Prof.

André Weber

Lista de Propagação do calor

CONCEITUAIS
Questão 1
Complete as lacunas abaixo escolhendo, dentre as palavras a seguir, a que melhor se
encaixa em cada espaço: condução, convecção, irradiação, propagação, alta, baixa,
resistência.
Um cozinheiro de uma tribo indígena prepara uma sopa para a aldeia num grande
caldeirão que está sobre uma fogueira. Todo o caldeirão fica aquecido, após algum
tempo, predominantemente por conta da ___________ térmica, que propaga o calor
através das “colisões” entre os átomos vizinhos dessa panela gigante. Mas, apesar do
calor se propagar pela água da sopa com eficiência através da ___________ térmica,
percebe-se uma grande demora para que toda a água da sopa esquente o suficiente
para cozer os alimentos por conta da ___________ capacidade térmica dessa porção
de água. O cozinheiro ainda se reveza na atividade com um colega, pois o calor é
propagado com muita intensidade por ___________ térmica através dos raios
infravermelhos que são emitidos pela fogueira.
Questão 2
O Sol é uma fonte de energia praticamente inesgotável para a Terra. Por conta do
processo de fusão nuclear, átomos de hidrogênio são convertidos em átomos de hélio
no estágio atual de nossa estrela, liberando grande quantidade de energia que se
propaga através do vácuo. De acordo com os cálculos mais atuais esse processo
ainda vai durar cerca de 5 bilhões de anos, e por isso o Sol é considerado uma fonte
renovável.
O calor enviado pelo Sol chega à Terra através, precisamente, do processo de:
a) Condução térmica.
b) Convecção térmica.
c) Irradiação térmica.
d) Polarização térmica.
e) Propagação térmica.
Questão 3
É notável a diferença de sensação térmica ao tocar a maçaneta metálica de uma porta
em comparação com a sensação térmica ao tocar a parte de madeira da mesma. Em
algumas ocasiões temos a impressão que a parte metálica está muito mais “gelada”.
Em situações cotidianas, esse fenômeno decorre do(a):
a) Coeficiente de condutibilidade térmica do metal da maçaneta ser bem diferente
em relação ao da madeira.
b) Coeficiente de condutibilidade térmica do metal da maçaneta ser bem
semelhante em relação ao da madeira.
c) Calor específico sensível do metal da maçaneta ser bem diferente em relação
ao da madeira.
d) Calor específico sensível do metal da maçaneta ser bem semelhante em
relação ao da madeira.
e) Temperatura da maçaneta de metal ser bem maior que a da madeira.
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Questão 4
A garrafa térmica é um instrumento projetado para minimizar as trocas de calor de seu
conteúdo com o ambiente. Para isso, ela conta com algumas características:
I. Uso de material de baixa condutibilidade térmica na tampa.
II. Dupla parede separada por um espaço de vácuo.
III. Superfícies espelhadas, tanto do lado interno quanto do lado externo.
Cada uma dessas características visa impedir ou dificultar, respectivamente, os
processos de:
a) I. Condução; II. Condução e convecção; III. Irradiação.
b) I. Convecção; II. Convecção e irradiação; III. Condução.
c) I. Irradiação; II. Irradiação e condução; III. Convecção.
d) I. Condução e irradiação; II. Convecção; III. Condução.
e) I. Condução e convecção; II. Irradiação; III. Convecção.
Questão 5
Embora feitos de gelo, os iglus possibilitam aos esquimós neles residirem porque:
a) O calor específico do gelo é maior que o da água.
b) O calor específico do gelo é extraordinariamente pequeno comparado com o
da água.
c) A capacidade térmica do gelo é muito grande.
d) O gelo não é bom condutor de calor.
e) A temperatura externa é igual a interna.
Questão 6
Um grupo de amigos compra barras de gelo para um churrasco, num dia de calor.
Como as barras chegam com algumas horas de antecedência, alguém sugere que
sejam envolvidas num grosso cobertor para evitar que derretam demais. Essa
sugestão:
a) É absurda, porque o cobertor vai aquecer o gelo, derretendo-o ainda mais
depressa.
b) É absurda, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o gelo,
fazendo com que ele derreta ainda mais depressa.
c) É inócua, pois o cobertor não absorve nem fornece calor ao gelo, não alterando
a rapidez com que o gelo derreta.
d) Faz sentido, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o
gelo, retardando o seu derretimento.
e) Faz sentido, porque o cobertor dificulta a troca de calor entre o ambiente e o
gelo, retardando o seu derretimento.
Questão 7
Numa noite fria, usamos cobertores de lã. No entanto, mesmo que existam vários
cobertores sobre a cama, quando deitamos percebemos que ela está fria e que só nos
aquecemos depois de algum tempo sob os cobertores. Isto se explica porque:
a) O cobertor de lã não é um bom absorvedor de frio, mas nosso corpo sim.
b) O cobertor de lã só produz calor quando está em contato com nosso corpo.
c) O cobertor de lã não é um aquecedor, mas apenas um isolante térmico.
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d) Enquanto não deitamos, existe muito frio na cama, que será absorvido por
nosso corpo.
e) A cama, não sendo de lã, produz muito frio e a produção de calor pelo cobertor
não é suficiente para o aquecimento sem a presença humana.
Questão 8
Em lugares com inverno rigoroso, costuma-se instalar aquecedores na parte inferior
dos cômodos. Por outro lado, em locais de clima tropical, é mais comum o uso de
aparelhos de ar condicionado, que geralmente são instalados na parte superior do
ambiente. Essa diferença na disposição geométrica dos aparelhos se deve:
a) Ao peso dos aquecedores que são maiores e mais difíceis de carregar que os
aparelhos de ar condicionado.
b) Ao objetivo de facilitar as correntes de convecção, para que o ar “quente” suba
e o ar “frio” desça.
c) À cultura de preguiça nas regiões de clima temperado, em contraponto à
cultura de trabalho nas regiões de clima tropical.
d) Ao objetivo de concentrar o calor e o frio retidos no ambiente por esses
aparelhos.
e) Ao funcionamento dos aparelhos, que precisam de uma altura mínima e
máxima para serem ligados.
Questão 9

