SUMÁRIO
_______________________________________________________________________________________________
I – INTERAGINDO COM OS NÚMEROS E
FUNÇÕES
DESCRITOR 16 ........................................................... 03
Estabelecer relações entre representações fracionárias e
decimais dos números racionais.
DESCRITOR 19 ........................................................... 04
Resolver problema envolvendo juros simples.
DESCRITOR 20 ........................................................... 05
Resolver problema envolvendo juros compostos.
DESCRITOR 24............................................................ 06
Fatorar e simplificar expressões algébricas.
DESCRITOR 28............................................................ 07
Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função
polinomial de 1º grau.
DESCRITOR 40 ........................................................... 09
Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição
em fatores do 1º grau.
DESCRITOR 42 ........................................................... 10
Resolver situação-problema envolvendo o cálculo da
probabilidade de um evento.
II – CONVIVENDO COM A GEOMETRIA
DESCRITOR D49 ........................................................ 11
Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas.
DESCRITOR D50 ........................................................ 13
Resolver situação-problema aplicando o Teorema de Pitágoras
ou as demais relações métricas no triângulo retângulo
DESCRITOR D51 ........................................................ 15
Resolver problemas usando as propriedades dos polígonos.
(Soma dos ângulos internos, número de diagonais e cálculo do
ângulo interno de polígonos regulares)
DESCRITOR D52 ........................................................ 17
Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos
redondos.
DESCRITOR D53 ......................................................... 20
Resolver situação-problema envolvendo as razões
trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno,
tangente).
A Matemática do tempo é simples. Você tem menos do que pensa e precisa mais do que acha.
Kevin Ashton
DESCRITOR D54 ...................................................... 22
Calcular a área de um triângulo pelas coordenadas de seus
vértices.
DESCRITOR D55 ...................................................... 23
Determinar uma equação da reta a partir de dois pontos
dados ou de um ponto e sua inclinação.
DESCRITOR D56 ...................................................... 25
Reconhecer, dentre as equações do 2° grau com duas
incógnitas, as que representam circunferências.
DESCRITOR D57 ...................................................... 27
Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.
DESCRITOR D58 ...................................................... 29
Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de
uma reta.
III - VIVENCIANDO AS MEDIDAS
DESCRITOR D64 ................................................... 31
Resolver problema utilizando as relações entre diferentes
unidades de medidas de capacidade e de volume.
DESCRITOR D65 ................................................... 33
Calcular o perímetro de figuras planas, numa situação-
problema.
DESCRITOR D67 ................................................... 35
Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras
planas.
DESCRITOR D71 ................................................... 37
Calcular a área da superfície total de prismas, pirâmides,
cones, cilindros e esfera.
DESCRITOR D72 ................................................... 39
Calcular o volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones,
em situação-problema.
IV - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
DESCRITOR D76 ................................................... 41
Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas
aos gráficos que as representam e vice-versa.
DESCRITOR D78 ................................................... 45
Resolver problemas envolvendo medidas de tendência
central: média, moda ou mediana.
 D16 - ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIAS E DECIMAIS DOS NÚMEROS
RACIONAIS.
_____________________________________________________________________________________________________________________________
1. (SPAECE/2011) – A fração 13/4 corresponde ao 7. Qual é a dízima periódica representada pela fração
número: 10/3?
a) 13,4 c) 4,13 e) 3,10 a) 0,333...
b) 9,00 d) 2,25 b) 1,111...
c) 3,0303...
2. (SPAECE/2009) - A representação decimal do número d) 3,333...
racional 29/400 é igual a: e) 1,333...
a) 0,070...
b) 0,0702 8. Escrever a fração 5/3 na forma de um número
c) 0,072... decimal.
d) 0,0725 a) 0.666...
e) 0,725 b) 1,666...
c) 1,6060...
3. (SPAECE/2012) – A fração correspondente ao número d) 1,0606...
0,56 é igual a: e) 2,1010...
a) 7/100
b) 14/25 9. (ENEM/2021) - Foi feita uma pesquisa sobre a
c) 28/25 escolaridade dos funcionários de uma empresa.
d) 28/100 Verificou-se que 1/4 dos homens que ali trabalham
e) 140/100 têm o ensino médio completo, enquanto 2/3 das
mulheres que trabalham na empresa têm o ensino
4. (SPAECE/2009) - A representação fracionária do médio completo. Constatou-se, também, que entre
número racional x = 1,21212121... é igual a: todos os que têm o ensino médio completo, metade
a) 1/21 são homens. A fração que representa o número de
b) 40/33 funcionários homens em relação ao total de
c) 121/100 funcionários dessa empresa é
d) 22/21 a) 1/8
e) 12/100 b) 3/11
c) 11/24
5. (SPAECE/2011) - Paulo comeu o equivalente a 0,625 d) 2/3
de uma pizza. A fração que representa a quantidade e) 8/11
de pizza que Paulo comeu é igual a:
a) 125/2 10.(IPAD-PE) - Em uma grande indústria, metade dos
b) 25/4 funcionários vai ao trabalho de bicicleta, a terça
c) 5/8 parte em automóvel e os outros 300 funcionários
d) 4/25 usam transporte coletivo. Quantos funcionários há
e) 8/5 nessa indústria?
a) 1200 funcionários
6. (SPAECE/2007) - Quatro amigos, João, Pedro, Ana e b) 1500 funcionários
Maria saíram juntos para fazer um passeio por um c) 1600 funcionários
mesmo caminho. Até agora, João andou 0,75 do d) 1800 funcionários
caminho; Pedro, 9/12; Ana, 0,375; e Maria, 4/6. Os
amigos que se encontram no mesmo ponto do 11.(PUC-SP) - A parte colorida
caminho são: representa que fração do
a) João e Ana círculo?
b) João e Pedro a) 1/3
c) Ana e Maria b) 1/4
d) Pedro e Ana c) 3/10
e) Pedro e Maria d) 1/12
e) 1/24

3
 D19 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO JUROS SIMPLES.
_____________________________________________________________________________________________
FÓRMULAS: 6. Em uma empresa de consórcio, quando um cliente é
contemplado em um determinado momento, há
uma correção a juros simples pelo tempo em que o
cliente pagou o consórcio até o momento. Um
1. Renata acabou se esquecendo de pagar uma das contas cliente que comprou uma carta de R$ 16.000 foi
de energia da sua residência. Como de costume, ela contemplado após 1 ano e meio, recebendo um
precisou pagar juros e multa pelo atraso de dois meses. montante de R$ 16 288,00. A taxa de juros desse
Sabendo que o valor da conta era de R$ 160,00 antes do consórcio ao mês foi de:
atraso e que a multa é de 1%, e os juros, de 3% ao mês, a) 0,1% a.m. c) 0,01% a.m. e) 0,2% a.m.
o valor pago a mais na conta devido ao atraso foi de: b) 0,05% a.m. d) 2% a.m.
a) R$ 16,00 c) R$ 9,60 e) R$ 170,20
b) R$ 1,60 d) R$ 11,20 7. (FUNCAB - ADAPTADA) - Adriana e Leonardo
investiram R$ 20.000,00, sendo o 3/5 desse valor em
2. Na aquisição de um novo imóvel, Rodrigo decidiu uma aplicação que gerou lucro mensal de 4% ao mês
construir armários planejados. O valor dos armários durante dez meses. O restante foi investido em uma
planejados para toda a casa, mais o serviço do arquiteto, aplicação, que gerou um prejuízo mensal de 5% ao
deu um total de R$ 65 000,00, para pagamento à vista. mês, durante o mesmo período. Ambas as aplicações
Caso Rodrigo decida parcelar, o valor pago terá juros foram feitas no sistema de juros simples. Pode-se
simples de 1% a.m. Sabendo que ele pagou após 1 ano, concluir que, no final desses dez meses, eles tiveram:
o valor pago de juros foi de: a) prejuízo de R$ 6 000,00
a) R$ 7 800,00 d) R$ 5 900,00 b) lucro de R$ 3 200,00
b) R$ 6 600,00 e) R$ 9 000,00 c) lucro de R$ 5 000,00
c) R$ 8 200,00 d) prejuízo de R$ 800,00
e) lucro de R$ 800,00
3. Sílvio decidiu iniciar um novo negócio com a venda de
anéis e brincos feitos de ouro. Para montar seu negócio, 8. (PM SC – CESIEP) - Mário comprou uma casa por
ele recorreu à sua amiga Lais, que lhe emprestou R$ 15 $175.000,00. Para o pagamento foi dada uma
000,00. Esse empréstimo foi feito a juros simples, com entrada de $145.000,00 e o restante parcelado a
uma taxa de 5% a.a. Suponha que ele consiga pagar a juros simples com taxa de 12% ao ano durante 5
sua amiga após 6 meses, o valor da sua dívida será de: anos. Qual é o valor total dos juros?
a) R$ 16 000,00 d) R$ 15 375,00 a) R$ 36 000,00
b) R$ 15 750,00 e) R$ 17 500,00 b) R$ 18 000,00
c) R$ 18 750,00 c) R$ 16 000,00
d) R$ 24 000,00
4. Um investidor aplicou um capital a juros simples com
taxa de 3% ao mês, durante sete meses, gerando R$ 9. (ESAF) - Paulo emprestou R$ 150,00, a juros simples
1.785,00 de juros. O valor do capital investido é igual a: comerciais, lucrando R$ 42,00 de juros. Sabendo-se
a) R$ 9 750,00 d) R$ 9 000,00 que o prazo de aplicação foi de 120 dias, a taxa de
b) R$ 9 200,00 e) R$ 8 750,00 juros mensal aplicada foi de:
c) R$ 8 500,00 a) 7% b) 8% c) 6% d) 5% e) 4%

5. Um capital foi investido a juros simples com uma taxa

10.(B. BRASIL) - Que quantia aplicada a 2,5% a.m.,
de 12% a.a. Durante quanto tempo esse capital deve
durante três meses e meio, rende R$ 28.000,00?
ficar investido para que o montante seja o quádruplo do
a) R$ 112.000,00 d) R$ 320.000,00
capital?
b) R$ 134.400,00 e) R$ 403.200,00
a) 22 anos c) 16 anos e) 25 anos
b) 20 anos d) 17 anos c) R$ 250.000,00

4
 D20 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO JUROS COMPOSTOS.
______________________________________________________________________________________________

6. Qual é a taxa de juros aplicada ao ano para que um

capital de R$ 8000 gere juros de R$ 3520, em dois
anos, a juros compostos?
1. Um capital de R$ 2 500,00 foi investido a juros compostos a) 22% a.a. c) 18% a.a. e) 15% a.a.
durante 36 meses, com a taxa de juros de 12% a.a. Os b) 20% a.a. d) 16% a.a.
juros gerados por esse capital foram de:
a) R$ 3 512,32 c) R$ 2 520,25 e) R$ 900,00 7. (FAUEL/2019) - Um pequeno investidor decide realizar
b) R$ 3 400,00 d) R$ 1 012,32 uma aplicação no Tesouro Direto, um fundo de
investimento muito pouco arriscado, porém que
2. Qual deve ser o valor aplicado em um fundo imobiliário, rende mais que a poupança tradicional. Considerando-
aproximadamente, para que, após 5 anos, com uma taxa se que tal investimento rende aproximadamente 7%
de 8% a.a., gere um montante de R$ 50 000,00? ao ano no regime de juros compostos, quanto uma
a) R$ 34 029,16 d) R$ 27 919,18 aplicação de R$ 100 renderia ao final de dois anos?
b) R$ 30 253,45 e) R$ 25 550,50 a) R$ 13,85 c) R$ 14,49
c) R$ 28 117,20 b) R$ 14,00 d) R$ 15,23

