E.E.M.T.I.

PROFESSORA ESTEFÂNIA MATOS

 SUMÁRIO

TEMA I: INTERAGINDO COM OS NÚMEROS E FUNÇÕES

DESCRITOR 16....................................................................................................................................................3
Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais.

DESCRITOR 19....................................................................................................................................................6
Resolver problema envolvendo juros simples.

DESCRITOR 20....................................................................................................................................................9
Resolver problema envolvendo juros compostos.

DESCRITOR 24..................................................................................................................................................12
Fatorar e simplificar expressões algébricas.

DESCRITOR 28..................................................................................................................................................14
Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 1º grau.

DESCRITOR 40..................................................................................................................................................17
Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em fatores do 1º grau.

DESCRITOR 42..................................................................................................................................................19
Resolver situação-problema envolvendo o cálculo da probabilidade de um evento.

TEMA II: CONVIVENDO COM A GEOMETRIA

DESCRITOR 49..................................................................................................................................................21
Resolver problema envolvendo semelhança de figuras planas.

DESCRITOR 50..................................................................................................................................................24
Resolver situação-problema aplicando o Teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas no triângulo retângulo.

DESCRITOR 51..................................................................................................................................................28
Resolver problemas usando as propriedades dos polígonos (soma dos ângulos internos, número de diagonais e cálculo do ângulo interno
de polígonos regulares).

DESCRITOR 52..................................................................................................................................................31
Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos.

DESCRITOR 53..................................................................................................................................................34
Resolver situação-problema envolvendo as razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno, tangente).

DESCRITOR 54..................................................................................................................................................38
Calcular a área de um triângulo pelas coordenadas de seus vértices.

DESCRITOR 55..................................................................................................................................................40
Determinar uma equação da reta a partir de dois pontos dados ou de um ponto e sua inclinação.

DESCRITOR 56..................................................................................................................................................42
Reconhecer, dentre as equações do 2° grau com duas incógnitas, as que representam circunferências.
DESCRITOR 57..................................................................................................................................................44
Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.

DESCRITOR 58..................................................................................................................................................48
Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta.

TEMA III: VIVENCIANDO AS MEDIDAS

DESCRITOR 64..................................................................................................................................................50
Resolver problema utilizando as relações entre diferentes unidades de medidas de capacidade e de volume.

DESCRITOR 65..................................................................................................................................................52
Calcular o perímetro de figuras planas, numa situação-problema.

DESCRITOR 67..................................................................................................................................................55
Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas.

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS..............................................................................................................................61
Fórmulas.
DESCRITOR 71..................................................................................................................................................62
Calcular a área da superfície total de prismas, pirâmides, cones, cilindros e esfera.

DESCRITOR 72..................................................................................................................................................65
Calcular o volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones em situação problema.

TEMA IV: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

DESCRITOR 76..................................................................................................................................................68
Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas aos gráficos que as representam, e vice-versa.

DESCRITOR 78..................................................................................................................................................73
Resolver problemas envolvendo medidas de tendência central: média, moda ou mediana.
 DESCRITOR 16 – ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÕES
FRACIONÁRIAS E DECIMAIS DOS NÚMEROS RACIONAIS.
1) Carlos fez um cálculo na calculadora e obteve 6) A capacidade do tanque de gasolina do carro de
resultado 2,4. Como o resultado devia ser João é de 50 litros. As figuras mostram o
escrito sob a forma de fração. Carlos então medidor de gasolina do carro no momento de
devia escrever: partida e no momento de chegada de uma
a) 24/10 viagem feita por João. Quantos litros de
b) 24/100 gasolina ele gastou na viagem?
c) 2/4
d) 4/10
e) 4/2
2) Ana gasta 1/5 de seu salário com a educação do
filho. Para saber o valor, em reais, que ela gasta
com a educação do filho, Ana pode multiplicar a) 12,5
o valor do seu salário por: b) 25
a) 0,2 c) 37,5
b) 1,5 d) 50
c) 2,0 7) Regina, Bruno, Carlos e Mariana participaram
d) 4,0 de uma olimpíada de Matemática. Do total das
e) 5,1 questões propostas Regina acertou 2/5, Bruno
3) Dividir o número 189 por 15 e marcar o acertou 1/2, Carlos acertou 3/8 e Mariana
resultado nas formas de número decimal e de acertou 2/4. Houve um empate entre dois deles.
fração ordinária (a mais simples possível). Identifique os dois participantes que acertaram
a) 14,3 e 63/5 o mesmo número de questões.
b) 12,6 e 63/5 a) Regina e Bruno
c) 12,6 e 189/15 b) Bruno e Carlo
d) 14,3 e 189/15 c) Carlos e Mariana
e) 12,666... e 63/5 d) Bruno e Mariana
1
4) O valor de 0,5+0,555...+2 +0,4222... é: 8) A quantidade de 9 biscoitos foi retirada de um
5
a) 3,677 pacote contendo 15 biscoitos. Qual a
b) 3,12 representação decimal a seguir, melhor
c) 3,67 representa o total de biscoitos restantes no
61 pacote?
d) 3
90 a) 0,4
e) 3 b) 0,6
5) Considere m=2,222... e n=1,111... é correto c) 0,666...
afirmar que a expressão √𝑚 − 𝑛2 é igual a: d) 0,9
a) 4√5/9 9) Um marceneiro ao medir uma tábua de madeira
b) 5√3/8 percebeu que ela mede 2,6 m. Qual a fração
c) √2/9 correspondente a esse valor?
d) √3/8 a) 13/50
b) 26/10
e) √2/11
c) 13/26
d) 13/5

3
10) A fração geratriz de 0,444... é: 17) Que número obtemos simplificando a
a) 4/5 √18
expressão ?
b) 8/5 √2
a) 3
c) 4/9
b) 4
d) 0,222...
c) 6
11) (ANRESC) Das alternativas abaixo, qual é a
d) 9
fração equivalente a 5/4?
18) (Saresp) Simplifique a expressão abaixo para
a) 4/50
determinar o valor de A.
b) 2/25
c) 25/20 210 𝑥27
A= . O valor de A é:
25
d) 50/2
12) Na prova de matemática de Bruno havia 10 a) 2-14
questões onde destas ele acertou 6. Qual a b) 2-12
fração irredutível que melhor representa a c) 212
situação? d) 214
a) 2/3 19) (Saresp) A representação fracionária do número
b) 3/5 0,25 é:
c) 2/5 a) 1/2
d) 3/7 b) 1/3
e) 4/3 c) 1/4
13) Mariana ao fazer um bolo usou 3 ovos, sendo d) 1/5
que haviam 9 ovos na geladeira. Qual a fraçao 20) Laiara acertou 5/10 da prova de conhecimentos
que melhor representa a situação? gerais. Quanto, em forma decimal ela acertou?
a) 3/10 a) 0,5 c) 2,0 e) 2,9
b) 1/3 b) 1,5 d) 2,7
c) 4/5 21) Gisele comprou uma barra de chocolate e dividiu
d) 4/9 para ela e suas 4 amigas em pedaços iguais.
e) 2/9 Sendo que cada uma pegou um pedaço. Que
14) (SARESP) A representação decimal da fração fração representa o pedaço que Gisele pegou?
1/2 é: a) 2/4
a) 2,1 b) 1/3
b) 1,2 c) 2/5
c) 0,5 d) 1/5
d) 0,2 e) 3/5
1 1 1 22) A que número decimal corresponde a figura a
15) (UFC) O valor da soma 1+ + + é:
2 3 6
seguir:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
a) 2,8
16) Qual o valor da expressão:
b) 0,5
c) 0,2
d) 0,1

a) 7 c) 9
b) 8,355.. d) 6,5

4
23) (Saresp) O resultado de 0,9x0,08 é: 29) A fração que melhor representa o número 0,03 é:
a) 7,2 a) 3/1000
b) 0,72 b) 3/100
c) 0,072 c) 10/3
d) 0,0072 d) 100/3
1
𝑥+ e) 3/10
𝑥
24) (UECE) O valor da expressão 1 , para
2𝑥+ 30) A fração que melhor representa o número 0,75
𝑥
x=0,33333..., é: é:
a) 0,909090... a) 3/4
b) 0,505050... b) 5/8
c) 0,707070... c) 10/16
d) 0,303030... d) 3/5
25) A fração que melhor representa o número e) 6/10
3,666... é: 31) Raquel deseja fazer uma das receitas de bolo se
a) 33/99 sua avó. Em um certo momento da receita ela
b) 33/10 deverá adicionar 10/4 de xícara de farinha de
c) 36/9 trigo. Qual o valor decimal que melhor
d) 11/33 representa essa quantidade de trigo que Raquel
e) 11/3 deverá colocar no seu bolo?
26) A fração que melhor representa o número a) 2 xícaras
0,151515... é. b) 2 xícaras e meia
a) 99/15 c) 3 xícaras
b) 15/33 d) 3 xícaras e meia
c) 16/98 e) 4 xícaras
d) 15/99 32) O professor Fernando elaborou uma atividade
e) 13/9 para o aluno Rômulo contendo algumas questões
27) Regiane comprou uma pizza e comeu 2/4. A para servir de trabalho extra. Rômulo percebeu
quantidade que Regiane comeu na forma decimal que sua nota havia sido equivalente a 10/15 da
é: nota máxima. Qual é a representação decimal
a) 0,025 que corresponde a nota de Rômulo?
b) 0,25 a) 0,222...
c) 0,5 b) 0,27
d) 0,75 c) 0,454545...
e) 0,66 d) 0,666...
28) A fração 18/4 é considerada imprópria pelo fato e) 0,92
de seu numerador ser maior que seu 33) Letícia possuía 8 botões e decidiu dividir com
denominador. Qual alternativa, a seguir, melhor sua irmã igualmente. Qual fração representa
representa o valor decimal dessa fração? melhor a razão entre o número total de botões e
a) 18,4 o número de botões que cada uma ficou?
b) 9,2 a) 3/8
c) 4,5 b) 2/8
d) 4,0 c) 8/1
e) 2,9 d) 3/4
e) 1/2

5
 DESCRITOR 19 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO JUROS SIMPLES.
6) (ESAF) O capital que, investido hoje a juros
simples de 12% a.a., se elevará a R$1.296,00
no fim de oito meses é de:
1) (ESAF) Calcular os juros simples que um a) R$ 1.100,00
capital de R$ 10.000,00 rende em um ano e b) R$ 1.000,00
meio aplicado à taxa de 6% a.a. Os juros são c) R$ 1.392,00
de: d) R$ 1.200,00
a) R$ 700,00 e) R$ 1.399,00
b) R$ 1.000,00 7) (ESAF) Um capital de R$ 80,00 aplicado a
c) R$ 1.600,00 juros simples à taxa de 2,4% a.m. atinge, em 45
d) R$ 600,00 dias, um montante, em reais, de :
e) R$ 900,00 a) 81,92
2) (ESAF) Um capital de R$ 100.000,00, aplicado b) 82,88
á taxa de juros simples de 20% ao trimestre, ao c) 83,60
longo de 15 meses, rende um total de juros no d) 84,80
valor de: e) 88,00
a) R$ 30.000,00 8) (ESAF) Um capital no valor de 50, aplicado a
b) R$ 80.000,00 juros simples a uma taxa de 3,6% ao mês,
c) R$ 100.000,00 atinge, em 20 dias, um montante de:
d) R$ 150.000,00 a) 51
3) (BACEN) Na capitalização simples, os juros b) 51,2
correspondentes à aplicação de R$ 2.000,00 por c) 52
dois meses, à taxa de 4% ao mês, é: d) 53,6
a) R$ 320,00 e) 68
b) R$ 2.160,00 9) (ESAF) Paulo emprestou R$ 150,00, a juros
c) R$ 160,00 simples comerciais, lucrando R$ 42,00 de
d) R$ 1.320,00 juros. Sabendo-se que o prazo de aplicação foi
e) R$ 230,00 de 120 dias, a taxa de juros mensal aplicada foi
4) (CESPE) Quanto se deve aplicar a 12% a.m de:
para serem obtidos os mesmos juros simples a) 7%
que os produzidos por R$ 400.000,00, b) 8%
emprestados a 15% a . m., durante o mesmo c) 6%
período? d) 5%
a) R$ 420.000,00 e) 4%
b) R$ 450.000,00 10) Calcule o montante produzido por capital de
c) R$ 480.000,00 R$ 5.000,00, aplicado durante 3 meses a uma
d) R$ 520.000,00 taxa de 15% a.m?
e) R$ 500.000,00 a) R$ 7.500,00
5) (B.BRASIL) Que quantia aplicada a 2,5% a.m., b) R$ 4.300,00
durante três meses e meio, rende R$ 28.000,00? c) R$ 3.000,00
a) R$ 112.000,00 d) R$ 5.000,00
b) R$ 134.400,00 e) R$ 7.250,00
c) R$ 250.000,00
d) R$ 320.000,00
e) R$ 403.200,00

