E.E.F.
ROBERTO ANTUNES DE FREITAS
PROFESSOR(A): Lauryonne Lacerda ESTUDANTE:
TURMA: 9º AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA / CIÊNCIAS HUMANAS
Tema: República: os primeiros anos
01. A Proclamação da República, no Brasil, em
1889, ou seja, um ano depois da abolição da
escravatura, gerou expectativas em partes
significativas da população, de que a partir
daquela data poderiam participar das decisões
governamentais. Contudo, a Constituição de
1891 frustrou essas expectativas. Entre as
disposições que limitavam a participação
popular, podemos identificar:
a) O estabelecimento do voto universal masculino,
não secreto, que excluía analfabetos, mendigos,
mulheres, padres, soldados e menores de 21 anos.
b) O sistema federativo, pois os estados saíram
fortalecidos, podendo cada um indicar seu próprio
candidato à Presidência da República.
c) A adoção do sistema parlamentar de
representação bicameral.
d) As correntes jacobinistas, pois eram formadas
por setores intelectualizados da jovem república.
02. 07. De olho no texto e na imagem!
Quase sempre, o coronel conseguia o voto do
eleitor por meio da troca de favores: o coronel
oferecia às pessoas favores como uma sacola de
alimentos, remédio, dinheiro e emprego etc. em
troca desses favores exigia que votassem nos
candidatos indicados por ele.
Tendo como base o texto e a imagem acima, o
que era o voto de cabresto?
a) um sistema tradicional de controle de poder
político através do abuso de autoridade, compra de
votos ou utilização da máquina pública.
b) a maior representação da democracia, visto que
ninguém era obrigado a votar em um candidato.
c) o eleitor, poderia escolher em quem votar, pois
era livre, porém deveria informar ao coronel.
d) o voto era secreto e votava-se no candidato do
coronel, sem sofrer nenhuma pressão.
03. Durante o coronelismo, o coronel utilizava seu
poder econômico para garantir a eleição dos
candidatos que apoiava. Era usado o voto de
cabresto, em que o coronel obrigava e usava até de
violência para que os eleitores de seu “curral
eleitoral” votassem nos candidatos apoiados por
ele. Como o voto era aberto, os eleitores eram
pressionados e fiscalizados por capangas do
coronel para que votasse nos candidatos indicados.
O coronel também utilizava outros “recursos” para
conseguir seus objetivos políticos, tais como:
compra de votos, votos fantasmas, troca de
favores, fraudes eleitorais e violência.
De acordo com o texto pode-se inferir que o
coronel:
a) tinha esse título por causa do grande posto que
ocupava no exército.
b) tinha esse título porque era um fazendeiro
poderoso e fazia as leis nas suas terras.
c) era o mais alto posto do exército da época e por
isso, podia interferir na política.
d) Não podia participar da vida política do país por
ser militar.
04. A República Oligárquica ficou caracterizada
pelo sistema político contaminado por
interesses regionais. Esse tipo de política
acabou por produzir fenômenos como o “voto
de cabresto”, típicos de um fenômeno maior
conhecido como:
a) anarquismo. b) coronelismo.
c) fascismo. d) peronismo.
05. 3- Sobre a República Oligárquica, responda:
a) Foi um período compreendido entre a
Proclamação da República, em 1889, e a eclosão
da revolução de 1930.
b) Foi dividida em dois momentos: a República da
Espada e a República Velha.
c) Foi um período marcado por crises econômicas,
como a do Encilhamento, e por conflitos entre as
elites brasileiras, como a Revolução Federalista e a
Revolta Armada.
d) Foi marcada pelo controle público exercido sobre
o governo federal pela oligarquia cafeeira paulista e
pela elite rural mineira, conhecida “Política do café
com leite”.
06. O período que vai de 1894 a 1930 foi marcado
pelo governo de presidentes civis, ligados ao setor
agrário. Estes políticos saiam dos seguintes
partidos: Partido Republicano Paulista (PRP) e
Partido Republicano Mineiro (PRM). Estes dois
partidos controlavam as eleições, mantendo-se no
poder de maneira alternada. Contavam com o apoio
da elite agrária do país.
O período em que o Brasil foi governado pelas
elites agrárias ficou conhecido como “Política
do Café com Leite” e também
a) Nova República
b) República da Espada
c) Política dos Governadores
d) República das Oligarquias
07. Charge capa da revista “O Malho”, de 1904.
Disponível em: http://1.bp.blogspot.com.
