CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO MESSIAS ALVES - CEEMA

LEITURA E ATIVIDADES DO 1º BIMESTRE PROF.: WESLEY CHRISLEY

1. CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS 2) Observe a irnagem do extrato da movimentação

Podemos associar os números naturais aos números bancária de Maria:
inteiros positivos, incluindo o zero. Reunindo os
números naturais e os números inteiros negativos, Banco da Cidade
obtemos o conjunto dos números inteiros. 05/02/2019 - AUTOATENDIMENTO - 14:30
..., -4 , -3 , -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ... EXTRATO DE MOVIMENTAÇÃO
Assim como acontece com os números naturais, um AGÊNCIA 1234 CONTA 5678
número inteiro n tem como sucessor n + 1 e como CLIENTE: MARIA DA SILVA
antecessor n – 1.
Com esses números, formamos o conjunto dos Data Histórico Valor
números inteiros, representado por z. 05/01 Saldo anterior - R$ 191,26
ℤ = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...} 05/01 Depósito R$ 1.250,17
Todos os elementos do conjunto N são também 12/01 Pagamento energia elétrica - R$ 89,95
elementos do conjunto ℤ. Dizemos que ℕ é um 13/01 Pagamento telefone - R$ 135,90
subconjunto de ℤ, ou seja, ℕ está contido em ℤ 21/01 Depósito R$ 55,00
(indicamos ℕ ⊂ ℤ) 29/01 Pagamento seguro - R$ 44,50
29/01 Pagamento boleto - R$ 325,43
2. CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS a) Que números você identificou no extrato de
Números que podem ser escritos na forma movimentação?
fracionária, ou seja, na forma , em que a e b são ___________________________________________
b) O que representam esses números?
números inteiros e b ≠ 0, são chamados números
___________________________________________
racionais.
c) Esses números pertencem a qual conjunto numérico?
Veja como os números inteiros podem ser escritos na
___________________________________________
forma fracionária:
. d) Qual era o saldo bancário de Maria no final do dia
• 2.500 = • 130 = 05/01?
. ___________________________________________
• 2.100 = •3=
e) Qual foi o valor das despesas de Maria no período
Observe também como os números na forma decimal registrado no extrato de movimentação?
podem ser escritos na forma de fração: ___________________________________________
f) Qual era o saldo bancário de Maria no dia 29/01/2019?
• 1,8 = l = • 0,18 = • 0,59 = ___________________________________________

O conjunto dos números racionais é representado por 3) Calcule mentalmente e escreva os números decimais
ℚ. Usando uma linguagem mais formal da Matemática, o na forma de fração
conjunto dos números racionais é expresso da seguinte a) 0,1 = b) 0,6 = c) 1,6 =
maneira: d) 2,85 = e) 0,009 = f) 0,12 =
ℚ = | a ϵ ℤ, b ϵ ℤ, b ≠ 0 ; [ | ] → tal que. 4) Entre as afirmações a seguir, corrija as falsas.
a) –1 é um número inteiro, mas não é um número natural.
OBSERVAÇÃO ___________________________________________
• Todo número natural é também um número inteiro e b) 100 é um número natural, mas náo é um número
um número racional. inteiro.
• Todo número inteiro é também um número racional. ___________________________________________
Por isso, dizemos que o conjunto IN é subconjunto de ℤ, c) 29,8 e 100 são exemplos de números inteiros.
que, por sua vez, é subconjunto de ℚ. ___________________________________________
d) Todo número inteiro é um número natural.
ℕ ⊂ ℤ ___________________________________________
ℕ ℤ ℚ ℕ ⊂ ℤ
ℤ ⊂ ℚ 5) Calcule e responda às questões.
a) 125 – 137 = b) 623 – 232 =
c) 1.040 – 1.100 = d) 323 – 402 =
ATIVIDADES_______________________________ e) 729 – 701 = f) 630 – 1.200 =
1) Para que servem os números? Explique com suas
palavras. ● Quais dessas operações têm como resultado um
número natural?
___________________________________________ ___________________________________________
● E quais dessas operações têm como resultado um
número inteiro?
___________________________________________
6) Descubra os números.
a) A soma de dois números consecutivos na sequência
dos números
ros pares é 998. Quais são esses números?
___________________________________________
b) A soma de três números consecutivos na sequência
dos números ímpares é 165. Quais são esses números?
___________________________________________
7) O atual saldo de gols, ou seja, a diferença entre o
número de gols marcados e o de gols sofridos
sofridos, do time de
futebol Unidos do Bairro é –15.
15. Se o time sofrer três gois
e fizer um, qual será seu novo saldo?
___________________________________________
ATIVIDADES_________________________________
_________________________________
11) Qual é a diferença entre dois números naturais pares
consecutivos? E entre dois números ímpares
consecutivos?
______________________________________________
12) Copie em ordem decrescentescente os números de cada
item.
a) 1.009, 1.000, 1.900, 9.100, 1.090
______________________________________________
b) 324, 3.241, 358, 3.580, 3.569, 321
______________________________________________
c) 765, 2.456, 987, 568, 23, 1.040
_____________________________
______________________________________________