6
 11) (SARESP) Suponha que um capital seja b) R$ 7.000,00
aplicado a juros simples, à taxa mensal de 8%. c) R$ 9.000,00
A fim de que seja possível resgatar-se o triplo d) R$ 6.000,00
da quantia aplicada, tal capital deverá ficar e) R$ 8.000,00
aplicado por um período mínimo de 15) (UECE) Aplicando R$ 10.000,00 a juros simples
a) 2 anos e 1 mês. de 1,2% a.m. (considere 1 mês com 30 dias),
b) 2 anos. durante 18 dias obtém-se um rendimento de:
c) 1 ano e 2 meses. a) R$ 120,00
d) 1 ano e 3 meses. b) R$ 81,00
12) (SARESP) Certo banco cobra juros simples de c) R$ 72,00
0,3% ao dia para contas pagas com atraso de d) R$ 68,00
até 30 dias. Pedro pagou uma conta de R$ 16) (UVA) Que taxa mensal de juro simples faz com
50,00 com atraso de 12 dias. O valor pago por que um capital triplique de valor em 1 ano e 4
Pedro foi de: meses?
a) R$ 51,00 a) 12,5% ao mês
b) R$ 51,40 b) 8% ao mês
c) R$ 51,80 c) 12,8% ao mês
d) R$ 52,20 d) 8,25% ao mês
13) (SARESP) O gráfico abaixo mostra o valor a ser 17) (UVA) Bruno aplicou parte de seus R$10.000,00
pago por uma conta no valor de R$ 200,00, em a 1,6% ao mês, e o restante a 2% ao mês. No
função no número de dias de atraso no final de um mês, recebeu um total de R$194,00
pagamento. de juros das duas aplicações. O valor absoluto da
diferença entre os valores aplicados a 1,6% e 2%
é:
a) R$ 4.000,00
b) R$ 5.000,00
c) R$ 6.000,00
d) R$ 7.000,00
18) Laiara emprestou R$ 200,00 a Bruno com juros
simples de 3% ao mês e somente após 4 meses
Bruno pagou o empréstimo e os juros
decorrentes desse período. Qual foi o montante
que Bruno pagou por esse empréstimo?
a) R$ 206,00
A taxa de juros diários cobrados pelo banco é de: b) R$ 212,00
c) R$ 224,00
a) 0,15%
d) R$ 225,10
b) 0,3%
e) R$ 824,00
c) 1,5%
19) João Paulo realizou um investimento de R$
d) 3%
1.200,00 no Banco Walter Ramos no regime de
14) (FGV-SP) Um capital C foi aplicado a juros
juros simples a uma taxa de 2% a.m.. Qual foi
simples durante 10 meses, gerando um montante
o saldo final, dessa aplicação feita por João
de R$ 10.000,00; esse montante, por sua vez, foi
Paulo, após um período de 5 meses?
também aplicado a juros simples, durante 15
a) R$ 120,00
meses, à mesma taxa da aplicação anterior,
b) R$ 720,00
gerando um montante de R$ 13.750,00. Qual o
c) R$ 1.200,00
valor de C?
d) R$ 1.300,00
a) R$ 10.000,00
e) R$ 1.320,00
7
20) Ismael gerou uma dívida de R$ 5.000,00 no
banco FBG. Sabendo que a taxa de juros desse
banco é de 5% a.m. e que Ismael só poderá
pagar essa dívida após 2 bimestres quanto será
valor a ser pago por Ismael ao banco FBG após
ter passado esse período de tempo?
a) R$ 5.250,00
b) R$ 5.500,00
c) R$ 5.750,00
d) R$ 6.000,00
e) R$ 6.250,00
21) Bruno pediu R$ 200,00 ao seu amigo Fernando
que concordou em lhe emprestar com a
condição de que ele cobraria uma taxa, no
regime de juros simples, de 5% ao mês sobre
este valor. Um mês após o empréstimo Bruno,
que havia recebido o dinheiro do estágio,
decidiu pagar R$100,00 ao seu amigo
Fernando. No mês seguinte, novamente com o
dinheiro do estágio, ele decidiu liquidar sua
dívida com Fernado. Qual foi o valor desse
último pagamento que Bruno realizou para
liquidar a sua dívida?
a) R$ 110,00
b) R$ 112,50
c) R$ 115,50
d) R$ 120,00
e) R$ 130,00
22) (SARESP) Marcos fez um empréstimo de
R$120 000,00 que deverá pagar com juros de
1% sobre o valor emprestado a cada mês.
Sabendo que ele pagou R$ 6 000,00 de juros,
quantos meses levou para pagar o empréstimo?
a) 3 meses
b) 4 meses
c) 5 meses
d) 6 meses
23) Com o avanço da tecnologia, os aparelhos estão
cada dia mais modernos e consequentemente
mais caros. Um consumidor deseja adquirir
uma televisão com tecnologia de última
geração. Enquanto aguarda o preço da televisão
baixar, ele aplica o capital disponível de R$
3.000,00 a juros simples de 0,8% ao mês em
uma instituição financeira, por um período de
18 meses. O montante, ao final desse período, é
igual a:
a) R$ 7.320,00.
b) R$ 5.400,00.
c) R$ 4.320,00.
d) R$ 3.432,00.
e) R$ 3.240,00.
24) Uma cooperativa de microcrédito cobra juros
simples de 1,5% ao mês. Um comerciante
ambulante, para repor suas mercadorias, tomou
emprestado R$ 1.000,00 a ser pago após 4
meses. Na data do vencimento do empréstimo,
não tendo dinheiro para quitá-lo integralmente,
pagou metade do valor devido e renegociou o
restante a ser pago novamente após 4 meses,
porém com juros simples de 2,0% ao mês. Na
nova data do vencimento, o valor a ser pago será:
a) R$ 500,00.
b) R$ 530,60.
c) R$ 542,40.
d) R$ 572,40.
e) R$ 612,35.
25) Para custear seus estudos em um curso de
culinária, um aluno conseguiu um empréstimo
no valor de R$ 1.000,00 pelo qual pagará, após
4 meses, uma única parcela de R$ 1.280,00.
Portanto, a taxa anual de juros simples desse
empréstimo é de:
a) 84 %
b) 96 %
c) 184 %
d) 196 %
e) 336 %
26) (CFT – MG) Uma cliente fez um empréstimo,
a juros simples, de R$600,00 em um banco, a
uma taxa de 4% ao mês, por dois meses.
Quando ela foi pagar, o gerente do banco
informou-lhe que poderia sortear uma taxa i
para ter um desconto sobre o valor de sua
dívida. Fez-se o sorteio e foi lhe concedido o
desconto, resultando no pagamento de
R$602,64. Dessa forma, o valor da taxa i
sorteada foi de:
a) 5%
b) 6%
c) 7%
d) 8%
8
 DESCRITOR 20 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO JUROS
COMPOSTOS.
6) (FCC) Em 31/12/2011, João obteve um
empréstimo de R$ 5.000,00 para pagá-lo 3
meses depois. Sabendo que a taxa de juros
composto cobrada pela instituição foi de 2,0%
1) (CESPE) Na capitalização composta:
ao mês, o valor que João pagou para quitar o
a) O montante é constante.
empréstimo foi, em reais, de. (Dado
b) O juro produzido por período é constante.
1,023=1,061208)
c) Só o capital aplicado inicialmente rende
a) 5.100,00
juros, ao fim de cada período.
b) 5.202,00
d) Uma taxa mensal de 15% é equivalente a
c) 5.300,00
uma taxa bimestral de 30%.
d) 5.306,04
e) O juro produzido ao fim de cada período
e) 5.314,20
renderá juro nos períodos seguintes.
7) (FCC) Antônio aplicou R$ 12.000,00 em um
2) (UFMG) A quantia de R$ 15.000,00 é
banco que remunera os depósitos de seus
emprestada a uma taxa de juros de 10% ao mês.
clientes a juros simples, a uma taxa de 1,5% ao
Aplicando-se juros compostos, o valor que
mês. Após 8 meses, ele resgata todo o montante
deverá ser pago para a quitação da dívida, três
e o aplica totalmente em um outro banco,
meses depois, é. (Dado 1,13=1,331)
durante um ano, a juros compostos, a uma taxa
a) R$ 20.000,00
de 5% ao semestre. No final da segunda
b) R$ 19.965,00
aplicação, o valor do montante é de. (Dado
c) R$ 18.510,00
1,052=1,1025)
d) R$ 17.320,00
a) R$ 15.214,50
e) R$ 16.666,00
b) R$ 14.817,60
3) (B.BRASIL) Se aplicarmos R$ 25.000,00 a
c) R$ 14.784,40
juros compostos, rendendo 7% a cada bimestre,
d) R$ 13.800,00
quanto teremos após três anos?
e) R$ 13.230,00
a) R$ 25.000,00 x (1,70)6
8) (CONCURSO BANCO DO BRASIL) Um
b) R$ 25.000,00 x (1,07)18
capital de R$ 2.500,00 esteve aplicado à taxa
c) R$ 25.000,00 x (0,93)3
mensal de 2%, num regime de capitalização
d) R$ 25.000,00 x (1,70)3
composta. Após um período de 2 meses, os
e) R$ 25.000,00 x (0,07)18
juros resultantes dessa aplicação serão:
4) A aplicação de R$ 5.000, 00 à taxa de juros
a) R$ 98,00
compostos de 20% a.m irá gerar após 4 meses,
b) R$ 101,00
um montante de. (Dado 1,24=2,0736)
c) R$ 110,00
a) R$ 10.358, 00 d) R$ 10.388,00
d) R$ 114,00
b) R$ 10.368, 00 e) R$ 10.398,00
e) R$ 121,00
c) R$ 10.378, 00
9) Uma pessoa toma R$ 1.000,00 emprestado no
5) (UFLA) Um pequeno investidor aplicou R$
banco, para pagar daqui a três meses. Se o
200,00 com rendimento de 1% de juros
regime de capitalização for de juros compostos
compostos ao mês. O valor total em dinheiro
e a taxa combinada foi de 5% ao mês, quanto
dessa aplicação, ao final de três meses, é.
essa pessoa deverá pagar ao banco no final do
(Dado 1,013=1,0303)
período?
a) R$ 206,00 c) R$ 206,06
a) R$ 1150,00 d) R$ 1550,34
b) R$ 206,46 d) R$ 206,86
b) R$ 1200,00 e) R$ 3375,00
c) R$ 1157,62
9
10) (FDRH – BRDE) Um investidor aplicou R$
10.000, 00 em uma instituição de crédito que
paga 10% ao mês, no regime de capitalização
composta. Se o juro recebido foi de R$ 3.310,
00, o período em que o capital esteve aplicado
foi de:
a) 6 meses
b) 5 meses
c) 4 meses
d) 3 meses
e) 2 meses
11) Carla guardou todo o dinheiro que ganhou no
seu estágio que foi equivalente a R$ 50.000,00
e decidiu realizar uma aplicação financeira
desse dinheiro em um fundo de investimento
que rende 12% ao mês no regime de juros
compostos no Banco Walter. Qual será o saldo
final de Carla após 60 dias?
a) R$ 52.720,00
b) R$ 58.220,00
c) R$ 62.720,00
d) R$ 68.220,00
e) R$ 72.720,00
12) Certo banco ofereceu a seu cliente a seguinte
proposta de investimento: aplicar um capital
inicial de R$ 10.000,00 a juros compostos sob
uma taxa de 3% ao mês. Ao final de um
determinado prazo, o montante recebido pelo
cliente nessa aplicação é de R$ 13.047,00. Qual
foi o tempo necessário, em meses, para o
capital aplicado gerar esse montante?
Dado:1,3047=(1,03)9
a) 1
b) 2
c) 3
d) 9
e) 10
13) Marta fez um depósito no Banco Bom Negócio
de R$ 720,00. Sabendo que esse banco
funciona no regime de capitalização composta
e possui uma taxa de rendimento de 900% ao
ano, determine quantos meses serão necessários
para que Marta tenha um lucro de R$ 71.280,00
nesse banco.
a) 20 meses d) 30 meses
b) 24 meses e) 32 meses
c) 28 meses
14) (SARESP) Certo investimento rende 1% ao
mês. Aplicando 100 reais hoje, em um ano o
valor deste investimento será:
a) 100.(0,1)12
b) 100.(1,1)12
c) 100.(0,01)12
d) 100.(1,01)12
15) (SARESP) Um capital foi aplicado a juros
compostos de 1% ao mês. O gráfico que
melhor traduz a evolução deste capital com o
tempo é:
16) (Unicamp-SP) Um capital de R$ 12.000,00 é
aplicado a uma taxa anual de 8%, com juros
capitalizados anualmente. Considerando que
não foram feitas novas aplicações ou retiradas,
o capital acumulado após 2 anos é:
a) R$ 9.666,18
b) R$ 8.130,08
c) R$ 11.312,90
d) R$ 13.966,80
e) R$ 15.768,98
17) (UFMG) Um capital de R$ 30.000,00 foi
dividido em duas aplicações: a primeira pagou
uma taxa de 8% de juros anuais; a outra
aplicação, de risco, pagou uma taxa de 12% de
juros anuais. A término de um ano, observou-se
que os lucros obtidos em ambas as foram
iguais. Assim sendo, a diferença dos capitais
aplicados foi de:
a) R$ 8.000,00
b) R$ 4.000,00
c) R$ 6.000,00
d) R$ 10.000,00
10
18) (SARESP) Uma instituição financeira empresta
um mesmo capital a cada uma de duas pessoas A
e B, por um mesmo período de tempo t. A pessoa
A toma emprestado esse capital em regime de
juros simples, e B, em regime de juros
compostos, ambas a uma mesma taxa anual.
Decorrido o tempo t, ambas pagam um mesmo
montante M (capital + juros). O gráfico que
melhor representa a evolução do montante a ser
pago respectivamente por A e B, nessa situação,
é:
22) O gráfico a seguir representa as evoluções no
19) (Uneb-BA) A taxa de juros de débito de um
cartão de crédito é de, aproximadamente, 10%
ao mês, calculado cumulativamente. Se uma
dívida for paga três meses após a data de
vencimento, então terá um acréscimo de,
aproximadamente:
a) 30,3%
b) 31,2%
c) 32,3%
d) 33,1%
e) 34,3%
20) Cássia aplicou o capital de R$ 15.000,00 a
juros compostos, pelo período de 10 meses e à
taxa de 2% a.m. (ao mês). Considerando a
aproximação (1,02)5 = 1,1, Cássia computou o
valor aproximado do montante a ser recebido
ao final da aplicação. Esse valor é:
a) R$ 18.750,00.
b) R$ 18.150,00.
c) R$ 17.250,00.
d) R$ 17.150,00.
e) R$ 16.500,00.
21) (U.F. Santa Maria-RS) Carros novos
melhoram o escoamento do trânsito e causam
menos poluição. Para adquirir um carro novo,
um cidadão fez um investimento de R$
10.000,00 na poupança, a juros mensais de 1%,
o qual rende, ao final de n meses, o valor de:
C(n)=10000.(1,01)n reais O número mínimo de
meses necessário para que o valor aplicado
atinja R$ 15 000,00, é: (Dados: log102=0,301,
log103=0,477 e log10101=2,004)
a) 44
b) 46
c) 47
d) 48
e) 50
tempo do Montante a Juros Simples e do
Montante a Juros Compostos, ambos à mesma
taxa de juros. M é dado em unidades
monetárias e t, na mesma unidade de tempo a
que se refere a taxa de juros utilizada.
Analisando-se o gráfico, conclui-se que para o
credor é mais vantajoso emprestar a juros:
a) compostos, sempre.
b) compostos, se o período do empréstimo for
menor do que a unidade de tempo.
c) simples, sempre.
d) simples, se o período do empréstimo for
maior do que unidade de tempo.
e) simples, se o período do empréstimo for
menor do que a unidade de tempo.
11
 DESCRITOR 24 – FATORAR E SIMPLIFICAR EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

6) (PUC – BA) Simplificando a expressão

x3 −6x2 +9x x+3
. e calculando a seguir seu
x2 −9 x
valor numérico para x=99, vamos obter:
a) 100
b) 99
c) 98
d) 97
e) 96
7) A forma mais simples de escrever a expressão
(x+y)(x−y)+(x−y) x−y
+ y−x é:
(x−y)
a) y+x
1
b)
1) Fatorando -18a- 27c, obtemos: y+x
a) 9(3c-2a) 1
c)
x−y
b) -9(2a-3c)
c) 9(2a- 3c) d) x-y
d) -9(2a+ 3c) e) y-x
2) (x–3)(x+7) é o resultado da fatoração de: 8) Observe a expressão algébrica a seguir
a) x² – 21 10x2+3x-3x(x-1)-2x2. Qual é a forma
b) x²+ 4x – 21 simplificada dessa expressão algébrica?
c) x² – 4x+ 21 a) 5x2
d) x² – 42x+ 21 b) 5x2 + 6x
3) Fatorando x4+121+22x2, obtemos: c) 5x2 + 3x – 1
a) (x+11)2 c) (x2+11)2 d) 8x2
b) (x+12)2 d) (x2+12)2 e) 8x2 + 3x
4) Qual é a fração obtida ao simplificar 9) Considere o trinômio a seguir x2-6x+9. Qual é
x3 +x2 y+xy2 +y3
? a forma fatorada desse trinômio?
x4 −y4
1
a) (x – 3).(x + 3)
a) b) x – 3
x2+y2
1 c) (x – 3).(x – 3)
b) x−y
1
d) x + 3
c) e) (x + 3).(x + 3)
x+y
1 10) Qual é a forma fatorada da expressão x2-y2:
d)
x2−y2
a) (x-y)(x-y)
x2−y2
e) b) (x+y)(x+y)
x2−y2
1 1 c) (x-y)(x+y)
5) A expressão - equivale a: d) (x+y)x
n+1 n+2
a) 0 e) (x-y)y
b) 1/2 11) (SARESP) Fatorando-se x2 + 6x + 9, obtém-se:
2n+3
c) a) (x + 9)2
n2 +3n+2
3 b) (x + 3) (x – 3)
d) n2 +3n+2 c) (x + 3)2
1
e) n2 +3n+2
d) (x – 3)2

12
12) (SARESP) Considere as expressões a) 5x
A= +3x4–2x2+1 b) 90x
B= –3x4–2x2–1 c) 5(x-4)
É correto dizer que A + B equivale a: d) 5(x-4)2
a) –6x4 e) 5(x-2)2
b) +6x4+2 𝑎2 −𝑏2
c) –4x2 19) (PUC-MG) O valor da fração 2
𝑎 +2𝑎𝑏+𝑏 2
,
d) 0 quando a=51 e b=49, é:
13) (SARESP) A expressão (3x-2).4y é a) 0,02
equivalente a: b) 0,20
a) 12xy-2 c) 2,00
b) 4xy d) 20,0
c) 12xy-8y 1 𝑥+2
20) Simplificando a expressão (𝑥+1) : (𝑥2 −1),
d) 3x-8y
obtemos:
14) (SARESP) Considerando A= a3–2a2+3
a) 1
e B = a3–2a2–a+5, termos que A – B é igual a:
b) x+2
a) a – 2
c) x-1
b) – a + 8 𝑥−1
c) – 4a2 – a + 8 d) 𝑥+2
d) 2a3 – 4a2 – a + 8 4𝑥 2−1
21) A fração é equivalente a:
15) (SARESP) A expressão x2–a2 é equivalente a: 4𝑥 2 +4𝑥+1
a) -2ax 2𝑥−1
a) 2𝑥+1
b) (x - a)2 2𝑥+1
c) (x + a)2 b)
2𝑥−1
d) (x –a).(x + a) −1
c)
16) (SARESP) Simplifiquei uma fração algébrica e 4𝑥
𝑎−2 −1
obtive . Qual foi a fração simplificada? d)
𝑎+5 4𝑥+1
𝑎2 −4 22) Sendo a≠3 e a≠0, a forma mais simples da
a)
𝑎2 −7𝑎+10 𝑎2 −6𝑎+9
𝑎2 −4
expressão 2 é:
𝑎 −3𝑎
b)
𝑎2 +3𝑎−10 a) 2a+9
𝑎2 +4𝑎+4 b) -2a+9
c)
𝑎2 +7𝑎+10 𝑎−3
𝑎2 −4 c)
d) 𝑎
𝑎2 +7𝑎+10 d) 2a+3
4𝑥 3 −𝑥
17) (Cesgranrio) Simplificando , obtemos: 𝑎2 𝑏2
2𝑥+1 23) Uma expressão equivalente a √ + 𝑎2 + 2 ,
a) x2 + 1 𝑏2

b) x2 - 1 para a>0 e b>0 é:

𝑎2 +𝑏2
c) 2x2 -1 a) 𝑎𝑏
d) 2x2 - x (𝑎+𝑏)2
e) 2x2 +1 b) 𝑎𝑏
18) Observe a expressão algébrica abaixo: 𝑎+𝑏 2
c) ( 𝑎𝑏 )

5𝑥(𝑥 2 − 8𝑥 + 16) d) a2+b2+2ab

e) a+b+2
𝑥 2 − 4𝑥
É equivalente a:

13
 DESCRITOR 28 – RECONHECER A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA OU
GRÁFICA DA FUNÇÃO POLINOMIAL DE 1º GRAU.
1) O gráfico abaixo representa uma função do tipo 5) Observe o gráfico abaixo
y = ax + b, com a e b números reais e a
diferente de zero. Qual representação algébrica
desse gráfico:
a) y = 5x + 2
b) y = 2x + 5
2
c) y = - 5x + 2
A função polinomial do gráfico acima é:
2
d) y = 5x + 2
a) y = x + 13 d) y = 14x + 1
2) O gráfico, b) y = 6x + 8 e) y = 5x + 38
abaixo, representa uma função, definida por c) y = 8x + 6
f(x)=ax+b. Qual é a representação algébrica da 6) O gráfico que representa a função y= -x+2 é:
função?
a) 𝑦 =-3x-4
4
b) 𝑦 = − 3 𝑥 − 4
3
c) 𝑦 = 4 𝑥 − 4
d) 𝑦 = 3𝑥 − 4
e) 𝑦 = −4𝑥 − 3

3) O gráfico que representa a função polinomial

𝑦 = −5𝑥 + 10 é:

7) Observe abaixo o gráfico da função polinomial

do 1º grau f: [ – 5, 2] → IR.
A lei de formação dessa função é.
a) f(x) = – 5x – 4
b) f(x) = – 4x + 10
4) Observe o gráfico abaixo e determine a sua lei c) f(x) = – 3x + 6
de formação: d) f(x) = 2x + 6
a) y=-5x+10 e) f(x) = 6x – 3
b) y=5x+10
c) y=-2x+10
d) y=2x+10
e) y=2x-10

14
8) Qual é o gráfico que representa a função f: 11) (SARESP) Entre os gráficos abaixo, o único que
𝑥
R→R, definida por f(x) = – 4 + 2? representa uma função do tipo y=ax+b é:

12) (SARESP) Qual é a equação do gráfico

da função de 1o grau representado abaixo?
a) y = 4x + 2
b) y = 2x + 4
9) Qual é o gráfico que representa a função f:
c) y = -2x + 4
R→R, definida por f(x) = x +1?
d) y = 0,5x + 4

13) (SARESP) Dentre as funções abaixo, identifique

aquela que melhor representa o gráfico mostrado
abaixo.

10) O gráfico abaixo representa a altura (h) de uma

planta dada em centímetros em função do
tempo(t) expresso em meses. A expressão
algébrica que representa a função esboçada é:
a) h = 5t a) f(x) = 10x – 7
b) h = t + 5 b) f(x) = 2x + 1
c) h = 2t +10 c) f(x) = x – 2
d) h = 5t + 10 d) f(x) = 6x – 1
e) h = 10t + 2

15
14) (SARESP) Qual dos gráficos seguintes 17) (PUC-MG) O gráfico da função f(x) = ax+b está
representa a função de 1º grau definida pela representado na figura.
equação y = -4x + 2?

