ASIGNATURA : REALIDAD NACIONAL

CICLO : II
SEMESTRE ACADEMICO : 2021 - II
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE
MEDICINA HUMANA

LA CULTURA E IDENTIDAD

DOCENTES RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA MAGISTER

PEDRO CARLOS GARCIA AQUIJE – FILIAL CHINCHA
 DEFINICIÓN

La cultura es un concepto que define a todo lo creado,

aprendido y compartido por todas las personas que conforman
un grupo social. Podemos afirmar que la cultura es un modo de
vivir, de pensar, de hablar, de sentir, etc., que comparten los
hombres y mujeres de una sociedad
Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales
de un grupo social transmitido de generación en generación a
fin de orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye
lengua, procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones,
hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento.
La función de la cultura es garantizar la supervivencia y facilitar
la adaptación de los sujetos en el entorno
 ASPECTOS QUE DEFINEN UNA CULTURA

➢ Objetos materiales: incluye al conjunto de elementos producidos

para las actividades cotidianas y ceremoniales, (construcciones,
herramientas, artesanías, trajes, tradiciones, etc.
➢ Visión del mundo: Se sustenta en los principios que dan sentido a
las creencias y valores de una comunidad. Se aprecia a la enseñanza
que se transmiten a través de mitos y refranes populares
➢ Instituciones y organización social: se refiere a la labor que
cumplen las instituciones sociales que rigen la vida comunitaria.
Ejemplo el control de los recursos naturales, la tenencia de la tierra
y el parentesco.
➢ Saberes tradicionales: comprende los conocimientos ancestrales
que permitan aprovechar los recursos que ofrece el ambiente
(medicina tradicional, técnicas de cultivo, uso de los pisos
ecológicos, etc.
 FORMAS DE CAMBIOS EN LA CULTURA

❖ Enculturación: es el proceso en que el individuo se culturiza, es decir

que el ser humano desde que es niño o niña culturiza
constantemente también lo hace con los medios de comunicación
❖ Aculturación: Aparece generalmente en el momento de la conquista
o de invasión, casi siempre de manera forzada e impuesta
❖ Deculturación: consiste en la pérdida de las características culturales
propias a causa de la incorporación de otras foráneas
❖ Transculturación: Se da al momento de intercambiar las formas de
ser, en el que se percibe que no existe una cultura mejor que otra, es
decir ambas se complementan
❖ Inculturación: Sucede cuando la persona se integra a otras culturas,
las acepta y dialoga con la gente de esa determinada cultura
 ORÍGENES DE LA CULTURA PERUANA

El Perú es país mestizo, característica que se manifiesta no solo

en los rasgos físicos de sus habitantes, sino también en sus
tradiciones, costumbres, formas de vida y expresiones artísticas.
La diversidad del Perú es producto de una larga historia que se
inició cuando los primeros peruanos, al adaptarse as u medio
geográfico, domesticaron plantas y animales e idearon
estrategias de producción y de organización social.
Antes de la llegada de los europeos, los pobladores andinos
desarrollaron una avanzada civilización que produjo
importantes cultivos, domesticó camélidos y creó tecnologías
para utilizar el agua y el suelo, así como para aprovechar el
medio
Sucedieron muchos reinos y señoríos en nuestro territorio, sin que
esto impidiera el intercambio de conocimientos y tecnología entre
los pueblos andinos.
Posteriormente, durante el proceso de la conquista, se
incorporaron nuevos grupos étnicos (europeos, africanos) que
iniciaron un proceso de mestizajes al emparentarse con la
población nativa.
Este proceso se fue volviendo más complejo en la República con la
llegada de otros grupos franceses, Italianos, Suizos, alemanes,
Ingleses, chinos y japoneses. Como resultado surgió una cultura
diversa que se manifiesta a través de tres dimensiones: étnica,
cultural y lingüística:
➢ Dimensión étnica: Está constituida por los diferentes grupos
humanos que resultaron del mestizaje y que en la zona andina y
en la Amazonía conservan formas de vida costumbres del pasado
❖ La dimensión cultural: Está conformado por el conjunto de
conocimientos, creaciones, tradiciones, costumbres, formas de
organización filosofía y creencias de un grupo humano en un
determinado contexto natural
❖ La dimensión lingüística: está compuesta por las diversas lenguas
de un espacio geográfico, 43 lengua amazónicas y 4 andinas.
Además del Quechua y el aimara en la sierra, en la Amazonía
peruana se distinguen con en diecisiete familias lingüísticos.
Manifestaciones de la diversidad cultural
❖ Idioma: se expresa en la variedad de lenguas nativas que coexiste
en el territorio peruano. El español es el idioma oficial y se usa en
gran parte del país. También son reconocidos
constitucionalmente, el quechua, que se habla en varias regiones
andinas con sus respectivas variante, el aimara, predominante en
el sur andino
❖ Religión: la mayoría es católica, heredada de los españoles,
las fiestas religiosas ternen una fuerte influencia española,
pero con una expresión de su convivencia con la diversidad
de creencias y cultos de nuestras culturas Prehispánicas.

