FACULDADE DA AMAZÔNIA

CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

ARTHUR CALANDRINE DIAS CARDOSO

O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO 4.0: um

estudo de caso com os professores-contadores da Faculdade da
Amazônia

ANANINDEUA-PA
2023
 ARTHUR CALANDRINE DIAS CARDOSO

O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO 4.0: um

estudo de caso com os professores-contadores da Faculdade da
Amazônia

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como

requisito final para obtenção do grau de Bacharel
em Ciências Contábeis na Faculdade da Amazônia,
sob a orientação da Profa. Ma. Dênia Patrícia
Soares.

ANANINDEUA - PA
2023
 ARTHUR CALANDRINE DIAS CARDOSO

O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO 4.0: um

estudo de caso com os professores-contadores da Faculdade da
Amazônia

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como

requisito final para obtenção do grau de Bacharel
em Ciência Contábeis na Faculdade da Amazônia,
sob a orientação da Profa. Profa. Ma. Dênia Patrícia
Soares.

Nota:________________

DATA DE APROVAÇÃO, ____/____/_______

BANCA EXAMINADORA:

________________________________
Orientador (FAAM)

________________________________
Faculdade da Amazônia

________________________________
Faculdade da Amazônia
Dedico essa conquista as minhas duas mães
Graça e Fátima, pois elas são minha fonte de
força e inspiração para lutar todos os dias na
realização desse sonho, sem elas nada seria
possível.
Arthur Calandrine Dias Cardoso
 AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus, pois eu acredito que existe essa energia maior que
comanda tudo e todos no universo, agradeço a Ele pelo dom da vida, por tudo o que eu já
conquistei até aqui, sendo Ele minha fortaleza e meu guia.
Em segundo lugar a minha família que independente de qualquer situação sempre esteve
do meu lado, me apoiando, incentivando. Em especial as duas mulheres da minha vida, minhas
mães Graça do Socorro e Raimunda de Fátima, sem elas nada seria possível, a elas eu devo
tudo, o homem que sou hoje, não a nada nesse universo que pague todo amor, dedicação e luta
delas para criar eu, eu sei que esse sonho também foi seu, amo vocês.
Agradeço também aos meus amigos, cada um têm seu valor em minha vida, desde o da
infância até os dos dias atuais, foram presentes de Deus, em especial Renan Borges, meu
parceiro para todas as horas.
Por fim, agradeço ao corpo docente da Faculdade da Amazônia, que foram incansáveis
e nunca desistiram dos alunos, mesmo nos tempos mais difíceis como a pandemia do COVID-
19, sempre buscaram formas para continuar a busca do conhecimento, a formação de um bom
profissional.
“O saber a gente aprende com os mestres e os
livros. A sabedoria, se aprende é com a vida e com
os humildes”.

(Cora Coralina)
 LISTA DE ILUSTRAÇÕES

FIGURA 01: Mapa do município de Ananindeua.....................................................................41

FIGURA 02: Fachada da FAAM..............................................................................................42

QUADRO 01: Períodos da contabilidade.................................................................................18

QUADRO 02: Traços e características comportamentais de cada geração...............................32
QUADRO 03: Qualidades para o perfil do profissional 4.0......................................................35

TABELA 01: Percepções sobre atualização e novas tecnologias, por faixa etária....................34
TABELA 02: Características do perfil do contador para contratação......................................34
TABELA 03: Percepção dos professores contadores se no contexto atual de mercado, seria
possível exercer a profissão sem o uso da tecnologia/informatização.......................................56
TABELA 04: Percepção dos professores contadores sobre a importância da tecnologia da
informação para exercício da sua profissão...............................................................................57
TABELA 05: Percepção dos professores contadores se acham importante fazer cursos
independentes para o aperfeiçoamento das práticas do seu trabalho..........................................58
TABELA 06: Percepção dos professores contadores se acham importante a educação
continuada na continuidade da formação acadêmica para o profissional contábil......................59
TABELA 07: Percepção dos professores contadores sobre o maior desafio de mercado para o
contador da atualidade...............................................................................................................60
TABELA 08: Percepção dos professores contadores sobre qual a principal característica para
o contador do futuro.................................................................................................................. 61

GRÁFICO 01: Demonstrativo do nível de qualificação profissional dos contadores...............50

GRÁFICO 02: Demonstrativo dos contadores que possuem outra formação acadêmica.........51
GRÁFICO 03: Demonstrativo dos fatores que proporcionou maior impacto na
contabilidade.............................................................................................................................52
GRÁFICO 04: Demonstrativo do benefício mais importante que a tecnologia trouxe para
contabilidade.............................................................................................................................52
GRÁFICO 05: Percepção dos professores contadores se acham que inteligência artificial,
tecnologias digitais cada vez mais avançadas e interação do "homem com a máquina" é algo
que pode acontecer também na contabilidade............................................................................53
GRÁFICO 06: Percepção dos professores contadores se sentem-se preparados para o futuro
quando se fala em Contabilidade 4.0..........................................................................................53
GRÁFICO 07: Percepção dos professores contadores se acreditam que se o profissional
contábil permanecer apenas fazendo a "velha contabilidade", digitando documentos, emitindo
guias para o cliente pagar e trabalhando mais para o governo do que para o cliente propriamente
dito, ele acabará perdendo mercado num futuro próximo..........................................................54
GRÁFICO 08: Demonstrativo da justificativa do questionamento anterior referente a perda de
mercado do profissional de contabilidade..................................................................................55
GRÁFICO 09: Demonstrativo do questionamento se os professores contadores fizeram algum
curso ou treinamento para o uso dos sistemas seja ele público ou privado referente a prática
contábil......................................................................................................................................55
 RESUMO

O presente estudo intitulado “O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO

4.0: um estudo de caso com os professores-contadores da Faculdade da Amazônia, tem
como objetivo geral, apresentar o perfil requerido do profissional contábil para atuação no
mundo 4.0. A metodologia aplicada, compreendeu a pesquisa explicativa, de abordagem
qualiquantitativa, realizada por meio da análise, registros e comparações da realidade estudada
por meio de pesquisa bibliográfica e aplicação do questionário online montando um perfil do
contador na Faculdade da Amazônia quanto a sua adaptabilidade ao mundo 4.0. A pesquisa
apontou que a tecnologia é indispensável para a prática profissional no mercado atual,
melhorando efetividade e reduzindo o tempo de produção ou prestação de serviços. Sobretudo,
espera-se com o estudo contribuir com informações sobre o tema e como contribuição principal
demonstrar o perfil do profissional contábil no mundo 4.0.

Palavras-Chave: Contabilidade. Profissional contábil. Mundo 4.0. Formação do profissional

contábil. Tecnologia da informação.
 ABSTRACT

The present study entitled “THE PROFILE OF THE ACCOUNTING PROFESSIONAL IN

WORLD 4.0: a case study with accountant professors at Faculdade da Amazônia, has the
general objective of presenting the required profile of the accounting professional to work in
world 4.0. The methodology applied comprised explanatory research, with a qualitative and
quantitative approach, carried out through analysis, records and comparisons of the reality
studied through bibliographical research and application of the online questionnaire, creating a
profile of the accountant at Faculdade da Amazônia regarding their adaptability to the world
4.0. The research showed that technology is essential for professional practice in the current
market, improving effectiveness and reducing production or service provision time. Above all,
the study is expected to contribute with information on the topic and as a main contribution to
demonstrate the profile of the accounting professional in the 4.0 world.

Keywords: Accounting. Accounting professional. World 4.0. Training of accounting

professionals. Information Technology.
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO............................................................................................................................. 13
2 MARCO REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................................... 17
2.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CONTÁBIL: DAS PARTIDAS DOBRADAS AO MUNDO
4.0....................................................................................................................................................... 17
2.1.1 Evolução do pensamento contábil.......................................................................................... 17
2.1.2 Conceito e finalidade da contabilidade.................................................................................. 22
2.1.3 Informação contábil e usuários da contabilidade ................................................................ 23
2.1.4 Contabilidade e as mudanças na tecnologia da informação................................................ 26
2.1.4.1 Nota fiscal de serviços eletrônica (NFS-e)............................................................................. 28
2.1.4.2 Sistema de escrituração digital das obrigações fiscais, previdenciárias e trabalhistas (E-
SOCIAL).............................................................................................................................................29
2.2 MUNDO 4.0 E PROCESSO DE RESOLUÇÃO TECNOLÓGICA............................................30
2.3 PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO 4.0................................................... 32
3 MARCO REFERENCIAL METODOLÓGICO........................................................................ 38
3.1 TIPO E ABORDAGEM DA PESQUISA.................................................................................... 39
3.2 CONTEXTO ESPACIAL E SOCIOECONÔMICO DA PESQUISA......................................... 41
3.3 DELIMITAÇÃO OU LÓCUS DA PESQUISA.......................................................................... 42
3.4 UNIVERSO E AMOSTRA .........................................................................................................43
3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS.............................................. 45
3.5.1 Pesquisa Bibliográfica............................................................................................................. 45
3.5.2 Questionário............................................................................................................................. 45
3.6 PROCEDIMENTOS DA COLETA DE DADOS........................................................................ 46
3.7 TÉCNICAS DE CODIFICAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS..................................................... 47
4 ANÁLISE DOS DADOS.............................................................................................................. 48
4.1 APRESENTAR A BASE TEÓRICA ACERCA DA EVOLUÇÃO DA CONTABILIDADE,
PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL, MUNDO 4.0 E AS PRINCIPAIS MUDANÇAS NA
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA OS SERVIÇOS
CONTÁBEIS..................................................................................................................................... 49
4.2 EXPOR A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL CONTÁBIL DOS
PROFESSORES-CONTADORES DA FACULDADE DA AMAZÔNIA PARA O CENÁRIO DE
CONSTANTES MUDANÇAS NA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA OS SERVIÇOS
CONTÁBEIS...................................................................................................................................... 50
4.3 DESCREVER O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL DOS PROFESSORES-
CONTADORES DA FACULDADE DA AMAZÔNIA A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO
PROFISSIONAL CONTÁBIL E O PERFIL REQUERIDO AO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO
MUNDO 4.0....................................................................................................................................... 54
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................................... 63
REFERÊNCIAS............................................................................................................................... 65
APÊNDICE 01: Oficio de solicitação da pesquisa........................................................................... 72
APÊNDICE 02: Termo de Autorização da Pesquisa .......................................................................73
APÊNDICE 03: Termo de consentimento livre e esclarecido..........................................................74
APÊNDICE 04: Questionário...........................................................................................................75
 13

1 INTRODUÇÃO

No cenário atual de mercado, vive-se a era da tecnologia, máquinas e equipamentos com

programas de inteligência artificial estão em constante desenvolvimento e atualização para
suporte na qualidade e aperfeiçoamento da comercialização de produtos e serviços. O setor
contábil, assim como os outros, sofreu impacto direto de tal desenvolvimento em relação a
forma de coletar, processar e relatar as demonstrações contábeis.
As novas tecnologias exigem qualificação e adequação às suas práticas, processo que
exige do profissional contábil por sua vez, características que facilitem o mesmo, moldando
assim um novo perfil de profissional.
Muitos desafios poderão surgir no ambiente empresarial, seguidos de novos processos,
uma vez que os processos tecnológicos dia após dia exigem novas habilidades e competências
em relação ao mercado de trabalho. (OLIVERA; FELTRIN; BENEDETI; 2018).
Entender o surgimento e evolução das técnicas modernas de contabilização é primordial
para o entendimento dos tipos de procedimentos que foram adotados na constituição da
profissão, no seu desenvolvimento e perspectiva de futuro.
Outro ponto importante a ser destacado nesse estudo, trata-se do sistema de informação
contábil, algo primordial nas tomadas de decisões das empresas, já que os relatórios contábeis
são muito importantes no processo de decisões. (MARTINS, CREMONINI, BORTOLUZZI,
2017).
Sendo assim o profissional deve desenvolver seu conhecimento e se familiarizar na
prática dessas ferramentas, conhecer os mecanismos e suas particularidades, manusear com
agilidade, desenvolver aptidão. Com tudo isso o profissional deve ter a competência de gestor,
na análise e mensuração das informações coletadas para assim dar o suporte necessário aos
administradores e gestores na tomada de decisão.
Neste contexto, esta pesquisa apresenta um estudo de caso com os professores -
contadores da Faculdade da Amazônia- FAAM a respeito da formação do profissional contábil
para o cenário de constantes mudanças na tecnologia da informação para os serviços contábeis.
No mercado contemporâneo, onde a rapidez e precisão no fornecimento da informação
é primordial para a tomada de decisão dos gestores, o contador como um dos principais sujeitos
no auxílio aos gestores necessita estar atualizado com as ferramentas utilizadas no processo de
geração das informações.
 14

Os avanços tecnológicos principalmente na tecnologia da informação impactaram

também na contabilidade na sistematização das formas de contabilizar, trazendo muitos
desafios aos profissionais; o conhecimento dos programas na sua forma de aplicação da
legislação, a transição entre os métodos antigos e novos métodos na aplicabilidade das mesmas
informações, são os principais deles.
Este estudo contribui para a ciência contábil, na evidenciação dos principais desafios
dos contadores no senário socioeconômico atual, e a partir dos fatos coletados e da análise dos
mesmos, obter os resultados, seja ele, positivo ou negativo, podendo através desse
conhecimento aprimorar os positivos e corrigir e eliminar os negativos, contribuindo de forma
prática no desenvolvimento das técnicas contábeis, maximizando e tornando o contador
completo, atualizado e moderno, conectado ao mundo 4.0.
Segundo Ernesto (1994, p.64) "novas tecnologias vão sempre provocar mudanças no
ambiente social da organização e é difícil imaginar alguma inovação tecnológica que pudesse
ser introduzida na empresa sem provocar algum efeito". Com os avanços tecnológicos no meio
contábil, através de softwares, sistemas, e programas para facilitar o trabalho do contador.
Em um mercado cada vez mais competitivo, Consenza e Rocchi (2014), alegam que o
mercado caminha para novas evoluções, exigindo que os profissionais contábeis redefinam suas
expectativas, com a propósito de contemplar as novas propostas e exigências da época, tudo
isso traz pontos positivos, facilitando a execução de tarefas, auxiliando ainda na simplificação
do trabalho desses profissionais, representando uma nova oportunidade de negócio.
A problematização dessa pesquisa, surgiu da necessidade constante da atualização e
capacitação do profissional contábil para adaptar-se e continuar com uma boa prestação de
serviço, frente as constantes mudanças técnicas e profissionais do mercado contábil. Neste
contexto, foi traçado como problemática o seguinte questionamento: Qual perfil requerido ao
profissional contábil para atuação no mundo 4.0?
Com intuito de alcançar resposta a tal problemática foi traçado como objetivo geral:
Descrever o perfil requerido do profissional contábil para atuação no mundo 4.0 dos
professores-contadores da Faculdade da Amazônia- FAAM.
Como objetivos específicos, foram estabelecidos:
i. Apresentar a base teórica acerca da evolução da contabilidade, perfil do
profissional contábil, mundo 4.0 e as principais mudanças na tecnologia da informação para os
serviços contábeis.
 15