3. (UFMG) - A quantia de R$ 15.000,00 é emprestada a uma 8. (FAUEL) - Luís aplicou R$ 5000 em uma poupança que
taxa de juros de 10% ao mês. Aplicando-se juros rende 1% a.m. no regime de juros compostos,
compostos, o valor que deverá ser pago para a quitação podendo resgatar todo o valor com juros a qualquer
3
da dívida, três meses depois, é: (Dado 1,1 =1,331) momento. Assinale a alternativa CORRETA.
a) R$ 20.000,00 d) R$ 17.320,00 a) Se Luís resgatar todo o valor um mês depois, não
b) R$ 19.965,00 e) R$ 16.666,00 terá juro algum.
c) R$ 18.510,00 b) Quanto mais tempo Luís demorar para resgatar
todo o valor, menos juros ele ganhará.
4. Ao realizar o investimento em renda fixa, o investidor c) Ao resgatar todo o valor no segundo mês, Luís
conseguiu valorizar o seu capital a uma taxa de 9% a.a. O receberá R$ 5100,50.
investidor tinha R$ 95.000 e resgatou R$ 112.869,50, d) Todos os meses, a aplicação de Luís rende R$ 5.
quanto tempo esse investimento ficou aplicado?
a) meio ano 9. (UNIFIL) - Um investidor, tentando melhorar os
b) 1 ano rendimentos das suas aplicações, fez um investimento
c) 1 ano e meio de R$ 100.000 a uma taxa de juros compostos de 1%
d) 2 anos ao mês, durante 4 meses. Assinale a alternativa que
e) 3 anos representa o valor de juros que o investidor resgatou
no final da aplicação.
5. (FCC) - Antônio aplicou R$ 12.000,00 em um banco que a) R$ 4060,40 de juros
remunera os depósitos de seus clientes a juros simples, a b) R$ 4000 de juros
uma taxa de 1,5% ao mês. Após 8 meses, ele resgata todo c) R$ 3900 de juros
o montante e o aplica totalmente em um outro banco, d) R$ 3800 de juros
durante um ano, a juros compostos, a uma taxa de 5% ao
semestre. No final da segunda aplicação, o valor do 10.Um capital de R$ 1500 foi aplicado a juros compostos
montante é de. (Dado 1,05²=1,1025) com taxa percentual de 2% a.a. O montante gerado ao
a) R$ 15.214,50 final de 2 anos será de:
b) R$ 14.817,60 a) R$ 1 320,80
c) R$ 14.784,40 b) R$ 1 450,20
d) R$ 13.800,00 c) R$ 1 560,60
e) R$ 13.230,00 d) R$ 1 700,50
e) R$ 1 975,30

5
 D24 - FATORAR E SIMPLIFICAR EXPRESSÕES ALGÉBRICAS.
______________________________________________________________________________________________
5. Durante a resolução de um problema de
Matemática, o professor realizou a seguinte
fatoração:
x² – 4 = (x + 2)(x – 2)

Esse caso de fatoração é conhecido como?

a) trinômio quadrado perfeito.
b) diferença de dois cubos.
c) diferença de dois quadrados.
d) fatoração por agrupamento.
e) fator comum em evidência.

1. Qual é a forma fatorada do produto entre os polinômios 6. Simplificando o polinômio a seguir encontraremos:
x2 + 14x + 49 e x2 – 14x + 49?
a) (x + 7)2 · (x – 7)2 (𝟐𝒙𝟑 + 𝟐𝟎𝒙² + 𝟓𝟎𝒙)
b) (x2 + 14x + 49) · (x2 – 14x + 49)
(𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝟓)
c) (x + 7) · (x – 7)2
d) (x + 7)2· (x – 72)
a) 2x b) x + 5 c) 2(x – 5) d) (x + 5)²
e) (x + 72) · (x – 7)2
7. Sobre a fatoração de polinômios, marque a
2. A razão entre as formas fatoradas dos polinômios
alternativa INCORRETA:
ax + 2a + 5x + 10 e a2 + 10a + 25 é igual a: a) x² − y² = (x + y)(x – y)
(𝑎 + 5)(𝑥 − 2) (𝑥 −2)
a) d) b) x² + 2x + 4 = (x + 2)²
(𝑎 + 5)(𝑎 + 5) (𝑎 + 5)

b) (a + 5) e)
(𝑥 + 2) c) ax + bx + cx = x(a + b + c)
(𝑎 + 5) d) x² − 5x – 25 = (x−5)2
c) (a – 5) e) x³ + 8 = (x + 2)(x² – 2x + 4)

3. A forma simplificada da razão entre os polinômios 8. Sabendo que x > y, a expressão algébrica pode ser
X3 – 8y3 e x2 – 4xy + 4y2 é igual a: simplificada como:
(𝑥 +4𝑦) 2 (2𝑥 + 2)2
a) d)
(𝑥 − 4𝑦) (𝑥 − 𝑦)
(𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 4𝑦 2 ) (𝑥 + 𝑦) 2
(𝒙 − 𝒚)(𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 )
b) e) 𝒙+𝒚
(𝑥 − 2𝑦) (2𝑥 − 𝑦)
(𝑥 + 𝑦) 2
c) a) x + y c) x – y e) x² – y²
(𝑥 − 𝑦)
b) (x – y)² d) (x + y)²
4. Qual é a forma simplificada da expressão algébrica
abaixo? 9. Durante os seus estudos de Cálculo 1, Marcelo se
(𝒙𝟐 + 𝟏𝟒𝒙 + 𝟒𝟗)(𝒙𝟐 − 𝟒𝟗) deparou com a seguinte equação:
(𝒙𝟐 − 𝟏𝟒𝒙 + 𝟒𝟗)
x² + y² + 2x – 2y + 2 = 0
(𝑥 + 7)(𝑥 + 7)
a)
(𝑥 −7) Realizando a fatoração, essa equação pode ser
(𝑥 + 7)
b) reescrita como:
(𝑥 − 7)
(𝑥 + 7)3 a) (x + y)²∙(x – y)²
c)
(𝑥 − 7) b) (x + 2)² − (y + 2)
(𝑥 + 7)2 c) (x – 1)² ∶ (y + 1)
d)
(𝑥 − 7)
d) (x – 1)²+ (y + 1)²
(𝑥 2 + 14𝑥 + 49)
e) e) (x + 1)²+ (y − 1)²
(𝑥 − 7)

6
 D28 - RECONHECER A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA OU GRÁFICA DA FUNÇÃO POLINOMIAL DE 1º GRAU.
______________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Um vendedor recebe um salário composto de 4. (SAEPE) - Observe abaixo o esboço do gráfico de uma
uma parte fixa acrescida de uma parte variável, que função polinomial do 1º grau f: ℝ → ℝ.
corresponde à comissão sobre o total vendido no mês. O
salário S em função do total x de vendas mensais pode
ser visualizado no gráfico abaixo.

A representação algébrica dessa função é igual a:

a) f(x) = x + 4 d) f(x) = – 4x
b) f(x) = x – 4 e) f(x) = – 4x + 4
c) f(x) = – 4x + 1

5. (SAEGO) - O gráfico abaixo representa uma função do

Qual das funções representa o salário desse vendedor? 1° grau.
a) S = 0,05x + 1 000
b) S = 0,05x + 400
c) S = 20x + 1 000
d) S = 20x + 400
e) S = 20x – 8 000

2. (APA – CREDE-CE) - Seu Raimundo é dono de um táxi e

cobra uma corrida da seguinte maneira: um valor fixo de
R$ 5,00 mais R$ 0,80 por cada quilômetro percorrido.
Sendo y o valor a pagar e x o número de quilômetros, a
função que permite calcular a tarifa final de uma corrida
do táxi é:
a) y = 5 + 0,80x d) y = 4,20 + 0,80x A representação algébrica dessa função é igual a:
b) y = 5x + 0,80 e) y = 5,80x a) y = x + 1 d) y = – 2x + 3
c) y = 5 - 0,80x b) y = x – 2 e) y = 3x – 2
c) y = – 2x + 1
3. O gráfico abaixo representa uma função do 1º grau
6. O gráfico abaixo mostra uma reta em um plano
y = ax + b, com a e b números reais e a diferente de zero.
cartesiano

a) y = −3 x + 2 d) y = 3 x + 2 Qual é a equação da reta representada no gráfico?

2 3 a) y = x – 5 d) y = - x + 4 = 0
b) y = − x+2 e) y = x+2 b) y = - x + 5 e) y = - x + 6
3 2
2 c) y = - x – 5
c) y = x+2
3

7
 D28 - RECONHECER A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA OU GRÁFICA DA FUNÇÃO POLINOMIAL DE 1º GRAU.
______________________________________________________________________________________________
7. (SUPLETIVO) - O gráfico, abaixo, representa uma função 9. (SAEPE) - Observe abaixo o gráfico da função afim
f = R → R , definida por f ( x) = ax + b . f :R→ R.
Qual é a lei de
formação que
corresponde essa
função?
a) f(x) = 4x + 4
b) f(x) = 4x + 1
c) f(x) = x + 4
d) f(x) = – 4x + 4
e) f(x) = – 4x – 4

10.O gráfico que representa a função do f(x) = – 5x + 10

é:
Qual é a representação algébrica da função f ?
a) f ( x) = −3x + 2
b) f ( x) = 2 x − 3
2
c) f ( x) = x+2
3
2
d) f ( x) = − x − 2
3
e) f ( x) = 3x − 2

8. (SESU) - Fixando-se a base de uma região retangular, a

11.Observe o gráfico abaixo e determine a sua lei de
área varia linearmente em função da altura, conforme
representado no gráfico. formação:
a) y = – 5x + 10
b) y = 5x + 10
c) y = – 2x + 10
d) y = 2x + 10
e) y = 2x – 10

12.O gráfico, abaixo, representa uma função, definida

por f(x) = ax + b. Qual é a representação algébrica da
função?
a) 𝑦 = – 3x – 4
4
b) 𝑦 = − 𝑥 − 4
3
A equação que dá a área (y) em função da altura (x) é 3
c) 𝑦 = 𝑥 − 4
4
igual a:
d) 𝑦 = 3𝑥 − 4
a) y = x + 3
e) 𝑦 = −4𝑥 − 3
b) y = 3 x
x
c) y =
3
d) y = 3 x + 1
e) y = 2 x + 1

8
 D40 - RELACIONAR AS RAÍZES DE UM POLINÔMIO COM SUA DECOMPOSIÇÃO EM FATORES DO 1º GRAU.
______________________________________________________________________________________________
1. João comprou uma casa que está construída em um 5. (SEAPE) - A equação polinomial
terreno retangular de 255 m² de área. O polinômio  1  1
5( x − 3) x +  x −  = 0 tem como raízes os
obtido em função da área é A( x) = x 2 + 2 x − 255.  2  3
números:
1 1
a) 3, − e .
2 3
1 1
b) –3, e − .
2 3
1 1
c) 3, 5, − e .
2 3
1 1
d) –3, 5, e − .
2 3
1 1
Decompondo o polinômio A( x) = x 2 + 2 x − 255 em e) 3, e .
2 3
fatores do 1º grau, obtemos ( x + 17)( x − 15) . As raízes
 1
do polinômio são: 6. (SEAPE) - As raízes da equação 5( x + 2) x −  = 0
 5
a) 1 e 2.
b) 2 e – 255 são
c) –15 e 17 1
a) –2 e .
d) 15 5
e) 15 e –17. 1
b) 2 e − .
5
2. Um polinômio p(x) de terceiro grau tem raízes iguais a - 1
3, 2 e 4. Das expressões abaixo a que pode representar c) –2 e − .
p(x) é:
5
d) 10 e 25
a) (x - 3) (x + 2) (x + 4)
e) 2 e 5.
b) (x + 3) (x - 2) (x - 4)
c) (x + 3) (x + 2) (x + 4)
7. (SAEPE) - Considere a forma fatorada do polinômio
d) (x - 3) (x - 2) (x - 4)
p(x) representado abaixo.
e) (x - 3) (x - 2) (x + 4)
p(x) = x . (x – 1) . (x – 2)2 . (x + 3)
3. (SARESP/2007) - Fatorando-se x + 6 x + 9 , obtém-se:
2

a) ( x + 9) 2 Quais são as raízes desse polinômio?

a) – 3, 0, 1, e 2
b) ( x + 3) 2 b) – 3, 1 e 2
c) ( x + 3)( x − 3) c) – 3, 1 e 4
d) ( x − 3) 2 d) – 2, – 1, e 3
e) ( x − 3)( x − 3) e) – 1, 0, 3 e 4

8. (SAEPE) - A forma fatorada de um polinômio é dada

4. (PAEBES) - A decomposição do polinômio
por p(x) = – 4(x – 2)(x – 3)(x + 5). As raízes desse
P( x) = x ² − 7 x + 10 em fatores do primeiro grau é
polinômio são
a) p(x) = (x – 2).(x + 5) a) – 5, 2 e 3.
b) p(x) = (x + 2).(x – 5) b) – 4, – 3, – 2 e 5.
c) p(x) = (x – 2).(x – 5) c) – 3, – 2 e 5.
d) p(x) = (x – 7).(x + 10) d) 2, 3 e 5.
e) p(x) = (x + 7).(x + 10) e) 2, 3, 4 e 5.