O valor de a+b é:

a) -1
b) 2/5
c) 3/2
d) 2
18) (SAEPE) A tabela abaixo apresenta alguns
15) (SARESP) O gráfico seguinte representa a valores de x e de y, sendo y função da variável x.
distância s, em quilômetros, percorrida por um Uma expressão algébrica que representa essa
veículo em t horas, rodando a uma velocidade função é:
constante.

a) y = 0,5x + 1,5
b) y = 0,5x + 3
c) y = 1,5x + 1,5
d) y = 3x + 0,5
Esse gráfico permite que se conclua e) y = 3x + 1,5
corretamente que as grandezas s e t são tais que: 19) (SAEPE) A representação algébrica dessa
a) s=95t função é.
b) s=190t a) y = 3x – 2
c) t=95s b) y = 2x – 2
d) t=190s 2
c) y = 3 x + 3
16) (SARESP) A temperatura interna de uma 2
geladeira, ao ser instalada, decresce com a d) y = 3 x – 2
passagem do tempo, conforme representado no e) y = – 2x + 3
gráfico. A equação algébrica que relaciona a
temperatura interna da geladeira (T) ao tempo
(t), para o trecho representado no gráfico é:
a) T = 32 - 2 t
b) T = 32 - 0,5 t
c) T = 32 - 4 t
d) T = 32 - 6 t

16
 DESCRITOR 40 – RELACIONAR AS RAÍZES DE UM POLINÔMIO COM SUA
DECOMPOSIÇÃO EM FATORES DO 1º GRAU.
5) Um polinômio p(x) de terceiro grau tem raízes
1) (SAEP) As raízes do polinômio
iguais a - 3, 2 e 4. Das expressões abaixo a que
p(x)=x.(x+1).(x - 2) são:
pode representar p(x) é:
a) -2,0 e 1
a) (x - 3) (x + 2) (x + 4)
b) -1,0 e 2
b) (x + 3) (x - 2) (x - 4)
c) -1 e 2
c) (x + 3) (x + 2) (x + 4)
d) -2 e 1
d) (x - 3) (x - 2) (x - 4)
2) Decompondo o polinômio P(x) = 5x² + 5x – 30 e) (x - 3) (x - 2) (x + 4)
em fatores do 1º grau, obtém-se: 6) (Saresp – 2007) Fatorando-se x 2  6 x  9 ,
a) 5(x–5)(x–3) obtém-se:
b) 5(x–2)(x+3) a) ( x  9) 2
b) (x+3)2
c) 5(x+2)(x–3)
c) ( x  3)( x  3)
d) 5(x–2)(x–3)
d) ( x  3) 2
e) 5(x+5)(x+3) 7) (Saerj) As raízes da equação polinomial
3) João comprou uma casa que está construída em ( x  3)( x  2)( x  5)  0 são:
um terreno retangular de 255 m² de área. O a) 3, 2 e – 5
polinômio obtido em função da área é b) – 3, – 2 e 5
A( x)  x 2  2 x  255 . c) 3, 2 e 0
d) 3, 2 e 5
8) (SEAPE) As raízes da equação
 1
5( x  2) x    0 são
 5
1
a) –2 e
5
1
b) 2 e 
5
Decompondo o polinômio A( x)  x 2  2 x  255 1
c) –2 e 
5
em fatores do 1º grau, obtemos ( x  17)( x  15) .
d) 10 e 25
As raízes do polinômio são: e) 2 e 5
a) 1 e 2 9) (PAEBES) A decomposição do polinômio
b) 2 e – 255 P( x)  x²  7 x  10 em fatores do primeiro
c) –15 e 17 grau é:
d) 15 a) p(x) = (x – 2).(x + 5)
e) 15 e –17 b) p(x) = (x + 2).(x – 5)
4) As raízes do polinômio P( x)  ( x  3)  ( x  1) c) p(x) = (x – 2).(x – 5)
são: d) p(x) = (x – 7).(x + 10)
a) –2 e 1
b) 3 e –1
c) –3 e 1
d) 3 e 1
e) –3 e –1

17
10) (PROEB) Quais são as raízes da equação b) é raiz dupla.
2 x(3x²  27)  0 ? c) é raiz tripla.
a) – 2, 0 e – 3 d) é raiz quádrupla.
b) – 2, 0 e 3 e) não é raiz.
c) – 3, 0 e 3 17) (SAEPE) Observe abaixo um polinômio P(x)
d) – 3, 2 e 3 em sua forma fatorada.
11) Um polinômio p(x) de terceiro grau tem raízes P(x) = (x – 9) . (x + 4) . (x – 5)
iguais a - 3, 2 e 4. Das expressões abaixo, a que As raízes desse polinômio são
pode representar p(x) é: a) – 9, – 5 e – 4.
a) (x - 3) (x + 2) (x + 4) b) – 4, 5 e 9
b) (x + 3) (x - 2) (x - 4) c) – 9, – 5, 4.
c) (x + 3) (x + 2) (x + 4) d) 4, 5 e 9.
d) (x - 3) (x - 2) (x - 4) e) – 5, 4 e 9.
e) (x - 3) (x - 2) (x + 4) 18) As raízes do polinômio
12) As raízes do polinômio (x - 1)(x + 4)(x - 2) = 0 B(x)=(x-3)(x-4)(x+3)(x+4) são:
são, respectivamente: a) 3 e 4
a) -1, 4, - 2 b) -3 e -4
b) 1, 4, - 2 c) -3, 3 e 4
c) 1, - 4, - 2 d) -4, -3, 3 e 4
d) 1, - 4, 2 e) -44 e -33
e) - 1, 4, 2 19) Observe o polinômio a seguir:
13) (UVA) O número de raízes reais do polinômio p(x) = x³ + 3x² + 2x
P(x) = (x2 – 1)(x – 2)(x + 3) é: As raízes desse polinômio são:
a) 1 a) 0, 1 e 2
b) 3 b) 0, -1 e -2
c) 2 c) 0, -1, e 2
d) 4 d) 0, 1 e -2
14) A fatoração do polinômio
e) 1, -1 e -2
P(x)=2x –20x + 70x –100x+48, cujas raízes
4 3 2
20) Observe o polinômio a seguir:
são 1, 2, 3 e 4, é dada pelo item:
p(x) = (x – 2)∙(x + 3)∙(x + 5)
a) P(x) = 2(x – 1)(x – 2)(x – 3)(x – 4)
As raízes desse polinômio são:
b) P(x) = 3(x – 2)(x – 4)(x – 6)
a) -1, 2 e -3
c) P(x) = 4(x – 1)(x – 6)
d) P(x) = 5x(x – 3)(x – 5)(x – 7) b) 2, 3 e -5
e) P(x) = 6(x – 7)(x – 9)(x – 11) c) 2, -6, e -4
15) O conjunto-solução da equação d) -3, 9 e 6
e) 2, -3 e -5
4(x–1)(x + 2)(x–3)=0 é:
21) As raízes do polinômio
a) S = {0, 1, 2} D(x)=(2x-4)(4x-8)(3x-18) são:
b) S = {–1, 0, 1} a) -4, -8 e -18
c) S = {–2, 1, 3} b) 2 e 6
d) S = {–3, 0, 5} c) -2 e -6
e) S = {–4, 0, 4} d) -2, 2 e 6
16) Em relação ao polinômio P(x)= (x – 1)2(x – 1), e) -2 e 6
o que se pode afirmar sobre o número
1?
a) é raiz simples.

18
 DESCRITOR 42 – RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO O
CÁLCULO DA PROBABILIDADE DE UM EVENTO.
1) Em uma escola, há 400 estudantes do sexo d) 50%
masculino e 800 do sexo feminino. e) 40%
Escolhendo-se ao acaso um estudante dessa 5) No lançamento de um dado, qual é a
escola, qual a probabilidade de ele ser do sexo probabilidade de se obter um número par maior
feminino? ou igual a 4?
a) 1/4 a) 1/6
b) 1/3 b) 1/3
c) 2/5 c) 1/2
d) 2/3 d) 2/3
e) 1/2 e) 1
2) Uma empresa tem 16 funcionários solteiros e 6) Bruno está tentando se lembrar do número de
14 casados. O dono dessa empresa vai sortear telefone de um amigo, mas não se lembra do
uma viagem para um desses funcionários. Qual último dígito, sabe apenas que é um número
é a probabilidade de um funcionário solteiro ímpar. Sendo assim, resolve escolher um dígito
ganhar esse sorteio? ímpar qualquer como último dígito e tentar
a) 7/15 ligar. Qual a probabilidade de Bruno conseguir
b) 15/8 acertar o telefone de seu amigo nessa única
c) 7/8 tentativa?
d) 8/15 a) 1/10
e) 15/7 b) 1/5
3) Uma urna contém 100 bolas numeradas de 1 a c) 1/2
100. Uma bola é extraída ao acaso da urna, e d) 3/4
seu número é observado. e) 3/2
7) (PROEB) Caroline ganhou uma caixa de
bombons. A caixa contém 7 bombons de
caramelo, 5 de coco, 6 de morango e 2 de
banana. Ela pegou, sem olhar, um bombom da
caixa. A probabilidade desse bombom ser de
coco é:
a) 1/20
b) 1/5
A probabilidade de o número ser um quadrado
c) 5/20
perfeito é:
d) 6/20
a) 50%
e) 7/20
b) 9%
8) (Saresp – 2007) De uma coletânea de 8 livros
c) 10%
de Português, 7 de Matemática e 5 de Física,
d) 25%
retira-se um livro, ao acaso. A probabilidade
e) 30%
desse livro ser de Matemática ou de Física é:
4) Uma urna contém 10 bolas identificadas pelas
a) 1/5
letras, A, B, ..., J. Uma bola é extraída ao acaso
b) 2/5
da urna, e sua letra é observada. A
c) 3/5
probabilidade de a letra ser uma vogal é:
d) 4/5
a) 10%
e) 5/8
b) 5%
c) 30 %

19
9) (GAVE) O grêmio estudantil de uma escola é 14) (FUVEST) Dois dados cúbicos, não viciados,
constituído por 5 alunos: 3 rapazes e 2 moças. com faces numeradas de 1 a 6, serão lançados
Estes alunos, como elementos do grêmio simultaneamente. A probabilidade de que
estudantil, têm de realizar várias tarefas e sejam sorteados dois números consecutivos,
desempenhar alguns cargos. Assim, decidiram cuja soma seja um número primo, é de:
sortear as tarefas a atribuir a cada um. A a) 1/3
probabilidade de um aluno encarregado de b) 2/9
qualquer dessas tarefas ser um rapaz é: c) 4/9
a) 2/3 d) 5/9
b) 3/5 e) 2/3
c) 3/2 15) (VUNESP) Dois jogadores, A e B vão lançar
d) 2/5 um par de dados. Eles combinam que, se a
e) 1/2 soma dos números dos dados for 5, A ganha, e,
10) (Saego – 2011) Numa cesta de frutas tem: 6 se essa soma for 8, B é quem ganha. Os dados
laranjas, 8 limões, 9 peras e 7 mangas. Qual é a são lançados. Sabe-se que A não ganhou. Qual
probabilidade de retirar uma laranja e um limão a probabilidade de B ter vencido?
ao acaso. a) 10/36
a) 1/10 b) 5/32
b) 14/75 c) 5/36
c) 14/30 d) 5/35
d) 4/75 e) não se pode calcular
e) 6/30 16) (ENEM/2009/PROVA ANULADA) Dados do
11) (FGV) Uma urna contém 50 bolinhas Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas
numeradas de 1 a 50. Sorteando-se uma (IPEA) revelaram que no biênio 2004/2005,
bolinha, a probabilidade de que o número nas rodovias federais, os atropelamentos com
observado seja múltiplo de 8 é: morte ocuparam o segundo lugar no ranking de
a) 3/25 mortalidade por acidente. A cada 34
b) 7/50 atropelamentos, ocorreram 10 mortes. Cerca de
c) 1/10 4 mil atropelamentos/ano, um a cada duas
d) 8/50 horas, aproximadamente.
e) 1/5 De acordo com os dados, se for escolhido
12) (PUC-RIO) Jogamos dois dados comuns. Qual aleatoriamente para investigação mais
a probabilidade de que o total de pontos seja detalhada um dos atropelamentos ocorridos no
igual a 10? biênio 2004/2005, a probabilidade de ter sido
a) 1/12 um atropelamento sem morte é:
b) 1/11 a) 2/17
c) 1/10 b) 5/17
d) 2/23 c) 2/5
e) 1/6 d) 3/5
13) (PUC-RIO) A probabilidade de um dos cem e) 12/17
números 1, 2, 3, 4, ..., 100 ser múltiplo de 6 e
de 10 ao mesmo tempo é:
a) 60%
b) 10%
c) 2%
d) 6%
e) 3%

20
 DESCRITOR 49 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE
FIGURAS PLANAS.
1) (ENEM) A sombra de uma pessoa que tem a) 1 e 27,5° d) 4 e 110º
1,80 m de altura mede 60 cm. No mesmo b) 1 e 110° e) 16 e 110º
momento, ao seu lado, a sombra projetada de c) 4 e 27,5°
um poste mede 2m. Se, mais tarde, a sombra do 4) Carmelita ampliou o molde de uma bandeirinha
poste diminuiu 50 cm, a sombra da pessoa para enfeitar a festa junina de sua escola. No
passou a medir: desenho abaixo estão representados o molde
a) 30 cm d) 80 cm original e o ampliado com suas medidas
b) 45 cm e) 90cm indicadas.
c) 50 cm
2) (Faap-SP) O proprietário de uma área quer
dividi-la em três lotes, conforme a figura.

Qual deve ser a medida x indicada do molde

ampliado?
Sabendo-se que as laterais dos terrenos são a) 9,0
paralelas e que a+b+c=120m, os valores de a, b b) 9,5
e c, em metros, são, respectivamente: c) 12,0
a) 40, 40 e 40 d) 13,5
b) 30, 30 e 60 e) 15,0
c) 36, 64 e 20 5) Um terreno plano, com formato triangular, foi
d) 30, 36 e 54 repartido em dois lotes, por meio da construção
e) 30, 46 e 44 de um muro, conforme o esquema apresentado
3) A figura 2 representa uma redução da figura 1, na figura a seguir.
na escala de 4 para 1, na ilustração abaixo.

O comprimento x, em metros, do lado do lote

com formato de quadrilátero, é.
a) 180
Na figura 2, as medidas do lado P’Q’, em b) 560
centímetros, e do ângulo α são, c) 880
respectivamente: d) 1 600
e) 2 880

21
6) (UEL – PR) Após um tremor de terra, dois 8) (Unesp) A sombra de um prédio, em um
muros paralelos em uma rua de uma cidade terreno plano, em uma determinada hora do dia,
ficaram ligeiramente abalados. Os moradores mede 15 m. Nesse mesmo instante, próximo ao
se reuniram e decidiram escorar os muros prédio, a sombra de um poste de altura 5 m
utilizando duas barras metálicas, como mostra mede 3 m. A altura do prédio, em metros, é:
a figura abaixo. Sabendo que os muros têm a) 25
alturas de 9 m e 3 m, respectivamente, a que b) 29
altura do nível do chão as duas barras se c) 30
interceptam? Despreze a espessura das barras. d) 45
e) 75

9) Considere um triângulo retângulo de catetos

medindo 3m e 5m. Um segundo triângulo
retângulo, semelhante ao primeiro, cuja área
a) 1,50 m é o dobro da área do primeiro, terá como
b) 1,75 m medidas dos catetos, em metros:
c) 2,00 m a) 3 e 10
d) 2,25 m b) 3√2 e 5√2
e) 2,50 m c) 3√2 e 10√2
7) (Unirio) Numa cidade do interior, à noite, d) 5 e 6
surgiu um objeto voador não identificado, em e) 6 e 10
forma de disco, que estacionou a 50 m do solo, 10) (FAAP – SP) Considere as duas fotografias A
aproximadamente. Um helicóptero do exército, e B a seguir:
situado a aproximadamente 30 m acima do
objeto, iluminou-o com um holofote, conforme
mostra a figura anterior. Sendo assim, pode-se
afirmar que o raio do disco mede, em m,
aproximadamente:

a) 3 O valor de X para que as medidas das bases e

b) 3,5 das alturas das duas fotos sejam proporcionais
c) 4 é:
d) 4,5 a) 4,3
e) 5 b) 5
c) 3,2
d) 2
e) 6,2

22
11) O valor de x na figura abaixo é: 15) (Fuvest – SP) A sombra de um poste vertical,
a) 28 projetada pelo sol sobre um chão plano, mede
b) 29,5 12m. Nesse mesmo instante, a sombra de um
c) 33,8 bastão vertical de 1m de altura mede 0,6m. A
d) 36,5 altura do poste é:

12) (ETF – SP) Dois lotes estão representados na

figura abaixo. Calcular as medidas de frente
para a rua R de cada um dos terrenos,
respectivamente. a) 12m
b) 20m
c) 72m
d) 7,2m
16) (Saresp) Três terrenos têm frentes para a rua A
e fundos para a rua B, como na fugura. As
divisas laterias são perpendiculares à rua A.
Sabendo-se que a soma das medidas dos fundos
desses terrenos é 180m, qual a medida do
fundo de cada terreno?
a) 15m e 26m
b) 21m e 32m
c) 22m e 33m
d) 23m e 34m
13) A sombra de uma árvore mede 4,5m. À mesma
hora, a sombra de um bastão de 0,6m, mantido
na vertival, mede 0,4m. A altura da árvore é:
a) 3m a) 60m, 90m, 30m
b) 5m b) 65m, 65m, 50m
c) 4,8m c) 70m, 50m, 60m
d) 6,75m d) 80m, 60m, 40m
17) Sabendo que na figura abaixo temos três
quadrados, calculem o valor de x.