ii. Expor a respeito da formação do profissional contábil dos professores-

contadores da Faculdade da Amazônia para o cenário de constantes mudanças na tecnologia da
informação para os serviços contábeis.
iii. objeti.
Desta forma a realização da pesquisa se justifica uma vez, que entende-se que em
qualquer profissão em qualquer uma das suas áreas de trabalho, se faz necessário o
entendimento de suas demandas e exigências de mercado, a contabilidade sendo umas das
profissões que mais crescem no mercado contemporâneo, diante do cenário atual tecnológico,
desperta o problema de entender esse cenário, as principais mudanças ocorridas, as influências
dessas mudanças no perfil do profissional contábil.
Diante disso esta pesquisa tem o objetivo de contribuir cientificamente com o estudo
histórico evolucional da contabilidade, socialmente e academicamente mostrando os resultados
seja ele positivo ou negativo que o problema levantado tem na classe trabalhadora contábil
através da pesquisa do comportamento desses trabalhadores e assim gerar conhecimento, e para
o autor como estudante e trabalhador da área contábil agregar valor científico e profissional a
carreira como futuro contador.
Para a Faculdade da Amazônia, esse trabalho contribui academicamente ao acervo
documental da biblioteca no âmbito da temática desenvolvida, com suas referências
bibliográficas e pesquisa realizada na atualidade, gerando conhecimento e agregando valor
científico.
E para o autor, que através da sua prática como trabalhador evidenciou a problemática
pesquisada, obtendo possível resposta ao problema levantado, contribuindo assim para a sua
formação profissional como contador, preparando-o para o mercado de trabalho, no cenário 4.0.
Assim, a pesquisa será estruturada em 5 capítulos, sendo eles, o primeiro capítulo a
introdução: que apresenta uma explanação acerca da motivação, relevância e o problema da
pesquisa, bem como a exposição dos objetivos geral e específicos que buscou-se responder ao
longo da pesquisa.
No segundo capítulo será desenvolvida uma abordagem acerca do marco referencial
teórico compreendidos pelos subtítulos: evolução do pensamento contábil: das partidas
dobradas ao mundo 4.0, perfil do profissional contábil no mundo 4.0 e as principais mudanças
na tecnologia da informação para os serviços contábeis.
O terceiro capítulo apresenta o marco referencial metodológico, estruturado a partir dos
subtítulos: tipo e abordagem da pesquisa, contexto espacial e socioeconômico da pesquisa,
 16

delimitação ou descrição do lócus da pesquisa, universo e amostra, técnicas e instrumentos para

a coleta de dados, e técnicas de codificação e análises dos dados.
No quarto capítulo será desenvolvido a análise e interpretação dos dados, estruturados
em subtópicos que compreendem aos objetivos da pesquisa.
Por fim, o último capítulo destina-se às considerações finais, que compreende a
retomada do problema e dos objetivos da pesquisa com a finalidade de assegurar que todas as
vertentes questionadas sejam respondidas a partir das análises. Para além disso, algumas
observações, bem como propostas para a solução do problema, seguida das referências anexos
e apêndices.
 17

2 MARCO REFERENCIAL TEÓRICO

Neste capítulo será apresentado o embasamento teórico necessário para realização do

estudo sobre as seguintes temáticas: evolução da contabilidade, perfil do profissional contábil,
mundo 4.0 e as principais mudanças na tecnologia da informação para os serviços contábeis.

2.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CONTÁBIL: DAS PARTIDAS DOBRADAS AO

MUNDO 4.0

2.1.1 Evolução do pensamento contábil

O surgimento da contabilidade origina-se intuitivamente da necessidade do homem de

declarar suas conquistas e contar suas riquezas. Segundo Iudícibus (2010), alguns historiadores
fazem remontar os primeiros sinais objetivos da existência de contas a aproximadamente 2.000
a.C. Entretanto, antes disto, o homem primitivo, ao inventariar o número de instrumentos de
caça e pesca disponíveis, ao contar seus rebanhos, ao contar suas ânforas de bebidas, já estava
praticando uma forma rudimentar de contabilidade.
Assim se entende como possível origem do pensamento contábil a manifestação
racional do homem de contar seu patrimônio.
Barroso (2018, p. 16), diz que:

podemos afirmar que a contabilidade, enquanto ferramenta de organização e controle

do patrimônio, está presente no cotidiano da humanidade desde os seus primórdios.
Nas civilizações mais rudimentares, o homem já tinha a necessidade de registrar e
controlar elementos derivados da colheita, da criação de animais, etc. E as sociedades
primitivas se utilizavam de estratégias que vão desde as escritas em cavernas até a
utilização de pergaminhos e demais artifícios para escriturar as mudanças, sejam elas
positivas ou negativas, em seu patrimônio.

A partir disso compreende-se o primeiro período histórico da contabilidade,

caracterizado como período antigo ou empírico, que acompanha a evolução do homem nos seus
métodos arcaicos de registro de seu patrimônio, o desenvolvimento da escrita foi primordial
para o aprimoramento da técnica, tendo sua evolução desde as gravuras em pedras até a rescrita
em papiros.
A partir disso ao longo dos anos vai se evidenciando o desenvolvimento da
contabilidade, com o desenvolvimento das atividades comerciais a partir da transição do
 18

feudalismo para o capitalismo, com o conglomerado comercial estabelecido nas grandes

cidades europeias a contabilidade ganha forma a partir dos XIV E XV que a contabilidade toma
forma.
Iudícibus (2010, p. 16), relata que:

É assim, fácil de entender, passando por cima da Antiguidade, por que a Contabilidade
teve seu florescer, como disciplina adulta e completa, nas cidades italianas de Veneza,
Gênova, Florença, Pisa e outras. Estas cidades e outras da Europa fervilhavam de
atividade mercantil, econômica e cultural, momento a partir do século XIII até o início
do século XVII. Representaram o que de mais avançado poderia existir, na época, em
termos de empreendimentos comerciais e industriais incipientes. Foi nesse período,
obviamente, que Pacioli escreveu seu famoso Tractatus de coputis et scripturi,
provavelmente o primeiro a dar uma exposição completa e com muitos detalhes, ainda
hoje atual, da Contabilidade.

Esse período caracteriza-se como medieval, e tem seu término e ou transição para o
período moderno a partir da publicação da obra “Summa” de Luca Pacioli onde discorre sobre
Tractatus de Computis et Scripturis.
De acordo com Iudícibus e Marion (1999 apud BARROSO, 2018, p. 16), a Itália é a
grande pioneira da Contabilidade como pensamento científico. Isso se dá pela disseminação do
Método das Partidas dobradas, após a publicação da obra do Frei Luca Pacioli. A “Summa” é a
obra-prima de Paciolo, sendo o primeiro livro “impresso” que trata de assuntos matemáticos e
contábeis (não é a primeira obra contábil, porque muitas outras se produziram antes, mas é a
primeira que foi impressa). Ela é a semente de escolas matemáticas e de uma nova fase da
literatura sobre as partidas dobradas. (SÁ, 2004, p. 58).
A partir desse momento com o surgimento de teorias através das publicações de novos
autores tense o período moderno da contabilidade onde surgem conceitos e métodos sobre o
assunto, com isso dando continuidade ao desenvolvimento e surgimento de novos autores e
teorias surge o conhecimento científico da contabilidade.

Quadro 01: Períodos da contabilidade.

 19

Fonte: Pinho e Rocha (2017).

Buesa (2010 apud BARROSO, 2018, p. 17) explica que a Itália ainda exerceu
importante papel no desenvolvimento da contabilidade na Europa e posteriormente no mundo,
pelo desenvolvimento das primeiras escolas da Contabilidade, elevando está à categoria de
ciência.
Com a publicação do livro La contabilità applicata alle amministrazioni private e
pubbliche de Francesco Villa em 1840, e Fábio Bésta, escritor veneziano, dar-se início ao
período científico da contabilidade que continua até os dias atuais.

A obra de Francisco Villa extrapolou os conceitos tradicionais de Contabilidade,

segundo os quais escrituração e guarda-livros poderiam ser feitos por qualquer pessoa
inteligente. Para ele, a Contabilidade implicava conhecer a natureza, os detalhes, as
normas, as leis e as práticas que regem a matéria administrada, ou seja, o patrimônio.
Era o pensamento patrimonialista. Fábio Bésta, seguidor de Francisco Villa, superou
o mestre em seus ensinamentos. Demonstrou o elemento fundamental da conta, o
valor, e chegou muito perto de definir patrimônio como objeto da Contabilidade
(FRANCO JUNIOR, 2010, p. 11 apud SILVA, 2019, p. 23).

Deste modo a contabilidade não se define em apenas registrar os fatos do patrimônio e

sim qualificá-lo, estudando sua natureza e especificação de acordo com as normas e leis
vigentes, definindo-se a partir daí como ciência.
 20

No Brasil a contabilidade chega através da colonização de Portugal em 1500, a partir

das descobertas das riquezas naturais do território, deu-se o povoamento das terras e com isso
as relações comerciais tomam força, surgindo a necessidade de órgãos reguladores.
Em 1809, João Antônio Lisboa (Visconde de Cairu) foi o precursor das aulas de
comércio no Brasil, embora a primeira escola do Comércio surgiu depois de 1902. (...) Em 1902
foi criada a 1ª Escola do comércio Alvares Penteado no Brasil situada no estado de São Paulo
e sua fonte de pesquisa era as escolas Europeias. Em 1905 criada no Estado da Bahia a escola
Visconde de Carairu foi uma homenagem a Antônio Lisboa o Primeiro Professor e ela
permanece até hoje (PIRAN et al., 2015, p. 9).
Apesar da evidenciação da presença da contabilidade desde o início de sua colonização
por Portugal, o desenvolvimento da profissão contábil e sua consequente regulação foram
bastante tardios, surgindo acontecimentos mais definitivos a partir da metade do século XX. No
ano de 1976, foi aprovada a Lei nº 6.404, conhecida como Lei das Sociedades por Ações e que
marcava o início de uma nova fase da história da contabilidade nacional. A Lei nº 6404 foi
criada para atender demandas como o aprimoramento da qualidade das informações financeiras
e sua ampla divulgação, com o objetivo de aprimorar a qualidade dos demonstrativos e facilitar
a análise da saúde financeira das Organizações (TELES, 1989 apud BARROSO, 2018).
Dentre os organismos com papel regulador e normatizador da matéria contábil, destaca-
se o Conselho Federal de Contabilidade (CFC), Criado e regido por legislação específica, o
Decreto-Lei nº 9.295, de 27 de maio de 1946, o CFC possui estrutura, organização e
funcionamento regulamentados pela Resolução CFC nº 1.370, de 8 de dezembro de 2011, que
aprova o Regulamento Geral dos Conselhos de Contabilidade. O CFC é integrado por um
representante de cada estado e mais o Distrito Federal, no total de 27 conselheiros efetivos e
igual número de suplentes – Lei nº 11.160/05 –, e tem, dentre outras finalidades, nos termos da
legislação em vigor, principalmente a de orientar, normatizar e fiscalizar o exercício da
profissão contábil. (CFC, 2021, on-line).
Além da Lei 9.295/46 e o CFC, outros organismos também tem o poder regulamentar a
contabilidade em nosso país, dentre eles podemos destacar: o Regulamento do Imposto de
Renda, as Instituições de Deliberações da Comissão de Valores Mobiliários (CVM), Código
Civil Brasileiro, IBRACON – Instituto dos Auditores Independentes do Brasil, Banco Central.
Segundo Cunha et al. (2015, p. 20), discorre que:
 21

Em decorrência da importância de um maior controle da economia globalizada,

envolvendo planos de ação em relação às divergências nas regulamentações e práticas
contábeis de diversos países, há uma necessidade de harmonização das normas
contábeis e de divulgação das informações financeiras, bem como novas formas de
mensuração do valor da empresa.

Diante do cenário de vários agentes e documentos ditando normas e a globalização da

economia mundial, se faz necessário a padronização da normatização contábil no país, e a partir
disso caminhar para a convergência às normas internacionais. Em 2005, através da Resolução
CFC nº 1.055, foi criado o Comitê De Pronunciamentos Contábeis (CPC), tendo como objetivo:

O estudo, o preparo e a emissão de documentos técnicos sobre procedimentos de

Contabilidade e a divulgação de informações dessa natureza, para permitir a emissão
de normas pela entidade reguladora brasileira, visando à centralização e
uniformização do seu processo de produção, levando sempre em conta a convergência
da Contabilidade Brasileira aos padrões internacionais. (CPC, 2021, on-line).

Finalmente, em 2007, foi publicada a Lei nº 11.638/07, que trouxe importantes

modificações na Lei nº 6.404/76 referente aos tópicos contábeis, como a extinção de regras que
impediam a adoção das normas internacionais IFRS (Advinda originalmente da expressão em
inglês International Financial Reporting Standards, foi comumente no Brasil denominada de
Normas Internacionais de Contabilidade). Também eliminou obstáculos que dificultavam que
companhias brasileiras participassem do mercado internacional e, com isso, atrair capital
estrangeiro e investimentos para o país. (CUNHA et al., 2015).
O processo de convergência das normas aos padrões internacionais a partir da Lei nº
11.638/07, trouxe mudança na postura do profissional de contabilidade frente ao seu alicerce
em princípios e julgamentos.

A adequação das normas contábeis brasileiras aos padrões contábeis do IASB

implicará, por parte dos profissionais de Contabilidade o exercício de julgamento e
análise criteriosa das operações realizadas pela entidade, buscando a prevalência da
essência econômica das transações sobre a sua natureza jurídica, em um cenário
diferente do que se apresenta antes da Lei nº 11.638/07. (PEREIRA e MARQUES,
2009 apud MOREIRA, SILVA FILHO, LEMES, 2011).

A citação nos traz, a evidenciação do surgimento do princípio contábil da primazia da

essência sobre a forma, em que o contador sai de um cenário de regras (Lei 6.404/76, que era
proveniente de regras e baseadas no USGAAP) para um cenário de princípios (Lei 11.638/07
que é baseada em princípios e nas IFRS). Essas mudanças aumentam o poder e a
responsabilidade dos profissionais de contabilidade, dando origem, assim, ao conceito de
 22

“Subjetivismo Responsável”, que representa o compromisso do profissional contábil com a

transparência e a veracidade da essência econômica da entidade. (MOREIRA, SILVA FILHO,
LEMES, 2011).
A resolução nº 750/93 Dispõe sobre os Princípios Fundamentais da contabilidade
(PFC), conceituando que eles representam a essência das doutrinas e teorias
relativas à Ciência da Contabilidade, consoante o entendimento predominante nos
universos científico e profissional de nosso País. Concernem, pois, à
Contabilidade no seu sentido mais amplo de ciência social, cujo objeto é o
patrimônio das entidades. São eles o PRINCÍPIO DA ENTIDADE; o da
CONTINUIDADE; o da OPORTUNIDADE; o do REGISTRO PELO
VALOR ORIGINAL; o da ATUALIZAÇÃO MONETÁRIA; o da
COMPETÊNCIA; e ao da PRUDÊNCIA. (CFC, 2008, RESOLUÇÃO Nº
750/93).

Esta resolução posteriormente foi atualizada e consolidada pela resolução nº 1.282/10,

em que os “Princípios Fundamentais de Contabilidade (PFC)”, citados na Resolução CFC n.º
750/93, passam a denominar-se “Princípios de Contabilidade (PC)” e por último foi revogada
a partir de 01/01/2017 pela NBC TSP ESTRUTURA CONCEITUAL, conforme publicação em
23/09/2016.

2.1.2 Conceito e finalidade da contabilidade

Ferreira (2010, p. 1) define a contabilidade da seguinte forma: Ciência que estuda o

patrimônio do ponto de vista econômico e financeiro, bem como os princípios e as técnicas
necessárias ao controle, à exposição e à análise dos elementos patrimoniais e de suas
modificações. Com tudo mesmo frisando o ponto de vista econômico a contabilidade não é uma
ciência exata, e sim social tendo como vertente científica analisar as relações sociais do homem.
Para Marion (2009, p. 28), a Contabilidade é: “o instrumento que fornece o máximo de
informações úteis para a tomada de decisões dentro e fora da empresa”. Ela é muito antiga e
sempre existiu para auxiliar as pessoas a tomarem decisões. Destacando a importância da
contabilidade para os gestores e administradores na tomada de decisão mediante o forneci
mento das informações necessárias.