9
 D42 - RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DA PROBABILIDADE DE UM EVENTO.
_______________________________________________________________________________________
1. (GAVE) - O Scrabble é um jogo em que os jogadores têm 7. (SAEPE) - Em uma caixa colocam-se 10 quadrados, 15
de retirar, ao acaso, peças de dentro de um saco. Em triângulos e 15 círculos, todos de madeira. Maria
cada peça está inscrita uma letra. Os jogadores usam retirou uma peça dessa caixa. Qual a probabilidade de
essas letras para tentar construir palavras. Num ela ter retirado um quadrado?
determinado momento de um jogo de Scrabble entre o a) 10% b) 20% c) 25% d) 30% e) 40%
Martim e a Leonor estavam, dentro do saco, 28 peças.
Na tabela seguinte indica-se a frequência absoluta de 8. (SAEPE) - Em uma caixa, há 20 computadores
cada letra. portáteis, todos iguais. Quatro desses computadores
estão com defeito de fabricação. Retirando-se um
computador dessa caixa ao acaso, qual é a
probabilidade de ele estar sem defeito de fabricação?
a) 1/20 b) 1/16 c) 1/5 d) 1/4 e) 4/5
Retirando, ao acaso, uma peça do saco, qual dos
9. Um cartão é retirado aleatoriamente de um conjunto
seguintes valores é a probabilidade de sair uma vogal?
de 50 cartões numerados de 1 a 50. Determine a
a) 2/7 b) 3/7 c) 4/7 d) 5/7 e) 1/2
probabilidade de o cartão retirado ser de um número
2. (SPAECE) - Em uma fábrica de lâmpadas, a máquina de primo.
testes indicou que, de um lote com 600 lâmpadas, 30 a) 1/3 b) 1/5 c) 2/5 d) 3/10 e) 7/10
estavam com defeito. Se o supervisor escolher uma
10.(PUC-RIO/2009) - Jogamos dois dados comuns. Qual a
lâmpada desse lote ao acaso, qual é a probabilidade de
probabilidade de que o total de pontos seja igual a 10?
ela estar com defeito?
a) 1/12 b) 1/11 c) 1/10 d) 2/23 e) 1/6
a) 5% b) 9% c) 10% d) 20 e) 30%

3. No lançamento de dois dados, qual é o número total de 11.Considere uma prova de Matemática constituída de
possibilidades de resultados e qual é a probabilidade de quatro questões de múltipla escolha, com quatro
alternativas cada uma, das quais apenas uma é
obtermos soma igual a 8?
correta. Um candidato decide fazer essa prova
a) 36 e 5%
escolhendo, aleatoriamente, uma alternativa em cada
b) 36 e 14%
questão. Então, é CORRETO afirmar que a
c) 6 e 5%
probabilidade de esse candidato acertar, nessa prova,
d) 5 e 6%
e) 36 e 6% exatamente uma questão é:
a) 27/64
b) 27/256
4. Qual é a probabilidade de, no lançamento de 4 moedas,
c) 9/64
obtermos cara em todos os resultados?
d) 9/256
a) 2% b) 2,2% c) 6,2% d) 4% e) 4,2%
12.(ENEM/2013) - Numa escola com 1.200 alunos foi
5. Duas moedas e dois dados, todos diferentes entre si,
foram lançados simultaneamente. Qual é o número de realizada uma pesquisa sobre o conhecimento desses
possibilidades de resultados para esse experimento? em duas línguas estrangeiras: inglês e espanhol. Nessa
pesquisa constatou-se que 600 alunos falam inglês,
a) 146 b) 142 c) 133 d) 144 e) 155
500 falam espanhol e 300 não falam qualquer um
desses idiomas. Escolhendo-se um aluno dessa escola
6. Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A
ao acaso e sabendo-se que ele não fala inglês, qual a
probabilidade de o bilhete sorteado ser um número
probabilidade de que esse aluno fale espanhol?
maior que 40 ou número par é:
a) 1/2 b) 5/8 c) 1/4 d) 5/6 e) 5/14
a) 50%
b) 60%
c) 70% 13.(FUVEST/2009) - Dois dados cúbicos, não viciados,
com faces numeradas de 1 a 6, serão lançados
d) 80%
simultaneamente. A probabilidade de que sejam
e) 90%
sorteados dois números consecutivos, cuja soma seja
um número primo, é de:
a) 2/9 b) 1/3 c) 4/9 d) 5/9 e)2/3

10
 D49 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE FIGURAS PLANAS.
_____________________________________________________________________________________________
1. (SPAECE) - O quadrilátero ABCD é semelhante ao 4. (SAERJINHO) - As figuras 2 e 3 são ampliações da
quadrilátero EFGH. figura 1.

A medida do lado BC, em centímetros, é

a) 8 b) 11 c) 31 d) 32 e) 40 É CORRETO afirmar que:
a) a área da figura 2 é duas vezes a área da figura 1.
2. (SPAECE) - Para calcular a medida da largura de uma b) a área da figura 3 é três vezes a área da figura 1.
lagoa circular, Álvaro fez o esquema abaixo, onde PQ // c) a área da figura 3 é duas vezes a área da figura 2.
RS e os segmentos de reta OP e OQ tangenciam a lagoa. d) a área da figura 2 é quatro vezes a área da figura
1.
e) a área da figura 2 é três vezes a área da figura 1.

5. (SARESP) - O edifício da foto abaixo foi construído em

Taipei e é um dos dez mais altos do mundo. Sua
altura real é de 509 metros.

Qual é a medida da largura dessa lagoa?

a) 20 m c) 1 025 m e) 4 960 m
b) 125 m d) 1 250 m

3. (SAERJINHO) - Observe as figuras desenhadas na malha

quadriculada abaixo.
(Disponível em http://blogdosdedezmais.blogspot.com.br/2011/02/os-dez-maiores-
predios-do-mundo.html. Acesso: 25/06/2012).

Se, na foto, a medida da altura x do prédio for de 14

cm e a medida de y for de 5 cm, a medida real
aproximada de y será de:
a) 110 m c) 150 m e) 200 m
b) 130 m d) 180 m

A figura menor é uma redução da figura maior. 6. (SAEB/2013) - Um artista plástico fez um painel
Sobre as áreas dessas duas figuras podemos afirmar formado de seis retângulos. Um deles mede 8 cm por
que: 12 cm. Apenas um dos outros cinco é uma ampliação
a) a área da maior é o dobro da área da menor. desse retângulo, sendo a razão de semelhança de 3.
b) a área da maior é o quádruplo da área da menor. Entre as seguintes medidas, as que correspondem às
c) a área da maior é o triplo da área da menor. desse retângulo são
d) a área da maior é o quíntuplo da área da menor. a) 8 cm por 36 cm
e) a área da maior é o sêxtuplo da área da menor. b) 24 cm por 12 cm
c) 24 cm por 36 cm
d) 8 cm por 4 cm
e) 2 cm por 3 cm

11
 D49 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE FIGURAS PLANAS.
_____________________________________________________________________________________________
7. (SAEB/2013) - Observe a figura abaixo. 9. (SARESP/2007) - A figura abaixo mostra duas pipas
semelhantes, mas de tamanhos diferentes.

Os trapézios ABEF e ACDF são formados pelas retas r, s Considerando as medidas conhecidas das duas pipas,
e t paralelas entre si cortadas por duas transversais. Com o comprimento x mede, em cm,
base nas informações da figura, determine o valor do a) 20 b) 25 c) 35 d) 40 e) 60
comprimento x.
a) 1,5 b) 4 c) 5 d) 8 e) 15 10.(SUPLETIVO/2010) - Um terreno, em forma de
triângulo, foi dividido em dois lotes, por meio de um
8. (SAEPB) - Para fazer as velas de sua miniatura de veleiro, muro paralelo a um dos lados do terreno, conforme
um artesão contratou os serviços de uma costureira. Ele indicado na figura abaixo.
solicitou que elas fossem produzidas em tecido de forma
que os triângulos representados em cinza no desenho
abaixo fossem semelhantes. O desenho abaixo
representa o projeto do veleiro desse artesão com
algumas medidas indicadas.

O comprimento desse muro é

a) 80 m b) 45 m c) 20 m d) 15 m e) 10 m

11.Um terreno plano, com formato triangular, foi

repartido em dois lotes, por meio da construção de
um muro, conforme o esquema apresentado na
figura a seguir.

Qual é a altura, em centímetros, da maior vela dessa

miniatura de veleiro?
a) 20 b) 35 c) 40 d) 45 e) 55

O comprimento x, em metros, do lado do lote com

formato de quadrilátero, é.
a) 180 c) 880 e) 2 880
b) 560 d) 1 600

12
 D50 - RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA APLICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS OU AS DEMAIS RELAÇÕES
MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO.
______________________________________________________________________________________________
3. Duas pessoas, partindo de um mesmo local,
caminham em direções ortogonais. Uma pessoa
caminhou 12 metros para o sul, a outra, 5 metros para
o leste. Qual a distância que separa essas duas
pessoas?
a) 7 m
b) 13 m
c) 17 m
d) 60 m
e) 119 m
1. (PAEBES) - No processo de decolagem, um avião saiu do 4. Um bloco de formato retangular ABCDEFGH,
chão sob um determinado ângulo e se manteve em linha representado pela figura abaixo, tem as arestas que
reta até atingir a cabeceira da pista, conforme o desenho medem 3 cm, 4 cm e 6 cm.
abaixo.

A medida da diagonal FC do bloco retangular, em

centímetros, é:
De acordo com esse desenho, quantos metros esse avião
a) 3 b) 5 c) 4 6 d) 2 13 e) 61
percorreu do momento em que saiu do chão até o
momento em que atingiu a cabeceira da pista de
5. (PROEB) - Para reforçar a estrutura PQR, foi colocada
decolagem?
uma trave PM, como mostra a figura abaixo.
a) 200 metros.
b) 280 metros.
c) 9 600 metros.
d) 40 000 metros.

2. (SAEPE) - No logotipo de uma competição náutica

ilustrado abaixo, o triângulo retângulo EFG representa a Qual a medida do comprimento da trave PM?
vela de um barco, sendo EF = 5 m, EG = 3 m e EM o a) 1,0 m c) 3,0 m e) 5,0 m
comprimento do barco, que coincide com o diâmetro da b) 2,4 m d) 3,5 m
circunferência.
6. (SAEPE) - Um caminhão estaciona em frente a uma
rampa para facilitar o carregamento de mercadoria.
Essa rampa tem 2,5 m de comprimento e atinge uma
altura de 1,5 m do solo, como mostra a figura abaixo.

A medida do comprimento aproximado desse barco é

a) 3,9 m
b) 4 m
Qual é a distância x entre o caminhão e o ponto de
c) 5,8 m
apoio da rampa no solo?
d) 8 m
a) 1 m b) 2 m c) 3 m d) 4 m e) 8 m
e) 8,3 m

13
 D50 - RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA APLICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS OU AS DEMAIS RELAÇÕES
MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO.
______________________________________________________________________________________________
7. Um marceneiro fixou uma tábua de passar roupa Para ir do ponto M ao ponto P, Júlia percorreu o
perpendicular a uma parede, a 0,90 metros do chão. Para trecho MQRP, andando sempre sobre a calçada. Qual
aumentar a resistência, ele colocou dois apoios, como foi a distância percorrida por Júlia?
mostra a figura abaixo. a) 35 m b) 48 m c) 52 m d) 72 m e) 85 m

10.(SPEACE) - Na figura abaixo, ABCD é um retângulo e

AC sua diagonal.

O comprimento “x” do apoio menor é

a) 0,42
b) 0,48
c) 0,72 Qual é a distância x do vértice B até a diagonal em
d) 0,75 (cm)?
e) 0,87 a) 4 b) 3,6 c) 4,8 d) 5 e) 10

8. Pela figura abaixo, é possível perceber que as alturas do
edifício e do hidrante são, respectivamente, de 30
metros e 1,5 metro. Se a sombra do hidrante mede 50
centímetros, quanto mede a distância do prédio ao
hidrante em metros?
11.(SUPLETIVO/2010) - Um canudinho de refrigerante
foi colocado dentro de uma caixa em forma de
paralelepípedo retângulo. Suas extremidades
encostam exatamente nos vértices P e Q dessa caixa,
como mostra a figura abaixo.

Qual é medida do comprimento desse canudinho?

a) 41 cm c) 25 cm e) 18 cm
b) 32 cm d) 21 cm
a) 5,5 b) 7,0 c) 8,5 d) 9,0 e) 9,5
12.(SARESP/2010) - Uma escada de 25 dm de
9. (SUPLETIVO/2010) - A figura, abaixo, representa a planta comprimento se apoia num muro do qual seu pé dista
de uma praça triangular. Ela é contornada por uma 7 dm.
calçada e há um atalho, representado na figura pelo
caminho RQ, perpendicular a um dos lados.

