- O conjunto imagem é {2, 3, 5, 7}.
representa o ponto onde a reta corta o eixo Oy. Pois sendo x = 0,
temos:
Função Afim
A função afim, também chamada de função do 1º grau, é uma
y = a.0 + b ⇒ y = b
função f: ℝ→ℝ, definida como f(x) = ax + b, sendo a e b números
reais20. As funções f(x) = x + 5, g(x) = 3√3x - 8 e h(x) = 1/2 x são
exemplos de funções afim.
Para a função acima: Neste tipo de função, o número a é chamado de coeficiente de
- O domínio é {-4, -2, 2, 3}; x e representa a taxa de crescimento ou taxa de variação da função.
- O contradomínio é {12, 4, 6}; Já o número b é chamado de termo constante.
- O conjunto imagem é {12, 4, 6}.
20 https://www.todamateria.com.br/funcao-afim/
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 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Representamos abaixo o gráfico da função linear f (x) = - 3x: sendo, Sendo assim, os coeficientes da função quadrática dada são:
a=2 a=1
b=3 b=-3
c=5 c=4

Nesse caso, o polinômio da função quadrática é de grau 2, pois — Raízes da Função

é o maior expoente da variável. As raízes ou zeros da função do segundo grau representam aos
valores de x tais que f(x) = 0. As raízes da função são determinadas
— Como resolver uma função quadrática pela resolução da equação de segundo grau:
Confira abaixo o passo-a-passo por meio um exemplo de
resolução da função quadrática: f(x) = ax² +bx + c = 0

Exemplo: Determine a, b e c na função quadrática dada por: f(x) Para resolver a equação do 2º grau podemos utilizar vários
= ax² + bx + c, sendo: métodos, sendo um dos mais utilizados é aplicando a Fórmula de
f (-1) = 8 Bhaskara, ou seja:
f (0) = 4
f (2) = 2

Função Crescente e Decrescente Primeiramente, vamos substituir o x pelos valores de cada

Uma função é crescente quando ao atribuirmos valores cada vez maiores para x, o resultado da f (x) será também cada vez maior. função e assim teremos:
Já a função decrescente é aquela que ao atribuirmos valores cada vez maiores para x, o resultado da f (x) será cada vez menor. f (-1) = 8 Exemplo: Encontre os zeros da função f(x) = x2 – 5x + 6.
Para identificar se uma função afim é crescente ou decrescente, basta verificar o valor do seu coeficiente angular. a (-1)² + b (–1) + c = 8 Sendo:
Se o coeficiente angular for positivo, ou seja, a é maior que zero, a função será crescente. Ao contrário, se a for negativo, a função será a - b + c = 8 (equação I) a=1
decrescente. b=–5
Por exemplo, a função 2x - 4 é crescente, pois a = 2 (valor positivo). Entretanto, a função - 2x + - 4 é decrescente visto que a = - 2 f (0) = 4 c=6
(negativo). Essas funções estão representadas nos gráficos abaixo: a . 0² + b . 0 + c = 4
c = 4 (equação II) Substituindo esses valores na fórmula de Bhaskara, temos:

f (2) = 2
a . 2² + b . 2 + c = 2
4a + 2b + c = 2 (equação III)

Pela segunda função f (0) = 4, já temos o valor de c = 4.

Assim, vamos substituir o valor obtido para c nas equações I e
III para determinar as outras incógnitas (a e b):

(Equação I)
a-b+4=8
a-b=4
a=b+4 Portanto, as raízes são 2 e 3.
Já que temos a equação de a pela Equação I, vamos substituir Observe que a quantidade de raízes de uma função quadrática
na III para determinar o valor de b: vai depender do valor obtido pela expressão: Δ = b² – 4. ac, o qual é
chamado de discriminante.
(Equação III)
4a + 2b + 4 = 2 Assim,
4a + 2b = - 2 - Se Δ > 0, a função terá duas raízes reais e distintas (x1 ≠ x2);
4 (b + 4) + 2b = - 2 - Se Δ < 0, a função não terá uma raiz real;
4b + 16 + 2b = - 2 - Se Δ = 0, a função terá duas raízes reais e iguais (x1 = x2).
FUNÇÃO QUADRÁTICA 6b = - 18
b=-3 — Gráfico da Função Quadrática
O gráfico das funções do 2º grau são curvas que recebem
A função quadrática, também chamada de função polinomial de 2º grau, é uma função representada pela seguinte expressão21:
Por fim, para encontrar o valor de a substituímos os valores de o nome de parábolas. Diferente das funções do 1º grau, onde
f(x) = ax² + bx + c
b e c que já foram encontrados. Logo: conhecendo dois pontos é possível traçar o gráfico, nas funções
quadráticas são necessários conhecer vários pontos.
Onde a, b e c são números reais e a ≠ 0.
(Equação I) A curva de uma função quadrática corta o eixo x nas raízes ou
a-b+c=8 zeros da função, em no máximo dois pontos dependendo do valor
Exemplo:
a - (- 3) + 4 = 8 do discriminante (Δ). Assim, temos:
f(x) = 2x² + 3x + 5,
a=-3+4 - Se Δ > 0, o gráfico cortará o eixo x em dois pontos;
a=1 - Se Δ < 0, o gráfico não cortará o eixo x;
21 https://www.todamateria.com.br/funcao-quadratica/ - Se Δ = 0, a parábola tocará o eixo x em apenas um ponto.
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Existe ainda um outro ponto, chamado de vértice da parábola, que é o valor máximo ou mínimo da função. Este ponto é encontrado Abaixo representamos o gráfico da função exponencial. Calculamos a imagem de alguns valores de x e o resultado
usando-se a seguinte fórmula: encontra-se na tabela abaixo.

O vértice irá representar o ponto de valor máximo da função quando a parábola estiver voltada para baixo e o valor mínimo quando
estiver para cima.
É possível identificar a posição da concavidade da curva analisando apenas o sinal do coeficiente a. Se o coeficiente for positivo, a
concavidade ficará voltada para cima e se for negativo ficará para baixo, ou seja:

— Função Crescente ou Decrescente
A função exponencial pode ser crescente ou decrescente.
Será crescente quando a base for maior que 1. Por exemplo, a
função y = 2x é uma função crescente.
Para constatar que essa função é crescente, atribuímos valores
para x no expoente da função e encontramos a sua imagem. Os
valores encontrados estão na tabela abaixo.
Notamos que para esta função, enquanto os valores de x
aumentam, os valores das respectivas imagens diminuem. Desta
forma, constatamos que a função f(x) = (1/2)x é uma função
decrescente.
Com os valores encontrados na tabela, traçamos o gráfico
dessa função. Note que quanto maior o x, mais perto do zero a
curva exponencial fica.

Assim, para fazer o esboço do gráfico de uma função do 2º grau, podemos analisar o valor do a, calcular os zeros da função, seu vértice
e o ponto em que a curva corta o eixo y, ou seja, quando x = 0. — Função Logarítmica
A partir dos pares ordenados dados (x, y), podemos construir a parábola num plano cartesiano, por meio da ligação entre os pontos A função logarítmica de base a é definida como f (x) = loga x,
encontrados. com a real, positivo e a ≠ 123. A função inversa da função logarítmica
é a função exponencial.
FUNÇÃO EXPONENCIAL Observando a tabela, notamos que quando aumentamos o O logaritmo de um número é definido como o expoente ao qual
valor de x, a sua imagem também aumenta. Abaixo, representamos se deve elevar a base a para obter o número x, ou seja:
Função Exponencial é aquela que a variável está no expoente e cuja base é sempre maior que zero e diferente de um22. o gráfico desta função.
Essas restrições são necessárias, pois 1 elevado a qualquer número resulta em 1. Assim, em vez de exponencial, estaríamos diante de
uma função constante.
Além disso, a base não pode ser negativa, nem igual a zero, pois para alguns expoentes a função não estaria definida.
Por exemplo, a base igual a - 3 e o expoente igual a 1/2. Como no conjunto dos números reais não existe raiz quadrada de número
negativo, não existiria imagem da função para esse valor.