O objetivo científico da Contabilidade manifesta-se na correta apresentação do

Patrimônio e na apreensão e análise das causas das suas mutações. Já sob ótica
pragmática, a aplicação da Contabilidade a uma Entidade particularizada, busca
prover os usuários com informações sobre aspectos de natureza econômica, financeira
e física do Patrimônio da Entidade e suas mutações, o que compreende registros,
demonstrações, análises, diagnósticos e prognósticos, expressos sob a forma de
relatos, pareceres, tabelas, planilhas, e outros meios. (CFC, 2008, RESOLUÇÃO Nº
750/93).
 23

O Apêndice da Resolução nº 750/73 (Os Princípios Fundamentais da contabilidade)

revisado e publicado em 2008 pelo CFC, define o objetivo da contabilidade, detalhando as
ferramentas utilizadas na demonstração dos resultados sob suas várias formas.
De acordo com Iudícibus (2010, p. 14), o objetivo principal da Contabilidade (e dos
relatórios dela emanados) é fornecer informação econômica, física, de produtividade e social
relevante, para que cada usuário possa tomar suas decisões e realizar seus julgamentos com
segurança. Sendo assim a contabilidade deve ser objetiva e flexível para atender os diferentes
usuários recebedores da informação.
O Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPC), com a missão de integrar as normas
contábeis brasileira aos padrões internacionais, emite pronunciamentos técnicos sobre
procedimentos de contabilidade, dentre os quais destaca-se o CPC 00 ou Estrutura Conceitual
para Elaboração de Relatório Contábil Financeiro. Tem como objetivo do relatório financeiro
para fins gerais, fornecer informações financeiras sobre a entidade que reporta que sejam úteis
para investidores, credores por empréstimos e outros credores, existentes e potenciais, na
tomada de decisões referente à oferta de recursos à entidade. Essas decisões envolvem decisões
sobre:
(a) comprar, vender ou manter instrumento de patrimônio e de dívida;
(b) conceder ou liquidar empréstimos ou outras formas de crédito; ou
(c) exercer direitos de votar ou de outro modo influenciar os atos da administração que afetam
o uso dos recursos econômicos da entidade. (CPC 00 R2, 2019).
Esse pronunciamento serve de base para os demais, contudo não substitui ou anula
qualquer pronunciamento técnico, e havendo conflitos de interpretação ou orientações entre a
estrutura conceitual e outros pronunciamentos, prevalece os fundamentos específicos.

2.1.3 Informação contábil e usuários da contabilidade

De acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade TG 00 R1 – Resolução nº

1.374/11 – Estrutura Conceitual oriunda da CPC nº 00 R1 (anterior NBC TG 00 – Resolução
nº 1.121/08 advinda da CPC 00) estabelece definições para Informação contábil como:

a função que sintetiza todas as demais funções da contabilidade é a captação de

informações para promover uma tomada de decisões. É lógico que tendo informações
corretas se tomam decisões corretas, assim como informações distorcidas conduzirão
 24

certamente a posicionamentos incorretos. Sendo assim, para que a informação venha

a ter interesse para o usuário da contabilidade é necessário que ela seja útil. (CFC,
2016)

Conforme Sousa, (2016) a informação é um recurso efetivo e essencial para as

organizações, planejada e disponibilizada com qualidade inquestionável disponível
antecipadamente, facilita as decisões, possibilitando a redução de incertezas, a probabilidade
de realizar melhores escolhas e melhor desempenho nas atividades.
Hoss et al. (2012), definem a informação como: ponto essencial para a Contabilidade,
servindo como matéria-prima para o conhecimento.
As informações contábeis são importantes para os administradores, pois, por meio delas
eles podem planejar acertadamente suas ações e acompanhar os resultados da empresa,
auxiliando a ter conhecimento de tudo que se passa em um negócio (ARAÚJO, 2009).
Ainda para autores como Manzi (2016) e Antunes et al. (2012) a informação contábil
tem características denominadas atributos de informação contábil que tendem a estender sua
utilidade apresentada aos seus usuários através de relatórios gerências ou demonstrações
contábeis.
Sendo assim, podemos conceituar que a informação contábil surge da observação dos
procedimentos aplicados no tratamento dos dados ao alcance do resultado do patrimônio, essas
observações geram relatórios com informações de natureza contábil.
Vale destacar que a informação contábil se expressa por diversos meios, como
demonstrações contábeis, escrituração ou registros permanentes e sistemáticos, documentos,
livros, planilhas, notas explicativas, pareceres, laudos, diagnósticos ou quaisquer outros
utilizados no exercício profissional ou previstos em legislação.
A Norma Brasileira de Contabilidade- TG 00 R1 – Resolução nº 1.374/11 – Estrutura
Conceitual oriunda da CPC nº 00 R1 (anterior NBC TG 00 – Resolução nº 1.121/08 advinda da
CPC 00) estabelece definições de usuários na contabilidade como: “Pessoas que demandam
interesse em informações sobre determinada entidade, podendo ser classificados em usuários
externos primários e secundários”. (CFC, 2016)
Nesse sentido, para o Instituto dos Auditores Independentes do Brasil (IBRACON),
define usuário como: “toda pessoa física ou jurídica que tenha interesse na avaliação da situação
e do progresso de determinada entidade, seja tal entidade empresa, ente de finalidades não
lucrativas, ou mesmo patrimônio familiar”. (IBRACON, 1992).
 25

Nesse sentido Hendriksen e Van Breda (2007) relatam que cada grupo de usuários, tem
objetivos distintos a serem alcançados com o uso da informação, visto que tem interesses
diferentes.
Desse modo, entendemos que os usuários das informações contábeis, são pessoas físicas
ou jurídicas com interesse na entidade, que as utilizam para seus próprios fins, de forma
permanente ou transitória (CRCBA)
Portanto, a doutrina classifica os usuários da informação contábil em dois grandes
grupos: internos e externos.
– Internos – representados pelos empregados, gerentes, diretores, chefes de unidades
produtivas, etc., e,
– Externos – representados pelos bancos, fornecedores, governo, sindicatos, acionistas,
agências, investidores, institutos, instituições de ensino e estudantes, pessoas físicas, etc.
Esses usuários, podem ser caracterizados, entre outros, os integrantes do mercado de
capitais, investidores, presentes ou potenciais, fornecedores e demais credores, clientes,
financiadores de qualquer natureza, autoridades governamentais de diversos níveis, meios de
comunicação, entidades (como associações e sindicatos), empregados, controladores, acionistas
ou sócios, administradores da própria entidade, além do público em geral (CRC/BA, 2021).
Os usuários internos estão ligados aos objetivos e às atividades da entidade. Como a
própria classificação indica, são internos à entidade. Eles influenciam na gestão administrativa
da entidade (funções de planejamento, aspectos gerenciais, como políticas de preços, gestão de
pessoal, etc). Basicamente, são os administradores e acionistas/sócios controladores. Os
usuários externos, por sua vez, não compõem como regra a estrutura da entidade. Estão
interessados em diversas informações, de acordo com o seu objetivo. Basicamente, englobam
os acionistas/sócios não controladores (investidores), bancos, fornecedores, governo, entre
outros. Portanto, os usuários de contabilidade, utilizam as demonstrações contábeis para
satisfazer algumas das suas diversas necessidades de informação.
Segundo o Comitê de Pronunciamento Contábil - CPC 00 (R1) os atributos que tornam
as demonstrações contábeis úteis são as características qualitativas das informações contábil-
financeiras, descritas como fundamentais, sendo Relevância e Representação Fidedigna, e de
melhoria, sendo, Comparabilidade, Verificabilidade, Tempestividade e Compreensibilidade
(Oliveira, et al, 2014). Pelo exposto, a qualidade na informação contábil, propicia base segura
nas decisões sobre aplicação e captação de recursos, reduzindo riscos e incertezas nas atividades
exercidas, essenciais à continuidade das empresas. (Lima, et al, 2012)
 26

2.1.4 Contabilidade e as mudanças na tecnologia da informação

Com o avanço das tecnologias, as formas de produzir e vender produtos e serviços

mudou. Na interpretação de Fernandes (2008) Com a evolução dos negócios e das formas de
comercializar produtos e serviços, as estruturas organizacionais, tanto produtivas quanto
administrativas, foram demandando novos mecanismos de registro das atividades, visto que a
tecnologia oferecia a possibilidade de digitalizar e armazenar grandes quantidades de
informações.
De acordo com Martins et. al, (2012), o desenvolvimento tecnológico trouxe várias
ferramentas que viabilizam o trabalho do profissional contábil, oferecendo celeridade e
qualidade na geração de informações e agilizando o processo na tomada de decisão. Esses
recursos tecnológicos ajudam a potencializar a principal função da contabilidade que é a
produção de informação (MARTINS et. al, 2012).
Com a modernidade das diferentes operações comerciais, houve a necessidade de um
sistema que integrasse os departamentos de uma organização, reunindo todas as informações.
Xavier, Carraro e Rodrigues (2020, p. 36) afirmam que assim surgiram os sistemas ERP’s, que
são softwares responsáveis pela integração de todas as operações de uma instituição,
registrando, instantaneamente, desde as movimentações de estoque até a consolidação das
demonstrações contábeis.
Grabot, Mayère e Bazet (2008 apud XAVIER, CARRARO e RODRIGUES, 2020, p.
36) consideram esses softwares como sendo a espinha dorsal dos sistemas de informação, sendo
a integração um de seus principais propósitos, onde inclui funções ou departamentos e une
parceiros de negócios como clientes, distribuidores, fornecedores e/ou contratados.
Para Sá (2006), a tecnologia da informação é atualmente uma ferramenta importante
para ajudar o processamento de dados contábeis, levando agilidade, confiabilidade e eficiência
no fornecimento de serviços contábeis para o gerenciamento das atividades empresariais.
Padoveze (2009) conceitua a tecnologia da informação como um conjunto tecnológico
a disposição das empresas para efetivar seu sistema de informação e suas operações, ressaltando
que este conjunto está relacionado à informática e a telecomunicação, bem como ao
desenvolvimento científico do processo de transmissão de dados.
Já para Cruz (2000, p.24) a “tecnologia da informação é todo e qualquer dispositivo que
tenha capacidade para tratar dados e ou informações, tanto de forma sistêmica como esporádica,
quer esteja aplicada no produto, quer esteja aplicada no processo”.
 27

Por meio do avanço da tecnologia da informação os sistemas de informação contábil,

tornaram-se fundamentais em todo tipo de atividade empresarial, pois possibilitam a geração
de relatórios com informações contábeis e financeiras relevantes que colaboram para a gestão
e aproveitamento eficiente dos recursos e, sobretudo, para a manutenção do equilíbrio
financeiro da empresa, orientando a tomada de decisões mais convenientes e adequadas e
promovendo o crescimento e a ascensão da empresa (SOUZA; PASSALONGO, 2005).
Conforme Diógenes, (2013, p. 5), a informatização da contabilidade cria algumas
vantagens, das quais:
● Aumento da produtividade;
● Melhoria da qualidade dos serviços;
● Mais estímulo para os profissionais da área;
● Facilidade para a leitura prévia de relatórios;
● Facilidade de acesso às informações da empresa;
● Maior segurança das informações.
Assim, o avanço tecnológico vem aumentando as oportunidades do uso da
contabilidade, pois por meio dele é provável obter informações em tempo real sobre todos os
setores, atividades e funcionários pertencentes à administração da empresa (COTRIN;
SANTOS; JUNÍOR, 2012).
Assim, aproveitando-se dessa expansão, o governo, com a intenção de impedir fraudes,
sonegação de impostos e a omissão de informações designou o Sistema Público de Escrituração
Digital (SPED), instituído pelo Decreto nº 6.022, de 22 de janeiro de 2007 (BRASIL, 2007),
que o conceitua em seu artigo 2º como:
Instrumento que unifica as atividades de recepção, validação,
armazenamento e autenticação de livros e documentos que integram a
escrituração comercial e fiscal dos empresários e das pessoas jurídicas,
inclusive imunes ou isentas, mediante fluxo único, computadorizado, de
informações (BRASIL, 2007).

O SPED, está entre as formas de aplicação da tecnologia da informação na atividade

contábil, com a finalidade integrar as entidades e contabilistas com o fisco a fim de, facilitar a
fiscalização quanto à comercialização de mercadorias e serviços, reduzindo a sonegação de
impostos e possíveis fraudes contra o sistema. Assim, a utilização desse sistema, aumenta a
preocupação em relação à transmissão de informações, pois, caso não sejam cumpridas
adequadamente, corre o risco de gerar ônus às empresas, ou pelo atraso ou erro no envio dos
dados (FORTES 2009).
 28

Ainda segundo Duarte (2011), além de ser um instrumento do governo para controle do
recolhimento adequado dos tributos, o SPED tem a função de ferramenta de gestão. Segundo o
autor, esse sistema pode ter eficiência no controle dos tributos e no gerenciamento das
atividades empresariais, pois, permite uma visão global do negócio combinada a uma atuação
integrada.
Desse modo, o SPED expõe mais as empresas, de modo que o fisco acompanha em
tempo real as transações empresariais, além do que, cria uma padronização em virtude da
integração dos dados entre a receita federal e as secretarias de fazenda (OLIVEIRA, et al.,
2014).
Carvalho (2009), analisando o SPED de forma maior, verificou que o sistema permite
ao contabilista uma modernização de suas funções, tendo um tempo maior para se dedicar aos
demais processos de sua empresa em face da diminuição de tempo e de processo que o SPED
proporciona.
Segundo Martins et al. (2012), o SPED é de grande importância para as auditorias
realizadas pela Receita Federal, auxiliando nos casos de lavagem de dinheiro e sonegação,
“conforme os contribuintes entreguem as informações e o fisco cruze os dados contábeis e
fiscais, será possível verificar e penalizar irregularidades”, ressalta o autor.
O SPED recebe informações contábeis e fiscais, de forma padronizada e em formato
digital, ou seja, através de arquivos de dados, que são enviados pela internet, e assim, formaliza
a escrituração fiscal/contábil das empresas, ficando toda a rotina diária de livros caixas, notas
fiscais, lançamentos e débitos bancários, entradas e saídas de mercadorias, pagamentos de
funcionários e tributos, dentre outras tantas informações (BRASIL, 2016). Portanto, todas essas
transferências de informações são validadas por meio de assinaturas digitais, tanto das empresas
(pessoas jurídicas), quanto dos escrituradores (contadores) que se cadastram e autenticam as
informações enviadas, por meio de criptografia. Desse modo, responderão os contribuintes e
seus contabilistas, pela guarda dos arquivos digitais, assim como, pelo conteúdo destes arquivos
(escriturações fiscais), tanto quanto, pela mantença assecuratória das certificações digitais de
validação.
Segundo o site oficial do SPED, o seu universo de atuação abrange 12 projetos (SPED,
2021, online), neste trabalho destacamos apenas dois, que são:

2.1.4.1 Nota fiscal de serviços eletrônica (NFS-e)

 29

A Nota Fiscal de Serviços Eletrônica (NFS-e) faz parte de um projeto de

interação/integração da Receita Federal do Brasil (RFB), junto com a Associação Brasileira das
Secretarias de Finanças das Capitais (ABRASF), atendendo ao Protocolo e Cooperação ENAT
n.º 02, de 07/12/07.
A definição de Nota Fiscal de Serviços Eletrônica:

A Nota Fiscal de Serviços Eletrônica (NFS-e) é um documento de existência

digital, gerado e armazenado eletronicamente em Ambiente Nacional pela RFB,
pela prefeitura ou por outra entidade conveniada, para documentar as operações de
prestação de serviços. (SPED, 2021, online)