Se o pé da escada se afastar mais 8 dm do muro, qual

o deslocamento d verificado pela extremidade
superior da escada?
a) 1 dm c) 3 dm e) 5 dm
b) 2 dm d) 4 dm

14
 D51 - RESOLVER PROBLEMAS USANDO AS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS. (SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS,
NÚMERO DE DIAGONAIS E CÁLCULO DO ÂNGULO INTERNO DE POLÍGONOS REGULARES).
_______________________________________________________________________________________________
4. (SARESP) - Se um polígono tem 12 lados, então o
número de diagonais em um vértice será:
a) 6 diagonais
b) 7 diagonais
c) 9 diagonais
d) 10 diagonais
e) 15 diagonais

5. Sabendo que um ângulo externo de um polígono

regular mede 30°, quantos lados terá esse polígono?
1. Na figura, os três ângulos indicados têm a a) 6 lados c) 14 lados e) 20 lados
mesma medida. b) 12 lados d) 16 lados

6. Na figura, o pentágono é um polígono regular.

Determine a medida x
indicado na figura.
a) 26°
b) 28°
c) 30°
Qual é o valor de x, na figura acima? d) 36°
a) 60° b) 50° c) 80° d) 100° e) 120° e) 44°

2. (PUCC-SP) - A figura descreve o movimento de um robô: 7. Na figura, ABCDEF é um hexágono regular. Então, o
ângulo BÂC, em graus,
mede:
a) 15
b) 30
c) 45
d) 60
e) 65
Partindo de A, ele sistematicamente avança 2 m e gira 45°
para a esquerda. Quando esse robô retornar ao ponto A, 8. (SEE-SP) - A figura ao
a trajetória percorrida terá sido: lado parece ter relevo,
a) um hexágono regular mas, na verdade, é uma
b) um octógono regular figura plana formada
c) um decágono regular por vários losangos
d) um polígono não regular congruentes entre si.
Sobre os ângulos
3. Na figura, os três polígonos são regulares. internos de cada um
desses losangos, é
verdade que:
a) os quatro são congruentes
b) dois medem 45° e dois medem 135°
c) dois medem 60° e dois medem 120°
d) dois medem 30° e dois medem 150°

Qual é o valor de a na figura acima?

a) 100° b) 110° c) 120° d) 130° e) 150°

15
 D51 - RESOLVER PROBLEMAS USANDO AS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS. (SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS,
NÚMERO DE DIAGONAIS E CÁLCULO DO ÂNGULO INTERNO DE POLÍGONOS REGULARES).
_______________________________________________________________________________________________
9. Na figura, ABCDEF é um 13.Para ladrilhar o piso de uma sala, como indicado
hexágono regular. O valor abaixo, um decorador de interiores precisa mandar
de x é igual a: fazer os ladrilhos que estão em branco na figura.
a) 60°
b) 80°
c) 100°
d) 120°
e) 135°

10.(ENCCEJA/MEC) - Um artista criou um mosaico utilizando

pentágonos regulares e losangos, dispostos como mostra
a figura.
Sabendo-se que os hexágonos são regulares, ele
poderá informar que o ângulo  indicado mede:
a) 60°
b) 65°
c) 70°
d) 80°
e) 86°

Para recortar as peças do mosaico, o artista precisa 14.Na figura, ABCDE é um

conhecer a medida dos ângulos das figuras. Sabendo que pentágono regular.
cada ângulo interno de um pentágono regular mede 108°, Temos a e b indicados na
os ângulos internos dos losangos devem medir: figura. Qual é o valor de
a) 18° e 162° c) 36° e 144° a?
b) 30° e 150° d) 54° e 126°

11.(FAAP) A medida mais

próxima de cada ângulo
a) 26° b) 28° c) 30° d) 36° e) 42°
externo do heptágono
regular da moeda de R$
0,25 é: 15.Denominamos ângulo central de um polígono
a) 60° regular aquele cujo
b) 45° vértice é o centro da
c) 36° circunferência, que
d) 83° passa por todos os
e) 51° vértices do polígono, e
cujos lados passam
12.Carla desenhou um polígono regular por dois vértices
de oito lados. Qual é a soma dos consecutivos do
ângulos internos do octógono polígono. Observe a
regular? figura e responda:
a) 1080° Qual é a medida ac do ângulo central D𝑂̂ 𝐶?
b) 900° a) 36° b) 42° c) 56° d) 60° e) 72°
c) 720°
d) 540°

16
 D52 - IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS POLIEDROS E/OU CORPOS REDONDOS.
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Observe abaixo a planificação de um sólido 3. (SAEPE) - Um determinado
geométrico. poliedro, quando
planificado, assemelha-se
a uma estrela, conforme
figura abaixo. Essa é a
planificação de qual
poliedro?
A) Pirâmide hexagonal.
B) Pirâmide pentagonal.
C) Pirâmide triangular.
D) Prisma pentagonal.
E) Prisma triangular.
Essa planificação corresponde a qual sólido
geométrico? 4. Observe o prisma hexagonal regular ilustrado a
A) Cilindro. seguir:
B) Cone.
C) Pirâmide.
D) Tronco de Cone.
E) Tronco de Pirâmide.

2. (SAEPI) - Observe o sólido abaixo.

Dentre as alternativas a seguir, a que representa
Uma das planificações desse sólido é uma planificação para esse sólido é igual a:

17
 D52 - IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS POLIEDROS E/OU CORPOS REDONDOS.
_____________________________________________________________________________________________
5. (PROEB) - Marina ganhou um presente dentro de uma 7. O formato dos doces de uma determinada fábrica
embalagem com formato semelhante á figura a seguir. tem o formato de um tronco de cone. Como
indicado na figura abaixo:

Para descobrir como fazer uma embalagem igual a essa,

Marina abriu a embalagem e a planificou. A figura que
melhor representa essa embalagem planificada é: Ao fazer um molde, em papel, para embalar os
produtos deve ter a planificação igual a:

6. Ao fazer um molde de um copo, em cartolina, na forma

de cilindro de base circular qual deve ser a planificação
do mesmo? 8. A figura abaixo representa a planificação de um
sólido geométrico.

O sólido planificado é:
a) uma pirâmide de base hexagonal.
b) um prisma de base hexagonal.
c) um paralelepípedo.
d) um hexaedro.
e) um prisma de base pentagonal.

18
 D52 - IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS POLIEDROS E/OU CORPOS REDONDOS.
_____________________________________________________________________________________________
9. Marcelo desenhou em seu caderno a planificação de 11.A figura abaixo é a planificação de um cubo.
um cubo. Qual das figuras abaixo representa o desenho
de Marcelo?

Ao reconstituir o cubo qual é a face oposta à face

que contém o símbolo .

a) b) c) d) e)

12.(SEAPE) - Um reservatório, sem tampa, foi

construído com o formato da figura abaixo.

10.A figura abaixo representa a planificação de um cubo. A planificação desse reservatório é (Resp. C).

Qual das imagens abaixo representa o cubo da

planificação acima? (Resp. E)

13.(SAEPE) - A figura abaixo representa a planificação

de uma embalagem com a forma de um prisma de
base hexagonal.

Ao montarmos essa embalagem, qual face ficará

oposta à face pintada?
a) M b) N c) O d) P e) Q

19
 D53 - RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO AS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO (SENO, COSSENO, TANGENTE).
_____________________________________________________________________________________________
3. (SAEGO) - Observe abaixo o esquema que um
observador montou para estimar a altura de uma
torre de energia.

Qual é a altura h aproximada dessa torre de energia?

1. (PAEBES) - Um telhado será instalado entre dois prédios a) 15,97
de um condomínio, de forma que sua inclinação em b) 17,67
relação ao prédio maior será de 53°, conforme c) 26,25
representado no desenho abaixo. d) 27,62
e) 34,73

4. (SAEPB) - O corpo de bombeiros de uma cidade

possui um caminhão multifuncional e autossuficiente
que possui uma escada de plataforma giratória para
alcançar edifícios com alturas elevadas. Em um
treinamento de novos integrantes dessa corporação,
um caminhão desse tipo foi posicionado conforme
representado na figura abaixo.

Qual será o comprimento x desse telhado?

a) 5,4 b) 6,9 c) 9,0 d) 11,2 e) 15,0

2. (SAEPE) - Um barco realizou a travessia em um rio

partindo da margem P com trajetória retilínea em
direção à margem oposta Q. Devido à correnteza desse
rio, o percurso do barco foi deslocado 30° em relação à
trajetória retilínea predeterminada, conforme
representado no desenho abaixo.

Nesse treinamento, qual a foi a altura h, aproximada,

atingida por essa escada?
a) 8,0 m
b) 8,6 m
c) 11,5 m
d) 13,5 m
e) 14,5 m

O percurso aproximado, em metros, realizado pelo

barco para atravessar esse rio é de:
a) 26,10 c) 34,48 e) 60,00
b) 30,00 d) 51,72
20
 D53 - RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO AS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO (SENO, COSSENO, TANGENTE).
_____________________________________________________________________________________________
5. (SEAPE) - Um pacote é lançado de um helicóptero em 8. (SARESP/2007) - Suponha que um avião decole sob
voo. Devido à ação do vento, esse pacote cai a uma um ângulo constante de 18º.
distância horizontal x do helicóptero. No instante em
que esse pacote atinge o solo, o helicóptero dista 200
metros do chão, conforme ilustra o desenho abaixo.

Após percorrer 2 000 metros em linha reta, a altura

H atingida pelo avião, em metros, é
a) 1 900 c) 620 e) 1 000
b) 640 d) 600
Quantos metros esse pacote foi deslocado
horizontalmente em relação ao helicóptero devido a 9. (SARESP/2007) - Para medir a distância que o
ação do vento? separava de uma grande árvore, Beto caminhou 200
a) 200√3 m metros em uma direção perpendicular à linha
b) 200 m imaginária que o unia à árvore. Em seguida, mediu o
ângulo entre a direção em que andou e a linha
c) 100√3 m
200√3
imaginária que, agora, o unia à árvore, encontrando
d) m 60°. Nessas condições, a distância inicial entre Beto e
3
e) 100 m a árvore era de aproximadamente

6. Um caminhão sobe uma rampa inclinada 15º em relação

ao plano horizontal. Sabendo-se que a distância
HORIZONTAL que separa o início da rampa até o ponto
vertical mede 24 m, a que altura, em metros,
aproximadamente, estará o caminhão depois de
percorrer toda a rampa?

a) 346 m c) 114 m e) 200 m

b) 172 m d) 100 m

10.(SUPLETIVO/2012 – MG) - Uma viga está apoiada em

uma parede, conforme representado no desenho
abaixo.
a) 6 b) 23 c) 25 d) 92 e) 100

7. Uma escada deve ser construída para unir dois pisos de

um prédio. A altura do piso mais elevado em relação ao
piso inferior é de 8 m. Para isso, é necessário construir
uma rampa plana unindo os dois pisos. Se o ângulo da
rampa com o piso inferior for 30°, o comprimento da Qual é o comprimento aproximado dessa viga?
rampa, em metros, é: a) 5,25 m c) 7,00 m e) 8,00 m
a) 4 b) 8 3 c) 8 d) 16 e) 16 3 b) 6,00 m d) 7,56 m

21
 D54 - CALCULAR A ÁREA DE UM TRIÂNGULO PELAS COORDENADAS DE SEUS VÉRTICES.
______________________________________________________________________________________________
1. (PM/PARÁ) - Os pontos (2,3), (5,3) e (2,7) são vértices de 6. Determinando-se a área do triângulo ABC, com os
um triângulo retângulo. A área desse triângulo é: vértices A(2, 2), B(4, 8) e C(8, 3), encontra-se:
a) 5 u.a. a) 8,5 b) 17 c) 24 d) 34 e) 48
b) 6 u.a
c) 7 u.a 7. (PUC-MINAS/2015) - Quando representados no
d) 8 u.a sistema de coordenadas xOy, o ponto B é o simétrico
e) 9 u.a do ponto A(– 3, 2) em relação à origem O; por sua vez,
o ponto C é o simétrico de B em relação ao eixo x. Com
2. (CFO/ES – EXATUS) - Sendo “S” denominada de área do base nessas informações, é correto afirmar que a
polígono determinado pelas coordenadas cartesianas dos medida da área do triângulo ABC é igual a:
pontos A(5, 0), B(2, 3), C(1, 0) e D(6, 5), qual o valor de S? a) 8 b) 9 c) 10 d) 12
a) 15 b) 12 c) 10 d) 28 e) 21
8. Em uma aula de Geometria Analítica, Mariana
3. (PM/ES – EXATUS) - Clarence desenhou o triângulo desenhou um triângulo em um plano cartesiano cujos
determinado pelas coordenadas dos pontos cartesianos vértices eram os pontos: P(1, -6), Q(2,-1) e R(4, 1). Qual
A(7; 5), B(3; 2) e C(7; 2). Ao calcular a área e o perímetro é a medida da área desse triângulo?
desse triângulo, os valores obtidos foram, a) 21 unidades de área
respectivamente: b) 19 unidades de área
a) 3 e 3 c) 8 unidades de área
b) 3 e 6 d) 4 unidades de área
c) 6 e 6 e) 2 unidades de área
d) 6 e 12
e) 12 e 12 9. (EEAR/2016) - O triângulo determinado pelos pontos
A(–1, –3), B(2, 1) e C(4, 3) tem área igual a:
4. (PUC-RIO/2009) - Calcule a área do triângulo de vértices a) 1 b) 2 c) 3 d) 6
A = (1,2), B = (2,4) e C = (4,1).
a) 5/2 b) 3 c) 7/2 d) 4 9/2 10.Os vértices de um triângulo ABC são os pontos A(k, k),
B(0, 0) e C(– k, k). A área do triângulo ABC vale, em
5. Considere o triângulo LMN e as coordenadas de seus unidades de área:
vértices, representados no plano cartesiano abaixo. 𝑘2
a)
4
𝑘2
b)
2
c) K²
d) 2k²
e) 4k²