Exemplos:
f(x) = 4x
f(x) = (0,1)x Exemplos:
f(x) = (⅔)x f (x) = log3 x

Nos exemplos acima 4, 0,1 e ⅔ são as bases, enquanto x é o expoente.

Por sua vez, as funções cujas bases são valores maiores que g (x) =
— Gráfico da Função Exponencial zero e menores que 1, são decrescentes. Por exemplo, f(x) = (1/2)x é h (x) = log10 x = log x
O gráfico desta função passa pelo ponto (0,1), pois todo número elevado a zero é igual a 1. Além disso, a curva exponencial não toca uma função decrescente. — Gráfico da Função Logarítmica
no eixo x. De uma forma geral, o gráfico da função y = loga x está localizado
Na função exponencial a base é sempre maior que zero, portanto, a função terá sempre imagem positiva. Assim sendo, não apresenta no I e IV quadrantes, pois a função só é definida para x > 0.
pontos nos quadrantes III e IV (imagem negativa). Além disso, a curva da função logarítmica não toca o eixo y e
corta o eixo x no ponto de abscissa igual a 1, pois y = loga 1 = 0, para
qualquer valor de a.
22 https://www.todamateria.com.br/funcao-exponencial/ 23 https://www.todamateria.com.br/funcao-logaritmica/
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 MATEMÁTICA
Abaixo, apresentamos o esboço do gráfico da função
logarítmica.
— Função Crescente e Decrescente
Uma função logarítmica será crescente quando a base a for maior
que 1, ou seja, x1 < x2 loga x1 < loga x2. Por exemplo, a função f
(x) = log2 x é uma função crescente, pois a base é igual a 2.
Para verificar que essa função é crescente, atribuímos valores
para x na função e calculamos a sua imagem. Os valores encontrados
estão na tabela abaixo.
Observando a tabela, notamos que quando o valor de x
aumenta, a sua imagem também aumenta. Abaixo, representamos
o gráfico desta função.
Por sua vez, as funções cujas bases são valores maiores que zero
e menores que 1 são decrescentes, ou seja, x1 < x2 loga x1 > loga
x2. Por exemplo, é uma função decrescente, pois a base é igual a
. hipotenusa:
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Calculamos a imagem de alguns valores de x desta função e o
resultado encontra-se na tabela abaixo:
Notamos que, enquanto os valores de x aumentam, os valores das
respectivas imagens diminuem. Desta forma, constatamos que a
função é uma função decrescente.
Com os valores encontrados na tabela, traçamos o gráfico
dessa função. Note que quanto menor o valor de x, mais perto do
zero a curva logarítmica fica, sem, contudo, cortar o eixo y.
— Funções Trigonométricas
As funções trigonométricas são as funções relacionadas aos
triângulos retângulos, que possuem um ângulo de 90°. São elas:
seno, cosseno e tangente.
As funções trigonométricas estão baseadas nas razões
existentes entre dois lados do triângulo em função de um ângulo.
Elas são formadas por dois catetos (oposto e adjacente) e a
MATEMÁTICA
Lê-se cateto oposto sobre a hipotenusa.
Lê-se cateto adjacente sobre a hipotenusa.
Lê-se cateto oposto sobre cateto adjacente.
PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS.
— Sequência Numérica
Na matemática, a sequência numérica ou sucessão numérica
corresponde a uma função dentro de um agrupamento de números.
De tal modo, os elementos agrupados numa sequência
numérica seguem uma sucessão, ou seja, uma ordem no conjunto24.
— Classificação
As sequências numéricas podem ser finitas ou infinitas, por
exemplo:
SF = (2, 4, 6, ..., 8).
SI = (2,4,6,8...).
Note que quando as sequências são infinitas, elas são indicadas
pelas reticências no final. Além disso, vale lembrar que os elementos
da sequência são indicados pela letra a. Por exemplo:
1° elemento: a1 = 2.
4° elemento: a4 = 8.
O último termo da sequência é chamado de enésimo, sendo
representado por an. Nesse caso, o an da sequência finita acima
seria o elemento 8.
Assim, podemos representá-la da seguinte maneira:
SF = (a1, a2, a3,...,an).
SI = (a1, a2, a3, an...).
— Lei de Formação
A Lei de Formação ou Termo Geral é utilizada para calcular
qualquer termo de uma sequência, expressa pela expressão:
an = 2n² - 1
— Lei de Recorrência
A Lei da Recorrência permite calcular qualquer termo de uma
sequência numérica a partir de elementos antecessores:
an = an-1, an-2,...a1
24 https://www.todamateria.com.br/sequencia-numerica/
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— Progressão Aritmética (PA)
Uma progressão aritmética é uma sequência formada por
termos que se diferenciam um do outro por um valor constante,
que recebe o nome de razão, calculado por25:
r = a2 – a1
Onde:
r é a razão da PA;
a2 é o segundo termo;
a1 é o primeiro termo.
Sendo assim, os termos de uma progressão aritmética podem
ser escritos da seguinte forma:
Note que em uma PA de n termos a fórmula do termo geral (an)
da sequência é:
an = a1 + (n – 1) . r
Alguns casos particulares são: uma PA de 3 termos é
representada por (x - r, x, x + r) e uma PA de 5 termos tem seus
componentes representados por (x - 2r, x - r, x, x + r, x + 2r).
Tipos de PA
De acordo com o valor da razão, as progressões aritméticas são
classificadas em 3 tipos:
1. Constante: quando a razão for igual a zero e os termos da
PA são iguais.
Exemplo: PA = (2, 2, 2, 2, 2, ...), onde r = 0
2. Crescente: quando a razão for maior que zero e um termo a
partir do segundo é maior que o anterior;
Exemplo: PA = (2, 4, 6, 8, 10, ...), onde r = 2
3. Decrescente: quando a razão for menor que zero e um termo
a partir do segundo é menor que o anterior.
Exemplo: PA = (4, 2, 0, - 2, - 4, ...), onde r = - 2
As progressões aritméticas ainda podem ser classificadas em
finitas, quando possuem um determinado número de termos, e
infinitas, ou seja, com infinitos termos.
Soma dos Termos de uma PA
A soma dos termos de uma progressão aritmética é calculada
pela fórmula:
Onde, n é o número de termos da sequência, a1 é o primeiro
termo e an é o enésimo termo. A fórmula é útil para resolver
questões em que são dados o primeiro e o último termo.
25 https://www.todamateria.com.br/pa-e-pg/
221
 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Quando um problema apresentar o primeiro termo e a razão Onde, Essas fórmulas são utilizadas para uma PG finita. Caso a soma pedida seja de uma PG infinita com 0 < q < 1, a fórmula utilizada é:
da PA, você pode utilizar a fórmula: q é a razão da PG;
a2 é o segundo termo;
a1 é o primeiro termo.

Uma progressão geométrica de n termos pode ser representada

da seguinte forma: Termo Médio da PG
Essas duas fórmulas são utilizadas para somar os termos de Para determinar o termo médio ou central de uma PG com um número ímpar de termos calculamos a média geométrica com o
uma PA finita. primeiro e último termo (a1 e an):

Termo médio da PA
Para determinar o termo médio ou central de uma PA com Sendo a1 o primeiro termo, o termo geral da PG é calculado
um número ímpar de termos calculamos a média aritmética com o por a1.q(n-1).
primeiro e último termo (a1 e an): Exemplo: Dada a PG (1, 3, 9, 27 e 81) vamos determinar a razão, o termo médio e a soma dos termos.
Tipos de PG 1. Razão da PG
De acordo com o valor da razão (q), podemos classificar as
Progressões Geométricas em 4 tipos:
1. Crescente: com a razão q > 1 e termos positivos ou, 0 < q < 1
e termos negativos;
Já o termo médio entre três números consecutivos de uma PA
corresponde à média aritmética do antecessor e do sucessor. Exemplos:
Exemplo: Dada a PA (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14) vamos determinar a PG: (3, 9, 27, 81, ...), onde q = 3.
razão, o termo médio e a soma dos termos. PG: (-90, -30, -15, -5, ...), onde q = 1/3. 2. Termo médio
1. Razão da PA
2. Decrescente: com a razão q > 1 e termos negativos ou, 0 < q
< 1 e os termos positivos;

Exemplo:
PG: (-3, -9, -27, -81, ...), onde q = 3.
PG: (90, 30, 15, 5, ...), onde q = 1/3.
2. Termo médio
3. Oscilante: a razão é negativa (q < 0) e os termos são números
negativos e positivos;
Exemplo: PG: (3, -6, 12, -24, 48, -96, …), onde q = - 2. 3. Soma dos termos

4. Constante: a razão é sempre igual a 1 e os termos possuem

o mesmo valor.

