Tarefa Complementar – Matemática/ Frente 2

Aulas 1 e 2 – Conjuntos Numéricos

Prof. Rodolfo Pereira Borges
1. ( ifpe 2018) Chamamos uma fração de unitária se o numerador for igual 4. (Unicamp 2018) Considere três números inteiros cuja soma é um número
1 1 1 ímpar. Entre esses três números, a quantidade de números ímpares é igual
a um e o denominador for um inteiro positivo, por exemplo: , , . Os a
3 7 2
antigos egípcios costumavam trabalhar com frações que poderiam ser a) 0 ou 1.
obtidas como soma de frações unitárias diferentes, por exemplo: b) 1 ou 2.
c) 2 ou 3.
5 1 1 d) 1 ou 3.
  .
8 2 8 3 5 4 3
5. (Uece 2016) Dados os números racionais , , e , a divisão
7 6 9 5
Por esse motivo, esse tipo de fração, que pode ser obtido por soma de
do menor deles pelo maior é igual a
frações unitárias distintas, é conhecido por “frações egípcias”. O uso das
frações egípcias facilitava as contas e comparações, especialmente num 27
a) .
mundo onde não havia calculadoras. 28
18
b) .
Encontre uma fração, F, equivalente à soma 25
18
1 1 1 1 c) .
F    . 35
3 4 6 7 20
a) 77 84. d) .
27
b) 51 56.
c) 25 28. 6. (Pucrs 2015) Em nossos trabalhos com matemática, mantemos um
contato permanente com o conjunto dos números reais, que possui,
d) 73 84.
como subconjuntos, o conjunto dos números naturais, o conjunto
e) 49 56. dos números inteiros, o dos números racionais e o dos números
irracionais I . O conjunto dos números reais também pode ser identificado
2. (Enem 2018) O artigo 33 da lei brasileira sobre drogas prevê a pena de por
reclusão de 5 a 15 anos para qualquer pessoa que seja condenada por a) 
tráfico ilícito ou produção não autorizada de drogas. Entretanto, caso o b) 
condenado seja réu primário, com bons antecedentes criminais, essa pena
c) 
pode sofrer uma redução de um sexto a dois terços.
Suponha que um réu primário, com bons antecedentes criminais, foi d)  I
condenado pelo artigo 33 da lei brasileira sobre drogas. e)  I

Após o benefício da redução de pena, sua pena poderá variar de 7. (Enem PPL 2014) André, Carlos e Fábio estudam em uma mesma escola
a) 1 ano e 8 meses a 12 anos e 6 meses. e desejam saber quem mora mais perto da escola. André mora a cinco vinte
b) 1 ano e 8 meses a 5 anos. avos de um quilômetro da escola. Carlos mora a seis quartos de um
c) 3 anos e 4 meses a 10 anos. quilômetro da escola. Já Fábio mora a quatro sextos de um quilômetro da
d) 4 anos e 2 meses a 5 anos. escola.
e) 4 anos e 2 meses a 12 anos e 6 meses. A ordenação dos estudantes de acordo com a ordem decrescente das
distâncias de suas respectivas casas à escola é
3. (Upe-ssa 2018) Um ciclista estabeleceu a meta de percorrer a distância a) André, Carlos e Fábio.
entre duas cidades durante três dias. No primeiro dia, percorreu um terço b) André, Fábio e Carlos.
da distância. No dia seguinte, mais um terço do que faltava. Que fração da c) Carlos, André e Fábio.
distância ele necessita percorrer no terceiro dia para atingir sua meta? d) Carlos, Fábio e André.
1 e) Fábio, Carlos e André.
a)
3
8. (Enem PPL 2014) Um estudante se cadastrou numa rede social na
2
b) internet que exibe o índice de popularidade do usuário. Esse índice é a
3 razão entre o número de admiradores do usuário e o número de pessoas
2 que visitam seu perfil na rede.
c)
9 Ao acessar seu perfil hoje, o estudante descobriu que seu índice de
4 popularidade é 0,3121212 O índice revela que as quantidades
d) relativas de admiradores do estudante e pessoas que visitam seu perfil são
9
a) 103 em cada 330.
5
e) b) 104 em cada 333.
9
c) 104 em cada 3.333.
d) 139 em cada 330.
e) 1.039 em cada 3.330.