Costumbres:
❖ Fiestas: La confluencia de credos, costumbres y vivencias
han creado en la vida de los peruanos cerca de 3.000 fiestas
populares al año, entre patronales, procesiones, carnavales
y rituales, expresión de la fe en un Dios, el respeto a la
naturaleza y la celebración de la libertad. Las fiestas en Perú
tienen un aspecto místico, la mayoría manifiestan la fusión
del catolicismo con las tradiciones prehispánicas de cada
región
❖ Gastronomía: Mistura es la principal feria gastronómica en Perú,
que congrega a los principales chefs y restaurantes del país. Se
realiza una vez al año en Lima, considerada la capital
gastronómica de América, y ha comenzado a aparecer como
evento principal en los itinerarios turísticos internacionales de la
región.
❖ Artesanía: El arte de Perú precolombino se registra desde tiempos
milenarios en tejidos, calabazas, madera, piedra, oro, plata,
cerámica, e incluso barro, cualquier material donde se pudiera
expresar parte de las vivencias diarias.
❖ Música y Danzas: los antiguos peruanos utilizaron los caracoles de
mar, las cañas y hasta los huesos de animales para emitir sonidos.
Se dice que los peruanos de la cultura Nazca fueron los músicos
precolombinos más importantes del continente. Antaras o
zampoñas, trompetas de terracota, pututos, constituyeron parte
de los instrumentos musicales más importantes del antiguo Perú.
 IDENTIDAD NACIONAL

La identidad nacional es el sentimiento de pertenencia a una

comunidad histórica, cultural, lingüística y social, que se
corresponde en mayor o menor medida con algún país, región
o comunidad política. Dicho más fácilmente, es un sentido
identitario (de pertenencia), basado en la idea de la nación, es
decir, en oposición a lo considerado ajeno o extranjero.
La existencia de una identidad nacional supone la
manifestación de ciertos sentimientos de amor, orgullo y
compromiso con la comunidad política nacional. Estos
sentimientos surgieron en la Edad Moderna durante el
advenimiento de los estados-nación, entre el siglo XVI y el XVIII.
La identidad nacional forma parte de lo que algunos
filósofos han denominado la “comunidad imaginada”, en el
sentido de que los valores nacionales pueden ser
abrazados por personas de muy distinta proveniencia
étnica, religiosa, cultural o social, pero que hayan nacido
en el mismo suelo (o a veces ni eso)
Es decir que la identidad nacional se transmite a quienes
nacen en la geografía de un estado nacional y forma parte
de los discursos patrios, es decir, de la retórica del
nacionalismo. Así, permite a los ciudadanos de un país
tejer un imaginario común, o sea, contarse a sí mismos (y a
los demás) una misma historia respecto a sus orígenes y a
la cultura que consideran como propia.
 ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD NACIONAL

La identidad nacional abarca un conjunto distinto de

elementos, que pueden asociarse en conjunto o por separado
al “ser nacional” o al conjunto de los rasgos definitorios de su
identidad colectiva. Estos elementos suelen ser:

❖ Idioma. Aunque un individuo puede aprender a hablar

tantos idiomas como desee, siempre habrá uno que
maneje con más soltura y con el que se asocie más
profundamente, el cual en principio tendría que ser su
lengua materna. La identidad nacional no sólo toma en
cuenta el idioma hablado, sino también la variante del
mismo que se practica, dado que un mismo idioma puede
tener realizaciones geográficas muy diferentes entre sí.
❖ Religión. La religión es una parte importante de las culturas y de
los países, los cuales pueden ser laicos o tener religión oficial,
pero son herederos quieran o no de una tradición cultural
vinculada a lo religioso: las naciones católicas de Occidente
difieren en muchos aspectos de las protestantes, y todas son
moralmente distintas de las naciones
❖ Etnia y raza. Si bien las naciones del siglo XXI presentan
márgenes de migración importantes y diversos, que les han
aportado variedad racial y cultural, es cierto que la idea de
nación nació muy estrechamente vinculada con la de raza, es
decir, con la sangre compartida, con las semejanzas en el color de
piel y en los rasgos. Esto, no obstante, no siempre tiene el mismo
valor dentro de la identidad nacional: en muchas naciones
latinoamericanas, como las del Caribe, el intenso mestizaje
producido durante su historia colonial hizo imposible determinar
un criterio racial como “propio”.
❖ Tradiciones e historia. En esta categoría incluimos diversos
aspectos de la cultura, que abarca desde formas de
gastronomía, celebración de rituales patrios, folklore, relatos
tradicionales, proverbios y juegos de palabras, tipos
musicales, preferencias artísticas, y un gigantesco etcétera
de valores culturales heredados.
❖ Símbolos patrios. Se llaman así al conjunto de signos
convencionalmente elegidos para representar a una
identidad patria: una flor, un ave, un himno, una bandera,
un escudo, etc.
❖ Clase social. Los estratos sociales de una comunidad
también comparten rasgos de identidad cultural que pueden
ser exclusivos, o que les permiten identificar entre sí a sus
miembros. Una forma de habla, de baile o un imaginario
compartido, suelen distinguir las clases obreras de las
adineradas.
 IMPORTANCIA DE LA IDENTIDAD NACIONAL

➢ Nos acerca con nuestra sociedad, por lo consiguiente

con nuestra cultura
➢ Nos integra un conocimiento amplio sobre la
historia, mitos y leyendas de nuestras raíces
culturales
➢ Nos hace valorar nuestras potenciales sociales,
culturales y naturales
➢ Realza nuestra autoestima, hacia la integración de
nuestra diversidad cultural
➢ Nos identifica no solo con la nación sino que nos
identificamos con nosotros mismos.
 Diversidad cultural
Da cuenta de la convivencia e interacción que
existe efectiva y satisfactoriamente entre distintas
culturas. La existencia de diferentes culturas está
considerada como un patrimonio importantísimo
de la humanidad, ya que tal cuestión, sin dudas,
contribuye a fomentar y expandir el conocimiento
y también valores como el respeto y la tolerancia,
porque el hecho de respetar y tolerar al otro que
vive al lado nuestro aunque no manifieste las
mismas creencias y bagaje cultural, resultará
siempre un paso adelante en cuanto personas.
 RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

