PROF.

GILBERTO SANTOS JR
MATEMÁTICA FINANCEIRA
*** RECURSO PEDAGÓGICO DE DISTRIBUIÇÃO GRATUITA ***
SUMÁRIO 2.1 Razões muito conhecidas
1. INTRODUÇÃO ...................................................... 1 • A distância percorrida pelo tempo, através des-
2. RAZÃO ................................................................ 1 ta razão calcula-se a velocidade média de um
2.1 Razões muito conhecidas..................................... 1 móvel em uma trajetória:
3. NÚMEROS PROPORCIONAIS .................................. 3 distância percorrida
3.1 Números diretamente proporcionais ..................... 3 é igual a velocidade média
tempo
3.2 Números inversamente proporcionais ................... 4
4. PROPORÇÃO ........................................................ 4 • A massa pelo volume, através desta razão cal-
4.1 Propriedade fundamental da proporção ................. 4 cula-se a densidade de substâncias:
4.2 Outras propriedades de proporção ........................ 5 massa
4.3 Divisão proporcional ........................................... 6 é igual a densidade
volume
5. PORCENTAGEM .................................................... 6
• O desenho no projeto pelo desenho real é a ra-
5.1 Número percentual, fração ou número decimal ...... 6
5.2 Parte do total ..................................................... 7 zão conhecida como escala:
5.3 Porcentagem de uma quantia............................... 7 d
6 . REGRA DE TRÊS ................................................ 11 é igual a escala ou
D
6.1 Regra de três simples ....................................... 11
6.2 Regra de três composta .................................... 13 𝐝
6.3 Resoluções de porcentagem por regra de três ...... 13
∈=
𝐃
7. JUROS............................................................... 14
7.1 Juros simples ................................................... 14 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
7.2 Expressões: de juros simples ............................. 14
7.3 Juros compostos ............................................... 15
1) Qual é a razão?
7.4 Expressão de juros compostos ........................... 15 a) entre 2 e 12 d) entre 6 e 18 g) entre 18 e 9
Recursos Pedagógicos Suplementares ...................... 20 b) entre 3 e 12 e) entre 5 e 25 h) entre 12 e 2
Referências ........................................................... 20
𝟏
Agradecimentos ..................................................... 20 c) entre 4 e 24 f) entre 18 e 6 i) entre 2e
𝟑
1. INTRODUÇÃO 2) Arazão de um número para 5 é 2. Qual é o
Entre inúmeras aplicações da Matemática número?
está a de auxiliar na resolução de problemas de
ordem financeira, como cálculo do valor de presta- 3) Numa escola o número de rapazes é 18 e o
ções, pagamentos de impostos, rendimento de número de moças é 12. Pede-se:
poupança e outros. a) a razão entre o numero de rapazes e de moças.
Veja um desses problemas: b) a razão entre o número de moças e o de rapa-
Uma pessoa vai fazer uma compra no valor zes.
de R$ 4 000,00, usando o que tem depositado na c) a razão entre o número de rapazes e o total de
caderneta de poupança, que está rendendo 1% ao alunos.
mês. Ela quer saber, do ponto de vista financeiro,
d) a razão entre o número de moças e o total de
qual plano de pagamento é o mais vantajoso:
alunos.
• Pagar à vista; ou
• Pagar em duas prestações iguais de 4)(Gilberto-2016) Na
R$ 2 005,00 cada. planta de um imóvel o
Esse problema e outros, que envolvem as- comprimento e a largura
suntos de Matemática financeira, serão estudados. da sala 1 é dada na figura
2. RAZÃO abaixo, a escala do proje-
1
A razão entre dois números a e b é o quoci- to é . Responda:
𝐚 100
ente . Por exemplo, a razão entre os números 4 e
𝐛
4 2
10 é = .
10 5
Numa razão o numerador é chamado de
antecedente e o denominador de consequente.
3
Na razão , 3 é o antecedente e 7 o consequente.
7

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a) Qual o comprimento real da sala 1, em metros?
b) E a largura real, da sala 1, em metros? A razão que representa a quantidade de
EXERCÍCIOS INTERDISCIPLINARES cadeiras reservadas do setor 3 em relação ao total
5) Numa viagem de Belém a cidade de Colares de cadeiras desse mesmo setor é:
um carro percorreu a distância de 100 km em 2 h. 17 17 53 53 70
(a) (b) (c) (d) (e)
Qual foi a sua velocidade média? 70 53 70 17 17
6) Um atleta percorre 100 m em 10 s. Qual é a R: (a)

sua velocidade média? 10)(Enem-2012) Um biólogo mediu a altura de

cinco árvores distintas e representou-as em uma
7) Um automóvel passa pelo km 60 de uma rodo- mesma malha quadriculada, utilizando escalas
via às 10 h e pelo km 180 às 12 h. A velocidade diferentes, conforme indicações na figura a seguir.
escalar média do automóvel entre esses dois pon-
tos foi de:
(a) 120 km/h (c) 60 km/h (e) 13 km/h
(b) 90 km/h (d) 30 km/h

EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
8)(Enem-2019) O boliche é um esporte cujo
objetivo é derrubar, com uma bola, uma série de Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?
pinos alinhados em uma pista. A professora de
(a) I (b) II (c) III (d) IV (e) V
matemática organizou um jogo de boliche em que R: (d)
os pinos são garrafas que possuem rótulos com 11)(Enem-2015) Na construção de um conjunto
números, conforme mostra o esquema. habitacional de casas populares, todas serão feitas
num mesmo modelo, ocupando, cada uma delas,
terrenos cujas dimensões são iguais a 20 m de
comprimento por 8 m de largura. Visando a co-
mercialização dessas casas, antes do início da
obra, a empresa resolveu apresenta-las por meio
de maquetes construídas numa escala de 1 : 200.
As medidas do comprimento e largura dos terre-
nos, respectivamente, em centímetros, na maque-
O aluno marca pontos de acordo com a te construída, foram de
soma das quantidades expressas nos rótulos das (a) 4 e 10. (c) 10 e 4. (e) 50 e 20.
garrafas que são derrubadas. Se dois ou mais ró-
(b) 5 e 2. (d) 20 e 8. R: (c)
tulos representam a mesma quantidade, apenas
um deles entra na contagem dos pontos. Um alu- 12)(Enem-2015) Durante um jogo de futebol
no marcou 7,55 pontos em uma jogada. Uma das foram anunciados os totais do público presente e
garrafas que ele derrubou tinha o rótulo 6,8. do público pagante. Diante da diferença entre os
A quantidade máxima de garrafas que ele dois totais apresentados, um dos comentaristas
derrubou para obter essa pontuação é igual a esportivos presentes afirmou que apenas 75% das
(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6 pessoas que assistiam àquele jogo no estádio pa-
garam ingresso.
9)(Enem-2013) Em certo teatro, as poltronas Considerando que a afirmativa do comenta-
são divididas em setores. A figura apresenta a rista está correta, a razão entre o público não pa-
vista do setor 3 desse teatro, no qual as cadeiras gante e o público pagante naquele jogo foi
escuras estão reservadas e as claras não foram 1 1 3 4 3
vendidas. (a) (b) (c) (d) (e)
4 3 4 3 1
R: (b)

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13)(Enem-2015) Sabe-se que o valor cobrado
na conta de energia elétrica correspondente ao
uso de cada eletrodoméstico é diretamente pro-
porcional à potência utilizada pelo aparelho, medi-
da em watts (W), e também ao tempo que esse
aparelho permanece ligado durante o mês. Certo
consumidor possui um chuveiro elétrico com po-
tência máxima de 3 600 W e um televisor com po-
tência máxima de 100 W. Em certo mês, a família
do consumidor utilizou esse chuveiro elétrico du-
rante um tempo total de 5 horas e esse televisor
durante um tempo total de 60 horas, ambos em
suas potências máximas.
Qual a razão entre o valor cobrado pelo uso do
chuveiro e o valor cobrado pelo uso do televisor?
(a) 1 : 1200 (c) 3 : 1 (e) 432 : 1
(b) 1 : 12 (d) 36 : 1
16)(Enem-2016) De forma geral, os pneus radi-
ais trazem em sua lateral uma marcação do tipo
abc/deRfg, como 185/65R15. Essa marcação iden-
tifica as medidas do pneu da seguinte forma:
• abc é a medida da largura do pneu, em milíme-
tros;
• de é igual ao produto de 100 pela razão entre a
medida da altura (em milímetros) e a medida
da largura do pneu (em milímetros);
• R significa radical;
• fg é a medida do diâmetro interno do pneu, em
polegada.
A figura ilustra as variáveis relacionadas
com esses dados.
R: (c)

14)(Enem-2014) Boliche é um jogo em que se

arremessa uma bola sobre uma pista para atingir
dez pinos, dispostos em uma formação de base
triangular, buscando derrubar o maior número de
pinos. A razão entre o total de vezes em que o
jogador derruba todos os pinos e o número de
jogadas determina seu desempenho.
O proprietário de um veículo precisa troca
Em uma disputa entre cinco jogadores,
os pneus de seu carro e, ao chegar a uma loja, é
foram obtidos os seguintes resultados:
informado por um vendedor que há somente
Jogador I – Derrubou todos os pinos 50
pneus com os seguintes códigos: 175/65R15,
vezes em 85 jogadas.
175/75R15, 175/80R15, 185/60R15 e 205/55R15.
Jogador II – Derrubou todos os pinos 40
Analisando, juntamente com o vendedor, as op-
vezes em 65 jogadas.
ções de pneus disponíveis, concluem que o pneu
Jogador III – Derrubou todos os pinos 20
mais adequado para seu veículo é o que tem a
vezes em 65 jogadas. menor altura.
Jogador IV – Derrubou todos os pinos 30 Dessa forma, o proprietário do veículo de-
vezes em 40 jogadas. verá comprar o pneu com a marcação
Jogador V – Derrubou todos os pinos 48
(a) 205/55R15 (c) 175/75R15 (e) 185/60R15
vezes em 90 jogadas.
Qual desses jogadores apresentou maior (b) 175/65R15 (d) 175/80R15 R: (e)

desempenho?
3. NÚMEROS PROPORCIONAIS
(a) I (b) II (c) III (d) IV (e) V 3.1 Números diretamente proporcionais
R: (d)
Observe as duas sucessões de números:
15)(Enem-2016) Cinco marcas de pão integral
apresentam as seguintes concentrações de fibras 2, 6, 10, 18
(massa de fibra por massa de pão): 1, 3, 5, 9
• Marca A: 2 g de fibras a cada 50 g de pão;
O quociente (razão) de cada termo da pri-
• Marca B: 5 g de fibras a cada 40 g de pão;
meira sucessão pelo termo correspondente da se-
• Marca C: 5 g de fibras a cada 100 g de pão;
gunda sucessão é sempre o mesmo, isto é, 2.
• Marca D: 6 g de fibras a cada 90 g de pão;
2 6 10 18
• Marca E: 7 g de fibras a cada 70 g de pão; = = =
Recomenda-se a ingestão do pão que pos- 1 3 5 9
sui a maior concentração de fibras. Dizemos que:
Disponível em: www.blog.saude.gov.br. Acesso em: 25 fev.2013. • Os números da primeira sucessão 2, 6, 10 e
A marca escolhida é 18, são diretamente proporcionais, ou sim-
(a) A (b) B (c) C (d) D (e) E plesmente, proporcionais, aos números da
R: (b) segunda sucessão 1, 3, 5 e 9;
• O fator de proporcionalidade é 2.