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9. ( ifce 2020) Para x  2,02, y  4,31 e z  7 3 temos 2. (Epcar (Afa) 2018) Na reta dos números reais abaixo, estão
a) z  x  y. representados os números m, n e p.
b) y  x  z.
c) x  z  y.
d) y  z  x.
e) x  y  z.
Analise as proposições a seguir e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou
10. (cftrj 2020) As frações podem ser representadas graficamente de F (FALSA).
diversas formas. Observe um exemplo de representação gráfica da fração
4
: mn
7 ( ) não é um número real.
p
( ) (p  m) pode ser um número inteiro.
p
( ) é, necessariamente, um número racional.
n
Considere as frações A, B e C, referentes à mesma unidade,
representadas a seguir: A sequência correta é
a) V – V – F
A b) F – V – V
c) F – F – F
d) V – F – V

B 3. (Uem 2017) Sobre os conjuntos numéricos, é correto afirmar que

C sempre um número irracional.
Assinale a igualdade que relaciona corretamente A, B e C.
a) A  B  C
b) A  C  B
c) A  B  C
d) B : A  C
11. (Ufsj 2013) Sejam r1 e r2 números racionais quaisquer e s1 e s2
números irracionais quaisquer, é INCORRETO afirmar que
a) o produto r1  r2 será sempre um número racional.
b) o produto s1  s2 será sempre um número irracional.
c) o produto s1  r1 será sempre um número irracional.
d) para r2  0, a razão r1 r2 será sempre um número racional.
01) o produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.
02) a soma de dois números irracionais é sempre um número racional.
04) o produto de um número irracional por um número racional não nulo é
08) a soma de um número irracional com um número racional é sempre um
número irracional.
16) o conjunto dos números reais é a união do conjunto dos números
racionais com o conjunto dos números irracionais.
4. (Pucsp 2017) Um número é chamado “perfeito” se ele for igual à soma
de seus divisores, excluindo ele mesmo.
Se S  2n  1 é um número primo, então o número P  2n1  S será
um número “perfeito”.
Fonte: A Magia dos Números/ Paul Karlson. (Adaptado)
Sabendo que o número 496 é um número “perfeito”, os valores de n e
S são, respectivamente
a) 5 e 31.
b) 5 e 29.
c) 3 e 29.
d) 3 e 31.

5. (Epcar (Afa) 2017) Sejam os números reais

APROFUNDAMENTO

1. (Uece 2018) A quantidade de números inteiros positivos n, que ( 1)2  0,1222

a
3 n 2 (1,2)1
satisfazem a desigualdade:   é
7 14 3 b  comprimento de uma circunferência de raio 1
a) 2. c  12  90  160  147
b) 3.
c) 4. Sendo , , e os conjuntos numéricos, assinale a alternativa
d) 5. FALSA.
a) {a, c} 
b) c  (  )
c) (  )  {b, c}
d) {a, c}  (  )

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6. (Upf 2015) Dividindo 2 por 7, o 100 algarismo da expansão decimal
que aparece após a vírgula é:
a) 1 a)
b) 2
c) 5
d) 7
e) 8 b)

7. (Fgv 2015) A raiz quadrada da diferença entre a dízima periódica

10 vezes
c)
0,444... e o decimal de representação finita 0, 444...4 é igual a 1
dividido por
a) 90.000.
d)
b) 120.000.
c) 150.000.
d) 160.000.
e) 220.000. e)