Diversidad, se refiere a Cultural se refiere a la multiplicidad e

la diferencia o a la distinción entre
personas, animales o cosas, a la
variedad, a la infinidad o a la
abundancia de cosas diferentes, a
la desemejanza, a la disparidad o a
la multiplicidad.
diversidad, se refiere a la diferencia
o a la distinción entre personas,
animales o cosas, a la variedad, a la
infinidad o a la abundancia de
cosas diferentes, a la desemejanza,
a la disparidad o a la multiplicidad.
interacción de diversas culturas que se
pueden dar en una región en particular y
que coexisten en el mundo. En este
sentido y para preservarla es de vital
importancia que los países que la
ostentan cuenten con un adecuado y
efectivo plan de preservación y
promoción de las mismas que haga que
estas busquen la integración porque
sienten esta apertura que el lugar les
ofrece para desarrollarse y evolucionar,
respetando los códigos ajenos a su
cultura y por supuesto también logrando
el pertinente respeto hacia los suyos,
 RESPETO
Este es uno de los valores morales más importantes del Ser
Humano, clave para alcanzar una interacción sana y armoniosa
entre todos. La base del respeto es la comprensión, y ésta viene
del amor. Respetar y comprender al otro no implica estar de
acuerdo en su ideología o decisiones, sino que lleva a no
descalificarlo, discriminarlo, ofenderlo o humillarlo por pensar
diferente o porque sus elecciones son distintas a las nuestras.
Y recordemos que todo respeto comienza por uno mismo;
valorarnos, cuidarnos, evitar realizar acciones que dañen
nuestra integridad o impacten negativamente en nuestro
bienestar físico o emocional son claves para sentirnos bien y dar
lo mejor a los demás. Las conductas auto-destructivas o el auto-
sabotaje son síntomas de falta de respeto. Y cuanto mayor es
nuestra autoestima mejor respetaremos a los demás. No
podemos dar lo que no tenemos en nuestro interior.
 IMPORTANCIA

La diversidad cultural favorece el desarrollo

del país, gracias a la amalgama de recursos
étnicos, tradiciones, sociales, flora, fauna,
regiones y paisajísticos.
Por esto las diferencias incorporan un
potencial positivo, ya que son el medio por
el que se complementan los unos a los
otros para crear soluciones que
nos permitan convivir en los entornos
naturales y sociales.
 INTERCULTURALIDAD

La Interculturalidad es la interacción entre culturas, es el

proceso de comunicación entre diferentes grupos humanos,
con diferentes costumbres, siendo la característica
fundamental: “la Horizontalidad”, es decir que ningún grupo
cultural está por encima del otro, promoviendo la igualdad,
integración y convivencia armónica entre ellas.
Si bien la interculturalidad está basada en el respeto a la
diversidad, integración y crecimiento por igual de las
culturas, no está libre de generar posibles conflictos, tanto
por la adaptación o por el mismo proceso de aprender a
respetar, pero con la diferencia, de que estos conflictos se
resolverán mediante el diálogo y escucha mutua, primando
siempre la Horizontalidad del proceso.
 COMO FUNCIONA LA
DIVERSIDAD CULTURAL
 ¿QUÉ NOS PIDE LA DIVERSIDAD
CULTURAL?

• La diversidad cultural nos pide un

compromiso a todos los seres
humanos de lograr entendernos
como un todo sin diferencias de
ningún tipo, a querer y amar a
nuestra naturaleza como creación
divina y preservar toda obra
humana.
 RETO DEL SIGLO XXI
LA INTERCULTURALIDAD
 Intentar una comprensión de la nueva
realidad social

REFLEXIÓN Formular modalidades profesional de

Y intervención es acorde a esa nueva
realidad
DIÁLOGO

Desarrollar métodos enfoques

instrumentos, modelos coherentes con
nuevos planteamientos
 ➢ Un nuevo paradigma tecnológico
➢ Globalización
➢ Creciente articulación de
expresiones culturales
➢ Restructuración de Estado –
UNA NUEVA Nación
SOCIEDAD ➢ Crisis del patriarcalismo
➢ Ascenso de la conciencia ecológica
EMERGENTE ➢ Los movimientos sociales como
sujeto de cambio
➢ Transformación del tiempo y del
espacio
 DESAFIOS PARA ACCIÓN
PROFESIONAL

➢ Ni individualismo ni colectivismo:
Revalorización de los grupal y
comunitario
➢ Trabajo social en el nuevo espacio
urbano y trabajo social en el nuevo
espacio rural
➢ Desafió ético: Centralidad del sujeto,
defensa activa y fortalecimiento
➢ Diversidad y emancipación:
“obsolescencia (no) programada” de
modos y modelos (implícitos) de
intervención profesional
EN TODO ESTE TIEMPO NO SE HAPREOCUPACIÓN HECHO
EFECTIVA UNA REAL POR LA INTEGRACIÓN DE ESTE
COLECTIVO
LA INTERCULTURALIDAD