Certos povos nômades que vivem no deserto, onde as temperaturas durante o dia
podem chegar a 50oC, usam roupas de lã branca, para se protegerem do intenso calor
da atmosfera. Essa atitude pode parecer-nos estranha, pois, no Brasil, usamos a lã
para nos protegermos do frio.

O procedimento dos povos do deserto pode, contudo, ser explicado pelo fato de que:
a) A lã é naturalmente quente (acima de 50ºC) e, no deserto, ajuda a esfriar os
corpos das pessoas, enquanto o branco é uma “cor fria”, ajudando a esfriá-los
ainda mais.
b) A lã é um bom isolante térmico, impedindo que o calor de fora chegue aos
corpos das pessoas, e o branco absorve bem a luz em todas as cores,
evitando que a luz do sol os aqueça ainda mais.
c) A lã é um bom isolante térmico, dificultando que o ambiente externo troque
calor com os corpos das pessoas, e o branco reflete bem a luz em todas as
cores, evitando que a luz do sol os aqueça ainda mais.
d) A lã é naturalmente quente (embora esteja abaixo de 50ºC) e, no deserto,
ajuda a esfriar os corpos das pessoas, e o branco também é uma “cor quente”,
ajudando a refletir o calor que vem de fora.
e) A lã é boa condutora de calor, facilitando a perda de calor por parte dos corpos
das pessoas, e o branco reflete bem a luz em todas as cores, evitando que a
luz do sol os aqueça ainda mais.
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Questão 10
Num dia quente você estaciona o carro num trecho descoberto e sob um sol
causticante. Sai e fecha todos os vidros. Quando volta, nota que “o carro parece um
forno”. Esse fato se dá porque:
a) O vidro é transparente apenas às radiações infravermelhas.
b) O vidro é transparente à luz solar e opaco ao calor.
c) O vidro é transparente e deixa a luz entrar.
d) O vidro não deixa a luz de dentro brilhar fora.
e) n.d.a.

