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Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

COLOQUE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE:

Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

COLOQUE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM

DECRESCENTE:
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

QUANTAS MAÇÃS TEMOS NA ÁRVORE?

____________________________________________________
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

QUAIS FORMAS GEOMÉTRICAS FORAM USADAS PARA

FAZER O TREM?

TRIÂNGULO, QUADRADO E RETÂNGULO.

TRIÂNGULO E RETÂNGULO.

TRIÂNGULO E QUADRADO.

TRIÂNGULO, QUADRADO, RETÂNGULO E CÍRCULO

Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

SOME OS CONJUNTOS E ANOTE O RESULTADO

+ = __________________

+ = __________________

+ = __________________

+ = __________________
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

LIGUE OS CONJUNTOS AO SEU NUMERAL

CORRESPONDENTE:

5
6
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA ABAIXO O NUMERAL AO

QUAL ELAS SE REFEREM:
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

VAMOS COLORIR OS OBJETOS QUE MAIS SE PARECEM COM

A FORMA DE UM CÍRCULO:

VAMOS COLORIR OS OBJETOS QUE MAIS SE PARECEM COM

A FORMA DE UM QUADRADO:
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

VAMOS COLORIR OS OBJETOS QUE MAIS SE PARECEM COM

A FORMA DE UM RETÂNGULO:

VAMOS COLORIR OS OBJETOS QUE MAIS SE PARECEM COM

A FORMA DE UM TRIÂNGULO:
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

ESCREVA AO LADO DE CADA CONJUNTO A QUANTIDADE DE

ELEMENTOS QUE OS COMPÕE.
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM NAS NUVENS

SEGUINDO A ORDEM CRECENTE.

8
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

VAMOS SOMAR OS DEDOS DAS MÃOS:

+ =

+ =

+ =

+ =
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

REALIZE AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO:

+ 4 =

+ 7 =

+ 1 =

+ 5 =
 Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

OBSERVE A QUANTIDADE SOLICITADA E TERMINE DE PREENCHER

OS CONJUNTOS:

5 6

4 8
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

CONTE O NÚMERO DE ELEMENTOS E RESPONDA SE É PAR OU

NÃO.

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

CONTE O NÚMERO DE ELEMENTOS E RESPONDA SE É IMPAR OU

NÃO.

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

QUANTIDADE: ______________

É PAR? SIM NÃO

Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM NA SEQUÊNCIA:

Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

RECORTE OS CARTÕES E COLE-OS NOS LOCAIS CERTOS:

2 4

6 8 10

7 9 5 1 3
 Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

PINTE A QUANTIDADE DE CÍRCULOS DE ACORDO COM O NÚMERO:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
 Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

QUAL NÚMERO VEM ANTES DE:

1 8

10 4

2 7

9 10

3 5
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

QUAL NÚMERO VEM DEPOIS DE:

1 8

10 4

2 7

9 10

3 5
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO:

1+ 5 8+ 2 2+ 1 4+ 3

7+ 6 3+ 5 6+ 6 9+ 1

4+ 4 7+ 2 2+ 5 3+ 3
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

FAÇA AS SUBTRAÇÕES E DESENHE O RESULTADO DOS CONJUNTOS.

- =

- =

- =
Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

REALIZE AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO:

+ =
9

+ =
8

+ =
7
 Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

OBSERVE OS CONJUNTOS E RESPONDA AS PERGUNTAS:

1 2 3
QUANTOS PEIXES ESTÃO PRESENTES NO CÍRCULO 1?

SOMANDO OS PEIXES DO CÍRCULO 2 COM OS DO CÍRCULO

1, QUAL É O RESULTADO?

AGORA, SOME OS PEIXES DOS TRÊS CÍRCULOS E REGISTRE

O RESULTADO.
 Escola: ______________________________________________________ Turma: ___________

Nome: ______________________________________________________ Data: ___/___/___

OBSERVE OS CONJUNTOS E RESPONDA AS PERGUNTAS:

QUANTAS BONECAS HÁ DENTRO DO CÍRCULO?

QUAL É A FORMA GEOMÉTRICA QUE POSSUI MENOS

BRINQUEDOS?

SOME TODOS OS BRINQUEDOS E REGISTRE O RESULTADO.