TALENTOS DE TEFÉ: O SURGIMENTO DAS

TÉCNICAS TEATRAIS ATRAVÉS DO PRIMEIRO

CURSO NA CIDADE DE TEFÉ – AM

PROF. ESP. DANIEL SIQUEIRA RIBEIRO

PROF. ME. ADILMA PORTELA DA FONSECA TORRES
 Introdução
Desde o início do ano de 2021, foi pensado todo um plano
para compilar na pesquisa, um arcabouço de vivências,
relatos pessoais de participação e materiais como fotografias
e entrevistas realizadas com alguns dos participantes do
projeto Talentos de Tefé no ano de 2015. Tal projeto
completará oito anos no mês de dezembro e, apesar de ser
pouco comentado na cidade, só aumentou a inquietação e a
necessidade de sua publicação, já que ganhou muita
repercussão em sua época.
 Objetivos
• Geral:
✓ Relatar experiências com as artes teatrais no decorrer dos
anos desde o primeiro contato no ano de 2015 com o Projeto
talentos de Tefé;
• Específicos:
✓ Investigar grupos de teatros existentes na cidade de Tefé-AM,
coletar informações e experiências dos participantes do
primeiro projeto de teatro na cidade de Tefé-AM;
✓ Analisar as experiências de vida dos participantes durante a
execução dos projetos e a transformação pessoal de cada
um (a);
 Fundamentação teórica
O Teatro do Oprimido jamais foi um teatro equidistante que
se recuse a tomar partido – é teatro de luta! É o teatro
DOS oprimidos, SOBRE os oprimidos e PELOS oprimidos,
sejam eles operários, camponeses, desempregados,
mulheres, negros, jovens ou velhos, portadores de
deficiências físicas ou mentais, enfim, todos aqueles que
se impõem o silêncio e de quem se retira o direito à
existência plena (BOAL, 2008, p. 30).
 Fundamentação teórica
A linguagem teatral é a linguagem humana por excelência, e a
mais presencial. Sobre o palco, atores fazem exatamente aquilo
que fazemos na vida cotidiana, a toda hora e em todo lugar. Os
atores falam, andam, exprimem ideias e revelam paixões,
exatamente como todos nós em nossas vidas no corriqueiro dia
a dia. A única diferença entre nós e eles consiste em que os
atores são conscientes de estarem usando essa linguagem,
tornando-se com isso, mais aptos a utilizá-la. Os não atores, ao
contrário, ignoram estar fazendo teatro, falando teatro, isto é,
usando a linguagem teatral, [...] (BOAL, 2015, p. 13).
 Projeto Talentos de Tefé (2015)
• Iniciou com o idealizador Hudson Ferreira;
• Convite para atuar como roteirista da peça principal Deu
a Louca na Selva;
• Muitas inscrições, local pequeno;
• Jogos teatrais: corpo, sentimentos e emoções;
• Seleção necessária: 23 atores restantes;
• Breve cenas (aberto ao público);
• Ensaios gerais;
• Apresentação ao público;
• Gravação da peça;
 Personagens da peça Deu a Louca na Selva
Ator/atriz Personagem Posição
Bia Falcão Johnson Hansell Protagonista
Duda Araújo Chapolim Colorido Parceiro de Johnson
Val Neves Curupira Personagem principal II
Kelvin Macaco Apresentando
Ingride Rodrigues Pajé Tibira Chefe da tribo
Gabrielzinho Índia Jurema Filha do pajé Tibira
Gabriel Pereira Índia Caboré Filha do pajé Tibira
Luiz Melo Dr. Rasteirinha Vilão da história
Nicki Góes Prefeito Fernandinho Vilão da história
Eliane Yara Sereia Iara Salvadora
Nátty Pitbull Grande Cobra Grande Traficante
(Surucucuzão)
 Personagens da peça Deu a Louca na Selva
Ator/atriz Personagem Posição
Angel Retrosbalda Mulher do Rasteirinha
Lilli Oliveira Amanda Clark Esposa do Johnson Hansell

Dinho Neves Índio Guarany Protetor da floresta (capanga

do Pajé Tibira)
Chay Costa Maria Antonieta Esposa de Chapolim Colorido

Cacau Nogueira Índia Cacau Tribo do Pajé Tibira

Glenda Watuse Índia Branca Tribo do Pajé Tibira
Divino Índio Naburro Tribo do Pajé Tibira
Kyssia Oliveira Índia Jaci Tribo do Pajé Tibira
Wilk Vieira Capanga Brutus Serrador ilegal
Breno Gomes Rasteirinha Júnior Filho da Retrosbalda
Jandinho Mourão Tanaka Filho da Retrosbalda
Mabby Soares Mariazinha Jaburu Filha da Retrosbalda
 Metodologia
• Pesquisa bibliográfica (LAKATOS; MARCONI, 2013);

• Abordagem qualitativa (STRAUSS; CORBIN, 2008);