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 Os números da sucessão a, b, c, d, e, ... 4. PROPORÇÃO
são diretamente proporcionais (ou, simples- É um caso particular de números direta-
mente, proporcionais) aos números da suces- mente proporcionais: Quando dois números a e b
são a’, b’, c’, d’, e’, ... quando (nessa ordem) são diretamente proporcionais a
𝐚 𝐛 𝐜 𝐝 𝐞 outros dois números c e d (nessa ordem), temos
= = = = =⋯=𝐤 𝐚 𝐛
𝐚′ 𝐛′ 𝐜′ 𝐝′ 𝐞′ =
O valor desse quociente k é chamado 𝐜 𝐝
fator de proporcionalidade. Essa igualdade é chamada proporção. Ela
pode ser lida assim: a está para c assim como b
3.2 Números inversamente proporcionais está para d.
Observe as duas sucessões de números:
4.1 Propriedade fundamental da propor-
2, 3, 4, 6
ção
12, 8, 6, 4 2 3
Note que o produto de cada termo da pri-
Na proporção = 15 os números 2 e 15
10
meira sucessão pelo termo correspondente da se- são chamados de extremos e os números 3 e 10
gunda sucessão é sempre o mesmo, isto é, 24. são chamados meios.
2  12 = 3  8 = 4  6 = 6  4 Observemos que o produto 2  15 = 30 é
igual ao produto 3  10 = 30, isto é o produto dos
É equivalente dizer, que o quociente de
cada termo da primeira sucessão pelo inverso do meios é igual ao produto dos extremos, essa pro-
termo correspondente da segunda é sempre o priedade é chamada propriedade fundamental
mesmo, isto é, 24: da proporção.
2 3 4 6 Em toda proporção, o produto dos meios é igual
= = = ao produto dos extremos.
1 1 1 1
12 8 6 4
Dizemos que: EXERCÍCIOS PROPOSTOS
• Os números da primeira sucessão 2, 3, 4 e 6, 18) Utilize a propriedade fundamental e verifique
são inversamente proporcionais aos núme- se a igualdade é verdadeira, em cada item?
ros da segunda sucessão 12, 8, 6 e 4; 3 6 10 100
a) = c) =
• O fator de proporcionalidade é 24. 11 22 0,1 0,01
Os números da sucessão a, b, c, d, e, ... 2 10 3 15
b) = d) =
são inversamente proporcionais aos números 7 35 7 35
da sucessão a’, b’, c’, d’, e’, ... quando
19) Determine o valor de x utilizando a Proprie-
a ∙ a’ = b ∙ b’ = c ∙ c’ = d ∙ d’ = e ∙ e’ = ... = k dade Fundamental da proporção:
ou x 5 x 6 2x 5
𝐚 𝐛 𝐜 𝐝 𝐞 a) = c) = e) =
= = = = =⋯=𝐤 3 15 3 3 6 3
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 1 2 8 10 x−2 x−1
𝐚′ 𝐛′ 𝐜′ 𝐝′ 𝐞′ b) = d) = f) =
x 6 x 5 4 2
O valor desse produto k é chamado fator
de proporcionalidade. EXERCÍCIOS CONTEXTUALIZADOS
20) Na bula de um remédio pediátrico recomen-
EXERCÍCIO PROPOSTO da-se a seguinte dosagem: 5 gotas para cada 2 kg
17) Verifique se os números são diretamente do “peso” da criança. Se uma criança tem 12 kg,
proporcionais, inversamente proporcionais ou não calcule a dosagem correta x. R: 30 gotas
são proporcionais, na ordem em que aparecem:
a) os números 4, 6 e 8 e os números 2, 3 e 4; 21) Em uma pequena comunidade constatou-se
R: diretamente proporcional que, de cada 7 crianças, duas possuem olhos
b) os números 10 e 4 e os números 2 e 5; azuis. Responda:
R: inversamente proporcional

c) os números 12, 9 e 6 e os números 4, 3 e 2; a) Qual a razão entre o número de crianças que

R: diretamente proporcional
d) os números 6 e 8 e os números 2 e 4;
R: não proporcional
e) os números 12 e 8 e os números 2 e 3;
R: inversamente proporcional
f) os números 6, 9 e 16 e os números 2, 3 e 4.
R: não proporcional
não possuem olhos azuis e o número total de cri-
anças? R: 5/7
b) Sabendo que há na comunidade 560 crianças,
quantas possuem olhos azuis? R: 160 possuem olhos azuis
c) Sabendo que há na comunidade 560 crianças,
quantas não possuem olhos azuis? R: 400 não possuem olhos
azuis

22) Se a quantia de R$ 1 200,00 rendeu R$ 175,00,

no mesmo período quanto rendeu, proporcional-
mente, a quantia de R$ 1 008,00? R: 147 reais

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23) Até pouco tempo, de cada 5 crianças que b) Aplicando a propriedade a) do tópico 4.2 em
nasciam uma era chinesa e, dentre as chinesas, x 2
= ,
de cada 5 crianças 3 eram meninas. Nascidas 250 y 3
crianças, quantas meninas chinesas seriam espe- x+y 2+3 20 5
radas? R: 30 meninas = ⟹ = ⟹ 5 ∙ x = 20 ∙ 2
x 2 x 2
40
EXERCÍCIO DE VESTIBULAR ⟹ x= ⟹ x = 8.
5
24)(Enem-2013) Muitos processos fisiológicos e
E, substituindo o valor de x = 8 encontrado
bioquímicos, tais como batimentos cardíacos e
em x + y = 20 ⟹ 8 + y = 20 ⟹ y = 12.
taxa de respiração, apresentam escalas construí-
das a partir da relação entre superfície e massa Solução S = {(8, 12)} do sistema.
(ou volume) do animal. Uma dessas escalas, por
exemplo, considera que “o cubo da área S da su- c) Aplicando a propriedade a) do tópico 4.2 em
x 3
perfície de um mamífero é proporcional ao qua- = ,
drado de sua massa M”. y 2
HUGHES-HALLETT, D. et al. Cálculo e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, 1999 x − y 3− 2 10 1
(adaptado). = ⟹ = ⟹ x = 10 ∙ 3
Isso é equivalente a dizer que, para uma x 3 x 3
constante k > 0, a área S pode ser escrita em fun- ⟹ x = 30.
ção de M por meio da expressão: E, substituindo o valor de x = 30 encontra-
(a) S = k ⋅ M
1 2 do na equação x - y = 10 ⟹ 30 – y = 10 ⟹ y = 20.
(d) S = k ⋅ M3 3
1 1 Solução S = {(30, 20)} do sistema.
(b) S = k ⋅ M 3 (e) S = k 3 ⋅ M 2
1 1 d) Aplicando a propriedade b) do tópico 4.2 em
(c) S = k 3 ⋅ M 3 R: (d) x y
= ,
6 4
4.2 Outras propriedades de proporção x+y x 100 x
a c = ⟹ = ⟹ 10 ∙ x = 100 ∙ 6
I) Seja a proporção = , vale a propriedade: 6+4 6 10 6
b d
⟹ x = 60.
a±b c±d a±b c±d
= ou = E, Substituindo o valor de x = 60 encontra-
a c b d
a c do na equação x + y = 100, segue, 60 + y = 100 ⟹
II) Seja a proporção = , vale a propriedade: ⟹ y = 40.
b d
a±c a c Solução S = {(60, 40)} do sistema.
= =
b±d b d e) Aplicando a propriedade b) do tópico 4.2 em
x y z
Exemplos: Resolver os sistemas abaixo. = = ,
3 4 5
x + y = 12 x + y = 100 x+y+z x 24 x x
= ⟹ = ⟹ 2=
a) {x 1 d) { x y 3+4+5 3 12 3 3
= =
y 2 6 4 ⟹ x = 2 ∙ 3 ⟹ x = 6.
x + y = 20 x y
x + y + z = 24 Substituindo o valor de x = 6 em = , se-
b) {x 2 e) {x y z 3 4
= = = gue,
y 3 3 4 5
6 y y
x − y = 10 = ⟹ 2= ⟹ y = 2∙4 ⟹ y = 8.
3 4 4
c) {x 3
= E, substituindo os valores de x = 6 e y = 8
y 2 em x + y + z = 24, segue, 6 + 8 + z = 24 ⟹
Resoluções: ⟹ z = 10.
a) Aplicando a propriedade a) do tópico 4.2 em
Solução S = {(6, 8, 10)} do sistema.
x 1
= ,
y 2 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
x+y 1+2 12 3
25) Resolva os sistemas, utilizando propriedades
= ⟹ = ⟹ 3 ∙ x = 12 ∙ 1 de proporção:
x 1 x 1 x + y = 108
12
x + y = 80
⟹ x= ⟹ x = 4. a) {x 5 c) {x y
3 = =
y 4 9 7
E, substituído o valor de x = 4 encontrado R: (60, 48) R: (45, 35)
em x + y = 12 ⟹ 4 + y = 12 ⟹ y = 8. x − y = 54 a − b = 55
Solução S = {(4, 8)} do sistema. b) {x 10 d) { a b
= =
y 7 11 6
R: (180,126) R: (121, 66)