Desta maneira, esse projeto tem como principal objetivo o benefício das administrações
tributárias padronizando e melhorando a qualidade das informações, racionalizando os custos e
gerando maior eficácia, bem como o aumento da competitividade das empresas brasileiras pela
racionalização das obrigações acessórias (redução do custo-Brasil), em especial a dispensa da
emissão e guarda de documentos em papel. (SPED, 2021, online)

2.1.4.2 Sistema de escrituração digital das obrigações fiscais, previdenciárias e trabalhistas

(E-SOCIAL)

O Decreto nº 8373/2014 instituiu o Sistema de Escrituração Digital das Obrigações

Fiscais, Previdenciárias e Trabalhistas (eSocial). O projeto é uma ação conjunta dos seguintes
órgãos e entidades do governo federal: Secretaria Especial de Previdência e Trabalho, que inclui
a Secretaria de Previdência, Secretaria de Trabalho e o Instituto Nacional do Seguro Social
(INSS); Secretaria Especial da Receita Federal do Brasil; Secretaria Especial de Produtividade,
Emprego e Competitividade; Secretaria Especial de Desburocratização, Gestão e Governo
Digital, todos vinculados ao Ministério da Economia. (eSocial, 2021, online)
Por meio desse sistema, os empregadores passarão a comunicar ao Governo, de forma
unificada, as informações relativas aos trabalhadores, como vínculos, contribuições
previdenciárias, folha de pagamento, comunicações de acidente de trabalho, aviso prévio,
escriturações fiscais e informações sobre o FGTS. (eSocial, 2021, online)
A transmissão eletrônica desses dados simplificará a prestação das informações referentes às
obrigações fiscais, previdenciárias e trabalhistas, de forma a reduzir a burocracia para as
empresas. A prestação das informações ao eSocial substituirá o preenchimento e a entrega de
formulários e declarações separados a cada ente. Com a garantia aos diretos previdenciários e
 30

trabalhistas, racionalizará e simplificará o cumprimento de obrigações, eliminará a redundância

nas informações prestadas pelas pessoas físicas e jurídicas, e aprimorará a qualidade das
informações das relações de trabalho, previdenciárias e tributárias. Ainda com tratamento
diferenciado às micro e pequenas empresas. (eSocial, 2021, online)

2.2 MUNDO 4.0 E PROCESSO DE RESOLUÇÃO TECNOLÓGICA

Mundo 4.0 foi um termo moderno usado pelo governo alemão em 2011 para se referir
à Quarta Revolução Industrial. De acordo com Hermann (2015), a indústria 4.0 pode ser
compreendida como um termo alemão, no qual designa um conceito coletivo de tecnologias e
fábricas inteligentes diante ao monitoramento de processos.
Para Herber (2015), a indústria 4.0 faz parte de uma relevante descoberta do governo
alemão, no qual busca apresentar um novo modelo de fabricação computadorizada, realizando
a união entre os campos dos processos físicos e digitais. Ou seja, para o autor esse novo modelo
de revolução industrial, busca aumentar as formas de comunicação das máquinas cada vez
menos sem a interferência dos seres humanos.
De acordo com Schwab (2016) a Indústria 4.0 seria a 4ª Revolução Industrial, pois
semelhante às anteriores, a inovação tecnológica é o ponto de partida para romper com velhos
paradigmas e remodelar drasticamente os sistemas de produção. As características desta
revolução, são: internet mais móvel, inteligência artificial (IA’s), sequenciamento genético,
nanotecnologia e energias renováveis. Consequentemente, com este desenvolvimento as
empresas deverão realizar procedimentos mais rápidos e personalizados aos clientes.
Conforme Xavier, (2020), a indústria 4.0 se diferencia entre as demais revoluções, pela
conectividade entre todos os processos, onde leva a uma evolução mais rápida e alterações
profundas.
CavalcantI; Nogueira (2017), destacam que seria uma revolução digital que veio para
modernizar os processos das organizações.
Assim, a Indústria 4.0 é o produto de uma profusão de tecnologias aplicadas ao ambiente
de produção, o que Schwab (2016) nomeia de “megatendências”. Entre elas, destacam-se os
Cyber-Physical Systems (CPS), a Internet of Things (IoT), aInternet of Services (IoS), veículos
autônomos, impressoras 3D, robôs avançados, inteligência artificial, Big Data, nanomateriais e
nanosensores. (SCHWAB, 2016)
 31

Assim, as tecnologias combinadas, tem potencial para habilitar as chamadas Smart

Factories, capazes de fabricar produtos de forma mais eficiente com a comunicação e
integração entre máquinas, pessoas e recursos (KAGERMANN; WAHLSTER; HELBIG,
2013). Nessas “fábricas inteligentes” máquinas e insumos “conversam” ao longo das operações
fabris, agregando flexibilidade aos processos, que ocorrem de maneira autônoma e integrada
(CNI, 2016)
SAIPA (2019), menciona o termo Contabilidade 4.0, fazendo referência à quarta
revolução industrial ou Indústria 4.0, período caracterizado pela automação industrial
proporcionada por invenções tecnológicas.
Conforme Marion (2009), com todo avanço tecnológico ocorrendo, várias funções
dentro da contabilidade estão sendo substituídas por máquinas e ferramentas capazes de suprir
a necessidade humana. Porém, isto não ocorre apenas devido as ferramentas que estão
aparecendo, mas sim de uma solicitação dos clientes em diferenciais que agreguem valor.
No setor contábil atual as novas tecnologias automatizam funções e transformam o
modo como os profissionais da área e escritórios de contabilidade atuam, ou seja, novos
recursos digitais substituem funções que antes eram manuais, facilitando o trabalho. Por
exemplo:
● Recebimento automático de documentos fiscais;
● Apuração de impostos e encargos;
● Realização da escrituração.
Nesse cenário, devido automatização de serviços contábeis por meio de novas
tecnologias existe uma mudança no comportamento do contador no mercado de trabalho. Desse
modo, esse profissional ocupa um papel cada vez mais estratégico e analítico nas empresas. Por
isso, alguns recursos tecnológicos estão ganhando cada vez mais espaço no setor contábil
(HABERKAMP, 2019).
Sendo assim, Haberkamp, (2019) sinaliza que as empresas devem adotar as principais
tecnologias disponibilizadas pela indústria 4.0, como Big Data onde as empresas terão acesso
a vários dados dos seus clientes e assim, poderão identificar padrões de compra e direcionar
para a tomada de decisão correta. Poderá ainda fornecer sistemas integrados de forma online
que permitirá ao cliente um controle sobre as informações essenciais da empresa.
Pode-se afirmar que o mundo 4.0 é o mundo digital, em que a tecnologia vai além dos
processos mecânicos, em que as maquinas tem cada vez mais automação no processo produtivo,
independentes dos seres humanos. Ainda nesse contexto a contabilidade precisa estar conectada
 32

a esse mundo digital, utilizando-se das suas inovações no aperfeiçoamento da prestação dos
serviços, suprindo a exigência de mercado por diferencias.

2.3 PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO 4.0

Sobre perfil profissional, Xavier, Carraro e Rodrigues (2020), mencionam o perfil das
gerações, em que as gerações são formadas através das relações históricas e dos fatores que a
influenciam, como os hábitos e os costumes da época, podendo assim perceber os valores, as
motivações, as forças e os objetivos da carreira de um indivíduo.
Grubb (2018 apud Xavier, Carraro e Rodrigues, 2020) destaca as gerações mais
conhecidas: Baby Bommers (nascidos entre 1946 e 1964); Geração X (1965 a 1980);
Millennials ou Geração Y (1981 a 1997); e Geração Z (1998 até os dias de hoje). Demonstra-
se, no Quadro 02, os critérios e fatos que moldaram o perfil de cada uma dessas gerações.

Quadro 02: Traços e características comportamentais de cada geração

Millennials ou
Características Baby Boomers Geração X Geração Z
Geração Y
Orientação pela Orientação por
Autoconfiantes Orientação global
equipe Feedbacks
Traços Orientação pela Safos em
Otimistas Céticos
comunidade tecnologia
Formais Informais Realistas
Equilíbrio Trabalho vitalício
Estabilidade Empreendedorismo
trabalho-vida (pouca confiança
Objetivo de Hierarquias nítidas Horário flexível Diretrizes claras nos programas de
carreira Mudanças frequentes seguridade social
Resistentes a Apenas mudanças
Locais de trabalho para financiar a
mudanças necessárias
divertido aposentadoria)
Telefone e-mails e-Mail Mensagens de texto
Mensagens de
Fax Mensagens de texto Mídias sociais
texto
Comunicação e Introdução à Geração “internet
E-mail Nativos digitais
tecnologia internet e aos no bolso”
Introdução aos computadores Cresceram com
Crescera com
computadores quando crianças ou internet e
dispositivos móveis
como adultos adolescentes computadores
Jogadores de Não limitados pela Safos em
Safos em tecnologia
equipe estrutura tecnologia
Pontos fortes no
Independentes
trabalho Disposição para Adaptáveis as Ansiosos por causar
Valorização do
esforço extra mudanças impacto no mundo
crescimento
Menos Necessidade de
Dificuldades em Baixa capacidade
investimento estrutura, de supervisão
lidar com conflitos de concentração
Pontos fracos no pessoal no trabalho e de validação
trabalho Resistência em Rejeição da Expectativas irrealistas
pensar “fora da estrutura e das Falta experiência
Falta experiência
caixinha” regras
 33

Fonte: adaptado de Xavier, Carraro e Rodrigues (2020)

Em uma análise das gerações Braga (2020) destaca as gerações Y e Z e resume que a
postura dos profissionais da Geração Y é bem mais independente do que as gerações
antecessoras: Baby Boomers e Geração X, as quais mantinham uma relação de fidelidade com
a organização e o trabalho em si. Os representantes da Geração Y são jovens e impacientes,
querem alcançar o sucesso de forma rápida, e o salário e a estabilidade não lhes motiva a
permanecer em uma organização na qual não possam atingir seus objetivos da forma que
almejam. Os representantes da Geração Z, por sua vez, buscam trabalhar com o que amam e
são muito exigentes. Geralmente estão dispostos a enfrentar longas e irregulares jornadas de
trabalho para alcançar seus objetivos financeiros. Observa-se também a falta de experiência
como ponto negativo presente nas duas gerações, por se tratar das mais recentes e, portanto,
jovens, no entanto esse ponto pode ser considerado positivo para uma instituição que valorize
evolução e inovação em seus processos, pois os “experientes” podem apresentar resistência ou
dificuldade na inserção de novas práticas, por estarem fadados aos costumes.
Conforme estudo realizado pelo Ministério do Trabalho, em 2017, divulga que 42% dos
contadores estão na faixa etária dos 30 a 39 anos, ou seja, profissionais representantes da
Geração Y. De acordo com o Quadro 2, as pessoas dessa geração apresentam alto conhecimento
sobre tecnologias, tem mais facilidade em adaptação a mudanças, preferem ambientes de
trabalho descontraídos e possuem pensamento empreendedor. Ainda sobre o estudo, demonstra
que, 24% têm entre 40 e 49 anos (Geração X), 20% entre 25 e 29 (Geração Z) e 14% entre 50
e 64 anos (Baby Boomers). (XAVIER, CARRARO e RODRIGUES, 2020)
Em pesquisa realizada por Xavier, Carraro e Rodrigues (2020), com resposta de 94
contadores de diversas áreas de atuação, quanto ao impacto da tecnologia na perspectiva das
gerações. Verificou-se que em relação à questão de a empresa buscar novas tecnologias no
mercado de modo a facilitar e otimizar as atividades dos seus profissionais, notou-se maior
indiferença (15%) pelos participantes mais jovens. Entretanto, de forma geral, os respondentes
concordam com essa afirmativa, sendo 54% o total dos que apenas concordam e dos que
concordam totalmente. O índice de concordância de que realizar cursos na área de tecnologia
auxilia a ampliar o conhecimento e a se preparar para o futuro no mercado de trabalho alcançou
84% dos respondentes, indicando a preocupação dos profissionais, independentemente da faixa
etária, quanto à busca e à necessidade de atualização tecnológica. Na Tabela 01 demonstra-se a
distribuição, por faixa etária, das respostas obtidas na pesquisa.
 34

Tabela 01: Percepções sobre atualização e novas tecnologias, por faixa etária

Fonte: Xavier, Carraro e Rodrigues (2020)

Manzzoni e Rodrigues M. (2020) em sua pesquisa sobre a identificação do perfil dos

profissionais contábeis dos escritórios do município de Marabá-PA, levando em consideração
as caraterísticas que predominam para contratação dos contadores, por critérios de qualificação
acadêmica, experiência profissional, raça, gênero, língua estrangeira, faculdade de origem,
faixa etária idade, perfil pessoal. Observa-se que as empresas desejam profissionais com
experiência e qualificação. Além disso, as habilidades interpessoais e tecnológicas vêm sendo
um critério bastante importante para os escritórios para admissão de novos contadores conforme
demonstra a Tabela 02 a baixo.

Tabela 02: Características do perfil do contador para contratação

 35

Fonte: Manzzoni e Rodrigues M. (2020)

Ainda sobre o perfil do profissional 4.0 o portal Inovação Industrial destaca as principais
qualidades que o profissional precisa ter para se enquadrar no perfil esperado, para suprir a
necessidade da indústria 4.0. O Quadro 03 descreve as principais qualidades para o perfil do
profissional 4.0.

Quadro 03: qualidades para o perfil do profissional 4.0.

Qualidade Descrição
ninguém mais será contratado para exercer uma função
determinada e repetitiva. O profissional 4.0 precisa
Possuir senso holístico entender todo o processo que engloba o seu trabalho e
enxergar projetos, não
tarefas;
os dados gerados são muitos, mas é preciso analisá-los
para conseguir extrair informações que sirvam de base
Ter visão analítica
para a
tomada de decisões;
se a indústria se adapta às novas tecnologias a todo
momento, o mesmo é esperado do profissional que nela
atua. Seja
Ser flexível no que diz respeito aos processos internos, mudanças
de mercado e
inserção de novos recursos, é preciso estar aberto às
transformações.
Fonte: adaptado de Portal Inovação Industrial online.

O perfil do contador 4.0 está relacionado com a evolução dos processos produtivos, as
tecnologias dominam o mundo dos negócios, sendo uma atualidade requer esforço dos
profissionais no desenvolvimento das características oriundas da relação Homem e tecnologia.
As características destacadas nessa relação são evidenciadas e exigidas para o todo como
requisito ao desenvolvimento profissional. Características essas que podem ser destacadas nos
mais jovens por já crescerem em meio as inovações tecnológicas fazendo sua utilização, mas,
não se pode delimitar somente a eles a capacidade de absorção do conhecimento, os mais
antigos e experientes também tem capacidade e vantagem se tratando da matéria profissional
pela sua experiência, portanto não existe limite por faixa etária para o desenvolvimento
profissional, a tecnóloga veio para todos e todos devem seguir seu fluxo para atender as
exigências do mundo 4.0 (SILVA, 2003)
O profissional de contabilidade, mesmo completando sua formação acadêmica com
excelência, necessita estar atualizado, a pratica contábil está diretamente relacionada a
 36

legislação e normas vigentes do país. A profissão contábil visa manter a permanente

atualização através da EPC (Educação Profissional Continuada).