Exemplo: PG: (3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, ...), onde q = 1.

Soma dos Termos de uma PG

3. Soma dos termos A soma dos termos de uma progressão geométrica é calculada
pela fórmula:

Sendo a1 o primeiro termo, q a razão comum e n o número de

— Progressão Geométrica (PG)
Uma progressão geométrica é formada quando uma sequência
tem um fator multiplicador resultado da divisão de dois termos
consecutivos, chamada de razão comum, que é calculada por:
termos.
Se a razão da PG for menor que 1, então utilizaremos a fórmula
a seguir para determinar a soma dos termos.
ANÁLISE COMBINATÓRIA: PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM, PERMUTAÇÃO, ARRANJO E COMBINAÇÃO. PROBA-
BILIDADE.

A análise combinatória ou combinatória é a parte da Matemática que estuda métodos e técnicas que permitem resolver problemas
relacionados com contagem26.
Muito utilizada nos estudos sobre probabilidade, ela faz análise das possibilidades e das combinações possíveis entre um conjunto de
elementos.
26 https://www.todamateria.com.br/analise-combinatoria/
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 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

— Princípio Fundamental da Contagem — Arranjos Exemplo: A fim de exemplificar, podemos pensar na escolha de
O princípio fundamental da contagem, também chamado de princípio multiplicativo, postula que: Nos arranjos, os agrupamentos dos elementos dependem da 3 membros para formar uma comissão organizadora de um evento,
“quando um evento é composto por n etapas sucessivas e independentes, de tal modo que as possibilidades da primeira etapa é x e as ordem e da natureza dos mesmos. dentre as 10 pessoas que se candidataram.
possibilidades da segunda etapa é y, resulta no número total de possibilidades de o evento ocorrer, dado pelo produto (x) . (y)”. Para obter o arranjo simples de n elementos tomados, p a p (p De quantas maneiras distintas essa comissão poderá ser
≤ n), utiliza-se a seguinte expressão: formada?
Em resumo, no princípio fundamental da contagem, multiplica-se o número de opções entre as escolhas que lhe são apresentadas. Note que, ao contrário dos arranjos, nas combinações a ordem
Exemplo: Uma lanchonete vende uma promoção de lanche a um preço único. No lanche, estão incluídos um sanduíche, uma bebida dos elementos não é relevante. Isso quer dizer que escolher Maria,
e uma sobremesa. São oferecidas três opções de sanduíches: hambúrguer especial, sanduíche vegetariano e cachorro-quente completo. João e José é equivalente a escolher João, José e Maria.
Como opção de bebida pode-se escolher 2 tipos: suco de maçã ou guaraná. Para a sobremesa, existem quatro opções: cupcake de cereja,
cupcake de chocolate, cupcake de morango e cupcake de baunilha. Considerando todas as opções oferecidas, de quantas maneiras um
cliente pode escolher o seu lanche? Exemplo: Como exemplo de arranjo, podemos pensar na
votação para escolher um representante e um vice-representante
Solução: Podemos começar a resolução do problema apresentado, construindo uma árvore de possibilidades, conforme ilustrado de uma turma, com 20 alunos. Sendo que o mais votado será o
abaixo: representante e o segundo mais votado o vice-representante. Observe que para simplificar os cálculos, transformamos
Dessa forma, de quantas maneiras distintas a escolha poderá o fatorial de 10 em produto, mas conservamos o fatorial de 7,
ser feita? Observe que nesse caso, a ordem é importante, visto que pois, desta forma, foi possível simplificar com o fatorial de 7 do
altera o resultado. denominador.
Assim, existem 120 maneiras distintas formar a comissão.

— Probabilidade e Análise Combinatória

A Probabilidade permite analisar ou calcular as chances de
obter determinado resultado diante de um experimento aleatório.
Logo, o arranjo pode ser feito de 380 maneiras diferentes. São exemplos as chances de um número sair em um lançamento de
dados ou a possibilidade de ganhar na loteria.
— Permutações A partir disso, a probabilidade é determinada pela razão entre
As permutações são agrupamentos ordenados, onde o número o número de eventos possíveis e número de eventos favoráveis,
de elementos (n) do agrupamento é igual ao número de elementos sendo apresentada pela seguinte expressão:
disponíveis.
Note que a permutação é um caso especial de arranjo, quando
o número de elementos é igual ao número de agrupamentos.
Desta maneira, o denominador na fórmula do arranjo é igual a 1
na permutação.
Sendo:
Acompanhando o diagrama, podemos diretamente contar quantos tipos diferentes de lanches podemos escolher. Assim, identificamos Assim a permutação é expressa pela fórmula:
P (A): probabilidade de ocorrer um evento A.
que existem 24 combinações possíveis. n (A): número de resultados favoráveis.
Podemos ainda resolver o problema usando o princípio multiplicativo. Para saber quais as diferentes possibilidades de lanches, basta n (Ω): número total de resultados possíveis.
multiplicar o número de opções de sanduíches, bebidas e sobremesa.
Total de possibilidades: 3.2.4 = 24. Exemplo: Para exemplificar, vamos pensar de quantas maneiras Para encontrar o número de casos possíveis e favoráveis,
Portanto, temos 24 tipos diferentes de lanches para escolher na promoção. diferentes 6 pessoas podem se sentar em um banco com 6 lugares. muitas vezes necessitamos recorrer as fórmulas estudadas em
Como a ordem em que irão se sentar é importante e o número análise combinatória.
— Tipos de Combinatória de lugares é igual ao número de pessoas, iremos usar a permutação: Exemplo: Qual a probabilidade de um apostador ganhar o
O princípio fundamental da contagem pode ser usado em grande parte dos problemas relacionados com contagem. Entretanto, em prêmio máximo da Mega-Sena, fazendo uma aposta mínima, ou
algumas situações seu uso torna a resolução muito trabalhosa. seja, apostar exatamente nos seis números sorteados?
Desta maneira, usamos algumas técnicas para resolver problemas com determinadas características. Basicamente há três tipos de
agrupamentos: arranjos, combinações e permutações. Solução: Como vimos, a probabilidade é calculada pela razão
Antes de conhecermos melhor esses procedimentos de cálculo, precisamos definir uma ferramenta muito utilizada em problemas de Logo, existem 720 maneiras diferentes para as 6 pessoas se
sentarem neste banco. entre os casos favoráveis e os casos possíveis. Nesta situação, temos
contagem, que é o fatorial. apenas um caso favorável, ou seja, apostar exatamente nos seis
O fatorial de um número natural é definido como o produto deste número por todos os seus antecessores. Utilizamos o símbolo ! para números sorteados.
indicar o fatorial de um número. — Combinações
As combinações são subconjuntos em que a ordem dos Já o número de casos possíveis é calculado levando em
Define-se ainda que o fatorial de zero é igual a 1. consideração que serão sorteados, ao acaso, 6 números, não
Exemplo: elementos não é importante, entretanto, são caracterizadas pela
natureza dos mesmos. importando a ordem, de um total de 60 números.
0! = 1. Para fazer esse cálculo, usaremos a fórmula de combinação,
1! = 1. Assim, para calcular uma combinação simples de n elementos
tomados p a p (p ≤ n), utiliza-se a seguinte expressão: conforme indicado abaixo:
3! = 3.2.1 = 6.
7! = 7.6.5.4.3.2.1 = 5.040.
10! = 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 = 3.628.800.

Note que o valor do fatorial cresce rapidamente, conforme cresce o número. Então, frequentemente usamos simplificações para
efetuar os cálculos de análise combinatória.