14) (Saresp) Dois terrenos retangulares são

semelhantes, e a razão de semelhança é 2/5. Se
o terreno maior tem 50m de frente e 150m de
comprimento, quais são as dimensões do
terreno menor?
a) 25m e 75m a) 2
b) 20m e 60m b) 4
c) 25m e 30m c) 6
d) 5m e 15m d) 8
e) 10
23
 DESCRITOR 50 – RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA APLICANDO O
TEOREMA DE PITÁGORAS OU AS DEMAIS RELAÇÕES MÉTRICAS NO
TRIÂNGULO RETÂNGULO.
4) Um bambu partiu-se a uma altura de 4m do
chão, e a parte de cima, ao cair, tocou o chão, a
uma distância de 3m
da base do bambu.
Qual era a altura do
bambu antes de
partir-se?
a) 7m
b) 5m
c) 8m
d) 9m
5) (Saresp) Um motorista vai da cidade A até a
cidade E, passando pela cidade B, conforme
1) (Saresp) Considere o triângulo retângulo ABC mostra a figura. Ele percorreu:
inscrito em uma circunferência de centro O. a) 41 km
Sabendo-se que AB=36cm e AC=15cm, o valor b) 15 km
de AO é: c) 9 km
a) 18cm d) 36 km
b) 39cm
c) 21/2 cm
d) 39/2 cm

2) (SEE – SP) Para ir do ponto central O até o

ponto B, localizados numa praça de formato 6) (Puccamp – SP) Para fazer o encanamento de
circular, de diâmetro igual a 40m, Pedro foi até uma residência, deve-se ligar por um cano os
o ponto A, e dali seguiu em linha reta até o pontos A e B, distantes 6m entre si. Como há
ponto B, conforme indicado na figura. Nesse uma construção no meio desse percurso,
caso, Pedro caminhou: resolveu-se ligar A a C e C a B, como mostra a
a) 15m figura. A quantidade
b) 25m mínima de metros
c) 35m de cano necessária
d) 40m para fazer esse
encanamento é:
a) 3√2
b) 6
c) 6√2
3) Qual é o diâmetro do círculo?
d) 18√2
a) 10 cm
b) 20 cm
c) 14 cm
d) 28 cm

24
7) (UC – BA) Na situação do mapa abaixo, entre a altura da maior estaca e a altura da
deseja-se construir uma estrada que ligue a menor estaca, nessa ordem, em cm, é:
cidade A à estrada BC, com o menor a) 95
comprimento possível. Essa estrada medirá, em b) 75
quilômetros: c) 85
a) 24 d) 80
b) 28 e) 90
c) 30
d) 32

11) (VUNESP – 2018) Inaugurado em agosto de

8) Bruno calculou os valores de h, m e n do 2015, o Observatório da Torre Alta da
triângulo da figura abaixo: Qual é a soma dos Amazônia (Atto, em inglês) é um projeto
valores encontrados por Bruno? binacional Brasil-Alemanha que busca entender
o papel da Amazônia no clima do planeta e os
efeitos das mudanças climáticas no
funcionamento da floresta. Construída numa
região de mata preservada, dentro da Reserva
de Desenvolvimento Sustentável do Uamatã, a
torre Atto tem 325 m de altura e é a maior
a) 16,2 estrutura de pesquisa desse tipo em florestas
b) 17,4 tropicais no mundo.
c) 14,8
d) 18,4
e) n.d.a
9) Na figura abaixo, o valor de x é:

a) 5
b) 8 Considere a torre posicionada
c) √10 perpendicularmente ao solo e admita que o
d) √5 cabo tensionado fixado no solo a uma distância
e) 11 de 75 m da base da torre esteja preso à torre em
10) (Vunesp – 20014) Duas estacas de madeira, um determinado ponto, cuja altura, em relação
perpendiculares ao solo e de alturas diferentes, ao solo, seja igual a 100 m. Nesse caso, é
estão distantes uma da outra, 1,5 m. Será correto afirmar que o comprimento desse cabo
colocada entre elas outra estaca de 1,7 m de é igual a:
comprimento, que ficará apoiada nos pontos A a) 135m c) 130m e) 125m
e B, conforme mostra a figura. A diferença b) 150m d) 110m

25
12) (IBGE 2016 – Cesgranrio) Na Figura a seguir,
PQ mede 6 cm, QR mede 12 cm, RS mede 9
cm, e ST mede 4 cm.
14) (IFSC) Para acessar o topo de uma plataforma
de saltos a 400 cm de altura, um atleta deve
subir uma escadaria que possui 8 degraus no
primeiro lance e 6 degraus no segundo lance de
escada, conforme mostra a figura abaixo.
Sabendo que cada degrau possui 30 cm de
profundidade, é CORRETO afirmar que o
comprimento, em cm, da haste metálica AB
utilizada para dar sustentação à plataforma é:

A distância entre os pontos P e T, em cm, mede

a) 17
b) 21
c) 18
d) 20
e) 19
13) (ENEM) Diariamente, uma residência
consome 20160 Wh. Essa residência
possui 100 células solares retangulares
(dispositivos capazes de converter a luz solar
em energia elétrica) de dimensões 6cm x 8cm.
Cada uma das tais células produz, ao longo do
dia, 24 Wh por centímetro de diagonal. O a) 100
proprietário dessa residência quer produzir, por b) 200
dia, exatamente a mesma quantidade de energia c) 300
que sua casa consome. Qual deve ser a ação d) 400
desse proprietário para que ele atinja o seu e) 500
objetivo? 15) As extremidades de um fio de antena
a) Retirar 16 células. totalmente esticado estão presas no topo de um
b) Retirar 40 células. prédio e no topo de um poste, respectivamente,
c) Acrescentar 5 células. de 16 m e 4 m de altura. Considerando-se o
d) Acrescentar 20 células. terreno horizontal e sabendo-se que a distância
e) Acrescentar 40 células. entre o prédio e o poste é de 9 m, o
comprimento do fio, em metros, é:
a) 30m
b) 15m
c) 26m
d) 35m
e) 42m

26
16) Pedrinho não sabia nadar e queria descobrir a 18) Do topo de uma torre, três cabos de aço estão
medida da parte mais extensa (AC) da “Lagoa ligados à superfície por meio de ganchos,
Funda”. Depois de muito pensar, colocou 3 dando sustentabilidade à torre. Sabendo que a
estacas nas margens da lagoa, esticou cordas de altura da torre é de 30 metros e que a distância
A até B e de B até C, conforme figura abaixo. dos ganchos até à base da torre é de 40 metros,
Medindo essas cordas, obteve: med (AB) = 24 determine quantos metros de cabo precisa ser
m e med (BC) = 18m. comprado.
a) 50m
b) 80m
c) 100m
d) 150m
e) 300m
19) (SARESP) A altura de uma árvore é 7 m. Será
Usando seus conhecimentos matemáticos, fixada uma escada a 1 m de sua base para que
Pedrinho concluiu que a parte mais extensa da um homem possa podar os seus galhos. Qual o
lagoa mede: menor comprimento que esta escada deverá
a) 30m ter?
b) 28m a) 2√3
c) 26m b) 4√3
d) 53m
c) 5√2
e) 42m
17) Qual deve ser a altitude do balão para que sua d) 7√2
distância ao topo do prédio seja de 10 km?

20) (SARESP) Na figura, os vértices do quadrado

ABCD estão sobre uma circunferência de
centro O. Se o lado desse quadrado mede 3 cm,
o raio da circunferência, em centímetros, é
dado por:
a) 3√3
b) 3√2
3 √2
c)
2
a) 6km
√3
b) 6200m d)
2
c) 6200km
d) 4km
e) 5km

27
DESCRITOR 51 – RESOLVER PROBLEMAS USANDO AS PROPRIEDADES DOS
POLÍGONOS (SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS, NÚMERO DE DIAGONAIS E
CÁLCULO DO ÂNGULO INTERNO DE POLÍGONOS REGULARES).
d) 83°
e) 51°
3) (SIMAVE) A logomarca de uma empresa é
formada por um hexágono regular, um trapézio
retângulo e um quadrado, como mostra a figura
abaixo.

1) (UNIFESP - 2003) Pentágonos regulares

congruentes podem ser conectados lado a lado,
formando uma estrela de cinco pontas, Quanto mede o ângulo α, indicado nessa figura?
conforme destacado na figura a seguir: a) 30º
b) 45º
c) 60º
d) 90º
4) Cristina desenhou quatro polígonos regulares e
anotou dentro deles o valor da soma de seus
ângulos internos.

Nessas condições, o ângulo θ mede:

a) 108°
b) 72°
c) 54°
d) 36°
e) 18°
2) (FAAP) A medida mais próxima de cada
ângulo externo do heptágono regular da moeda
de R$ 0,25 é: Qual é a medida de cada ângulo interno do
hexágono regular?
a) 60º
b) 108º
c) 120º
d) 135º

a) 60°
b) 45°
c) 36°

28
5) Carla desenhou um polígono regular de oito 8) Na figura, os três ângulos indicados tem a
lados. mesma medida. O valor de x é:

Qual é a soma dos ângulos internos do octógono

regular? a) 60º
a) 1080º b) 90º
b) 900º c) 120º
c) 720º d) 135º
d) 540º 9) O pentágono (estrela de cinco pontas) foi
6) Renata construiu todas as diagonais de
obtido unindo-se os vértices de um pentágono
hexágono regular.
regular. A medida do ângulo  destacado na
figura é:

O número de diagonais presentes no hexágono

é:
a) 9 diagonais
a) 30º
b) 8 diagonais
b) 36º
c) 6 diagonais
c) 40º
d) 16 diagonais
d) 45º
7) Lucas desenhou uma figura formada por dois
10) Para ladrilhar o piso de uma sala, como
hexágonos. Veja o que ele desenhou.
indicado abaixo, um decorador de interiores
precisa mandar fazer os ladrilhos que estão em
branco na figura.

Sabendo-se que os hexágonos são regulares, ele

Nessa figura, a soma das medidas dos ângulos α poderá informar que o ângulo  indicado mede:
e β é: a) 60º
a) 60º b) 65º
b) 120º c) 70º
c) 240º d) 80º
d) 720º

29
11) (ANRESC) Fabrício percebeu que as 14) (ANRESC) A construção de uma praça na
vigas do telhado da sua casa formavam um forma de um pentágono regular terá calçadas
triângulo retângulo, como desenhado abaixo. que ligam os vértices (cantos) não consecutivos
desse pentágono. Nessas condições, a possui
um número de calçadas igual a:
a) 3
b) 5
c) 10
d) 11
Se um dos ângulos mede 68º, quanto medem os
15) (SARESP) O número de diagonais da
outros ângulos?
figura ao lado é:
a) 22º e 90º
b) 45º e 45º
c) 56º e 56º
d) 90º e 28º
12) (SARESP) O encosto da última poltrona de um
ônibus, quando totalmente reclinado, forma um
ângulo de 30º com a parede do ônibus (veja a
figura abaixo). O ângulo α na figura mostra o a) 1
maior valor que o encosto pode reclinar. O b) 2
valor do angulo é: c) 3
d) 4
16) (SARESP) O trajeto feito pelo gato ao passear
pela casa tem a forma de um triângulo
eqüilátero, cujos valores dos ângulos internos
estão indicados abaixo.

a) 50º
b) 90º
c) 100º
d) 120º
13) (SARESP) Considere o polígono. A soma
dos seus ângulos internos é:

Com estas informações, indique o valor do

ângulo a.
a) 90º
b) 60º
c) 50º
d) 30º
a) 180º
b) 360º
c) 540º
d) 720º

30
 DESCRITOR 52 – IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS POLIEDROS
E/OU CORPOS REDONDOS.
1) Veja a planificação de alguns sólidos a) Cilindro, prisma de base pentagonal e
geométricos que os alunos receberam para pirâmide.
montar: b) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide.
c) Cone, tronco de pirâmide e pirâmide.
d) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.
e) Cilindro, prisma e tronco de cone.
4) Observe o prisma hexagonal regular ilustrado a
seguir:

Quais desses alunos receberam a planificação de Dentre as alternativas a seguir, a que representa
uma pirâmide: uma planificação para esse sólido é
a) Diana e Paulo
b) Diana e Laura
c) Fábio e Maria
d) Laura e Tânia
e) Paulo e Tânia
2) Observe os sólidos geométricos abaixo:

Quais desses sólidos, são poliedros.

a) 1 e 2
b) 1 e 3
c) 2 e 3
d) 2 e 4
e) 3 e 4
3) (ENEM – 2012) Maria quer inovar sua loja de
embalagens e decidiu vender caixas com
diferentes formatos. Nas imagens apresentadas
estão as planificações dessas caixas. Quais
serão os sólidos geométricos que Maria obterá
a partir dessas planificações?

31
5) O formato dos doces de uma determinada
fábrica tem o formato de um tronco de cone.
Como indicado na figura abaixo:

7) A figura abaixo representa a planificação de um

Ao fazer um molde, em papel, para embalar os sólido geométrico.
produtos deve ter a planificação igual a:

O sólido planificado é:
a) Uma pirâmide de base hexagonal.
b) Um prisma de base hexagonal.
c) Um paralelepípedo.
d) Um hexaedro.
e) Um prisma de base pentagonal.
8) Bruno desenhou em seu caderno a planificação
de um cubo. Qual das figuras abaixo representa
o desenho de Marcelo?

6) Um determinado produto é acondicionado em

embalagens como a figura abaixo:

Ao fazer um molde, em papelão, para embalar

o produto deve ter a planificação igual a:
9) Ao fazer um molde de um copo, em cartolina,
na forma de cilindro de base circular qual deve
ser a planificação do mesmo?

32
10) A figura abaixo representa a planificação de um 13) João pode contar na planificação de um prisma
sólido geométrico. reto de base triangular
a) 2 triângulos e 3 retângulos.
b) 3 triângulos e 2 retângulos.
c) 1 triângulo e 4 retângulos.
d) 4 triângulos e 1 retângulo.
e) 3 triângulos e 6 retângulos.
14) Observe a caixa representada abaixo:
Qual é esse sólido?
a) Pirâmide de base hexagonal
b) Pirâmide de base triangular
c) Prisma de base hexagonal
d) Prisma de base triangular
Uma planificação dessa caixa é:
e) Prisma de base quadrangular.
11) Observe o dado representado pela figura
abaixo.

Que planificação corresponde a esse dado?

15) A forma geométrica espacial que pode ser

associada à planificação abaixo é:

12) Uma das planificações do Hexaedro regular

seria:

a) um cilindro.
b) uma pirâmide de base pentagonal.
c) um prisma de base pentagonal.
d) um paralelepípedo.

33
 DESCRITOR 53 – RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO AS
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO (SENO,
COSSENO, TANGENTE).
b) 80m
c) 56m
d) 28m

3) (FCC – SP) uma escada apoiada em uma

parede, num ponto que dista 4m do solo, forma,
com essa parede um ângulo de 60º. O
comprimento da escada , em metros, é:

a) 2
b) 4
c) 8
d) 16

1) (Saresp) Um avião levanta voo sob um ângulo

de 30º em relação ao solo. Após percorrer 9km
em linha reta, sua h em relação ao solo será de: 4) Observe a figura abaixo e determine a altura h
do edifício, sabendo que AB mede 25m e
sen=0,6.

e
a) 1530m
b) 4500m
c) 7200m a) h=15m
d) 8700m b) h=20m
2) Um prédio projeta uma sombra de 40m quando c) h=12,5m
os raios solares formam um ângulo de 45º com d) h=18,5m
o solo. A altura desse prédio é:
a) 40m
34
5) (UMC – SP) A medida da frente para a rua A, d)
416√3
m
3
do lote de terreno sombreado na planta da
8) (Puccamp) A figura a seguir é um corte
quadra triangular da figura abaixo, em metros,
vertical de uma peça usada em certo tipo de
é igual a:
máquina. No corte aparecem dois círculos, com
raios de 3cm e 4cm, um suporte vertical e um
apoio horizontal.

a) 5√3
√3
b) 10 3
c) 10√3
√3
d) 20 3
A partir das medidas indicadas na figura,
6) (Cefet – PR) Durante uma tempestade, um conclui-se que a altura do suporte é:
poste de 9m de altura quebra-se e, ao cair, a) 7 cm
forma com o solo um triângulo retângulo. A b) 11 cm
parte quebrada forma com o solo um ângulo de c) 12 cm
30º. O comprimento da parte que ficou fixa ao d) 14 cm
solo é, em m: e) 16 cm
a) 3 9) (Puccamp) Uma pessoa encontra-se num ponto
b) 4 A, localizado na base de um prédio, conforme
c) 5 mostra a figura adiante.
d) 6
7) (ETF – SP) As altitudes (altura em relação ao
nível do mar) em que estão dois pontos A e B
são, respectivamente, 812m e 1020m. Do ponto
A vê-se o ponto B sob um ângulo de 30º com o
plano horizontal (conforme figura)

Se ela caminhar 90 metros em linha reta,

chegará a um ponto B, de onde poderá ver o
topo C do prédio, sob um ângulo de 60°.
Quantos metros ela deverá se afastar do ponto
A, andando em linha reta no sentido de A para
B, para que possa enxergar o topo do prédio
sob um ângulo de 30°?
a) 150
b) 180
A distância entre os pontos A e B é:
c) 270
a) 400m
d) 300
b) 416m
e) 310
c) 208√3m

35
10) (Cesgranrio) Uma rampa plana, de 36 m de Sabendo que cos 30º ≈0,86, sen 30º ≈0,50 e tg 30º
comprimento, faz ângulo de 30° com o plano ≈0,68, a distância d, em metros, do posto G à Rua
horizontal. Uma pessoa que sobe a rampa Reila é aproximadamente igual a:
inteira eleva-se verticalmente de: a) 1 200 c) 2 064 e) 4 800
a) 6√3 m b) 1 392 d) 2 790
b) 12 m 14) (SARESP) Para medir a distância que o
c) 36 m separava de uma grande árvore, Beto caminhou
d) 9√3 m 200 metros em uma direção perpendicular à
e) 18 m linha imaginária que o unia à árvore. Em
11) (SARESP) Nos triângulos retângulos seguida, mediu o ângulo entre a direção em que
representados na figura, qual é a medida da andou e a linha imaginária que, agora, o unia à
tangente do ângulo β? árvore, encontrando 60º. Nessas condições, a
distância inicial entre Beto e a árvore era de
aproximadamente.
a) 346m
b) 172m
c) 114m
d) 100m

a) 3/5
b) 3/2
c) 4/3 15) Um avião parte do aeroporto numa trajetória
d) 4/5 retilínea, formando com o solo um ângulo de
12) (SARESP) No triangulo retângulo ABC 30°. Qual a distância que ele terá percorrido
abaixo, a hipotenusa BC mede 1. Quanto o quando atingir 2.000 m de altitude?
cateto AB? a) 1.000m
a) 1 b) 2.000m
b) sen θ c) 4.000m
c) cos θ d) 6.000m
d) tg θ

13) (SIMAVE) Duas ruas de uma cidade mineira 16) De acordo com a figura abaixo, qual a altura,
encontram-se em P formando um ângulo de em metros, da rampa?
30º. Na rua Rita, existe um posto de gasolina G
1 √3 √3
que dista 2 400 m de P, conforme mostra a (Considere: sen30º= 2 ; cos30º = ; tg30º= )
2 3
ilustração abaixo. a) 1
2√3
b) 3
c) √3
d) 4

36
17) Um avião decola de um aeroporto formando A altura do edifício é, em metros,
um ângulo de 30° com o solo, como mostra a aproximadamente:
figura abaixo. a) 58 m
b) 83 m
c) 115 m
d) 144 m
20) (SARESP) Suponha que um avião decole sob
um ângulo constante de 18º.
Para atingir a altitude de 10 km, qual a
distância que esse avião deverá percorrer?
a) 10 km c) 35 km e) 60 km
b) 20 km d) 50km
18) (SARESP) Para calcular a largura de um rio,
Pedro observou que, em um trecho retilíneo, Após percorrer 2 000 metros em linha reta, a altura
havia uma árvore situada bem em frente a ele. H atingida pelo avião, em metros, é:
Depois de caminhar 500 metros, viu que a linha
de visada da árvore fazia, agora, um ângulo de
35º com a margem, como mostra a figura, que
também fornece os valores das razoes
trigonométricas de um ângulo de 35º.

a) 1.900
b) 640
c) 620
d) 600
21) As casas de Laiara e Bruno se encontram em
ruas que se cruzam conforme um ângulo de
90°, de acordo com a imagem abaixo.