Educação Profissional Continuada é um programa do Conselho Federal de

Contabilidade (CFC), que visa atualizar e aprimorar os conhecimentos técnicos dos
profissionais da contabilidade que atuam no mercado de trabalho como auditores
independentes, responsáveis técnicos pelas demonstrações contábeis ou que exerçam
funções de gerência/chefia na área contábil das empresas reguladas e/ou
supervisionadas pela pela Comissão de Valores Mobiliários (CVM), pelo Banco
Central do Brasil (BCB), pela Superintendência de Seguros Privados (SUSEP) e pela
Superintendência Nacional de Previdência Complementar (Previc) ou consideradas
de grande porte nos termos da Lei n.º 11.638/07, e também pelas entidades sem
finalidade de lucros que se enquadrarem nos limites monetários da citada lei. Estão
incluídos, ainda, os profissionais responsáveis técnicos pelas demonstrações contábeis
das sociedades e das entidades de direito privado com ou sem finalidade de lucros que
tiverem, no exercício social anterior, receita total, igual ou superior a R$ 78 milhões.
Instituído pela Resolução CFC nº 945, de 27 de setembro de 2002, o programa entrou
em vigor a partir do dia 1º de janeiro de 2003 e, até então, tem sido rigorosamente
cumprido. Atualmente a norma que rege o programa é a NBC PG 12 (R3). (CFC,
online, 2021)

O contador deve buscar ferramentas como cursos, palestras e treinamentos,

especializados, assim como, dar continuidade a sua carreira acadêmica através de programas de
pós-graduação, mestrado e doutorado. E ainda conhecimentos gerais da sociedade em que se
relaciona, assim sendo a educação profissional continuada também um ponto relevante no perfil
desse profissional.
De acordo com Pereira e Almeida (2016, p. 24)

O pleno e eficiente exercício da profissão contábil subordina-se a um processo de

aprimoramento interrupto da qualidade técnica profissional, devendo estar consumido
de quatro fases distintas:
1. Educação e treinamento do candidato a habilitação profissional,
compreendendo os estudos teóricos e a experiência prática pré-habilitação.
2. O exame de competência que seleciona aqueles realmente capacitados para o
exercício profissional.
3. Educação continuada, necessária pra manter o contador atualizado e
capacitado durante a vida ativa no exercício da profissão.

Os autores definem três fases em sequência para que se tenha a excelência na prestação
dos serviços contábeis através do processo de aperfeiçoamento continuo de qualificação técnica
profissional, evidenciando a importância da reciclagem profissional do contador da atualidade.
Em relação as expectativas da sociedade sobre à profissão contábil, Franco (2006 apud
Manzzoni e Rodrigues M. 2020) afirma que o mercado espera que o profissional conheça muito
 37

bem sua área de atuação e todas as técnicas que permeiam a profissão, e seja capaz de enxergar
as diversas interligações da sua área de conhecimento com outras.
Na visão de futuro da profissão contábil, o contador enfrenta desafios para se manter no
mercado de trabalho cada dia mais competitivo. O primeiro é imagem, o profissional contábil
deve passar a imagem de uma pessoa, dinâmica, atualizada, informada, saber usar a informação
e transmiti-las de forma que sejam úteis aos gestores do negócio. O segundo é se despegar da
contabilidade tradicional, ou seja, o profissional do terceiro milênio irá supervisionar o trabalho,
esclarecer dúvidas, solucionar problemas e desenvolver o aspecto decisório. O contador deve
ser indispensável às entidades, ser preparado para participar ativamente do processo decisório.
Além dos citados como primeiros, destacam-se outros e não menos importantes:
● Falar mais de um idioma, especialmente inglês;
● Possuir visão global de economia;
● Aprofundar conhecimentos nas áreas de administração, economia e direito;
● Amplos e profundos conhecimentos de informática, estatística e matemática;
● Possuir consciência profissional. (PEREIRA e ALMEIDA 2016)
Esse tópico evidencia as características, qualidades e perspectivas para demonstrar o
perfil do profissional contábil no mundo 4.0, percebe-se que o profissional contábil dos dias
atuais necessita buscar a evolução e o aperfeiçoamento da profissão continuamente, pois o
mercado de trabalho está cada vez mais competitivo, não tolerando resistência ou indecisão,
para se manter no mercado tem que inovar sempre.
 38

3 MARCO REFERENCIAL METODOLÓGICO

Neste capítulo contém o marco referencial metodológico, onde consta o tipo de

abordagem de pesquisa, contexto espacial e socioeconômico, delimitação ou descrição dos
lócus, universo e amostra, técnicas e instrumentos para a coleta de dados e as técnicas de
codificação e análise de dados, com base nos objetivos geral e específicos a serem
desenvolvidos durante a pesquisa.
Segundo Prodanov e Freitas (2013, p. 42) “a pesquisa científica é a realização de um
estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto
científico da investigação.”
Segundo Gil (2002, p. 17):

A pesquisa é desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos disponíveis e a

utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros procedimentos científicos. Na
realidade, a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que envolve inúmeras
fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos
resultados.

Neste sentido, uma pesquisa se constrói através dos métodos aplicados aos
conhecimentos prévios acerca da indagação de um problema até os resultados obtidos. Sendo
assim é de fundamental importância a definição e planejamento dos métodos que serão
utilizados na construção da pesquisa e obtenção dos resultados.
Neste contexto vale destacar a problemática e objetivos desta pesquisa, no qual, todo
desenho metodológico foi embasado através do seguinte questionamento: Qual perfil requerido
ao profissional contábil para atuação no mundo 4.0? Com intuito de alcançar resposta a tal
problemática foi traçado como objetivo geral: Descrever o perfil requerido do profissional
contábil para atuação no mundo 4.0 dos professores-contadores da Faculdade da Amazônia-
FAAM. Como objetivos específicos, foram estabelecidos: apresentar a base teórica acerca da
evolução da contabilidade, perfil do profissional contábil, mundo 4.0 e as principais mudanças
na tecnologia da informação para os serviços contábeis; expor a respeito da formação do
profissional contábil dos professores-contadores da Faculdade da Amazônia para o cenário de
constantes mudanças na tecnologia da informação para os serviços contábeis; e descrever o
perfil do profissional contábil dos professores-contadores da Faculdade da Amazônia e o perfil
requerido ao profissional contábil no mundo 4.0.
 39

3.1 TIPO E ABORDAGEM DA PESQUISA

Para alcance dos objetivos e responder o problema proposto, esta pesquisa caracteriza-
se como uma pesquisa explicativa descritiva, sendo realizado um estudo de caso com os
professores-contadores da Faculdade da Amazônia com abordagem qualiquantitativa, pois,
caracteriza-se pela análise, registros e comparações da realidade estudada com os dados
coletados, montado um perfil do contador quanto a sua adaptabilidade ao mundo 4.0.
Para Severino (2013, p. 107):
A pesquisa explicativa é aquela que, além de registrar e analisar os fenômenos
estudados, busca identificar suas causas, seja através da aplicação do método
experimental/matemático, seja através da interpretação possibilitada pelos métodos
qualitativos.

Partindo desta ideia de identificar as causas dos fenômenos estudados, a pesquisa

explicativa é a vertente de pesquisa adequada para a execução deste trabalho, pois através dela
é possível registrar, analisar e identificar os fatores que contribuem para a construção do o perfil
do profissional contábil no mundo 4.0 delimitado aos professores-contadores.
De acordo com Prodanov e Freitas (2013, p. 54):
A pesquisa explicativa apresenta como objetivo primordial a necessidade de
aprofundamento da realidade, por meio da manipulação e do controle de variáveis,
com o escopo de identificar qual a variável independente ou aquela que determina a
causa da variável dependente do fenômeno em estudo para, em seguida, estudá-lo em
profundidade.

A importância da pesquisa explicativa consiste na contribuição para o aprofundamento

da realidade pesquisada, através da manipulação e controle das variáveis identificando o tipo
de variável dependente ou independente ao fenômeno estudado, obtendo bases para o
aprofundamento do objeto estudado, como exemplo, a do perfil do profissional contábil no
mundo 4.0.
Desse modo, analisaremos como a relação da formação do perfil do profissional contábil
é um fator decisivo para a conexão desse profissional ao mundo 4.0, relatando as principais
evidências e características, a partir do estudo de caso da realidade dos professores-contadores.
Na visão de Prodanov e Freitas (2013, p. 60) o estudo de caso “consiste em coletar e
analisar informações sobre determinado indivíduo, uma família, um grupo ou uma
comunidade”. Assim, esta pesquisa busca compreender o perfil do profissional contábil no
mundo 4.0, coletando e analisando informações sobre determinado grupo de professores-
contadores da Faculdade da Amazônia.
 40

Yin (2001, p. 32), “um estudo de caso é uma investigação empírica que, investiga um
fenômeno contemporâneo dentro de seu contexto da vida real, especialmente quando os limites
entre o fenômeno e o contexto não estão claramente definidos”.
Esse estudo permite investigar um fenômeno atual no seu contexto histórico espacial.
Esta pesquisa tem como nicho os professores-contadores e de estudos bibliográficos do cenário
contábil atual.
Com o intuito de explicar o fenômeno estudado, a abordagem desta pesquisa será
qualitativa e quantitativa, já que a manipulação das causas das variáveis será quantificada
através da qualificação da relação do mundo real com o sujeito pesquisado.
O método quantitativo preocupa-se com representatividade numérica, isto é, com a
medição objetiva e a quantificação dos resultados. Tem, portanto, o objetivo de
generalizar os dados a respeito de uma população, estudando somente uma pequena
parcela dela (ZANELLA, 2013, p. 95, grifo nosso).

A partir do exposto foi abordado o método quantitativo no que se refere ao tratamento

dos dados numéricos coletados do questionário quantificando os resultados obtidos.
Considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um
vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode
ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de
significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa (PRODANOV;
FREITAS, 2013, p. 70, grifo nosso).

Assim sendo, será feito também uma abordagem qualitativa dos dados coletados tendo
como referência os dados bibliográficos, assim subjetivando a interpretação dos mesmos dentro
dos seus significados na relação do mundo 4.0 com os contadores.
Segundo Martins & Bicudo (1989), apud Kauark, Manhães e Medeiros (2010, p.28), a
Ideia de Fato e Fenômeno resume-se a descrever:
a) a Pesquisa “Quantitativa” lida com fatos (tudo aquilo que pode se tornar objetivo
através da observação sistemática; evento bem especificado, delimitado e
mensurável);
b) a Pesquisa “Qualitativa” lida com fenômenos ([do grego phainomenon: aquilo que
se mostra, que se manifesta] evento cujo sentido existe apenas num âmbito particular
e subjetivo).

A partir deste exposto podemos afirmar que as diferenças entre os dois métodos, em que
um é exato buscando respostas através dos fatos que determinam as variáveis de um
determinado grupo, quantificando-os e generalizando e o outro em que se busca as respostas
através da observação da subjetividade da relação do fenômeno com a realidade vivida, o
vínculo entre os dois que não pode ser quantificado, através da interpretação dos fenômenos e
a atribuição de significados. É o que torna a pesquisa completa mais abrangente em relação ao
 41

problema sem deformidades, trazendo a análise dos resultados do comportamento humano,

onde a realidade é construída no ambiente social.
No que diz respeito ao uso da pesquisa qualiquantitativa pode-se atribuir grande
importância quanto a assertividade dos resultados obtidos por meio da sua utilização, bem como
realiza maior transparência no que diz respeito a demonstração e análise dos resultados.
Buscando compreender, de modo qualiquantitativo o fenômeno estudado, será utilizado
o questionário, que será aplicado o que contribuirá para uma análise mais completa dos dados
das variáveis, com os demais métodos que serão utilizados na pesquisa.

3.2 CONTEXTO ESPACIAL E SOCIOECONÔMICO DA PESQUISA

A Faculdade da Amazônia (FAAM) está localizada na Cidade de Ananindeua no Estado

do Pará, dentro da Região Metropolitana de Belém. De acordo com as informações que estão
na página do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o IBGE, Ananindeua é o segundo
município mais populoso com cerca de 535.547 habitantes, com uma área territorial de 190.581
km² (dados do IBGE, 2022), sua densidade demográfica cerca de 2.477,55 hab/km² (dados do
IBGE 2010). A escolaridade do município entre as idades de 6 a 14 anos é de 96,7% (dados do
IBGE, 2010 apud IBGE, 2022), o seu Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM)
é de 0,718 (IBGE, 2022).
O Município de Ananindeua sua Mortalidade Infantil é de 13,98 óbitos por mil nascidos
vivos (IBGE, 2017 apud IBGE, 2022), em relação às Receitas realizadas no Município de
Ananindeua é de R$ 683.798,1431 x 1000 (IBGE, 2017 apud IBGE, 2022). Despesas
empenhadas de R$ 622.173,8445 X 1000 (IBGE, 2017 apud IBGE, 2022), seu Produto Interno
Bruto (PIB) per. capita é de R$ 14.314,96 (IBGE, 2018 apud IBGE, 2022).

Figura 01: Mapa do município de Ananindeua

 42

Fonte: Furtado (2015).

O atual Prefeito do Município de Ananindeua é o senhor Doutor Daniel Barbosa Santos,

eleito em 2020. Quem nasce em Ananindeua é um Ananindeuense.

3.3 DELIMITAÇÃO OU LÓCUS DA PESQUISA

Segundo o site da instituição estudada, a Faculdade da Amazônia (FAAM), sediada no

Município de Ananindeua no Estado do Pará, localiza-se na BR 010, número 590, Bairro:
Levilândia. (FAAM, 2022, on-line)
A FAAM tem neste momento 11 cursos que são eles Ciências Contábeis,
Administração, Direito, Educação Física, Engenharia da Produção, Enfermagem, Nutrição,
Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e atualmente seu novo curso o de Gastronomia. (FAAM,
2022, on-line)
Figura 02: Fachada da FAAM
 43

Fonte: FAAM (2020, on-line)

A Faculdade da Amazônia iniciou suas atividades acadêmicas em 29 de julho de 2004,

através da Portaria Ministerial no 2.241 de 29/07/2004 que credencia o seu funcionamento, e
da Portaria Ministerial no 2.242, de 29 DE julho de 2004, que autoriza o funcionamento do
curso de Ciências contábeis, com 200 vagas totais anuais. (FAAM, 2022, on-line)
A Faculdade da Amazônia conta com 21 salas de aula, biblioteca, salas de direção e
coordenação, 1 laboratório de informática, setor administrativo e atualmente possui 1.000
acadêmicos, distribuídos nos Bacharelados de Administração e Ciências Contábeis e cursos de
Licenciatura em História, Pedagogia e Letras. (FAAM, 2022, on-line)
A Faculdade da Amazônia tem como missão oferecer educação de excelência,
enfatizando a importância da qualidade, para formar profissionais capacitados, éticos e
conscientes do seu compromisso para com o desenvolvimento do Estado do Pará e da Região
Amazônica. (FAAM, 2022, on-line).

3.4 UNIVERSO E AMOSTRA

Marconi e Lakatos (2003, p. 223) “a delimitação do universo consiste em explicitar

que pessoas ou coisas, fenômenos etc. serão pesquisados, enumerando suas. características
comuns, como, por exemplo, sexo, faixa etária, organização a que pertencem, comunidade
onde vivem etc”.
Para Kauark, Manhães e Medeiros (2010, p. 33) consideram que:
 44

o universo é um lugar onde os fenômenos ocorrem em determinada ordem,

obedecendo a um processo de causalidade. Nada acontece sem a presença de causas
e condições anteriores destacando a importância da delimitação do universo da
pesquisa para a coleta dos dados do problema estudado.

Desta forma o universo deste trabalho delimita-se aos professores do curso de ciência
contábeis da Faculdade da Amazônia FAAM.
Nesse sentido, o presente estudo busca entender quais características são exigidas do
profissional contábil mediante as tecnologias da informação para os serviços contábeis e como
isso ocorre nos contadores.
Amostra é a parte da população ou do universo, selecionada de acordo com uma regra
ou um plano. Refere-se ao subconjunto do universo ou da população, por meio do qual
estabelece-se ou estima-se às características desse universo ou dessa população (PRODANOV;
FREITAS, 2013, p. 98).
[...] O problema da amostragem é, portanto, escolher uma parte (ou amostra), de tal
forma que ela seja a mais representativa possível do todo e, a partir dos resultados
obtidos, relativos a essa parte, poder inferir, o mais legitimamente possível, os
resultados da população total, se esta fosse verificada. (MARCONI; LAKATOS,
2003, p. 223).