11.Determinando-se a área de um pentágono ABCDE,

com A(3, –1), B(1, 3), C(2, 5), D(5, 4) e E(6, 1), encontra-
se:
a) 9
b) 18
A medida da área do triângulo LMN é c) 36
a) 1 unidade de área d) 42
b) 2 unidades de área e) 54
c) 3 unidades de área
d) 4 unidades de área
e) 7 unidades de área

22
 D55 – IDENTIFICAR A EQUAÇÃO DE UMA RETA APRESENTADA A PARTIR DE DOIS PONTOS
DADOS OU DE UM PONTO E SUA INCLINAÇÃO.
______________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Um robô enxerga o piso de uma sala como um 5. (SEDUC-GO) - Identifique a equação da reta que passa
plano cartesiano e foi programado para andar em linha 1
reta, passando pelos pontos (1, 3) e (0, 6). pelo ponto (2, –1) e tem coeficiente angular .
2
Esse robô foi programado para andar sobre a reta
a) − x − 2 y − 4 = 0
a) y = – 3x + 6
b) y = – 3x + 3 b) 2 x − y + 4 = 0
c) y = – 3x + 1 c) x − y + 4 = 0
d) y = 3x + 6
d) − x + 2 y + 4 = 0
e) y = 3x + 1
e) 4 x − y − 4 = 0
2. A equação geral da reta que passa pelos pontos A(0, 2) e
B(1, 1) é dada por: 6. (APA/CREDE – CE) - Observe o gráfico abaixo.
a) r: x + y + 2 = 0
b) r: –x + y + 2 = 0
c) r: – x + y – 2 = 0
d) r: x + y – 2 = 0
e) r: x – y + 2 = 0

3. (SPAECE) - Qual é a equação da reta que passa pelos

pontos A(1, 6) e B(–2, 12)?
a) y = – 18x + 24
b) y = – 6x
c) y = – 2x + 8 A equação da reta que passa pelos pontos P(2, 5) e Q
d) y = – 0,5x + 4 (–1, –1) é:
e) y = 6x a) 2x – y + 1 = 0
b) 2x + 3y + 1 = 0
4. (SPAECE) - O gráfico da figura abaixo passa pelo ponto A c) 2x – y + 3 = 0
de coordenadas (5, 2) e tem inclinação  = 45º em d) 6x – y – 1 = 0
e) 2x – y –1 = 0
relação ao eixo das abscissas, conforme a figura abaixo.
7. (SAEMS) - A equação da reta que passa pelos pontos
A(4, 0) e B(0, 4) é
a) y = – x – 4 d) y = x + 4
b) y = – x + 4 e) y = 4x – 4
c) y = x – 4

8. (SAEP) - Observe o gráfico abaixo.

Qual das equações a seguir, representa adequadamente
a reta dada?
a) y = x − 3
b) y = x − 2
x 2
c) y = − 3 2y
2
d) y = 2 x − 2
Qual é a equação da reta r?
x
e) y = − 3 a) 3y – 2x + 3 = 0
2 b) 2y + 3x + 3 = 0
c) 2y + 3x – 6 = 0
d) 2y – 3x – 6 = 0
e) 2y + 3x + 6 = 0

23
 D55 – IDENTIFICAR A EQUAÇÃO DE UMA RETA APRESENTADA A PARTIR DE DOIS PONTOS
DADOS OU DE UM PONTO E SUA INCLINAÇÃO.
______________________________________________________________________________________________
9. (SAEP) - Uma reta passa pelos pontos (2, 0) e (0, 1). A 13.(SUPLETIVO/2010) - A equação da reta que passa
equação dessa reta é  2   11 
a) y – 2x + 2 = 0 pelos pontos de coordenadas  2,  e  , −1 é
 5  2 
b) y + 2x + 2 = 0
a) 2x + 5y = 6
c) 2y + x – 2 = 0
b) 2x + 7y = 4
d) 2y + x + 2 = 0
c) x + 10y = 6
e) 2y – x – 2 = 0
d) x + 5y = 4
e) 3x + 10y = 4
10.(SAEPE) - Uma reta forma com o eixo x um ângulo de 45°
e passa pelo ponto de coordenadas (4, 1). A equação que
14.(SAEGO) - Observe no gráfico abaixo a representação
representa essa reta é
geométrica da reta r.

a) x – y – 3 = 0.
b) x – y + 3 = 0.
c) x + y + 3 = 0.
d) x + y – 5 = 0.
e) x – y – 5 = 0.

11.(Prova Brasil) - Um engenheiro quer construir uma

estrada de ferro entre os pontos de coordenadas (2,3) e
(4,7), devendo a trajetória da estrada ser retilínea. Qual é
a equação da reta que representa essa estrada de ferro?
a) y = 2 x + 3 Qual é a equação da reta r?
a) y = 2x – 2
b) 4 x = 7 y
b) y = x + 2
c) y = 2 x − 1 c) y = – 2x + 1
x d) y = – 2x – 4
d) y = +2 e) y = x – 2
2
x
e) y = + 5 15.(SPAECE) - A equação da reta que passa pelos pontos
2 P (3, 1) e T (2, –1) é igual a:
a) 3x – 6y + 4 = 0
12.(SARESP/2007) - A reta r, representada no plano b) 2x + y – 3 = 0
cartesiano da figura, corta o eixo y no ponto (0, 4) e corta c) 2x – y + 1 = 0
o eixo x no ponto (–2, 0). Qual é a equação dessa reta? d) x – 2y – 1 = 0
e) 2x – y – 5 = 0

16.(PAEBES) - Os pontos P(2,5) e Q(1,3) pertencem à reta

s. Qual é a equação dessa reta s?
a) y = 5x – 2
b) y = x + 2
c) y = 3x – 1
d) y = 2x + 1
e) y = 4x + 3
a) y = x + 4
b) y = 4x + 2
c) y = x – 2
d) y = 2x + 4
e) y = x – 4

24
 D56 – RECONHECER, DENTRE AS EQUAÇÕES DO 2º GRAU COM DUAS INCÓGNITAS,
AS QUE REPRESENTAM CIRCUNFERÊNCIAS.
______________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - A equação que representa uma circunferência é 4. (PAEBES) - João construiu, utilizando um programa de
a) 4x2 – 4y2 = 16. computador, a circunferência de centro P, conforme
2 2
b) x + y = – 64. representado no plano cartesiano abaixo.
c) 4x2 + 9y2 = 16.
d) 4x2 + 9y + 2x = 16.
e) x2 + y2 = 16.

2. (SAEPE) - Observe a circunferência de centro na origem

representada no plano cartesiano abaixo.

Qual é a representação algébrica dessa circunferência

construída por João?
a) x2 + y2 – 6x + 4y + 4 = 0
b) x2 + y2 – 6x + 4y + 10 = 0
c) x2 + y2 – 6x – 4y + 4 = 0
A equação dessa circunferência é igual a: d) x2 + y2 + 6x + 4y + 4 = 0
a) 2x2 + y2 = 18 e) x2 + y2 + 4 = 0
b) x2 + y2 = 9
c) 2x2 + y2 – 2x + 3y = 3 5. (SAEB) - A equação da circunferência que passa pelo
d) x2 + 2y2 = 9 ponto (2, 0) e que tem centro no ponto (2, 3) é dada
e) x2 + y2 – 3x – 3y = 18 por:
a) x² + y² – 4x – 6y + 4 = 0
3. (PAEBES) - Observe abaixo a representação gráfica de b) x² + y² – 4x – 9y – 4 = 0
uma circunferência. c) x² + y² – 2x – 3y + 4 = 0
d) 3x² + 2y² – 2x – 3y – 4 = 0
e) (x – 2)² + y² = 9

6. Ao fazer uma planta de uma pista de atletismo, um

engenheiro determinou que, no sistema de
coordenadas usado, tal pista deveria obedecer à
equação:

Desse modo, os encarregados de executar a obra

começaram a construção e notaram que se tratava de
uma circunferência de:
Qual é a equação que representa essa circunferência? a) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas (–2, 5)
a) x2 + y2 – 6x – 4y + 9 = 0 b) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas (2, –5)
b) x2 + y2 – 6x – 4y + 4 = 0 c) raio 2 e centro nos pontos de coordenadas (2, –5)
c) x2 + y2 + 4x + 6y + 9 = 0 d) raio 2 e centro nos pontos de coordenadas (–2, 5)
d) x2 + y2 – 4x – 6y + 4 = 0 e) raio 5 e centro nos pontos de coordenadas (4, –10)
e) x2 + y2 – 4x – 6y + 9 = 0

25
 D56 – RECONHECER, DENTRE AS EQUAÇÕES DO 2º GRAU COM DUAS INCÓGNITAS,
AS QUE REPRESENTAM CIRCUNFERÊNCIAS.
______________________________________________________________________________________________
7. (SUPLETIVO/2010) - Uma circunferência tem centro no 10.(SEDUC-GO) - Observe o gráfico a seguir:
ponto C(4, 5) e passa pelo ponto P(4, 7). A equação
cartesiana dessa circunferência é
a) (x - 4)² + (y - 5)² = 4.
b) (x - 5)² + (y - 4)² = 2.
c) (x - 5)² + (y - 4)² = 4.
d) (x - 4)² + (y - 5)² = 2.
e) (x + 4)² + (y + 5)² = 2.

8. (SAEPE) - Observe no plano cartesiano abaixo a

circunferência de centro O.

A equação reduzida da circunferência representada no

gráfico é igual a:
a) ( x − 2) + y = 2 .
2

b) x + ( y − 2) = 2
2

c) ( x − 3) + ( y − 2) = 4
2 2

d) x − y = 4
2

e) ( x + 3) − ( y + 2) = 2
2 2

Qual é a equação geral dessa circunferência?

a) x2 + y2 + 1 = 0
b) x2 + y2 + 3 = 0
c) x2 + y2 + 4x + 2y + 1 = 0
d) x2 + y2 – 4x – 2y + 1 = 0
e) x2 – y2 + 4x – 2y – 1 = 0
11.(SEAPE) - Observe no plano cartesiano abaixo a
representação gráfica de uma circunferência de
centro

9. (SAEPE) - Veja o gráfico abaixo.

A equação que representa essa circunferência é Qual é a equação dessa circunferência?

a) x² + y² – 2x – 4y + 1 = 0
b) x² + y² – 4x – 2y + 1 = 0
c) x² + y² – 4x – 4y + 3 = 0
d) x² + y² + 4x + 2y + 1 = 0
e) x² – y² – 4x + 2y – 1 = 0
a) (x – 4)2 + (y – 3)2 = 4
b) (x – 4)2 + (y – 3)2 = 2
c) (x – 3)2 + (y – 4)2 = 4
d) x2 + y2 = 4
e) x2 + y2 = 2

26
 D57 – IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE PONTOS NO PLANO CARTESIANO.
_____________________________________________________________________________________________
1. A figura, abaixo, mostra cinco pontos em um plano As coordenadas dos pontos P e Q são,
cartesiano. respectivamente,
a) (3 , 2) e (– 4 , – 2)
b) (3 , 2) e (– 2 , – 4)
c) (4 , 3) e (– 4 , – 2)
d) (4 , 3) e (– 2 , – 4)
e) (3 , 4) e (– 2 , – 4)

4. Veja o plano cartesiano abaixo.

O ponto (–3, 5) está indicado pela letra

a) P b) Q c) R d) S e) T

2. (SPAECE) - Observe o plano cartesiano abaixo e os

pontos N, M, O, P e Q nele representados. Os pontos correspondentes aos pares ordenados
(2, –2) e (–1, 1) são, nessa ordem,
a) P e R
b) T e R
c) P e U
d) T e U
e) R e P

5. (SARESP/2007) - O retângulo PENA, representado

no plano cartesiano, tem vértices com as seguintes
coordenadas:

5 3
O ponto que melhor representa o par  ,  é:
4 4
a) N b) M c) O d) P e) Q

3. (PROEB) - Observe os pontos assinalados no plano

cartesiano abaixo. Quais são as coordenadas do ponto B, intersecção
entre as diagonais do retângulo PENA?
a) (4, 3)
b) (4, 2)
c) (3, 4)
d) (3, 3)
e) (4, 4)

27
 D57 – IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE PONTOS NO PLANO CARTESIANO.
_____________________________________________________________________________________________
6. (SUPLETIVO/2010 - Os pontos M, N, P e Q estão 9. (PAEBES) - No plano cartesiano abaixo, encontram-
representados no plano cartesiano abaixo. se representados os pontos M, N, O, P e Q.