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26) Calcule dois números, sabendo que sua soma 35) Uma pessoa aplicou R$ 840,00 em uma ca-
𝟒 derneta de poupança e R$ 560,00 em outra, ambas
é 243 e que a razão entre eles é . R: 108 e 135
𝟓 durante o mesmo período, no mesmo banco. Se
no final desse período as duas juntas renderam
27) Dois números, cuja diferença é 12, estão na
R$ 490,00, qual foi o rendimento de cada uma?
𝟖 R: R$ 294,00 e R$ 196,00 respectivamente
razão . Quais são esses números? R: 32 e 20
𝟓 36) Reparta a quantia de R$ 945,00 em partes
inversamente proporcionais aos números 6 e 8.
EXERCÍCIOS CONTEXTUALIZADOS
28) A idade de um pai está para a de seu filho, EXERCÍCIO DE VESTIBULAR
como 21 está para 5. Se a soma das idades é 52, 37)(CESUPA-2012) Um prêmio de agricultura
qual a idade de cada um? R: idade do pai, 42; e idade do filho, 10 no valor de R$ 48 000,00 deve ser dividido entre
três agricultores em partes diretamente proporcio-
29) Numa sala de aula tem 21 alunos entre me-
nais às áreas cultivadas por eles, que são, respec-
ninos e meninas. A razão do número de meninos
tivamente, 20 ha, 35 ha e 25 ha. A quantia recebida
para o número de meninas é de 3 para 4. Quantos
pelo que cultivou maior área é, em reais, igual a
meninos e meninas há nessa classe? R: 9 meninos e 12 meninas
(a) 12 000 (b) 15 000 (c) 18 000 (d) 21 000
30) A diferença entre as quantias que Karina e R: (d)

Cristina têm é de 200 reais . Sabendo que a razão 5. PORCENTAGEM

entre as quantias de Karina e de Cristina é de 7
para 5, calcule as duas quantias. R: Karina, 700 reais; e Cristina,
500 reais

31) Calcule x e y sabendo que eles são direta-

mente proporcionais aos números 3 e 2, nessa
ordem, e que x + y = 100. R: (60, 40)

32) Calcule x, y e z sabendo que eles são propor- A porcentagem é uma forma usada para
cionais aos números 4, 10 e 12, nessa ordem, e indicar uma fração de denominador 100 ou qual-
que x + y + z = 91. R: (14, 35, 42) quer representação equivalente a ela.
4.3 Divisão proporcional 5.1 Número percentual, fração ou núme-
Problemas frequentes são de dividir um ro decimal
todo em partes de tamanhos proporcionais a nú- A tabela abaixo mostra exemplos de núme-
meros conhecidos. ros percentuais (em porcentagem) na forma equi-
Analise a seguinte situação: Três sócios ti- valente em fração ou número decimal:
veram a seguinte participação em um investimen-
Nº deci-
to, o primeiro investiu R$ 5 000,00, o segundo Nº percentual Fração
mal
R$ 4 000,00 e o terceiro R$ 2 000,00. No final de
certo período foi apurado um lucro de R$ 3 300,00. 50% é o mesmo 50 1 ou 0,50
ou
Como deve ser repartido esse lucro? que 100 2 (metade)
Resolução: 75% é o mesmo 75 3
ou ou 0,75
x + y + z = 3300 que 100 4
{ x y z 25% é o mesmo 25 1
= = ou ou 0,25
5000 4000 2000 que 100 4
; onde x é o lucro do primeiro sócio, y é o lucro do 10% é o mesmo 10 1
ou ou 0,10
segundo sócio e z é o lucro do terceiro sócio. que 100 10
Montado o esquema, a resolução prossegue 1
aplicando uma propriedade de proporção, que nos 1% é o mesmo que ou 0,01
100
já estudamos na unidade anterior. Agora é com
você, termine! Nº per-
Nº decimal Fração
Resposta: o primeiro sócio receberá R$ 1 500,00, o centual
segundo R$ 1 200,00 e o terceiro R$ 600,00. 0,25 é o mesmo 25
ou 25%
que 100
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
0,5 é o mesmo que 50
33) Dívida 357 em partes diretamente proporcio-
0,50
ou 50%
nais a 1, 7 e 13. R: (17, 119, 221)
100
0,75 é o mesmo 75
ou 75%
EXERCÍCIOS CONTEXTUALIZADOS que 100
34) Precisamos repartir R$ 5 000 entre Marcelo, 7
anos, Luciano, 8 anos, e Alexandre, 10 anos, de EXERCÍCIOS PROPOSTOS
modo que cada um receba uma quantia proporcio- 38) Represente:
nal à sua idade. Como devemos fazer a divisão? a) 65% em forma de fração irredutível; R: 13/20
R: Marcelo, R$ 1 400,00; Luciano, R$ 1 600,00; Alexandre, R$ 2 000,00

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b) 4% na forma decimal; R: 0,04 5.3 Porcentagem de uma quantia
𝟒𝟖 Exemplos:
c) na forma de porcentagem; R: 64%
𝟕𝟓 a) Qual é o valor de 40% de 60?
d) 0,7 em forma de porcentagem; R: 70% Resolução:
40
39) Maria comeu 30% da sua barra de chocolate • ∙ 60 = 4 ∙ 6 = 24 ou
(figura abaixo). Pinte a quantidade comida por 100
• 0,40 ∙ 60 = 24
Maria.
b) Qual é o valor de 20% de 500?
Resolução:
20
• ∙ 500 = 20 ∙ 5 = 100 ou
100
40) Desenhe um círculo e pinte 75% dele. • 0,20 ∙ 500 = 100
5.2 Parte do total c) 80% de quanto dá 28?
A tabela abaixo mostra exemplos de Resolução:
como transformar uma parte de uma quanti- 80 28 ∙ 100
dade em relação ao seu total em números • ∙ x = 28 ⟹ x = ⟹ x = 35
100 80
percentuais: 28
• 0,8 ∙ x = 28 ⟹ x = ⟹ x = 35
6 3 15 0,8
é o mesmo que ou ou 15%
40 20 100 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
8 pessoas em um 43) Calcule e responda:
8 80 ou 80% do
grupo de 10 corres- ou a) Quanto é 20% de 50?
10 100 grupo
pondem a b) Quanto é 30% de 900?
Num total de R$ c) Quanto é 50% de 5 000?
21 7 ou 7% do d) Quanto é 40% de R$ 1 200,00?
300,00, a quantia de ou
300 100 total
R$ 21,00 equivale a
44) Maria dedica 10% do seu tempo aos estudos.
Quantas horas por dia Maria estuda?
EXERCÍCIO PROPOSTO
41) Calcule e responda: 45) Na construção de um conjunto habitacional
a) 7 é quantos por centos em relação a 20? num terreno de 10 000 m2 de área, 5% do terreno
b) 40 é quantos por centos em relação a 50? serão destinados para a construção de uma praça.
c) 8 em 40, quantos por centos? Qual será a área dessa praça?
d) 8 em 10, quantos por centos?
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
e) 8 homens num grupo de 10 pessoas, são quan-
tos por centos de homens?
46) Calcule e responda:
a) Qual é o valor de 60% de 90? R: 54
f) Num grupo de 20 pessoas há 8 mulheres, são
quantos por centos de mulheres? b) Quanto por cento de 70 é igual a 56? R: 80%
g) 8 em 80, quantos por centos? c) 6 são 15% de que número? R: 40
h) Quantos por centos são 60 alunos em 200? d) Quanto vale 3,5% de R$ 650,00? R: R$ 22,75
i) Num mês de 30 dias, 18 dias representam e) R$ 75,20 correspondem a 20% de que quantia?
quantos por centos? R: R$ 376,00
j) Sabendo que um dia tem 24 horas, 6 horas são f) Em relação a um total de R$ 300,00, a quantia
quantos por centos do dia? de R$ 171,00 corresponde a quanto por cento? R: 57%
EXERCÍCIO DE VESTIBULAR g) 0,5% de R$ 85,00 dá mais ou menos que 1% de
42)(Enem-2015) Uma pesquisa recente aponta 170,00? R: menos
que 8 em cada 10 homens brasileiros dizem cuidar h) 40% de 30% numa única porcentagem. R: 12%
de sua beleza, não apenas de sua beleza pessoal.
CAETANO,M; SOEIRO,R; DAVINO, R. Cosméticos. Superinteressante, n. 304, maio 47) Observe e responda:
2012 (adaptado).
Outra maneira de apresentar esse resultado
é exibindo o valor percentual dos homens brasilei-
ros que dizem cuidar de sua beleza.
Qual é o valor percentual que faz essa re-
presentação?
(a) 80,0% (c) 0,8% (e) 0,008%
(b) 8% (d) 0,08%

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48) Um vendedor recebe mensalmente um salário Logo a porcentagem de aumento foi de
composto de duas partes: uma parte fixa, no valor 15%.
de R$ 900,00, e uma variável, que corresponde a
4) Paulo gastou 40% que tinha e ainda ficou com
uma comissão de 8% do total de vendas que ele
R$ 87,00. Quanto ele tinha e quanto gastou, em
fez durante o mês.
reais?
a) Expresse a lei da função que representa seu
salário mensal. Resolução:
b) Calcule o salário do vendedor sabendo que du- Se ele gastou 40%, a quantia de R$ 87,00 cor-
rante um mês ele vendeu R$ 50 000,00 em produ- responde a 60% do que possuía.
tos. 60
60% de x = R$ 87,00 ⟹ ∙ x = 87 ⟹
100
EXERCÍCIO DE VESTIBULAR 87 ∙ 100
49)(Enem-2015) A organização Mundial de Sa- ⟹ x=
60
úde (OMS) recomenda que o consumo diário de ⟹ x = 145 (quanto Paulo tinha)
sal de cozinha não exceda 5 g. Sabe-se que o sal Paulo gastou = 145 – 87 = 58
de cozinha é composto por 40% de sódio e 60% de
Portanto, Paulo tinha R$ 145,00 e gastou
cloro.
Disponível em: http://portal.saude.gov.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado). R$ 58,00.
Qual é a quantidade máxima de sódio pro-
veniente do sal de cozinha, recomendada pela EXERCÍCIOS CONTEXTUALIZADOS
OMS, que uma pessoa pode ingerir por dia? 50) Um objeto que custava R$ 70,00 teve o seu
preço aumentado em 20%. Responda:
(a) 1 250 mg (c) 3 000 mg (e) 12 500 mg
a) De quanto foi o aumento?
(b) 2 000 mg (d) 5 000 mg R: (b) b) Qual o novo valor do objeto?