A amostra da pesquisa trata-se dos professores-contadores do curso de ciência contábeis

da Faculdade da Amazônia FAAM, participantes, ou seja, 6 (seis) professores, para que se possa
definir o perfil requerido pelo mercado para atuação do profissional contábil diante as
constantes mudanças ocorridas na geração de informações contábeis no mundo 4.0.
A partir daí observamos a importância da definição da amostra para que possamos
apropriar os resultados obtidos relativos a essa parte representativamente ao universo. Esse
estudo tentou descobrir o universo vivido por essa população para compreensão do problema
exposto, a partir do evidenciamento das características particulares vividas pelos contadores.
De acordo com Prodanov e Freitas (2013) a amostra pode ser classificada em
probabilística ou não probabilística, destacando-se por um lado, que só as amostras
probabilísticas podem, por definição, originar uma generalização estatística, por apoiar-se em
cálculo estatístico. Por outro lado, as amostras não probabilísticas são compostas de forma
acidental ou intencional. Os elementos não são selecionados aleatoriamente. Assim sendo, a
tipologia da amostra utilizada nesta pesquisa foi não-probabilística.
 45

3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS

Para realização da pesquisa serão utilizadas como técnicas para coleta de dados o
questionário.

3.5.1 Pesquisa Bibliográfica

Na visão de Gil (1991), apud Kauark, Manhães e Medeiros (2010, p. 28), a pesquisa
bibliográfica se dá quando elaborada a partir de material já publicado, constituído
principalmente de livros, artigos de periódicos e, atualmente, material disponibilizado na
Internet. Compreende-se que a pesquisa bibliográfica é o levantamento de estudos já realizados,
dando embasamento às pesquisas científicas.
A principal vantagem da pesquisa bibliográfica reside no fato de permitir ao
investigador a cobertura de uma gama de fenômenos muito mais ampla do que aquela
que poderia pesquisar diretamente. Essa vantagem torna-se particularmente
importante quando o problema de pesquisa requer dados muito dispersos pelo espaço
(GIL, 2002, p. 45).

Partindo disso, podemos inferir que a pesquisa bibliográfica é importante para a

cobertura de fenômenos dispersos em um universo extenso, possibilitando a generalização da
amostra ao todo, com base em nossos objetivos podemos destacar o levantamento de estudos
sobre o contexto histórico da evolução da contabilidade, o perfil do contador no mundo 4.0 e
as principais mudanças na tecnologia da informação para os serviços contábeis, sendo os
fenômenos destacados, buscando a explicação das suas causas com aplicação da pesquisa
explicativa com o objetivo geral de explicar o perfil do profissional de contábil no mundo 4.0.
A pesquisa bibliográfica foi utilizada para construção do capítulo 2 referencial teórico e
auxiliará na construção dos capítulos de análise dos dados e considerações finais.

3.5.2 Questionário

Quanto à utilização do questionário como instrumento para coletar dados, Zanella

(2013, p. 110) afirma que questionário é um instrumento de coleta de dados constituído por
uma série ordenada de perguntas descritivas (perfis socioeconômicos, como renda, idade,
escolaridade, profissão e outros), comportamentais (padrões de consumo, de comportamento
social, econômico e pessoal, dentre outros) e preferenciais (opinião e avaliação de alguma
 46

condição ou circunstância). Nesse sentido, pretende-se alcançar um número significativo de

contadores com intuito de embasar a análise acerca da relação entre os contadores e as
características que moldam o perfil desse profissional no mundo 4.0 considerando as mudanças
na tecnologia da informação para os serviços contábeis.
Considerando os pontos positivos, essa técnica possibilita atingir um número grande de
pessoas, da mesma forma que uma área geográfica ampla, já que pode ser enviado pelo correio
e mesmo por e-mail. Apresenta também como vantagem o anonimato das respostas e
consequentemente a liberdade do respondente expor sua opinião dentro da sua disponibilidade
de tempo. Outro aspecto importante no questionário é o fato dele ser igual para todos os
respondentes. Essa uniformidade está garantida na pergunta e nas respostas GIL (2007);
RICHARDSON et al., (2007) apud ZANELLA (2013, p. 110).
A partir disso, foi realizado aplicação de questionário on-line, o qual foi elaborado com
perguntas abertas e fechadas, elaborado através do Google Formulários, sendo enviado on-line
via link por e-mail, whatsapp ou telegram, afim de compreender quais são as características e
consequentemente, qual o perfil do profissional contábil esperado no mundo 4.0. Assim sendo,
o questionário foi utilizado com a finalidade de coletar informações dos sujeitos pesquisados.
Com tudo, compreende-se que se faz necessário a utilização da pesquisa bibliográfica e
o questionário como instrumento de coleta de dados para a realização de uma pesquisa
explicativa descritiva com abordagem quali-quantitativa. Considerando que a pesquisa
bibliográfica dar embasamento teórico científico qualitativamente ao fenômeno estudado e o
uso o questionário on-line como instrumento para uma abordagem ampla e quantitativa dos
dados para uma análise e obtenção do resultado, resposta a nossa problemática de explicar o
perfil profissional contábil no mundo 4.0.

3.6 PROCEDIMENTOS DA COLETA DE DADOS

A pesquisa teve início em efetivamente no mês de abril e maio de 2021, com a pesquisa
bibliográfica, levando em consideração como base teórica os autores IUDÍCIBUS (2006, 2010);
MARION (2009); SÁ (2004); ZANELLA (2013); GIL (2002); HENDRIKSEN; BREDA,
Michael F. Van (2007); PRODANOV; FREITAS (2013).
No Dia 22/04/2022, solicitou-se a pesquisa junto a Faculdade da Amazônia, no qual foi
entregue o oficio de solicitação conforme o anexo 1.
No dia 22/04/2022, a pesquisa foi autorizada, conforme o apêndice 01.
 47

No dia 25/04/2022, a pesquisa foi efetivada com enquete via questionário, viabilizada
com o guia de entrevista no apêndice 03, todos os participantes aderiam a pesquisa através do
termo de consentimento livre e esclarecido apêndice 02.

3.7 TÉCNICAS DE CODIFICAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS

Nesta pesquisa, como técnica de codificação e análise de dados foi utilizada a construção
de gráficos e tabelas para tratamento de dados quantitativos e a análise de conteúdo para os
dados qualitativos, a partir dos dados teóricos obtidos com a realização da pesquisa
bibliográfica e na obtenção dos dados coletados mediante a aplicação do questionário on-line.
Para Ribeiro (2007, p. 32) “tabela é um conjunto de dados dispostos em linhas e colunas
distribuídos ordenadamente, em função de alguns critérios adotados por diversos sistemas
estatísticos.
De acordo com Leinhardt (1990), apud Ribeiro (2007, p.34) “um gráfico é uma
representação simbólica de dados, geralmente, relaciona duas ou mais variáveis e utiliza o
sistema de coordenadas cartesianas”.
Quanto a tabulação e interpretação dos dados coletados, Prodanov e Freitas (2013,
p.114) afirmam que:

os dados coletados são dispostos em tabelas e gráficos, organizados de acordo com a

estruturação anterior, servindo para facilitar sua compreensão e interpretação. Os
dados são classificados pela divisão em subgrupos e reunidos de modo que as
hipóteses possam ser comprovadas ou refutadas. Os resultados obtidos são analisados,
criticados e interpretados.

Desta forma, define-se a construção de gráficos e tabelas como técnica de codificação

para tratamento e análise dos dados coletados, tendo sua importância para facilitar a
compreensão e interpretação, para que se possa através dos resultados obtidos explicar o
problema quantitativamente.
De acordo com Chizzotti (2001) apud Zanella (2013, p. 125), a análise de conteúdo é:

[...] um método de tratamento e análise de informações colhidas por meio de técnicas

de coleta de dados, consubstanciadas em um documento. A técnica se aplica à análise
de textos escritos ou de qualquer comunicação (oral, visual, gestual) reduzida a um
texto ou documento.
 48

A partir dessa definição, compreende-se que a análise de conteúdo, abrange tanto os

textos já escritos quanto a construção de um texto através dos meios de comunicação verbal ou
não - verbal, sendo mais ampla na sua observação e análise de dados.

Sua perspectiva de abordagem se situa na interface da Linguística e da Psicologia

Social. Mas enquanto a linguística estuda a língua, o sistema da linguagem, a Análise
de Conteúdo atua sobre a fala, sobre o sintagma. Ela descreve, analisa e interpreta as
mensagens/enunciados de todas as formas de discurso, procurando ver o que está por
detrás das palavras (SEVERINO, 2013, p. 106).

Desse modo define-se a análise de conteúdo para o tratamento dos dados teóricos
bibliográficos e dos dados do questionário on-line, para uma compreensão e interpretação
qualitativa dos fenômenos do problema estuado.
Diante disso, pretende-se maximizar a análise dos dados obtidos, a fim de apresentar os
resultados de forma clara e precisa, mostrando possíveis indicadores que auxilie no processo
integrador entre as características do profissional contábil e o mundo 4.0 mediantes as
tecnologias da informação para os serviços contábeis.

4 ANÁLISE DOS DADOS

No referido capítulo, tem-se a apresentação e a análise dos resultados que foram

elaborados partindo da investigação realizada através da plataforma google forms, o formulário
foi estruturado com perguntas abertas e fechadas, com os professores-contadores da faculdade
da Amazônia- FAAM. Além disso, executar a pesquisa foi realizado levantamento
bibliográfico, o método utilizado na pesquisa e análise de dados qualitativa é o de análise de
conteúdo a qual é compreendido como um conjunto de técnicas de pesquisa e coleta de dados.
Quanto a metodologia aplicada para caracterização da pesquisa adotou-se o questionário como
procedimento realizado, este foi realizado de forma organizada, afim de fazer o levantamento
das características sobre o perfil do profissional contábil no mundo 4.0.
No que se refere à descrição dos participantes da pesquisa é possível afirmar que 50%
dos participantes possuem a faixa etária de 36-45 anos, 33,3% 20-25 anos e 16,7% 46-55 anos.
No que se refere ao sexo participaram 50% masculino e 50% feminino e ao questionar quanto
tempo você atua na área contábil, obtivemos o seguinte resultado: 33,3% mais de 15 anos, 33%
de 10 a 15 anos e 33% de 5 a 10 anos.
 49

4.1 APRESENTAR A BASE TEÓRICA ACERCA DA EVOLUÇÃO DA

CONTABILIDADE, PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL, MUNDO 4.0 E AS
PRINCIPAIS MUDANÇAS NA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA OS SERVIÇOS
CONTÁBEIS

O objetivo acima foi desenvolvido no tópico 2 - Marco Referencial Teórico deste

trabalho, através do estudo bibliográfico, onde apresentou-se os dados acerca da Evolução da
Contabilidade desde os primórdios da humanidade até os dias atuais, destacando as teorias sobre
os primeiros traços dos fatos que deu surgimento do que hoje se conceitua Ciência da
Contabilidade, passando pelo seu desenvolvimento através dos fatos históricos no mundo e no
Brasil. Apresentando os principais conceitos da contabilidade, como definição, objetivo,
informação contábil e seus usuários.
A partir disso apresentou-se a relação da contabilidade com as principais mudanças na
tecnologia da informação. Os avanços tecnológicos estenderam-se as mais diversas áreas do
comércio, destaca-se a tecnologia da informação pois esta impacta diretamente na profissão
contábil, como a informatização de processos que antes eram feitos manualmente através de
desenvolvimentos de ferramentas como softwares. E como consequência desse
desenvolvimento tecnológico em âmbito global o governo brasileiro tende a evoluir suas
técnicas de fiscalização e controle, desenvolvendo softwares mais completos e aplicando a
legislação através deles, impactando diretamente no exercício da profissão contábil, pois a
mesma atende a legislação do país. Dentre os programas podemos citar o SPED - Sistema
Público de Escrituração Digital.
Partindo do princípio de desenvolvimento tecnológico, demonstra-se o Mundo 4.0,
definição e principais características, sendo a atual fase da indústria mundial, onde se apresenta
máquinas cada vez mais autônomas em seus processos industriais, indiferente a ação humana.
Contudo levando em consideração os assuntos anteriores, chega-se ao último assunto
abordado, O perfil do profissional contábil no mundo 4.0. Onde é abordado dados que
evidenciam e influenciam o perfil do contador 4.0.
Dados como o perfil das gerações onde observa-se trações e características
comportamentais de cada geração, utilizando-se de tais dados pode-se aplicar a um determinado
grupo de contadores e identificar qual geração é predominante nos dias atuais moldando assim
um perfil.
 50

Demonstra-se também dados de pesquisas já realizadas onde pode-se observar os fatores

que se destacam e influenciam no perfil do profissional contábil através de determinado tema,
como impacto tecnológico, critérios para seleção e contratação de profissional, qualidades
esperadas e requisitos necessários para a excelência de um profissional. Além de visionar
características futuras esperadas para esse profissional.
Com base no estudo conclui-se que o profissional contábil evolui de acordo com as
mudanças socio cultural e econômicas de seu meio, portanto o seu perfil acompanha as
inovações da evolução, sendo assim o fator principal para identificar o perfil atual desse
profissional, ou seja, o perfil do profissional contábil e moldado através das características
necessárias a serem desenvolvidas para a adaptação do profissional as inovações que impactam
na sua profissão.

4.2 EXPOR A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL CONTÁBIL DOS

PROFESSORES-CONTADORES DA FACULDADE DA AMAZÔNIA PARA O CENÁRIO
DE CONSTANTES MUDANÇAS NA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA OS
SERVIÇOS CONTÁBEIS

Com o objetivo de expor a respeito da formação do profissional contábil dos

professores-contadores da Faculdade da Amazônia para o cenário de constantes mudanças na
tecnologia da informação para os serviços contábeis, foi aplicado o questionário online onde
cinco perguntas foram direcionadas ao tópico, as quais serão tratadas a baixo:
Ao questionar: Possui cursos de? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico baixo.

Gráfico 01: Demonstrativo do nível de qualificação profissional dos contadores.

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

 51

No total de 100%, 16,7% afirmaram que tem curso de especialização, 66,7% afirmaram
que tem curso de mestrado e 16,7% outros cursos.
Observa-se que todos os professores possuem outra qualificação além da graduação, em
que podemos relacionar a uma das características necessária para o pleno exercício da profissão
contábil, a educação continuada, sendo necessária pra manter o contador atualizado e
capacitado durante a vida ativa no exercício da profissão. (PEREIRA E ALMEIDA, 2016).
Observa-se também que nenhum dos contadores tem doutorado, levantando um
questionamento, quais motivos que impedem a conquista do mesmo, podendo ser diversos,
como financeiro, difícil acesso, disponibilidade, etc.
Pode-se concluir que uma das características do profissional contábil do mundo 4.0 é
manter-se atualizado e capacitado no exercício da profissão.
Ao questionar: Possui outra formação acadêmica além da contabilidade? Obtivemos as
respostas apresentadas no gráfico baixo.

Gráfico 02: Demonstrativo dos contadores que possuem outra formação acadêmica.