8) A que conjunto numéricos (ℕ, ℤ ou ℚ) pertencem os 13)) Compare cada par de números dos itens a seguir
números a seguir? usando os símbolos =, < ou >.
a) 0 _______________ b) –11 _______________ a) 54 e 57 _____________________________________
b) 895 e 881 ___________________________________
c) 1.007 e 1.070 ________________________________
c) _______________ d) –0,1515...
0,1515... __________
d) 2.009 e 1.990 ________________________________
e) 810 e o sucessor de 809 ________________________
e) _______________ f) –3,4
3,4 _______________ f) 100.020 e 10.200 ______________________________

g) √9 _______________ h) 89 _______________
9) Classifique as afirmações a seguir como verdadeiras
(V) ou falsas (F).
a) ( ) Há números naturais que não são racionais.
b) ( ) –16
16 é um número inteiro, mas não é racional.
c) ( ) 0,5 é um número racional, mas não é inteiro.
10) Complete o quadrado mágico considerando que a
soma dos números de suas linhas, de suas colunas e de
suas diagonais é igual a 30.
14) Resolva.
a) Encontre os três maiores números consecutivos que
estão entre os números 20 e 30.
______________________________________________
b) Encontre os cinco menores números pares
consecutivos que estão entre os números 40 e 60.
______________________________________________
15) Determine cada sequência de números consecutivos
sabendo que são:
a) três números naturais consecutivos, e a soma deles é
369; __________________________________________

17 b) três números naturais consecutivos, e a soma do maior

9 com o menor é 46. ______________________________
3
19 16) Leia o texto e faça o que se pede.
8 Em 2016, o Brasil recebeu 6.578.074 turistas.
turistas Os três
3 principais países de origem desses turistas
turis foram a
23 20 Argentina, com 2.294.900 turistas; os Estados Unidos,
7 com 570.350 turistas; e o Paraguai, com 316.714 turistas.
3 3
Dados obtidos em: <http://www.dadosefatos.
<
turismo.gov.br/2016
turismo.gov.br/2016-02-04-ll-53-05.html>. Acesso
em: 14 mar. 2018.

6 9

DESAFIO!!!
A soma de três números naturais consecutivos é 663.
Quais são esses números?

Público chegando ao Parque Olímpico, Rio de Janeiro. Foto de 2016.

a) De acordo com o texto, quais países enviaram mais de

500.000 turistas para o Brasil em 2016?
______________________________________________
b) Dos países citados no texto, qual enviou menos de c)
570.000 turistas?
______________________________________________

Wesley Chrisley
17) Descubra os números das fichas verdes em cada 1ª figura 2ª figura 3ª figura
caso.
a) As fichas numeradas abaixo foram distribuídas ______________________________________________
conforme a sequência dos números ímpares.
21) Represente em uma reta numérica cada sequência da
31 41 atividade anterior (questão 13) e, depois, escreva uma
conclusão sobre a disposição dos números em cada uma
b) As fichas numeradas abaixo foram distribuídas delas.
conforme a sequência dos números pares. ______________________________________________

