UNIDADE 3 247

a) Os períodos do primeiro e do terceiro quadrinhos

orações hàem cada periodo? apresentam mesma estrutura sintática.
a
Quantas
..ecada periodo, existe algum termo responsável por fazer a
ligação entre as orações? Qual?
com vocÁexplicaria a relação de sentido entre as
orações em cada período?
seo forma a semelhança estruturalentre os dois
humor da tira? períodoS Contribuipara criar o efeito de sentido e o

A
coordenaço
Nos textos lidos na seção anterior, as orações que compõem cada período são chamadas de
oracões coordenadas,as quais constituem um período composto por coordenação. As ora
ções coordenadas mantêm entre si uma relação semântica (de sentido), mas são sintaticamente
independentes, ou seja, cada oraço tem existência independente de outra oração em termos
estruturais, sintáticos, não havendo entre elas relação de hierarquia ou subordinação. Assim, existe
independência sintática entre orações coordenadas, mas aexpressão integral do pensamento
do autor do enunciado só é obtida pela coordenação entre elas. "Síndeto" épalavra de
Como você pôde deduzir pelos textos analisados, há períodos compostos por coordena origem grega que significa
"ligaço", "conjunção".
ção em que as orações nãosão ligadas por conectivos. Nesse caso, são classificadas como Logo, "assindético"= prefixo
assindéticas., Já quando as oraçõessão introduzidas por meio de conjunções coordenativas, "a" (negação) + "síndético",
são denominadas sindéticas. refere-se ao período em que
não háconjunção.
Na natureza nada se cria,nada se perdetudo se transforma.
oração coord. oração coord. oração coord.
assindética assindética assindética

As três orações apresentadas estão encadeadas de maneira justaposta, separadas por virgulas,
Sem que estejam articuladas por meio de conjunções. Por isso, são classificadas como coordenadas
assindéticas.
conjunção coordenativa conjunço coordenativa
|Lamentol maséa lei da selva Lamentol maséalei da gravidade.
oração coord. oração coord. sindética oração coord. oração coord. sindética
assindética assindética

NOS exemplos anteriores, a primeira oração é coordenada assindética e a segunda, introduzida

pela conjunção "mas",é coordenada sindética.
HS Orações coordenadas sindéticas são classificadas de acordo com ovalor semântico da conjunção
qut ds introduz. Desse modo, hácinco tipos de oracões coordenadas sindéticas: aditivas, adversativas,
alternativas, explicativas e conclusivas.
Aditivas -Estabelecem uma relacão de acréscimo ou adicão em relação àoração anterior.
conjunço coordenativa
Não comi o po nem bebi o café.
oração coord. oração coord. sindética
assindética aditiva
 " Adversativas - Estabelecem uma noção de oposiço, ressalva ou Contraste em relação a0
que se declara na primeira oração.
Jconjunço coordenativa
Foi ao parque mas não encontrou os amigos.
oração coord. oração coord. sindética adversativa
assindética

Aconjunção coordenativa "e", normalmente classificada como aditiva, pode assumir valor adversativo.
Eoque Ocorre na tira a sequir.
Syndicat
Reserved/Dist.
Press AVIDA É EO CONVITE DO JON SE
UMA FESTA, PERDEU NO CAMINHO,
RightsSyndication/Universal
All
Inc.
Paws,
2008Atlantic

DAVIS, Jim. Garfield. Porto Alegre: LP&M, 2009. p. 93.

No segundo quadrinho, Garfield observa a passagem de Jon. Ele estáde olhos quase fechados e com
o corpo curvado, aparentando desânimo. Diante dessa postura, flagrantemente contrária ao seu primeiro
pensamento "A vidaéuma festa",o gato elabora sua observação final que se opõe à ideia inicial: "o convite
do Jon se perdeu nocaminho". Assim, entre as duas orações, existe na verdade uma relação de
oposição:
"Avida é uma festa, mas o convite do Jon se perdeu no caminho", ou "A vida éuma festa, mas o Jon não
foi convidado", ou ainda "A vida é uma festa, mas não para o Jon".