A largura aproximada do rio é de:

a) 285m c) 410m
b) 350m d) 715m
19) (SARESP) O teodolito é um instrumento
utilizado para medir ângulos. Um engenheiro
aponta um teodolito contra o topo de edifício,
a uma distância de 100 m, e obter um ângulo
de 55º.

Com base nas informações presentes nessa imagem

determine a distância “d”, em metros, entre as casas
de Laiara e Bruno. Considere √2=1,4.
a) 50m
b) 60m
c) 70m
d) 80m
e) 90m

37
 DESCRITOR 54 – CALCULAR A ÁREA DE UM TRIÂNGULO PELAS
COORDENADAS DE SEUS VÉRTICES.
1) (Cesgranrio) A área do triângulo, cujos e) 7 unidades de área
vértices são (1,2), (3,4) e (4,-1), é igual a: 5) (Mack-SP) Dados os pontos A(2,3), B(3,4),
a) 6 C(4,6), D(2,4), E(3,8) e F(k,1), se os triângulos
b) 8 ABC e DEF têm mesma área, então um dos
c) 9 valores de k é:
d) 10 a) 0
e) 12 b) 1
2) Considere o triângulo UVX, cujas coordenadas c) 2
de seus vértices são U(−4, 1), V(−2, −2) e X(4, d) 3
0). A medida da área desse triângulo, em e) 4
unidades de área, é. 6) A área da figura colorida no diagrama abaixo
a) 1 vale:
b) 4
c) 9 a) 4
d) 11 b) 3,5
e) 22 c) 3
3) Em uma aula de Geometria Analítica, Mariana d) 5
desenhou um triângulo em um plano cartesiano e) 4,5
cujos vértices eram os pontos: P(1, -6), Q(2,-1)
e R(4, 1). Qual é a medida da área desse
triângulo? 7) (Mackenzie – SP) A área de um triângulo é
a) 21 unidades de área 25/2 e seus vértices são: (0,1), (2,4) e (-7,k).
Um possível valor de k é:
b) 19 unidades de área
c) 8 unidades de área a) 3
d) 4 unidades de área b) 2,5
c) 2
e) 2 unidades de área
4) Considere o triângulo LMN e as coordenadas d) 4
de seus vértices, representados no plano e) 5
8) (UFG – GO) Um terreno tem a planta
cartesiano abaixo.
representada num plano cartesiano, como
mostra o gráfico abaixo.

A medida da área do triângulo LMN é

a) 1 unidade de área A área do terreno, em metros quadrados, será:
b) 2 unidades de área a) 1400 d) 900
c) 3 unidades de área b) 1100 e) 800
d) 4 unidades de área c) 1000

38
9) Os vértices de um triângulo VWX, 12) Os vértices de um triângulo PQR,
representados no sistema de coordenadas representados em um sistema de coordenadas
cartesianas, são V(1,1), W(-3,-1) e X(3,-3). cartesianas, são P(0, 5), Q(5, 4) e R(3, 0). Qual
Qual é a medida da área desse triângulo? é a medida da área desse triângulo em unidades
a) 0,5 unidade de área de área (u. a.)?
b) 2 unidades de área a) 10 u. a.
c) 4,5 unidades de área b) 11 u. a.
d) 10 unidades de área c) 20 u. a.
e) 20 unidades de área d) 22 u. a.
10) Observe o triângulo STU desenhado no plano e) 24 u. a.
cartesiano abaixo. As coordenadas de seus 13) Os vértices de um triângulo ABC,
vértices, dada em centímetros, estão representados em um sistema de coordenadas
destacadas. cartesianas, são A(3, -1), B(4, 4) e C(-3, 2).
Qual é a medida da área desse triângulo em
unidades de área ( u. a.)?
a) 12,5 u. a.
b) 16,0 u. a.
c) 16,5 u. a.
d) 32,0 u. a.
e) 33,0 u. a
14) (ACAFE-SC) Na atualidade, o amplo
conhecimento das necessidades do solo e das
plantas, associado aos equipamentos e à
pesquisa genética de cultivos (plantas
especializadas para serem produzidas em solos
e clima específicos), alavancou os estudos de
Qual é a medida, em centímetros quadrados, da combinação de cultivos para um patamar de
área desse triangulo? conhecimentos altamente especializados.
a) 3 Assim, como o auxílio do Global Position
b) 4 System (GPS) e da análise do solo feito em
c) 5 escala de detalhe, é possível produzir várias
d) 6 culturas ao mesmo tempo em espaços que,
e) 10 anteriormente, sequer eram cogitados para esse
11) Um triângulo ABC possui 14 unidades de área. tipo de atividade. Com a ajuda do GPS,
Sabendo que dois dos seus vértices são A(4, -1) podemos, por exemplo, calcular a área de
e B(-3,-1) determine o terceiro vértice C(x, y) desmatamento de um determinado local.
sabendo que esse ponto pertence a bissetriz dos Geólogos de certo estado sobrevoaram
quadrantes ímpares e que está contido no 1° determinado local e avistaram um
quadrante. desmatamento. Por meio do GPS, localizaram
a) (1, 1) os seguintes pontos cartesianos: (3; 4); (6; -1);
b) (2, 2) (0: 3) e (2; 0). A área do desmatamento
c) (3, 3) descoberta pelos geólogos, em km2, foi de:
d) (4, 4) a) 28
e) (5, 5) b) 3,5
c) 14
d) 17,5
e) 7

39
DESCRITOR 55 – DETERMINAR UMA EQUAÇÃO DA RETA A PARTIR DE DOIS
PONTOS DADOS OU DE UM PONTO E SUA INCLINAÇÃO.
1) A equação da reta que passa pelos pontos (2,3) d) y = x+2
e (-1,-6) é: e) y= 7x-16
a) y = -x + 6 6) (Saresp – 2007) A reta que passa pelo (0,5) e
b) y = x + 3 tem inclinação de 45º com o sentido positivo
c) y = 2x + 3 do eixo horizontal é:
d) y = 3x – 3 a) y = 5x + 3
e) y = 5x + 5 b) y = x + 5
2) (SAEB) Mateus representou uma reta no plano c) y = x+ 3
cartesiano abaixo. A equação dessa reta é: d) y = 3x + 5
a) y = – x + 1 e) y = 2x – 5
b) y = x – 1 7) Marcos é arquiteto e projetou um novo bairro
c) y = x – 1 sobre um plano cartesiano. Ele posicionou
2 numa mesma rua, a Escola no ponto A (2,3) e o
d) y  x 1 Posto de Saúde no ponto B (3,5). Qual é a
2
equação da reta que representa essa rua?
2
e) y  x 1 a) y = 2x – 1
2
b) y = 2x + 1
3) Uma reta r de equação y  ax  b tem seu
c) y = x + 1
gráfico ilustrado abaixo. Os valores dos d) y = x + 2
coeficientes a e b são: e) y = x – 2
a) a = 1 e b = 2 8) (Saresp – 2007) A reta r, representada no
b) a = - 1 e b = - 2 plano cartesiano da figura, corta o eixo y no
c) a = - 2 e b = - 2 ponto (0,4) e corta o eixo x no ponto (–2,0).
d) a = 2 e b = -2 Qual é a equação dessa reta?
e) a = - 1 e b = 2

4) (Prova Brasil) Um engenheiro quer construir

uma estrada de ferro entre os pontos de
coordenadas (2,3) e (4,7), devendo a trajetória
da estrada ser retilínea. Qual é a equação da
reta que representa essa estrada de ferro?
a) y = 2x+3
b) 4x = 7y
a) y=x+4
c) y = 2x-1
𝑥 b) y = 4x + 2
d) y = 2 +2
c) y=x–2
𝑥
e) y = 2 +5 d) y = 2x + 4
5) Qual é a equação da reta que contém os e) y=x–4
pontos (3,5) e (4,-2)?
a) y = -7x+26
1 10
b) y = - x -
7 7
1 18
c) y = 7 x - 7

40
9) Sabendo que uma reta passa pelos pontos 15) A equaçao da reta r é:
M(5,–2) e N(0,3). Qual das alternativas abaixo
representa a sua equação?
a) y = -x+3
b) y = 5x-2
c) y = x+3
d) y= x+1
e) y = 5x+5
10) (SEAPE) No plano cartesiano, uma reta passa
pelos pontos (–1,0) e (0,–2). Qual é a equação
dessa reta?
a) y = – x – 2 a) 2x-3y-6=0
b) y = x – 2 b) -2x+3y-6=0
c) y = 2x – 2 c) -2x-3y+6=0
d) y = – 2x – 2 d) 3x-2y-6=0
e) y = – 2x + 2 e) 2x-3y=0
11) (SAEPE) Uma reta passa pelos pontos (3, 0) e 16) (UNISINOS) A reta que passa pela origem e
(0, – 6). A equação dessa reta é forma uma ângulo de 45º com o eixo das
a) y = – 6x + 3 abscissas possui equação igual a:
b) y = – 2x – 6 a) x+y=0
c) y = 2x – 6 b) x-y=0
d) y = 3x – 6 c) –x-y=0
e) y = 6x + 3 d) –x+y=0
12) (SARESP) No gráfico abaixo, você vê uma reta e) 3x+2y=0
que corta o eixo X no ponto de abscissa 8, e o 17) A equação da reta r, do gráfico, é:
eixo Y no ponto de ordenada 6. A equação
dessa reta é:
3
a) y = - 4 x + 6
3
b) y = 4 x + 6
c) y = - 6x + 8
d) y = 6x + 8
13) (SARESP) A equação da reta que contém os
pontos (1, 6) e (5, 4) é:
a) y = - x + 7
𝑥 11
b) y = 2 + 2
c) y = - 2x + 8 a) 3x+2y=0
𝑥 13
d) y = - 2 + b) x+2y=0
2
14) (UFRGS) A equação da reta que contém os c) x-2y+1=0
pontos (1,2) e (-3,-1) é da seguinte forma, d) 3x+2y=1
sendo a um número real conveniente: e) y=3x
a) ax-y+2=0
b) ax-2y+3=0
c) ax-3y+4=0
d) ax-4y+5=0
e) ax-5y+6=0

41
 DESCRITOR 56 – RECONHECER, DENTRE AS EQUAÇÕES DO 2° GRAU COM
DUAS INCÓGNITAS, AS QUE REPRESENTAM CIRCUNFERÊNCIAS.
1) (Saeb) A equação da circunferência que passa
pelo ponto (2, 0) e que tem centro no ponto
(2,3) é dada por:
a) x² + y² – 4x – 6y + 4 = 0
b) x² + y² – 4x – 9y – 4 = 0
c) x² + y² – 2x – 3y + 4 = 0
d) 3x² + 2y² – 2x – 3y – 4 = 0
e) (x – 2)² + y² = 9
2) Ao fazer uma planta de uma pista de atletismo,
um engenheiro determinou que, no sistema de
coordenadas usado, tal pista deveria obedecer à
equação:
Desse modo, os encarregados de executar a obra
começaram a construção e notaram que se
tratava de uma circunferência de:
a) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas
(–2, 5).
b) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas
(2,–5).
c) raio 2 e centro nos pontos de coordenadas
(2,–5).
d) raio 2 e centro nos pontos de coordenadas
(-2,5).
e) raio 5 e centro nos pontos de coordenadas
(4, –10).
3) Um professor de matemática escreveu varias
equações na lousa e pediu aos alunos que
identifica-se uma equação da circunferência.
A equação da circunferência é:
a) II
b) I
c) III
d) IV
e) V
4) Ao fazer uma planta de um canteiro de uma
praça, um engenheiro determinou que, no
sistema de coordenadas usado, tal pista deveria
obedecer à equação:
Desse modo, os encarregados de executar a obra
começaram a construção e notaram que se
tratava de uma circunferência de:
a) raio 3 e centro nos pontos de coordenadas
(4, -2).
b) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas
(2, -4).
c) raio 11 e centro nos pontos de coordenadas
(–8, -4).
d) raio 3 e centro nos pontos de coordenadas
(2, 4).
e) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas
(–2, 3).
5) Dentre as equações abaixo, pode-se afirmar
que a de uma circunferência é:
a) ( x  1) 2  y 2  25
b) x 2  y  4 x  3
c) x 2  y 2  16
d) x 2  y  9  0
e) x 2  y 2  4 x  9
6) Observe a circunferência abaixo.
Qual é a equação que representa essa
circunferência?
a) x² + y² + 6x + 6y + 9 = 0
b) x² + y² - 6x - 6y + 9 = 0
c) x² + y² + 6x + 6y + 27 = 0
d) x² + y² - 6x - 6y + 27 = 0
e) x² + y² - 6x - 6y + 18 = 0
42
7) (Supletivo – 2010) Observe a circunferência 10) (Saresp – 2009) O raio de uma circunferência
dada na figura abaixo. centrada na origem dos eixos cartesianos é
igual a 9. A equação desta circunferência é
a) x2 + y2 = 9
b) x2 + y2 = 18
c) x2 + y2 = 81
d) x2 + y2 = 324
e) x2 + y2 = 729
11) Observe a circunferência no plano cartesiano
abaixo:

Qual é a equação dessa circunferência?

a) ( x  2) 2  ( y  2) 2  8
b) ( x  2) 2  ( y  2) 2  8
c) ( x  2) 2  ( y  2) 2  4
d) ( x  2) 2  ( y  2) 2  4
e) ( x  3) 2  ( y  3) 2  9
Determine a equação que melhor representa
8) (Supletivo – 2011) Observe a circunferência no
essa circunferência.
plano cartesiano abaixo.
a) (x – 6)² + (y – 7)² = 25
b) (x – 6)² + (y – 7)² = 16
c) (x – 4)² + (y – 2)² = 25
d) (x – 4)² + (y – 2)² = 16
e) (x – 7)² + (y + 6)² = 25
12) Observe a circunferência no plano cartesiano
abaixo:

Qual é a equação dessa circunferência?

a) x² + y² = 1
b) x² + y² = 3
c) x² + y² = 6
d) x² + y² = 9
e) x² + y² = 27
9) (supletivo) A equação da circunferência com
centro na origem e cujo raio é igual a 5 é: Determine a equação que melhor representa
a) x2 + y2 = 25 essa circunferência.
b) x2 – y2 = 25 a) (x + 5)² + (y + 5)² = 5
c) 25x2 + 25y2 = 1 b) (x + 5)² + (y + 5)² = 25
d) 25x2 – 25y2 = 1 c) (x – 5)² + (y – 5)² = 5
e) x² – y² + 8x = 25 d) (x – 5)² + (y – 5)² = 25
e) (x – 5)² + (y + 5)² = 25

43
 DESCRITOR 57 – IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE PONTOS NO PLANO
CARTESIANO.
1) A figura, abaixo, mostra cinco pontos em um
plano cartesiano. 3) Um urbanista registrou num sistema ortogonal
as coordenadas de alguns pontos estratégicos
de uma cidade.

O ponto (-3,5) está indicado pela letra?

a) P O par ordenado que representa a represa é:
b) Q a) (4, – 4)
c) R b) (5; – 3)
d) S c) (–5; – 3)
e) T d) (– 3; – 4)
2) Uma cidade tem quatro pontos turísticos que e) (–4; – 3)
são os mais visitados. Esses pontos são 4) Quatro cidades de
identificados pelas coordenadas A(1,0), B(2,1), grande expressão
C(2,3) e D(3,1). Assim, o gráfico que melhor no setor industrial
representa as localizações dos pontos de estão situadas nos
turismo é: pontos do
quadrilátero ao
lado. As
coordenadas que
representam as cidades A, B, C e D,
respectivamente, são:
a) (1, 6), (6, 7), (5, 2), (4, 3)
b) (6, 1), (7, 6), (2, 5), (3, 4)
c) (6, 7), (1, 6), (2, 5), (3, 4)
d) (2, 3), (5, 2), (6, 7), (1, 6)
e) (–6, 1), (–7, 6), (–2, –5), (3, 4)

44
5) (SPAECE) Observe o plano cartesiano abaixo 8) (Supletivo – 2010) Os pontos M, N, P e Q
e os pontos N, M, O, P e Q nele representados. estão representados no plano cartesiano abaixo.

5 3
O ponto que melhor representa o par  ,  é:
4 4
a) N Qual desses pontos tem coordenada (2, - 3)?
b) M a) M
c) O b) N
d) P c) P
e) Q d) Q
6) (Saresp – 2007) O retângulo PENA, e) R
representado no plano cartesiano, tem vértices 9) Veja o triângulo LMN desenhado no plano
com as seguintes coordenadas: cartesiano abaixo.

Quais são as coordenadas do ponto B, intersecção

entre as diagonais do retângulo PENA?
a) (4, 3)
b) (4, 2) Os vértices L, M e N desse triângulo
c) (3, 4) correspondem, respectivamente, aos pontos:
d) (3, 3) a) (1, – 1); (2, – 3) e (2, 3)
e) (4, 4) b) (1, – 1); (– 3, 2) e (3, 2)
7) (SAEGO) Em um sistema cartesiano, o ponto c) (1, – 1); (–3, 2) e (2, 3)
de coordenadas (2,– 3) é simétrico ao ponto M d) (– 1, 1); (– 3, 2) e (2, 3)
em relação à origem desse sistema. De acordo e) (– 1, 1); (2, – 3) e (3, 2)
com esses dados, as coordenadas do ponto M
são
a) (2, 3)
b) (3, – 2)
c) (– 2, 3)
d) (– 2, – 3)
e) (– 3, – 2)

45
10) (PROEB) Observe os pontos assinalados no
plano cartesiano abaixo.
12) (SARESP) O triângulo BUM representado no
sistema cartesiano da figura será deslocado 2
unidades para baixo e 3 unidades para a
esquerda. Ao final dessa movimentação, quais
serão as coordenadas do vértice B desse
triângulo?