5.4 Problemas de porcentagem 51) Um objeto que custava R$ 70,00 teve um

Exemplos: desconto de 20%. Responda:
1) Um telefone celular que custava R$ 1 200,00, a) De quanto foi o desconto?
por ocasião da Black Friday, teve um desconto de b) Qual o novo valor do objeto?
40%. Determinar:
52) Um objeto que custava R$ 70,00 teve seu
a) O valor do desconto.
preço aumentado em R$ 10,50. De quanto por cen-
b) O preço do telefone celular em promoção.
to foi o aumento? R: R$ 15%
Resoluções:
a) 53) Uma tevê cujo preço é R$ 685,00 está vendi-
40 da, em uma promoção, com desconto de 12%. Por
∙ 1200 = 480 quanto ela está sendo vendida? R: R$ 602,80
100
O valor do desconto foi de R$ 480,00. 54) Um fogão está sendo vendido nas seguintes
b) condições: 30% de entrada e o restante em 5
1200 – 480 = 720 prestações iguais de R$ 58,80 cada uma. Qual é o
O preço do telefone celular em promoção é preço desse fogão? R: R$ 420,00
de R$ 720,00. 55) Uma mercadoria custava R$ 80,00 e seu preço
2) Uma geladeira, cujo preço à vista é de foi reajustado (aumentado) em 5%. Se ao novo
R$ 680,00, tem um acréscimo de 5% no seu preço preço for dado um desconto de 5% ela voltará a
se for paga em 3 prestações iguais. Qual é o valor custar R$ 80,00? Justifique a resposta. Calcule os
de cada prestação? preços após o aumento e após o desconto. R: Não volta a
ser o mesmo preço; Após o aumento R$ 84,00 e após o desconto R$ 79,80
Resolução:
5 56) O mesmo modelo de uma geladeira está sen-
5% de R$ 680,00 ⟹ . 680 = 34 (acréscimo) do vendido em 2 lojas do seguinte modo:
100
680 + 34 = 714 (o preço em 3 prestações) • Na 1ª loja, sobre o preço de R$ 800,00 há um
desconto de 8%;
714 : 3 = 238 (o valor de cada prestação)
• Na 2ª loja, sobre o preço de R$ 820,00 há um
Então, o valor de cada prestação é R$ 238,00. desconto de 10%.
3) O salário de um trabalhador era de R$ 840,00 e Qual dessas ofertas é a mais conveniente para o
passou a ser de R$ 966,00. Qual foi a porcentagem cliente? R: a primeira, porque custará R$ 736,00; enquanto que na segunda loja custará
R$ 738,00
de aumento?
57) Em uma cidade, 35% da população é consti-
Resolução:
tuída de homens e 40% de mulheres. Qual é a
966 – 840 = 126 população da cidade, se o número de crianças é
126 18 3 15 de 8 000? R: 32 000 habitantes
= = = = 15%
840 120 20 100

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 EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES 61)(Enem-2014) Em uma cidade, o valor total
58)(Enem-2015) Em uma pesquisa sobre práti- da conta de energia elétrica é obtido pelo produto
ca de atividade física, foi perguntado aos entrevis- entre o consumo (em kWh) e o valor da tarifa do
tados sobre o hábito de andar de bicicleta ao longo kWh (com tributos), adicionado à Cosip (contribui-
da semana e com que frequência o faziam. Entre ção para custeio da iluminação pública), conforme
eles, 75% afirmaram ter esse hábito, e a frequên- a expressão:
cia semanal com que o faziam é apresentada no Valor do kWh (com tributos) x consumo (em kWh)
gráfico: + Cosip
O quadro mostra o valor cobrado para al-
gumas faixas.

Suponha que, em uma residência, todo

Que porcentagem do total de entrevistados mês o consumo seja de 150 kWh, e o valor do kWh
representa aqueles que afirmaram andar de bici- (com tributos) seja de R$ 0,50. O morador dessa
cleta pelo menos três vezes por semana? residência pretende diminuir seu consumo mensal
de energia elétrica com o objetivo de reduzir o
(a) 70,0% (c) 22,5% (e) 5,0%
custo total da conta em pelo menos 10%.
(b) 52,5% (d) 19,5% R: (b) Qual deve ser o consumo máximo, em kWh,
dessa residência para produzir a redução
59)(Enem-2014) O Brasil é um país com uma pretendida pelo morador?
vantagem econômica clara no terreno dos
recursos naturais, dispondo de uma das maiores (a) 134,1 (c) 137,1 (e) 143,1
áreas com vocação agrícola do mundo. (b) 135,0 (d) 138,6 R: (c)

Especialistas calculam que, dos 853 milhões de

hectares do país, as cidades, as reservas indígenas
e as áreas de preservação, incluindo florestas e
mananciais, cubram por volta de 470 milhões de
hectares. Aproximadamente 280 milhões se
destinam à agropecuária, 200 milhões para
pastagens e 80 milhões para a agricultura,
somadas as lavouras anuais e as perenes, como o
café e a fruticultura.
FORTES, G. Recuperação de pastagens é alternativa para ampliar cultivos. Folha de S. Paulo, 30 out.
De acordo com os dados apresentados, o
percentual correspondente à área utilizada para
agricultura em relação à área do território
brasileiro é mais próximo de
(a) 32,8% (c) 10,7%
(b) 28,6% (d) 9,4%
62)(Enem-2014) Ministério da Saúde e as
unidades federadas promovem frequentemente
campanhas nacionais e locais de incentivo à
doação voluntária de sangue, em regiões com
menor número de doadores por habitante, com o
intuito de manter a regularidade de estoques nos
serviços hemoterápicos. Em 2010, foram recolhidos
dados sobre o número de doadores e o número de
habitantes de cada região conforme o quadro
seguinte.
2011.
(e) 8,0%
R: (d)

60)(Enem-2015) Um fornecedor vendia caixas

de leite a um supermercado por R$ 1,50 a unidade.
O supermercado costumava comprar 3 000 caixas
Os resultados obtidos permitiram que
de leite por mês desse fornecedor. Uma forte se-
estados, municípios e o governo federal
ca, ocorrida na região onde o leite é produzido,
estabelecessem as regiões prioritárias do país para
forçou o fornecedor a encarecer o preço de venda
a intensificação das campanhas de doação de san-
em 40%. O supermercado decidiu então cortar em
gue.
20% a compra mensal dessas caixas de leite. Após A campanha deveria ser intensificada nas
essa mudança, o fornecedor verificou que sua re- regiões em que o percentual de doadores por
ceita nas vendas ao supermercado tinha aumenta- habitantes fosse menor ou igual ao do país.
do. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2013 (adaptado).

O aumento da receita nas vendas do forne- As regiões brasileiras onde foram intensifi-
cedor, em reais, foi de cadas as campanhas na época são
(a) 540. (c) 900. (e) 1 500. (a) Norte, Centro-Oeste e Sul.
(b) Norte, Nordeste e Sudeste.
(b) 600. (d) 1 260. R: (a)
(c) Nordeste, Norte e Sul.
9

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(d) Nordeste, Sudeste e Sul. 66)(Enem-2014) A taxa de fecundidade é um
(e) Centro-Oeste, Sul e Sudeste. indicador que expressa a condição reprodutiva
R: (b)
média das mulheres de uma região, dessa região.
63)(Enem-2014) Os vidros para veículos A tabela apresenta os dados obtidos pelos Censos
produzidos por certo fabricante têm transparências
de 2000 e 2010, feitos pelo IBGE, com relação à
entre 70% e 90%, dependendo do lote fabricado.
taxa de fecundidade no Brasil.
Isso significa que, quando um feixe luminoso
incide no vidro, uma parte entre 70% e 90% da luz
consegue atravessá-lo. Os veículos equipados com
vidros desse fabricante terão instaladas, nos
vidros das portas, películas protetoras cuja
transparência, dependendo do lote fabricado,
Suponha que a variação percentual relativa
estará entre 50% e 70%. Considere que uma
na taxa de fecundidade no período de 2000 a 2010
porcentagem P da intensidade da luz, proveniente
se repita no período de 2010 a 2020.
de uma fonte externa, atravessa o vidro e a
Nesse caso, em 2020 a taxa de fecundidade no
película.
Brasil estará mais próxima de
De acordo com as informações, o intervalo
das porcentagens que representam a variação (a) 1,14. (c) 1,52. (e) 1,80.
total possível de P é (b) 1,42. (d) 1,70. R: (c)

(a) [35; 63] (c) [50; 70] (e) [70; 90]

(b) [40; 63] (d) [50; 90]
64)(Enem-2014) De acordo com a ONU, da
água utilizada diariamente,
• 25% são para tomar banho, lavar as mãos e
escovar os dentes.
• 33% são utilizados em descarga de banheiro.
• 27% são para cozinhar e beber.
• 15% são para demais atividades.
No Brasil, o consumo de água por pessoa
chega, em média, a 200 litros por dia.
O quadro mostra sugestões de consumo
moderado de água por pessoa, por dia, em
algumas atividades.
67)(Enem-2013) Um dos grandes problemas
R: (a)
enfrentados nas rodovias brasileiras é o excesso
de carga transportadas pelos caminhões. Dimensi-
onado para o tráfego dentro dos limites legais de
carga, o piso das estradas se deteriora com o peso
excessivo dos caminhões. Além disso, o excesso
de carga interfere na capacidade de frenagem e no
funcionamento da suspensão do veículo, causas
frequentes de acidentes.
Ciente dessa responsabilidade e com base
na experiência adquirida com pesagens, um cami-
nhoneiro sabe que seu caminhão pode carregar,
no máximo, 1 500 telhas ou 1 200 tijolos.
Considerando esse caminhão carregado
com 900 telhas, quantos tijolos, no máximo, po-
dem ser acrescentados à carga de modo a não
ultrapassar a carga máxima do caminhão?
(a) 300 tijolos (d) 480 tijolos
(b) 360 tijolos (e) 600 tijolos
(c) 400 tijolos R: (d)

Se cada brasileiro adotar o consumo de 68)(UEPA-2010) O consumo de energia no

água indicado no quadro, mantendo o mesmo
Brasil cresceu 5,6% em 2008, se comparado a
consumo nas demais atividades, então
2007, de acordo com levantamento divulgado pela
economizará diariamente, em média, em litros de
Empresa de Pesquisa Energética (EPE).
água,
Considerando todas as formas de energia
(a) 30,0 (b) 69,6 (c) 100,4 (d) 130,4 (e) 170 utilizadas, foram consumidos, em 2007, 252
milhões de toneladas equivalentes de petróleo
R: (c)

65)(Enem-2014) Uma ponte precisa ser (tep). Nessas condições, o crescimento do

dimensionada de forma que possa ter três pontos consumo de energia no Brasil em 2008, foi de:
de sustentação. Sabe-se que a carga máxima Fonte: Texto Adaptado do site http://www.oglobo.globo.com/pais/Mat/2009

suportada pela ponte será de 12 t. O ponto de (a) 14,112 milhões de tep

sustentação central receberá 60% da carga da (b) 15,120 milhões de tep
ponte, e o restante da carga será distribuído (c) 15,456 milhões de tep
igualmente entre os outros dois pontos de (d) 16,120 milhões de tep
sustentação. No caso de carga máxima, as cargas (e) 17,498 milhões de tep R: (a)
recebidas pelos três pontos de sustentação serão,
respectivamente,
(a) 1,8 t; 8,4 t; 1,8 t. (d) 3,6 t; 4,8 t; 3,6 t.
(b) 3,0 t; 6,0 t; 3,0 t. (e) 4,2 t; 3,6 t; 4,2 t.
(c) 2,4 t; 7,2 t; 2,4 t. R: (c)