" Alternativas - Expressam alternância ou exclusão em relação a uma

outra oração do
período.
zconjunço coordenativa
Todas as manhs ele telefonaoû envia e-mails.|
oração coord. assindética oração coord. sindética
alternativa
" Explicativas - Apresentam uma explicação, uma razão para o que se declara na oraçao
anterior.

conjunço coordenativa
|Saia cedopois] chove muito.
oração coord. oração coord. sindética
assindética explicativa
" Conclusivas - Expressam uma conclusão ou
consequência lógica em relação ao que To
expresso na oração anterior.
conjunção coordenativa
Estudou muito|logo foi bem na prova.
oração coord. oração coord. sindética
assindética conclusiva
 Veà no quad1o aseguit, assindéticas.
principais conjunçóes elocuçöes conjuntivas empregadas para intra
duzir as oraçoes coordenadas
CoORDENADAS SINDÉTICAS cONJUNÇÔESELOCUÇÖES CONJUNTIVAS

Aditivas e, nem (e não), não só... mas também, não só... como também

Adversativas mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, senão, nãoobstante

Alternativas ou, ou... ou, ora...ora, já... já, quer... quer, seja.. seja

Explicativas porque, que (porque), pois (antes de verbo)

Conclusivas por isso, portanto, logo, por conseguinte, pois (após o verbo)

Usoexpressivo das orações coordenadas

a
Na construção dos textos, as orações coordenadas podem ser usadas de modo a aumentar
expressividade dos enunciados, enfatizandoo seu sentido. Observe, a sequir, os efeitos de sentido
obtidos como emprego de orações coordenadas sindéticas aditivas.

texto 1
Velha infância
Vocêé assim
Um sonhopra mim
E quando eu não te vejo
Eu penso em você
Desde o amanhecer
Atéquando eu me deito
[..]
Ea gente canta
Ea gente dança
Ea gente não se cansa
De ser criança
Agente brinca
Na nossa velha infância

[..]
ANTUNES, Arnaldo et al. Velha infancia. In:
TRIBALISTAS. Trhalistas. Rio de Janeiro: EMI,
2002. Faixa 3.

As oraçoes destacadas no refrão da canção säo coordenadas sindéticas aditivas. Nesses versos,
0COrre afiqura de linguagern denominada"polissindeto", que se caracteriza pela repetição de con-
jurições, no caso, da Conjunção coordenativa aditiva "e". Asequência de oraçoes e(de areiteração da
aditiva ressaltarn aalegria do par amnoroso, que, por cantar, dançar e não se carnsar ser criança),
VIve momomentos de grande satisfação eplenitude.
 texto 2
92006
ByAngeli

NIVERSARIO
o ALAN TOMOU BANHO A DÉBORA PASsoU OEDINHO VESTIU ASOFIA PÔS ROUPAS
E PÖS ROUPAS LIM PAS. PERFUME E LAVOUOS ROUPAS NOVAS, CORTOULIMPAS, PENTEOUOS
CABELOS. OS GABELOS E LAVOUAS GABELOS E PASSOU
MãOS. BATOM.

OALFREDO ESCOVOU o MAURÍCIO LAVOU OG sÞ PARA CUMPRIMENTAR O ANIVER SARIANTE.

05 DENTES, LIMPOU CABELOS, PÔS ROUPAS
AS ORELHAS E AVOU CHEIROSAS E CALÇOU
0S PES. SAPATOS NOVOS. E AGORA
COM VOCS:
LESMAS
CARNÍVo
RAS!

ANGELI. Ozzy 4: as lesmas carnívoras e outros amigos esquisitos. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. p. 48.

Na tira de Angeli, as orações coordenadas assindéticas e sindéticas aditivas são usadas reiterada
mente para explicitar asequência de cuidados com a higiene e com aaparência que os migos de
Ozzy tiveram para ir àsua festa de aniversário. Oefeito de humor da tira éobtido pela contraposição
desses cuidados ao aspecto sujo e descuidado do aniversariante, que até mostra lesmas carnívoras
aos seus Convidados.