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 MATEMÁTICA
Assim, existem 50 063 860 modos distintos de sair o resultado.
A probabilidade de acertarmos então será calculada como:
— Probabilidade
A teoria da probabilidade é o campo da Matemática que estuda
experimentos ou fenômenos aleatórios e através dela é possível
analisar as chances de um determinado evento ocorrer27.
Quando calculamos a probabilidade, estamos associando
um grau de confiança na ocorrência dos resultados possíveis de
experimentos, cujos resultados não podem ser determinados
antecipadamente. Probabilidade é a medida da chance de algo
acontecer.
Desta forma, o cálculo da probabilidade associa a ocorrência de
um resultado a um valor que varia de 0 a 1 e, quanto mais próximo
de 1 estiver o resultado, maior é a certeza da sua ocorrência.
Por exemplo, podemos calcular a probabilidade de uma pessoa
comprar um bilhete da loteria premiado ou conhecer as chances de
um casal ter 5 filhos, todos meninos.
— Experimento Aleatório
Um experimento aleatório é aquele que não é possível
conhecer qual resultado será encontrado antes de realizá-lo.
Os acontecimentos deste tipo quando repetidos nas mesmas
condições, podem dar resultados diferentes e essa inconstância é
atribuída ao acaso.
Um exemplo de experimento aleatório é jogar um dado não
viciado (dado que apresenta uma distribuição homogênea de
massa) para o alto. Ao cair, não é possível prever com total certeza
qual das 6 faces estará voltada para cima.
— Fórmula da Probabilidade
Em um fenômeno aleatório, as possibilidades de ocorrência de
um evento são igualmente prováveis.
Sendo assim, podemos encontrar a probabilidade de ocorrer
um determinado resultado através da divisão entre o número de
eventos favoráveis e o número total de resultados possíveis:
Sendo:
P(A): probabilidade da ocorrência de um evento A.
n(A): número de casos favoráveis ou, que nos interessam
(evento A).
n(Ω): número total de casos possíveis.
O resultado calculado também é conhecido como probabilidade
teórica.
Para expressar a probabilidade na forma de porcentagem,
basta multiplicar o resultado por 100.
Exemplo: Se lançarmos um dado perfeito, qual a probabilidade
de sair um número menor que 3?
27 https://www.todamateria.com.br/probabilidade/
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Solução: Sendo o dado perfeito, todas as 6 faces têm a mesma
chance de caírem voltadas para cima. Vamos então, aplicar a
fórmula da probabilidade.
Para isso, devemos considerar que temos 6 casos possíveis (1,
2, 3, 4, 5, 6) e que o evento “sair um número menor que 3” tem 2
possibilidades, ou seja, sair o número 1 ou 2. Assim, temos:
Para responder na forma de uma porcentagem, basta
multiplicar por 100.
Portanto, a probabilidade de sair um número menor que 3 é
de 33%.
— Ponto Amostral
Ponto amostral é cada resultado possível gerado por um
experimento aleatório.
Exemplo: Seja o experimento aleatório lançar uma moeda e
verificar a face voltada para cima, temos os pontos amostrais cara e
coroa. Cada resultado é um ponto amostral.
— Espaço Amostral
Representado pela letra Ω(ômega), o espaço amostral
corresponde ao conjunto de todos os pontos amostrais, ou,
resultados possíveis obtidos a partir de um experimento aleatório.
Por exemplo, ao retirar ao acaso uma carta de um baralho,
o espaço amostral corresponde às 52 cartas que compõem este
baralho.
Da mesma forma, o espaço amostral ao lançar uma vez um
dado, são as seis faces que o compõem:
Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
A quantidade de elementos em um conjunto chama-se
cardinalidade, expressa pela letra n seguida do símbolo do conjunto
entre parênteses.
Assim, a cardinalidade do espaço amostral do experimento
lançar um dado é n(Ω) = 6.
— Espaço Amostral Equiprovável
Equiprovável significa mesma probabilidade. Em um espaço
amostral equiprovável, cada ponto amostral possui a mesma
probabilidade de ocorrência.
Exemplo: Em uma urna com 4 esferas de cores: amarela, azul,
preta e branca, ao sortear uma ao acaso, quais as probabilidades de
ocorrência de cada uma ser sorteada?
Sendo experimento honesto, todas as cores possuem a mesma
chance de serem sorteadas.
MATEMÁTICA
— Tipos de Eventos Como evento de probabilidade condicional, podemos associar
Evento é qualquer subconjunto do espaço amostral de um a probabilidade de sortear uma mulher (evento A) dado que seja
experimento aleatório. francesa (evento B).
Neste caso, queremos saber a probabilidade de ocorrer A (ser
Evento certo mulher), apenas se for francesa (evento B).
O conjunto do evento é igual ao espaço amostral.
Exemplo: Em uma delegação feminina de atletas, uma ser
ESTATÍSTICA BÁSICA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DA-
sorteada ao acaso e ser mulher.
DOS REPRESENTADOS EM TABELAS E GRÁFICOS
Evento Impossível
O conjunto do evento é vazio.
— Gráficos
Os gráficos são representações que facilitam a análise de
Exemplo: Imagine que temos uma caixa com bolas numeradas
dados, os quais costumam ser dispostos em tabelas quando se
de 1 a 20 e que todas as bolas são vermelhas.
realiza pesquisas estatísticas28. Eles trazem muito mais praticidade,
principalmente quando os dados não são discretos, ou seja, quando
O evento “tirar uma bola vermelha” é um evento certo, pois
são números consideravelmente grandes. Além disso, os gráficos
todas as bolas da caixa são desta cor. Já o evento “tirar um número
também apresentam de maneira evidente os dados em seu aspecto
maior que 30”, é impossível, visto que o maior número na caixa é
temporal.
20.
Elementos do Gráfico
Evento Complementar
Ao construirmos um gráfico em estatística, devemos levar em
Os conjuntos de dois eventos formam todo o espaço amostral,
consideração alguns elementos que são essenciais para sua melhor
sendo um evento complementar ao outro.
compreensão. Um gráfico deve ser simples devido à necessidade
de passar uma informação de maneira mais rápida e coesa, ou seja,
Exemplo: No experimento lançar uma moeda, o espaço
em um gráfico estatístico, não deve haver muitas informações,
amostral é Ω = {cara, coroa}.
devemos colocar nele somente o necessário.
As informações em um gráfico devem estar dispostas de
Seja o evento A sair cara, A = {cara}, o evento B sair coroa é
maneira clara e verídica para que os resultados sejam dados de
complementar ao evento A, pois, B={coroa}. Juntos formam o
modo coeso com a finalidade da pesquisa.”
próprio espaço amostral.
Tipos de Gráficos
Evento Mutuamente Exclusivo
Em estatística é muito comum a utilização de diagramas para
Os conjuntos dos eventos não possuem elementos em comum.
representar dados, diagramas são gráficos construídos em duas
A intersecção entre os dois conjuntos é vazia.
dimensões, isto é, no plano. Existem vários modos de representá-
los. A seguir, listamos alguns.
Exemplo: Seja o experimento lançar um dado, os seguintes
eventos são mutuamente exclusivos
• Gráfico de Pontos
A: ocorrer um número menor que 5, A = {1, 2, 3, 4}.
Também conhecido como Dotplot, é utilizado quando
B: ocorrer um número maior que 5, A = {6}.
possuímos uma tabela de distribuição de frequência, sendo ela
absoluta ou relativa. O gráfico de pontos tem por objetivo apresentar
— Probabilidade Condicional
os dados das tabelas de forma resumida e que possibilite a análise
A probabilidade condicional relaciona as probabilidades entre
das distribuições desses dados.
eventos de um espaço amostral equiprovável. Nestas circunstâncias,
a ocorrência do evento A, depende ou, está condicionada a
Exemplo: Suponha uma pesquisa, realizada em uma escola de
ocorrência do evento B.
educação infantil, na qual foram coletadas as idades das crianças.
A probabilidade do evento A dado o evento B é definida por:
Nessa coleta foi organizado o seguinte rol:
Rol: {1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 6}
Onde o evento B não pode ser vazio.
Exemplo de caso de probabilidade condicional: Em um encontro
de colaboradores de uma empresa que atua na França e no Brasil,
um sorteio será realizado e um dos colaboradores receberá um
prêmio. Há apenas colaboradores franceses e brasileiros, homens
e mulheres.
28 https://brasilescola.uol.com.br/matematica/graficos.htm
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Podemos organizar esses dados utilizando um Dotplot.

