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3.3 Exercícios
Primeiro separar em dois grupos os de alunos que leram dos que não leram, se
visualmente existem mais alunos alunos que não leram dos que leram, então pode-se
contar um por um ou senão formar duplas ou trios para facilitar a contagem. Se o caso
for de ter visualmente mais alunos que leram dos que não leram, Aconselha-se somente
formar grupos pares ou impares para facilitar a contagem.