As coordenadas dos pontos P e Q são,

respectivamente:
a) (3,2) e (-4,-2)
b) (3,2) e (-2,-4)
c) (4,3) e (-4,-2)
d) (4,3) e (-2,-4) a) (2, -1)
e) (3,4) e (-2,-4) b) (-1, -1)
11) Num tabuleiro de xadrez, jogamos com várias c) (0, 4)
peças que se movimentam de maneiras d) (2, 0)
diferentes. O cavalo se move para qualquer 13) Observe abaixo a representação de parte do
casa que possa alcançar com movimento na mapa de uma cidade planejada.
forma de “L”, de três casas. Na figura abaixo,
os pontos marcados representam as casas que o
cavalo pode alcançar, estando na casa d4.

Mário saiu da praça central e, orientando-se por

Dentre as casas que o cavalo poderá alcançar, esse mapa, caminhou 4 quadras na direção
partindo da casa f5 e fazendo uma única oeste e, depois, 2 quadras na direção norte.
jogada, estão: Diante do exposto acima, aonde Mário parou:
a) g3 ou d6 a) Posto de saúde.
b) h5 ou f3 b) Farmácia.
c) h7 ou d7 c) Posto de gasolina.
d) d3 ou d7 d) Escola.

46
14) O croqui abaixo mostra um mapa que fornece 16) (Saerj). Paulo e Miguel estão jogando uma
as indicações para se chegar à chácara nele partida de batalha naval. Nessa partida, Miguel
indicada. já acertou uma parte do submarino de Paulo,
como mostra a figura abaixo.

Luciana, para chegar à chácara, após fazer o

retorno, deve:
a) virar à direita, virar à esquerda, entrar na
rua 3.
b) virar à direita, virar à esquerda, entrar na Para afundar o submarino de Paulo, Miguel
rua 4. deverá atirar em:
c) virar à esquerda, virar à direita, entrar na a) B2 e C2.
rua 3. b) B2 e D2.
d) virar a esquerda, virar a esquerda, entrar na c) B4 e B2.
rua 4. d) B4 e C4.
15) Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro 17) (Saresp – 2007). Léo e Júlio estão jogando
onde Pedro mora. batalha naval. Em dado momento, só sobrou
um submarino para Léo, na posição descrita na
figura abaixo.

No mapa, Pedro quer localizar a igreja, Para Júlio ganhar a partida, é preciso que sua
considerando um número e uma letra. Qual é jogada seja:
a localização da igreja? a) A7
a) 2 e A b) D10
b) 3 e C c) F5
c) 2 e B d) G2
d) 1 e C

47
 DESCRITOR 58 – INTERPRETAR GEOMETRICAMENTE OS COEFICIENTES
DA EQUAÇÃO DE UMA RETA.
1) (SAEB) Os pesquisadores verificaram que 4) Um calorímetro, constituído por um recipiente
numa determinada região quando a pressão de isolante térmico ao qual estão acoplados um
um gás é de 6 atm, o volume é de 32 cm³, e termômetro e um resistor elétrico. Num
quando a pressão é de 8 atm, o volume é de 20 experimento, em que a potência dissipada pelo
cm³. A taxa média de redução do volume é resistor, permitiu construir um gráfico da
representada pela declividade da reta que passa temperatura T em função do tempo t, como
por P1= (6,32) e P2= (8,20), ilustrada no mostra a figura abaixo.
gráfico abaixo.

A taxa de aumento da temperatura T (ºC) é

representada pela inclinação de reta que passa
Nesse caso, a declividade é igual a: pelos pontos (500;60) e (1000;80) como mostra
a) -6 no gráfico acima. Nesse caso, a inclinação de
b) 6 reta é igual a:
c) -12 a) 25
d) 20 b) 80
e) 32 c) 1000
2) (Aeronáutica – 2015) A equação reduzida da d) 0,04
reta que passa pelos pontos A(0,1) e B(6,8) é e) 60
dada por 5) O professor de física fez um gráfico que
a) y = 7x + 1 representava a intensidade da força F (N)
b) y = 6x + 1 sofrida por uma mola ideal em função da
c) y = 7/6 x + 1 deformação x (cm) de acordo com o gráfico
d) y = 6/7 x + 1 abaixo. A taxa de aumento da força é
3) (UDESC – 2008) A soma do coeficiente representada pela inclinação de reta que passa
angular com o coeficiente linear da reta que pelos pontos (0,1;4), (0,2;8) e (0,3;12), como
passa pelos pontos A(1,5) e B(4,14) é: ilustra o gráfico abaixo.
a) 4
b) -5
c) 3
d) 2
e) 5

Nesse caso, a inclinação de reta é igual a:

a) 4 d) 8
b) 40 d) 0,3
c) 12

48
6) A reta de equação 2y + x = 0. e) x-y+3=0
a) É paralela ao eixo X. 11) (PUC-MG) O gráfico da função f(x)=ax+b está
b) É paralela ao eixo Y. representado na figura.
1
c) Tem coeficiente angular  .
2
1
d) Tem coeficiente angular .
2
e) Tem coeficiente angular 2.

7) Observe a reta a seguir:

O valor de a+b é:
a) -1
b) 2/5
c) 3/2
d) 2
12) Uma reta de equação passa pelos pontos (0, 3)
e (1,0). Considerando “m” o coeficiente
angular e “n” o coeficiente linear dessa reta,
Sobre seu coeficiente angular, podemos afirmar determine o valor de m2+n2:
que é a) 3
a) um número negativo cujo módulo é um b) 9
número par. c) 12
b) um número negativo cujo módulo é um d) 18
número ímpar. 13) (UDESC 2008) A soma do coeficiente angular
c) um número positivo par. com o coeficiente linear da reta que passa pelos
d) um número positivo ímpar. pontos A(1,5) e B(4,14) é:
e) nulo. a) 4
8) (UFSC – 2011) A reta que passa pela origem e b) -5
pelo ponto médio do segmento AB com c) 3
A=(0,3) e B=(5,0) tem qual coeficiente d) 2
angular? e) 5
a) 3/5 14) (UFSC 2011) A reta que passa pela origem e
b) 2/5 pelo ponto médio do segmentos AB com
c) 3/2 A=(0,3) e B=(5,0) tem qual coeficiente
d) 1 angular?
9) O coeficiente angular da reta que passa pelos a) 3/5
pontos A (1,4) e B (0,1) é: b) 2/5
a) – 3 c) 3/2
b) 1/4 d) 1
c) 4 15) O coeficiente angular da reta determinada pelos
d) 3 pontos (0; n) e (n; 0), com n ≠ 0, vale:
e) Nda a) 1
10) A equação da reta que passa pelo ponto (-1,-2) b) – 1
e tem coeficiente angular -1 é: c) 0
a) x+y-1=0 d) n
b) x+y+1=0 e) 1/n
c) x+y-3=0
d) x+y+3=0

49
 DESCRITOR 64 – RESOLVER PROBLEMA UTILIZANDO AS RELAÇÕES
ENTRE DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDAS DE CAPACIDADE E DE
VOLUME.
1) Um reservatório tem 1,2 m de largura, 1,5 m de
comprimento e 1 metro de altura. Para conter 5) Um aluno de Ensino Médio vai até o açougue,
1.260 litros de água, esta deve atingir a altura a pedido de seus pais, comprar 5 kg de carne
de: para um churrasco em sua casa. Além da carne,
a) 70 cm ele compra 8 litros de refrigerante para oferecer
b) 0,07 m aos convidados. Qual das alternativas a seguir
c) 7 m possui os valores da quantidade de carne e de
d) 0,7 dm refrigerante, respectivamente, nas unidades
e) 700 cm tonelada (t) e mililitro (ml)?
2) Uma parede de 5 m por 2,40 m tem uma porta a) 0,005 t e 0,008 ml
de 2,00 m por 70 cm e deve ser azulejada com b) 5000 t e 0,008 ml
peças quadradas de 10 cm de lado. O mínimo c) 0,005 t e 8000 ml
de azulejos necessários para não haver sobra é d) 5000 t e 8000 ml
igual a: e) 0,005 t e 0,8 ml
a) 106 6) Em um teste de aptidão em um concurso da
b) 1060 Polícia Militar de um determinado estado, o
c) 10600 candidato deve percorrer uma distância de 2400
d) 106000 metros em um tempo de 12 minutos. Qual
e) 1060000 alternativa indica os valores de distância e
3) Um município colheu uma produção de 9.000 tempo em km e hora, respectivamente?
toneladas de milho em grão em uma área a) 2,4 km e 2 h
plantada de 2.500 hectares. Obtenha a b) 4,2 km e 0,2 h
produtividade média do município em termos c) 0,24 km e 0,2 h
de sacas de 60 kg colhidas por hectare. d) 4,2 km e 2 h
a) 50 e) 2,4 km e 0,2 h
b) 60 7) Uma garrafa contém 500 ml de suco. Juntando
c) 72 esse suco com 1,5L de água, obtivemos 10
d) 90 copos de refresco. Quantos mililitros de
e) 100 refresco contêm cada copo?
4) Um aquário tem o formato de um a) 100
paralelepípedo retangular, de largura 50 cm, b) 150
comprimento 32 cm e altura 25 cm. Para encher c) 200
3/4 dele com água, quantos litros de água serão d) 250
usados? e) 300
a) 0,03 l 8) O tanque de combustível de um veículo
b) 0,3 l (reservatório) tem 80 cm de comprimento, 35
c) 3 l cm de largura e 20 cm de altura. Supondo que o
d) 30 l reservatório estava cheio, após uma viagem foi
gasto 3/4 de sua capacidade. Quantos litros
restaram no reservatório?
a) 14 d) 20
b) 16 e) 22
c) 18

50
9) Uma empresa com carros-pipa de 8000 L de 13) (Prova Brasil) Uma torneira desperdiça 125ml
capacidade foi chamada para encher um de água durante 1 hora. Quantos litros de água
reservatório subterrâneo de água de um desperdiçará em 24 horas?
edifício. Esse reservatório, com forma de bloco a) 1,5l
retangular, tem dimensões 3 m, 5 m e 1 m. Para b) 3l
a realização dessa tarefa, podemos concluir c) 15l
que: d) 30l
a) 1 carro-pipa de água tem capacidade maior 14) (PAEBES) O triátlon é um esporte composto
do que a capacidade do reservatório; por três modalidades: natação, ciclismo e
b) 1 carro-pipa de água é suficiente para corrida. Na cidade das Flores, será realizado
encher totalmente o reservatório sem sobrar um triátlon, em que os participantes terão que
água; nadar 750 m, seguido de 20 km de ciclismo e,
c) 2 carros-pipa de água são insuficientes para por último, 5000 m de corrida.
encher totalmente o reservatório; Um atleta que consegue completar as três
d) 2 carros-pipa ultrapassam em 1000 litros a etapas dessa competição percorreu:
capacidade do reservatório. a) 20,00 km
10) Uma caixa d’água tem a forma de um bloco b) 25,75 km
retangular de 2,5m de comprimento, 1,5m de c) 32,50km
largura e 1,6m de altura. Isso significa que: d) 77,50km
a) A capacidade da caixa é de 600 litros 15) Um depósito de um líquido danificou e ocorreu
b) Na caixa cabem mais de 6000 litros um vazamento de cerca de 100 litros por hora.
c) O volume da caixa é de 60m3 Quantos m3 do líquido desperdiçou em 24
d) Uma torneira que despeja 50 litros de água horas?
por minuto na caixa enche-a em 2 horas. a) 2400 m3
11) Laiara mediu com uma régua o comprimento b) 2,4m3
de um lápis e encontrou 17,5 cm. Essa medida c) 1 m3
equivale, em mm, a: d) 24m3
a) 0,175 16) Uma lesma anda 25 cm em 1 hora. Quantos
b) 1,75 metros percorrerá em dois dias?
c) 175 a) 3 metros
d) 1750 b) 4 metros
12) Uma empresa de transporte de combustível c) 6 metros
dispõe de três tipos de caminhões d) 12 metros
com diferentes capacidades para transportar seu 17) Em Goiás, a unidade popular de medida de
produto. Na primeira semana do mês, o terra é o alqueire. Mas, para o INCRA a
caminhão com capacidade de 9m3 fez 10 unidade de medida é o hectare. Sendo que um
viagens com sua capacidade máxima; o hectare vale 10.000m2 e um alqueire tem
caminhão com capacidade de 15m3 fez 5 48.400 m2. Então, e alqueire tem quantos
viagens com sua capacidade máxima, e o hectares?
caminhão com capacidade de 21m3 fez a) 48,4 hectares
3 viagens com capacidade máxima. Quantos b) 484 hectares
litros de combustível foram transportados nessa c) 0,484 hectares
semana pelos três caminhões? d) 4,84 hectares
a) 228000
b) 45000
c) 2280
d) 450
e) 228
51
 DESCRITOR 65 – CALCULAR O PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS, NUMA
SITUAÇÃO-PROBLEMA.
1) Bruno quer cercar seu terreno retangular com 4
linhas de arame farpado. Sabendo que o terreno
de Bruno tem 15m de largura e 32m de
comprimento, quanto ele vai gastar de arame
farpado?
a) 980m O perímetro de um desses pátios é
b) 940m a) 70 m
c) 480m b) 78 m
d) 476m c) 65 m
e) 376m d) 60 m
2) O dono de uma fábrica irá instalar cerca e) 58 m
elétrica no estacionamento que tem forma 5) O piso de um salão retangular, de lados iguais a
retangular de dimensões 100 m por 140 m. x e 2x, foi totalmente recoberto por 1250 placas
Também, por motivo de segurança, pretende, a quadradas iguais de granito, medindo cada uma
cada 40 metros, instalar uma câmera. Sendo 40 cm de lado. Sabendo-se que todas as placas
assim, ele utilizará de cerca elétrica, em metros, foram colocadas inteiras, sem espaço entre elas,
e de câmeras, respectivamente, pode-se concluir que o perímetro desse salão é:
a) 480 e 12 a) 150 m
b) 380 e 25 b) 100 m
c) 420 e 53 c) 80 m
d) 395 e 30 d) 60 m
e) 240 e 40 e) 50 m
3) Sabe-se que a superfície de um piso de 6) (PROEB) Marli recortou, em uma cartolina,
formato retangular foi revestida por 2880 um retângulo e um triângulo com as medidas
lajotas quadradas, todas com medida do lado indicadas nas figuras abaixo.
igual a 25 cm. Considerando desprezível o
rejuntamento das lajotas, então, se esse piso
tem 15 m de comprimento, o seu perímetro, em
metros, é igual a: Em seguida, ela juntou as figuras e obteve o
a) 27 seguinte polígono.
b) 30
c) 48
d) 52
e) 54
4) Um colégio possui dois pátios retangulares de
mesmo perímetro, sendo um deles com 27 m de Qual é a medida do perímetro desse polígono?
comprimento e o outro com 15 m de a) 17 cm
comprimento. A largura de um deles, b) 19,5 cm
entretanto, é a metade da largura do outro, c) 26 cm
conforme indicam as figuras (que estão fora de d) 32,5 cm
escala). e) 16 cm

52
7) Um jardineiro fez um cercado para plantar
flores no formato da figura colorida abaixo. Em
seguida, ele resolveu cercá-lo de tela.

O comprimento de fita gasto para lacrar essa

caixa foi
a) 1,8 m
b) 2 m
c) 1 m
Sabendo que o comprimento de circunferência é d) 0,9 m
2πr, a quantidade de tela necessária para o e) 0,5 m
jardineiro circundar a figura demarcada é: 10) Fernanda fazia os preparativos para a festa
junina de sua escola e precisou da medida do
a) 6 cm perímetro do pátio. Ela observou que o pátio da
b) (2π + 4)cm escola tinha a forma de um quadrado e mediu
c) 6 cm um lado do pátio com seus próprios passos.
d) 4π cm Descobriu que um lado desse quadrado media
e) (π + 4)cm 150 passos. Sabendo que Fernanda deu passos
8) Um jardineiro fez um cercado para plantar de aproximadamente meio metro de
flores no formato da figura colorida abaixo. Em comprimento, pode-se afirmar que o perímetro
seguida, ele resolveu cercá-lo de tela. do pátio mede, em metros, cerca de:
a) 650
b) 475
c) 300
d) 200
11) Uma praça quadrada, que possui o perímetro de
24 metros, tem uma árvore próxima de cada
vértice e fora dela. Deseja-se aumentar a área
da praça, alterando-se sua forma e mantendo as
árvores externas a ela, conforme ilustra a
Sabendo que o comprimento de circunferência é
figura.
2πr, a quantidade de tela necessária para o
jardineiro circundar a figura demarcada é:
a) 20 m
b) (20 + 10π)m
c) (10 + 10π)m
d) 10π m
e) 40 cm
9) (Supletivo – 2011) Uma caixa retangular foi
lacrada com uma fita adesiva que transpassou o
centro de todas as suas faces, conforme
ilustrado na figura abaixo. Observe as
dimensões dessa caixa.
O novo perímetro da praça, é:
a) 24 metros d) 40 metros
b) 32 metros e) 64 metros
c) 36 metros

53
12) (ENEM) Para o reflorestamento de uma área, 16) Um terreno em formato retangular foi cercado
deve-se cercar totalmente, com tela, os lados em suas laterais (parte externa) e
de um terreno, exceto o lado margeado pelo internamente, por duas cercas
rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que perpendiculares, dividindo–o em 4 terrenos
será comprado para confecção da cerca menores, também retangulares.
contém 48 metros de comprimento.

Considerando que o perímetro dos terrenos I

A quantidade mínima de rolos que deve ser
e II são, respectivamente, 32m e 16m,
comprada para cercar esse terreno é
determine o comprimento da cerca utilizada
a) 6 c) 8 e) 12
nesse terreno.
b) 7 d) 11
a) 52m
13) Sabendo que A e B são quadrados, qual é
b) 64m
o perímetro da figura abaixo?
c) 68m
a) 26m
d) 72m
b) 29m
e) 83m
c) 32m
17) A piscina de um hotel recebeu uma grade de
d) 34m
proteção na faixa indicada na figura abaixo.

14) Os triângulos ABC e DEC são congruentes.

O perímetro da figura ABDECA mede:
a) 17
b) 18
c) 19
d) 21 O comprimento total dessa grade é:
a) 84 m
b) 68 m
c) 38 m
d) 30 m
e) 12 m
15) A planta de uma casa
foi representada de
acordo com a figura ao
lado. Determine o
perímetro dessa casa em
metros.
a) 42m
b) 65m
c) 70m
d) 86m
e) 92m
54
 DESCRITOR 67 – RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE
ÁREA DE FIGURAS PLANAS.