26 34 DESAFIO!!!
Descubra o "segredo" de cada sequência, isto é, o que
18) Descubra o "segredo" de cada sequência numérica e determina os termos seguintes de cada sequência,
escreva os cinco próximos termos, admitindo que o supondo que o padrão inicial seja mantido.
padrão seja mantido. a) 13, 18, 23, ...
a) (12, 16, 20, 24, ...) ______________________________________________
______________________________________________
b) (4, 8, 16, 32, 64, ...) b)

Wesley Chrisley
______________________________________________
c) (111, 222, 333, 444, ...)
______________________________________________ 1ª figura 2ª figura 3ª figura
d) (1.212, 1.224, 1.236, 1.248,...)
______________________________________________ 3. SISTEMA DE NUMERAÇÃO INDO-ARÁBICO
De todos os sistemas de numeração criados na
19) Observe a sequência de figuras. Antiguidade, um deles predominou sobre os outros: o
sistema de numeração indo-arábico, desenvolvido pelos
antigos habitantes do vale do rio Indo e difundido,
séculos depois, pelos árabes.
A representação simplificada de quantidades e a
Wesley Chrisley

possibilidade de usar essa representação em cálculos

foram, provavelmente, os motivos do sucesso duradouro
1ª figura 2ª figura 3ª figura 4ª figura desse sistema.

Supondo que o padrão seja mantido, desenhe a próxima 3.1. Características do Sistema de Numeração Indo-
figura dessa sequência. Arábico
Veja algumas características do sistema de
numeração que usamos até hoje.
• São empregados apenas dez símbolos - denominados
20) Analise cada seqüência de figuras e determine algarismos - para representar qualquer número:
quantos cubos haverá na próxima figura de cada
seqüência. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
a)
• É um sistema decimal: contamos quantidades formando
Grupos de 10.
Wesley Chrisley

Ordens e classes
1ª figura 2ª figura 3ª figura Ao escrever um número no sistema indo-arábico,
cada algarismo ocupa uma ordem, e cada ordem tem um
______________________________________________ nome específico. Por exemplo:
1.285.216
b) 6 unidades
1 dezena = 1 x 10 = 10 unidades
2 centenas = 2 x 100 = 200 unidades
Wesley Chrisley

5 unidades de milhar = 5 x 1.000 = 5.000 unidades

8 dezenas de milhar = 8 x 10.000 = 80.000 unidades
1ª figura 2ª figura 3ª figura 2 centenas de milhar = 2 x 100.000 = 200.000 unidades
1 unidade de milhão = 1 x 1.000.000 = 1.000.000 de
______________________________________________ unidades
 Para facilitara leitura, agrupamos três ordens por vez, c) 1 bilhão e 100 milhões
da direita para a esquerda, formando uma classe. As ______________________________________________
ordens e classes podem ser organizadas em um quadro. d) 256 bilhões e 758 mil
______________________________________________
Classe dos bilhões Classe dos milhões
12ª 11ª 10ª 9ª 8ª 7ª e) 323 bilhões e 526 unidades
ordem: ordem: ordem: ordem: ordem: ordem:
centenas dezenas unidades centenas dezenas unidades
______________________________________________
de de de de de de
bilhão bilhão bilhão milhão milhão milhão 3) Leia o texto e responda à questão.
questão
1 Segundo um estudo publicado pela Organização das
Nações Unidas (ONU), a popul opulação mundial terá um
Classe dos milhares Classe das unidades simples aumento de cerca de 2.600.000.000
2.600.000 de habitantes até
6ª 5ª 4ª 2050, atingindo mais de 9 bilhões de habitantes.
ordem: ordem: ordem: 3ª 2ª 1ª
centenas dezenas unidades ordem: ordem: ordem:
de de de centenas dezenas unidades Qual é o maior número
milhar milhar milhar que aparece no texto?
2 8 5 2 1 6 _____________________
_____________________
Considerando a divisão em classes do número _____________________
disposto no quadro acima, temos: _____________________
_____________________
1.285.216 _____________________
200 + 10 + 6 (duzentos e dezesseis)
200.000 + 80.000 + 5.000 4) Escreva com algarismos indo-arábicos:
indo
(duzentos e oitenta e cinco mil) a) o menor número com quatro algarismos;
1.000.000 (um milhão) ______________________________________________