CÁLCULO – Bloco 1
Questão 11
Um vidro plano de condutividade térmica 0,002 cal/(s·cm·°C) tem uma área de 2.000
cm² e espessura de 2,0 cm. Sabendo que a diferença de temperatura entre as faces
da placa é de 100 °C, determine o fluxo de calor através da placa.
a) 100 cal/s
b) 200 cal/s
c) 300 cal/s
d) 400 cal/s
e) 500 cal/s
Questão 12
Uma placa de isopor plana de condutividade térmica 0,025 cal/(s·cm·°C) tem uma área
de 1.000 cm² e espessura e. Sabendo que a diferença de temperatura entre as faces
da placa é de 50 ºC e que o fluxo de calor entre as faces da parede é de 1.250 cal/s,
determine o valor da espessura e.
a) 1 cm
b) 2 cm
c) 3 cm
d) 4 cm
e) 5 cm
Questão 13
As constantes termodinâmicas da madeira são muito variáveis e dependem de
inúmeros fatores. No caso da condutividade térmica km, um valor aceitável é km =
0,15 W/(m °C), para madeiras com cerca de 12% de umidade. Uma porta dessa
madeira, de espessura e = 3,0 · 10-2 m e área A = 2,0 m², separa dois ambientes a
temperaturas de 20ºC e 30ºC. Qual o intervalo de tempo necessário para que 300 J de
calor atravessem essa porta, de um ambiente para outro, supondo que, durante a
transferência de calor, as temperaturas dos ambientes não se alterem?
a) 1s
b) 2s
c) 3s
d) 4s
e) 5s
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CÁLCULO – Bloco 2
Questão 14
Duas salas idênticas estão separadas por uma divisória de espessura L = 5,0 cm, área
A = 100 m² e condutividade térmica K = 2,0 W/m · K. O ar contido em cada sala
encontra-se, inicialmente, à temperatura θ1 = 47 °C e θ2 = 27 °C, respectivamente.
Considerando o ar como um gás ideal e o conjunto das duas salas um sistema
isolado, calcule o fluxo de calor através da divisória, relativo às temperaturas iniciais θ 1
e θ2.
a) 400 cal/s
b) 40.000 cal/s
c) 800 cal/s
d) 80.000 cal/s
e) 1.600 cal/s
Questão 15
Uma roupa de lã tem 5 mm de espessura. Supondo-a totalmente em contato com a
pele de uma pessoa, a 36 °C, num meio ambiente a 10 °C, determine:
a) o fluxo de calor por cm² através da roupa;
b) a quantidade de calor perdida por cm² pela pele em 1 min.
Dado: coeficiente de condutividade térmica da lã: K = 0,00009 cal/s·cm·°C.

Questão 16
Em 2009, foi construído na Bolívia um hotel com a seguinte peculiaridade: todas as
suas paredes são formadas por blocos de sal cristalino. Uma das características
físicas desse material é sua condutividade térmica relativamente baixa, igual a 6
W/(m·°C). A figura a seguir mostra como a temperatura varia através da parede do
prédio.
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Qual é o valor, em W/m², do módulo do fluxo de calor por unidade de área que
atravessa a parede?

CÁLCULO – Bloco 3
Questão 17
O cabo de uma panela possui formato cilíndrico de diâmetro constante. Sabe-se que de sua base
ao ponto médio esse cabo é feito de aço, cujo coeficiente de condutibilidade vale 50,00 W/m.ºC,
e desse ponto à extremidade o material usado é um plástico resistente a altas temperaturas, cujo
coeficiente de condutibilidade vale 0,25 W/m.ºC. Supondo um regime estacionário de
transferência de calor por condução através do cabo, onde a temperatura em sua base vale 140,5
ºC e a temperatura em sua extremidade vale 40,0 ºC, determine a temperatura na interface
aço/plástico.
a) 150ºC
b) 140ºC
c) 130ºC
d) 120ºC
e) 110ºC
Questão 18
Na figura abaixo um cabo sólido e cilíndrico, de diâmetro constante, é composto por dois
materiais distintos A e B, de coeficientes de condutibilidade, respectivamente, k A = 15 W/m.ºC
e kB = 5 W/m.ºC, cuja interface se encontra no ponto médio desse cabo. Supondo que as
temperaturas das extremidades do cabo são mantidas constantes em T A = 20 ºC e TB = 140 ºC,
respectivamente, o que resulta num regime estacionário de transferência de calor por condução,
calcule a temperatura TX na interface entre os materiais.
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a) 10ºC
b) 30ºC
c) 50ºC
d) 70ºC
e) 90ºC
Questão 19
Uma barra metálica de 5 metros de comprimento e área de secção transversal constante
encontra-se sob regime estacionário de transferência de calor por condução térmica, com suas
extremidades mantidas a 200 ºC e 0 ºC. Determine a temperatura dessa barra:
a) Em seu ponto médio.
b) Num ponto a 1 metro da extremidade mais “quente”.
c) Num ponto a 50 cm da extremidade mais “quente”.
d) Num ponto a 20 cm da extremidade mais “fria”.