ÁREA DOS POLÍGONOS  EM FUNÇÃO DA MEDIDAS DE DOIS

LADOS E DA MEDIDA DO ÂNGULO
ÁREA DO RETÂNGULO FORMADO POR ESSES DOIS LADOS

ÁREA DO QUADRADO

 EM FUNÇÃO DAS MEDIDAS DOS

LADOS E DO SEMIPERÍMETRO

Seja o triângulo ABC de lados a, b e c e

ÁREA DO PARALELOGRAMO semiperímetro p. É válida a seguinte relação
(também conhecida por fórmula de Hierão):

ÁREA DO TRIÂNGULO EQUILÁTERO

ÁREA DO HEXÁGONO

ÁREA DO TRAPÉZIO
ÁREA DO TRIÂNGULO
A área do triângulo pode ser calculada de
várias maneiras. Vejamos a seguir algumas delas.

 EM FUNÇÃO DAS MEDIDAS DA BASE E

DA ALTURA RELATIVA A ESSA BASE
A área do triângulo (com base b e altura h) é
a metade da área do paralelogramo ABDC.

55
 1) (CESGRANRIO-RJ) Se as duas diagonais de
ÁREA DO LOSANGO um losango medem, respectivamente, 6 cm e 8
cm, então a área do losango é:
a) 18 cm2
b) 24 cm2
c) 30 cm2
d) 36 cm2
2) (CESGRANRIO-RJ) A área da sala
representada na figura é:

ÁREA DO CÍRCULO
a) 15 m2
b) 17 m2
c) 19 m2
d) 20 m2
3) Na figura, há três quadrados. A área do
quadrado 1 mede 16 cm2 e a área do quadrado
2 mede 25 cm2. A área do terceiro quadrado é:

ÁREA DA COROA CIRCULAR

a) 36 m2
b) 40 m2
c) 64 m2
d) 81 m2
4) (MACK-SP) A área do triângulo ABC da
figura abaixo é:

ÁREA DO SETOR CIRCULAR

a) 24
b) 12
c) 6
d) 18
e) 30

56
5) (PUC-SP) A área do quadrado sombreado é: 8) (ITE-SP) A área do círculo da figura é:

a) 2π m2
a) 36 b) 4π m2
b) 40 c) 6π m2
c) 48 d) 9π m2
d) 50 9) (UC – BA) Na figura abaixo temos dois
6) (FAAP – SP) Uma praça está inscrita em uma círculos concêntricos, com raios 5 cm e 3 cm.
área retangular cujos lados medem 300m e 500 A área da região sombreada, em cm2, é:
m, conforme a figura abaixo. Calculando a área
da praça, obtemos:

a) 100000 m2 a) 9π
b) 110500 m2 b) 12π
c) 128750 m2 c) 16π
d) 133750 m2 d) 20π
7) (UFRGS-RS) A área do polígono da figura é 10) A soma das áreas dos três quadrados ao lado é
30. O lado x mede: igual a 83 cm². Qual é a área do quadrado
maior?

a) 3 a) 36 cm2
b) 4 b) 20 cm2
c) 5 c) 49 cm2
d) √17 d) 42 cm2
e) 64 cm2

57
11) (Mack-SP) Uma escola de Educação Artística tem 15) A figura mostra uma folha de papel retangular.
seus canteiros em forma geométrica. Um deles é em Sabendo que uma folha de tamanho A4 mede
formato do trapézio retângulo, com as medidas aproximadamente 21 cm por 30 cm, sua área
indicadas na figura. A área do canteiro representada supera a da folha representada na figura em:
pela figura é: a) 130 cm2
a) 13 m2 b) 160 cm2
b) 22 m2 c) 210 cm2
c) 6,5 m2 d) 230 cm2
d) 52 m2
e) 26 m2
12) (Saresp) Se para cobrir cada m2 de telhado
são usadas 20 telhas francesas, então para
cobrir um telhado com as dimensões indicadas
na figura abaixo 16) (Vunesp) A figura representa uma área
serão necessárias: retangular ABCD de cultivo de rosas. São três
a) 1000 telhas variedades de rosas, ocupando os lotes I, II e
b) 1200 telhas III. Sabendo que os lotes I e II são quadrados, a
c) 1600 telhas área do lote III é, em metros quadrados, igual a:
d) 1800 telhas a) 99
13) (UF-RN) Um outdoor medindo 1,70 m de b) 108
altura por 4,30 m de largura foi pintado de azul c) 116
com margens brancas. A largura das margens d) 121
superior e inferior tem 40 cm e a das margens
laterais, 60 cm. Qual a área pintada de branco?
a) 4,52 m2
b) 4,62 m2
c) 4,72 m2
17) (Obmep) Uma folha quadrada foi cortada
d) 4,85 m2
em quadrados menores da seguinte maneira:
14) Uma pessoa pretende revestir os pisos da
um quadrado de área 16 cm2, cinco quadrados
cozinha e do banheiro com o mesmo tipo de
de área 4 cm2 cada um e treze quadrados de
ladrilho. Os dois cômodos são retangulares. As
área 1 cm2 cada um. Qual era a medida do lado
dimensões da cozinha são o dobro das do
da folha, antes de ela ser cortada?
banheiro e a pessoa necessita de 60 ladrilhos
a) 4 cm
para revestir o piso do banheiro. Qual é o
b) 5 cm
número necessário de ladrilhos para a cozinha?
c) 7 cm
d) 8 cm
18) (UFPB) De um quadrado ABCD de lado 8 cm
foram retirados quatro triângulos retângulos
isósceles com catetos de 2 cm, conforme figura.
A área do octógono remanescente é:
a) 60 a) 42 cm2
b) 120 b) 48 cm2
c) 180 c) 56 cm2
d) 240 d) 58 cm2
e) 60 cm2

58
19) (Ufla-MG) Para fazer o assoalho de uma sala 23) (Encceja – MEC) Um jardineiro cultiva suas
são necessárias 63 tábuas retangulares de 2,8 m plantas em um canteiro que tem a forma da
de comprimento por 0,25 m de largura. No caso figura ao lado, em que uma parte é uma
de usar tacos (peças retangulares de madeira) semicircunferência.
de 21 cm de comprimento por 7 cm de largura, Para cobrir todo o
o número de tacos a ser utilizado será de: canteiro, ele calculou
a) 840 que precisaria
b) 225 comprar uma lona de
c) 4410 170 m2 de área.
d) 3000 Quanto ao cálculo do
e) 9261 jardineiro, é correto
20) (Ufrgs) Na figura abaixo, a malha quadriculada afirmar que a área da
é formada por quadrados de área 1. Os vértices lona:
do polígono sombreado coincidem com a) É suficiente, pois a área total do canteiro é
vértices de quadrados dessa malha. A área do igual a 170 m2.
polígono sombreado é: b) Não é suficiente para cobrir o canteiro, pois
a) 10 a área total dele é maior que 170 m2.
b) 12 c) É suficiente, pois a área total do canteiro é
c) 13 menor que 170m2.
d) 15 d) Não é suficiente para cobrir o canteiro, pois
e) 16 a forma da lona é diferente da forma do
canteiro.
24) (Unirio – RJ) No futebol de salão, a área de
meta é delimitada por dois segmentos de reta
21) (PUC – RJ) Uma tela de computador de (de comprimentos 11m e 3m) e dois quadrantes
dimensões 25cm por 37cm pode exibir por de círculos (de raio 4m), conforme a figura. A
inteiro um círculo cuja área tenha no máximo superfície da área de meta mede,
(Valor aproximado – Use: π=3,14). aproximadamente:
a) 470cm2 a) 25 m2
b) 480cm2 b) 34m2
c) 490cm2 c) 37m2
d) 500cm2 d) 41m2
22) (Ufal) Na figura abaixo têm-se 4 semicírculos,
dois a dois tangentes entre si e inscritos em um
retângulo. Se o raio de cada semicírculo é 4cm,
a área da região sombreada, em centímetros 25) (Ceeteps – SP) Na figura do compact disc
quadrados, é: (Use: π=3,1) (CD), a área hachurada que se destina à
a) 28,8 gravação mede:
b) 24,8 a) 32,15π cm2
c) 25,4 b) 36,12π cm2
d) 32,4 c) 43,50π cm2
d) 33,75 π cm2

59
26) (IBMEC-SP) Uma pizzaria vende pizzas 30) (UF-SC) A área da figura sombreada é:
circulares com 32 cm de diâmetro, divididas em a) 4-π
8 pedaços iguais. O dono do estabelecimento b) 4(1- π)
pensou em criar uma pizza de tamanho maior, a c) 2(2- π)
ser dividida em 12 pedaços iguais, de modo que d) 4
a área de cada um deles seja igual à área de um e) π
pedaço da pizza menor. Para isso, o diâmetro da
pizza de 12 pedaços deve ser aproximadamente
31) (U. F. São Carlos-SP) A figura representa três
igual a
semicírculos, mutuamente tangentes dois a
a) 36 cm c) 44cm e) 52cm
dois, de diâmetros AD, AC e CD.
b) 40 cm d) 48cm
27) (IFPE) No interior de uma creche há um grande
pátio quadrado, onde foi construído um salão
circular para que as crianças pudessem brincar
livremente, conforme figura abaixo. A parte
pintada da figura representa a área verde do
pátio, onde os estudantes cultivam hortas.
Determine a área total verde das hortas desse Sendo BC perpendicular a AD, e sabendo que
pátio, em metros quadrados. Considere π=3. AB = 4 cm e DB = 3 cm, a medida da área da
a) 50 m2 região sombreada na figura, em cm2, é igual a:
b) 75 m2 a) 1,21π
c) 85 m2 b) 1,25π
d) 92 m2 c) 1,35π
e) 100 m2 d) 1,44π
e) 1,69π
32) (Mackenzie-SP) Na figura, a diferença entre as
áreas dos quadrados ABCO e EFGC é 56. Se
28) (UFRGS) Seis octógonos regulares de lado 2 são BE = 4, então a área do triângulo CDE vale:
justapostos em um retângulo, como representado
na figura abaixo. A soma das áreas das regiões
sombreadas na figura é:
a) 6
b) 16√2
c) 20
d) 20√2
e) 24
29) (UFRGS) Na figura abaixo, A, B e C são a) 18,5
vértices de hexágonos regulares justapostos, cada b) 20,5
um com área 8. c) 22,5
Segue-se que a área d) 24,5
do triângulo cujos e) 26,5
vértices são os
pontos A, B e C é:
a) 8
b) 12
c) 16
d) 20
e) 24
60
 SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

PRISMAS PIRÂMIDE
É um sólido geométrico que faz parte dos 𝐴𝑏 .ℎ
estudos de geometria espacial. É caracterizado por  Volume: V=
3
ser um poliedro convexo com duas bases (polígonos
iguais) congruentes e paralelas, além das faces
planas laterais (paralelogramos).
CILINDRO

 Área da base: Ab = πr2

 Área lateral: Al = 2πr.h
 Área total: At = 2Ab+Al
 Volume: V = πr2.h

O volume de prisma é calculado pela fórmula abaixo: CONE

𝜋𝑟 2 .ℎ
 Volume: V =
3
 Área da base: Ab = πr2
PARALELEPÍPEDO
 Área lateral: Al = πrg
 Área total: At = πr2+ πrg

ESFERA

 Diagonal: d = √𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐 2
 Área total: At = 2(ab+ac+bc)  Área total: At = 4πr2
 Volume: V = abc 4𝜋𝑟 3
 Volume: V=
3

CUBO

 Diagonal: D = a√3
 Área total: At = 6a2
 Volume: V = a3

61
 DESCRITOR 71 – CALCULAR A ÁREA DA SUPERFÍCIE TOTAL DE PRISMAS,
PIRÂMIDES, CONES, CILINDROS E ESFERA.
1) Um carpinteiro recebeu a tarefa de construir um
telhado que tem a forma da superfície lateral de
uma pirâmide de base quadrada, com as
dimensões representadas no desenho abaixo.

A área total de cada uma dessas caixas de joias

é igual a:
a) 36cm2
b) 48cm2
c) 60cm2
O valor da mão de obra cobrada por esse d) 84cm2
carpinteiro é R$ 40,00 por metro quadrado de e) 96cm2
superfície de telhado construída. O valor 4) O desenho abaixo representa um tanque
cobrado por esse carpinteiro para construir esse esférico utilizado para o armazenamento de gás
telhado é. natural liquefeito (GNL). As paredes desse
a) R$ 1 080,00 tanque foram confeccionadas em aço carbono.
b) R$ 9 600,00 Quantos metros
c) R$ 15 360,00 quadrados de aço
d) R$ 19 200,00 carbono, no
e) R$ 46 080,00 mínimo, foram
2) Para fazer um chapéu de aniversário, como o da utilizados para
figura 1, é preciso recortar um molde de construir esse
cartolina como o da figura 2. Esse chapéu tem a tanque esférico?
forma de um cone circular reto de raio da base a) 338π
igual a 6 cm e altura igual a 8 cm. b) 676π
c) 2704π
d) 2929,3π
e) 8778π
5) (PROEB) Para desenvolver a visão espacial
dos estudantes, o professor ofereceu-lhes uma
planificação de uma pirâmide de base quadrada
como a figura. A área da base dessa pirâmide é
Qual é a quantidade de cartolina usada para
100 cm² e a área de
fazer esse chapéu, em centímetros quadrados?
cada face é 80 cm². A
a) 48π cm2
área total, no caso da
b) 60π cm2
pirâmide considerada,
c) 96π cm2
é igual a:
d) 120π cm2
a) 320 cm²
e) 56π cm2
b) 340 cm²
3) Uma caixa de joias foi desenvolvida para
c) 360 cm²
embalar os anéis da nova coleção de uma
d) 400 cm²
joalheria. Essa caixa possui a forma de uma
e) 420 cm²
pirâmide reta de base quadrangular, cujas
medidas estão indicadas no desenho abaixo.

62
6) (Saresp – 2007) Qual é a
área total de um cubo cuja
aresta mede 4 cm?
a) 16 cm²
b) 48 cm² a) 96π
c) 64 cm² b) 80π
d) 96 cm² c) 76π
e) 100 cm² d) 72π
7) (USF – SP) Um cilindro circular reto, de e) 70π
volume 20π cm³, tem altura de 5cm. Sua área 11) Um telhado tem a forma da superfície lateral de
lateral, em centímetros quadrados, é igual a: uma pirâmide regular, de base quadrada. O lado
a) 10π da base mede 8m e a altura da pirâmide, 3m.
b) 12π As telhas para cobrir esse telhado são vendidas
c) 15π em lotes que cobrem 1m². Supondo que possa
d) 18π haver 10 lotes de telhas desperdiçadas (quebras
e) 20π e emendas), o número mínimo de lotes de
8) (UECE) Um cilindro circular reto de altura 7 telhas a ser comprado é:
cm tem volume igual a 28π cm³. A área total a) 50
desse cilindro, em cm², é: b) 80
a) 30π c) 90
b) 32π d) 134
c) 34π e) 199
d) 36π 12) (Unicamp-SP) Um queijo tem o formato de
9) Uma caixa d’água tem a forma de um cilindro paralelepípedo, com dimensões 20cm x 8cm x
reto. A base é um círculo de 2m de diâmetro e a 5cm. Sem descascar o queijo, uma pessoa o
altura é de 1,5m. Ela é construída com fibra de divide em cubos com 1 cm de aresta, de modo
vidro que custa R$50,00 por metro quadrado, que alguns cubos ficam totalmente sem casca,
exceto a tampa, que tem um custo diferenciado. outros permanecem com casca em apenas uma
Qual seria o custo mais aproximado para se face, alguns com casca em duas faces e os
construir a caixa sem a tampa? (Use π=3,14) restantes com casca em três faces.
a) R$ 350,00
b) R$ 480,00
c) R$ 630,00
d) R$ 780,00
e) R$ 1000,00

10) Um rótulo retangular, contendo a prescrição

médica, foi colado em toda a superfície lateral de
um recipiente de forma cilíndrica de certo Nesse caso, o número de cubos que possuem
remédio, contornando-o até as extremidades se casca em apenas uma face é igual a:
encontrarem, sem haver superposição. Sabendo- a) 360
se que o volume do recipiente (desprezando-se a b) 344
sua espessura) é 192 cm³, pode-se afirmar que a c) 324
área do rótulo, em cm², é igual a: d) 368

63
13) (UFJF-MG) Aumentando-se o raio de um
cilindro em 4 cm e mantendo-se a sua altura, a
área lateral do novo cilindro é igual à área total
do cilindro original. Sabendo-se que a altura do
cilindro original mede 1 cm, então o seu raio
mede, em cm:
a) 1
b) 2
c) 4
a) 20
d) 6
b) 26
14) (UFOP – MG) Num cilindro reto, o raio da
c) 40
3
base e a altura medem √ cm e √2 cm, d) 52
2
e) 60
respectivamente. Então, podemos afirmar que o 17) (UFSM/2011) Um fabricante decidiu produzir
valor de sua área lateral, em cm2, é: luminárias no formato de uma semiesfera com
a) π raio de 20 cm. A parte interior, onde será
b) √6π alojada a lâmpada, receberá uma pintura que
c) 2π custa R$ 40,00 o metro quadrado; já a parte
d) √2π externa da luminária receberá uma pintura
6 convencional que custa R$ 10,00 o metro
e) π
√3
quadrado. Desconsiderando a espessura da
15) (UPF/2009) Um cone reto é obtido pela
luminária e adotando o valor de π = 3,14, o
rotação, em torno do maior cateto, do triângulo
custo, em reais, da pintura de cada luminária é:
retângulo cujos catetos medem 5cm e 12 cm. A
a) 3,14 d) 18,84
área total do referido cone, em π cm2, é:
b) 6,28 e) 25,12
a) 165
c) 12,56
b) 169
18) (Fatec-SP) Um tanque para depósito de
c) 90
combustível tem a forma cilíndrica de
d) 85
dimensões: 10 m de altura e 12 m de diâmetro.
e) 60
Periodicamente é feita a conservação do
16) (UFSM/2012) Oscar Niemayer é um arquiteto
mesmo, pintando-se sua superfície lateral
brasileiro, considerado um dos nomes mais
externa. Sabe-se que com uma lata de tinta
influentes na arquitetura moderna internacional.
pintam-se 14 m2 da superfície. Nessas
Ele contribuiu, através de uma doação de um
condições, é verdade que a MENOR
croqui, para a construção do planetário da
quantidade de latas que será necessária para a
UFSM, um marco arquitetônico importante da
pintura da superfície lateral do tanque é:
cidade de Santa Maria. Suponha que a
a) 14 d) 34
cobertura da construção seja uma semiesfera de
b) 23 e) 54
28 m de diâmetro, vazada por 12 partes iguais,
c) 27
as quais são aproximadas por semicírculos de
19) (UEG – 2015) Uma laranja com formato
raio 3 m. Sabendo que uma lata de tinta e
esférico e com 6 cm de diâmetro foi descascada
sufciente para pintar 39 m2 de área, qual a
até a sua metade. Considerando-se esses dados,
quantidade mínima de latas de tinta necessária
verifica-se que a área total da casca retirada da
para pintar toda a cobertura do planetário? (Use
laranja é de aproximadamente (use π ≅ 3,14).
π = 3).
a) 48 cm2 c) 74 cm2
b) 57 cm2 d) 95 cm2