8. (G1 - cftmg 2014) Um grupo de alunos cria um jogo de cartas, em que

cada uma apresenta uma operação com números racionais. O ganhador é 11. (Epcar (Afa) 2013) Considere os seguintes conjuntos numéricos ,
aquele que obtiver um número inteiro como resultado da soma de suas , , , Ι   e considere também os seguintes conjuntos:
cartas. Quatro jovens ao jogar receberam as seguintes cartas:
A  Ι    
1ª carta 2ª carta B   
4 7 D  Ι    
Maria 1,333...  1,2 
5 3 Das alternativas abaixo, a que apresenta elementos que pertencem aos
1 1 conjuntos A, B e D, nesta ordem, é
Selton 0,222...  0,3 
5 6 5
a) –3; 0,5 e
3 8 2
Tadeu 1,111...  1,7 
10 9 b) 20; 10 e 5
7 1 c)  10; –5 e 2
Valentina 0,666...  0,1 
2 2 3
O vencedor do jogo foi d) ; 3 e 2,31
2
a) Maria.
b) Selton. 12. (Ufsj 2012) A charge ao lado, intitulada “Discussão Matemática”, ilustra
c) Tadeu. números pertencentes a dois conjuntos numéricos – o conjunto dos
d) Valentina.
números reais   e o conjunto dos números complexos  .
9. (Unesp 2013) A soma de quatro números é 100. Três deles são primos
e um dos quatro é a soma dos outros três. O número de soluções existentes
para este problema é
a) 3.
b) 4.
c) 2.
d) 5.
e) 6.

10. (Enem PPL 2013) Em um jogo educativo, o tabuleiro é uma

representação da reta numérica e o jogador deve posicionar as fichas
contendo números reais corretamente no tabuleiro, cujas linhas pontilhadas
equivalem a 1 (uma) unidade de medida. Cada acerto vale 10 pontos.
Na sua vez de jogar, Clara recebe as seguintes fichas:
Com relação a esses dois números, é CORRETO afirmar que
a) π  e i 
b) π  e i 
c) π  e i2 
d) π  e πi 

Para que Clara atinja 40 pontos nessa rodada, a figura que representa seu
jogo, após a colocação das fichas no tabuleiro, é:

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13. (Ita 2012) Sejam r1 , r2 e r3 números reais tais que r1  r2 e O aluno marca pontos de acordo com a soma das quantidades expressas
r1  r2  r3 são racionais. Das afirmações: nos rótulos das garrafas que são derrubadas. Se dois ou mais rótulos
representam a mesma quantidade, apenas um deles entra na contagem
dos pontos. Um aluno marcou 7,55 pontos em uma jogada. Uma das
I. Se r1 é racional ou r2 é racional, então r3 é racional;
garrafas que ele derrubou tinha o rótulo 6,8.
II. Se r3 é racional, então r1  r2 é racional;
III. Se r3 é racional, então r1 e r2 são racionais, é (são) sempre A quantidade máxima de garrafas que ele derrubou para obter essa
verdadeira(s) pontuação é igual a
a) apenas I. a) 2.
b) apenas II. b) 3.
c) apenas III. c) 4.
d) apenas I e II. d) 5.
e) I, II e III. e) 6.
14. (Uepg 2010) Assinale o que for correto.
18. (Ita 2020) Dado a  , defina p  a  a2 e q  a  a3 e considere
01) O número real representado por 0,5222... é um número racional.
02) O quadrado de qualquer número irracional é um número racional. as seguintes afirmações:
04) Se m e n são números irracionais então m.n pode ser racional.
I. se p ou q é irracional, então a é irracional.
a
08) O número real 3 pode ser escrito sob a forma , onde a e b são II. se p e q são racionais, então a é racional.
b
inteiros e b  0. III. se q é irracional, então p é irracional.
16) Toda raiz de uma equação algébrica do 2º grau é um número real. É(são) VERDADEIRA(S)
a) apenas I.
b) apenas II.
15. (Uff 2010) Segundo o matemático Leopold Kronecker (1823-1891), c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
“Deus fez os números inteiros, o resto é trabalho do homem.” e) todas.