Qual desses pontos tem coordenada (2, – 3)?

a) M b) N c) P d) Q e) R
O ponto que possui as coordenadas (5, – 3) é
7. (SUPLETIVO/2010) - No plano cartesiano, o quadrado a) M b) N c) O d) P e) Q
PQRS tem três de seus vértices nos pontos P(– 1 , 3),
Q(3 , 3) e R(3, – 1). Quais as coordenadas do vértice S 10.A figura seguinte apresenta parte do plano de uma
desse quadrado? cidade. O ponto P representa a piscina Municipal, o
a) (– 1, 1) ponto E a escola e o ponto M a casa da Maria.
b) (– 3, 1)
c) (– 3, – 1)
d) (– 1, – 1)
e) (–3, –3)

8. Observe o seguinte gráfico:

As coordenadas que representam as posições da

piscina, escola e a casa de Maria, são
respectivamente,
a) P(3, 4), E(3, 1) e M(–2, 4)
b) P(4, 3), E(1, 3) e M(4, –2)
c) P(–2, 4), E(3, 1) e M(3, 4)
As coordenadas dos pontos A e B são representadas, d) P(3, 4), E(1, 3) e M(–2, 4)
respectivamente, por e) P(3, 4), E(3, 1) e M(4, –2)
a) A(3, 4) e B(–5, –2)
b) A(–2, –5) e B(3, 4)
c) A(–5, –2) e B(4, 3)
d) A(–5, –2) e B(3, 4)
e) A(–2, –5) e B(4, 3)

28
 D58 – INTERPRETAR GEOMETRICAMENTE OS COEFICIENTES DA EQUAÇÃO DE UMA RETA.
_______________________________________________________________________________________________
1. (SAEB) - Os pesquisadores verificaram que numa 4. (Telecurso 2000) - Se duas retas são paralelas, seus
determinada região quando a pressão de um gás é de 6 coeficientes angulares são iguais. Considere a reta r
atm, o volume é de 32 cm³, e quando a pressão é de 8 que passa pelo ponto (1, 5) e é paralela à reta s, cuja
atm, o volume é de 20 cm³. A taxa média de redução do equação é y = 3 x + 1 . A equação da reta r é
volume é representada pela declividade da reta que a) y = 3 x − 3
passa por P1= (6, 32) e P2= (8, 20), ilustrada no gráfico b) y = −3 x − 2
abaixo.
c) y = 3 x + 2
d) y = −3 x − 3
e) y = x + 5

5. (PAEBES) - A reta s de equação y = kx + p está

representada no gráfico abaixo.

Nesse caso, a declividade é igual a

a) – 6 b) 6 c) 8 d) 20 e) 32

2. A reta de equação 2y + x = 0.
a) é paralela ao eixo 0X.
b) é paralela ao eixo 0Y. Os coeficientes angulares k e linear p são,
1 respectivamente,
c) tem coeficiente angular − .
2 a) positivo e positivo.
1 b) positivo e negativo.
d) tem coeficiente angular . c) positivo e nulo.
2
e) tem coeficiente angular 2. d) negativo e negativo.
e) negativo e nulo.
3. Uma reta r de equação y = ax + b tem seu gráfico
6. (SAEPE) - Observe abaixo a representação gráfica de
ilustrado abaixo.
uma reta 𝑟 = 𝑝𝑥 + 𝑞 com 𝑝 e 𝑞 ∈ ℝ.

Os valores dos coeficientes a e b são:

a) a = 1 e b = 2.
De acordo com esse gráfico, os coeficientes p e q são
b) a = - 1 e b = - 2.
respectivamente
c) a = - 2 e b = - 2.
a) – 1 e 3
d) a = 2 e b = -2.
b) – 3 e 0
e) a = - 1 e b = 2.
c) 1 e – 3
d) 1 e 0
e) 1 e 3

29
 D58 – INTERPRETAR GEOMETRICAMENTE OS COEFICIENTES DA EQUAÇÃO DE UMA RETA.
_______________________________________________________________________________________________

7. (UFSC/2011) - A reta que passa pela origem e pelo ponto 11.O coeficiente angular da reta que passa pelos pontos
médio do segmento AB com A(0,3) e B(5,0) tem qual A(– 1, 2) e B(3, 6) é igual a:
coeficiente angular? a) – 1
a) 3/5 b) 1/2
b) 2/5 c) 3/2
c) 3/2 d) 3
d) 1 e) 1
e) 2
12.O valor de “a” para que as retas r: ax + y – 4 = 0 e s:
8. (UDESC/2008) - A soma do coeficiente angular com o 3x + 3y – 7 = 0 sejam paralelas é:
coeficiente linear da reta que passa pelos pontos A(1, 5) a) 1
e B(4, 14) é: b)1/2
a) 4 c) 2
b) –5 d) 3
c) 3 e) -1
d) 2
e) 5 13.(UEL - PR) - Seja a função y = mx + t representada no
gráfico a seguir, os valores de m e t são
9. O coeficiente angular de uma reta (r) é −1. Sabe-se que respectivamente:
ela passa pelos pontos A(5, 0) e B(0, k), conforme o
gráfico.

a) -3/2e–3
b) -3/2e3
Nessas condições, o valor de k é igual a: c) 3/2e3
a) − 5 b) − 1 c) 0 d) 2,5 e) 5 d) 3 e –6
e) 3 e 6
10.No gráfico, a reta representada pelo segmento AB, de
coordenadas (2,3) e (4,9) respectivamente, tem 14.Dada a função afim f(x) = ax + b, sabendo-se que f(3)
coeficiente angular positivo. = 6 e f (-2) = -3, o valor do coeficiente angular dessa
função é:
a) 9/5
b) 5/9
c) 3
d) 3/5
e) 5/3

15.(U. E. LONDRINA) - Seja a função f, tal que f(x) = ax +

b. Se os pontos (0, – 3) e (2, 0) pertencem ao gráfico
de f, então a + b é igual a:
a) 9/2
b) 3
O valor do coeficiente angular da reta é c) 3/2
a) 1/3 b) 3 c) 5 d) 6 e) 9 d) -3/2
e) 1

30
 D64 - RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMAS ENVOLVENDO RELAÇÕES ENTRE DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA,
DE CAPACIDADE E DE VOLUME.
____________________________________________________________________________________________
1. (PROVA BRASIL) - Uma torneira desperdiça 125 m  5. Um depósito de um líquido danificou e ocorreu um
de água durante 1 hora. Quantos litros de água vazamento de cerca de 100 litros por hora.
desperdiçará em 24 horas?
a) 1,5  c) 15,0  e) 35,0 
b) 3,0  d) 30,0 

2. (PAEBES) - O triátlon é um esporte composto por três

modalidades: natação, ciclismo e corrida. Na cidade
das Flores, será realizado um triátlon, em que os
participantes terão que nadar 750 m, seguido de 20
km de ciclismo e, por último, 5000 m de corrida. Uma
atleta que consegue completar as três etapas dessa
competição percorreu:
Quantos m³ do líquido desperdiçou em 24 horas?
a) 20,00 km
a) 2400 m³ c) 2,4 m³ e) 0,5 m3
b) 25,75 km 3
b) 24 m³ d) 1 m
c) 32,50 km
d) 77,50 km
6. Uma lesma anda 25 cm em 1 hora.
e) 84,50 km

3. (PROVA BRASIL). Diana mediu com uma régua o

comprimento de um lápis e encontrou 17,5cm.

Quantos metros percorrerá em dois dias?

a) 4 metros
Essa medida equivale, em mm, a: b) 6 metros
a) 0,175 c) 3 metros
b) 1,75 d) 12 metros
c) 175
d) 1750 7. Em Goiás, a unidade popular de medida de terras é
e) 17500 o alqueire. Mas, para o Incra é unidade medida é o
hectare. Sendo que um hectare vale 10.000 m² e um
4. Um atleta maratonista profissional percorre todos os alqueire tem 48.400 m². Então, 1 alqueire tem
dias em treinamento 20.000m. quantos hectares?
a) 484 hectares
b) 48,4 hectares
c) 4,84 hectares
d) 0,484 hectares
e) 0,0484 hectares

8. O Banco Economia funciona diariamente 24 horas.

Pedro quer saber quantos minutos esse banco
funciona por dia. O Banco Economia funciona:
Por semana, este atleta percorre quantos a) 144 minutos por dia
quilômetros. b) 240 minutos por dia
a) 100 km c) 1 240 minutos por dia
b) 140 km d) 1 440 minutos por dia
c) 1 400 km e) 14 440 minutos por dia
d) 100 000 km
e) 140 000 km

31
 D64 - RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMAS ENVOLVENDO RELAÇÕES ENTRE DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA,
DE CAPACIDADE E DE VOLUME.
____________________________________________________________________________________________
9. Na casa de João há uma piscina com capacidade para 13.Jair e seus amigos foram pescar no último final de
25,5 m³ de água. A capacidade de água, em litros, semana prolongado. Para chegar ao pesqueiro,
dessa piscina é percorreram 8 km de carro, 700 m a pé e 2,5 km de
a) 255 barco. A distância total, em metros, que eles
b) 2 550 percorreram para ir e voltar da pescaria foi de
c) 25 500 a) 11 200 m
d) 255 000 b) 17 500 m
e) 2 550 000 c) 22 400 m
d) 35 000 m
10.Um filhote de elefante chegou ao zoológico com 1700 e) 42 000 m
quilogramas. Na sua ficha, o biólogo anotou esse peso
em toneladas. O valor anotado pelo biólogo foi 14.João tem uma quitanda. No sábado, ele tinha 184
a) 1,7 ovos para vender. No domingo, ao abrir sua loja, ele
b) 17 contou os ovos e constatou que restavam ainda 6
c) 170 dúzias. Portanto, ele havia vendido, no sábado,
d) 1 700 a) 172 ovos
e) 17 000 b) 124 ovos
c) 112 ovos
11.O conteúdo desta garrafa será distribuído igualmente d) 72 ovos
entre 4 copos com a mesma capacidade. A capacidade e) 64 ovos
mínima de cada copo deverá ser de 1
15.Para se obter de litro de um certo produto de
4
limpeza, foram colocados em um recipiente 54 mL
de álcool, 125 mL de sabão líquido e água. A
quantidade de água adicionada foi
a) 71 mL
b) 85 mL
c) 90 mL
a) 500 mL d) 97 mL
b) 450 mL e) 102 mL
c) 350 mL
d) 200 mL 16.(ENEM/2011) - Um mecânico de uma equipe de
e) 2500 mL corrida necessita que as seguintes medidas
realizadas em um carro sejam obtidas em metros:
12.(CONCURSO PÚBLICO – ELETROBRÁS) - A tabela a a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
seguir informa o tempo que cada uma de 5 b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.
funcionárias gastou para realizar o mesmo serviço.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se,

A funcionária que levou mais tempo para realizar o respectivamente,
serviço foi: a) 0,23 e 0,16 d) 230 e 160
a) Ana c) Carla e) Denise b) 2,3 e 1,6 e) 0,23 e 1,6
b) Beatriz d) Eliana c) 23 e 16

32
 D65 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS.
_____________________________________________________________________________________________
1. (APA/CREDE - CE) - Seu Artur deseja cercar com tela 4. (SPAECE) - Três cartões retangulares e com as
de arame, um canteiro que tem as medidas indicadas mesmas dimensões foram colocados lado a lado e
na figura abaixo. sem sobreposição, como mostra o desenho abaixo.