Atividades

1. Leia o texto aseguir para responder às questões propostas.

A Áfricaé riquíssima de línguas e culturas. Falam-se no continente mais de mil idiomas. Mais de dois
mil, segundo alguns estudiosos. Algumas dessas línguas, como o hauçáeo suaili, são faladas por dezenas
de milhões de pessoas e numa áreageográfica bem extensa. Outras, por uns poucos
milhares. Numa área
onde predomina determinado idioma, pode haver pequenos bolsões de outro. Oude outros.Muitas vezes
dois grupos vizinhos se expressam em línguas inteiramente diferentes. E podem ter valores e
de viver também distintos.Ou, ao mesmo tempo, semelhantes e
maneiras
diferentes. Ou atéconflitantes.
COSTA ESILVA, Alberto da. AAfrica explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2008. p. 10.
a) Qual é o assunto do texto?
b) No texto, háa ocorrência de três orações coordenadas sindéticas
alternativas: "Ou de outros"; "Ou, do
mesmo tempo, semelhantes e diferentes"; Ou atéconflitantes". Identifigue a locução verbal que esta
implícita em cada uma delas.
 UNIDADE3 25
c) Ouso recorrente dessas orações alternativas no texto enfatiza o sentido de que:
u) Os valores e as maneiras de viver såosempre imprecisose ambíguos no
continente africano.
) na África, uma grande complexidade linguística e cultural pode ser
encontrada numa mesma área
geográfica.
uI) numa mesma área geográfica africana, a presença de grupos linguísticos e culturais distintos é sem
pre excludente.

2. Leia a tira a seguir.

MULTADo POR MASEU NÃO ISSO NAI G

OFerna
DIRIGIR vEICULO NÃO ESTOU FALEI VOCE! ) DEBORAR BUITCHO?
ALCOOLIZADO! ALCOOL0ZADO!
TT

4746

GONSALES, Fernando. Níquel Náusea um tigre, dois tigres, três tigres. São Paulo: Devir, 2009. p. 19.

a) No primeiro quadro da tira, existe relação de coordenação. ldentifique, nesse quadro, a oração coorde
nada sindética.
b) Que relação de sentido essa oração estabelece com a fala anterior?
interior do Brasil, onde é possível
3. Aimagem a sequir apresenta uma fotografia da parede de um hotel do
ler com clareza dois textos distintos.
POMTE ALTA DO TOCANTINS-TO

Un hospede não
de nos. mais nósdepende
dependemos dele
Obrigado
CUIDADO COM 0QUE DESEJA.
POIS SERA D OUE VOCE RECEBERA

O Brasil das placas. São Paulo:

CAMARG0, José Eduardo Rodriques; FONTENELLE,André Luis. Panda Books, 2007. p. 20.
 ideias iniciais do texto, escrito em vermolk.
a) Que tipo de relação de sentido se estabelece entre as duas
b) Que conjunção marca essa relação de sentido?
cometeu?
)O autorda frase confundiu-se ao grafar aconjunçáo. Que equívoco ele
d) Considerando-se as regras da gramática normativa, que outroS aspectos do texto en vernelho estan
em desacordo com ela?

e)ção
Em relaço ao segundo texto, escrito em letras amarelas num porta-chaves, responda: que tipo de rela
de sentido se estabelece em razão do uso da conjunção "pois"?
n Mantendo-se essa relação de sentido, aponte outra conjunção que poderia ser usada neste mesrng
periodo.
4. Leia com atenção a tira a seguir.
.0 PATO TEM OMA AsSIM, O PATO AGALINHA NÁo TEM UMA
GLANDULA QUE DEIXA AS NÃO AFUNDA GLÁNDULA T¬O BACANA
PENAS LUBRIFICADAS

(ARF!4

y517

GONSALES, Fernando. Níquel Náusea: em boca fechada não entra mosca. São Paulo: Devir, 2008. p. 34.
a) Reescreva a última oração da tira - "Agalinha não tem uma glândula tão bacana" , inserindo uma
conjunção capaz de explicitar a relação que ela estabelece com as orações anteriores.
b) Que relação de sentido se estabelece entre as orações do 1° e 2° quadrinhos?
5. (Fuvest - SP) Considerando-se a relação lógica existente entre os dois segmentos dos provérbios adiante
citados, o espaço pontilhado não poderáser corretamente preenchido pela conjunção mas apenas em:
a) Morreo homem, (...) fica a fama.
b) Reino com noVO rei(..) povo com nova lei.
) Por fora bela viola, (...) por dentro pão bolorento.
d) Amigos, amigos! (..) negócios àparte.
e) Apalavra éde prata, (...) o silêncio é de ouro.
6. (ITA - SP) Leiao texto abaixo e responda àquestão seguinte:

Solar
Minha mãe cozinhava exatamente:
arroz, feijäo-roxinho, molho de batatinhas.
Mas cantava.