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Do total de 100%, a maioria 83,3% afirmaram que sim e apenas 16,7% informaram que
não.
Observa-se que a maioria dos contadores tem formação em outras áreas, segundo
Pereira e Almeida (2016), na visão de futuro da profissão contábil um dos desafios enfrentados
pelo contador é aprofundar conhecimentos nas áreas de administração, economia e direito.
Para elaborar seus relatórios com as informações econômicas e financeiras de uma
entidade, o contador precisa de conhecimentos específicos de outras áreas como administração
e economia. Assim pode-se inferir que a necessidade de aprofundar conhecimento em outras
áreas além da contabilidade para o bom exercício da profissão.
 52

Ao questionar: Na sua opinião, qual dos fatores proporcionou maior impacto na

contabilidade? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico abaixo.

Gráfico 03: Demonstrativo dos fatores que proporcionou maior impacto na contabilidade

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

De acordo com o gráfico a respeito dos fatores que fatores proporcionou maior impacto
na contabilidade: 50% dos respondentes afirmam que foi o Desenvolvimento de sistemas de
informações que integram todas as áreas de uma organização e proporcionam maior segurança
na transmissão de informação, 33,3 % que foram os Fatores históricos como as grandes
navegações e as revoluções industriais, que trouxeram maior complexidade nas operações
financeiras e comerciais e 16,7% que foi Sistema Público de Escrituração Digital (SPED).
Ao questionar: Na sua opinião, qual o benefício mais importante que a tecnologia trouxe
para a contabilidade? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico abaixo.

Gráfico 04: Demonstrativo do benefício mais importante que a tecnologia trouxe para
contabilidade

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

De acordo com o gráfico sobre qual o benefício mais importante que a tecnologia trouxe
para a contabilidade? 66,7% dos respondentes afirmam que é a agilidade e ganho de tempo,
 53

33,3% responderam que a análise com maior precisão foi o maior ganho para a área. Os resultados
obtidos apontam concordância no que foi trazido por Schwab (2016), por destacar a relevância
de profissionais em atividades que exigem maior grau de intelecto,
Ao questionar: Você acha que inteligência artificial, tecnologias digitais cada vez mais
avançadas e interação do "homem com a máquina" é algo que pode acontecer também na
contabilidade? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico abaixo.

Gráfico 05: Percepção dos professores contadores se acham que inteligência artificial,
tecnologias digitais cada vez mais avançadas e interação do "homem com a máquina" é algo
que pode acontecer também na contabilidade

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

De acordo com o gráfico sobre o questionamento você acha que inteligência artificial,
tecnologias digitais cada vez mais avançadas e interação do "homem com a máquina" é algo
que pode acontecer também na contabilidade? 83,3% acham que sim, e que inclusive isso já
está acontecendo atualmente e 16,7% acreditam que pode ser algo que ocorra em um futuro
distante.

Ao questionar: Você se sente preparado para o futuro quando se fala em Contabilidade

4.0? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico abaixo.

Gráfico 06: Percepção dos professores contadores se sentem-se preparados para o futuro
quando se fala em Contabilidade 4.0
 54

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Com as respostas a essa pergunta evidencia-se que 83,3% estão de fato preparados, o
que resulta na maioria dos entrevistados; e 16,7% não estão preparados para o futuro e a
Contabilidade 4.0.

4.3 DESCREVER O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL DOS PROFESSORES-

CONTADORES DA FACULDADE DA AMAZÔNIA A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO
PROFISSIONAL CONTÁBIL E O PERFIL REQUERIDO AO PROFISSIONAL CONTÁBIL
NO MUNDO 4.0

Ao questionar: Você acredita que se o profissional contábil permanecer apenas fazendo

a "velha contabilidade", digitando documentos, emitindo guias para o cliente pagar e
trabalhando mais para o governo do que para o cliente propriamente dito, ele acabará perdendo
mercado num futuro próximo? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico abaixo.

Gráfico 07: Percepção dos professores contadores se acreditam que se o profissional contábil
permanecer apenas fazendo a "velha contabilidade", digitando documentos, emitindo guias
para o cliente pagar e trabalhando mais para o governo do que para o cliente propriamente
dito, ele acabará perdendo mercado num futuro próximo

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

 55

Revela-se que a maioria deles acredita que sim, o profissional que não se atualizar pode
perder mercado, tanto que esta opção teve 83,3% dos votos; 16,7% responderam que talvez,
poderia tirá-lo do exercício de sua profissão.
Ao questionar: Se a resposta anterior for sim, selecione uma ou mais opções abaixo que
justifiquem sua resposta em que tange a perda de mercado do profissional de contabilidade?
Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico baixo.

Gráfico 08: Demonstrativo da justificativa do questionamento anterior referente a perda de

mercado do profissional de contabilidade

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos respondentes, 83,3% acreditam que a falta de qualificação pode ser o maior motivo
de desligamentos do profissional contábil do mercado de trabalho e 33,3% responderam que
pode ser pela falta de atualização, visto que esta é uma área que exige constante aprendizado.

Ao questionar: Você fez algum curso ou treinamento para o uso dos sistemas seja ele
público ou privado referente a prática contábil? Obtivemos as respostas apresentadas no gráfico
abaixo.

Gráfico 09: Demonstrativo do questionamento se os professores contadores fizeram algum

curso ou treinamento para o uso dos sistemas seja ele público ou privado referente a prática
contábil
 56

Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Revela-se que 100% dos respondentes já realizou curso/treinamento para a utilização

de algum sistema, público ou privado, referente a prática contábil.
Ao questionar: “No contexto atual de mercado, você acha que seria possível exercer
sua profissão sem o uso da tecnologia/informatização? Comente”. Obtivemos as respostas
apresentadas no quadro abaixo.

Tabela 03: Percepção dos professores contadores se no contexto atual de mercado, seria
possível exercer a profissão sem o uso da tecnologia/informatização

Participante Resposta
Professor- contador 01 Infelizmente não. Hoje todos os profissionais necessitam da tecnologia para
exercer suas atividades
Professor- contador 02 Não. Impossível nos tempos atuais executar os procedimentos e técnicas contábeis
sem o uso da tecnologia, seja pela celeridade dos processos, ou seja, pela
qualidade das informações.
Professor- contador 03 Não, pois em todas as áreas de atuação contábil faz-se necessário a utilização de
sistemas de informações, tanto para operacional quanto para gerencial.
Professor- contador 04 Não, através da tecnologia conseguimos otimizar tempo.
Professor- contador 05 Acho que seria impossível, pois são muitas informações a coletar para direcionar a
empresa para um resultado melhor.
Professor- contador 06 A influência da tecnologia no mercado de trabalho tem exigido um novo
comportamento profissional, em que as pessoas adotam ferramentas modernas
como aliadas em suas atividades.
Entre os processos tecnológicos mais contemporâneos, estão a robotização e a
automatização, que favorecem os profissionais, em todos os segmentos, à medida
que melhoram e ampliam a mão de obra, permitindo uma produção ou prestação
de serviços com maior efetividade e em período menor de tempo.
Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos professores respondentes; O professor-contador 01 respondeu que, infelizmente

não. Hoje todos os profissionais necessitam da tecnologia para exercer suas atividades. O
professor-contador 02 respondeu que, não, impossível nos tempos atuais executar os
procedimentos e técnicas contábeis sem o uso da tecnologia, seja pela celeridade dos processos,
ou seja, pela qualidade das informações. O professor-contador 03 respondeu que, não, pois em
todas as áreas de atuação contábil faz-se necessário a utilização de sistemas de informações,
 57

tanto para operacional quanto para gerencial. O professor-contador 04 respondeu que, não,
através da tecnologia conseguimos otimizar tempo. O professor-contador 05 respondeu que,
acho que seria impossível, pois são muitas informações a coletar para direcionar a empresa para
um resultado melhor. O professor-contador 06 respondeu que, A influência da tecnologia no
mercado de trabalho tem exigido um novo comportamento profissional, em que as pessoas
adotam ferramentas modernas como aliadas em suas atividades. Entre os processos
tecnológicos mais contemporâneos, estão a robotização e a automatização, que favorecem os
profissionais, em todos os segmentos, à medida que melhoram e ampliam a mão de obra,
permitindo uma produção ou prestação de serviços com maior efetividade e em período menor
de tempo.
Ao questionar: Qual a importância da tecnologia da informação para exercício da sua
profissão? Obtivemos as respostas apresentadas no quadro baixo.

Tabela 04: Percepção dos professores contadores sobre a importância da tecnologia da

informação para exercício da sua profissão

Participante Resposta
Professor- contador 01 E necessário compreender que todos os profissionais desenvolvam novas
competências, visto que a tecnologia vai ou já está substituir as tarefas
consideradas mecânicas e rotineiras e que ainda são executadas a partir do
trabalho humano.
Por isso, espera-se que os profissionais aprimorem as suas características
humanas, que são essenciais no ambiente de trabalho, como a inteligência
emocional e a criatividade, que facilitam as relações entre as pessoas, e a
flexibilidade cognitiva, que é a habilidade de encontrar e identificar as condições
de ligações e negociações.
Professor- contador 02 Importante, mesmo que não esteja no meu trabalho consigo acessar em qualquer
lugar no meu celular.
Professor- contador 03 Atualmente a tecnologia tem pouco impacto a área que estou atuando.
Professor- contador 04 Creio que sem a tecnologia seria impossível dar as informações necessárias em
tempo hábil para tomada de decisão.
Professor- contador 05 Processamento das informações e geração de informações gerenciais para efetivo
processo de tomada de decisão.
Professor- contador 06 De extrema necessidade. A contabilidade é considerada um grande sistema de
informação operacional de controle, necessário para a tomada de decisão das
empresas. Sem a tecnologia o sistema se torno lento e impreciso, não atendendo as
características fundamentais e de melhoraria da informação contábil.
Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos professores respondentes; O professor-contador 01 respondeu que, E necessário

compreender que todos os profissionais desenvolvam novas competências, visto que a
tecnologia vai ou já está substituir as tarefas consideradas mecânicas e rotineiras e que ainda
são executadas a partir do trabalho humano. Por isso, espera-se que os profissionais aprimorem
 58

as suas características humanas, que são essenciais no ambiente de trabalho, como a inteligência
emocional e a criatividade, que facilitam as relações entre as pessoas, e a flexibilidade
cognitiva, que é a habilidade de encontrar e identificar as condições de ligações e negociações.
O professor-contador 02 respondeu que, Importante, mesmo que não esteja no meu trabalho
consigo acessar em qualquer lugar no meu celular. O professor-contador 03 respondeu que,
atualmente a tecnologia tem pouco impacto a área que estou atuando. O professor-contador 04
respondeu que, creio que sem a tecnologia seria impossível dar as informações necessárias em
tempo hábil para tomada de decisão. O professor-contador 05 respondeu que, processamento
das informações e geração de informações gerenciais para efetivo processo de tomada de
decisão. O professor-contador 06 respondeu que, de extrema necessidade. A contabilidade é
considerada um grande sistema de informação operacional de controle, necessário para a
tomada de decisão das empresas. Sem a tecnologia o sistema se torno lento e impreciso, não
atendendo as características fundamentais e de melhoraria da informação contábil.
Ao questionar: Você acha importante fazer cursos independentes para o
aperfeiçoamento das práticas do seu trabalho? Comente. Obtivemos as respostas apresentadas
no quadro baixo.

Tabela 05: Percepção dos professores contadores se acham importante fazer cursos
independentes para o aperfeiçoamento das práticas do seu trabalho

Participante Resposta
Professor- contador 01 A tecnologia já mudou e causará mais mudanças em todos os setores
profissionais. Portanto, independentemente do ramo de atuação, é
imprescindível se atualizar para se preparar para o futuro. Dessa maneira, o
profissional também está planejando a sua carreira, fazendo com que ela seja
mais duradoura e não sucumba aos meios tecnológicos.
Professor- contador 02 Com certeza, é muito importante está atualizado assim facilita a resposta para
nossos clientes.
Professor- contador 03 Sim. É importante buscar sempre desenvolver novos conhecimentos.
Professor- contador 04 Nossa área sofre muitas atualizações, então devemos nos atualizar sempre.
Professor- contador 05 Sim, a cada dia com publicação de várias legislações e internacionalização da
contabilidade para adequação das informações ao padrão mundial, adequado
com as relações comerciais internacionais, a educação continuada é fator
primordial para correto desenvolvimento das operações contábeis e gerencial.
Professor- contador 06 Sim. Todo profissional precisa de qualificação multidisciplinar
Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos professores respondentes; O professor-contador 01 respondeu que a tecnologia já

mudou e causará mais mudanças em todos os setores profissionais. Portanto,
independentemente do ramo de atuação, é imprescindível se atualizar para se preparar para o
futuro. Dessa maneira, o profissional também está planejando a sua carreira, fazendo com que
 59

ela seja mais duradoura e não sucumba aos meios tecnológicos. O professor-contador 02
respondeu que, com certeza, é muito importante estar atualizado assim facilita a resposta para
nossos clientes. O professor-contador 03 respondeu que, Sim. É importante buscar sempre
desenvolver novos conhecimentos. O professor-contador 04 respondeu que, Nossa área sofre
muitas atualizações, então devemos nos atualizar sempre. O professor-contador 05 respondeu
que, sim, a cada dia com publicação de várias legislações e internacionalização da contabilidade
para adequação das informações ao padrão mundial, adequado com as relações comerciais
internacionais, a educação continuada é fator primordial para correto desenvolvimento das
operações contábeis e gerencial. O professor-contador 06 respondeu que, Sim. Todo
profissional precisa de qualificação multidisciplinar.
Ao questionar: Você acha importante a educação continuada na continuidade da
formação acadêmica para o profissional contábil? Comente. Obtivemos as respostas
apresentadas no quadro baixo.

Tabela 06: Percepção dos professores contadores se acham importante a educação continuada
na continuidade da formação acadêmica para o profissional contábil

Participante Resposta
Professor- contador 01 Sim. a constante mudança tecnológica como foi respondido anteriormente traz
com ela essa necessidade. Para continuar o profissional na área contábeis ser
valorizado e requisitado no mercado de trabalho, é preciso estudar continuamente
na atualidade, analisando os avanços tecnológicos as suas características e que
rumo elas tendem a seguir futuramente. A partir daí, é possível aprimorar as suas
habilidades de acordo com competências que serão exigidas na área.
Professor- contador 02 Sim, estudar nunca é demais.
Professor- contador 03 Significativo. Apesar de hoje não está executando.
Professor- contador 04 Sim. Toda informação a mais é válida.
Professor- contador 05 Sim, para atualização das competências necessárias para correto desenvolvimento
das operações contábeis e gerencial.
Professor- contador 06 Sim, conforme exposto na pergunta anterior.
Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos professores respondentes; O professor-contador 01 respondeu que Sim. a constante

mudança tecnológica como foi respondido anteriormente traz com ela essa necessidade. Para
continuar o profissional na área contábeis ser valorizado e requisitado no mercado de trabalho,
é preciso estudar continuamente na atualidade, analisando os avanços tecnológicos as suas
características e que rumo elas tendem a seguir futuramente. A partir daí, é possível aprimorar
as suas habilidades de acordo com competências que serão exigidas na área. O professor-
contador 02 respondeu que, sim, estudar nunca é demais. O professor-contador 03 respondeu
que, Significativo. Apesar de hoje não está executando. O professor-contador 04 respondeu
 60

que, Sim. Toda informação a mais é válida. O professor-contador 05 respondeu que, sim, para
atualização das competências necessárias para correto desenvolvimento das operações
contábeis e gerencial. O professor-contador 06 respondeu que, sim, conforme exposto na
pergunta anterior.
Ao questionar: Qual o maior desafio de mercado para o contador da atualidade?
Comente. Obtivemos as respostas apresentadas no quadro baixo.