Qual é a medida do perímetro do retângulo

formado pelos três cartões?
a) 864
b) 288
c) 216
Se cada metro de tela custa R$ 3,00, quanto Seu Artur d) 192
vai gastar? e) 168
a) R$ 39,40
b) R$ 116,20 5. (AREAL) - O jardim da casa de José tem o formato
c) R$ 117,20 circular com 5 m de diâmetro. Para cercá-lo, ele
d) R$ 118,20 precisou dar 4 voltas, em torno do jardim, com o
arame esticado e preso a estacas de madeira. A
e) R$ 161,00
quantidade mínima de arame que José usou para
cercar esse jardim foi de: (Adote: π = 3,14)
2. (Telecurso 2000) - Para incentivar a prática de
a) 15,7 m
atividades físicas, a Associação dos Moradores do
B) 31,4 m
Bairro Morada Feliz decidiu construir uma pista para
c) 62,8 m
caminhada, composta por um retângulo e duas
d) 78,5 m
semicircunferências de raio igual a 30 metros, como
e) 125,6 m
mostra a figura a seguir.
6. (SAEPE) - Em um shopping foi inaugurada uma pista
de corrida cujo formato é a justaposição de duas
semicircunferências e um retângulo com as
medidas indicadas no desenho abaixo. Para
proteção, existe uma mureta em todo o contorno
dessa pista.
Considere que uma pessoa caminhe 10 voltas
completas por essa pista. A distância aproximada, em
metros, que essa pessoa terá caminhado será de
a) 3400
b) 3300
c) 3200
d) 3100
e) 3000
Qual é a extensão dessa mureta de proteção?
3. (SADEAM – AM) - Uma toalha de mesa retangular, a) 251,20 m
com 20 cm de largura e 56 cm de comprimento, foi b) 371,20 m
contornada com bordado inglês. c) 622,40 m
Em quantos centímetros dessa toalha, no mínimo, foi d) 4 800 m
feito esse tipo de bordado? e) 5 144 m
a) 76
b) 80
c) 152
d) 224
e) 304
33
 D65 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS.
_____________________________________________________________________________________________
7. (SAEPE) - Marcos usou dois triângulos e dois trapézios 9. (SAEPE) - Lucas é atleta e, como treinamento, dá
idênticos aos das figuras I e II para construir o diariamente 6 voltas completas em uma pista
retângulo ABCD, conforme o desenho abaixo. circular de raio 50 m. A distância aproximada, em
metros, percorrida diariamente por Lucas nessa
pista é: (Dado: π ≈ 3,14)
a) 15 700
b) 7 850
c) 1 884
d) 314
e) 300

10.(SAEPE) - Uma pessoa montou uma tenda de lona

na praia sobre uma armação metálica. Essa
armação é formada por dois octógonos regulares e
um retângulo, conforme o desenho abaixo.

Qual é a medida do perímetro dessa armação

metálica?
Qual é a medida do perímetro do retângulo ABCD a) 25 m
construído por Marcos? b) 24 m
a) 30 cm c) 22 m
b) 32 cm d) 21 m
c) 44 cm e) 11 m
d) 47 cm
e) 56 cm 11.(PROEB) - João comprou tela para cercar o terreno
representado abaixo.
8. (SESU/2010) - O perímetro do retângulo é igual a 44
cm.

Quantos metros de tela, no mínimo, ele comprou?

O valor de x é igual a
a) 34
a) 2
b) 29
b) 3
c) 24
c) 4
d) 22
d) 5
e) 13
e) 6

34
 D67 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS.
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Observe, no desenho abaixo, o esquema de 3. (SAEPE) - O desenho abaixo é formado por dois
um estábulo que foi construído para acomodar dez círculos concêntricos.
cavalos.

Qual é a medida da área da parte colorida de cinza?

a) 34π cm2 c) 21π cm2 e) 13π cm2
Qual é a medida da área ocupada por esse estábulo? b) 25π cm2 d) 16π cm2
a) 960 m2
b) 280 m2 4. (SAEPB) - A quadra de basquete do “FM Tênis
c) 140 m2 Clube” foi pintada como mostra a parte cinza da
d) 68 m2 figura abaixo.
e) 34 m2

2. (PAEBES) - Durante um forte vento, um barco teve

uma de suas velas danificadas. O capitão desse barco
ancorou na cidade mais próxima com objetivo de
comprar o tecido necessário para confeccionar uma
vela substituta. Observe abaixo o desenho desse barco
e de sua vela com algumas medidas indicadas.

(Dado: π = 3,14)
Qual foi a área pintada de cinza nessa quadra?
a) 10,64 m2 c) 38,57 m2 e) 43,11 m2
2 2
b) 34,58 m d) 39,36 m

5. No polígono da figura abaixo, PQ é paralelo a TS e

UT é paralelo a RS.

A quantidade mínima de tecido, em metros

quadrados, que o capitão deverá comprar para
confeccionar essa vela é:
A medida da área desse polígono, em metros
a) 250
quadrados, é
b) 325
a) 15 b) 19 c) 20 d) 23 e) 24
c) 380
d) 450

35
 D67 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS.
_____________________________________________________________________________________________
6. (AREAL) - O desenho abaixo representa a vista 8. (CONCURSO PÚBLICO – PMO) - Uma parede que
superior de um palco montado para um show na tem 7,2 m2 de área foi revestida com azulejos
praia. A forma desse palco é composta por um quadrados, medindo cada um 40 cm de lado. O
trapézio e um semicírculo justapostos. número mínimo desses azulejos para revestir toda
a parede é igual a
a) 20 b) 30 c) 45 d) 60 e) 90

9. (Concurso público – PMO) - Pretendo comprar 20

peças quadradas de mármore, sendo 10 peças de
cada tipo de revestimento. Essas peças medem,
respectivamente, 30 cm e 40 cm de lado. A soma
total das áreas das peças de mármore que quero
adquirir é igual a
a) 1 m2 c) 2 m2 e) 3 m2
b) 1,5 m2 d) 2,5 m2
Dados: π = 3,14.
10.(CONCURSO PÚBLICO – ELETROBRÁS) - A figura
A medida da área destinada a esse palco, em metros
abaixo representa a planta de um apartamento.
quadrados, é igual a:
a) 45,95
b) 65,30
c) 69,95
d) 47,60
e) 83,90

7. Paulo resolve modificar o revestimento do piso de sua

sala de estar e escolhe uma cerâmica cujo formato
está representado na figura a seguir. A cerâmica
escolhida tem a forma de um quadrado cujo lado
mede 40 cm e possui 4 arcos de circunferência, de raio
igual a 10cm, cujos centros estão localizados nos A área total é de (m2):
vértices do quadrado. a) 56 b) 58 c) 62 d) 64 e) 80

11.A malha quadriculada tem todos os quadradinhos

de mesma medida e representa um calçamento. A
parte que aparece sombreada está danificada e
será totalmente refeita. A parte sombreada mede
108 m2.

Com base nessas informações, qual é a área do

desenho formado na cerâmica, em centímetros
quadrados? (Considere π = 3,14). Portanto, a parte do calçamento que não será
a) 314 refeita mede
b) 400 a) 54 m2 c) 105 m2 e) 117 m2
c) 486 b) 97 m 2
d) 116 m 2
d) 1114
e) 1286

36
 D71 - CALCULAR A ÁREA DA SUPERFÍCIE TOTAL DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CONES, CILINDROS E ESFERA.
______________________________________________________________________________________________
1. (SAEP) - Uma empresa de publicidade utiliza dois tipos de 3. (SPAECE) - Maria comprou uma orquídea, que veio
suportes rotatórios para veicular propaganda, um em plantada em um vaso cilíndrico, como representado
forma de cilindro circular reto de diâmetro 1 m e o outro no desenho abaixo.
em forma de um prisma reto, cuja base é um triângulo
equilátero de lado medindo 1 m. Os dois suportes têm 5
m de altura, conforme indicado no desenho abaixo.

O preço cobrado por propaganda é de R$ 100,00 por m2

de área lateral externa do suporte utilizado. A medida da área total desse vaso cilíndrico é
O valor a ser pago pela opção de suporte mais econômica a) 133,04 cm²
para um anunciante é, aproximadamente, b) 376,80 cm²
a) R$ 1 500,00 c) 866,64 cm²
b) R$ 1 570,00 d) 1 507,20 cm²
c) R$ 1 586,60 e) 2 260,80 cm²
d) R$ 1 727,00
4. (PROEB) - Para desenvolver a visão espacial dos
2. (SPAECE) - Fábio construiu, em sua fazenda, um silo para estudantes, o professor ofereceu-lhes uma
armazenar soja. A parede cilíndrica desse silo será planificação de uma pirâmide de base quadrada como
revestida com uma camada de manta. A figura abaixo a figura:
representa o silo construído por Fábio com suas
dimensões indicadas.

A área da base dessa pirâmide é 100 cm² e a área de

cada face é 80 cm². A área total, no caso da pirâmide
considerada, é igual a:
A quantidade mínima de manta, em metros quadrados, a) 320 cm² c) 360 cm² e) 420 cm²
que Fábio deverá comprar para revestir a parte cilíndrica b) 340 cm² d) 400 cm²
desse silo é
a) 1,6 π. 5. Uma embalagem possui o formato de um cone.
b) 2,0 π. Sabendo que o raio da base desse cone é de 12 cm e
c) 3,2 π. sua altura é de 16 cm, então a área total dessa
d) 6,4 π. embalagem é: (Use π = 3)
e) 8,4 π. a) 1152 cm²
b) 1232 cm²
c) 1315 cm²
d) 1408 cm²
e) 1500 cm²

37
 D71 - CALCULAR A ÁREA DA SUPERFÍCIE TOTAL DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CONES, CILINDROS E ESFERA.
______________________________________________________________________________________________
6. (SARESP/2007) - Qual é a área total de um cubo cuja 10.Um recipiente de vidro possui formato de um cone
aresta mede 5 cm? com raio da base igual a 12 cm e geratriz igual a 16 cm.
Sabendo que, para produzir esse vidro, são gastos R$
0,15 por cm², utilizando π = 3, o valor gasto para
produzir um desses recipientes de vidro é:
a) R$ 108
b) R$ 125,12
c) R$ 151,20
d) R$ 175,30
e) R$ 192,45

a) 20 cm2 b) 60 cm2 c) 90 cm2 d) 150 cm2 11.A área total de um cone que possui geratriz medindo
15 cm e raio igual a 12 cm é de: (Use π = 3)
7. (SARESP 2007) - Um reservatório cilíndrico de raio da a) 644 cm²
base 3 m e altura 7 m, tem área da superfície lateral b) 696 cm²
igual a c) 720 cm²
a) 42 π m2 d) 818 cm²
b) 35 π m2 e) 927 cm²
c) 32 π m2
d) 21 π m2 12.Um artesão confecciona esferas de madeira para sua
e) 18 π m2 próxima criação. Ele terá que pintar três dessas esferas
de branco e duas de vermelho para seu trabalho. Em
8. (SUPLETIVO/2011) - Bárbara desenhou um suas pesquisas, conseguiu encontrar um artesão que
paralelepípedo retângulo, como mostra a figura abaixo. vende tintas por centímetro quadrado, o que lhe sairá
muito mais em conta. O metro centímetro quadrado
da tinta branca custa R$ 0,09 e da tinta vermelha custa
R$ 0,02. Sabendo que o raio da esfera vermelha é de 4
centímetros e que o raio da esfera branca é de 9
centímetros, quanto esse artesão gastará com tinta?
(Considere π = 3)
Qual é a medida da área total desse paralelepípedo? a) R$ 91,32
a) 104 cm² b) R$ 262,44
b) 160 cm² c) R$ 270,12
c) 192 cm² d) R$ 7,68
d) 208 cm² e) R$ R$ 0,31

9. (SEDUC-GO). A figura abaixo representa uma caixa de 13.Uma esfera possui área igual a 1728 cm².
sapatos. Considerando π = 3, qual é a medida de seu raio?
a) 35831808 cm c) 144 cm e) 10 cm
b) 12 cm d) 15 cm

14.Qual é a área de uma esfera cujo raio mede 63 cm?

Considere π = 3.
a) 47628 cm2
Com base na figura, a quantidade mínima de papel b) 48628 cm2
necessária, em metros quadrados, para embrulhar essa c) 49628 cm2
caixa é: d) 50000 cm2
a) 0,10 e) 51628 cm2
b) 0,22
c) 0,51
d) 0,80
e) 1,00

38
 D72 – CALCULAR O VOLUME DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E CONES, EM SITUAÇÃO-PROBLEMA.
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Um fabricante de sabão em pó decidiu 3. (PAEBES) - Para o abastecimento de água tratada
remodelar a embalagem de seu produto, criando um de uma pequena cidade, foi construído um
novo padrão com o formato de um cilindro reto. A reservatório com a forma de um paralelepípedo
figura abaixo representa essa nova embalagem com as retângulo, conforme a representação abaixo.
suas medidas internas indicadas.