PRADO, Adelia. Ocoraçáo disparado. Rio de Janeiro:

Guanabra, 1987.
cotidiano
Nesse pequeno poerna, a escritora Adélia Prado consegue não sÓ registrar um traço singular do
da própria mãe, corno tarmbérn constrói dessa mullher um retrato, que apresenta duas facetas: uma, relaive
estruturação
àposiço social e outra, ao ternperarmento. Particularize essas duas facetas e aponte como a
sintáticaas instaura.
 UNIDADE3
aIEL -PR) "Muitos resultados são imprevisiveis, mas os dados já obtidos, diz a
mitiräoum desenvolvimento extraordinário, tanto namedicina e na biotecnologiapesquisadora, 'sem dúvida per
quanto na bioinformática' "
Os conectivos grifados podem ser substituidos, sem alteração do significado, respectivarnente, por:
a) porém - não sÓ- mas também d) porque - seja -seja
b) entretanto ora ora e) contudo - ora - ora
) portanto - não SÓ mas também

8. (Enem)

Omundoégrande e cabe
Nesta janela sobre o mar. Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a
Omar égrande e cabe reiteração de determinadas construções e expressões
Na cama e no colchão de amar. linguísticas, como o uso da mesma conjunção, para
estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção
Oamor égrande e cabe estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de
No breve espaço de beijar.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.

a) oposiço d) alternância
b) comparação e) finalidade
c) conclusão

9. Leia a tira a seguir.

HAGAR CHRIS BROWNE Synd

QUE PASSEI SEIS MESES ISO bIMPE

ADO NUMA ILHA COM NA
RIDA, LIMPE
DA PRA COMERALEM DE Worid
AscOVE Featu
CHEGUEI! PÉS.' PEIXE,ETUDO QUE VgCE Inc.
Syndicale, OS
TEM PRAME DIZER E DEVES!" King
HIMPE
PES 2013
Feetures

rg
GAby
BeoNNE
7-13

BROWNE, Chris. O melhorde Hagar, o Horrivel v. 4. Porto Aleqre: L&PM, 2008. p. 86.

acrescenta
Opririeiro quadrinho, Helgadá apenas urma ordem a Hagar: "Limpe os pés.", No último, ela ordens dadas
idls uma ordern. Grarmaticalrnente, que mudancas sintáticas acontecem quando ela amplia as
ao marido?
10. (Insper - SP)

Aincapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da
independência cuspindo fogo elendo fotonovelas.
Amãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio um pedaço de
lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só
ficou sem asobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quandoo menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia
equeriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, amãe decidiu levá-lo ao médico,
Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
- Não há oque fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de
poesia.

(ANDRADE,Carlos Drummond de. Osorvete e outras histórias. São Paulo: Ática, 1993)
O período "Desta vez Paulo não só ficou sem a sobremesa como foi proibido de jogar
futebol durante quinze
dias" foi corretamente parafraseado em
a) Desta vez Paulo ficou sem a sobremesa porque foi proibido de jogar futebol
durante quinze dias.
b) Desta vez Paulo não ficousem a sobremesa, contudo foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
c) Desta vez Paulo não ficou sem a sobremesa, portanto foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
d) Desta vez Paulo ficou sem a sobremesa e foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
e) Desta vez Paulo ficou sem a sobremesa, quando foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.

11. Leia esta tira de Hagar, ohorrível e, depois, responda às questões.

HAGAR DIK BROWNE Syndicate/lpr

FIQUE ATRAS DESTA PEDRA... EPELAA FORÇA TAMBÉM !

ESTES ARQUEIROS SAO FAMOSOS
PELA PONTARIA ! Features

2-23 King
2013
O

BROWNE, Dik. Omelhor de Hagar, o Horrivel. v. 1. Porto Alegre: L&PM, 2008. p.12.
a) Que relação de sentido ocorre entre "Fique atrás desta pedra... " e "Estes argueiros são famosos pela
pontaria"?

b) Essas duas orações formam, separadamente, dois períodos simples. Reescreva o trecho, unindo as duas
orações em um único período composto, utilizando uma conjunção que mantenha o sentido original.
c) Classifique as orações que formam esse novo período composto.