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69)(UEPA-2009) Texto 11 Exemplos:
O Brasil bate recorde de tempo de uso da a) Tatiana comprou 8 m de um tecido por
internet. No início de 2007, o Brasil tinha 14 R$ 480,00. Quanto Tatiana vai pagar se comprar
milhões de usuários residenciais da rede mundi- 10 m do mesmo tecido?
al de computadores. No início de 2008, esses Resolução:
internautas somavam 22 milhões de pessoas. metros preço (R$)
Fonte: Atualidades Vestibular 2009

 
8 480
A porcentagem, referente ao Texto 11 do
aumento do número de internautas foi 10 x
aproximadamente de: As grandezas (metros e preço) são direta-
(a) 53,15 (c) 60,25 (e) 65 mente proporcionais, nesse contexto, as setas
ficam no mesmo sentido, segue, que
(b) 57,14 (d) 63,25 R: (b)
8 480
=
70)(UEPA-2010) Em uma loja o preço da TV 47” 10 x
LCD Full é de R$ 5 000,00, e recebe um aumento 10 ∙ 480
⟹ 8 ∙ x = 10 ∙ 480 ⟹ x = ⟹ x = 600
de 5%. No mês seguinte a mesma TV é anunciada 8
em oferta, pelo valor de R$ 4 500,00. O percentual Resposta: Tatiana vai pagar R$ 600,00 por 10 m de
de desconto dado pela loja para essa TV foi de tecido.
aproximadamente:
b) Um avião, à velocidade de 800 km/h, leva 42
(a) 55% (b) 42% (c) 34% (d) 28% (e) 14% minutos para ir de São Paulo a Belo Horizonte. Se
a velocidade do avião fosse de 600 km/h, em
R: (e)

71)(Enem-2004) Em quase todo o Brasil quanto tempo faria a mesma viagem?

existem restaurantes em que o cliente, após se Resolução:
servir, pesa o prato de comida e paga o valor
velocidade (Km/h) tempo (min )
correspondente, registrado na nota pela balança.

 
Em um restaurante desse tipo, o preço do quilo 800 42
era R$ 12,80. Certa vez a funcionária digitou por 600 x
engano na balança eletrônica o valor R$ 18,20 e só As grandezas (velocidade e tempo) são in-
percebeu o erro algum tempo depois, quando versamente proporcionais, nesse contexto, as se-
vários clientes já estavam almoçando. Ela fez tas ficam sentidos opostos, segue, que
alguns cálculos e verificou que o erro seria
42 600
corrigido se o valor incorreto indicado na nota dos =
clientes fosse multiplicado por x 800
42 ∙ 800
(a) 0,54. (c) 0,70. (e) 1,42. ⟹ 600 ∙ x = 42 ∙ 800 ⟹ x = ⟹ x = 56
600
(b) 0,65. (d) 1,28. R: (c) Resposta: a 600 km/h o avião faria a viagem em 56
minutos.
6 . REGRA DE TRÊS
6.1 Regra de três simples EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Existem problemas onde são conhecidos 72) Desenvolvendo sempre uma mesma veloci-
três termos e se quer determinar o quarto termo, dade, Luisinho percorre de bicicleta 1 400 m em 7
problemas desse tipo podem ser resolvidos por um minutos. Quantos metros vai percorrer em 30 mi-
processo prático, chamado de regra de três sim- nutos? R: 6 000 metros
ples.
Problemas de regra de três envolvem gran- 73) Uma viagem feita em 12 dias, percorrendo-se
dezas direta ou inversamente proporcionais, 150 km por dia. Quantos dias seriam empregados
observe a tabela abaixo: para fazer a mesma viagem, percorrendo-se 200
Duas gran-
Quando uma km por dia? R: 9 dias
grandeza au- As setas
dezas são têm o
direta-
menta a ou- 74) Se 20 tratores levaram 6 dias para realizar
⇔ tra grandeza ⇔ mesmo
mente um trabalho, quantos tratores o fariam em 4 dias?
também au- sentido R: 30 tratores
proporcio-
nais
menta e vice-  ou  75) O relógio da igreja matriz adianta 21 segun-
versa dos a cada 7 dias. Quanto adiantará em 360 dias?
Duas gran- Quando uma As setas
R: 18 minutos

dezas são grandeza au- têm os 76) Um empreiteiro calculou terminar uma obra
inversa- menta a ou- sentidos em 32 dias, empregando 15 operários. Tendo con-
mente
⇔ tra grandeza
⇔
opostos seguido apenas 12 operários, em quantos dias
proporcio- diminui e
 ou  terminara o mesmo trabalho? R: 40 dias
nais vice-versa

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77) Trabalhando 6 horas por dia um operário po-
de fazer um trabalho em 24 dias. Em quantos di-
as, nas mesmas condições poderia fazê-lo traba-
lhando 8 por dia? R: 18 dias
78) Uma churrascaria comprou 48 kg de alcatra
por R$ 601, 60. Quantos quilogramas de alcatra
poderia comprar com R$ 809,40? R: 64,5 kg
79) Em um navio com uma tripulação de 800 ma-
rinheiros há comida para 45 dias. Quanto tempo
duraria a comida se o navio receber mais 100 ma-
rinheiros? R: 40 dias
80) Em um acampamento militar com 300 solda-
dos, há comida para 20 dias. Tendo chegado mais
140 soldados, a quanto se deve reduzir a comida
diária para que o alimento dure ainda o mesmo
tempo? R: 31,8%
81) Duas polias de 16,8 cm e 11,2 cm de diâme-
tro, respectivamente, estão ligadas por uma cor-
reia de transmissão. Em quanto a maior dá 540
voltas, quantas voltas dá a menor? R: 810 voltas
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
82)(Enem-2016) O veículo terrestre mais veloz
já fabricado até hoje é Sonic Wind LSRV, que está
sendo preparado para atingir a velocidade de
3 000 km/h. Ele é o mais veloz do que o Concorde,
um dos aviões de passageiros mais rápidos já fei-
tos, que alcança 2 330 km/h
Para percorrer uma distância fixa, a veloci-
dade e o tempo são inversamente proporcionais.
BASILIO, A. Galileu, mar. 2012 (adaptado).
Para percorrer uma distância de 1 000 km, o
valor mais próximo da diferença, em minuto, entre
os tempos gastos pelo Sonic Wind LSRV e pelo
Concorde, em suas velocidades máximas, é
(a) 0,1. (c) 6,0. (e) 40,2.
(b) 0,7. (d) 11,2.
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83)(Enem-2014) A Companhia de engenharia
de Tráfego (CET) de São Paulo testou em 2013
novos radares que permitem o cálculo da
velocidade média desenvolvida por um veículo em
um trecho da via.
As medições de velocidade deixariam de
ocorrer de maneira instantânea, ao se passar pelo
radar, e seriam feitas a partir da velocidade média
no trecho, considerando o tempo gasto no
percurso entre um radar e outro. Sabe-se que a
velocidade média é calculada como sendo a razão
entre a distância percorrida e o tempo gasto para
percorrê-la.
O teste realizado mostrou que o tempo que
permite uma condução segura de deslocamento
no percurso entre os dois radares deveria ser de,
no mínimo, 1 minuto e 24 segundos. Com isso, a
CET precisa instalar uma placa antes do primeiro
radar informando a velocidade média máxima
permitida nesse trecho da via. O valor a ser
exibido na placa deve ser o maior possível, entre
os que atendem às condições de condução segura
observadas.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 11 jan. 2014 (adaptado).
A placa de sinalização que informa a
velocidade que atende a essas condições é
(a) (c) (e)
(b) (d) R: (c)
84)(Enem-2014) Uma organização não
governamental divulgou um levantamento de
dados realizado em algumas cidades brasileiras
R: (c)
sobre saneamento básico. Os resultados indicam
que somente 36% do esgoto gerado nessas
cidades é tratado, o que mostra que 8 bilhões de
litros de esgoto sem nenhum tratamento são
lançados todos os dias nas águas.
Uma campanha para melhorar o
saneamento básico nessas cidades tem como meta
a redução da quantidade de esgoto lançado nas
águas diariamente, sem tratamento, para 4
bilhões de litros nos próximos meses.
Se o volume de esgoto gerado permanecer
o mesmo e a meta dessa campanha se
12
concretizar, o percentual de esgoto tratado
passará a ser
(a) 72% (c) 64% (e) 18%
(b) 68% (d) 54%
6.2 Regra de três composta
A regra de três é chamada de composta
quando apresenta três ou mais grandezas.
Agora, relaciona-se cada grandeza com a
grandeza que contém o x, para determinar se as
grandezas são diretamente ou inversamente pro-
porcionais. Observe abaixo:
Exemplo: Para alimentar 12 porcos durante 20
dias são necessários 400 kg de farelo. Quantos
porcos podem ser alimentados com 600 kg de fare-
lo durante 24 dias?
Resolução:
porcos dias Farelo (kg)
 