A imagem representa as manifestações nas ruas
da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década
do século XX, que integraram a Revolta da
Vacina. Considerando o contexto político-social
da época, essa revolta revela
a) a insatisfação da população com os benefícios
de uma modernização urbana autoritária.
b) a consciência da população pobre sobre a
necessidade de vacinação para a erradicação das
epidemias.
c) a garantia do processo democrático instaurado
com a República, através da defesa da liberdade de
expressão da população.
d) o planejamento do governo republicano na área
de saúde, que abrangia a população em geral.
08. As expressões a seguir são usadas para
definir as características do sistema de poder da
Primeira República. Relacione as colunas
associando corretamente o significado de cada
uma delas.
(A) Política dos Governadores
(B) Coronelismo
(C) Política do café com leite
(D) República Oligárquica
( ) Expressa o controle político da república
pelos grandes proprietários de terras.
( ) Arranjo entre determinados grupos das
oligarquias estaduais, garantidas no poder, e a
governabilidade do governo federal.
( ) Pacto que, em grande parte da Primeira
República, as elites de São Paulo e Minas Gerais
estabeleceram para se manter no governo.
( ) Sistema marcado pela presença de um chefe
político local que controlava os eleitores, muitas
vezes por meio da força.
Identifique a sequência correta:
a) A, D, C, B
b) D, A, C, B
c) B, A, C, D
d) C, A, B, D
09. Observe atentamente o cartaz abaixo:
Assinale a alternativa correta sobre a economia
no Brasil neste período:
a) As atividades econômicas principais eram o
cultivo do café e a fabricação da borracha, sem
espaço para a indústria.
b) Observa-se um movimento de migração da
cidade para o campo, por conta da malha ferroviária
desenvolvida desde o séc. XIX.
c) O café era o principal produto de exportação e as
primeiras indústrias se implantavam nas grandes
cidades.
d) A principal atividade industrial deste período era
a pesada.
10. Completamente analfabeto, ou quase, sem
assistência médica, não lendo jornais, nem revistas,
nas quais se limita a ver figuras, o trabalhador rural,
a não ser em casos esporádicos, tem o patrão na
conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o
“coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de
cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa
organização econômica rural.
LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto.São Paulo: Alfa-
Ômega, 1978 (adaptado).
O coronelismo, fenômeno político da Primeira
República (1889-1930), tinha como uma de suas
principais características o controle do voto, o
que limitava, portanto, o exercício da cidadania.
Nesse período, esta prática estava vinculada a
uma estrutura social
a) igualitária, com um nível satisfatório de
distribuição da renda.
b) estagnada, com uma relativa harmonia entre as
classes.
c) tradicional, com a manutenção da escravidão nos
engenhos como forma produtiva típica.
d) agrária, marcada pela concentração da terra e do
poder político local e regional.
11. Na história brasileira, a chamada Revolta da
Chibata, liderada por João Cândido, e descrita
na música, foi:
O mestre-sala dos mares
Há muito tempo nas águas da Guanabara
O dragão do mar reapareceu
Na figura de um bravo marinheiro
A quem a história não esqueceu
Conhecido como o almirante negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas
Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhões de mulatas
Rubras cascatas jorravam nas costas dos negros
pelas pontas das chibatas...
a) a rebelião de escravos contra os castigos físicos,
ocorrida na Bahia, em 1848, e repetida no Rio de
Janeiro.
b) a revolta, no porto de Salvador, em 1860, de
marinheiros dos navios que faziam o tráfico
negreiro.
c) o protesto, ocorrido no Exército, em 1865, contra
o castigo de chibatadas em soldados desertores na
Guerra do Paraguai.
d) a rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em
1910, contra os castigos e as condições de trabalho
na Marinha de Guerra.
12. No governo Rodrigues Alves (1902-1906),
ocorreu a revolta da vacina, que estava
contextualizada:
a) Na modernização e no saneamento do Rio de
Janeiro.
b) Na modernização e no saneamento do Brasil
como um todo.
c) No combate às doenças epidêmicas promovido
pela ONU.
d) Na recepção aos imigrantes.
13. (Enem) TEXTO I
Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a
história, resistiu até o esgotamento completo.