• Pesquisa de campo (SEVERINO, 2013);

• Pesquisa documental (LAKATOS; MARCONI, 2013);

• Técnica de entrevistas (SEVERINO, 2013);

• Transcrição de entrevistas (ALBERTI, 2004);

• Jogos Teatrais (BOAL, 2015);

 Metodologia
O elemento mais importante do teatro é o corpo humano; é
impossível fazer teatro sem o corpo humano. [...]. Nada
deve ser feito com violência ou dor em um exercício ou
jogo, mas, ao contrário, devemos sempre sentir prazer e
aumentar a nossa capacidade de compreender. Os
exercícios e jogos não devem feitos dentro do espírito de
competição – devemos tentar ser sempre melhores do que
nós mesmos e nunca melhores do que os outros (BOAL,
2015, p. 14).
 Resultado e discussão

• Cada integrante dos quatro projetos tiveram suas vidas

modificadas;

• Usaram as artes cênicas para vencer o medo e a

timidez;

• Descobriram uma nova identidade;

 Resultado e discussão
“[...] foi uma experiência de berço de criança, eu me senti
uma criança e de lá fui aprendendo a me adaptar com o
teatro, a perder a vergonha, a dar o passo primeiro à
frente, e isso foi experiência boa...”
Valdeney Neves

“[...] tipo é uma coisa muito mágica fazer trinta anos, e de

vez em quando eu fico lembrando de tudo o que eu fiz pra
chegar o que eu sou hoje, eu me considero mais uma
pessoa tão tímida, até porque, há pouco tempo, né, passei
a ser professora, né, no ensino médio, sou professora, e
isso me ajudou muito.”
Eliane Góis Silva
 Resultado e discussão
“[...] eu me sinto grato por ter participado, porque eu conheci
pessoas legais, pessoas importantes, pessoas que me ajudaram
a enriquecer intelectualmente, pessoalmente, de todas as
formas e tá com vocês, tá com aquelas pessoas é gratificante,
posso dizer que eu me sinto grato...”
Gabriel Pereira

“[...] o teatro me ajudou principalmente, porque eu tinha

dificuldade de falar cara a cara, falar olhando pras pessoas, falar
aqui e deu resultado aqui, e eu já apresentei em eventos, um dia
eu tava ali no palco, tinha uma galera lá assistindo e... e eu
consigo... eu consigo... até o teatro me possibilitou, até me
ajudou eu... virar meio que uma camaleoa em certas coisas.”
Ingride Rodrigues
 Resultado e discussão
“Atuar te ensina não só criar uma personalidade, um jeito que se
encaixe no personagem, mas você aprende a olhar a personalidade
das pessoas ao seu redor, a lidar com situações inusitadas, que por
você saber e analisar, você pode dizer: ‘a atitude dessa pessoa não
é a dela’”.
Duda Araújo

“[...] me sinto uma mulher completamente diferente assim, não

perdi minha essência mas também aprendi muita coisa, né, eu
estou ainda em processo de aprendizado... eu como pessoa, né,
senti que evoluí muito... e esse processo ainda tá acontecendo, e
muito... com certeza esse projeto fez parte desse processo assim
de mudança em mim, e sempre lembro com muita saudade, [...]”.
Náthali Veida
 Considerações
Em suma, o resultado final desta pesquisa é uma “deixa” para
os atores e atrizes que estão espalhados por nosso país, em
cada cidade, bairro, rua ou comunidade, aqueles que usam o
Teatro Popular como instrumento de luta para juntar-se a nós,
mostrar seus dons e desejos em cena, veiculando uma
mensagem de amor, esperança e uma visão política em defesa
dos nossos direitos como cidadãos, sem se preocupar com
rótulos, preconceitos e opiniões não construtivas, mas
mostrando que a nossa arte não é somente entretenimento, mas
é luta e conquista.
 Referências
ALBERTI, Verena. Manual de história oral. 2. ed. rev. e atual. –
Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004.

BOAL, Augusto. Teatro do oprimido e outras poéticas

políticas. 8. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
_____________. Jogos para atores e não-atores. São Paulo,
Cosac Naify, 2015.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas

de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas,
amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e
interpretação de dados.7. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
 Referências
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho
científico [livro eletrônico]. 1. ed. – São Paulo: Cortez, 2013.

SOUZA, Rondinelly Pereira de (Direção). Deu a louca na selva.

Produção: Hudson Ferreira dos Santos. Roteiro: Daniel Siqueira
Ribeiro. Intérpretes: Anna Beatriz Falcão, Maria Eduarda, Ingrid
Costa Rodrigues e outros. Projeto Talentos de Tefé; Tefé (AM),
2015, 1 DVD.

STRAUSS, Anselm; CORBIN, Juliet. Pesquisa qualitativa:

técnicas e procedimentos para o desenvolvimento de teoria
fundamentada; tradução de Luciane de Oliveira Rocha. 2. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2008.