12 20 400
x 24  600
Porcos e dias: inversamente proporcionais, 
Porcos e farelo: diretamente proporcionais, 
Montamos a proporção escrevendo a razão
que contem x igual ao produto das outras razões,
conservando as razões que são diretamente pro-
porcionais em relação à grandeza que contém o x
e invertemos as razões que são inversamente pro-
porcionais em relação a grandeza que contém x.
12 24 400
= ∙
x 20 600
Agora é com você. Termine!
Resposta: 15 porcos.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
85) Numa linha de produção de uma fábrica, se
12 máquinas, trabalhando 10 dias, produzem 600
peças, quantas máquinas serão necessárias para
produzir 200 peças em 20 dias? R: 2 máquinas
86) Uma família composta de 6 pessoas conso-
mem em 2 dia, 3 kg de pão. Quantos quilogramas
de pão serão consumidos em 5 dias, estando 2
pessoas ausentes? R: 5 quilogramas
87) Para fazer um muro de 52 metros de compri-
mentos, 30 operários gastam 15 dias de 8 horas.
Quantos dias de 9 horas gastaram 25 operários para
fazerem 39 metros de um muro igual? R: 12 metros
88) Quinze homens, trabalhando 8 horas diárias,
cavaram um poço de 400 m3 em 10 dias quantos
homens devem ser acrescentados para que em 15
dias, trabalhando 6 diárias fazem os 600 m3 res-
tantes?
Blog do Prof. Gilberto
89) Certo trabalho é executado por 8 máquinas
iguais que trabalham 6 horas diárias, em 15 dias.
Quantos dias levariam 10 máquinas do mesmo
tipo para executar o triplo do trabalho anterior,
R: (b)
trabalhando 5 horas diárias, com a velocidade que
𝟏
torna o rendimento maior? R: 48,6 dias
𝟖
6.3 Resoluções de porcentagem por re-
gra de três
Os problemas que envolvem porcentagem
dão para ser resolvidos por regra de três simples,
onde das duas grandezas dos problemas uma
sempre será o percentual %. Não é difícil, tente
fazer!
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
90) Um vendedor tem 3% de comissão nos negó-
cios que faz. Qual sua comissão numa venda de
R$ 36 000,00? R: R$ 1 080,00
91) Em um colégio 26% dos alunos são meninas.
Quantos são os meninos do colégio se elas são em
número de 182? R: 518 meninos
92) Um automóvel foi adquirido por R$ 50 000,00
e vendido com lucro de R$ 4 000,00. Qual a por-
centagem do lucro? R: 8%
93) Em uma liquidação, um casaco que custava
R$ 240,00, foi vendido com 15% de abatimento.
Qual o preço de venda do casaco e de quanto foi o
abatimento? R: R$ 204,00 e R$ 36,00
94) Um corretor recebeu R$ 2 800,00 pela venda
de um apartamento, tendo sido de 5% sua taxa de
comissão. Qual o valor que o apartamento foi ven-
dido? R: R$ 140,00
95) Uma pessoa devia R$ 2 000,00 e pagou
R$ 740,00. Quantos por cento da dívida foi paga? R: 37 %
96) Em uma turma de 60 alunos, foram reprova-
dos 9. Quantos por cento da turma foram aprova-
dos? R: 85%
97) Um operário que devia executar 120 m de
uma obra fez, no primeiro dia, 10% de seu traba-
lho e, no segundo dia, 15% da parte restante.
Quantos metros foram feitos? R: 30 metros
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
98)(Enem-2014) Uma organização não
governamental divulgou um levantamento de
dados realizado em algumas cidades brasileiras
sobre saneamento básico. Os resultados indicam
que somente 36% do esgoto gerado nessas
cidades é tratado, o que mostra que 8 bilhões de
litros de esgoto sem nenhum tratamento são
lançados todos os dias nas águas.
Uma campanha para melhorar o
saneamento básico nessas cidades tem como meta
a redução da quantidade de esgoto lançado nas
águas diariamente, sem tratamento, para 4
bilhões de litros nos próximos meses.
13
 Se o volume de esgoto gerado permanecer 7.1 Juros simples
o mesmo e a meta dessa campanha se É aquele que é calculado apenas sobre o
concretizar, o percentual de esgoto tratado capital inicial (e não no montante ao final de cada
passará a ser período).
(a) 72% (c) 64% (e) 18% Exemplo: João emprestou R$ 800,00 para Pedro,
para ajudar o seu amigo a juros simples com um
(b) 68% (d) 54% R: (b)
taxa de 5% ao mês. A dívida foi paga depois de 3
99)(Enem-2014) Um show especial de Natal meses, quanto Pedro pagou pela dívida?
teve 45 000 ingressos vendidos. Esse evento Resolução:
ocorrerá em um estádio de futebol que Dívida no
Dívida no
disponibilizará 5 portões de entrada, com 4 Período início do Juros
fim do mês
catracas eletrônicas por portão. Em cada uma mês
dessas catracas, passará uma única pessoa a cada 5% de
2 segundos. O público foi igualmente dividido pela 1º Mês R$ 800,00 800,00 = R$ 840,00
quantidade de portões e catracas, indicados no 40,00
ingresso para o show, para a efetiva entrada no 5% de
estádio. Suponha que todos aqueles que 2º Mês R$ 840,00 800,00 = R$ 880,00
compraram ingressos irão ao show e que todos 40,00
passarão pelos portões e catracas eletrônicas 5% de
indicados. 3º Mês R$ 880,00 800,00 = R$ 920,00
Qual é o tempo mínimo para que todos 40,00
passem pelas catracas?
Resposta: Pedro pagou pela dívida, ao final de 3 me-
(a) 1 hora. (d) 6 horas. ses, R$ 920,00.
(b) 1 hora e 15 minutos. (e) 6 horas e 15 minutos. Por que João ajudou seu amigo emprestan-
(c) 5 horas. R: (b) do a juros simples? Vamos responder essa per-
gunta logo adiante.
7. JUROS
7.2 Expressões: de juros simples
Juros é toda compensação que se paga, ou
O juro decorrente da aplicação do capital C,
recebe, pelo dinheiro que se empresta, ou que se
pede emprestado. sob uma taxa i, durante um período de tempo t, é
Quando falamos de juro, devemos conside- dado pela expressão:
rar: J=C∙i∙t
• Capital (C): é o dinheiro que se empresta (apli-
lembrando que, onde i e t devem está na mesma
ca) ou que se pede emprestado;
unidade.
• Taxa (i): é o percentual que se paga ou que se
O montante obtido através da aplicação do
recebe pelo aluguel do dinheiro;
capital C, obtendo-se um juro J, é igual a
• Montante (M): o total (capital + juros) que se
paga ao final do empréstimo; M=C+J
• Prazo: é o tempo (t) ou período (n) que decor- Juntando-se as duas expressões, temos:
rer desde o início até o final de uma operação
M = C + J ⟹ M = C + C ∙ i ∙ t ⟹ M = C ∙ (1 + it)
financeira.
A taxa i é indicada em relação a um inter- portanto, a expressão do montante também pode
valo de tempo: ser:
5% a.d. = 5% ao dia M = C ∙ (1 + it)
10% a.m. = 10% ao mês
35% a.a. = 35% ao ano EXERCÍCIOS PROPOSTOS
A taxa i e o tempo t devem ter sempre a 100) Quanto rendeu (juros) a quantia de
mesma unidade de medida.
R$ 600,00, aplicada a juros simples, com a taxa de
2,5% ao mês, no final de 1 ano? Quanto foi resga-
tado (montante)? R: J = R$ 180,00; M = R$ 780,00

101) Um capital de R$ 800,00, aplicado a juros

simples com uma taxa de 2% ao mês, resultou no
montante de R$ 880,00 após um certo tempo. Qual
foi o tempo da aplicação? R: t = 5 meses

102) Uma dívida de R$ 750,00 foi paga 8 meses

depois de contraída e os juros pagos foram de
R$ 60,00. Sabendo que o cálculo foi feito usando
juros simples, qual foi a taxa de juros? R: i = 1% ao mês

14

Blog do Prof. Gilberto

103) Um capital aplicado a juros simples rendeu, Resolução:
à taxa de 25% ao ano, juros de R$ 110,00 depois Dívida no
Dívida no
de 24 meses. Qual foi esse capital? R: C = R$ 220,00 Período início do Juros
fim do mês
mês
104) Em 1º/3/98 uma pessoa emprestou a quan- 5% de
tia de R$ 4 000,00, a juros simples, com a taxa de 1º Mês R$ 800,00 800,00 = R$ 840,00
4% ao mês. Qual era o montante da dívida em 40,00
1º/7/98? R: C = R$ 4 640,00 5% de
2º Mês R$ 840,00 840,00 = R$ 882,00
105) Durante quanto tempo um capital deve ser 42,00
aplicado para que seu valor dobre, no sistema de
5% de
juros simples, à taxa de 2% ao mês? R: t = 50 meses
3º Mês R$ 882,00 882,00 = R$ 926,10
106) Se o capital de R$ 300,00 rende mensalmen- 44,10
te R$ 12,00, qual é a taxa de juros, no sistema de Resposta: Pedro pagou pela dívida, ao final de 3 me-
juros simples? R: i = 4% a.m. ses, R$ 926,10.

107) Se uma mercadoria cujo preço é de Observação: O valor do montante que Pedro pa-
R$ 200,00 for paga em 6 meses, com a taxa de gou ao final dos 3 meses a juros simples foi de
20% ao ano, quanto será pago de juros, no siste- R$ 920,00 e no exemplo a juros compostos, para
ma de juros simples? R: J = R$ 20,00 o mesmo tempo, foi de R$ 926,10. Essa diferença
se dá, pelo fato de, nos juros simples o juro incide
EXERCÍCIO DE VESTIBULAR apenas sobre o capital inicial C, enquanto nos ju-
108)(Enem-2009) Paulo emprestou R$ 5 000,00 ros compostos o juro incide no montante do úl-
a um amigo, a uma taxa de juros simples de 3% timo período (verifique isso nas tabelas dos exem-
ao mês. Considere x o número de meses do em- plos). A diferença não foi tão grande assim, mas
préstimo e M(x) o montante a ser devolvido para se aumentasse o tempo poderia ser bem maior.
Paulo ao final de meses. Nessas condições, a re- João sabendo disso, para ajudar o amigo empres-
presentação gráfica para M(x) é tou o dinheiro a juros simples.
(a) (d) 7.4 Expressão de juros compostos
A expressão para calcular os juros compos-
tos é a seguinte:
M = C ∙ (𝟏 + 𝐢)𝐭
onde, M - é o montante;
(b) (e) C – é o capital;
i – é a taxa e
t – é o tempo ou período.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
109) Qual será um montante produzido pelo ca-
pital de R$ 20 000,00, aplicado a juros compostos,
(c)
à taxa de 20% ao ano, durante 6 meses? (Consi-
dere √1,2 = 1,095) R: M = R$ 21 900,00
R: (a)

110) Aplicando certa quantia na poupança, a ju-

7.3 Juros compostos
No regime de capitalização de juros com-
postos, o juro em cada período, a partir do segun-
do, é calculado sobre o montante relativo ao perí-
odo anterior. Neste caso, dizemos que “calculamos
juro sobre juro”.
Vamos resolver o problema de João e Pe-
dro, agora a juros compostos:
Exemplo: João emprestou R$ 800,00 para Pedro, a
juros compostos com um taxa de 5% ao mês. A
dívida foi paga depois de 3 meses, quanto Pedro
pagou pela dívida?
ros mensais de 1%, durante 2 meses, os juros
obtidos são de R$ 200,00 (o sistema é de juros
compostos). Qual é essa quantia? R: C ≅ R$ 9 950,24
111) Calcule o montante produzido por
R$ 5 000,00 aplicado à taxa de 6% ao bimestre,
após um ano, no sistema de juros compostos?
(Considere 1,066 = 1,42) R: M = R$ 7 100,00
112) Uma pessoa deseja aplicar R$ 10 000,00 a
juros compostos e no final de 3 meses obter
R$ 11 248,64. Qual deve ser a taxa de juros? (con-
3
sidere: √1,124864 = 1,04) R: i = 4% a.m.

