Escola Estadual Professora Judith Nascimento da Silva Data: ______/______/_______

Disciplina: Matemática Professor: Manoel Fiuza Série: _______ Turma: ________

Aluno (a): ______________________________________________________ Nº da chamada: _______

FUNÇÕES – PARTE 1 – 28 DE JULHO DE 2023

1. PARA INÍCIO DE CONVERSA...

Olá, pessoal!
Tudo bem com vocês? Espero que sim.
Pessoal, a partir de hoje daremos início aos estudos sobre FUNÇÕES. Funções... Você já ouviu falar em Funções? Do
que se trata? Para que serve? Para que estudar Funções? O que ela tem a ver com a Matemática? Se não sabem,
não se preocupem, pois é isso que veremos a partir de agora. Mas para isso necessitarei, mais do que nunca, do
apoio e da colaboração de vocês. Podemos começar? Então mãos à obra!

2. A IDEIA DE FUNÇÃO
Embora seja relativamente novo, o conceito de função é um dos mais importantes da matemática e é utilizado para
expressar fenômenos físicos, químicos e biológicos, dentre outros.
Ao relacionarmos duas grandezas (tudo aquilo que pode ser medido), podemos utilizar a ideia de função. Por exemplo,
quando dobramos uma folha de papel, a “quantidade de parte” obtida está diretamente relacionada à “quantidade de
dobras”.
Para entendermos melhor esse exemplo e o que é uma função, nesta aula faremos um pequeno experimento. Para
tanto, precisaremos de, apenas, uma folha de papel, da participação, da atenção e do apoio de todos vocês. Podemos
começar? Então mãos à obra!
1) Dobre a folha que você recebeu e conte em quantas partes iguais ela fica dividida, conforme indicado na tabela
abaixo:
Nº de dobras 1 2 3 4 ⋯
Nº de partes ⋯

Agora, responda:
a) Se pudermos continuar, com 5 dobras, quantas partes teremos? E com 6? Explique como você encontrou estes
valores.
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b) Com quantas dobras o número de partes será igual a 256?
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c) Que expressão matemática relaciona o número de partes (𝑝) com o número de dobras (𝑑)?
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 d) Utilizando a expressão matemática obtida no item c), verifique se os valores encontrados nos itens a) e c) estão
corretos.
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Nesse experimento estão sendo medidas duas grandezas: o “número de dobras” e o “número de partes”. Note que
existe uma relação entre o “número de dobras” e o “número de partes” obtida, em que a cada número de dobras
corresponde a um único número de partes. Essa relação é um exemplo de função. Dessa forma, dizemos que o “número
de partes” obtidas está em função do “número de dobras”, ou seja, a quantidade de partes depende do número de dobras.
A expressão matemática 𝑝 = 2𝑑 , obtida no item c), estabelece a relação de interdependência entre o número de partes e
o número de dobras.
Na expressão matemática 𝒑 = 𝟐𝒅 , temos que 𝒑 é a variável dependente (costuma-se indicar pela letra 𝒚) e 𝒅 é a variável
independente (costuma-se indicar pela letra 𝒙), que, nesse contexto, pode assumir apenas valores positivos. Nesse caso,
a correspondência entre as duas variáveis pode ser representada pela seguinte fórmula ou lei de formação da função:
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Também utilizamos a notação 𝑓(𝑥) (lemos “𝑓 de 𝑥”) no lugar da variável dependente 𝑦, que nesse caso ficaria 𝒇(𝒙) =
𝟐𝒙 . Calculando, por exemplo, o número de partes para 8 dobras, temos:
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3. CONCEITOS E REPRESENTAÇÕES IMPORTANTES