Questão 20
O cabo de uma panela tem comprimento de 20 cm e possui formato de prisma, o que faz com
que sua área transversal seja constante. Considere que a superfície lateral desse cabo é recoberta
por um material isolante ideal, o que propicia um regime estacionário de transferência de calor
por condução através de seu comprimento, cuja temperatura varia de 100 ºC, na extremidade em
contato com o corpo da panela, até 20 ºC, na extremidade livre e em contato com a atmosfera
local. Considere a atmosfera ambiente péssimo condutor, sua pressão de 1 atm e despreze todo
calor propagado por irradiação, exceto aquele propagado da chama para a base da panela.
a) Se a panela está sendo usada para cozer um alimento, usando água para realizar a
cocção, é mais provável que seja uma panela de pressão? Justifique.
b) Determine a temperatura na superfície lateral do cabo, não muito próximo de sua base.
Justifique.
c) Calcule a temperatura interna do cabo a uma distância de 50 mm de sua base.
d) Calcule a temperatura interna do cabo a uma distância de 10 cm de sua base.
e) Calcule a temperatura interna do cabo a uma distância de 50 mm de sua extremidade
livre.
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Gabarito:
1. Condução; convecção; alta; irradiação.
2. Letra C.
3. Letra A.
4. Letra A.
5. Letra D.
6. Letra E.
7. Letra C.
8. Letra B.
9. Letra C.
10. Letra B.
11. Letra B.
12. Letra A.
13. Letra C.
14. Letra D.
15. a) 0,0000468 cal/s∙cm² ou 4,68∙10-5 cal/s∙cm²; b) 0,002808 cal/cm² ou 2,8∙10-3 cal/cm².
16. 2.400 cal/cm².
17. Letra B.
18. Letra C.
19. a) 100ºC; b) 160ºC; c) 180ºC; d) 8ºC.
20. a) Não, pois para atingir o regime estacionário demanda tempo, o que faria com que a
panela de pressão tivesse, provavelmente, superado a temperatura de 100ºC, visto que
nela a água pode atingir até 120ºC antes de começar a ebulição;
b) 20ºC, pois como o revestimento é isolante ideal, a superfície lateral do cabo não será
influenciada por sua temperatura interna. Além disso, como a atmosfera ambiente é
péssimo condutor, a base da panela que não está em contato direto com o cabo, exceto
por sua base, não será capaz de transmitir calor considerável para o restante do cabo
através da atmosfera por condução. Não transmitirá também por convecção, uma vez
que o que é a gravidade que propicia, nesse caso, essas correntes, por diferença de
densidade. E, por fim, a irradiação foi desprezada no problema, sendo considerada
apenas da chama para a base da panela;
c) 80ºC;
d) 60ºC;
e) 40ºC.

Habilidades requeridas em cada bloco (para as questões de cálculo):

 Bloco 1:

- Identificar os dados no enunciado;

- Substituir corretamente na(s) equação(ões);
- Resolver a(s) equação(ões).

 Bloco 2:
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- Interpretar as informações do enunciado, a fim de obter os dados necessários à resolução;

- Converter as unidades de medida para padronizar os dados;
- Resolver a(s) equação(ões).

 Bloco 3:

- Interpretar as informações do enunciado, a fim de obter os dados necessários à resolução;

- Converter as unidades de medida para padronizar os dados, quando necessário;
- Interpretar as consequências de um regime estacionário na aplicação da equação;
- Resolver a(s) equação(ões).

Obs: em destaque estão as habilidades para as quais, estatisticamente, os

alunos que erram questões daquele nível, costumam apresentar maior dificuldade.