COLÉGIO PROVECTO

Viva o saber

TD Ensino Fundamental II Etapa 1ª Ano/Série 7° Turma Turno

Disciplina Oficina de Matemática Básica Professor(a) George Augusto

Aluno(a): Nº

Conteúdo
Operações nos Números Inteiros

1. Resolva as expressões numéricas abaixo:

a) (-2) x (+8) – 3 – (-5) + 15 =

b) 12 : (-3) + [35 – (10 x 2 + 2) +2] =

c) {[18 + (-3) x (-2)] : 8 + 5 x 3} ÷ 6 =

d) 37 + {-52 – [-11 + 19 – (-4)3]} =

e) 60 : {2 x [-7 + 18 : (-3 + 12)]} – [7 x (-3) – 18 : (-2) + 1] =

f) (-2)3 + {-5 + [-(8 – 10)2 + (13 + 12)] + (-5) x (2)} =

g) (-27) : (-9) – {2 + (11 – 15) – [5 + (-3 + 1)] + 23} =

h) [-1 + (√16 – 5 x 6)] : (-√25 + 2) + (-1)2 =

i) [ – (24 – 8) x (√4) – 24] : {22 – √[ 5 x (-1) x (-3 – 2)]} =

j) {[(8 x 4 + 3)2 : 7 + (3 + 15 : √25) x 3] x 2 – (19 – 7)3 : 6} x 2 + 12 =

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2. Identifique que operação está sendo realizada na figura abaixo e então dê o resultado que preenche
corretamente o quadrado com a interrogação:
?
_ _
+15 -10 -8
-3 -5 +2 -4

3. Sabe-se que x e y são dois números inteiros, com y diferente de 0. Se x : y = 1, o que se pode dizer
sobre esses dois números? E se o resultado da divisão for -1?

4. Três amigos estavam jogando um certo de jogo de matemática composto de diversas cartas com
resultados de potenciações nos inteiros em cada uma. A cada rodada, ganha o jogador que estiver
com a carta de maior valor numérico. Em uma rodada do jogo, Alberto escolheu uma carta onde
aparecia (-1025)5, Beto escolheu a carta com -11000, e Cláudia escolheu a carta com -(-2) 3. Qual dos
três amigos foi o ganhador dessa rodada?

5. Em um Quiz disputado entre 5 alunos do sétimo ano de certa escola, a seguinte pergunta foi feita
aos competidores: “De que forma podemos operar dois números inteiros consecutivos de modo
que o resultado seja sempre um número par?”. Após alguns minutos pensando, os jogadores
responderam:
Alessandra: “Se eu somar os dois números, o resultado com certeza será par”
Bernado: “Eu acho que se eu somar um ao produto dos dois números terei um número par”
Carlos: “Essa é fácil, basta somar dois ao resultado da soma dos dois números e o valor final vai
ser sempre par”
Daniela: “Caso eu tome como exemplo os números 1 e 2, o resultado do dobro do primeiro
somado ao segundo é um número par, então essa deve ser a resposta”
Ernesto: “E se eu adicionasse um à soma dos dois números? Acredito que funcione”
Nessa rodada do Quiz, quem deu a resposta correta?

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