Sua leitura é: “um milhão, duzentos e oitenta e cinco mil b) o maior número com dez algarismos, sem repetir
e duzentos e dezesseis”. nenhum deles;
______________________________________________
ATIVIDADES_________________________________
_________________________________
1) Expresse o valor do algarismo 5 naa representação de c) o menor número com dez algarismos, sem repetir
cada número. nenhum deles.
a) 1.500 ______________________________________________
______________________________________________
b) 500.002 5) Luísa terá de montar a sequência dos números naturais
______________________________________________ com fichas numeradas.
c) 1.535.052.595
______________________________________________ 1 2 3 4 5
d) 1.050.005.152
______________________________________________ 6 7 8 9 0
e) 55.125.000.123
______________________________________________ Há cinco fichas de cada algarismo. Até que número
f) 5.000.000.005 natural Luísa conseguirá formar usando cada uma das 50
______________________________________________ fichas uma única vez?
______________________________________________
________________________
2) Reagrupe a quantidade expressa em cada item, de
acordo com o sistema decimal, e determine o número 12) Joana ficou observando um relógio digital das 13
obtido no reagrupamento final. horas às 14 horas. Quantas vezes apareceu o dígito 2 no
visor do relógio nesse período?
a) 6 centenas + 11 dezenas + 15 unidades
______________________________________________ ___________________
b) 19 centenas + 12 dezenas + 20 unidades
______________________________________________ ___________________
c) 5 centenas + 123 dezenas + 15 unidades
______________________________________________ ___________________
3) Escreva os números usando somente algarismos
algarismos. ___________________
a) 3 milhões, 120 mil e 5 unidades
______________________________________________ ______________________________________________
b) 135 milhões e 124 unidades
______________________________________________
Desafio!!! c) (1.500 + 14) + 536 ou 1.500 + (536 + 14)
Escreva todos os números de dois algarismos com os
algarismos 1, 2 e 3. ______________________________________________

4) Associe as parcelas da forma que achar conveniente.

Faça as adições mentalmente. Depois, registre os
resultados.
RELEMBRANDO a) 0 + 45 + 12 + 15 + 8 __________________________
OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS
1. AS OPERAÇÕES NO DIA A DIA b) 380 + 20 + 210 + 90 ___________________________
2. ADIÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS
2.1. Algoritmos da Adição c) 125 + 25 + 30 ________________________________
2.2. Propriedades da Adição
1) (Saresp) Numa farmácia, um medicamento foi d) 23 + 7 + 250 + 0 ______________________________
embalado em caixas onde cabem 1.000, 100, 10 e 1
unidade(s). O total de caixas utilizadas aparece na figura e) 1.100 + 33 + 7 _______________________________
abaixo.
5) Descubra quais são os algarismos escondidos.

a) 2 3 b) 2 1 8
+ 1 2 + 5 6
3 5 6 7 9

c) 3 7 d) 5 2
+ 8 3 + 4 2
1 0 7 0 2 1 7 1

Quantas unidades desse medicamento foram emba

embaladas? 4. DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS
a) 1.234
b) 2.346 Lembre-se
se (2, 3, 5, 7, 11, 13...) são primos.
c) 2.364
d) 2.436 Dica : Dividir o número composto pelo menor número
primo possivel que seja seu divisor. Depois escrever
2) Calcule. todos
odos os divisores usados em forma completa. Deixando
a) 245 + 3.129 _________________________________ na forma fatorada completa.

b) 84 + 321 ____________________________________ Exercicios :

1) Decomponha os números 105,116,
105,116 124, 88,
c) 12.835 + 1.250 _______________________________ 73, 225 e 231 em fatores primos.
Exemplo:
d) 998 + 233 ___________________________________ 308 2
154 2
e) 50.097 + 1.928 _______________________________ 77 7
11 11
f) 24.001 + 1.159 _______________________________ 1 2 • 2 • 7 • 11 Forma fatorada

3) Escolha, em cada caso, a melhor maneira para fazer os Observe que 77 é divisivel por 7, (2, 3, 5, 7...) conforme
cálculos. a divisão não é satisfatoria com os demais vai se
a) (15 + 5) + (23 + 2) ou (15 + 23) + (5 + 2) deslocando até o proximo primo.
______________________________________________

b) (132 + 56) + (8 + 4) ou (132 + 8) + (56 + 4)

______________________________________________