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Matemática
Trigonometria
01. (FATEC) Se x é um número real tal que Resolução:
π 1
π ≤ x ≤ π e sen x = 1 , então o valor da expressão x ≤ π e sen x =
3 2 ≤ 3
2
sec x + tg x 1
+
sen x
é igual a: sec x + tg x cos x cos x 1 + sen x 1 + sen x
cos x = = =
cos x cos x cos 2 x 1 − sen 2 x
a) – 3/2
1
b) 3/2 1+
3 4 9 3
c) 2/3 = . =
1 3 8 2
d) 4/3 1−
9
e) 0
Alternativa B
1
02. (UNIP) Se 0 ≤ x ≤ π e sen x = , então o valor de sec Resolução:
2 3
x + tg x será: π 1
0£x£ e sen x =
2 3
2 2 2 1 sen x 1 + sen x 1 + sen x
a) b) c) d) 1 e) 2 sec x + tg x = + = = =
4 3 2 cos x cos x cos x 1 − sen 2 x
1 4
1+
3 3 4 2 4 2
= = = . = = 2
8 2 2 2 2 2 4
9 3
Alternativa E
03. (FEI) Sabe-se que x é tal que 0 ≤ x ≤ π . 04. (FAAP) Calcular o valor de
tg 2 x + 1
,
2 cotg 2 x + 1
Desenvolvendo-se e simplificando-se o produto 2
P = ( sen x ) ( cos x ) ( tg x ) (cotg x ) ( sec x ) ( cossec x ), sabendo-se que cos x =
2
obtém-se: Resolução:
2
sen x sen 2 x + cos2 x 1
a) P = 1 b) P = 0 c) P = –1 d) P = 2 e) P = –2 + 1
tg x + 1
2 2
cos2 x
=
cos x cos x
= = =
Resolução: cot g x + 1 cos x
2 2
cos x + sen x
2 2 1
+1 sen 2 x sen 2 x
sen x
Usando as relações fundamentais:
sen x cos x 1 1 sen 2 x 1 − cos 2 x
= =
P = (sen x) . (cos x) . . . . cos 2 x cos 2 x
cos x sen x cos x sen x
2 2
P=1 1−
2 4 = 4 =1
Alternativa A Como cos x = , temos: 2 2
2
4 4
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2 MATEMÁTICA TRIGONOMETRIA
EDUCACIONAL
a) 1/6 tg x = 5
b) 1/5 sen x sen x
tg x = ⇒ cos x =
c) 3 /4 cos x 5
d) 3/5 Mas:
sen 2 x
e) 5/6 sen2 x + cos2 x = 1 ⇒ sen2 x + =1
5
5
5 sen2 x + sen2 x = 5 ⇒ sen2 x =
6
Alternativa E
MATEXT2601-R
EDUCACIONAL
TRIGONOMETRIA MATEMÁTICA
3
09. (FEI) Simplificando a expressão Resolução:
310º → 4o Quadrante ⇒ sen 310º = – sen 50º
sen 310 º . cos 250 º . tg 120 º
obtemos: Temos que: 250º → 3o Quadrante ⇒ cos 250º = – cos 70º
tg 60 º . cos 70 º . sen 50 º 120º → 2o Quadrante ⇒ tg 120º = – tg 60º
a) 1 Assim:
sen 310° . cos 250° . tg 120° ( − sen 50° ) . ( − cos 70° ) . ( − tg 60° )
b) 2
c) −2 = = −1
tg 60° . cos 70° . sen 50° tg 60° . cos 70° . sen 50°
d) −1
e) 0,5 Alternativa D
10. (FEI) Identifique a alternativa verdadeira: 11. (FATEC) S = sen (π – x) . (cos π/2 – x ) +
+ tg (x – π/2) . cos (π/2 + x ) . cos (2π – x )
a) cos 120º = 1/2
b) sen 150º = – 1/2
a) – 2
c) tg 5505º = – 2 + 3 ( ) b) – 1
d) cos 45º = 1/2 c) 0
d) 1
e) cotg 210º = – 3 e) 2
150 º 30º π π π
S = sen(π – x) . cos − x + tg x − . cos + x . cos(2π – x)
2 2 2
π
cos sen x −
π 2 π
S = sen(π – x) . cos − x + . cos + x . cos(2π – x)
210º 2 cos x − π 2
sen(π – x) = sen x 2
1 π
a) Falsa → cos 120º = – cos 60º = − cos − x = sen x π
sen
π
2
2 + x − x
1 2 2
b) Falsa → sen 150º = sen 30º = π
2 sen x − = – cos x
2
π – x)
(π x
c) Verdadeiro → tg 5505º = tg 105º = tg(45º + 60º)
π
3 cos x − = sen x cos
1+ .2 2
tg 45° + tg 60° 2 1+ 3
= = = π – x)
(2π
1 − tg 45° . tg 60° 1 − 1 . 3 1 − 3 π
cos + x = – sen x
(1 + 3 ) . (1 + 3 ) = − 1 + 2 3 + 3 4+2 3
2
=
1− 3 = −
2
(
= − 2+ 3 ) cos (2π – x) = cos x π
x −
2
2
2 cos x
d) Falsa → cos 45º = ∴ S = sen x . sen x + . sen x . cos x = sen2 x + cos2 x ⇒ S = 1
sen x
2
cos 30°
e) Falsa → cotg 210º = cotg 30º = sen 30° = 3
Alternativa D
Alternativa C
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4 MATEMÁTICA TRIGONOMETRIA
EDUCACIONAL
3π π
12. (CESGRANRIO) Se cos x = a, então cos (11π – x) vale: 13. (FATEC) Se M = cos x + – cos x – +
2 2
3π a π
a) a b) – a c) 2a + tg – x + , em que 0 < x < e
2 1– a 2 2
d) – 2a e) π – a
a = sen x, então:
Resolução:
sen
2a 2 2a
π – x)
(11π
a) M = b) M =
2
1– a 1 – a2
1
π
11π x x c) M = d) M = 1/a
–a a cos a . 1 – a2
a + 1 – a2
e) M =
a . 1 – a2
π π Temos que:
sen
14. (CESGRANRIO) Se 0 < a <
, < b < π e
2 2
sen a = sen b = 3/5, então a + b vale: 3π
cos x + = sen x
2
x
a) π
π
b) 3π/2 cos x − = sen x
c) 5π/4 2 cos
d) 4π/3
3π
e) 6π/5 tg − x = cotg x
2
3π 3π π
Resolução: − x x − = x −
2 2 2
a Assim:
sen 2 x + cos 2 x 1 1
M= = =
sen x . cos x sen x 1 − sen x a 1 − a 2
2
π π
0<a< , <b<π
2 2
Alternativa C
3
sen a = sen b =
5
\ ângulos a e b equivalentes.
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