19. ( cotuca 2020) Calcule o valor numérico da expressão

Os conjuntos numéricos são, como afirma o matemático, uma das grandes
invenções humanas.  1 5 11  2
E  12    3 .
Assim, em relação aos elementos desses conjuntos, é correto afirmar que:  3 6 12 
a) o produto de dois números irracionais é sempre um número irracional. a) E  0
b) a soma de dois números irracionais é sempre um número irracional. b) E  1
c) entre os números reais 3 e 4 existe apenas um número irracional. c) E  9
d) entre dois números racionais distintos existe pelo menos um número d) E  16
racional. e) E  34
e) a diferença entre dois números inteiros negativos é sempre um número
inteiro negativo. 20. (cftmg 2020) Sejam e , respectivamente, os conjuntos dos
números inteiros e racionais, o número que NÃO pertence ao conjunto
16. (Uece 2019) A quantidade de números inteiros positivos, localizados
(  )(  ) é
entre 10 e 2020, que são múltiplos de 11 é
a) 3,14
a) 184.
b) 183. b) 1,33333
c) 182. c) 
7
d) 181. 5
d) 1
17. (Enem PPL 2019) O boliche é um esporte cujo objetivo é derrubar, com
uma bola, uma série de pinos alinhados em uma pista. A professora de
matemática organizou um jogo de boliche em que os pinos são garrafas
que possuem rótulos com números, conforme mostra o esquema.

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GABARITO: Resposta da questão 8:
[A]
Resposta da questão 1:
Tem-se que
[C] 0,3121212  0,3  0,0121212
1 1 1 1 28  21  14  12 75 25
F       1
3 4 6 7 84 84 28  0,3   0,121212
10
Resposta da questão 2: 
3

1 12

[A] 10 10 99
3 1 4
A menor pena possível seria a de 5 anos. Com o benefício da redução, o   
10 10 33
tempo de reclusão mínimo passaria a ser de 1  5  1 ano e 8 meses. 99  4

3 330
Por outro lado, a maior pena possível seria a de 15 anos. Assim, no pior 
103
.
330
caso da redução, ele teria que cumprir 5  15  12 anos e 6 meses. Portanto, o índice revela que as quantidades relativas de admiradores do
6
estudante e pessoas que visitam seu perfil são 103 em cada 330.
Resposta da questão 3:
[D] Resposta da questão 9:
[C]
Seja d a distância entre as duas cidades. Se no primeiro dia ele percorreu
Sabemos que: 7  2,33333 Portanto: x < z < y
d e no dia seguinte um terço de d  d  2d , então ele deverá percorrer 3
3 3 3
no terceiro dia Resposta da questão 10:
d 1 2d 4d [D]
d    ,
3 3 3 9 2 1
A 
6 3
ou seja, 4 da distância entre as duas cidades. De acordo com as representações gráficas, obtemos:
9 1
B
4
Resposta da questão 4: 3
C
[D] 4
Analisando, agora, cada uma das opções, obtemos:
Sabendo que a soma de dois números inteiros é ímpar se suas paridades [A] Falsa, pois A  B  1  1  7  C.
são distintas, a soma de três números inteiros será um número ímpar 3 4 12
apenas se tivermos dois pares e um ímpar ou três ímpares. [B] Falsa, pois 1 3 5
A C      B.
3 4 12
Resposta da questão 5:
[C]
[C] Falsa, pois A B 
1 1
 
1
 C.
3 4 12
Sendo mmc(7, 6, 9, 5)  630, temos 3 270 5 525 4 280 e
 ,  , 
7 630 6 630 9 630
3 [D] Verdadeira, pois BA 
1 1 1 3 3
     C.
4 3 4 1 4
3 378 Portanto, segue que a resposta é igual a 7 18
 .  .
5 630 5 35 Resposta da questão 11:
6 [B]
Resposta da questão 6: A alternativa [B] é a incorreta, pois o produto de dois irracionais pode ser
[E] racional.
Como os números naturais também podem ser inteiros, e todas as opções Exemplo: 2  8  4
dadas na questão são de união, a única alternativa correta é a que define o
conjunto dos números reais como a união dos números racionais e APROFUNDAMENTO
irracionais (  I ).
Resposta da questão 1:
Resposta da questão 7: [B]
[D]
Multiplicando todos os termos da desigualdade por mmc(7, 14, 3)  42,
6
Tem-se que 5 e 4 são frações próprias e é uma fração imprópria. encontramos
20 6 4
3 n 2
6    18  3n  28.
Logo, ambas são menores do que . Além disso, segue que 7 14 3
4
5 1 3 8 4 Portanto, como 21, 24 e 27 são os únicos múltiplos de 3 pertencentes
    .
20 4 12 12 6 ao intervalo, segue que a resposta é 3.