15

Blog do Prof. Gilberto

113) Após quanto tempo, à taxa de 4% ao mês,
a aplicação de R$ 1 000,00 renderá juros de
R$ 170,00, no sistema de juros compostos? (consi-
dere: log 1,17 = 0,068 e log 1,04 = 0,017)
114) Em qual situação a aplicação
R$ 4 000,00 terá maior rendimento e de quanto a
mais: (Considere 1,023 = 1,061)
• no sistema de juros simples, à taxa de 3% ao
mês, durante 2 meses?
• no sistema de juros compostos, à taxa de 2%
ao mês, durante 3 meses? R: a 1ª aplicação o juros foi de R$
240,00; a 2ª aplicação foi de R$ 244,00, portanto a 2ª aplicação teve o maior rendimento
115)(Problema da introdução da apostila)
Uma pessoa vai fazer uma compra no valor de
R$ 4 000,00, usando o que tem depositado na ca-
derneta de poupança, que está rendendo 1% ao
mês. Ela quer saber, do ponto de vista financeiro,
qual plano de pagamento é mais vantajoso:
• pagar à vista;
• pagar em duas prestações iguais de R$ 2 005,00
cada. R: a 2ª forma de pagamento (ainda sobra R$ 9,95)
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
116)(Enem-2012) Arthur deseja comprar um
terreno de Cléber, que lhe oferece as seguintes
possibilidades de pagamento:
• Opção 1: Pagar à vista, por R$ 55 000,00;
• Opção 2: Pagar a prazo, dando uma entrada de
R$ 30 000,00, e mais uma prestação de
R$ 26 000,00 para dali a 6 meses.
• Opção 3: Pagar a prazo, dando uma entrada de
R$ 20 000,00, mais uma prestação de
R$ 20 000,00, para dali a 6 meses e outra de
R$ 18 000,00 para dali a 12 meses da data da
compra.
• Opção 4: Pagar a prazo dando uma entrada de
R$ 15 000,00 e o restante em 1 ano da data da
compra, pagando R$ 39 000,00.
• Opção 5: pagar a prazo, dali a um ano, o valor
de R$ 60 000,00.
Arthur tem o dinheiro para pagar à vista,
mas avalia se não seria melhor aplicar o dinheiro
do valor à vista (ou até um valor menor) em um
investimento, com rentabilidade de 10% ao
semestre, resgatando os valores à medida que
as prestações da opção escolhida fossem
vencendo.
Após avaliar a situação do ponto de vista
financeiro e das condições apresentadas, Arthur
concluiu que era mais vantajoso financeiramente
escolher a opção
(a) 1 (b) 2 (c) 3
117)(Enem-2003) O tabagismo (vício do fumo)
é responsável por uma grande quantidade de
doenças e mortes prematuras na atualidade. O
Instituto Nacional do Câncer divulgou que 90% dos
casos diagnosticados de câncer de pulmão e 80%
de dos casos diagnosticados de enfisema pulmonar
estão associados ao consumo de tabaco.
Paralelamente, foram mostrados os resultados de
uma pesquisa realizada em um grupo de 2 000
pessoas com doenças de pulmão, das quais 1 500
são casos diagnosticados de câncer, e 500 são
casos diagnosticados de enfisema. Com base
nessas informações, pode-se estimar que o
número de fumantes desse grupo de 2 000
pessoas é, aproximadamente:
(a) 740 (c) 1310 (e) 1750
(b) 1100 (d) 1620 R: (c)
118)(Enem-2004) Em uma fábrica de
equipamentos eletrônicos, cada componente, ao
final da linha de montagem, é submetido a um
rigoroso controle de qualidade, que mede o desvio
percentual (D) de seu desempenho em relação a
um padrão ideal. O fluxograma a seguir descreve,
passo a passo, os procedimentos executados por
um computador para imprimir um selo em cada
componente testado, classificando-o de acordo
com o resultado do teste:
Os símbolos usados no fluxograma têm os
seguintes significados:
Entrada e saída de dados
Decisão (testa uma condição, executando
operações diferentes caso essa condição
seja verdadeira ou falsa)
Operação
Segundo essa rotina, se D = 1,2%, o
componente receberá um selo com a classificação
(a) “Rejeitado”, impresso na cor vermelha.
(b) “3ª Classe”, impresso na cor amarela.
(c) “3ª Classe”, impresso na cor azul.
(d) “2ª Classe”, impresso na cor azul.
(e) “1ª Classe”, impresso na cor azul.
119)(UEPA-2010) A Fiat está desenvolvendo o
primeiro carro elétrico nacional. O modelo já está
em fase de testes. Duas diferenças são
(d) 4 (e) 5 marcantes: são absolutamente silenciosos e não
R: (d)
emitem fumaça. Sua autonomia é de 120 km , o
equivalente a um quarto da autonomia de um
carro movido a combustão. A autonomia do carro
a combustão é: (Texto adaptado da revista Veja, 09/09/09)
(a) 400 km (c) 480 km (e) 550 km
(b) 450 km (d) 500 km R: (c)
16
Blog do Prof. Gilberto
120)(UEPA-2008) Em agosto de 2007, houve
um aumento significativo nas ocorrências de focos
de incêndios em todo território nacional. A
situação mais grave foi no Pará com a maioria
dessas ocorrências. Um programa emergencial de
combate a incêndios implantado em setembro de
2007, mostrou que, para cada grupo de 13 focos
ocorridos em agosto, 5 foram combatidos, fazendo
com que o número de focos ocorridos ficasse
reduzido a 16 000. Desta forma, o número de
focos acontecidos em agosto de 2007 em todo
país, foi de:
(a) 41 600 (c) 32 000 (e) 26 000
(b) 36 000 (d) 28 600
121)(UEPA-2007) Um carro flex de R$ 30 000,00
foi vendido por essa concessionária da seguinte
forma: 60% de entrada e o restante em 5 presta-
ções mensais iguais com juro simples de 2% ao
mês. O valor de cada prestação será de:
(a) R$ 2 400,00 (d) R$ 2 860,00
(b) R$ 2 500,00 (e) R$ 3 960,00
(c) R$ 2 640,00
122)(UEPA-2007) De acordo com os dados de
uma Associação de Fabricantes de Veículos Auto-
motores, a produção de veículos a álcool cresce a
uma taxa anual de 2%. Se P0 é a produção inicial
desses veículos, a expressão P(t), que define a
produção após t anos, será:
(a) P(t) = P0(1,002)t (d) P(t) = P0(1 + 0,2)t
(e) P(t) = P0+P0(1,2)t
(b) P(t) = P0(1,02)t
(c) P(t) = P0(0,2)t
123)(UEPA-2006)
A aquicultura e a pesca artesanal
Em 2001, a aquicultura (criação de animais
e plantas aquáticas) nacional produziu, aproxima-
damente, 210.000 toneladas/ano, incluindo peixes,
moluscos e crustáceos, valor extremamente baixo
quando comparado ao real potencial do setor. De
acordo com as previsões feitas em 2001 pelo De-
partamento de Pesca e Aquicultura – DPA do Mi-
nistério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento,
caso sejam mantidas as taxas atuais de cresci-
mento da aquicultura de 15% ao ano, é possível
que o Brasil, em poucos anos, alcance uma boa
produção. Dessa produção, os peixes de água do-
ce – concentrados em carpas, tilápias e bagres –
contribuem com aproximadamente 85% do total
cultivado. Os restantes correspondem basicamente
a camarões marinhos e mexilhões. Contudo, há
uma tendência de aumento do consumo, princi-
palmente, através de produtos beneficia-
dos/industrializados, tais como filés e empanados.
De todos os setores de produção animal, a
aquicultura é a atividade que cresce mais rapida-
mente. Desde 1970 a aquicultura cresceu a taxas
médias de 9,2% ao ano. Em relação à pesca arte-
Blog do Prof. Gilberto
sanal, estima-se que existam hoje 200 mil pesca-
dores artesanais no Estado do Pará, que susten-
tam as suas famílias com essa atividade. O volume
médio mensal de produção por cada pescador é
aproximadamente igual a 120 quilos de peixe. O
Estado do Pará possui 100 embarcações para a
captura de camarão, 48 barcos para a pesca da
piramutaba e para o pargo.
Considerando que, em 1970, a produção da
aquicultura foi de x toneladas (linhas de 25 a 26),
a função que melhor define a produção P da aqui-
cultura daqui a t anos é:
(a) P(t) = (9,2)t (d) P(t) = x(0,92)t
(b) P(t) = x(9,2)t (e) P(t) = x(1,092)t
(c) P(t) = x(1,92)t
R: (e)
124)(UEPA-2008) Por ocasião dos preparativos
do PAN 2007, um grupo de operários resolveu se
cotizar para adquirir uma TV Plasma 42”. Na
época, o valor do aparelho era de R$ 4 800,00, e
todos iriam contribuir com quantias iguais. No
momento da compra, quatro deles acharam que já
estavam com seus salários totalmente
comprometidos e desistiram, fazendo com que a
cota de cada um dos demais ficasse acrescida de
R$ 60,00. O número de operários que inicialmente
haviam concordado em comprar a TV é um:
(a) múltiplo de 3. (d) divisor de 45.
(b) múltiplo de 10. (e) divisor de 50.
(c) divisor de 30.
125)(UEPA-2003) Como medida de segurança
contra o desmatamento o IBAMA instalou um pos-
R: (b) to de fiscalização em uma área da Amazônia que
fica distante 80 Km de uma cidade onde mora um
de seus técnicos. Esse técnico vai e volta todo dia
ao posto em seu carro, que consome diariamente
16 litros exatos de combustível, o que corresponde
a 25% da capacidade do tanque do carro. Para
atender a uma denuncia de desmatamento, o téc-
nico deverá ir e voltar a uma área distante 280 km
de sua cidade. Para tanto, encher o tanque de
combustível de seu carro, que estava vazio.
a) Considerando a situação acima, justifique, com
base em seus cálculos, se o combustível é sufici-
ente ou não para que o fiscal faça o percurso de
ida e volta à cidade de origem.
b) Considerando que, no momento do abasteci-
mento, o litro do combustível custava R$ 2,00 e
que o pagamento seria efetuado em 60 dias, a 2%
ao mês de juros simples, qual o valor pago no
vencimento?
17