Tabela 07: Percepção dos professores contadores sobre o maior desafio de mercado para o
contador da atualidade
Participante Resposta
Professor- contador 01 Nesse novo cenário, junto com as oportunidades, aparecem novos desafios para o
profissional. Afinal, é preciso compreender as novas demandas do mercado e se
atualizar para se destacar.
Como as tarefas contábeis, em grande parte, estão ligadas a atividades técnicas e
burocráticas, softwares passaram a assumi-las, entregando mais eficácia e
agilidade. No entanto, o contador também evoluiu, deixando de ser um
profissional burocrático e mecânico, passando a ser um elemento totalmente
estratégico e indispensável para as empresas. Inclusive, hoje o contador se apoia
fortemente a essas ferramentas, que vieram para agregar valor e produtividade ao
seu dia a dia, sem diminuir a sua importância e relevância nos negócios. Prova
disso é o fortalecimento da contabilidade consultiva.
Professor- contador 02 A facilidade que a Internet oferece.
Professor- contador 03 Oferecer um diferencial,
Adaptar-se às mudanças constantes,
Manter-se atualizado com mudanças frequentes
Professor- contador 04 Desvalorização da classe contábil
Professor- contador 05 Processamento inteligente das mudanças de legislação e procedimentos contábeis
a nível local e mundial.
Professor- contador 06 Com certeza, o estudo e aplicação das normas contábeis e a introdução da
tecnologia em suas práticas. Estes são os maiores desafios por causa do tempo
para o estudo e os recursos par investimentos tecnológicos.
Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos professores participantes; O professor-contador 01 respondeu que nesse novo

cenário, junto com as oportunidades, aparecem novos desafios para o profissional. Afinal, é
preciso compreender as novas demandas do mercado e se atualizar para se destacar. Como as
tarefas contábeis, em grande parte, estão ligadas a atividades técnicas e burocráticas, softwares
passaram a assumi-las, entregando mais eficácia e agilidade. No entanto, o contador também
evoluiu, deixando de ser um profissional burocrático e mecânico, passando a ser um elemento
totalmente estratégico e indispensável para as empresas. Inclusive, hoje o contador se apoia
fortemente a essas ferramentas, que vieram para agregar valor e produtividade ao seu dia a dia,
sem diminuir a sua importância e relevância nos negócios. Prova disso é o fortalecimento da
contabilidade consultiva. O professor-contador 02 respondeu que, a facilidade que a Internet
 61

oferece. O professor-contador 03 respondeu que, oferecer um diferencial, adaptar-se às

mudanças constantes, manter-se atualizado com mudanças frequentes. O professor-contador 04
respondeu que, Desvalorização da classe contábil. O professor-contador 05 respondeu que,
Processamento inteligente das mudanças de legislação e procedimentos contábeis a nível local
e mundial. O professor-contador 06 respondeu que, Com certeza, o estudo e aplicação das
normas contábeis e a introdução da tecnologia em suas práticas. Estes são os maiores desafios
por causa do tempo para o estudo e os recursos par investimentos tecnológicos.
Ao questionar: Para você, qual a principal característica para o contador do futuro?
Comente. Obtivemos as respostas apresentadas no quadro baixo.

Tabela 08: Percepção dos professores contadores sobre qual a principal característica para o
contador do futuro

Participante Resposta
Professor- contador 01 O Contador do futuro é aquele que entende as características necessárias para
atuar na era digital. Em um mundo dinâmico e tecnológico, as empresas precisam
ser cada vez mais ágeis e estratégicas, sendo que o Contador pode fazer muita
diferença nos resultados.
Nesse sentido, cinco características são indispensáveis para o contador do futuro:
1. Uso da certificação digital; 2. Visão estratégica do negócio; 3. Conhecimentos
em contabilidade gerencial; 4. Domínio da tecnologia; 5. Atualização constante.
Professor- contador 02 Está sempre atualizado.
Professor- contador 03 Saber lidar com a tecnologia a seu favor e torna-se um contador com maiores
competências gerencial.
Professor- contador 04 Ser contador consultor
Professor- contador 05 Inteligência emocional e adaptabilidade de competências.
Professor- contador 06 Ser tecnológico e influenciador.
Fonte: Pesquisa de campo (2022).

Dos professores participantes; O professor-contador O Contador do futuro é aquele que

entende as características necessárias para atuar na era digital. Em um mundo dinâmico e
tecnológico, as empresas precisam ser cada vez mais ágeis e estratégicas, sendo que o Contador
pode fazer muita diferença nos resultados. Nesse sentido, cinco características são
indispensáveis para o contador do futuro: 1. Uso da certificação digital; 2. Visão estratégica do
negócio; 3. Conhecimentos em contabilidade gerencial; 4. Domínio da tecnologia; 5.
Atualização constante. O professor-contador 02 respondeu que, está sempre atualizado. O
professor-contador 03 respondeu que, Saber lidar com a tecnologia a seu favor e torna-se um
contador com maiores competências gerencial. O professor-contador 04 respondeu que, ser
contador consultor. O professor-contador 05 respondeu que, Inteligência emocional e
 62

adaptabilidade de competências. O professor-contador 06 respondeu que, ser tecnológico e

influenciador.
 63

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A contabilidade acarreta consigo diversas mudanças, dentre elas a tecnológica, por se

tratar de um meio de fornecimento de dados internos e externos. A Tecnologia de Informação
(TI) está inserida no âmbito do trabalho contábil de forma indispensável, pois atualmente é em
torno dos softwares que gira todas as obrigações da contabilidade. O conceito de contabilidade
4.0 está relacionado diretamente com os avanços da Revolução Industrial, em específico a
quarta, sendo responsável por inovar e otimizar os processos digitais, possuindo sistemas
capazes de convergir e integrar com diversas ferramentas da área contábil.
O objetivo principal do estudo foi de descrever o perfil requerido do profissional
contábil para atuação no mundo 4.0 um estudo de caso com os professores-contadores da
Faculdade da Amazônia. O estudo foi direcionado pelo método de questionário, demonstrando
por meio de gráficos e tabelas os dados atualizados sobre o perfil dos profissionais da área
contábil da Faculdade da Amazônia.
A pesquisa apontou que, dentre a amostra selecionada, 50% dos respondentes afirmam
que foi o desenvolvimento de sistemas de informações que integram todas as áreas de uma
organização e proporcionam maior segurança na transmissão de informação, 33,3 % que foram
os fatores históricos como as grandes navegações e as revoluções industriais, que trouxeram
maior complexidade nas operações financeiras e comerciais e 16,7% que foi sistema público de
escrituração digital (SPED).
Durante o estudo foi constatado que ainda 100% dos respondentes acreditam que não
seria possível no contexto atual de mercado, exercer a profissão sem o uso da tecnologia, pois,
ela favorece os profissionais, em todos os segmentos, à medida que melhoram e ampliam a mão
de obra, permitindo uma produção ou prestação de serviços com maior efetividade e em período
menor de tempo.
Pode-se perceber que o profissional contábil deve possuir uma vasta gama de expertises
e pode ser capaz de atuar em diversas áreas do conhecimento, mas, para tanto, é preciso que ele
se mantenha em constante aprendizado para que possa acompanhar as evoluções tecnológicas
que estão acontecendo.
A realização do presente trabalho agregou um vasto conhecimento tanto profissional,
quanto pessoal, pois através dos estudos realizados pode-se evidenciar que a área contábil é
muito valiosa e abrangente, e não deixará de existir, como vários estudos têm demonstrado,
mas sim, precisará ser remodelada e será necessário dar um passo atrás para voltar às origens
 64

do verdadeiro contador, aquele que analisa os dados contábeis e financeiros e entrega resultados
capazes de auxiliar seus clientes na tomada de decisão.
Desta forma, espera-se que o presente estudo tenha contribuído para a compreensão do
tema e o perfil do profissional contábil para atuação no mundo 4.0. Como sugestão para futuras
pesquisas, cita-se abordar os aspectos legais da contabilidade 4.0 e ampliar os estudos no
cenário local.
 65

REFERÊNCIAS

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BRASIL. Lei nº 11.638, de 28 de dezembro de 2007. Altera e revoga dispositivos

da Lei n. 6.404, de 15 de dezembro de 1976, e da Lei no 6.385, de 7 de dezembro de 1976
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 66

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 72

APÊNDICE 1: oficio de solicitação da pesquisa

 73

APÊNDICE 2: Termo de Autorização da Pesquisa

TERMO DE AUTORIZAÇÃO DA PESQUISA

Eu, ____________________________________________________, declaro que fui

informado(a) dos objetivos da pesquisa intitulada: “O PERFIL DO PROFISSIONAL
CONTÁBIL NO MUNDO 4.0: um estudo de caso com os professores-contadores da
Faculdade da Amazônia”, e concordo em autorizar a execução da mesma. Caso necessário, a
qualquer momento como CO-PARTICIPANTE desta pesquisa pode-se revogar esta
autorização, se comprovada atividades que causem algum prejuízo ou ainda, a qualquer dado o
sigilo da participação. Declaro também que não recebo qualquer pagamento por esta
autorização ou realização da pesquisa.

Autoriza a realização da pesquisa na empresa? ( ) SIM ( ) NÃO

Autoriza a identificação da empresa? ( ) SIM ( ) NÃO

Permite a realização de fotos da empresa? ( ) SIM ( ) NÃO

Ananindeua, ________ de ___________ de 20____.

________________________________
Responsável pela autorização na empresa

__________________________________ __________________________________
Pesquisador (a) Orientador (a)
 74

APÊNDICE 3: Termo de consentimento livre e esclarecido

Declaro, por meio deste termo, que concordei em participar na pesquisa de campo
referente ao projeto/pesquisa intitulado(a) O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL
NO MUNDO 4.0: um estudo de caso com os professores-contadores da Faculdade da
Amazônia desenvolvida(o) por ARTHUR CALANDRINE DIAS CARDOSO. Fui
informado(a), ainda, de que a pesquisa é orientada pelo professor Ms. DIEGO VENTURA
MAGALHÃES por, a quem poderei contatar / consultar a qualquer momento que julgar
necessário através do e-mail diegoventura@faam.com.br.
Afirmo que aceitei participar por minha própria vontade, sem receber qualquer
incentivo financeiro ou ter qualquer ônus e com a finalidade exclusiva de colaborar para o
sucesso da pesquisa. Fui informado(a) dos objetivos estritamente acadêmicos do estudo, que,
em linhas gerais é descrever o perfil requerido do profissional contábil para atuação no mundo
4.0 dos professores-contadores da Faculdade da Amazônia- FAAM.
Minha colaboração se fará de forma anônima, por meio de desse questionário. O acesso
e a análise dos dados coletados se farão apenas pelo pesquisador e/ou seu orientador
Fui ainda informado(a) de que posso me retirar desse(a) estudo / pesquisa / programa a
qualquer momento, sem prejuízo para meu acompanhamento ou sofrer quaisquer sanções ou
constrangimentos.
Aceito participar ( )

Assinatura de adesão a pesquisa: ................................................................

 75

APÊNDICE 4: Questionário

PESQUISA DE CAMPO/QUESTIONÁRIO

Prezado (a)

Estamos realizando uma pesquisa de campo tendo como objetivo, obter dados
pertinentes a “O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL NO MUNDO 4.0: um estudo
de caso com os professores-contadores da Faculdade da Amazônia”, do qual tais
informações contribuirão para a finalização do meu Trabalho de Conclusão de Curso-TCC da
Faculdade da Amazônia- FAAM do curso de Bacharel em Ciências Contábeis.

Perfil dos participantes

1: Qual sua faixa etária?
( ) 20 – 35 anos
( ) 36 – 45 anos
( ) 46 – 55 anos
( ) mais de 56 anos

2: Qual seu sexo? ( ) Masculino ( ) Feminino

3: A quanto tempo você atua na área contábil?

( ) menos de 5 anos
( ) de 5 a 10 anos
( ) de 10 a 15 anos
( ) mais de 15 anos

4: Possui cursos de:

( ) especialização
( ) mestrado
( ) Doutorado
( ) outros

5: Possui outra formação acadêmica além da contabilidade? ( ) sim ( ) não

Relacionados aos objetivos da pesquisa

 76

APRESENTAR A BASE TEÓRICA ACERCA DA EVOLUÇÃO DA

CONTABILIDADE, PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL, MUNDO 4.0 E AS
PRINCIPAIS MUDANÇAS NA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA OS SERVIÇOS
CONTÁBEIS.

EXPOR A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL CONTÁBIL DOS

PROFESSORES-CONTADORES DA FACULDADE DA AMAZÔNIA PARA O CENÁRIO
DE CONSTANTES MUDANÇAS NA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA OS
SERVIÇOS CONTÁBEIS.

6- Na sua opinião, qual dos fatores proporcionou maior impacto na contabilidade:

( ) Desenvolvimento de sistemas de informações que integram todas as áreas de uma
organização e proporcionam maior segurança na transmissão de informação
( ) Aspectos legais (lei 6404/76, lei 11638/07, CPC's,...)
( ) Fatores históricos como as grandes navegações e as revoluções industriais, que trouxeram
maior complexidade nas operações financeiras e comerciais
( ) Sistema Público de Escrituração Digital (SPED)
( ) Outros

7- Na sua opinião, qual o benefício mais importante que a tecnologia trouxe para a
contabilidade?
( ) Agilidade e ganho de tempo
( ) Análise dos dados com maior precisão
( ) Resposta imediata aos clientes (interno e externo)
( ) Padronização dos processos
( ) Outros

8- Você acha que inteligência artificial, tecnologias digitais cada vez mais avançadas e interação
do "homem com a máquina" é algo que pode acontecer também na contabilidade?
( ) Sim, pode ser que ocorra num futuro distante
( ) Sim, inclusive já está acontecendo
( ) Não, não acho que isso seja possível
( ) Talvez, pode ser que seja, mas não tenho certeza

9- Você se sente preparado para o futuro quando se fala em Contabilidade 4.0?

( ) Sim
( ) Não
( ) Talvez

10- Você acredita que se o profissional contábil permanecer apenas fazendo a "velha
contabilidade", digitando documentos, emitindo guias para o cliente pagar e trabalhando mais
 77

para o governo do que para o cliente propriamente dito, ele acabará perdendo mercado num
futuro próximo?
( ) Sim
( ) Não
( ) Talvez

11- Se a resposta anterior for sim, selecione uma ou mais opções abaixo que justifiquem sua
resposta em que tange a perda de mercado do profissional de contabilidade:
( ) Falta de qualificação
( ) Falta de atualização
( ) Resistência ao novo / mudanças
( ) Dificuldade em assimilar as informações
( ) Automatização dos processos
( ) Integração dos dados em larga escada com os clientes
( ) O fato de o contador aceitar ser apenas um mal necessário perante os clientes ao invés de ser
o cientista da riqueza que o auxilia na tomada de decisões
( ) Falta da aplicação da contabilidade consultiva (entender as dores do cliente e ajudá-lo).

12- Você fez algum curso ou treinamento para o uso dos sistemas seja ele público ou privado
referente a pratica contábil? ( ) Sim ( ) Não

13- No contexto atual de mercado, você acha que seria possível exercer sua profissão sem o uso
da tecnologia/informatização? Comente.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14- Qual a importância da tecnologia da informação para exercício da sua profissão?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

DESCREVER O PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL DOS PROFESSORES-

CONTADORES DA FACULDADE DA AMAZÔNIA A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO
PROFISSIONAL CONTÁBIL E O PERFIL REQUERIDO AO PROFISSIONAL CONTÁBIL
NO MUNDO 4.0.

15- Você acha importante fazer cursos independentes para o aperfeiçoamento das práticas do
seu trabalho? Comente.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

16- Você acha importante a educação continuada na continuidade da formação acadêmica para
o profissional contábil? Comente.
 78

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

17- Qual o maior desafio de mercado para o contador da atualidade? Comente.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18- Para você, qual a principal característica para o contador do futuro? Comente.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________