Observe que a quantidade de pontos corresponde à frequência de cada idade e o somatório de todos os pontos fornece-nos a
quantidade total de dados coletados.
• Gráfico de linha
É utilizado em casos que existe a necessidade de analisar dados ao longo do tempo, esse tipo de gráfico é muito presente em análises
financeiras. O eixo das abscissas (eixo x) representa o tempo, que pode ser dado em anos, meses, dias, horas etc., enquanto o eixo das
ordenadas (eixo y) representa o outro dado em questão.
Uma das vantagens desse tipo de gráfico é a possibilidade de realizar a análise de mais de uma tabela, por exemplo.
Exemplo: Uma empresa deseja verificar seu faturamento em determinado ano, os dados foram dispostos em uma tabela.
Veja que nesse tipo de gráfico é possível ter uma melhor noção a respeito do crescimento ou do decrescimento dos rendimentos da
empresa.
• Gráfico de Barras
Tem como objetivo comparar os dados de determinada amostra utilizando retângulos de mesma largura e altura. Altura essa que deve
ser proporcional ao dado envolvido, isto é, quanto maior a frequência do dado, maior deve ser a altura do retângulo.
Exemplo: Imagine que determinada pesquisa tem por objetivo analisar o percentual de determinada população que acesse ou tenha:
internet, energia elétrica, rede celular, aparelho celular ou tablet. Os resultados dessa pesquisa podem ser dispostos em um gráfico como
este:

• Gráfico de Colunas
Seu estilo é semelhante ao do gráfico de barras, sendo utilizado para a mesma finalidade. O gráfico de colunas então é usado quando
as legendas forem curtas, a fim de não deixar muitos espaços em branco no gráfico de barra.

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Exemplo: Este gráfico está, de forma genérica, quantificando e comparando determinada grandeza ao longo de alguns anos. • Histograma
O Histograma é uma ferramenta de análise de dados que apresenta diversos retângulos justapostos (barras verticais)29.
Por esse motivo, ele se assemelha ao gráfico de colunas, entretanto, o histograma não apresenta espaço entre as barras.

• Infográficos
• Gráfico de Setor Os infográficos representam a união de uma imagem com um texto informativo. As imagens podem conter alguns tipos de gráficos.
É utilizado para representar dados estatísticos com um círculo dividido em setores, as áreas dos setores são proporcionais às
frequências dos dados, ou seja, quanto maior a frequência, maior a área do setor circular.

Exemplo: Este exemplo, de forma genérica, está apresentando diferentes variáveis com frequências diversas para determinada
grandeza, a qual pode ser, por exemplo, a porcentagem de votação em candidatos em uma eleição.

29 https://www.todamateria.com.br/tipos-de-graficos/
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— Tabelas Sendo n par, chama-se mediana o valor obtido pela média arit- Seja o conjunto de números x1 , x2 , x3 , ... xn, tal que é sua
As tabelas são usadas para organizar algumas informações ou dados. Da mesma forma que os gráficos, elas facilitam o entendimento, mética entre os termos xj e xj +1, tais que o número de termos que média aritmética. Chama-se variância desse conjunto, e indica-se
por meio de linhas e colunas que separam os dados. precedem xj é igual ao número de termos que sucedem xj +1, isto é, por , o número:
a mediana é a média aritmética entre os termos centrais da sequ-
ência (xn) em rol.

Exemplo 1:
Determinar a mediana do conjunto de dados:
{12, 3, 7, 10, 21, 18, 23} Isto é:

Solução:
Escrevendo os elementos do conjunto em rol, tem-se: (3, 7, 10,
12, 18, 21, 23). A mediana é o termo médio desse rol. Logo: Md=12
Resposta: Md=12.
Exemplo 2: E para amostra
Determinar a mediana do conjunto de dados:
{10, 12, 3, 7, 18, 23, 21, 25}.

Solução:
Escrevendo-se os elementos do conjunto em rol, tem-se: Exemplo 1:
(3, 7, 10, 12, 18, 21, 23, 25). A mediana é a média aritmética Em oito jogos, o jogador A, de bola ao cesto, apresentou o se-
entre os dois termos centrais do rol. guinte desempenho, descrito na tabela abaixo:
Sendo assim, são usadas para melhor visualização de informações em diversas áreas do conhecimento. Também são muito frequentes
em concursos e vestibulares. Logo: JOGO NÚMERO DE PONTOS
1 22
Resposta: Md=15
MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL (MÉDIA, MEDIANA, MODA) 2 18
Moda (Mo) 3 13
Média aritmética de um conjunto de números é o valor que se obtém dividindo a soma dos elementos pelo número de elementos do Num conjunto de números: x1 , x2 , x3 , ... xn, chama-se moda
conjunto. aquele valor que ocorre com maior frequência. 4 24
Representemos a média aritmética por . 5 26
A média pode ser calculada apenas se a variável envolvida na pesquisa for quantitativa. Não faz sentido calcular a média aritmética Observação:
A moda pode não existir e, se existir, pode não ser única. 6 20
para variáveis quantitativas.
Na realização de uma mesma pesquisa estatística entre diferentes grupos, se for possível calcular a média, ficará mais fácil estabelecer 7 19
uma comparação entre esses grupos e perceber tendências. Exemplo 1:
8 18
Considerando uma equipe de basquete, a soma das alturas dos jogadores é: O conjunto de dados 3, 3, 8, 8, 8, 6, 9, 31 tem moda igual a 8,
isto é, Mo=8.
a) Qual a média de pontos por jogo?
1,85 + 1,85 + 1,95 + 1,98 + 1,98 + 1,98 + 2,01 + 2,01+2,07+2,07+2,07+2,07+2,10+2,13+2,18 = 30,0 b) Qual a variância do conjunto de pontos?
Exemplo 2:
Se dividirmos esse valor pelo número total de jogadores, obteremos a média aritmética das alturas: O conjunto de dados 1, 2, 9, 6, 3, 5 não tem moda.
Solução:
Medidas de dispersão
a) A média de pontos por jogo é:
Duas distribuições de frequência com medidas de tendência
central semelhantes podem apresentar características diversas.
A média aritmética das alturas dos jogadores é 2,02m. Necessita-se de outros índices numéricas que informem sobre o
grau de dispersão ou variação dos dados em torno da média ou de
Média Ponderada qualquer outro valor de concentração. Esses índices são chamados
A média dos elementos do conjunto numérico A relativa à adição e na qual cada elemento tem um “determinado peso” é chamada medidas de dispersão.
média aritmética ponderada.
Variância b) A variância é:
Há um índice que mede a “dispersão” dos elementos de um
conjunto de números em relação à sua média aritmética, e que é
chamado de variância. Esse índice é assim definido:

Mediana (Md)
Sejam os valores escritos em rol: x1 , x2 , x3 , ... xn

Sendo n ímpar, chama-se mediana o termo xi tal que o número de termos da sequência que precedem xi é igual ao número de termos
que o sucedem, isto é, xi é termo médio da sequência (xn) em rol.