Portanto, a ordenação dos estudantes de acordo com a ordem decrescente

das distâncias de suas respectivas casas à escola é Carlos, Fábio e André.

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Resposta da questão 2: Resposta da questão 7:
[A] [C]
Sabendo que m  n  0, temos m  n  0. Logo, sendo 1  p  2, Tem-se que
 0,444 4  0,000
vem m  n  0. Em consequência, o número m  n não é real. 0,444 0 444
10 vezes 10 vezes
p p
4
Supondo p  1,3 e m  1,3, encontramos p  m  0, que é um  1010 
9
número inteiro. De um modo geral, se m  1 r e p  1  r, com 2
 105 
0  r  1, temos p  m  0. 3
2
1 p 
Sejam p  2 e n   . É imediato que  4 2 não é racional. 300000
4 n 1
 .
Resposta da questão 3: 150000
04 + 08 + 16 = 28. Resposta da questão 8:
 2
2 [C]
[01] FALSO. Calculando  2.
Calculando a fração geratriz das dízimas periódicas, obtemos
[02] FALSO. Calculando  2  2  0.
3 4
1,333  1  0,3  1   ;
9 3
[04] VERDADEIRO. O produto de um número irracional por um número
racional não nulo é sempre um número irracional. 0,222  0,2 
2
;
9
[08] VERDADEIRO. A soma de um número irracional com um número
racional é sempre um número irracional. 1 10
1,111  1  0,1  1  
9 9
[16] VERDADEIRO. O conjunto dos números reais é a união do conjunto
dos números racionais com o conjunto dos números irracionais. e
Resposta da questão 4:
6 2
[A] 0,666  0,6   .
9 3
Se S  2n  1 e P  2n1  S, então 22n 2n
P  2n1  S  2n1  (2n  1)   . Daí, como
2 2
Ademais, sendo 496 um número perfeito, temos 1,333 
4 7 4 4 6 7
 1,2     
2n n 2 5 3 3 5 5 3
2 2  1 1
  496   2n    992  11 10
2 2  2 4  
2
3 5
 1 3969 11
  2n      2;
 2 4 3
n 63 1
2   1 1 2 1 3 1
2 2 0,222    0,3     
 n  5. 5 6 9 5 10 6
20  18  27  15
Em consequência, vem S  25  1  31. 
90
Resposta da questão 5: 
80
;
[C] 90

Analisando as alternativas, percebe-se que a única incorreta é a alternativa 1,111 

3 8 10 3 17 8
 1,7     
[C], pois: 10 9 9 10 10 9
( 1)2  0,1222 1  11 18 20
a  90  a  11  
1 10 75 9 10
(1,2)
12  22
b  2π
4
c  12  90  160  147  2 3  3 10  4 10  7 3  c  5040
(  )  {2π, 5040}
e
7 1 2 7 1 1
Resposta da questão 6: 0,666   0,1     
2 2 3 2 10 2
[D] 2 8 1
  
3 2 10
Tem-se que 2  7  0,285714, ou seja, uma dízima periódica simples
20  120  3
de período igual a 285714. Logo, como 100  6  16  4, segue-se que 
30
o resultado pedido é 7. 
143
,
30

segue-se que Tadeu foi o vencedor.

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Resposta da questão 9: Resposta da questão 15:
[D] [D]
Sejam a, b, c e d os números que cumprem as condições dadas. a) Falsa, 2 . 2  2(racional )