64
 DESCRITOR 72 – CALCULAR O VOLUME DE PRISMAS, PIRÂMIDES,
CILINDROS E CONES EM SITUAÇÃO PROBLEMA.
1) (Exatus) Um estoquista, ao conferir a
quantidade de determinado produto embalado
em caixas cúbicas de arestas medindo 40 cm,
verificou que o estoque do produto estava
empilhado de acordo com a figura que segue:
Ao realizar corretamente os cálculos do volume
dessa pilha de caixas, o
resultado obtido foi:
a) 0,64 m³
b) 1,6 m³
c) 6,4 m³
d) 16 m³
2) (ENEM) Para se construir um contra piso, é
comum, na constituição do concreto, se utilizar
cimento, areia e brita, na seguinte proporção: 1
parte de cimento, 4 partes de areia e 2 partes de
brita. Para construir o contra piso de uma
garagem, uma construtora encomendou um
3
caminhão betoneira com 14 m de concreto.
3
Qual é o volume de cimento, em m , na carga
de concreto trazido pela betoneira?
a) 1,75
b) 2
c) 2,33
d) 4
e) 8
3) (PAEBES) Para o abastecimento de água
tratada de uma pequena cidade, foi construído
um reservatório com a forma de um
paralelepípedo retângulo, conforme a na figura abaixo.
representação abaixo.
4) Um copo cilíndrico, com 4 cm de raio e 12 cm
de altura, está com água até a altura de 8 cm.
Foram então colocadas em seu interior n bolas
de gude, e o nível da água atingiu a boca do
copo, sem derramamento. Qual é o volume, em
cm3, de todas as n bolas de gude juntas?
a) 32π d) 80π
b) 48π e) 96π
c) 64π
5) (UFSM) Um caminhão tem carroceria com
3,40 metros de comprimento, 2,50 metros de
largura e 1,20 metros de altura. Quantas
viagens devem-se fazer, no mínimo, para
transportar 336 metros cúbicos de arroz?
a) 24
b) 29
c) 30
d) 32
e) 33
6) (PUC-MG) Após utilizar 192 litros de água de
uma caixa cúbica que estava completamente
cheia, o nível diminuiu 30 cm. Então a
capacidade total dessa caixa, em litros, é:
a) 216
b) 288
c) 343
d) 512
7) De um bloco cúbico de isopor de aresta 3a,
recorta-se o sólido, em forma de H, mostrado

A capacidade máxima de água desse

O volume do sólido é:
reservatório é de
a) 27a³.
a) 135 m³
b) 21a³.
b) 180 m³
c) 18a³.
c) 450 m³
d) 14a³.
d) 550 m³
e) 9a³.
e) 900 m³

65
8) (SPAECE) Na figura abaixo, o bloco retangular
representa uma lata de tinta para paredes
completamente cheia. Observe as dimensões
dessa lata.

Uma família que utilizar 12 vezes a capacidade

total do kit em um mês pagará a quantia
O volume de tinta dessa lata, em decímetros
de (considere π=3 )
cúbicos, é a) R$ 86,40
a) 12
b) R$ 21,60
b) 15
c) R$ 8,64
c) 18 d) R$ 7,20
d) 24
e) R$ 1,80
e) 26
11) (PUC – RS) O raio da base de um cone circular
9) (Saresp – 2007) A medida do diâmetro da base reto e a aresta da base de uma pirâmide
do reservatório 2, representado na figura, é o
quadrangular regular têm mesma medida.
triplo da medida do diâmetro da base do
Sabendo que suas alturas medem 4 cm, então a
reservatório 1, e ambos têm mesma altura. razão entre o volume do cone e o da pirâmide
é:
a) 1
b) 4
c) 1/π
d) π
e) 3π
12) (PUC – MG) Um monte de areia tem a forma
Se a capacidade do reservatório 1 é de 0,5 litro,
de um cone circular reto, com volume V=4πm3.
qual é, em litros, a capacidade do reservatório
Se o raio da base é igual a dois terços da altura
2?
desse cone, pode-se afirmar que a medida da
a) 1,5
altura do monte de areia, em metros, é:
b) 3,0
a) 2
c) 4,0
b) 3
d) 4,5 c) 4
e) 5,0
d) 5
10) (ENEM) O administrador de uma cidade,
13) (EEAER) A geratriz de um cone de revolução
implantando uma política de reutilização de mede 6cm e o ângulo da geratriz com a altura do
materiais descartados, aproveitou milhares de
cone é de 30º. O volume desse cone, em cm3, é
tambores cilíndricos dispensados por empresas
a) 9π
da região e montou kits com seis tambores para
b) 3π√3
o abastecimento de água em casas de famílias
de baixa renda, conforme a figura seguinte. c) 9π√3
Além disso, cada família envolvida com o d) 27π√3
programa irá pagar somente R$ 2,50 por metro
cúbico utilizado.

66
14) (UFMG) Um reservatório cúbico de 50 cm de 18) (Vunesp) O prefeito de uma cidade pretende
profundidade está com água até a metade e colocar em frente à prefeitura um mastro com
precisa ser totalmente esvaziado. O volume de uma bandeira, que será apoiado sobre uma
água a ser retirado desse reservatório é de pirâmide de base quadrada feita de concreto
a) 62,5 litros. maciço, como mostra a figura. Sabendo-se que a
b) 125 litros. aresta da base da pirâmide terá 3 m e que a altura
c) 250 litros. da pirâmide será de 4 m, o
d) 25 litros. volume de concreto (em m3)
15) (UFMG–2008) Considere um reservatório, em necessário para a construção
forma de paralelepípedo retângulo, cujas da pirâmide será:
medidas são 8 m de comprimento, 5 m de largura
a) 36
e 120 cm de profundidade. Bombeia-se água
para dentro desse reservatório, inicialmente b) 27
vazio, a uma taxa de 2 litros por segundo. Com c) 18
d) 12
base nessas informações, é CORRETO afrmar
que, para se encher completamente esse e) 4
reservatório, serão necessários 19) (UFRGS) Na figura a seguir, está representada a
a) 40 min. planifcação de um prisma hexagonal regular de
b) 240 min. altura igual à aresta da base. Se a altura do
c) 400 min. prisma é 2, seu volume é:
d) 480 min. a) 4√3
16) (UFU-MG) Considere uma cruz formada por 6 b) 6√3
cubos idênticos e justapostos, c) 8√3
como na fgura adiante. d) 10√3
Sabendo-se que a área total da e) 12√3
cruz é de 416 cm2, pode-se
afrmar que o volume de cada 20) (UEL) Um arquiteto fez um projeto para
cubo é igual a: construir colunas de concreto que vão sustentar
a) 16 cm3. um viaduto. Cálculos mostram que 10 colunas
b) 64 cm3. com a forma de um prisma triangular regular de
c) 69 cm3. aresta de 1 metro por 10 metros de altura são
d) 26 cm3. suficientes para sustentar o viaduto. Se 1 metro
17) (Mackenzie-SP) No sólido da fgura, ABCD é um cúbico de concreto custa R$ 200,00, qual será o
quadrado de lado 2 e AE = BE = √10. O volume custo total das colunas? (Use √3=1,73)
desse sólido é: a) R$ 1.000,00
a) 5π/2 b) Aproximadamente R$ 4.320, 00
b) 4π/3 c) R$ 5.000, 00
c) 4π d) Aproximadamente R$ 8.650, 00
d) 5π e) Aproximadamente R$ 17.300, 00
e) 3π 21) (FGV) Antes que fosse reparado, um vazamento
em uma piscina retangular, com 20 m de
comprimento e 10 m de largura, ocasionou uma
perda de 20.000 litros de água, fazendo com que
o nível de água baixasse em:
a) 1 m d) 0,2 m
b) 0,5 m e) 0,01 m
c) 0,1 m

67
 DESCRITOR 76 – ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS
E/OU TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS REPRESENTAM, E VICE-VERSA.
1) O hemograma é um exame laboratorial que 2) O gráfico abaixo apresenta a taxa de
informa o número de hemácias, glóbulos analfabetismo brasileira de 1998 a 2003. Veja
brancos e plaquetas presentes no sangue. A esta situação representada no gráfico abaixo em
tabela apresenta os valores considerados percentual.
normais para adultos. Os gráficos mostram os
resultados do hemograma de 5 estudantes
adultos. Todos os resultados são expressões em
número de elementos por mm³ de sangue.

A tabela que deu origem ao gráfico, é:

Podem estar ocorrendo deficiência no sistema

de defesa do organismo, prejuízos no transporte
de gases respiratórios e alterações no processo
de coagulação sanguínea, respectivamente, com
os estudantes.
a) Maria, José e Roberto
b) Roberto, José e Abel
c) Maria, Luísa e Roberto
d) Roberto, Maria e Luísa
e) Luísa, Roberto e Abel

68
3) Em uma pesquisa sobre atendimentos médico,
foi perguntado a um grupo de pessoas sobre o
que eles fariam caso fossem mal atendidos em
uma consulta médica. Os resultados estão
registrados no gráfico de barras a seguir:
De acordo com os dados desse gráfico, o quadro
que representa essas informações é:
4) A tabela abaixo mostra a distribuição dos
gastos médios, per capita, com saúde, segundo
os grupos de idade.
Qual dos gráficos representa a distribuição
dada pela tabela acima?
69
5) Na tabela está representado o consumo de água 6) A tabela abaixo representa as profundidades
da casa de Rodrigo em 5 meses consecutivos. alcançadas na exploração de produção de
petróleo, em águas profundas, no litoral do Rio
de Janeiro e do Espírito Santo.

Qual dos gráficos representa a distribuição

dada pela tabela acima?

O gráfico que melhor representa esta situação

é:

70
7) No quadro abaixo encontram-se as idades de 20
estudantes que praticam vôlei.

Reunindo estas informações num gráfico

obtemos:

8) (SAERJ) O Índice de Desenvolvimento

Humano (IDH) criado pela Organização das
Nações Unidas (ONU), em 1990, é o resultado
de uma série de pesquisas que avaliam aspectos
como renda per capta, distribuição de renda,
situação educacional e condições da saúde da
população de um país ou de uma região. O IDH
é um número que varia de 0 a 1, e quanto mais
próximo de 1 esse número estiver, mais
desenvolvido é a região a qual ele se refere.

O quadro abaixo apresenta o IDH, do ano 2001,

dos Estados da região Sudeste do Brasil.

O gráfico que apresenta as informações desse

quadro é:

71
9) (PROEB) Na cantina da escola, foi feito um 10) (ENEM – 2001) O quadro apresenta a
levantamento dos salgados mais vendidos e o produção de algodão de uma cooperativa de
resultado foi relacionado no quadro abaixo. agricultores entre 1995 e 1999.

O gráfico que melhor representa a área plantada

(AP) no período considerado é:
O gráfico que representa as informações
contidas nesse quadro é:

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 DESCRITOR 78 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO MEDIDAS DE
TENDÊNCIA CENTRAL: MÉDIA, MODA OU MEDIANA.
1) (ENEM – 2012) O gráfico apresenta o 3) Quais valores são, respectivamente, a moda,
comportamento de emprego formal surgido, média e mediana dos números da lista a seguir?
segundo o CAGED, no período de janeiro de
2010 a outubro de 2010. 133, 425, 244, 385, 236, 236, 328, 1000, 299,325

a) 236; 361,1 e 312

b) 244; 361 e 312
c) 236; 360 e 312
d) 236; 361,1 e 310
e) 236; 361,1 e 299
4) (Fundação Carlos Chagas) Nos quatro
primeiros dias úteis de uma semana o gerente
Com base no gráfico, o valor da parte inteira da
de uma agência bancária atendeu 19, 15, 17 e
mediana dos empregos formais surgidos no
21 clientes. No quinto dia útil dessa semana
período é: esse gerente atendeu n clientes. Se a média do
número diário de clientes atendidos por esse
a) 212.952
gerente nos cinco dias úteis dessa semana foi
b) 229.913
19, a mediana foi
c) 240.621
a) 21
d) 255.496
b) 19
e) 298.041
c) 18
2) A tabela a seguir mostra a evolução da receita
d) 20
bruta anual nos três últimos anos de cinco
e) 23
microempresas (ME) que se encontram à
5) (Vunesp) A média aritmética dos salários de 4
venda.
funcionários de uma empresa é R$ 2.500,00. A
média aritmética dos salários dos dois
primeiros é R$ 3.000,00, o quarto ganha R$
500,00 a mais que o terceiro. Nesse caso, o
salário do quarto empregado é igual a
a) R$ 2.350,00
b) R$ 2.750,00
c) R$ 2.520,00
d) R$ 2.250,00
e) R$ 3.250,00
Um investidor deseja comprar duas das
6) (PM – SP – 2012) João tem 5 filhos, sendo que
empresas listadas na tabela. Para tal, ele calcula
dois deles são gêmeos. A média das idades
a média da receita bruta anual dos últimos três
deles é 8,6 anos. Porém, se não forem contadas
anos (de 2009 até 2011) e escolhe as duas
as idades dos gêmeos, a média dos demais
empresas de maior média anual. As empresas
passa a ser de 9 anos. Pode-se concluir que a
que esse investidor decidiu comprar são:
idade dos gêmeos, em anos, é:
a) Balas W e Pizzaria Y. a) 6,5.
b) Chocolates X e Tecelagem Z. b) 7,0.
c) Pizzaria Y e Alfinetes V. c) 7,5.
d) Pizzaria Y e Chocolates X. d) 8,0.
e) Tecelagem Z e Alfinetes V. e) 8,5.

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7) (Esaf – 2009) Considere a seguinte amostra 10) O gráfico apresenta a quantidade de gols
aleatória das idades em anos completos dos marcados pelos artilheiros das Copas do
alunos em um curso preparatório. Com relação Mundo desde a Copa de 1930 até a de 2006.
a essa amostra, marque a única opção correta:

29, 27, 25, 39, 29, 27, 41, 31, 25, 33, 27, 25, 25, 23,
27, 27, 32, 26, 24, 36, 32, 26, 28, 24, 28, 27, 24, 26,
30, 26, 35, 26, 28, 34, 29, 23, 28.

a) A média e a mediana das idades são iguais a

27.
b) A moda e a média das idades são iguais a
27.
c) A mediana das idades é 27 e a média é
26,08.
d) A média das idades é 27 e o desvio-padrão é
1,074. A partir dos dados apresentados, qual a moda
e) A moda e a mediana das idades são iguais a das quantidades de gols marcados pelos
27. artilheiros das Copas do Mundo?
8) Em uma classe de 40 alunos as notas obtidas a) 6 gols c) 7 gols
em um teste formaram a seguinte distribuição: b) 6,5 gols d) 7,3 gols
11) (UFMT) A tabela abaixo contém os dados
referentes ao consumo de energia elétrica de
uma residência, em quilowatthora, no período
A nota mediana é: de maio a novembro do ano passado.
a) 3 d) 6
b) 8 e) 5
c) 7
9) A participação dos estudantes na Olimpíada
Brasileira de Matemática das Escolas Públicas
(OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica
o percentual de medalhistas de ouro, por região,
nas edições da OBMEP de 2005 a 2009:

Por essas informações, é correto afirmar:

a) O valor do consumo mediano supera o valor
do consumo médio em 20 kWh.
b) O valor do consumo médio supera o valor
Em relação às edições de 2005 a 2009 da do consumo modal em 20 kWh.
OBMEP, qual o percentual médio de c) O valor do consumo mediano supera o valor
medalhistas de ouro da região Sudeste? do consumo modal em 20 kWh.
a) 14,6% d) O valor do consumo modal é igual ao valor
b) 18,2% do consumo mediano.
c) 18,4% e) O valor do consumo médio é igual ao valor
d) 60% do consumo mediano.

74
12) (UFSM) O uso de biodiesel gera uma série de
efeitos ambientais, tais como a redução da
emissão de gases do efeito estufa e diminuição
da poluição atmosférica. O gráfco mostra a
produção de biodiesel (em milhões de litros)
em uma usina, durante o período de um ano.
De acordo com os dados, a média, a mediana e
a moda (em milhões de litros) são,
respectivamente, iguais a:
a) 8,5; 10 e 9.
b) 8; 9 e 10.
c) 8; 9,5 e 8.
d) 8,5; 9 e 10.
e) 8,5; 9,5 e 10.
13) (Insper) Uma empresa tem 15 funcionários e a
média dos salários deles é igual a R$ 4.000,00.
A empresa é dividida em três departamentos,
sendo que:
 A média dos salários dos 6 funcionários
administrativos é igual a R$ 3.750,00
 A média dos salários dos 4 funcionários de
desenvolvimento de produto é igual a R$
4.125,00
A média dos salários dos outros funcionários,
do departamento comercial, é igual a:
a) R$ 3.800,00.
b) R$ 3.900,00.
c) R$ 4.000,00.
d) R$ 4.100,00.
e) R$ 4.200,00.
14) (Enem) As notas de um professor que
participou de um processo seletivo, em que a
banca avaliadora era composta por cinco
membros, são apresentadas no gráfco. Sabe-se
que cada membro da banca atribui duas notas
ao professor, uma relativa aos conhecimentos
específcos da área de atuação e outra, aos
conhecimentos pedagógicos, e que a média fnal
do professor foi dada pela média aritmética de
todas as notas atribuídas pela banca avaliadora.
Utilizando um novo critério, essa banca
avaliadora resolveu descartar a maior e a menor
notas atribuídas ao professor. A nova média,
em relação à média anterior, é:
a) 0,25 ponto maior.
b) 1,00 ponto maior.
c) 1,00 ponto menor.
d) 1,25 ponto maior.
e) 2,00 pontos menor.
15) (SARESP) Na tabela seguinte foram registradas
as quantidades de livros vendidos por uma
livraria nos três primeiros meses deste ano, e
também os livros vendidos na primeira
quinzena de abril.
Para que a média de livros vendidos nos três
primeiros meses seja mantida durante o mês
abril, quantos livros ainda precisam ser
vendidos na 2a quinzena deste mês?
a) 110 c) 210
b) 170 d) 250
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