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Desvio médio
Definição
Medida da dispersão dos dados em relação à média de uma
sequência. Esta medida representa a média das distâncias entre
cada elemento da amostra e seu valor médio.
Desvio padrão
Definição
Seja o conjunto de números x1 , x2 , x3 , ... xn, tal que é sua média
aritmética. Chama-se desvio padrão desse conjunto, e indica-se
por , o número:
Isto é:
Exemplo:
As estaturas dos jogadores de uma equipe de basquetebol são:
2,00 m; 1,95 m; 2,10 m; 1,90 m e 2,05 m. Calcular:
a) A estatura média desses jogadores.
b) O desvio padrão desse conjunto de estaturas.
Para geometria plana, é importante saber calcular a área, o Veja a fórmula abaixo. Onde a, b e c são lados do triângulo.
perímetro e o(s) lado(s) de uma figura a partir das relações entre os Para qualquer triângulo ABC, temos que:
ângulos e as outras medidas da forma geométrica.
Algumas fórmulas de geometria plana:
— Teorema de Pitágoras
Uma das fórmulas mais importantes para esta frente
matemática é o Teorema de Pitágoras.
Em um triângulo retângulo (com um ângulo de 90º), a soma
dos quadrados dos catetos (os “lados” que formam o ângulo reto) é
igual ao quadrado da hipotenusa (a aresta maior da figura).
Teorema de Pitágoras: a² + b² = c²
— Lei dos Senos
Lembre-se que o Teorema de Pitágoras é válido apenas para
triângulos retângulos. A lei dos senos e lei dos cossenos existe para
facilitar os cálculos para todos os tipos de triângulos.
Veja a fórmula abaixo. Onde a, b e c são lados do triângulo.
Para qualquer triângulo ABC inscrito em uma circunferência de
centro O e raio R, temos que:
— Relações Métricas do Triângulo Retângulo
As relações trigonométricas no triângulo retângulo são fórmulas simplificadas. Elas podem facilitar a resolução das questões em que
o Teorema de Pitágoras é aplicável.
Para um triângulo retângulo, sua altura relativa à hipotenusa e as projeções ortogonais dos catetos, temos o seguinte:
- Onde a é hipotenusa;
- b e c são catetos;
- m e n são projeções ortogonais;
- h é altura.

Solução:

Sendo a estatura média, temos:

Sendo o desvio padrão, tem-se:

— Lei dos Cossenos

A lei dos cossenos pode ser utilizada para qualquer tipo de
triângulo, mesmo que ele não tenha um ângulo de 90º. Basta
conhecer o cosseno de um dos ângulos e o valor de dois lados
(arestas) do triângulo.
GEOMETRIA PLANA: POLÍGONOS, CIRCUNFERÊNCIA, CÍR-
CULO, TEOREMA DE PITÁGORAS, TRIGONOMETRIA NO
TRIÂNGULO RETÂNGULO; PERÍMETROS E ÁREAS.

— Geometria Plana
É a área da matemática que estuda as formas que não possuem
volume. Triângulos, quadriláteros, retângulos, circunferências são
alguns exemplos de figuras de geometria plana (polígonos)30.
30 https://bityli.com/BMvcWO
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— Teorema de Tales — Fórmulas Básicas de Geometria Plana

O Teorema de Tales é uma propriedade para retas paralelas.
Polígonos
O perímetro é a soma de todos os lados da figura, ou seja, o comprimento do polígono.
Onde A é a área da figura, veja as principais fórmulas:

Se as retas CC’, BB’ e AA’ são paralelas, então:

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Fórmulas da Circunferência Fórmulas da Esfera

Conversão para radiano, comprimento e área do círculo:

Conversão de unidades: π rad corresponde a 180°.
Comprimento de uma circunferência: C = 2 · π · R.
Área de uma circunferência: A = π · R²
Fórmulas do Cone
Onde r é o raio da base, g é a geratriz e H é a altura.
GEOMETRIA ESPACIAL: PRISMA, PIRÂMIDE, CILINDRO, CONE E ESFERA; ÁREAS E VOLUMES. Área lateral do cone: Š = π · R . g
Área da base do cone: A = π · R²
— Geometria Espacial Área da superfície total do cone: S = Š + A
É a frente matemática que estuda a geometria no espaço. Ou seja, é o estudo das formas que possuem três dimensões: comprimento, Volume do cone: V = 1/3 . A . H
largura e altura.
Apenas as figuras de geometria espacial têm volume.
Uma das primeiras figuras geométricas que você estuda em geometria espacial é o prisma. Ele é uma figura formada por retângulos,
e duas bases. Outros exemplos de figuras de geometria espacial são cubos, paralelepípedos, pirâmides, cones, cilindros e esferas. Veja a
aula de Geometria espacial sobre prisma e esfera.

— Fórmulas de Geometria Espacial

Fórmula do Poliedro: Relação de Euler
Para saber a quantidade de vértices e arestas de uma figura espacial, utilize a Relação de Euler:
Onde V é o número de vértices, F é a quantidade de faces e A é a quantidade de arestas, temos:

V+F=A+2

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Fórmulas do cilindro Fórmulas da Pirâmide Regular 2. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE-

Altura da face = AR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE NU-
CLEAR/2022
Assunto: Números inteiros (propriedades, operações, módulo
Altura do tetraedro = etc)
Sejam a, b e c números reais tais que a ≠ 0 e a < b < c.
É necessariamente verdadeiro que
(A) a . b < b . c
Área da face: AF =
(B) b - a < c - b

Área total: AT = (C)

Área da base de um cilindro: Ab = π · r².
Área da superfície lateral de um cilindro: Al = 2 · π · r · h.
Volume de um cilindro: V = Ab · h = π · r² · h.
Secção meridiana: corte feito na “vertical”; a área desse corte
será 2r · h.
Fórmulas do Prisma
O prisma é um sólido formado por laterais retangulares e duas
bases. Na imagem a seguir, o prisma tem base retangular, sendo um
paralelepípedo. O cubo é um paralelepípedo e um prisma.
Diagonal de um paralelepípedo:
Área total de um paralelepípedo:
.
Volume de um paralelepípedo:
Prismas retos são sólidos cujas faces laterais são formadas por
retângulos.
Volume de um prisma:
(D) a . b < a . c
(E) a + b < a + c
Volume do tetraedro:
3. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE-
AR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE NU-
QUESTÕES CLEAR/2022
Assunto: Frações e dízimas periódicas
M = 6,6666... é uma dízima periódica de período 6;
Para uma pirâmide regular reta, temos: 1. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE- N = 2,3333... é uma dízima periódica de período 3.
Área da Base (AB): área do polígono que serve de base para a AR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE NU- Dividindo M por N, encontra-se o mesmo resultado que divi-
pirâmide. CLEAR/2022 dindo
Área Lateral (AL): soma das áreas das faces laterais, todas Assunto: Adição, subtração, multiplicação e divisão de núme- (A) 20 por 7
triangulares. ros naturais (B) 65 por 23
Área Total (AT): soma das áreas de todas as faces: AT = AB + AL. Um jogo de estratégia é jogado por dois jogadores num tabu- (C) 29 por 9
leiro quadriculado com 10 linhas e 10 colunas, conforme a Figura a (D) 66 por 23
Volume (V): V = . AB . h. seguir. (E) 37 por 13
E sendo a (apótema da base), h (altura), g (apótema da
4. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE-
pirâmide), r (raio da base), b (aresta da base) e t (aresta lateral),
AR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE NU-
temos pela aplicação de Pitágoras nos triângulos retângulos.
CLEAR/2022
Assunto: Frações e dízimas periódicas
h² + r² = t²
Em certa escola técnica, cada estudante só pode fazer um curso
de cada vez. Do total de estudantes, 1/4 cursa enfermagem, e 1/6
h² + a² = g²
dos restantes cursa eletrônica. Além desses estudantes de enfer-
magem e de eletrônica, a escola possui 350 estudantes em outros
cursos.
Sendo X o total de estudantes dessa escola, qual é a soma dos
algarismos de X?
. Fórmulas do Tetraedro Regular (A) 11
Para o tetraedro regular de aresta medindo a, temos: (B) 12
(C) 13
Cada jogador recebe 16 fichas que devem ser colocadas nas ca- (D) 14
. sas do tabuleiro e, após a colocação de todas as fichas de ambos os (E) 15
jogadores, um jogador é sorteado para colocar uma peça especial
em qualquer uma das casas não ocupadas. 5. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE-
Quantas são as casas não ocupadas nas quais o jogador escolhi- AR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE NU-
do pode colocar a peça especial? CLEAR/2022
(A) 78 Assunto: Números reais (propriedades e operações; intervalos)
(B) 72 Sejam x1, x2 e x3 números reais.
(C) 68 A média aritmética desses três números é maior que zero se,
(D) 64 e apenas se,
(E) 62 (A) X2 > 0
(B) X1 + X2 + X3 > 0
(C) X1 > 0 ; X2 > 0 ; X3 > 0
(D) X1 . X2 . X3 > 0
(E) XI < 0 para, no máximo, um valor de i entre 1, 2 e 3