126)(UEPA-2008) Visando à abertura do
programa de aquisição da casa própria do Governo
Federal, um funcionário público dividiu suas
reservas em duas partes e aplicou-as, a juros
simples, em dois bancos. Aplicou a primeira parte
dessa reserva no banco A, que remunera a 2% ao
mês e, no mesmo dia, a segunda parte no banco
B, que remunera a 1,5% ao mês, recebendo no
final de um mês o total de R$ 123,00 de juros.
Percebeu que se tivesse trocado as quantias
aplicadas, isto é, tivesse aplicado a segunda parte
no banco A e a primeira parte no banco B, teria
recebido um total de juros de R$ 139,50. As
reservas do funcionário eram de:
(a) R$ 7 500,00 (d) R$ 6 400,00
(b) R$ 7 200,00 (e) R$ 5 600,00
(c) R$ 7 000,00
127)(UFPA-2010) Um vendedor à procura de
emprego recebeu duas propostas de trabalho: a
Loja A lhe ofereceu um salário base de R$ 500,00,
acrescido de uma comissão de 3% sobre o total de
sua venda mensal; a concorrente Loja B ofereceu
R$ 700,00 de salário base e uma comissão de 2%.
Consideradas essas duas propostas, é correto
afirmar:
(a) Para uma venda mensal de R$ 15 000,00, a
Loja A remunera o vendedor em R$ 800,00.
(b) Indiferentemente de quanto venda por mês, o
vendedor terá maior remuneração na Loja A.
(c) A partir de 25 000,00 em vendas, o vendedor
receberá maior remuneração na Loja B.
(d) A partir de 20 000,00 em vendas, o vendedor
receberá maior remuneração na Loja A.
(e) A partir de 18 000,00 em vendas, o vendedor
receberá maior remuneração na Loja A.
128)(UFPA-2009) Em 2 de junho de 2008, um
investidor comprou ações negociadas na Bolsa de
Valores de São Paulo. Neste dia o IBOVESPA,
índice que mede o valor das ações, estava em
71 897. No dia 18 de agosto, com a crise do
mercado americano, o investidor vendeu suas
ações por R$ 120 000,00, quando o IBOVESPA
atingiu o valor de 53 327. Supondo que o valor das
ações acompanhou o IBOVESPA, o investidor na
operação teve, aproximadamente,
(a) prejuízo de R$ 30 994,00.
(b) prejuízo de 34,82% sobre o valor de compra.
(c) ganho de 18 570 pontos.
(d) prejuízo de 25,83% sobre o valor de venda.
(e) prejuízo de R$ 41 787,00.
Blog do Prof. Gilberto
129)(UFPA-2009) Ana investiu R$ 1 000,00 em
uma financeira, a juro composto de 1% ao mês. O
gráfico que representa o montante M em função
do tempo t (em meses) de investimento é uma
(a) exponencial passando pelos pontos (0, 1000)
e (1, 1010).
(b) reta passando pelos pontos (0, 1000) e
(1, 1010).
(c) parábola passando pelos pontos (1, 1010) e
(2, 1020).
(d) hipérbole passando pelos pontos (1, 1030) e
(2, 1010).
(e) senóide passando pelos pontos (0, 1000) e
(2, 1020). R: (a)
130)(UFPA-2005) Uma fábrica produz suco de
laranja diluindo concentrado de suco de laranja
em água. Tendo produzido 10 000 litros de suco de
laranja com (uma proporção de) 25% de água, e
vendido 3 000 litros, necessita produzir, para uma
encomenda urgente, 10 000 litros de suco de la-
ranja com (uma proporção de) 20% de água. As
quantidades de concentrado de suco de laranja e
de água que devem ser adicionadas aos 7 000 li-
tros de suco restantes para obter os 10 000 litros
encomendados são:
(a) 2 800 litros de concentrado de suco de laranja
e 200 litros de água.
(b) 2 750 litros de concentrado de suco de laranja
e 250 litros de água.
(c) 2 700 litros de concentrado de suco de laranja
e 300 litros de água.
(d) 2 650 litros de concentrado de suco de laranja
e 350 litros de água.
(e) 2 600 litros de concentrado de suco de laranja
e 400 litros de água.
131)(UFPA-2003) E agora José, a noite esfriou,
o samba acabou... Mas, para o Zeca, a dívida ban-
cária ficou: três parcelas de R$ 100,00 mensais a
juros de 5% ao mês. Ao quitar a última parcela,
quanto Zeca terá pago pela dívida? Obs: Zeca é
responsável e pagará nos vencimentos as parcelas
devidas.
132)(UFRA-2004) Uma pesquisa num laborató-
rio animal, concluiu que a concentração de uma
determinada droga na corrente sanguínea, pode
ser calculada dividindo-se o dobro do tempo de-
corrido após sua injeção, pelo cubo desse mesmo
tempo (em horas). Nessas condições, depois de
quantas horas essa concentração será de 0,125?
(a) 2 (b) 4 (c) 3 (d) 6 (e) 8
18
133)(UFRA-2004) Um produtor agrícola com-
prou um boi e um trator por R$ 21 000,00. Algum
tempo depois vendeu os dois perdendo 20% no
trator e ganhando 25% no boi. Se o boi custou ao
produtor 2/5 do preço de custo do trator, então:
(a) o produtor perdeu R$ 1 500,00 na venda dos
dois
(b) o produtor ganhou R$ 2 500,00 na venda dos
dois
(c) o produtor não perdeu e nem ganhou na ven-
da
(d) o boi custou ao produtor R$ 7 500,00
(e) o trator foi vendido por R$ 15 000,00
134)(UFRA-2004) Três toneladas de sementes
deveriam ser distribuídas entre alguns fazendeiros
para iniciar o plantio. No dia da distribuição, dois
deles não quiseram as sementes e assim os de-
mais puderam receber 75 kg a mais de sementes
cada um. O número de fazendeiros beneficiados
com as sementes é
(a) 12 (b) 10 (c) 8 (d) 6 (e) 5
135)(UFRA-2004) “O governo do Estado e a
Universidade Federal Rural da Amazônia(UFRA)
serão parceiros no projeto de desenvolvimento da
caprinocultura e ovinocultura no Pará.
(...) A criação de bodes e cabras, carneiros e ove-
lhas é de baixo custo, tem boa produtividade e
não exige muito espaço. No lugar de um boi se
criam dez pequenos ruminantes. Se uma vaca
produz em média seis litros de leite, o plantel de
dez cabras vai produzir 15 litros no mesmo espa-
ço, considerando que cada cabra produz 1,5 litros.
(...)” (O Liberal, 28/04/2003)
Com base no texto acima, caso um criador
decida substituir as 12, vacas leiteiras que possui
em seu pasto por cabras, o percentual de aumento
na quantidade de leite produzido será de:
(a) 60 (b) 150 (c) 80 (d) 250 (e) 100
136)(CEFET-2008) Um dos produtos da cesta
básica do paraense sofreu reajustes sucessivos de
30%, 20% e 10%. Qual foi o porcentual total de
reajuste em relação ao preço inicial?
(a) 69% (c) 73,4% (e) 42,1%
(b) 71,6% (d) 80,2%
137)(IFPA-2011/Pós-Médio) Um pequeno
agricultor do interior do Pará deseja fazer uma
projeção de lucro da sua plantação de alfaces.
Possui um terreno e este está dividido em 5 partes
iguais. Os 35 já plantados renderam de lucro
R$ 1 500,00. A plantação de alface é feita de 3 em
3 meses. Se este lucro continuar, quanto ele terá
em 1 ano?
(a) R$ 5 000,00 (d) R$ 12 500,00
(b) R$ 7 500,00 (e) R$ 15 000,00
(c) R$ 10 000,00
Blog do Prof. Gilberto
138)(IFPA-2011) Um pequeno agricultor do
interior do Pará deseja fazer uma projeção de
lucro da sua plantação de alfaces. Possui um ter-
reno e este está dividido em 5 partes iguais. Os
3/5 já plantados renderam de lucro R$ 1 500,00. A
plantação de alface é feita de 3 em 3 meses. Se
este lucro continuar, quanto ele terá em 1 ano?
(a) R$ 5 000,00 (d) R$ 12 500,00
(b) R$ 7 500,00 (e) R$ 15 000,00
(c) R$ 10 000,00
139)(Enem-2003) A eficiência de anúncios num
painel eletrônico localizado em uma certa avenida
movimentada foi avaliada por uma empresa. Os
resultados mostraram que, em média:
– passam, por dia, 30 000 motoristas em frente ao
painel eletrônico;
– 40% dos motoristas que passam observam o
painel;
– um mesmo motorista passa três vezes por
semana pelo local.
Segundo os dados acima, se um anúncio de
um produto ficar exposto durante sete dias nesse
painel, é esperado que o número mínimo de
motoristas diferentes que terão observado o painel
seja:
(a) 15 000 (c) 42 000 (e) 84 000
(b) 28 000 (d) 71 000
140)(UEPA-2008) No artigo “Arsenal químico
contra o vício”, publicado na Revista VEJA de
23.05.07, especialistas afirmaram que, em cinco
ou Dez anos, a medicina viverá uma revolução no
tratamento de todo e qualquer vício. Exemplo
disso é a utilização do medicamento Naltrexona,
que inibe os efeitos associados aos prazeres da
bebida. Polêmicas diversas surgiram sobre a
veiculação de propaganda de bebidas quanto aos
horários: se apenas em horários restritos ou em
horários livres. Uma pesquisa registrou que 75%
dos entrevistados foram a favor de que a
propaganda só acontecesse em horários restritos e
25%, em horários livres. Uma projeção indica que
o número de adeptos dos horários restritos
crescerá 60% ao ano e o dos horários livres
crescerá 40% ao ano. Desta forma, daqui a dois
anos, o percentual de adeptos de horários restritos
será aproximadamente de:
(a) 90% (c) 82% (e) 75%
(b) 85% (d) 80%
19
Recursos Pedagógicos Suplementares
(Ensino Híbrido)
• Apostila de Matemática Financeira (9 páginas,
62 questões)
• Exercício de Revisão de Matemática Financeira
(1 páginas, 21 questões) com gabarito parcial
• Laboratório de Matemática Financeira em plani-
lhas eletrônicas (8 páginas, 10 exercícios)
• Apostila de PA (5 páginas, 45 questões)
• Apostila de PG (6 páginas, 47 questões)
• Apostila de Função e Função do 1º Grau (8 pá-
ginas, 35 questões)
• Apostila de Função e Função do 1º Grau (24
páginas, 118 questões) com gabarito
• Apostila de Função Exponencial (8 páginas, 38
questões) com gabarito
• Todas as apostilas de Matemática de Ensino
Médio do Prof. Gilberto
• Videoaulas de Matemática de Ensino Médio do
Prof. Gilberto

Referências
DANTE, L.R. Matemática: Contexto & Aplicações. 2. Ed. São
Paulo: Ática, 2000, v.1.
IEZZI, G.; DOCE, O.; MACHADO, A. Matemática e Reali-
dade: Ensino Fundamental. 4. Ed. São Paulo: Atual, 2000. (6ª
Série).

Agradecimentos
Gabriella Souza, na construção do gabarito.

“Por que nos torna tão pouco felizes esta maravilhosa

ciência aplicada que economiza trabalho e torna a vida
mais fácil? A resposta é simples: porque ainda não apren-
demos a nos servir dela com bom senso”.
Albert Einstein.

Atualizada em 27/12/2020
Gostou da Apostila? Você a encontra no site:
http://gilsilva10.wixsite.com/inicio/apostilas-
de-matematica
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