• Es la interacción entre dos

o más culturas, de una
forma respetuosa, donde
se concibe que ningún
grupo cultural esté por
encima del otro,
favoreciendo en todo
momento la horizontalidad,
integración y convivencia
entre culturas. Pero hay
quienes utilizan el termino
para seguir excluyendo y
marginando
RETO: • Entonces, la interculturalidad es
un desafío de sociedades
multiculturales, como la
peruana; donde es urgente
impulsar procesos de
intercambio, mediante acuerdos
y consensos sociales, políticos y
comunicativos, que permitan
construir:

• Espacios de encuentro y
diálogo.
• Alianzas entre seres y saberes,
sentidos y prácticas distintas.
• Plantear objetivos comunes.
 PRINCIPAL OBSTÁCULO PARA LA
INTERCULTURALIDAD

SITUACIÓN
IDIOMA DISCRIMINACIÓN ECONÓMICA

RAZA
DISCAPA
CIDAD
GÉNERO
COSTUM
RELIGIÓN
BRES EDAD
DISCRIMINACIÓN MARGINACIÓN INTOLERANCIA
Es un acto de O exclusión social Incapacidad de
separación de una de desventaja,
aceptar las
persona o de un económica,
grupo de personas a profesional, política
opiniones o
partir de criterios o de estatus social, ideas de los
determinados o producida por la demás que no
creerse superior a dificultad que una coinciden con
otra persona y así persona o grupo los propios
maltratarlo físico y/o tiene para
mentalmente integrarse a algunos
causando efectos de los sistemas de
negativos en la otra funcionamiento
persona social
 FINALIDAD Y OBJETIVOS DE LA
INTERCULTURALIDAD

FINALIDAD: OBJETIVOS:
Contribuir a superar la • Promover el reconocimiento
exclusión y la marginación y el respeto recíproco entre
social con el fin de construir los diferentes pueblos y
una sociedad plural basada culturas, así como las
en los principios de diversas formas de vida y
democracias, de equidad, pensamiento.
de ciudadanía y el respeto a • Impulsar acciones
los derechos humanos y a orientadas al desarrollo de
los derechos de los pueblos competencias y actitudes
indígenas
 ESPACIOS DONDE SE DESARROLLA
L A INTERCULTURALIDAD

Territorio La Familia
La Escuela

Relaciones
Medio Ambiente Económicas
Sociales y
Políticas

Comunidad Instituciones
Públicas y
Privadas
 ¿CÓMO PRACTICAR L A
INTERCULTURALI DAD?
COMUNICACIÓN
AFECTIVA DIALOGO Y
DEBATE
CONVIVENCIA
RECONOCIMIENTO
SOCIAL
MUTUO

CONFIANZA
APRENDIZAJE
MUTUO

INTERCAMBIO DE
SABERES Y CONSENSO
COOPERACIÓN
EXPERIENCIAS DESDE LAS
Y
CONVIVENCIA DIFERENCIAS
 VENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJAS:
• Aportes enriquecedores
• Acercamiento de diferentes
culturas
• Más abiertos, respetuosos
• Las personas nos implicamos más
• Conocer más visiones y puntos de
vista
• Conocer otros modos de
vida, otros lugares
• Preparación para la sociedad
• Aprender a asumir las propias
diferencias
INCONVENIENTES:
• Discriminación
• Falta de colaboración de la
familia
• Barreras de comunicación
• Diferentes niveles de
aprendizaje
• Desconocimiento de su
cultura : como actuar
• Falta de participación en
algunas actividades
• Al termino de la sesión el estudiante será capaz de reconocer su cultura y
su identidad, como los retos y poner en práctica las actitudes que ayudan
a fortalecer la interculturalidad en bien de la sociedad peruana

• 1. En un esquema sustente los aspecto que sustentan la cultura y las

formas que hacen el cambian en la cultura.
• 2. Argumente como ha venido desarrollándose nuestra cultura peruana
• 3. ¿Cuáles son los retos que se deben desarrollar para fortalecer la
interculturalidad y promover el desarrollo de la sociedad peruana?
4. ¿Qué actitudes pondrías en práctica dentro de su especialidad para
fortalecer el desarrollo de la sociedad peruana?
5. ¿Por qué es importante desarrollar la cultura y la identidad nacional?