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6. CESGRANRIO - ESC BB/BB/AGENTE COMERCIAL/2021 9. CESGRANRIO - TEC BAN (BASA)/BASA/2022 14. CESGRANRIO - ESC BB/BB/AGENTE DE TECNOLO-
Assunto: Análise combinatória (princípio fundamental da con- Assunto: Interpretação de gráficos e tabelas (D) GIA/2021
tagem, arranjos, combinações, permutações) A Tabela a seguir apresenta as cotações, em dólares america- Assunto: Unidades de Medida (distância, massa, volume, tem-
De quantas formas diferentes, em relação à ordem entre as nos, de 6 criptomoedas no dia 18 de novembro de 2021. po, etc)
pessoas, dois homens e quatro mulheres poderão ser dispostos em Um escriturário mantém um desempenho de preencher 30 re-
fila indiana, de modo que entre os dois homens haja, pelo menos,
Criptomoeda Ticker Preço (E) latórios por hora e faz uma pausa de 10 minutos às 13h. Durante a
uma mulher? Bitcoin BTC $58.685,62 pausa, seu chefe pergunta a que horas receberá todos os relatórios
(A) 10 preenchidos.
Ethereum ETH 11. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONU-
(B) 20 Se falta apenas 1 relatório e meio, e o escriturário pretende
(C) 48 4.111,28 CLEAR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE manter seu desempenho, a partir de que horas o chefe pode contar
(D) 480 Binance Coin NB $553,42 NUCLEAR/2022 com todos os relatórios preenchidos?
(E) 720 Assunto: Regra de três simples (A) 13h02min
Tether USDT $1,00 Uma bomba d’água esvazia uma piscina em 10 horas. (B) 13h03min
7. CESGRANRIO - TEC BAN (BASA)/BASA/2022 Solana SOL $197,32 Se a vazão promovida pela bomba fosse 25% maior, em quanto (C) 13h10min
Assunto: Porcentagem tempo ela esvaziaria a piscina? (D) 13h12min
Em outubro de 2021, segundo dados do Banco Central, os sa- Cardano ADA $1,80 (A) 8h (E) 13h13min
ques nas cadernetas de poupança superaram os depósitos em cerca Disponível em: <https://www.seudinheiro.com/2021 (B) 7h30min
de R$7,4 bilhões. Foram R$278 bilhões em depósitos e R$285,4 bi- /bitcoin/bitcoin -btc-criptomoedas-hoje-18-11/>. Acesso em: (C) 6h 15. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONU-
lhões em saques, aproximadamente, no período. 25 nov. 21. (D) 5h CLEAR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE
Disponível em: <https://g1.globo.com/economia/ noti- O valor de 1 Bitcoin corresponde a (E) 2h30min NUCLEAR/2022
cia /2021/11/05/saques-na-poupanca-superam-depositos-em- (A) mais de 10 Ethereums Assunto: Equações de segundo grau e equações biquadradas
-r-743-bilhoes-em-outubro.ghtml>. Acesso em: 12 nov. 21. Adap- (B) menos de 100 Binance Coins 12. CESGRANRIO - ESC BB/BB/AGENTE DE TECNOLO- Para b ∈ R, considere a equação 2x + b = x² - 2x - 4.
tado. (C) aproximadamente 58 Tethers GIA/2021 A equação dada possui 2 raízes reais distintas quando, e apenas
Tomando-se como base o valor total dos depósitos, a diferença (D) mais de 400 Solanas Assunto: Regra de três simples quando,
percentual entre os totais de retirada e de depósitos, no mês de (E) menos de 30.000 Cardanos André, Bianca e Carol precisam pintar um painel de 50m². Para (A) b < 8
outubro de 2021, pintar 1m², André gasta 12 minutos, Bianca gasta 20 minutos, e Ca- (B) b > -8
(A) foi de menos de 2%. 10. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONU- rol, 15 minutos. (C) b = -8
(B) ficou entre 2% e 8%. CLEAR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE Supondo-se que os três pintaram, juntos, o mesmo painel, sem (D) b < 0
(C) ficou entre 8% e 14%. NUCLEAR/2022 fazer pausas e a velocidades constantes, quanto tempo eles leva- (E) b ≠ -4
(D) ficou entre 14% e 20%. Assunto: Proporções. Grandezas proporcionais. Divisão em ram para a conclusão da tarefa?
(E) foi superior a 20%. partes proporcionais (A) 3h 40min 16. CESGRANRIO - TBN (CEF)/CEF/”SEM ÁREA”/2021
Todo ano, os organizadores de uma festa encomendam copos (B) 4h 10min Assunto: Progressão aritmética
8. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE- de 300 mL em formato de prisma regular hexagonal reto. Para a fes- (C) 5h 50min Preocupado com sua saúde, um professor decidiu começar a
AR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE NU- ta do próximo ano, os organizadores pediram que a fábrica também (D) 6h correr. O profissional que o orientou estabeleceu como meta correr
CLEAR/2022 confeccionasse copos de 500 mL, mantendo o mesmo formato e a (E) 6h 20min 5 km por dia. Entretanto, como o professor está fora de forma, terá
Assunto: Porcentagem mesma proporção do copo de 300 mL, ou seja, os dois copos devem de seguir um programa de treinamento gradual. Nas duas primei-
Na tentativa de atrair clientela, um hotel passou a cobrar por 4 ser semelhantes. 13. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONU- ras semanas, ele correrá, diariamente, 1 km e caminhará 4 km; na
diárias o mesmo valor que cobrava por 3 diárias, o que implica um CLEAR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE terceira e na quarta semanas, correrá 1,5 km e caminhará 3,5 km
desconto, no preço da diária, de NUCLEAR/2022 por dia. A cada duas semanas, o programa será alterado, de modo
(A) 20% Assunto: Regra de três composta a reduzir a distância diária caminhada em 0,5 km e a aumentar a
(B) 25% Enchentes trazem tragédias não somente às pessoas, mas tam- corrida em 0,5 km. Desse modo, se o professor não interromper o
(C) 30% bém aos animais. Um abrigo de gatos gastava, em 30 dias, 72 kg de programa de treinamento, ele começará a correr 5 km diários na
(D) 33% ração, alimentando igualmente seus 28 gatos. Porém, recebeu mais (A) 9a semana
(E) 75% alguns novos gatos, vítimas de enchente. Com esse acréscimo no (B) 12a semana
número de animais e adotando a recomendação de um veterinário (C) 17a semana
para aumentar em 40% a quantidade de ração para cada gato, 24 kg (D) 18a semana
de ração passaram a ser suficientes para apenas 5 dias. (E) 20a semana
Quantos novos gatos o abrigo recebeu?
Desprezando-se a espessura do material do copo, qual deve ser
(A) 6
a razão entre o lado do hexágono da base do copo de 500 mL e do
(B) 8
copo de 300 mL?
(C) 9
(A) (D) 12
(E) 15

(B)

(C)