Supondo que d  a  b  c, obtemos d  50. Daí, como 50 não é b) Falsa,  2  2  0(racional )

primo, segue que a, b e c devem ser primos. Além disso, c) Falsa, são infinitos
a  b  c  50 e, portanto, 2 é um dos números a, b ou c (a soma de d) Verdadeira
e) Falsa, -3 –(-5) = 2
três primos ímpares é ímpar). Logo, fixando a  2, vem b  c  48. Ora,
os primos maiores do que 2 e menores do que 48 são: Resposta da questão 16:
[B]
3, 5, 7,11,13,17,19, 23, 29, 31, 37, 41, 43 e 47. Desde que 2020  11 183  7, podemos concluir que a resposta é
Por conseguinte, {b, c} pode ser qualquer um dos conjuntos 183.
{5, 43}, {7, 41}, {11, 37}, {17, 31} ou {19, 29}. Resposta da questão 17:
[E]
O número de soluções existentes para o problema é 5.
Sendo 7,55  6,8  0,75 e 9  6  3  75%  0,75, podemos concluir
Resposta da questão 10: 12 8 4
[D] que ele derrubou no máximo 6 garrafas. De fato, ele derrubou, no máximo,
1 3 a garrafa de valor 6,8 e 5 garrafas de valor equivalente a 0,75.
Como x  3  1,7; y    0,5 e z   1,5, tem-se
2 2 Resposta da questão 18:
t  y  z  x. Assim, a figura que representa o jogo de Clara é a da [C]
alternativa [D]. Note que na alternativa [A], x  3.
[I] Se a é racional, a 2 e a 3 são racionais, logo, p e q são racionais.
Resposta da questão 11: A afirmação “se a é racional, então p e q são racionais” é equivalente
[D]
a afirmação “se p ou q é irracional, então a é irracional”.
A alternativa [A] não pode ser, pois 3  A.
Assim, a afirmação [I] é verdadeira.
A alternativa [B] não pode ser, pois 10  B.
A alternativa [C] não pode ser, pois 5  B. [II] De p  a  a2 e q  a  a3 ,
3 p  q  a  a 2  a  a3
 A, 3  B e 2,31  D.
Portanto, a alternativa correta é a [D], pois
2 
p  q  a  2  a  a2 
Resposta da questão 12: p  q  a  2  p
[B] pq
a
O π é um número real (todo o irracional é real), logo π é complexo, ou 2p
seja, π  .
Se p e q são racionais, p  q é racional e 2  p é racional, logo, a
A unidade imaginária i não é real, ou seja, i  .
é racional.
Resposta da questão 13:
[E] Assim, a afirmação [II] é verdadeira.

[III] Tomemos 7 1
Afirmação I (Verdadeira) a .
2
r1  Q e r1  r2  Q , concluímos r2  Q , sabendo também que
Daí,
r1  r2  r3  Q concluímos que r3  Q .

q  a  1  a2 
r2  Q e r1  r2  Q , concluímos que r1  Q , sabendo também que  2
7  1   7  1 
q  1  
r1  r2  r3  Q concluímos que r3  Q . 2   2  
 
Afirmação II (Verdadeira)
7  1  7  2 7  1
r3  Q e r1  r2  r3  Q , concluímos que r1  r2  Q . q  1 
 
2  4 
Afirmação III (Verdadeira)
r3  Q e r1  r2  r3  Q , concluímos que r1  r2  Q , sabendo 7 1  7
q  1  2  
2  2 
que r1  r2  Q temos 2r1  Q , ou seja, r1  Q e r2  Q . 
7 1 6  7
q 
Resposta da questão 14: 2 2
01+ 04 = 05 6 7 76 7
q
4
(01) Verdadeiro,. 0,52222... = 47/90
7 7  13
(02) Falso, pois  2 é irracional. q irracional
4

(04) Verdadeiro. 2  8  16  4
7 1
(08) Falso, ele é irracional. Para a  ,
2
(16) Não, pode ser complexa

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 p  a  1  a 
7 1  7  1
p  1  
2  2 

7 1 7 1
p 
2 2
2
7  12
p
4
7 1
p
4
6
p
4
3
p racional
2

Assim, a afirmação [III] é falsa.

Portanto, são verdadeiras as afirmações [I] e [II].

Resposta da questão 19:

[D]

 1 5 11 
E  12      32
 3 6 12 
 4  10  11 
E  12  9
 12 
E  16

Resposta da questão 20:

[D]

(  )(  )  

De todos os número considerados, o único que não pertence ao conjunto

 é o 1.

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