A capacidade máxima de água desse reservatório é

de
a) 135 m³ c) 450 m³ e) 900 m³
b) 180 m³ d) 550 m³
A quantidade máxima, aproximada, de sabão em pó,
em cm³, que essa embalagem comporta é 4. Um empresário produz sólidos pedagógicos de
a) 235,5 plástico, como por exemplo, pirâmides. Ele quer
b) 471,0 embalá-las em caixas no formato de um cubo,
c) 1 177,5 sabendo que a pirâmide está inscrita, como mostra
d) 3 532,5 a figura abaixo.
e) 4 710,0

2. (SEAPE) - Observe abaixo o desenho de um

reservatório no formato de um cilindro circular reto
que contém água até a metade de sua altura total.

Sabendo-se que o volume da pirâmide é de 6 m³,

então o volume do cubo, em m³, é igual a:
a) 9 b) 12 c) 15 d) 18 e) 21

5. Um cubo mágico de volume 512 cm³ foi montado

com 64 cubos iguais, conforme a figura a abaixo.

Nesse desenho, as medidas indicadas correspondem às

dimensões internas desse reservatório.
Qual é o volume de água contido nesse reservatório?
a) 1,5 π m³
b) 2,5 π m³
c) 3 π m³
d) 6 π m³ A medida do lado de cada um dos cubos menores,
e) 12 π m³ em centímetros, é:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

39
 D72 – CALCULAR O VOLUME DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E CONES, EM SITUAÇÃO-PROBLEMA.
_____________________________________________________________________________________________
6. (ENEM/2010) - Um porta-lápis de madeira foi 10.(GAVE) - Observe as dimensões do novo aquário do
construído no formato cúbico, seguindo o modelo Antônio.
ilustrado a seguir. O cubo de dentro é vazio. A aresta
do cubo maior mede 12 cm e a do cubo menor, que é
interno, mede 8 cm.

O volume de madeira utilizado na confecção desse

O Antônio decidiu colocar uma camada de areia de
objeto foi de
6 cm de espessura no fundo do aquário. A
a) 12 cm³ c) 96 cm³ e) 1 728 cm³
quantidade de areia, em cm3, que Antônio deverá
b) 64 cm³ d) 1 216 cm³
colocar será de:
a) 7.500 cm3
7. (Concurso público – PMO) - As medidas internas da
b) 37.500 cm3
carroceria de certo caminhão são de 1 metro de altura,
c) 9.000 cm3
6 metros de comprimento e 3 metros de largura. Esse
d) 111 cm3
caminhão transportará tijolos cujas medidas são
e) 86 cm3
mostradas na figura.
11.Um cone possui altura medindo 5 cm e diâmetro da
base igual a 8 cm. Considerando π = 3, o volume
desse cone é igual a:
a) 40 cm³
Adote: 1 m3 = 1 000 000 cm3 b) 50 cm³
Capacidade = Produto das medidas do paralelepípedo. c) 60 cm³
O número total de tijolos que esse caminhão suporta d) 80 cm³
carregar é igual a e) 100 cm³
a) 9 000 c) 9 200 e) 9 400
b) 9 100 d) 9 300 12.Um reservatório cônico será construído para
armazenagem de gás de uma determinada
8. Um recipiente no formato de um cone possui altura indústria. Sabendo que esse reservatório vai ter 3,5
igual a 12 cm e o comprimento da circunferência da metros de altura e 3,0 metros de diâmetro, então o
base igual a 52,7 cm. Utilizando π = 3,1, o volume volume máximo desse reservatório é de:
desse recipiente, aproximadamente, é de: a) 2,625π m³
a) 750 cm³ c) 830 cm³ e) 922 cm³ b) 5,250π m³
b) 784 cm³ d) 896 cm³ c) 7,875π m³
d) 11,812π m³
9. (SARESP/2007) - A medida do diâmetro da base do e) 15,750π m³
reservatório 2, representado na figura, é o triplo da
medida do diâmetro da base do reservatório 1, e 13.Uma empresa de perfume resolveu mudar o
ambos têm mesma altura. formato do recipiente dos seus perfumes. Antes, a
embalagem possuía formato de um paralelepípedo
retângulo, com 10 cm de altura, 8 cm de
comprimento e 2,8 cm de largura. Se agora essa
embalagem for formada por um cone com 10 cm de
altura e 8 cm de raio, então a diferença entre o
volume da embalagem anterior e o da nova
Se a capacidade do reservatório 1 é de 0,5 litro, qual é, embalagem é de:
em litros, a capacidade do reservatório 2? a) 384 cm³ c) 160 cm³ e) 52 cm³
a) 1,5 b) 3,0 c) 4,0 d) 4,5 e) 5,0 b) 224 cm³ d) 64 cm³

40
 D76 - ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS E/OU TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS
REPRESENTAM E VICE-VERSA.
_____________________________________________________________________________________________
1. A tabela abaixo mostra a distribuição dos gastos médios, 2. Na tabela está representado o consumo de água da
per capita, com saúde, segundo os grupos de idade. casa de Rodrigo em 5 meses consecutivos.

Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela

tabela acima?

Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela

tabela acima?

41
 D76 - ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS E/OU TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS
REPRESENTAM E VICE-VERSA.
_____________________________________________________________________________________________
3. A tabela abaixo representa as profundidades alcançadas 4. No quadro abaixo encontram-se as idades de 20
na exploração de produção de petróleo, em águas estudantes que praticam vôlei.
profundas, no litoral do Rio de Janeiro e do Espírito
Santo.

Reunindo estas informações num gráfico obtemos:

O gráfico que melhor representa esta situação é:

5. (SAERJ) - O Índice de Desenvolvimento Humano

(IDH) criado pela Organização das Nações Unidas
(ONU), em 1990, é o resultado de uma série de
pesquisas que avaliam aspectos como renda per
capta, distribuição de renda, situação educacional e
condições da saúde da população de um país ou de
uma região. O IDH é um número que varia de 0 a 1, e
quanto mais próximo de 1 esse número estiver, mais
desenvolvido é a região a qual ele se refere. O quadro
abaixo apresenta o IDH, do ano 2001, dos Estados da
região Sudeste do Brasil.

42
 D76 - ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS E/OU TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS
REPRESENTAM E VICE-VERSA.
_____________________________________________________________________________________________
O gráfico que apresenta as informações desse quadro 6. (PROEB) - Na cantina da escola, foi feito um
é: levantamento dos salgados mais vendidos e o
resultado foi relacionado no quadro abaixo.

O gráfico que representa as informações contidas

nesse quadro é:

43
 D76 - ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS E/OU TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS
REPRESENTAM E VICE-VERSA.
_____________________________________________________________________________________________
7. O gráfico abaixo mostra o número de unidades de casas 8. O gráfico abaixo representa a produção de camisetas
vendidas por uma construtora no período de 2002 a em determinada empresa no período entre o dia 1º
2006. de janeiro à 30 de novembro de 2010.

A tabela que representa esse gráfico é igual a:

Das alternativas a seguir, a que representa
corretamente as informações do gráfico é:

44
 D78 - RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: MÉDIA, MODA OU MEDIANA.
_______________________________________________________________________________________________
1. (UEG) - A tabela a seguir apresenta a distribuição dos 4. (FGV) - Um professor de matemática aplica três provas
pontos de uma avaliação realizada com 100 alunos. em seu curso (P1, P2, P3) cada uma valendo de 0 a 10
pontos. A nota final do aluno é a média aritmética
ponderada das três provas, sendo que o peso da prova
Pn é igual a n². Para ser aprovado na matéria, o aluno
tem que ter nota final maior ou igual a 5,4. De acordo
Analisando-se os dados dessa tabela, a média do número com esse critério, um aluno será aprovado nessa
de pontos desses alunos é igual a: disciplina, independentemente das notas tiradas nas
a) 5,0 b) 5,1 c) 5,2 d) 5,4 e) 5,5 duas primeiras provas, se tirar na P3, no mínimo, nota:
a) 7,6 b) 7,9 c) 8,2 d) 8,4 e) 8,6
2. (UPE-SSA) - As idades dos atletas que participaram da
Seleção Brasileira Masculina de Basquete, convocados 5. (ENEM) - Em uma seletiva para a final dos 100 metros
para a preparação dos Jogos Olímpicos 2016, variaram de livres de natação, numa olimpíada, os atletas, em suas
24 a 36 anos, como se pode observar na tabela a seguir: respectivas raias, obtiveram os seguintes tempos:

De acordo com a tabela, a média, a mediana e a moda A mediana dos tempos apresentados no quadro é:
dessas idades são, respectivamente: a) 20,70
a) 30,5; 32,5 e 33 b) 20,77
b) 31; 32 e 33 c) 20,80
c) 31,5; 31 e 33 d) 20,85
d) 30,5; 31 e 24 e) 20,90
e) 31; 24 e 33
6. (ENEM/PPL) - O quadro apresenta a relação dos
3. (ENEM) - A permanência de um gerente em uma empresa jogadores que fizeram parte da seleção brasileira de
está condicionada à sua produção no semestre. Essa voleibol masculino nas Olimpíadas de 2012, em
produção é avaliada pela média do lucro mensal do Londres, e suas respectivas alturas, em metro.
semestre. Se a média for, no mínimo, de 30 mil reais, o
gerente permanece no cargo, caso contrário, ele será
despedido. O quadro mostra o lucro mensal, em milhares
de reais, dessa empresa, de janeiro a maio do ano em
curso.

Qual deve ser o lucro mínimo da empresa no mês de

junho, em milhares de reais, para o gerente continuar no
cargo no próximo semestre?
a) 26
b) 29
c) 30
d) 31 A mediana das alturas, em metro, desses jogadores é:
e) 35 a) 1,90 c) 1,96 e) 1,98
b) 1,91 d) 1,97

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 D78 - RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: MÉDIA, MODA OU MEDIANA.
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7. (ENEM/PPL) - Após encerrar o período de vendas de 10.(ENEM/PPL) - Uma partida de voleibol entre Brasil e
2012, uma concessionária fez um levantamento das Itália foi decidida em cinco sets. As pontuações do jogo
vendas de carros novos no último semestre desse ano. Os estão descritas na tabela.
dados estão expressos no gráfico:

Nessa partida, a mediana dos pontos obtidos por set

pelo time da Itália foi igual a:
a) 16 b) 20 c) 21 d) 23 e) 26

Ao fazer a apresentação dos dados aos funcionários, o 11.(ENEM) - Um posto de saúde registrou a quantidade de
gerente estipulou como meta para o mês de janeiro de
2013 um volume de vendas 20% superior à média mensal
de vendas do semestre anterior. Para atingir essa meta, a
quantidade mínima de carros que deveriam ser vendidos
em janeiro de 2013 seria:
a) 17 b) 20 c) 21 d) 24 e) 30
8. Três alunos, X, Y e Z, estão matriculados em um curso de
inglês. Para avaliar esses alunos, o professor optou por
fazer cinco provas. Para que seja aprovado nesse curso, o
aluno deverá ter a média aritmética das notas das cinco
provas maior ou igual a 6. Na tabela, estão dispostas as
notas que cada aluno tirou em cada prova.
Com base nos dados da tabela e nas informações dadas,
ficará(ão) reprovado(s):
a) apenas o aluno Y
b) apenas o aluno Z
c) apenas os alunos X e Y
d) apenas os alunos X e Z
e) os alunos X, Y e Z
9. (FGV) - A média aritmética das notas de cinco provas de
estatística é 6,4. Retirando-se a prova com a menor nota,
a nova média aritmética sobe para 7,0 Agora, retirando-
se a prova com a maior nota, a nova média aritmética das
três provas remanescentes abaixa para 6,5. Se a moda das
notas das cinco provas é 6,0, então, necessariamente, a
nota de uma das cinco provas é:
a) 6,8 b) 7,2 c) 7,4 d) 7,5 e) 8,0
vacinas aplicadas contra febre amarela nos últimos
cinco meses:
• 1º mês 21;
• 2º mês: 22;
• 3º mês: 25;
• 4º mês: 31;
• 5º mês: 21.
No início do primeiro mês, esse posto de saúde tinha
228 vacinas contra febre amarela em estoque. A política
de reposição do estoque prevê a aquisição de novas
vacinas, no início do sexto mês, de tal forma que a
quantidade inicial em estoque para os próximos meses
seja igual a 12 vezes a média das quantidades mensais
dessas vacinas aplicadas nos últimos cinco meses. Para
atender essas condições, a quantidade de vacinas
contra febre amarela que o posto de saúde deve
adquirir no início do sexto mês é:
a) 156 b) 180 c) 192 d) 264 e) 288
12.(UFT-TO) - A nota final para uma disciplina de uma
instituição de ensino superior é a média ponderada das
notas A, B e C, cujos pesos são 1, 2 e 3, respectivamente.
Paulo obteve A = 3,0 e B = 6,0. Quanto ele deve obter
em C para que sua nota final seja 6,0?
a) 7,0
b) 9,0
c) 8,0
d) 10,0

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