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 MATEMÁTICA
17. CESGRANRIO - PNS (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE-
AR/ECONOMISTA/2022
Assunto: Função de primeiro grau
O salário líquido (S), em reais, de um determinado profissional
é o salário bruto menos os descontos. O salário bruto é a soma de
uma parcela fixa, igual a R$5.000,00, com uma parcela variável (a
comissão) que é sempre igual a 5% do valor total de suas vendas
(v), em reais. Ele desconta um total de 10% para previdência, sobre
o valor total do salário bruto e paga (desconta) 20% de Imposto de
Renda sobre a diferença entre o salário bruto e a previdência. Ele
ainda desconta R$ 2.000,00 de plano de saúde.
O salário líquido S, em função do valor total vendido v, em re-
ais, pode ser, algebricamente, expresso por:
(A) S = 0,72v + 3600
(B) S = 0,36v + 4500
(C) S = 0,36v + 1600
(D) S = 0,036v + 1600
(E) S = 0,072v + 3600
18. CESGRANRIO - ESC BB/BB/AGENTE COMERCIAL/2021
Assunto: Função de segundo grau
Para os seis primeiros meses de um investimento, a evolução, em
milhares de reais, de um certo investimento de R$ 3.000,00 é ex-
pressa pela fórmula , onde M(x) indica
quantos milhares de reais a pessoa poderá retirar após x meses
desse investimento. Um cliente pretende deixar esse investimento
por seis meses.
Nesse caso, de quanto será a sua perda, em reais, em relação
ao máximo que ele poderia ter retirado?
(A) 1.000
(B) 3.000
(C) 4.000
(D) 5.000
(E) 6.000
19. CESGRANRIO - PNS (ELETRONUCLEAR)/ELETRONUCLE-
AR/ENGENHARIA AMBIENTAL/2022
Assunto: Função exponencial e inequações exponenciais
Ao representar a função y = x0,5 em um sistema de eixos or-
togonais com escalas logarítmicas (escala log-log), obtém- se um
gráfico que é uma
(A) parábola com concavidade positiva
(B) hipérbole com concavidade negativa
(C) reta com coeficiente angular positivo
(D) reta com coeficiente angular negativo
(E) reta com coeficiente angular nulo
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20. CESGRANRIO - PNMO (ELETRONUCLEAR)/ELETRONU-
CLEAR/ESPECIALISTA EM SEGURANÇA DE ÁREA PROTEGIDA DE
NUCLEAR/2022
Assunto: Geometria espacial
A Figura a seguir ilustra um aquário que tem a forma de um
REALIDADE BRASILEIRA
paralelepípedo retângulo, cujas dimensões internas são 50 cm, 30
cm e 30 cm. Esse aquário está apoiado em uma mesa horizontal e já
possui uma quantidade de água cujo nível é de 18 cm. Um peixe foi
colocado no aquário e, estando totalmente submerso, fez com que
o nível da água subisse 0,2 cm.
FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO: DA INDEPEN-
DÊNCIA À REPÚBLICA
— A Chegada da Família Real ao Brasil
Em 1806, Portugal foi afetado pelo Bloqueio Continental da
França contra a Inglaterra, que ocorreu graças à impossibilidade
das tropas de Napoleão de anexar a Inglaterra por meios militares.
Caso não aderisse ao Bloqueio, as tropas de Napoleão invadiriam o
Qual o volume, em cm³, do peixe?
território português. Entretanto, Portugal decidiu não seguir esse
(A) 300
caminho porque tinha fortes ligações comerciais com a Inglaterra1.
(B) 500
Em novembro de 1807, dom João, príncipe regente de Portugal
(C) 5400
desde 1799 - a rainha dona Maria, sua mãe, sofria de distúrbios
(D) 9000
mentais -, diante da ameaça de invasão, decidiu transferir a família
(E) 27000
real e a Corte lusa para a colônia na América, deixando os súditos
expostos ao ataque francês.
Os ingleses garantiram a proteção da mudança da monarquia
GABARITO para o Brasil. Nobres da Corte e familiares do príncipe recolheram
às pressas tudo o que podiam carregar - joias, obras de arte, milha-
res de livros, móveis, roupas, baixelas de prata, animais domésticos,
1 C
alimentos, etc. - e zarparam em 29 de novembro rumo ao Rio de
2 E Janeiro.
Além da família real e dos nobres, viajaram altos funcionários,
3 A
magistrados, sacerdotes, militares de alta patente, etc. Estima-se
4 A que nos 36 navios viajaram entre 4,5 mil e 15 mil pessoas. Parte
5 B da esquadra, incluindo o navio ocupado por dom João, atracou em
Salvador no dia 22 de janeiro de 1808, seguindo semanas depois
6 D
para o Rio de Janeiro, onde já se encontrava o restante da frota, e lá
7 B chegando em 8 de março de 1808.
8 B
— Sede do Governo Português
9 A Agora que boa parte da elite lusa encontrava-se em terras
brasileiras, o desenvolvimento da colônia não poderia continuar
10 E
cerceado. Como afirma a historiadora Maria Odila Silva Dias, pela
11 A primeira vez iria se configurar “nos trópicos portugueses preocupa-
12 B ções de uma colônia de povoamento e não apenas de exploração
ou de feitoria comercial”. Assim, seis dias depois de desembarcar
13 D Portugal, Brasil e Algarves. Com isso, o Brasil deixava de ser colônia
em Salvador, o príncipe regente dom João decretou a abertura dos
14 E portos brasileiros às nações amigas, ou seja, às nações com as
quais Portugal mantinha relações diplomáticas amigáveis.
15 B tugal, e Rio de Janeiro, no Brasil, onde dom João exercia o governo.
16 C O Governo de D. João no Brasil
17 D Dom João — cuja gestão é conhecida como governo joanino
- adotou medidas que afetaram diretamente a vida econômica, po-
18 A
lítica, administrativa e cultural do Brasil. No plano administrativo,
19 C dom João procurou reproduzir na colônia a estrutura burocrática do
reino. Foram criados órgãos públicos, como o Conselho de Estado
20 A ideias emancipacionistas e republicanas deu origem a um movi-
1 Azevedo, Gislane. História: passado e presente / Gislane Azevedo,
Reinaldo Seriacopi. 1ª ed. São Paulo. Ática.
Editora
a solução para o seu concurso!
e o Erário Régio (que depois se tornou Ministério da Fazenda), que
garantiam o funcionamento burocrático do Estado e proporciona-
vam emprego para muitos portugueses.
Ainda em 1808, foram criados o Banco do Brasil, o Real Hos-
pital Militar e o Jardim Botânico. Dom João autorizou também o
funcionamento de tipografias e a publicação de jornais. Com os li-
vros da Biblioteca Real trazidos de Lisboa foi organizada a Biblioteca
Nacional do Rio de Janeiro.
Para interligar a capital com as demais regiões da colônia e po-
voar o interior, o governo doou sesmarias e autorizou o Banco do
Brasil a oferecer créditos aos colonos para que pudessem plantar
e criar gado. Essa política de povoamento estimulou a imigração.
Em 1815, um grupo de 45 colonos oriundo de Macau e Cantão, na
China, estabeleceu-se na cidade do Rio de Janeiro.
Em 1818, cerca de dois mil suíços fundaram Nova Friburgo, na
província do Rio de Janeiro (as capitanias passaram a se chamar
províncias a partir de 1815). Na política externa, o governo joanino
adotou uma linha de ação franca- mente expansionista, ocupando a
Guiana Francesa, em 1809, e anexando a Banda Oriental (atual Uru-
guai), em 1816. Em 1818, dois anos após a morte da rainha dona
Maria, o príncipe regente foi coroado rei com o título de dom João
Vl.
— A Promoção à Reino Unido
Para gerar recursos para a administração, o governo joanino
teve de aumentar a carga tributária. O dinheiro dos impostos foi
utilizado para cobrir os gastos da Corte, custear as obras de urbani-
zação do Rio de Janeiro e financiar intervenções militares. Essa si-
tuação, somada à carestia e ao aumento dos preços, gerou enorme
insatisfação da população, que começou a questionar os privilégios
concedidos aos portugueses, detentores dos principais cargos buro-
cráticos e dos mais altos postos da Academia Real Militar.
Começaram a ocorrer agitações de rua que culminavam em
ações violentas da polícia principalmente (mas não exclusivamente)
no Rio de Janeiro. A situação em Portugal também era de descon-
tentamento popular. Com a queda de Napoleão em 1815, os portu-
gueses passaram a exigir o retorno imediato de dom João a Portu-
gal. Ele, entretanto, assinou um decreto criando o Reino Unido de
e ganhava o mesmo status político de Portugal.
E o Reino passava a ter dois centros políticos: Lisboa, em Por-
Para muitos historiadores, a elevação do Brasil a Reino Unido foi o
marco inicial do processo de emancipação política e administrativa
do Brasil.
— Revolução Pernambucana
Na província de Pernambuco, no início de 1817, o debate de
mento conspiratório, que ficou conhecido como Insurreição Per-
nambucana ou Revolução de 1817.
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