Vencido palmo a palmo, na precisão integral do
termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram
os seus últimos defensores, que todos morreram.
Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos
e uma criança, na frente dos quais rugiam
raivosamente cinco mil soldados.
CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.
TEXTO II
Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam
quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era
um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da
Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um
preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem
intimados para deporem as armas, investiram com
enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira
tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e
o fanatismo traziam acesa por longos meses,
naquele recanto do território nacional.
SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902.
Os relatos do último ato da Guerra de Canudos
fazem uso de representações que se
perpetuariam na memória construída sobre o
conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou
a atitude dos sertanejos, respectivamente, como
fruto da
a) manipulação e incompetência.
b) ignorância e solidariedade.
c) bravura e loucura.
d) esperança e valentia.
TEXTOS PARA AS QUESTÕES 14 e 15
OS CONFLITOS NO CAMPO
Na passagem do império para a república, ao
final do século XIX, ainda predominavam no Brasil
características econômicas herdadas da época
colonial: latifúndio, monocultura e técnicas
rudimentares de produção. A abolição da
escravidão, em 1888, e a implantação das relações
de trabalho assalariadas não significaram a garantia
de direitos nem a criação de leis de proteção ao
trabalhador. Nesse cenário de baixo
desenvolvimento econômico e de superexploração
dos trabalhadores, agravado por um regime político
e eleitoral excludente, surgiram movimentos sociais
baseados na religiosidade popular com líderes
messiânicos, como Canudos e o Contestado.
Ganhou força também o chamado banditismo social,
como os cangaceiros.
A Guerra de Canudos
Antônio Vicente Mendes Maciel (c. 1830 -
1897) nasceu no interior do Ceará. Ainda criança,
iniciou os estudos para a formação de padre, mas,
ao se tornar adulto, acabou exercendo outras
profissões, como a de comerciante e advogado. Por 15. O que aconteceu com os habitantes de
volta de 1871, passou a peregrinar pelo interior dos Canudos após o final do conflito?
estados de Sergipe, Pernambuco e Bahia, pregando
mensagens religiosas e aconselhando os sertanejos.
Procurava ainda organizá-los para a realização de
obras como a construção de igrejas, casas, açudes
e colheitas agrícolas. Seu papel como líder
comunitário cresceu continuamente. Visto como
liderança religiosa e política, o beato passou a ser
chamado de Antônio Conselheiro. Em 1893, o beato
e seus seguidores fundaram um povoado
comunitário na antiga fazenda Canudos, às margens
do rio Vaza-Barris, no estado da Bahia. Chamada de
Belo Monte, a comunidade era organizada com base
no trabalho agrícola coletivo. Canudos mantinha
relações comerciais regulares com vilas e cidades da
região e chegou a reunir entre 20 mil e 30 mil
moradores.
As expedições contra Canudos
À medida que a comunidade de Canudos
cresceu, os fazendeiros passaram a notar a falta de
mão de obra, e a Igreja católica começou a perder
fieis. Diante disso, o governo federal foi chamado a
intervir contra Canudos. As autoridades procuraram
justificar a ação armada alegando que as pregações
de Antônio Conselheiro comprovavam sua vocação Nº HISTÓRIA
monarquista e representavam, assim, urna ameaça 01 A B C D E
à ordem republicana. Em 1896, forças federais e 02 A B C D E
baianas iniciaram a campanha militar para destruir 03 A B C D E
Canudos. Apesar da superioridade bélica, o exército 04 A B C D E
do governo foi derrotado pelos conselheiristas. O 05 A B C D E
mesmo ocorreu com a segunda e a terceira 06 A B C D E
expedições. Canudos só foi destruída pela quarta 07 A B C D E
expedição, quando mais de 10 mil homens 08 A B C D E
fortemente armados foram enviados ao sertão 09 A B C D E
baiano para atacá-la. Após três meses de combate, 10 A B C D E
o arraial foi derrotado pelas forças do governo em 5 11 A B C D E
de outubro de 1897. A maior parte dos seus 12 A B C D E
habitantes foi morta. Relatos de civis contam que, 13 A B C D E
TOTALDE
mesmo após a queda do arraial, muitos prisioneiros ACERTOS
foram mortos e várias crianças foram abandonadas
ou entregues a adoção.

14. Qual foi a justificativa alegada pelas

autoridades do governo federal ao intervir com
ação armada contra Canudos?