Antes de continuarmos o estudo das funções e fazermos a definição formal, vejamos alguns conceitos e algumas
representações associados e associadas a esse estudo. Esses conceitos e essas representações é o produto
cartesiano, as relações, o diagrama de flechas e o plano cartesiano.
❖ PRODUTO CARTESIANO: Dados dois conjuntos 𝐀 e 𝐁 não vazios, denominamos produto cartesiano de A por
B, indicado por 𝐀 𝐱 𝐁, o conjunto cujos elementos são todos os pares ordenados (𝒙, 𝒚), em que a 1ª coordenada
pertence a 𝐀 e a 2ª, a 𝐁:
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EXEMPLO: Dados os conjuntos A = {1, 2} E B = {2, 3, 4}, determine:
a) A x B = _____________________________________________________________________________________________________
b) B x A = _____________________________________________________________________________________________________
OBSERVAÇÃO: O número de elementos de um produto cartesiano A x B é dado por 𝑛(𝐴) ∙ n(𝐵).
EXEMPLO: Verificar se o número de elementos dos produtos cartesianos obtidos nos itens a) e b) estão corretos.
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❖ RELAÇÕES: Dado um produto cartesiano 𝐀 𝐱 𝐁, denomina-se relação de 𝐀 em 𝐁 qualquer subconjunto de 𝐀 𝐱 𝐁.
EXEMPLO: Dados os conjuntos A = {−1, 1, 2} E B = {−3, 2, 3}, e a relação 𝑅 de A em B, definida por 𝑦 =
2𝑥 − 1, com 𝑥 ∈ 𝐴 e 𝑦 ∈ 𝐵. Determine a relação de A em B.
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❖ DIAGRAMA DE FLECHAS
Agora, vamos utilizar algumas ideias de conjuntos, estudadas no 1º bimestre, para representar a relação obtida
anteriormente. Podemos representar a relação 𝑅 = {(−1, −3), (2, 3)} pelo seguinte diagrama de flechas:
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❖ PLANO CARTESIANO: O plano cartesiano é um objeto matemático plano e composto por duas retas numéricas
perpendiculares, ou seja, retas que possuem apenas um ponto em comum, formando um ângulo de 90°. Esse ponto
comum é conhecido como origem e é nele que é marcado o número zero de ambas as retas. O plano cartesiano é
usado fundamentalmente para sistematizar técnicas de localização no plano.
Para construir um plano cartesiano, desenhamos duas retas numeradas e perpendiculares entre si (Eixos), uma
responsável pela coordenada horizontal e outra responsável pela coordenada vertical. É comum usar as letras
𝒙 para a primeira e 𝒚 para a segunda e os termos “coordenada x” e “coordenada y”.
No plano cartesiano, a reta vertical responsável pelas coordenadas y é chamada de ordenada, e a reta horizontal,
responsável pelas coordenadas x, é chamada de abcissa.
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❖ ELEMENTOS DO PLANO CARTESIANO
Ao construirmos o plano cartesiano, vimos que as retas perpendiculares dividem o plano em quatro regiões. Essas
regiões são chamadas de quadrantes – isso porque as duas retas perpendiculares dividem o plano
em quatro regiões. Os quadrantes são nomeados no sentido anti-horário, iniciando pelo quadrante que possui
valores positivos para as abscissas e ordenadas.
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❖ REPRESENTAÇÃO DE PONTOS NO PLANO CARTESIANO

Sabemos que os eixos 𝒙 e 𝒚 são numerados, então, podemos representar pontos por meio de um par
ordenado (𝒙, 𝒚).
Um par ordenado é formado por dois números reais que representam uma coordenada. A ordem escolhida é a
seguinte: Primeiro vêm as coordenadas 𝒙 e, depois, as coordenadas 𝒚, que são colocadas entre parênteses para
representar uma localização qualquer (𝒙, 𝒚).
Assim, para representar pontos em um plano, procederemos da seguinte maneira:
1º) Traçamos duas retas (eixos) perpendiculares e usamos a sua interseção 𝑶 como origem para cada um desses
eixos. 2º) Para cada um dos eixos, escolhemos uma unidade de medida e um sentido positivo.
3º) Para cada ponto 𝑷 do plano traçamos:
▪ uma reta paralela ao eixo vertical que intersecta o eixo horizontal no ponto X.
▪ uma reta paralela ao eixo horizontal que intersecta o eixo vertical no ponto Y.
EXEMPLO: Representar no plano cartesiano a relação 𝑅 = {(−1, −3), (2, 3)}.
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